DEVOIR 3

Ce devoir est à réaliser sous forme numérique :

connectez-vous à votre site de formation www.cned.fr > espace inscrit
et suivez nos conseils pratiques pour déposer votre devoir et le faire corriger par internet.

IMPORTANT Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 4.

« La réalisation de vos devoirs est un travail personnel permettant d’évaluer vos acquisitions et de construire
votre projet d’orientation. Sauf consignes contraires, il est obligatoire de les réaliser dans les conditions
de l’examen, c’est-à-dire en temps limité, sans recopier des contenus issus de supports extérieurs au
sujet (internet, cours du CNED, manuels scolaires…). Le cas échéant, si vous avez besoin de vous référer
à un passage issu d’un support extérieur, mettez-le entre guillemets et citez votre source. Tout travail non
personnel sera sanctionné.»

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DEVOIR N°3 Arabe, seconde LVC

Compréhension écrite, expression orale, expression écrite

2h
Ce devoir est à réaliser après avoir étudié la séquence 4. Ce devoir générera une seule note
sur 20 : moyenne de la compréhension écrite (CE), de l’expression orale en continu (EOC) et
de l’expression (EE). En revanche, le détail des notes figurera dans l’appréciation générale
afin que les différentes compétences puissent être évaluées en fin d’année par votre
professeur-correcteur.

Indiquez vos nom et prénom en début d’enregistrement.

L’ensemble du sujet porte sur l’axe thématique « Les univers professionnels, le

monde du travail » du programme de seconde.

Il s’organise en trois parties :

1- Compréhension de l’écrit /20

2- Expression orale /20
3- Expression écrite /20

1. COMPRÉHENSION ÉCRITE /20

CNED SECONDE ARABE 1
En rendant compte du document en français ou en arabe, vous montrerez que vous
avez compris :
- le contexte : le thème principal du document, la situation, les personnages / les
 2- Expression orale /20
3- Expression écrite /20

1. COMPRÉHENSION ÉCRITE /20

En rendant compte du document en français ou en arabe, vous montrerez que vous
avez compris :
- le contexte : le thème principal du document, la situation, les personnages / les
personnes, etc. ;
- le sens : les événements, les informations, les points de vue, les éventuels
éléments implicites, etc. ;
- le but : la fonction du document (relater, informer, convaincre, critiquer,
dénoncer, divertir etc..), les destinataires et le style (informatif, fictionnel,
humoristique, critique, …), etc.

Vous pouvez organiser votre propos en suivant les trois temps suggérés ci-dessus
ou de façon libre.

DOCUMENT

‫صفات الدليل السياحي الناجح‬

‫ أوال أن يحب عمله‬.‫ مهمة لكي ينجح الشخص في مهنته‬2‫؟ هناك صفات‬1‫سياحيا‬ ‫لمن يريد أن يكون دليال‬
ƌĂďĞƐĞĐŽŶĚĞ>sĚĞǀŽŝƌϯ
‫ السياحية واألثرية بطريقة‬4‫ ومعلوماته عن المواقع‬3‫ويحب التواصل مع السياح فيتمكن من نقل تجاربه‬
‫ فيشد انتباه األشخاص ببعض الحكايات والمعلومات الغريبة‬6‫ ثانيا أن يكون خفيف الدم‬.‫ الزائرين‬5‫تجذب‬
‫ وبشمل التنظيم الدقة‬،‫ ثالثا أن يكون منظما وقاد ار على تنظيم مهماته وجدول أعمال الرحلة‬.7‫وحتى النكت‬
٠‫في المواعيد‬
‫ بل يجب أن تكون له معرفة بلغات كثيرة حتى يستطيع‬،‫ليس الدليل السياحي مجرد شخص يرافق السياح‬
‫ ويحتاج الدليل السياحي إلى دراية باألماكن التي يزورها تاريخيا وجغرافيا كي ال يقدم‬.‫شرح المعلومات‬
٠‫معلومات خاطئة‬
‫ يتعرف السياح على المواقع واألماكن عن طريق مسجالت‬،‫ وفي عصر التكنولوجيا‬،‫صحيح أن اليوم‬
‫ لكن السائح الحقيقي يسأل دائما كي يتعرف على ما يزوره ويحتاج لشخص عارف‬،‫ أو فيديوهات‬8‫صوتية‬
9
٠‫ليكتشف معه أسرار وكنوز الحضارات‬
‫بتصرف‬
ّ ،2022 ‫ سبتمبر‬8 ‫ في‬،48 ‫من مجلة عرب‬

