FICHE PRATIQUE DE CHANT

AEC
Domaine : expression musicale Niveau : CE1
Compétence1 : traiter une situation relative aux notions Date :
et techniques liées à l’expression musicale Durée : 30 min
Thème1 : réaliser des œuvres musicales Semaine :
Leçon : communication et chant Fiche n° :
Séance : chant en français : dans la forêt lointaine
Document : guide d’exécution et programme éducatif page…
Matériel : Image d’un hibou, appareil audio
Tableau des habiletés et contenus
Habiletés Contenus
Expliquer les mots difficiles du chant
Prononcer les mots du chant
Mémoriser les phrases du chant
chanter correctement le chant en respectant le
rythme et la mélodie du chant

Situation d’apprentissage
Lors d’une visite dans la forêt du Banco les élèves du CE1 de l’EPP Bassam 3 ont entendu un
chant intitulé : Dans la forêt lointaine. Emerveillés par ce chant, ils décident de l’apprendre.
Pour cela, ils expliquent et prononcent les mots difficiles du chant, mémorisent les phrases du
chant et chantent correctement.
 Déroulement
ETAPES ACTIVITES MAITRE STRATE ACTIVITES ELEVES
DIDACTIQUES GIES
PEDAGO
GIQUES
I/ PRESENTATION
1-Organisation de la -Débarrassez les tables -Débarrassent les tables et
classe -Asseyez-vous le buste bien droit, la poitrine s’asseyent correctement.
bien dégagée

2-Exercices -Massez-vous la gorge avec l’index et le -Se massent la gorge

préparatoires pouce des deux mains de manière alternative
du haut vers le bas
-Tapotez doucement la poitrine avec les -Tapotent la poitrine
deux mains
-Faites des petits trots -Font des petits trots

3-Prérequis Chantez un chant connu de tous -Chantent un chant connu de

tous

4-Mise en situation Dit la situation l’apprentissage -Ecoutent attentivement

De qui parle-t-on dans l’histoire? Des élèves du CE1 de l’EPP

Bassam 3
Que décident-ils de faire ? Ils décident d’apprendre le
chant.

Fredonne le nouveau chant Ecoutent

Chante 2 fois le nouveau chant (bien Ecoutent

articuler)

De quoi parle chant ? De la forêt lointaine

Quel est le titre du chant ? Dans la forêt lointaine

Prononcez : foret, haut, hibou, lointaine, Prononcent

coucou

Explique les mots : hibou, foret lointaine, Ecoutent

chêne
Un hibou : est un oiseau qui sort la nuit
Une forêt lointaine : est un ensemble de
grands arbres qui est éloigné
Un chêne : est un grand arbre à fleur qui
peut atteindre 40 mètres de long

Qui peut essayer de chanter le nouveau Emettent des hypothèses

chant ?
II/
DEVELOPPEMENT -Chante tout le chant de façon expressive Ecoutent
1-Apprentissage tout en insistant sur les mots, la mélodie et le
proprement dit rythme.

-Chante la première phrase musicale : Ecoutent

« dans la forêt lointaine »
-Répétez collectivement, par groupe, Répètent
individuellement et collectivement

-Chante la deuxième phrase musicale : Ecoutent

« on entend le coucou »
-Répétez collectivement, par groupe, Répètent
individuellement et collectivement

-Chante la première et la deuxième phrase Ecoutent

musicale
« dans la forêt lointaine, on entend le
coucou »
-Répétez collectivement, par groupe, Répètent
individuellement, et collectivement

-Chante la troisième phrase musicale : Ecoutent

« du haut de son grand chêne »
-Répétez collectivement, par groupe, Répètent
individuellement, et collectivement

-Chante la deuxième et troisième phrase Ecoutent

musicale :
« on entend le coucou, du haut de son grand
chêne »
-Répétez collectivement, par groupe, Répètent
individuellement, et collectivement

-Chante la première, la deuxième et la Ecoutent

troisième phrase musicale :
« dans la forêt lointaine, on entend le
coucou, du haut de son grand chêne »
-Répétez collectivement, par groupe, Répètent
individuellement, et collectivement

-Chante la quatrième phrase musicale : Ecoutent

« il répond au hibou »
-Répétez collectivement, par groupe, Répètent
individuellement, et collectivement

-Chante la quatrième, et la troisième : Ecoutent

« du haut de son grand chêne, il répond au
hibou »
-Répétez collectivement, par groupe,
individuellement, et collectivement Répètent

-Chante la deuxième, la troisième, et la

quatrième phrase musicale : Ecoutent
« on entend le coucou, du haut de son grand
chêne, il répond au hibou »
-Répétez collectivement, par groupe,
individuellement, et collectivement Répètent

-Chante la première, la deuxième, la

troisième et la quatrième phrase musicale : Ecoutent
« dans la forêt lointaine, on entend le
coucou, du haut de son grand chêne, il
répond au hibou »
Répètent collectivement, par groupe,
individuellement et collectivement Répètent

-Chante la cinquième phrase musicale :

« coucou hibou, coucou hibou, coucou Ecoutent
hibou, coucou ! »
Répétez collectivement, par groupe,
individuellement et collectivement Répètent

-Chante la quatrième et la cinquième phrase

musicale : Ecoutent
« il répond au hibou, coucou hibou coucou
hibou coucou hibou coucou ! »
Répétez collectivement, par groupe,
individuellement et collectivement Répètent

-Chante la troisième, la quatrième, et la

cinquième phrase musicale : Ecoutent
« du haut de son grand chêne, il répond au
hibou, coucou hibou coucou hibou coucou
hibou coucou ! »
Répétez collectivement, par groupe,
individuellement, et collectivement Répètent

-Chante la deuxième, la troisième, la

quatrième et la cinquième phrase musicale : Ecoutent
« on entend le coucou, du haut de son grand
chêne, il répond au hibou, coucou hibou
coucou hibou coucou hibou coucou ! »
Répètent collectivement, par groupe,
individuellement, et collectivement Répètent

-chante la première, la deuxième, la

troisième, la quatrième et la cinquième Ecoutent
phrase musicale :
« dans la forêt lointaine, on entend le
 coucou, du haut de son grand chêne, il
répond au hibou, coucou hibou coucou
hibou coucou hibou coucou ! »
Répétez collectivement, par groupe,
individuellement, et collectivement. Répètent

Pour bien chanter, que doit-on faire ?

2-Appréciation -Prononcer correctement les
paroles du chant
-Respecter le rythme et la
mélodie du chant
NB : donnez le signal à chaque fois

-Chantez par groupe le chant entièrement en

mettant deux rangées en compétition Chantent
(mettre les élèves interrogés, peuvent se
lever pour exécuter le chant

Fait apprécier partiellement (amène les

élèves à donner leurs avis sur leur prestation Apprécient
et celle des autres à partir des critères de
réussite)

Fait chanter les élèves A, B, C

Chantent
Appréciez la prestation de A, B, et C
Productions P1 P2 P3 Apprécient
/
Critères
Prononciation
correcte des
paroles du
chant
Respect du
rythme du
chant
Total

III/ EVALUATION
Quel est le titre du chant ?
1-Contôle Dans la forêt lointaine
Fait lire et copier le chant dans les cahiers
2-Copie du chant Lisent et copient le chant
dans les cahiers