Etude de la scène 5 : Antigone et la nourrice

Situation de passage :
Après que Ismène a essayé par tous les moyens de dissuader sa sœur de ne pas enterrer leur frère Polynice ;
la nourrice fait son entrée du café et des tartines à la main.
Les thèmes : enfance et testament.
Les axes de lecture :
La nourrice : elle présente l univers de l’enfance ; c’est la force protectrice d ’Antigone et en fait elle est la
seule personne devant laquelle Antigone est elle-même ; elle représente pour elle la force, la sécurité et la
puissance capable de la sauver, de la protéger.
Le thème de l’enfance souligne l’originalité de la pièce de Jean Anouilh ; il met en contraste l’opposition du
personnage et sa mission : « je me sens encore petite pour tous cela » .
Antigone : comme un enfant seul ; son dialogue avec la personne qu’elle aime tendrement le justifie .Elle est
aussi un personnage effrayé alors que son destin est entrain de se dessiner ; Antigone a peur mais sa fierté
l’empêche de se montrer faible aux autres sous son vrai visage.
Douce : sa chienne, un être important pour Antigone : alors qu’elle sait que son heure approche, la jeune fille
laisse ses dernières volontés concernant le bien être de sa chienne.
Bilan : Avec l’entrée de la nourrice commence une nouvelle scène dans laquelle Antigone marque sa fragilité
et puise sa force de cette source qui lui procure amour et tendresse. Antigone sent son heure qui s’approche ;
elle lègue donc son testament à sa nourrice.

Etude de la scène 6 : Antigone et Hémon

Présentation :
La scène se caractérise par la longueur des tirades (long discours), le ton lyrique, le rêve de la maternité qui
traduit le désir d’accéder à la maturité et le thème du bonheur évoqué par Hémon.
Etudes des personnages :
Antigone : elle ne se sent pas une vraie femme et elle en souffre, elle vient s’ assurer que Hémon l’ aime
vraiment et qu’il ne s est pas trompé de jeune femme ;c’ est une amoureuse de la vie .
Cette courte scène suffit pour nous convaincre de sa sensualité.
Hémon : compréhensif, en position de faiblesse (voir ses courtes répliques) .
Bilan : il s’agit d’une scène intime qui réunit Antigone et Hémon .Dans cette scène on relève deux moments :
-Rapprochement amoureux
-Eloignement et annonce de la séparation.
Antigone a besoin de se sentir aimée pour être forte et confrontée la mort (scène émouvante inventée par
Anouilh) .
 Etude de la scène 7 : Antigone et Ismène
Bilan : Ismène revient pour essayer de raisonner Antigone mais cette dernière lui apprend la vérité : elle est
allée enterrer son frère pendant la nuit .Il s’agit d’un coup de théâtre.

Etude de la scène 8 : Créon et le garde

Situation de passage :
Ayant découvert le cadavre de Polynice à demi enterré, le garde Jonas affolé, vient faire son rapport au roi.
Thème : transgression de la loi de Créon
Les axes de lecture :
-La peur excessive du garde : Anouilh fait du garde un militaire de carrière, il relève sa peur Sa médiocrité sa
lâcheté et sa fuite devant sa responsabilité, il devient tour à tour impitoyable lorsqu’il évoque sa famille et ses
enfants qui sont petits et qui ont besoin de lui.
-Créon un roi impitoyable, cela est montré à travers le champ lexical utilisé : « vous serez puni … »Créon, un
roi fort employant un vocabulaire menaçant .C’est l’image aussi d’un roi conscient ; il sait que le pouvoir peut
être éphémère et qu’il peut à n’importe quel moment perdre son trône ; c’est pourquoi il doit donner
l’exemple de fermeté.

Etude de la scène 9 : LE CHŒUR

L’histoire est à son paroxysme (l’acmé) .ANOUILH, à travers le personnage du CHŒUR présente sa conception
de la tragédie et du drame.
Dans la tragédie grecque le Chœur est un groupe de plus de 10personnes ; ici ; chez ANOUILH, le Chœur est
réduit à une seule personne .Face à CREON ; il fait des suggestions qui se révèlent toutes inutiles ; il intervient
au moment où l’intensité dramatique atteint son paroxysme (son point de non retour)

Etude de la scène 10 : Antigone et les gardes

Situation de passage :
Apres avoir retenté de recouvrir le cadavre de son frère, Antigone récidive, mais elle est cette fois –ci arrêtée
par les gardes.
Les thèmes :
1. La vulgarité des gardes :
-leur langage grossier
-Leur entêtement et stupidité
-L’irrespect des convenances
2. La grandeur tragique d’Antigone :
-La fierté d’Antigone d’être la fille d’Œdipe et sa sérénité.
Le dialogue entre Antigone et les gardes illustre le grotesque de ces derniers et la grandeur d’Antigone. Après
avoir accompli son acte héroïque ; la jeune fille attend sa mort sereinement.