2. EXPRESSION ORALE EN CONTINU /20

Entre 2 mn et 3 mn (10 mn de préparation conseillée)

‫إنتاج شفوي‬
Pour traiter l’axe thématique « LES UNIVERS PROFESSIONNELS, LE MONDE DU
TRAVAIL », des pistes de discussion vous sont proposées à partir des deux
2 CNED SECONDE ARABE
documents proposés ci-après.

1 Guide touristique
 ‫بتصرف‬
ّ ،2022 ‫ سبتمبر‬8 ‫ في‬،48 ‫من مجلة عرب‬

2. EXPRESSION ORALE EN CONTINU /20

Entre 2 mn et 3 mn (10 mn de préparation conseillée)

‫إنتاج شفوي‬
Pour traiter l’axe thématique « LES UNIVERS PROFESSIONNELS, LE MONDE DU
TRAVAIL », des pistes de discussion vous sont proposées à partir des deux
documents proposés ci-après.

1 Guide touristique
2 Caractéristiques
3 Ses expériences
4 Sites
5 Attirer
6 Sympathique (qui a de l’humour)
7 Blagues
8 Enregistrements
9 Civilisations

ŽĐƵŵĞŶƚϭ

‫الوثيقة األولى‬

ƌĂďĞƐĞĐŽŶĚĞ>sĚĞǀŽŝƌϯ

‫ لغة الضاد شعلة تضيء الدرب‬..‫اليوم العالمي للغة العربية‬

2020 ‫ ديسمبر‬18 ‫ في‬،‫كاريكاتير من موقع اليوم السابع‬

CNED SECONDE ARABE 3

ŽĐƵŵĞŶƚϮ
 2020 ‫ ديسمبر‬18 ‫ في‬،‫كاريكاتير من موقع اليوم السابع‬

ŽĐƵŵĞŶƚϮ

‫الوثيقة الثانية‬

‫ كما‬.‫ منها السفر أو التواصل العائلي‬،‫عدة جوانب في حياتك‬ ُّ

ّ ‫تعلم لغة أجنبية ُيمكنه أن يساعدك في‬
‫ فاللغات مهمة في كثير من المهن كالمترجم ومضيفة‬،‫يمكن أن يساعدك في الحصول على مهنة‬
٠‫الطيران والمختص في التجارة الدولية والباحث في كل العلوم‬
2022 ‫ أكتوبر‬21 ‫ في‬،‫من موقع أرابيا إنك‬

Selon vous, lequel des documents représente le mieux l’axe thématique « Les univers
professionnels, le monde du travail » ?

ƌĂďĞƐĞĐŽŶĚĞ>sĚĞǀŽŝƌϯ

C’est une expression orale en continu n’excédant pas 3 minutes (prenez 10 mn pour
préparer votre discours). Enregistrez-vous et envoyez votre enregistrement à la correction.

N’oubliez pas d’indiquer votre nom en début de l’enregistrement.

3. EXPRESSION ÉCRITE /20

En lien avec l’axe « Les univers professionnels, le monde du travail », vous traiterez, en
langue arabe, l’un des deux sujets suivants au choix.

Répondez-en 60 mots au moins.

)‫ كلمة‬60 ‫األقل‬
ّ ‫ (على‬:‫عالج باللغة العربية أحد الموضوعين التاليين‬
Question A

٠‫ اُكتب هذا الحوار‬.‫ـ ِالتقيت بدليل سياحي وسألته عن مهنته‬

Ou

Question B

‫ ما هي صفات نجاح المهنة التي تريد أن تمارسها في‬،‫ وأنت‬.‫ صفات الدليل السياحي الناجح‬،‫ـ في النص‬
‫المستقبل؟‬

CNED SECONDE ARABE 4