Epreuve CFEE Vrai Viéra

N°DE LA LISTE D’APPEL …………………………………………………………………………………………………....
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT…………………………………………………………………………………..…

DATE DE LIEU NAISSANCE ……………………………………………………………………………………………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………………
Voici un texte :
Chaque année, à la fin de l’hivernage, les adolescents rivalisaient dans des combats de lutte. Cette
année est particulière. La finale va opposer deux adversaires puissants, tenaces et véloces : Mbarodi
et kor Dior, tous les deux, sont invaincus depuis deux saisons.
I – Compréhension
A) Donne un titre au texte 3pts
B) Mets une croix sous le type de texte 2pts
Descriptif
Narratif
Informatif
Argumentatif
C) Qu’est-ce qui différencie cette année par rapport aux autres années 2pts
II – Vocabulaire
a) Relie par une flèche chaque mot à son synonyme
1-disputer de talent puissants 2pts
2-forts rivaliser 2pts
3- méchants
b) Comment est formé le mot « invaincus »3pts
c) Donne le sens des mots : « puissants » ; « tenaces » ; « véloces »
III- Grammaire
a)Mettez la dernière phrase du texte à la forme négative 2pts
b) « Cette année est particulière » quelle est –ce type de phrase 2pts
c)Transformez la forme interrogative 2pts
d) mets les noms suivants au féminin : un taureau, un gendre 2pts
c)Remplace les points par : puis, enfin, ensuite, d’abord 4pts
Quand j’arrive au stade, je cherche………………………..un billet, ……………………je me mets dans les
rangs………………….je monte sur les gradins et……………………………….je trouve une place confortable.
IV – Conjugaison
« Ils rivalisaient dans des combats de lutte. »
a)Donne l’infinitif du verbe 2pts
b) mets le verbe à la deuxième personne du singulière et à la première personne du pluriel au
présent de l’indicatif
V-Réécriture du texte en corrigeant les fautes
Les chenilles son à peine détruite que déjà surgisse les sauterelles. Pendant plusieurs jour ,elle
obscurcissent le siel, au soleil couchant ,malgré les feu, les tam-tams ,elle se laissent tombait avec un
bruissement d’acier sur les chants déjà vert.
« Aime les enfants si non reste chez toi » Simon pierre viéra Page 1
Correction
Chaque année, à la fin de l’hivernage, les adolescents rivalisaient dans des combats de lutte.
Cette année est particulière. La finale va opposer deux adversaires puissants, tenaces et véloces :
Mbarodi et kor Dior, tous les deux, sont invaincus depuis deux saisons.
I – Compréhension
D) Donne un titre au texte 3pts : La lutte
E) Mets une croix sous le type de texte 2pts
x Narratif
F) Qu’est-ce qui différencie cette année par rapport aux autres années 2pts
C’est une année particulière elle va opposer deux adversaires puissants , tenaces et
véloces
II – Vocabulaire
d) Relie par une flèche chaque mot à son synonyme :
deux mots qui ont le même sens est qui ne s’écrivent pas de la même façon
1-disputer de talent puissants 2pts
2-forts rivaliser 2pts
3- méchants
e) Comment est formé le mot « invaincus »3pts
Suffixe :in Préfixe :vain radicale : cus
f) Donne le sens des mots : « puissants » ; « tenaces » ; « véloces »
Puissants :fort tenaces : résistant ;difficile à éliminer, persistant véloces :rapide ;agile
III- Grammaire
a)Mettez la dernière phrase du texte à la forme négative 2pts
La finale ne va pas opposer deux adversaires puissants, tenaces et véloces : Mbarodi et kor
Dior, tous les deux, ne sont pas invaincus depuis deux saisons
b) « Cette année est particulière » quelle est –ce type de phrase 2pts une phrase simple
(déclarative)
c)Transformez la forme interrogative 2pts Est-ce que cette année est particulière ?
d) mets les noms suivants au féminin : un taureau, un gendre 2pts
un taureau = une vache un gendre = une bru
c)Remplace les points par : puis, enfin, ensuite, d’abord 4pts
Quand j’arrive au stade, je cherche d’abord un billet, puis je me mets dans les rangs ensuite je
monte sur les gradins et enfin je trouve une place confortable.
IV – Conjugaison
« Ils rivalisaient dans des combats de lutte. »
a)Donne l’infinitif du verbe 2pts rivaliser
b) mets le verbe à la deuxième personne du singulière et à la première personne du pluriel au
présent de l’indicatif : tu rivalises nous rivalisons
V-Réécriture du texte en corrigeant les fautes
Les chenilles sont à peine détruites que déjà surgissent les sauterelles. Pendant plusieurs jours,
elles obscurcissent le ciel, au soleil couchant ,malgré les feux, les tam-tams ,elle se laissent tombait
avec un bruissement d’acier sur les champs déjà verts.
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ….
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT……………………………………………………………………
DATE DE LIEU NAISSANCE …………………………………………………………………………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………
LANGUE ET COMMUNICATION
CONTRÔLE DE LA MAÎTRISE DE LA COMPETENCE (60pts)
Durée : 60mn
Contexte :
C’est l’ouverture des classes. Tu viens de passer tes vacances chez toi ou dans une autre localité
(village, ville, etc.).
Consigne :
Rédige un texte de douze lignes au moins pour raconter ce que tu as fait pendant les vacances.
A toi de produire maintenant.
Attention ! La présentation de ta copie sera notée.
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CLASSE………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
CONTROLE DES RESSOURCES (40 points)
DUREE : 60mn
Activités Numérique 16pts
Exercice 1
Voici des opérations avec des résultats différentes
a) 2006020 - 896534 = 1109604
1109486
1109046
b)2700 : 10 = 207
720
270
b) 860 x 860 = 739600
736900
793600
Consigne : Entoures le résultat juste de chaque opération
Exercice 2 : Binta achète une tenue à 15000f et il lui reste 5000f
Consigne : Trouve la somme qu’elle avait au départ.
Activités de mesures 12pts

Exercice 1 : Mets une croix sous les nombres décimaux
82,15m 12h20mn13s ½ 250637 0,178
Exercice2 : Donne la définition du rectangle. :

Exercice 3 : Un champ à la forme d’un rectangle de 26m de long sur 18m de large.
Consigne : calcule son périmètre
Calcule sa surface
Activités Géométrique 8pts
Consigne 1 : Comment appelle-t-on une figure géométrique qui a quatre (4) cotés ? 4pts
quadrilatère
Consigne 2 : Construis une figure géométrique dont les quatre (4) cotés mesurent chacun 4cm
et nommée là.
Activités de résolution de problème 4pts
Ton jeune frère te propose le problème suivant.

A la sortie de la récréation à 11heures,le petit Doudou achète 2 crèmes glacées à 50f la
crème,3sachets de cacahouète à 25f le sachet.
Calcule la somme totale dépensée.
Consigne : Remplis le tableau ci-dessous avec chaque type de donne
Données Utiles Données Inutiles
Correction
Activités Numérique 16pts

Exercice 1
Voici des opérations avec des résultats différentes
c) 2006020 - 896534 = 1109486
b)2700 : 10 = 270
d) 860 x 860 = 739600
Exercice 2 :
La somme qu’elle avait au départ = 15000f + 5000f = 20000f
Activités de mesures 12pts
Exercice 1 : Mets une croix sous les nombres décimaux
82,15m 0,178
Exercice2 : Donne la définition du rectangle. : Un rectangle est une figure géométrique qui à
deux longueurs , deux largeurs quatre angles droits ,deux diagonales ,deux médianes et
quatre sommets
Exercice 3 :
Son périmètre (26m + 18m) x 2 = 108m
Sa surface 26m x 18m = 468m
Activités Géométrique 8pts
Consigne 1 : Comment appelle-t-on une figure géométrique qui a quatre (4) cotés ? 4pts
quadrilatère
Consigne 2 : Construis une figure géométrique dont les quatre (4) cotés mesurent chacun 4cm
et nommée là.
carré
Activités de résolution de problème 4pts

Ton jeune frère te propose le problème suivant.
A la sortie de la récréation à 11heures,le petit Doudou achète 2 crèmes glacées à 50f la
crème,3sachets de cacahouète à 25f le sachet.
Calcule la somme totale dépensée.
Consigne : Remplis le tableau ci-dessous avec chaque type de donne
Données Utiles Données Inutiles

2c2crêmes ; 50f ; 3sachets ; 25f 1111 heures
CONTRÔLE DE LA COMPETENCE
DUREE : 60mn (60 points)
Pour faire l’éducation physique et sportive le directeur d’une école confectionne des
dossards pour ses 80éleves et achète du petit matériel .Pour cela il demande à chaque élève de
cotiser 300f.
Il fait une participation de 25000f et le comité de gestion lui subventionne à hauteur de
15000f.
Quelle est la somme doit-il dispose ?
Le maitre effectue les dépenses suivantes
- 80 dossards à raison de 550f l’unité
- 12 drapelets à 750 l’un
- 6 seaux à 500f l’un
- Consigne : Calcule la somme restant
La cotisation des élèves : 300f x 80 = 24000f

La somme encaissée : 25000f + 15000f = 40000f
La somme disponible : 40000f + 24000f = 64000f
Le prix des dossards : 550f x 80 = 44000f
Le prix des drapelets : 750f x 12 = 9000f
Le prix des seaux : 500f x 6 = 3000f
La dépense total du maître = 44000f + 9000f + 3000f = 56000f
La somme restant 64000f – 56000f = 8000f
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE :
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DES RESSOURCES (24points)
Durée : 45mn
Exercice1 : Relie chaque personne à son royaume ou pays d’origine par une flèche
Léopold Sèdar Senghor Sénégal
Lat-Dior Cayor
Alboury N’diaye Djolof
Walo
Exercice 2
Cite les trois grands empires de l’Afrique de l’Ouest
……………………………………………. …………………………………………. ……………………………………….
Exercice 3
Mets une croix sous le nom de l’instrument qui mesure la pression atmosphérique.
Exercice 4
Maman remplit un seau plein d’eau qu’elle laisse pendant un mois à l’air libre. Elle constate que
le niveau a baissé.
Consigne : Mets une croix devant le nom de ce phénomène

Condensation
Evaporation
Fusion
Solidification
Exercice 5 : coche la bonne réponse

La longueur des côtes du Sénégal est de:
1o7Km 7oom 17ooKm 7oohm 7ooKm
Exercice 6 : coche les bonnes réponses

