Artaud WYLIE 2de5

Discours notée Francais :

Problématique : Quels ajustements devraient être apportés au système éducatif français ?

Partie 1: Réduction des heures de cours : Source : L'étude comparative entre le système éducatif
français et celui de la Finlande réalisée par l'OCDE.

1.1 Réduction des heures de cours : Dans certains pays, les élèves obtiennent de meilleurs résultats
scolaires malgré un nombre d'heures de cours moins élevé . Par exemple, en Finlande, les élèves n'ont
que 20 heures de cours, mais leur quotient intellectuel moyen est de 101, tandis qu'en France, ils
passent 27 heures en classe est en moyenne leur quotient intellectuel moyen de 98. Ceci nous indique
que la qualité de l'éducation ne dépend pas uniquement du nombre d'heures de cours, mais peut être
améliorée en adoptant des approches pédagogiques plus efficaces et en favorisant une meilleure
assimilation des connaissances.
1.2 Adaptation de la durée des cours : Des cours trop longs, dépassant souvent les 30 minutes,
peuvent entraîner une baisse d'attention chez les élèves à cause de la fatigue et de la perte de
concentration ou du manque d'interaction. Il est donc important pour les professeurs d'introduire des
pauses régulières et des activités interactives afin de maintenir l'attention des élèves tout au long de
la journée scolaire.

Partie 2: Priorité au bien-être des élèves : Source : Les recherches de l'Organisation mondiale
de la santé sur l'impact du bien-être des élèves sur leur performance académique.

2.1 Priorité au bien-être des élèves : Le bien-être des élèves joue un grand rôle dans leur réussite à
l'école et leur développement en général. Des élèves heureux auront beaucoup plus de facilités à être
motivés et concentrés dans leurs études. Il est donc primordial d'adopter des techniques éducatives
qui favorisent un environnement d'apprentissage positif et qui encouragent la confiance en soi.

2.2 Équilibre entre vie scolaire et vie personnelle : Un nombre excessif d'heures de cours peut
perturber l'équilibre entre la vie scolaire et la vie personnelle des élèves. Cela peut les empêcher de
consacrer du temps à se reposer, ou passer du temps avec leur famille et leurs amis. De plus, des
emplois du temps surchargés peuvent limiter leur participation à des activités extrascolaires tel que
le sport, qui sont pourtant essentielles au développement mental et physique des élèves ce qui a un
enjeu sur leur confiance en eux !

En conclusion, pour améliorer le système éducatif français, il faudrait revoir le nombre d'heures de
cours, d'adapter la durée des cours, de prioriser le bien-être des élèves et de trouver un équilibre
entre leur vie scolaire et leur vie personnelle. Ces ajustements contribueront à créer un
environnement d'apprentissage plus efficace et plus favorable à la réussite et au développement des
élèves.