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Collège Robert Morel

EVALUATION DE SVT - ​3ème A et 3ème G


PRÉPARATION AU BREVET

Durée de l’épreuve : 1 heure – 20 points

LE SUJET EST COMPOSÉ DE 2 PARTIES


librement inspiré des annales du DNB
● une partie portant sur le thème le corps humains et la santé
● une partie portant sur le thème le vivant et son évolution

Dès que le sujet vous est remis assurez vous qu’il soit complet.

Ce sujet comporte 7 pages numéroté de 1/7 à 7/7.

Les réponses seront rédigées sur une copie double ​avec une marge à droite​ sur
toutes les pages. Sauf pour l’annexe QCM (page 7/7) à compléter sur le sujet et​ à
rendre dans la copie double.

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1ère partie - EAU ET IMMUNOLOGIE
10 points
Suite à l’ingestion d’eau provenant d’un puit, des habitants ont été infectés par une
bactérie (Salmonella typhi​) qui est responsable de la fièvre typhoïde. Les symptômes
comprennent une fièvre aiguë (39°C - 40°C) et prolongée, des malaises, des maux de
tête, une constipation ou une diarrhée suivant les cas.
On s’intéresse aux moyens médicaux afin de soigner ces individus et de prévenir une
nouvelle contamination des habitants.

Question 1 (3 points) : Identifier​, en comparant les données du document 1, les


cellules sanguines susceptibles d’être impliquées dans la défense de l’organisme lors
d’une infection par les bactéries Salmonella typhi.

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On met en culture des bactéries en présence de deux antibiotiques afin de rechercher
lequel est le plus approprié pour soigner les individus malades.

​ n justifiant à l’aide du document 2​, l’antibiotique


Question 2 (2 points) : Proposer, e
le plus approprié dans le cas d’une infection par cette bactérie Salmonella typhi​.

Les bactéries Salmonella typhi​ portent des antigènes qui induisent la production
d’anticorps lors de l’infection. Afin de protéger les habitants utilisant l'eau du puit, les
médecins décident d'organiser une campagne de vaccination1 contre la typhoïde.

1
v​ accination : procédé consistant à introduire un agent extérieur dans un organisme
vivant afin de créer une réaction immunitaire (sans induire la maladie).
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Question 3 (5 points) : ​En vous appuyant sur l’exploitation du document 3,
argumenter​ l’intérêt de vacciner contre la typhoïde la population utilisant l'eau du puit.

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2ème partie - LE SYNDROME DE KLINEFELTER

Question 1 (2 points) :​ ​Compléter​ l’annexe QCM en page 7/7 à rendre avec la copie
double.

Question 2 (3 points) : ​En s’appuyant sur des d


​ onnées chiffrées extraites du
document 2, ​comparer​ l’évolution du taux de testostérone dans le sang, chez un
individu atteint du syndrome de Klinefelter et chez un individu non atteint, au cours de
la puberté. Rédiger la réponse sur la copie double.

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​ es parents consultent un médecin spécialiste pour leur fils
Question 3 (5 points): D
atteint du syndrome de Klinefelter. Le médecin prescrit le traitement décrit dans le
document 3​.
Préciser les éléments qui ont permis au médecin d’élaborer le diagnostic et ​justifier
le traitement prescrit par celui-ci.
Un texte construit est attendu, il devra s’appuyer sur vos connaissances et sur des
arguments tirés des trois documents​. ​Rédiger la réponse sur la copie double.

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ANNEXE à rendre dans la copie double

Nom : ………………………………. Classe 3ème …..


Question 1​ : à partir du document 1, cocher pour chaque phrase la proposition exacte.

1.1. Le syndrome de Klinefelter :


❏ trouve son origine dans une infection bactérienne.
❏ est dû à la présence d’un chromosome sexuel supplémentaire.
❏ est dû à l’absence totale de testicule.

1.2. La puberté :
❏ est anormale chez le garçon atteint du syndrome de Klinefelter.
❏ intervient avant 6 ans chez l'enfant atteint du syndrome de Klinefelter.
❏ ne s'accompagne pas de modification physique.

1.3. Un manque de testostérone peut conduire à :


❏ un développement des poils chez une fille.
❏ l’apparition de seins chez le garçon.
❏ une puberté avant l’âge de 5 ans.

1.4. Un individu atteint du syndrome de Klinefelter

❏ aura des enfants atteints du syndrome.


❏ pourra avoir des enfants sains.
❏ ne pourra pas avoir d’enfants.

C. Guyader - Collège R. MOREL- ARLES 7/7

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