Le Sénégal est situé à l’Est à l’Ouest au Nord au Sud du continent Africain
Le Sénégal est un pays plat –montagneux –long
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DE LA COMPETENCE (16points)
Durée : 60mn
Contexte : C’est la fin du mois de mai, ton frère te demande des informations sur la préhistoire
et sur le mode de vie des hommes préhistoriques.
Consigne : Deux modes alimentaire (cueillette, pêche, chasse,)
- Deux types d’habitation (huttes grotte)
- Deux types d’outils (harpon, daba)
- Deux types d’armes des premiers hommes (lance, flèches, arcs)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CLASSE………………………………………………………………………………………………………………
DEVELOPPEMENT DURABLE
Contexte : Pour renouveler leur bureau, les membres de l’ASC de ton quartier ou village ont
tenu une assemblée générale très houleuse
Consigne : Identifie2problèmes pouvant découlant de cette situation et propose 2attitudes à
adopter pour les éviter
Tu vas te servir de ce tableau
2 PROPOS 2- ATTITUDES
1…………………………………………………………… 1…………………………………………………………….
2…………………………………………………………… 2……………………………………………………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 1
Que signifie
ASC :…………………………………………………………………………………………………………………………..
CGE :………………………………………………………………………………………………………………………….
GIE :…………………………………………………………………………………………………………………………..
APE :………………………………………………………………………………………………………………………………
Donne une mission de l’OCB:…………………………………………………………………………………………..
Donne une mission du GIE :……………………………………………………………………………………………
Exercice2
Contexte
A la place publique, Sidi et Salif disputent de problèmes d’appartenance et en arrivent aux mains
Consigne : propose deux solutions pour éviter pareille situation
Exercice3
Donne 4causes de la maladie hémorragiques à virus Ebola,4 manifestations et 4causes de
préventions en servant de ce tableau ci-dessous
CAUSES MANIFESTATIONS PREVENTIONS

1…………………………………… 1…………………………………………… 1…………………………………..
2…………………………………… 2…………………………………………… 2………………………………….
3 ………………………………… 3…………………………………………… 3……………………………………..
4…………………………………… 4…………………………………………… 4……………………………………
Exercice 1 : Donne deux problèmes que divergences d’opinion

Exercice 2 : Indique deux solutions pour éviter ces problèmes de divergences d’opinion
Exercice 3 : Donne une organisation confessionnelle et deux organisations confrériques au
Sénégal
Organisation confessionnelle :
Organisation confrérique :……………………………………
Exercice 4 : Que signifient
UA :……… ………………………… ………………………………………………………………
BCEAO……………………………… …………………
OMVG……………………………… ……………………
UEMOA……………………… ……………………………
Correction
Exercice 1
Que signifie
ASC :…………………………………………………………………………………………………………………………..
CGE :………………………………………………………………………………………………………………………….
GIE :…………………………………………………………………………………………………………………………..
APE :………………………………………………………………………………………………………………………………
Donne une mission de l’OCB:…………………………………………………………………………………………..
Donne une mission du GIE :……………………………………………………………………………………………
Exercice2
Contexte
A la place publique, Sidi et Salif disputent de problèmes d’appartenance et en arrivent aux mains
Consigne : propose deux solutions pour éviter pareille situation
Exercice3
Donne 4causes de la maladie hémorragiques à virus Ebola,4 manifestations et 4causes de
préventions en servant de ce tableau ci-dessous
CAUSES MANIFESTATIONS PREVENTIONS

1…………………………………… 1…………………………………………… 1…………………………………..
2…………………………………… 2…………………………………………… 2………………………………….
3 ………………………………… 3…………………………………………… 3……………………………………..
4…………………………………… 4…………………………………………… 4……………………………………
Exercice 1 : Donne deux problèmes que divergences d’opinion

Exercice 2 : Indique deux solutions pour éviter ces problèmes de divergences d’opinion
Exercice 3 : Donne une organisation confessionnelle et deux organisations confrériques au
Sénégal
Organisation confessionnelle : Christianisme – musulmane
Organisation confrérique :…………………………………… khadre, mourides ; Tidiane, layénes
Exercice 4 : Que signifient
UA :……… …………………………Union Africaine………………………………………………………………
BCEAO………………………………Banque centrale des Etats de l’Afrique de l’Ouest…………………
OMVG………………………………Organisation pour la mise en valeur du fleuve Gambie……………………
UEMOA………………………Union économique et monétaire ouest Africaines……………………………
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT…………………………………………………………………………………………………
DATE DE LIEU NAISSANCE …………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
CONTROLE DES RESSOURCES
Durée 60mn (40points)
Texte : voici un texte
Coopérative scolaire de l’école Gnolanème, le 12 Décembre2014

de Gnolanème
A Monsieur le chef de service de la direction de
l’environnement et de la protection des animaux
OBJET : Demande de soutien
Monsieur,
Dans le cadre d’une redynamisation de notre coopérative scolaire, nous vous
sollicitons un soutien financier et matériel.
En effet, notre coopérative déciderait de relancer le jardin scolaire en le labourant, en le
fertilisant avec de nouvelles techniques agricoles.
Cependant, nous voudrions planter des variétés d’arbres fruitiers : des manguiers, des avocatiers,
des orangers et des cocotiers.
Ensuite, Vous nous avez toujours soutenus puisque ses activités demeurent une partie intégrante
de votre programme annuel.
Espérant une suite favorable, Monsieur, je vous prie de recevoir ma très haute
considération et mes salutations distinguées.
Le président de la coopérative le directeur de l’école Le secrétaire général
Consigne : Lis-le et réponds aux questions qui te sont posées.

Première partie : Compréhension du texte :
Réponds en mettant une croix dans l’un des carrés (1point)
C’est un texte :
1 : Injonctif 2 : descriptif 3 : narratif 4 : informatif
2 - Quel est le but ce texte :…………………………………………………….. …………………………………
3- Relève un passage qui le montre dans le texte quels sont les soutiens demandés
……………………………………………………………………………………………………………………………………
4- Donne l’activité ciblée par la coopérative……………………………………………………………
5- Qui est l’émetteur :…………………………………………………………………………………………………
6 -Le récepteur :…………………………………………………………………………………………………………
Deuxième partie : Contrôle des connaissances
1-Décompose ce mot en : Redynamisation
Suffixe …………………………………Préfixe……………….radicale …………………….
2-Mets une croix devant le synonyme de redynamisation
□renforcement
□dynamo
□finalisation
3- Donne deux verbes d’opinion dans le texte :……………………………………………………
4- Donne un adverbe ………………………………………………………………………………………….
5- Donne deux adjectifs possessifs :
6- Un objet possédé par plusieurs possesseurs ……………………………………………
7 - Un objet possédé par une seule personne :……………………………………………………………
8- qu’est-ce qu’une phrase complexe……………………………………………………………………………
« Ensuite, Vous nous avez toujours soutenus puisque ses activités demeurent une partie
intégrante de votre programme annuel. »
9- Analyser la phrase en complétant le tableau ci-dessus :
Proposition principale Proposition subordonné Fonction
………………………………… …………………………………… ………………………………………………………….
………………………………… …………………………………… ……………………………………………………..…
………………………………… …………………………………… ………………………………………………………

10- Donne la nature et la fonction des mots relevés dans le tableau.
MOTS NATURE FONCTION
Mes
coopérative
Le
Soutien
Nouvelles
11-CONJUGAISON :
« Nous sollicitons un soutien financier et matériel. »
Mets cette phrase :
Au présent :…………………………………………………………………………………………..
Au passé simple :……………………………………………………………………………………………………………………
Au plus -que- parfait :…………………………………………………………………………………………………………….
Conditionnel présent :………………………………………………………………………………. …………………….
Au futur antérieur :…………………………………………………………………………………………… ………………..
12 : Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les correctement 10pts
La lesson......leçon... de langage.
« Je vai...vais...au marché. J’achète des arachide.....arachides..., des brochettes .Au
marcher..marché..., on vent.....vend...des étoffes, des noix de kola, des bœufs. »
Tout à coup, je trouvai aussi intéressant de connaître ces phrases que de connaître la brousse,
aussi passionnant d’en créer que de fabriqué...fabriquer...des pièges .Je m’amusé...m’amusais.. à
fabriquer des frases...phrases...
Et le jour où l’inspecteur est venus ...venu.....c’est moi qui répondit...répondis...le mieux
REPONSES
1) Informatif
2) Le but du texte :un soutien financier et matériel
3) Des variétés d’arbres fruitiers et de l’argent
4) L’activité ciblée :c’est le jardinage
5) L’emetteur :c’est la coopérative scolaire de l’école de gnolanème
6) Le récepteur :le chef de service de la direction de l’environnement et de la protection des
animaux
II- Deuxième partie
1)suffixe :isation préfixe : ne radical : dynam
Une phrase complexe est une phrase qui a plusieurs sujets ou plusieurs verbes ou plusieurs
complèments
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
Durée : 60mn
Contexte :
Dans le cadre de la relance des activités de la coopérative scolaire. Votre école décide d’envoyer
des correspondances aux autorités publiques de la région pour demander un soutien. Etant le
secrétaire administratif tu es désigné à présenter un modèle de lettre.
Consigne : rédige la lettre

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…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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PRENOM ET NOM DU CANDIDAT……………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
I. Activités numériques
Trouve la fraction décimale des nombres suivants.
0,25m= ……… ;
0,75m= ……….. ;
31,5m=………… ;
Réduire au même dénominateur les fractions suivantes.
3/5 et 2/3
II. Activités Géométriques
A_________________B
Trace la médiatrice du segment(AB). (5pts)

Mets un point C sur la médiatrice puis trace le triangle (ABC) isocèle. (5pts)
III. Activités de Mesure.

Un rectangle à 412m de périmètre. Sa largeur mesure 84m.
Trouve son demi-périmètre. (5pts)
Trouve sa longueur. (Pts)
Demi-périmètre est de
………………………………………………………………..
La largeur mesure
………………………………………………………………….
IV. Activité résolution de problème

Un revendeur d’automobile achète une voiture d’occasion à 1500000F et la remet et à neuf. Il
paie la peinture à 35000F.Il achète 4 pneus à 36000F Chacun.
Il le revend à 2000000F.
Quel est le bénéfice réalisé ?
CONSIGNE : trouve les questions intermédiaires ?
1. °)…………………………………………………………………………………………………… (4Pts)
2. )……………………………………………………………………………………………………… (3pts)
3. )…………………………………………………………………………………………………… (3pts)
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT…………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
MATHEMATIQUE
Compétence en mathématiques (60points)
Durée 60 mn
Contexte : pour soutenir le comité d’organisation de la distribution des prix.
Le gouvernement scolaire organise une kermesse.
Il a été vendu lors de cette kermesse 414 billets pour enfants et 165 billets pour adultes.
Billet adulte : 150F
Billet enfant : 75F
En outre, 25 cartes de soutiens ont été distribuées et le gouvernement scolaire a reçu en tout
65000F.
Il dépense pour les 3vigils 2500F chacun, les 8 hommes de stands 1000Fchacun.
La dépense totale pour les lots s’élève à 35400F.
Lee autres dépenses s’élèvent à 11600F.
Etant le trésorier tu chargés à faire le bilan.
CONSIGNE : calcule :
La recette totale.
La dépense totale
Le bénéfice réalisé par le gouvernement scolaire. Avec le bénéfice,
Combien de livres à 2500F peut-il acheter.
Raisonnement Opérations
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PRENOM ET NOM DU CANDIDAT………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée: 45m
I - I .s .T :
Tu relies le trajet par son correspondant.
Le cœur͢ les poumons le cœur• •la petite circulation
Le cœur les organes le cœur• •la grande circulation
La bouche l’œsophage•
Quelle est la couleur du sang qui sort des organes
•rouge
•sombre
Quelle est la couleur du sang qui sort du cœur
•sombre
•rouge
Voilà un frottis sanguin annote –le
I- Géographie :
Une balance commerciale est déficitaire
- Lorsque les importations sont supérieures aux exportations
- Lorsque les exportations sont inférieures aux importations
Tu souligne la bonne réponse
Voici une liste de produits agricoles. Tu les classes dans le tableau ci-dessous
Mil, maïs, arachide, oignons, tomate, canne à sucre, riz, salade, manioc.
CULTURES VIVRIERES CULTURES INDUSTRIELLES
…………………………………………………….. …………………………………………………..
……………………………………………………. …………………………………………………..
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I. Histoire :
Relie à chaque invention ce qu’il à permis de faire
La boussole • •de bien diriger son bateau
La caravelle • • de s’orienter en mer
Le gouvernail• • de voguer dans les mers
L’imprimerie• •de produire des cartes pour la navigation
Relie la date à l’événement marquant
1492• • Pedro Cabral découvre le Brésil
1522• • Del Cano confirme que la terre est ronde
1500 • • Christophe colombe découvre les Amériques
1519• • Magellan entreprit le tour du monde
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………
VIVRE ENSEMBLE
Place chaque mot face à sa définition dans le tableau : l’état, la monarchie, la
constitution, la nation
Un ensemble d’individus qui ont la
commune volonté de vivre ensemble
Un gouvernement par le peuple et pour
le peuple
La charte, l’ensemble des textes
fondamentaux qui déterminent la forme de
gouvernement d’un pays
Là où on règne en maitre selon son
vouloir
•vivre dans son milieu
On te propose une liste de maladies. TU les classe dans le tableau selon sa catégorie : la lèpre, la
bronchite, le choléra la varicelle, le rhume
La pneumonie, la typhoïde, la rougeole la diarrhée
Maladies infectieuses Maladies intestinales maladie respiratoires
…………………………………… …………………………………. ……………………………………
………………………………….. …………………………………. …………………………………..
………………………………….. …………………………………. …………………………………..
………………………………….. …………………………………. …………………………………..
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ………
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT…………………………………………………………………………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………...
Voici un texte :
Pendant les vacances, j’accompagnais souvent mon frère à la pêche .Le matin, dès l’aube, nous
nous retrouvions à la plage. Un vent glacial nous y accueillait .Les lignes étaient déjà dans les
embarcations, ainsi que les pagaies et les miches de pains prévues pour tromper la faim. Après les
dernières vérifications, nous poussions la pirogue vers l’eau. Ensuite, nous nous éloignions peu à peu
de la rive, jouant lentement de nos pagaies dans l’eau agitée de la mer. Devant nous, elle s’étendait à
perte de vue .Arrivés sur le lieu choisi, nous jetions les lignes qui s’enfonçaient dans l’eau aux éclats
vifs.
Consigne : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées
1. Donne un titre à ce texte 1point

2. Trouve la réponse juste en entourant « Oui » ou « Non » 4points
- J’accompagnais souvent mon frère à la pêche Oui Non
- Nous montions dans le bateau Oui Non
- Nous poussions la pirogue vers l’eau Oui Non
- Le matin, dès l’aube, nous nous retrouvions à la piscine Oui Non
3. Réponds à la question en mettant une croix sur la réponse juste 1point
C’est un texte :
Informatif
Narratif
Argumentatif
4. Réponds par Oui ou Non 1 point
Ce texte a- t – il un auteur ?
1. Donne la nature et la fonction des mots suivants : glacial, pêche (4points)

2. Fais l’analyse logique de cette phrase : « Nous jetions les lignes qui s’enfonçaient dans l’eau aux
éclats vifs » 2points
3. Souligne le verbe de la phrase suivante et donne son infinitif 2points
« Devant nous, elle s’étendait à perte de vue ».
5. Donne le temps du verbe conjugué de cette phrase et conjugue la phrase aux autres temps
simples de l’indicatif 4points
6. « Un vent glacial nous y accueillait »
5. Explique les mots ou expressions suivantes :
« Un vent glacial » « Une miche de pain »
6. Réécris ce texte en évitant la répétition 2points
Fatou et Nafi lavent les bols. Fatou et Nafi rangent les bols dans la cuisine.
7. Donne trois mots de la même famille que : tromper 2points
8. Relève trois adjectifs qualificatifs dans le texte
9. Souligne le groupe sujet dans cette phrase 2points
« Un vent glacial nous y accueillait »
10. Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes.
Réécris le texte en corrigeant les fautes 10 points

Texte : Les lutteurs
Au centre de la foule excitée, alla vie des lutteurs le torse nu, les bras couverts d’amulettes de
tous sortes .Leur peau était luisante de sueur et leur poitrine bombé. Des griots, le tam-tam en
bandoulière, faisaient roulé la batterie et répondant à leurs appels, les lutteurs évolué par bonds.
Certains portaient à la ceinture de nombreus pagnes aux couleurs éclatantes et variées.
Lorsqu’ils dansaient en décrivan des demi- cercles, les pagnes se déployaient comme un
éventaille et offraient un très baux spectacle à la foule heureux.
Nalla n’avait jamais vu de tel.
Aminata Sow Fall (L’appel des Arènes)
Réécris ton texte ici :

Au centre de la foule excitée, alla ……….des lutteurs le torse nu, les bras couverts d’amulettes de
…………sortes .Leur peau était luisante de sueur et leur poitrine ……………….. Des griots, le tam-tam
en bandoulière, faisaient ………………. la batterie et répondant à leurs appels, les lutteurs ……………….
par bonds. Certains portaient à la ceinture de ………………. pagnes aux couleurs éclatantes et variées.
Lorsqu’ils dansaient en …………………….. des demi- cercles, les pagnes se déployaient comme un
………………………et offraient un très ……………….spectacle à la foule …………………..
Correction
7. Donne un titre à ce texte : la pêche 1point

8. Trouve la réponse juste en entourant « Oui » ou « Non » 4points
- J’accompagnais souvent mon frère à la pêche Oui
- Nous montions dans le bateau Non
- Nous poussions la pirogue vers l’eau Oui
- Le matin, dès l’aube, nous nous retrouvions à la piscine Non
9. Réponds à la question en mettant une croix sur la réponse juste 1point
C’est un texte : Narratif
10. Réponds par Oui ou Non 1 point
Ce texte a- t – il un auteur ? Non
1. Donne la nature et la fonction des mots suivants :

Glacial : adjectif qualificatif, épithète du nom vent 2points
pêche : nom commun de chose, complément circonstanciel de lieu du verbe accompagné (2points)
2. Fais l’analyse logique de cette phrase :
Nous jetions les lignes : proposition principale 1pt
qui s’enfonçaient dans l’eau aux éclats vifs :proposition subordonnée relative, complément de
l’antécédent ligne 1points
3. Souligne le verbe de la phrase suivante et donne son infinitif 2points
« Devant nous, elle s’étendait à perte de vue ».
S’étendait : infinitif s’étendre
11 . Le temps de la phrase : imparfait de l’indicatif
Présent : Un vent glacial nous accueille
Futur simple : Un vent glacial nous accueillera
Passé simple : Un vent glacial nous accueillit
5. Explique les mots ou expressions suivantes :
Un vent glacial : vent trop frais 1pt
Une miche de pain :un pain entier 1pt
6. Réécris ce texte en évitant la répétition 2points
Fatou et Nafi lavent les bols puis elles rangent les bols dans la cuisine.
7. Donne trois mots de la même famille que :
Tromper : tromperie, détromper 2points
8. Relève trois adjectifs qualificatifs dans le texte : glacial (vent glacial) ; Agitée ( l’eau agitée) vifs (éclats
vifs)
9. Souligne le groupe sujet dans cette phrase 2points
« Un vent glacial nous y accueillait »
10. Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes.
Réécris le texte en corrigeant les fautes 10 points

Au centre de la foule excitée, alla vit des lutteurs le torse nu, les bras couverts d’amulettes de toutes
sortes .Leur peau était luisante de sueur et leur poitrine bombée. Des griots, le tam-tam en bandoulière,
faisaient rouler la batterie et répondant à leurs appels, les lutteurs évoluaient par bonds. Certains portaient
à la ceinture de nombreux pagnes aux couleurs éclatantes et variées.
Lorsqu’ils dansaient en décrivant des demi- cercles, les pagnes se déployaient comme un éventail et
offraient un très beau spectacle à la foule heureuse.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………
CONTROLE DE LA MAITRISE DE LA COMPETENCE
Durée : 60mn 60points
Contexte : A l’ouverture des classes, ta localité (ville, village, quartier, …) a accueilli une autorité
venue visiter ton école .Ton maitre te demande de faire le compte rendu écrit de cette journée à tes
camarades de classe.
Consigne : Rédige un texte de 15 lignes au minimum pour faire le compte rendu de cette
journée.
Attention ! La présentation de la copie sera notée.
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BAREME DE CORRECTION ET DE NOTATION
Critères Indicateurs Notes

Pertinence Tout le texte fait le compte rendu de cette journée 20
Les 2/3 du texte font le compte rendu de cette journée 15
La moitié du texte fait le compte rendu de cette journée 10
Le tiers du texte fait le compte rendu de cette journée 05
Tout le texte ne fait aucunement le compte rendu de 00
cette journée
Toutes les phrases sont en lien 15
Les2/3 des phrases sont en liens 11
La moitié des phrases est en lien 07
Le tiers des phrases est n lien 03
Cohérence Aucune phrase n’est en lien 00
Correction Aucune faute de grammaire, de conjugaison, 15
de la langue d’orthographe,…
1 à 3 fautes de grammaire, de conjugaison, 11
d’orthographe,…
De 4 à 7 fautes de grammaire, de conjugaison, 07
d’orthographe,…
d’orthographe,…
Plus de 10 fautes de grammaire, de conjugaison, 00
d’orthographe,…
Présentation Pas de rature /ou de surcharge/copie bien lisible/mise en 10
page correcte et aérée
Présence d’un élément : rature ou surcharge/illisibilité ou 07
mise en page défectueuse ou mal aérée
Présence de 2 éléments : rature ou surcharge / illisibilité 04
ou mise en page défectueuse ou mal aérée
Présence de tous les éléments : rature ou surcharge/ 00
illisibilité ou mise en page défectueuse ou mal aérée
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… …………………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE ET ARTISTIQUE :
EDUCATION ARTISTISTIQUE
Contrôle de la Compétence
Durée : 60mn/ (10points)
Consigne : Dessine un outil de travail d’un ouvrier que tu décores avec des motifs coloriés de ton
choix.
Barème de correction

Qualité Aucune erreur dans la représentation de l’outil (reproduction de 05
toutes les parties visibles, respect des formes et des proportions)
1 erreur dans la représentation de l’outil (reproduction de toutes 04
les parties visibles, respect des formes et des proportions)
2 erreurs dans la représentation de l’outil (reproduction de 03
3 erreurs dans la représentation de l’outil (reproduction de toutes 02
4 erreurs dans la représentation de l’outil (reproduction de 01
Plus de 4 erreurs dans la représentation de l’outil (reproduction 00
de toutes les parties visibles, respect des formes et des proportions)
Soin Aucune imperfection dans le tracé des lignes et le coloriage
(tracés et coloriage nets : absence de tâche, de surcharge sur les lignes
ou débordement de couleur)
1 ou 2 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage
(tâche, de surcharge sur les lignes ou débordement de couleur)
3 ou 4 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage
Plus de 4 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage
Harmonie L’outil est harmonieusement décoré (au regard du choix et de 02
l’agencement des motifs et des couleurs
L’outil est peu harmonieusement décoré (au regard du choix et 01
de l’agencement des motifs et des couleurs
L’outil n’est pas harmonieusement décoré (au regard du choix et 00
de l’agencement des motifs et des couleurs
N°DE LA LISTE D’APPEL ’APPEL ……………………………………………………………………………… …………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
DUREE : 60mn
Activités Numériques (16points)
Exercice 1 (2pts)
Dans le magasin de la cantine de ton école, il y a un stock de 310kg de riz. Combien de repas
peut-on préparer pour épuiser ce stock si on utilise pour chaque repas 15,5kg ?
Exercice 2 (2pts)
Lors d’un défi en mathématique, on te demande de simplifier la fraction suivante : 640
1920
Simplifie-la
Exercice 3 : (3pts)
Donne la définition d’un nombre décimal.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Effectue les opérations suivantes : 6pts
3052 – 456,58 =
16,3 : 0,048= ............ .................. ( à 0,01près)
7h25mn+3h50mn+45mn=
Exercice 5 : Parmi ces deux solutions au problème suivant, encadre celle qui contient une
erreur : (3pts)
Problème : Un terrain triangulaire mesure 11,20 ares de surface.
Combien mesure sa base si sa hauteur est de 32 m ?
Solution 1 = 70 m
Solution 2 = 50 m
ACTIVITES DE MESURE (12 Points)
Exercice 1 : Donne la formule de calcul de la surface du rectangle :(2pts)
Surface du rectangle=……………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 2 :(4pts)
Votre père veut connaître la superficie de son terrain long de 20m et large de 15 m.
Aide-le à la trouve.
Exercice 3 : Effectue les opérations suivantes :(6pts)
4 ,25 t + 2835 kg + 20,15 q + 135 dag = ………………………………………..q
735 litres 4cl – 3 hl 25 dl =…………………………………………………………….dal
8h 36mn 48 s x 9 =………………………………………………………………………..
ACTIVITES GEOMETRIQUES (8points)
Exercice 1 : Construis un angle de 60° (3pts)
Exercice 2 : Trace un carré de 4cm de côté et trace aussi ses diagonales (5pts)
ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEME (4pts)
Exercice : Tes camarades Astou et Ami ne sont pas d’accord sur l’exercice suivant :
« Ta maman vend 30l d’huile de palme dans des bouteilles de 0,5 l à 1000f l’unité. »
Astou affirme que c’est un énoncé mathématique incomplet ; Ami soutient le contraire.
Dis qui a raison et pourquoi ?
Correction
MATHEMATIQUES
DUREE : 60mn
Exercice 1 (2pts)
Le nombre de repas qu’au peut préparer= 310 : 15,5 = 20 repas
Exercice 2 (2pts)
Résultat de la fraction 640/ 1920 = 1 /3
Exercice 3 : (3pts)
un nombre décimal est un nombre qui comprend deux parties séparées par une virgule (à
gauche) une partie entière et à droite, une partie décimal
Exercice 4 : Effectue les opérations suivantes : 6pts
3052 – 456,58 = 2595,42
16,3 : 0,048= ............ 339,58.................. ( à 0,01près)
7h25mn+3h50mn+45mn= 10h120mn ou 12h
Exercice 5 : Parmi ces deux solutions au problème suivant, encadre celle qui contient une
erreur : (3pts)
Problème : Un terrain triangulaire mesure 11,20 ares de surface.
Combien mesure sa base si sa hauteur est de 32 m ?
Solution 1 = (1120 x 2) : 32 = 70 m
ACTIVITES DE MESURE (12 Points)
Exercice 1 : Donne la formule de calcul de la surface du rectangle :(2pts)
Surface du rectangle= longueur x largeur
Exercice 2 :(4pts)
la superficie du terrain : 20m x 15m = 300m2
Exercice 3 : Effectue les opérations suivantes :(6pts)
4, 25 t + 2835 kg + 20,15 q + 135 dag = 95,0135 q
735 litres 4cl – 3 hl 25 dl =45,154 dal
8h 36mn 48 s x 9 = 5h 31 mm 12 s
Exercice 1 : Construis un angle de 60° (3pts)
Exercice 2 : je trace un carré de 4cm de côté et trace aussi ses diagonales (5pts)
ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEME (4pts)
Exercice :
Astou a raison car il manque les questions de l’énoncé mathématique
DATE DE LIEU NAISSANCE …………………………………………………………………………………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
CONTROLE DE LA COMPETENCE (60 points)
DUREE : 60mn
Contexte :
Lors du concours d’entrée à l’école Prytanée Militaire, le problème suivant t’a été proposé :
Problème : Un berger possède un troupeau de 125 boucs. Une épidémie survient et ravage les 2 /5
du troupeau.
Le reste des animaux qui ne sont pas malades sont évacués par la route à une vitesse de 3km /h
vers un autre enclos qui se trouve à 14km en observant un repos de 35mn.
A l’arrivée au nouvel enclos, le berger dispose d’une palissade mobile et pliante de 64 m de
longueur .Il pose cette palissade de manière à établir un parc circulaire.
Consigne :
-Calcule le temps nécessaire pour mener à bien cette évacuation
-Calcule la surface du parc nécessaire à chaque mouton.
Correction
Le nombre de moutons restant = 125 x 3 : 5 = 75 moutons
Le temps de marche = 1h x 14 : 3 = 4h 40 mn
Le temps nécessaire = 4h 40 mn + 35 mn = 5h 15 mn
Le diamètre du parc 64mn : 3,14= 20,38m
Le rayon = 20,38m : 2 = 10,19m
La surface du parc 1m2 x 10,19 x 10,19 x 3, 14 = 326,04m2
La surface pour un mouton = 326,04 m2 : 75 = 4,3432m2

Pertinence 7 réponses appropriées 20
des 6 réponses appropriées 18
réponses 5 réponses appropriées 15
4 réponses appropriées 12
1 réponse appropriée 03
Aucune réponse appropriée 00
Justesse 7 résultats exacts 40
des 6 résultats exacts 38
solutions 5 résultats exacts 32
4 résultats exacts 25
1 résultat exact 06
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ……………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………...
DECOUVERTE DU MONDE
CONTROLE DES RESSOURCES (24points)
DUREE : 60mn
Exercice1 : Pour chaque personnage, donne son empire ou royaume (3points)
Personnages Empire ou Royaume
Béhanzin
Samory
Lat-Dior
Ndaté Yalla
Exercice 2 : Range ces événements par ordre chronologique : l’implantation des comptoirs sur
les côtes d’Afrique – l’invention de l’écriture – la colonisation – la traite négrière (4points)
1 ……………………………………………… 2 …………………………………………
3 ……………………………………………… 4 …………………………………………
Exercice 3 : Quel titre portait le roi du Sine ? (1point)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Donne deux cultures vivrières et deux cultures industrielles (2points)
Cultures vivrières Cultures industrielles
……………………………………………………… …………………………………………………
……………………………………………………… …………………………………………………
Exercice 5 : Classe ces régions en ordre décroissant selon leur superficie :
Dakar- Tambacounda – Louga – Diourbel (4points)
1 ……………………………… 2 . ……………………………………
3. …………………………. 4. …………………………..........
Exercice 6 : Relève les moyens de communication que tu peux utiliser pour envoyer une
information à l’étranger. (Il y’a 4bonnes réponses) :
Tambour, Téléphone, Fax, Route, Lettre, Radio, Télégramme (2points)
1. .......................................................................................................
2. ………………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………………………………………………
Exercice 7 : Relie par une flèche chaque instrument à son utilité (4points)
- Bascule * permet de voir les microbes
- Thermomètre *détermine la masse
- Microscope * mesure la quantité d’eau de pluie tombée
- Pluviomètre * mesure la température
Exercice 8 : Donne deux états de la matière et un exemple de corps pour chaque état donné
(2points)
Etats de la matière Exemples de corps
1……………………………………………………………… ………………………………………………………………
2……………………………………………………………… ………………………………………………………………
Exercice 9 : Numérote dans l’ordre les étapes du cycle de l’eau : (2points)
Ruissellement Pluies Evaporation Condensation
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
Exercice1 : Pour chaque personnage, donne son empire ou royaume (3points)
Personnages Empire ou Royaume
Béhanzin Dahomey
Samory Mandingue
Lat-Dior Cayor
Ndaté Yalla Walo
Exercice 2 : (4points)
1 - l’invention de l’écriture 2 - l’implantation des comptoirs sur les côtes d’Afrique
3 - la traite négrière
4 - la colonisation
Exercice 3 : Le roi du Sine portait le titre Bour ou Buur(1point)
Exercice 4 : Donne deux cultures vivrières et deux cultures industrielles (2points)

Cultures vivrières Cultures industrielles
Mil; riz ; sorgho Arachide ; tomate ;
coton ;tabac ; canne à sucre
Exercice 5 : Classe ces régions en ordre décroissant selon leur superficie : (4points)
1 Tambacounda 2. Diourbel 3. Louga 4. Dakar
Exercice 6 :
1 - Téléphone 2 - Fax 3 - Lettre 4 - Télégramme
Exercice 7 : Relie par une flèche chaque instrument à son utilité (4points)
- Bascule = *détermine la masse
- Thermomètre = * mesure la température
- Microscope = * permet de voir les microbes
- Pluviomètre = * mesure la quantité d’eau de pluie tombée
-
Exercice 8 : Donne deux états de la matière et un exemple de corps pour chaque état donné
(2points)
Etats de la matière Exemples de corps
1- état solide Le bois
2- état liquide L’eau
3 – état gazeux L’air, le butane
Exercice 9 : Numérote dans l’ordre les étapes du cycle de l’eau : (2points)

1- Evaporation 2- Condensation 3 - Pluies 4- Ruissellement
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DE LA COMPETENCE (16 points) DUREE : 60mn
Contexte :
Un investisseur étranger veut pratiquer l’agriculture et l’élevage au Sénégal.
Pour cela il choisit les cultures suivantes : coton, tomate, arachide, fruits et légumes.
Concernant l’élevage, il préfère s’installer dans la région de Ziguinchor.
Tu dois lui fournir des informations pour la réussite de son projet.
Consigne :
1) Complète le tableau pour proposer à l’étranger la région où chaque culture est plus pratiquée :
(8points)
CULTURES REGIONS
Coton
Tomate
Arachide
Fruits et légumes
2) Parmi ces espèces, mets une croix devant celles que l’étranger peut élever dans cette région :
(8points)
Les chevaux les porcs les zébus la volaille les ovins
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
1- Je complète le tableau (8points)
CULTURES REGIONS
Coton Tamba
Tomate Saint –louis
Arachide Kaolack
Fruits et légumes Thiès
2- espèces à élever dans cette région : (8points) les porcs la volaille les ovins

4 régions adéquates pour les 4 cultures 8
1 région adéquate pour 1 culture 2
Aucune région n’est adéquate pour les 0
4cultures
3 espèces trouvées 8
Justesse 2 espèces trouvées 6
1 espèce trouvée 3
Aucune espèce trouvée 0
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT……………………………………………………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE
Durée : 30mn
Exercice 1 (2points)
1) Quelle est la devise du Sénégal ?
2) Donne l’organisation internationale qui s’occupe de l’éducation
Exercice 2 : Complète dans l’ordre les étapes de l’assemblée générale de renouvellement d’une ASC
avec : Rapport d’activité du Secrétaire Général – Bilan financier du président de la commission des
finances - Installation du comité directeur - Installation du bureau – Rapport moral du président
sortant : 3points
1. Rapport moral du président sortant
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Installation du bureau
6. Exercice 3 : Parmi les organisations suivantes, coche les organisations qui concernent des pays
africains seulement :(3points
ONU OCI OMVS UA UE CAF OMS
a) Cite deux actions de l’homme qui causent le déboisement (2points)
b) Donne deux conséquences du déboisement. (2points)
Exercice5 : complète dans les étapes suivantes pour incinérer les ordures : (3points)
1. …………………………………………………………………………………………………………………………
2. Verser les ordures
3. ………………………………………………………………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 6 : Parmi les actions ci-dessous, mets une croix devant celles qui dégradent
l’environnement. (3points)
Coupe abusive des arbres
Feux de brousse
Reboisement
Dépôt sauvage des ordures
Exercice 7 : Rappelle deux droits de l’enfant (2points)
Exercice 8 : Complète le tableau ci-dessous avec les organisations suivantes :
FAO - UNESCO – HCR – UNICEF- OMS. (4points)
Domaine d’intervention Organisations

Réfugiés
Agriculture
Enfants
Education
Correction

Durée : 30mn
1) la devise du Sénégal : un peuple – un but – une foi
2) l’organisation internationale qui s’occupe de l’éducation est : UNESCO
Exercice 2 :Je Complète dans l’ordre les étapes de l’assemblée générale de renouvellement d’une
ASC avec :3points
1) Rapport moral du président sortant
2) Rapport d’activité du Secrétaire Général
3) Bilan financier du président de la commission des finances
4) Installation du comité directeur
5) Installation du bureau
Exercice 3 : Parmi les organisations suivantes, je coche les organisations qui concernent des pays
africains seulement :(3points OMVS UA CAF
c) Je Cite deux actions de l’homme qui causent le déboisement : feux de brousse, coupe abusive des
plantes et des arbres (2points)
d) Je Donne deux conséquences du déboisement. L’érosion des sols ; disparition de la faune ;
dégradation de l’environnement (2points)
Exercice5 :Je complète dans les étapes suivantes pour incinérer les ordures : (3points)
1. Creuser un trou ou ramasser les ordures etc
2. Verser les ordures
3. Brûler complètement les ordures
4. Remettre le sable
Exercice 6 : Parmi les actions ci-dessous, je mets une croix devant celles qui dégradent
l’environnement. Coupe abusive des arbres Feux de brousse (3points)
Exercice 7 : Rappelle deux droits de l’enfant : Droit à l’éducation ; Droit à la santé ; Droit à la
protection ; Droit à une famille ; Droit à un environnement sain, etc (2points)
Exercice 8 : Complète le tableau ci-dessous avec les organisations suivantes :
(4points)
Domaine d’intervention Organisations

Réfugiés HCR
Agriculture FAO
Enfants UNICEF
Education UNESCO
DATE DE LIEU NAISSANCE ………………………………………………………………….
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………
CONTRÔLE DE LA MAÎTRISE DE LA COMPETENCE
DUREE : 60mn (16points)
Contexte :
Ta tante Fanta habite la ville de Bignona .Malgré ses 35ans elle n’a jamais voté .Elle
veut maintenant apprendre à voter et participer à tous les scrutins qui seront
organisés.
Tu es chargée de lui donner des renseignements.
Consigne :
Après avoir numéroté par ordre chronologique les actions suivantes qu’elle doit
faire pour voter, indique quatre(4) élections auxquelles elle pourra participer.
Emarger (signer)
Prendre une enveloppe et les bulletins de vote
Présenter sa pièce d’identité et sa carte d’électeur
Introduire l’enveloppe dans l’urne et tremper son doigt dans l’encre indélébile
Aller dans l’isoloir et mettre le bulletin de son choix dans l’enveloppe
Correction
a) Je numérote les actions
5 - Emarger (signer)
2- Prendre une enveloppe et les bulletins de vote
1- Présenter sa pièce d’identité et sa carte d’électeur
4- Introduire l’enveloppe dans l’urne et tremper son doigt dans l’encre indélébile
3- Aller dans l’isoloir et mettre le bulletin de son choix dans l’enveloppe
b) Elections auxquelles il pourra participer

- élections présidentielles
- élection législatives
- élection municipales
- élection départementales
Critères Indicateurs N
otes
Justesse 4 élections proposées sont exactes 10
3 élections proposées sont exactes 8
2 élections proposées sont exactes 5
1 élection proposée est exacte 3
Aucune élection proposée n’est exacte 0
5 actions appropriées au regard du contexte 6
Pertinence 3 actions appropriées au regard du contexte 4
2 actions appropriées au regard du contexte 2
Moins de 2 actions appropriées au regard du O
contexte
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… …
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT…………………………………………………………………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………
CONTRÔLE DES RESSOURCES
Durée : 60mn (40mn)
Contexte : Voici un texte
Depuis sa voiture où elle attendait son mari, elle vit un vieil homme qui s’avançait péniblement
presque en titubant comme un ivrogne. Il buta sur le pare -choc de la voiture et manqua de s’affaler par
terre.
Mandolé prit peur d’abord, puis décida de prendre son courage à deux mains. Elle sortit de la
voiture et aida le vieux à se relever .Elle fut surprise de ne pas sentir l’odeur de l’alcool .Il n’était pas
ivre.
On sentait à travers ses traits crispés la fatigue et la douleur. Mandolé ne peut s’empêcher d’en
savoir plus sur son état. Elle l’aida d’abord à s’asseoir à l’ombre .Le vieillard leva furtivement les yeux,
comme s’il avait lu dans la pensée de la dame. Il baissa la tête tristement.
Mandolé le ramena chez elle et réussi à le faire parler. Son histoire l’a beaucoup touchée .Le
vieillard était parti pour retirer sa pension de retrait sur laquelle comptait toute sa famille.
Malheureusement, après une longue attente, on lui signala que sa pension n’était pas disponible.
Consigne : Lis le texte et réponds aux questions suivantes :
Première partie : Compréhension du texte
Q1 : Mets une croix devant le titre qui convient le mieux au texte (1point)
Un vieux chauffeur de taxi
La déception d’un vieillard
Un homme ivre
Un homme heureux
Q2 : Trouve les réponses justes en cochant « vrai » ou « faux » (3points)
- Mandolé a peur du vieux vrai faux
- Le vieil homme était malade Vrai Faux
- Mandolé a pitié du vieillard Vrai Faux
Q3 : Donne la nature du texte en mettant une croix dans un des petits carrés (1point)
C’est un texte :
Information
Dialogué
Argumentatif
Narratif
Q4 : Donne en deux phrases ton point de vue sur le comportement de Mandolé (1point)
Ecris ta réponse ici.
Q5 : Cite le nom de l’auteur du texte. (1point)

Q1 : Souligne le pronom personnel dans la phrase suivante : (1point)
Le vieillard leva furtivement les yeux, comme s’il avait lu dans la pensée de la dame.
Q2 : Mets une croix devant la phrase complexe : (1point)
- Il baissa la tête tristement.
- Son histoire l’a beaucoup touchée.
- Le vieillard était parti pour retirer sa pension de retraite sur laquelle comptait toute sa famille.
Q3 : Cite trois verbes d’action : (3points)
…………………………………………………………………………………………………………………………
Q4 : Ecris les verbes soulignés au présent, au passé composé et à l’imparfait de l’indicatif
(9points)
Elle sortit de la voiture.
Elle l’aida d’abord à s’asseoir à l’ombre.
Mandolé réussit à le faire parler.
Présent :……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Imparfait :…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
Passé composé :………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Q5 :(4points)
Réécris ce texte en évitant les répétitions.
Ma tante trouve Jean et Aminata sous les arbres devant la maison .Ma tante salue Jean et Aminata
puis ma tante dit à Jean et Aminata d’entrer dans la maison.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Q6 : « Elle vit un vieil homme qui s’avançait péniblement presque en titubant comme un ivrogne. »
Donne l’explication de « péniblement ». (1point)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q7 : Donne trois mots de la même famille que « courage » avec les préfixes :
« dé » et
« en ».(3points)……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Q8 ; Relève le groupe sujet de la phrase suivante : (1point)
« A la tombée de la nuit, le fils du chef de village revint des champs ».
………………………………………………………………………………………………………………………………
Q9 : Donne la nature et la fonction du mot souligné :(2points)
……………………………………………………………………………………………………………………………
Q10 : Les mots soulignés dans le texte renferme des fautes.
Réécris le texte en corrigeant les fautes. (8points)
Un jour, en plein milieu de l’après-midi, alors que tous les élèves étaient penché en silence sur un
difficile exercice sur l’enploi du participe passé, on entendait au loin le bruit d’un moteur.
Mon jeune frère et son ami Issa se précipitère aux fenêtres. Quelle curiosité ! Avec rapidité, la
voiture avait franchie le pont et s’est dirigeait vers la maison du chef du village où étaient empilés
depuis une semaine des poteaux pour l’électrification de l’ensemble du village.
Toutes les têtes se sont redressés et mon ami Paulèle qui été arrivé la veille, déclara : « c’est le
véhicule de l’ambassadeur ! »
Un jour, en plein milieu de l’après-midi, alors que tous les élèves étaient .......................en silence
sur un difficile exercice sur…………………….du participe passé, on entendait au loin le bruit d’un moteur.
Mon jeune frère et son ami Issa se ………………………..aux fenêtres. Quelle curiosité ! Avec rapidité, la
voiture avait……………………………..le pont et s’est …………………. vers la maison du chef du village où étaient
empilés depuis une semaine des poteaux pour l’électrification de l’ensemble du village.
Toutes les têtes se sont …………………………… et mon ami Paulèle qui ………………………. la veille,
déclara : « c’est le véhicule de l’ambassadeur ! »
Corrections
Q1 : Mets une croix devant le titre qui convient le mieux au texte (1point)
X La déception d’un vieillard
Q2 : Trouve les réponses justes en cochant « vrai » ou « faux » (3points)
- Mandolé a peur du vieux vrai
- Le vieil homme était malade Faux
- Mandolé a pitié du vieillard Vrai
Q3 : Donne la nature du texte en mettant une croix dans un des petits carrés (1point)
C’est un texte :
X Narratif
X
Q4 : Donne en deux phrases ton point de vue sur le comportement de Mandolé (1point)
X
Ecris ta réponse ici.
Gentillesse=la gentillesse de Mandolé est reconnue
Disponibilité=sa disponibilité est reconnue
Amabilité=une amabilité remarquable
Q5 : Cite le nom de l’auteur du texte. (1point)
Djibril Ben Sow
Q1 : Souligne le pronom personnel dans la phrase suivante : (1point)
Le vieillard leva furtivement les yeux, comme s’il avait lu dans la pensée de la dame.
Q2 : Mets une croix devant la phrase complexe : (1point)
- Il baissa la tête tristement.
- Son histoire l’a beaucoup touchée.
X - Le vieillard était parti pour retirer sa pension de retraite sur laquelle comptait toute sa famille.
Q3 : Cite trois verbes d’action : (3points)
Bondir ; marcher ; monter ; Courir ; avancer
Q4 : Ecris les verbes soulignés au présent, au passé composé et à l’imparfait de l’indicatif
(9points)
Présent : Elle sort de la voiture. Elle l’aide d’abord à s’asseoir à l’ombre.
Mandolé réussit à le faire parler
Imparfait : Elle sortait de la voiture. Elle l’aidait d’abord à s’asseoir à l’ombre.
Mandolé réussissait à le faire parler
Passé composé : Elle est sortie de la voiture. Elle l’a aidé d’abord à s’asseoir à l’ombre.
Mandolé a réussi à le faire parler
Q5 :(4points)
Réécris ce texte en évitant les répétitions.
Ma tante trouve Jean et Aminata sous les arbres devant la maison .Elle les salue, puis elle leur
d’entrer dans la maison.
Q6 : péniblement : difficilement, avec peine ; avec difficulté. (1point)
Q7 : Donne trois mots de la même famille que « courage » avec les préfixes :
« décourager découragement » et « encourager ; encouragement ».(3points)
Q8 ; Relève le groupe sujet de la phrase suivante : (1point)
le fils du chef de village
Q9 : Donne la nature et la fonction du mot souligné :(2points)
L’ : pronom personnel complément d’objet direct de aide
Q10 : Les mots soulignés dans le texte renferme des fautes.
Réécris le texte en corrigeant les fautes. (8points)
Un jour, en plein milieu de l’après-midi, alors que tous les élèves étaient penchés en silence sur un difficile
exercice sur l’emploi du participe passé, on entendait au loin le bruit d’un moteur.
Mon jeune frère et son ami Issa se précipitèrent aux fenêtres. Quelle curiosité ! Avec rapidité, la voiture
avait franchi le pont et s’est dirigée vers la maison du chef du village où étaient empilés depuis une semaine des
poteaux pour l’électrification de l’ensemble du village.
Toutes les têtes se sont redressées et mon ami Paulèle qui était la veille, déclara : « c’est le véhicule de
l’ambassadeur ! »
DATE DE LIEU NAISSANCE ………………………………………………………………………………………………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn (60points)
Contexte :
Dans le cadre de la Semaine Nationale de l’Ecole de Base, ton maître décide de sélectionner les
meilleurs textes racontant des événements.
Consigne :
Rédige un texte de 12lignes au minimum pour raconter une cérémonie familiale qui s’est mal
terminée.
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Pertinence Tout le texte raconte une cérémonie familiale qui s’est mal 25
terminée
Les 2/3 du texte raconte une cérémonie familiale qui s’est mal 15
terminée
La moitié du texte raconte une cérémonie familiale qui s’est mal 10
terminée
Le tiers du texte raconte une cérémonie familiale qui s’est mal 05
terminée
Tout le texte ne narra aucunement une cérémonie familiale qui 00
s’est mal terminée
Correction de Aucune faute de grammaire, de conjugaison, d’orthographe,… 15
la langue 1 à 3 fautes de grammaire, de conjugaison, d’orthographe,… 11
De 4 à 7 fautes de grammaire, de conjugaison, d’orthographe,… 7
Plus de 10 fautes de grammaire, de conjugaison, d’orthographe,… 0
Présentation Pas de rature /ou de surcharge/copie bien lisible/mise en page 05
correcte et aérée
Présence d’un élément : rature ou surcharge/illisibilité ou mise 03
en page défectueuse ou mal aérée
Présence de 2 éléments : rature ou surcharge / illisibilité ou mise 02
Présence de tous les éléments : rature ou surcharge/ illisibilité 00
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE ET ARTISTIQUE
EDUCATION ARTISTIQUE
Consigne :
Dessine un outil matériel de travail d’un écolier ou d’un élève que tu décores avec des motifs
coloriés de ton choix.
BAREME DE NOTATION
Qualité Aucune erreur dans la représentation de l’outil (reproduction de 05
1 erreur dans la représentation de l’outil (reproduction de toutes les 04
parties visibles, respect des formes et des proportions)
Plus de 4 erreurs dans la représentation de l’outil (reproduction de 00
Soin Aucune imperfection dans le tracé des lignes et le coloriage (tracés 3pts
et coloriage nets : absence de tâche, de surcharge sur les lignes ou
débordement de couleur)
1 ou 2 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( tâche, 2pts
de surcharge sur les lignes ou débordement de couleur)
3 ou 4 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( tâche, 1pt
Plus de 4 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( 00pt
tâche, de surcharge sur les lignes ou débordement de couleur)
Harmonie L’outil est harmonieusement décoré (au regard du choix et de 02
L’outil est peu harmonieusement décoré (au regard du choix et de 01
L’outil n’est pas harmonieusement décoré (au regard du choix et de 00
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ……………………………………
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT……………………………………………………………………………………………………
DATE DE LIEU NAISSANCE ……………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
ACTIVITES NUMERIQUES (16points)
Exercice 1 :(2points)
Dans le cadre des cours de renforcement, ton encadreur te propose l’opération suivante avec
trois résultats ; encadre le bon résultat :
913 775 - 782 375,47 =
1er résultat : 131 399,53
2ème résultat : 131 379,53
3ème résultat : 131 399,532
Moussa et Ali ont 5billes chacun. Ils jouent avec leurs camarades. Moussa perd les 2/5 de ses
billes, Ali perd les 2/3.
Trouve le nombre de billes perdu par chacun.
Calcul le nombre total de billes perdu par Moussa et Ali.
Solution Résultat Opérations
s
Exercice 3 : Que trouves-tu en multipliant un nombre par 2 ? (2points)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Mets une croix sur les problèmes faisant appel à la division. (4points)
Lors du gamou la tante de Fatou a acheté 2poulets à 6000f.
Calcule le prix d’un poulet.
Abdou achète une chemise à 1500f et un pantalon à 3750f.
Trouve la somme dépensé par Abdou.
A la fin du mois papa achète 2 sacs de riz à 26 000f.
Trouve le prix d’un sac de riz.
ACTIVITES DE MESURE (12 points)
Dans votre maison se trouve un fût de 225 litres d’eau. On en retire d’abord 1hl puis 9dal.
Trouve en litre la quantité d’eau restant dans le fût.
Solution Résultats Opérations
La cour de ton école a la forme d’un carré dont le périmètre mesure 160mètres.
Trouve en dam² la surface de la cour.
Solution Résult Opération
at
Exercice3 : Comment calcule-t-on la surface du triangle ? (2points)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVITES GEOMETRIQUES (8points).
Exercice1 : Comment appelle –t-on les figures géométriques qui ont quatre(4) côtés ? (2points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Ton maître te propose un rectangle ABCD dont AB= 6cm ; BC= 4cm .Le rectangle est
traversé par une piste BEDF, E étant le milieu d’AD et F le milieu de BC.
Construis le terrain avec la piste à l’intérieur. (6points)
ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEME (4points)
Ton jeune frère a oublié les types de questions d’un énoncé mathématique. Il te demande de
l’aider.
Indique-lui deux types de questions qu’on peut retrouver dans un énoncé.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
913 775 - 782 375,47 = 131 399,53
Le nombre de billets perdu par Moussa : 3obillets x 2 /5= 12billes 3pts
Le nombre de billets perdu par Ali : 3obillets x 2/3 =2o billes 3pts
le nombre total de billes perdu par Moussa et Ali. : 12billes + 2o billes = 32 billes 2pts
Exercice 3 : Que trouves-tu en multipliant un nombre par 2 ? (2points)
En multipliant un nombre par 2,je trouve son double.
Exercice 4 : Mets une croix sur les problèmes faisant appel à la division. (4points)
x Lors du gamou la tante de Fatou a acheté 2poulets à 6000f.
Calcule le prix d’un poulet.
Abdou achète une chemise à 1500f et un pantalon à 3750f.
Trouve la somme dépensé par Abdou.
x A la fin du mois papa achète 2 sacs de riz à 26 000f.
Trouve le prix d’un sac de riz.
Dans votre maison se trouve un fût de 225 litres d’eau. On en retire d’abord 1hl puis 9dal.
Trouve en litre la quantité d’eau restant dans le fût.
La conversion en litre
1hl = 10olitres
9dal = 9ol
La quantité d’eau retiré
1oo litres + 9o litres = 19o litres
La quantité d’eau restant
225l – 19o l = 35 litres
La cour de ton école a la forme d’un carré dont le périmètre mesure 160mètres.
Trouve en dam² la surface de la cour.
Côté de la cour est : 160m : 4= 40m
Surface de la cour est = 1m2 x 40 x40= 1600m2 = 16 dam2
Exercice3 : Comment calcule-t-on la surface du triangle ? (2points)
Surface du triangle = Base x hauteurs : 2
ACTIVITES GEOMETRIQUES (8points).
Exercice1 : Comment appelle –t-on les figures géométriques qui ont quatre(4) côtés ? (2points)
On les appelle des quadrilatères
Exercice 2 : Ton maître te propose un rectangle ABCD dont AB= 6cm ; BC= 4cm .Le rectangle est
traversé par une piste BEDF, E étant le milieu d’AD et F le milieu de BC.
Construis le terrain avec la piste à l’intérieur. (6points)
Traçage du rectangle 3pts
Traçage de la piste 3pts
Types de questions : questions intermédiaires et questions finales 2 points par réponse
juste.
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ……………………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
DUREE : 60mn (60 points)
Contexte :
Ta maman a réalisé une activité qui lui a rapporté 95000fpar mois pendant un semestre. Elle
Veut d’abord équiper le salon de votre maison de 6m de long sur 4m de large et t’acheter un vélo
avec le reste de l’argent.
Les dépenses pour l’équipement du salon sont les suivantes :
-1 téléviseur à 125 000f
- fauteuils coûtant le double du prix du téléviseur
- moquette à 6 800f le m²
Consigne :
1) Fais le croquis du salon.
2) Trouve :
La valeur totale de la moquette
La somme qui reste après les dépenses.

des réponses 6 réponses appropriées 18
des solutions 6 résultats exacts 38
6cm
Le bénéfice réalisé pour un semestre : 95ooof x 6= 57o.oooF
4cm Le prix d’achat des 4fauteuils : 125.oooF x 2 = 25o.ooof
4cm Surface de la moquette : 6cm x4cm = 24cm2
Valeur de la moquette : 68oof x 24 = 1632oof
La dépense totale : 125.ooof + 25o.ooof + 1632oof = 5382oof
La somme restant : 570.ooof – 538.oooF = 318oof
6cm
DATE DE LIEU NAISSANCE …………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DES RESSOURCES (24points) Durée : 45mn
1. Cite les 3états de la matière (3points)
a)………………………………………………………………………………………………………………………………………
b)………………………………………………………………………………………………………………………………………
c)………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Qu’appelle-t-on propriétés dissolvantes de l’eau ? (1pt).
Mets une croix devant la bonne réponse.
L’eau bout à 100 degrés.
La capacité de l’eau à dissoudre certains corps comme le sel, le sucre, et le calcaire.
La température de fusion de la glace est de 0 degré.
1. Réécris dans l’ordre chronologique les périodes suivantes : apparition de l’écriture ; âge de la pierre
taillée ; âge des métaux ; âge de la pierre polie (4pts)
1……………………… 2…………………… 3…………………………… 4…………………
……..
2. Recopie dans la colonne de droite deux faits historiques qui caractérisent le Néolithique (2pts)
-Division du travail ………………………………………………….....
-Cueillette ……………………………………………………
-Vie dans les grottes ……………………………………………………..
-Création des villages (sédentarisation des ……………………………………………………
populations) ……………………………………………………
-Découverte du feu
1. Encadre les trois éléments qui permettent de définir un climat (3points)
Le vent la faune la savane les pluies la végétation la flore la température
2. Coche les étiquettes de deux régions où la culture du riz est largement pratiquée (2points)
Thiès St-Louis Diourbel Kolda Sédhiou Louga Kaolack Matam
Réécris les régions administratives suivantes dans l’ordre en commençant par la plus ancienne :
Kaffrine / Saint- Louis / Ziguinchor
1 ………………………………………. 2 ………………………………………… 3 …………………………………
Complète le trajet suivi par le sang lors de la petite circulation avec : poumon, cœur gauche,
artère pulmonaire, veine pulmonaire.
1-………………………2-………………………………3-…………………………4-……………………5-Cœur droit
Quel titre portait le roi de chacune de ces provinces ?
Baol
Cayor
Sine
Walo
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
2. Cite les 3états de la matière (3points)
a)état liquide
b)état solide
c)état gazeux
2. Qu’appelle-t-on propriétés dissolvantes de l’eau ? (1pt).
La capacité de l’eau à dissoudre certains corps comme le sel, le sucre, et le calcaire.
3. Réécris dans l’ordre chronologique les périodes suivantes : (4pts)
1 âge de la pierre 2 - âge de la 3- âge des 4- apparition de
taillée pierre polie métaux l’écriture
4. Recopie dans la colonne de droite deux faits historiques qui caractérisent le Néolithique (2pts)
-Division du travail Division du travail
-Cueillette Création des villages
-Vie dans les grottes (sédentarisation des populations
-Création des villages (sédentarisation des Découverte du feu
populations)
-Découverte du feu
1. Encadre les trois éléments qui permettent de définir un climat (3points)
Le vent la faune la savane les pluies la végétation la flore la température
2. Coche les étiquettes de deux régions où la culture du riz est largement pratiquée (2points)
Thiès St-Louis Diourbel Kolda Sédhiou Louga Kaolack Matam
x x X
Exercice 4 : (3points) x
x en commençant par la plus
Réécris les régions administratives suivantes dans l’ordre
ancienne : Saint- Louis ; Ziguinchor ; Kaffrine x
Exercice 5 (4points) x
Complète le trajet suivi par le sang lors de la petite circulation avec :,
1- cœur gauche, 2-artère pulmonaire ; 3 poumon ; 4 veine pulmonaire.5-Cœur droit
Quel titre portait le roi de chacune de ces provinces ?
Baol Teigne
Cayor Damel
Sine Bour
Walo Brack
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT………………………………………………………………………………………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………………...

DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte :
Après une coupure d’électricité, ta sœur veut allumer une bougie près d’une
bonbonne de gaz mal fermée. Tu la sensibilise sur le danger qu’elle encourt.
Consigne :
Indique-lui quatre(4) risques et quatre(4) mesures à prendre en cas d’accident.
Deux risques Deux mesures à prendre en cas d’accident
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Deux risques Deux mesures à prendre en cas d’accident
Explosion Verser du sable
Incendie Utiliser un extincteur
Brûlure Appeler les sapeurs –pompier
Mort Mettre une couverture épaisse mouillée sur le feu
Asphyxie
Etc

Justesse 4 risques sont liés au contexte 6
3 risques sont liés au contexte 4.5
2 risques sont liés au contexte 3
1 risque est lié au contexte 1,5
Aucun risque n’est lié au contexte 00
4 mesures sont appropriées au regard du contexte 6
3 mesures sont appropriées au regard du contexte 4,5
2 mesures sont appropriées au regard du contexte 3
1 mesure est appropriée au regard du contexte 1,5
Pertinence Aucune mesure n’est appropriée au regard du contexte 00
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………...
DECOUVERTE DU MONDE
Contexte : En visitant une ferme avec tes camarades de classe, tu trouves des
moutons, des poules, des porcs et des chiens. Pour tester tes connaissances le fermier
te demande de les différencier.
Consigne : Pour chaque animal trouvé dans la ferme indiquer son mode
d’alimentation et son mode reproduction.
Animal Mode d’alimentation Mode de reproduction

Mouton
Poules
Porc
Chien
DECOUVERTE DU MONDE
Correction
Animal Mode d’alimentation Mode de reproduction

Mouton Herbivore Vivipare
Poules Granivore Ovipare
porc Omnivore Vivipare
chien Carnivore Vivipare
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………...
DUREE : 30mn
1. Cite deux maladies contagieuses : 2points)
a)………………………………………………………………………………………………………………….
b)………………………………………………………………………………………………………………….
2. Cite deux moyens de prévention du paludisme. (2points)
a)………………………………………………………………………………………………………………….
b)………………………………………………………………………………………………………………….
Donne trois(3) organisations du système des Nations Unies.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
1. Numérote par ordre les étapes vécues par une personne morte de tétanos : (4pts)
Contraction des muscles
Décès
Paralysie
Introduction du bacille de Nicolaier
1. Mets une croix devant les quatre bonnes mesures, sur la liste ci-dessous, pour éviter la carie
dentaire : (4pts)
Se brosser les dents après chaque repas
Eviter de manger des aliments trop sucés
Eviter de casser des objets durs avec les dents
Avoir les dents toujours propres
Utiliser une cure – dents le plus souvent
Parmi les éléments suivants, coches ceux qu’on trouve sur les faces du sceau de la République du
Sénégal :
Un marteau Un baobab Un lion Effigie d’une personne
La devise du Sénégal Une étoile
Exercice 5 : Classe ces types d’institutions suivant l’ordre de supériorité hiérarchique : la
Gouvernance – la Sous-préfecture - le Ministère de l’intérieur – la Préfecture (3points)
1)…………………………………………………………………………………….
2)……………………………………………………………………………………..
3)…………………………………………………………………………………….
4)………………………………………………………………………………………
Parmi les maladies ci-dessous, coche les quatre qui sont contagieuses :
La rougeole Le choléra Le tétanos
La conjonctivite La poliomyélite La tuberculose
Correction
DUREE : 30mn
1. Cite deux maladies contagieuses : Tuberculose ; choléra ; Ebola ; Etc (2points)
2. Cite deux moyens de prévention du paludisme. Détruire les gîtes larvaires ; désherber ;
dormir sous une moustiquaire 2points
Je donne trois(3) organisations du système des Nations Unies : UNICEF ; FAO ; OMS ;
UNESCO ; OMC ; HCR
1. Je numérote par ordre les étapes vécues par une personne morte de tétanos : (4pts)
a- Introduction du bacille de Nicolaier b- Contraction des muscles c- Paralysie d- Décès
2. Je mets une croix devant les quatre bonnes mesures, sur la liste ci-dessous, pour éviter la carie
dentaire : (4pts)
Se brosser les dents après chaque repas
Eviter de manger des aliments trop sucés
Eviter de casser des objets durs avec les dents
Utiliser une cure – dents le plus souvent
Les éléments que l’on trouve sur les faces du sceau de la République du Sénégal :
Un baobab Un lion La devise du Sénégal Une étoile
Exercice 5 : Classe ces types d’institutions suivant l’ordre de supériorité hiérarchique (3points)
1) le Ministère de l’intérieur
2) la Gouvernance
3) la Préfecture
4) la Sous-préfecture
Parmi les maladies sont contagieuses :
La rougeole Le choléra La conjonctivite La tuberculose
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 60mn
Contexte :
Après de fortes pluies, des eaux stagnantes sont mélangées d’ordures et d’excréments d’animaux.
Une mauvaise odeur se dégage. La population est menacée.
Consigne :
Identifie quatre(4) maladies que peut causer cette situation et propose quatre(4) solutions pour
assainir le lieu. Pour répondre, tu utilises le tableau ci- dessous.
Maladies identifiées Solutions proposées
1…………………………………………………… 1………………………………………………………………
2…………………………………………………… 2……………………………………………………………
3…………………………………………………… 3……………………………………………………………
4…………………………………………………… 4……………………………………………………………
Correction
DUREE : 60mn

1 – Paludisme 1- Evacuation des eaux (pompage,
2- Maladies diarrhéiques (choléra, drainage)
dysenterie) 2- Enlèvement des ordures
3- Maladies respiratoires (asthme, 3- Désinfection du lieu
bronchite, pneumonie,…) 4- Installation des canalisations
4 – Maladie de la peau (gale, varicelle,
rougeole, etc)
Barème de notation

4maladies identifiées sont en adéquations avec les problèmes 5pts
3maladies identifiées sont en adéquations avec les problèmes 3pts
Justesse des 2maladies identifiées sont en adéquations avec les problèmes 2pts
maladies 1maladie identifiée est en adéquation avec les problèmes 1pt
Aucune maladie identifiée n’est en adéquation avec les problèmes O pt
Pertinence des 4 solutions proposées sont appropriées 6pts
solutions 3 solutions proposées sont appropriées 5pts
2 solutions proposées sont appropriées 3pts
1 solution proposée est appropriées 1pt
Aucune solution proposée n’est appropriée O pt
4 solutions proposées sont réalistes au regard de la situation 5pts
3 solutions proposées sont réalistes au regard de la situation 4pts
Faisabilité 2 solutions proposées sont réalistes au regard de la situation 2,5pts
1 solution proposée est réaliste au regard de la situation 1pt
Aucune solution proposée n’est réaliste au regard de la situation 0pt
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… …………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Lors d’une campagne de sensibilisation, tu te sers d’une image d’un

quartier populeux marqué par des eaux usées, beaucoup de mouches, des tas
d’ordures.
Consigne : Identifie quatre maladies qui peuvent en découler et propose une

solution préventive pour chacune d’elles. Utilise le tableau ci-dessus
1 – ………………………………………………………… 1-…………………………………………………………………….
2-…………………………………………………………… 2-…………………………………………………………………..
3-……………………………………………………………. 3-…………………………………………………………………
4-…………………………………………………………… 4-………………………………………………….……………
Correction
DUREE : 60mn

1 – Paludisme 1- Evacuation des eaux (pompage, drainage)
2- Maladies diarrhéiques (choléra, dysenterie) 2- Enlèvement des ordures
3- Maladies respiratoires (asthme, bronchite, 3- Désinfection du lieu

pneumonie,…)
4- Installation des canalisations
4 – Maladie de la peau (gale, varicelle,
rougeole, etc)
Critères Indicateurs Note

s
4 maladies identifiées sont en adéquation avec les 5
problèmes
Justesse des
problèmes
2 maladies identifiées sont en adéquation avec les 2,5
problèmes
1 maladie identifiée est en adéquation avec les 1
des solutions maladies
problèmes
Aucune maladie identifiée n’est en adéquation avec les 00
problèmes
Pertinence
4 solutions proposées sont appropriées 6

1 solution proposée est appropriée 1
Aucune solution proposée n’est appropriée 00
4 solutions proposées sont réalistes au regard de la 5
situation
3 solutions proposées sont réalistes au regard de la 4
situation
2 solutions proposées sont réalistes au regard de la 2,5
Faisabilité
situation
1 solution proposée est réaliste au regard de la situation 1
Aucune solution proposée n’est réaliste au regard de la 00
situation
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Durée 60mn
Voici un texte :
Amina est une veuve très courageuse .Elle veut avoir une maison, mais elle n’a pas assez d’argent.
Alors, elle décide de faire du commerce. Chaque jour, elle achète des pagnes et les revend .Le soir,
elle rentre fatiguée. Mais elle gagne un peu plus d’argent. Après quelques mois, Amina calcule ses
bénéfices .Ils sont assez importants. Elle sait qu’elle va réussir son projet. Deux ans plus tard, la
jeune femme achète une parcelle. Son cousin Amady, le maçon, lui construit une belle maison.
Amina est heureuse avec ses enfants.
Première Partie : Compréhension du texte

Exercice 1 : Mets une croix devant le titre qui convient le mieux au texte (1point)
Le travail de papa
Un enfant malade
Amina la veuve courageuse
Exercice 2 : Trouve les réponses justes en entourant « Oui » ou « Non » 3points
Amina est une brave femme Oui Non
Amina est malheureuse Oui Non
Amina vit avec son mari Oui Non
Exercice 3 : Mets une croix dans un petit carré pour compléter la phrase 1 point
C’est un texte : Informatif Descriptif Narratif
Exercice 4 : Que penses – tu d’Amina ? 1 point
Ecris ta réponse ici en trois phrases
Exercice 5 : Ce texte a-t-il un auteur ? 1 pont

Oui
Non
Deuxième partie : contrôle des connaissances
Exercice 1 ; Encadre l’adjectif indéfini dans la phrase suivante 1point

Chaque jour, elle achète des pagnes et les revend.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Mets une croix devant la proposition indépendante. (1point)
Elle sait qu’elle va réussir son projet.
Amina est une veuve très courageuse.
1) Quand est –ce qu’on dit qu’un adjectif qualificatif est épithète ou attribut ? (2points)
a)………………………………………………………………………………………………………………………………………
b)……………………………………………………………………………………………………………………………
2 .Cite un article défini. (1point)
Ecris le verbe souligné au futur simple ,à l’imparfait, au passé composé de l’indicatif et
au plus – que – parfait.
Futur simple :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Imparfait :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Passé composé :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Plus – que – parfait :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 : Réécris ce texte en évitant les répétitions (2points)
Mon père parle à ma mère. Ma mère écoute mon père.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 6 : Explique le mot souligné (1point)
Modou ne salue pas les vieux du quartier. Tout le monde dit qu’il est irrespectueux.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 7 : Donne trois mots de la même famille que « irrespectueux »
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 8 : Relève le groupe complément (1point)
Amina gagne un peu d’argent.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 9 :( 6points)
1.Donne la nature et la fonction des mots soulignés (4points)
Amina calcule ses bénéfices.
a)…………………………………………………………………………………………………………………………………
b)…………………………………………………………………………………………………………………………………
2) Analyse le mot souligné dans la phrase suivante : (2points)
Le soir, elle rentre fatiguée.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 10 : Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes.
Réécris le texte en corrigeant les fautes (8points)
En saison des pluies, certin soirs, la rivière est recouvert par quelques nappes de brume :
chaque abre, chaque buisson est transformé en fantôme. La chaleur écraze toute la nature et tous
les êtres. Et ce même espectacle dure plusieur moix.
Réécris ton texte ici

En saison des pluies, ………….. Soirs, la rivière est …………………….. par quelques nappes de brume :
chaque ........…, chaque buisson est transformé en fantôme. La chaleur ………………. toute la nature et
tous les êtres. Et ce même …………………….dure……………………. …………………………….
Correction

Exercice 1 : Je mets une croix devant le titre qui convient le mieux au texte (1point)
Amina la veuve courageuse
Exercice 2 : Trouve les réponses justes en entourant « Oui » ou « Non » 3points
Amina est une brave femme Oui
Amina est malheureuse Non
Amina vit avec son mari Non
Exercice 3 : Mets une croix dans un petit carré pour compléter la phrase 1 point
Narratif
Exercice 4 : Amina est une femme courageuse ,brave ,travailleuse 1 point
Exercice 5 : Ce texte a-t-il un auteur ? 1 pont
Non
Exercice 1 ; Encadre l’adjectif indéfini dans la phrase suivante 1point
Exercice 2 : Je mets une croix devant la proposition indépendante. (1point)
Amina est une veuve très courageuse.
2) Quand est –ce qu’on dit qu’un adjectif qualificatif est épithète ou attribut ? (2points)
a) Adjectif qualificatif est épithète quand il s’attache directement au nom dans le groupe nominal.
b) adjectif qualificatif est attribut quand il est rattaché au nom par l’intermédiaire d’un verbe d’état
2 .Je cite un article défini : le ; la ; les l’ (1point)
Ecris le verbe souligné au futur simple ,à l’imparfait, au passé composé de l’indicatif et au plus – que –
parfait.
Futur simple : Amina sera heureuse avec ses enfants
Imparfait : Amina était heureuse avec ses enfants
Passé composé : Amina a été heureuse avec ses enfants
Plus – que – parfait : Amina avait été heureuse avec ses enfants
Exercice 5 : Réécris ce texte en évitant les répétitions (2points)
Mon père parle à ma mère. Ma mère écoute mon père.
Mon père parle à ma mère qui l’écoute.
Exercice 6 : J’explique le mot souligné (1point)
Modou ne salue pas les vieux du quartier. Tout le monde dit qu’il est irrespectueux.
Irrespectueux : qui ne respecte personne ,impoli
Exercice 7 : Donne trois mots de la même famille que « irrespectueux »
irrespectueux : irrespectueuse irrespectueusement irrespectable
Exercice 8 : Relève le groupe complément (1point)
Amina gagne un peu d’argent.
Groupe nominal complément : un peu d’argent
1.Donne la nature et la fonction des mots soulignés (4points)
Amina calcule ses bénéfices.
a)Amina : nom propre de personne, sujet du verbe calcule
b) Ses : adjectif possessif, détermine bénéfice
2) Analyse le mot souligné dans la phrase suivante : (2points)
Le soir, elle rentre fatiguée.
Le : article défini, détermine soir, masculin singulier
En saison des pluies, certain soirs, la rivière est recouverte par quelques nappes de brume : chaque
arbre, chaque buisson est transformé en fantôme. La chaleur écrase toute la nature et tous les êtres. Et ce
même spectacle dure plusieurs mois.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
A toi de produire maintenant ! (60 points)
Contexte :
Ton école organise une matinée de Set – Sétal .Ton frère Moussa absent veut savoir ce qui s’est
passé.
Consigne : Raconte – lui la scène en 12 lignes au moins.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Dans ton école, les élèves sont invités à faire des gestes de solidarité avec des
personnes nécessiteuses. Ton camarade absent veut savoir comment s’est déroulé événement.
Consigne : Dis comment cela s’est passé en 12 lignes au moins.

Pertinence Tout le texte raconte une matinée de Set-Sétal 22
Les 2/3 du texte racontent une matinée de Set-Sétal 15
La moitié du texte raconte une matinée de Set-Sétal 10
Le tiers du texte raconte une matinée de Set-Sétal 05
Tout le texte ne narra aucunement une matinée de Set-Sétal 00
00
Cohérence Aucune phrase n’est en lien
Présentation Pas de rature /ou de surcharge/copie bien lisible/mise en page correcte et 05
aérée
Présence d’un élément : rature ou surcharge/illisibilité ou mise en page 03
défectueuse ou mal aérée
Présence de 2 éléments : rature ou surcharge / illisibilité ou mise en page 02
Présence de 3 éléments : rature ou surcharge / illisibilité ou mise en page 01
Présence de tous les éléments : rature ou surcharge/ illisibilité ou mise en 00
page défectueuse ou mal aérée
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… …………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Dessine un animal domestique que tu décores avec des motifs coloriés de ton choix
.
Qualité Aucune erreur dans la représentation de l’animal (reproduction de toutes les 05
1 erreur dans la représentation de l’animal (reproduction de toutes les 04
2 erreurs dans la représentation de l’animal (reproduction de toutes les 03
Plus de 4 erreurs dans la représentation de l’animal (reproduction de toutes 00
Soin Aucune imperfection dans le tracé des lignes et le coloriage (tracés et 3pts
coloriage nets : absence de tâche, de surcharge sur les lignes ou débordement de
couleur)
1 ou 2 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( tâche, de 2pts
surcharge sur les lignes ou débordement de couleur)
3 ou 4 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( tâche, de 1pt
Plus de 4 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( tâche, de 00pt
Harmonie L’animal est harmonieusement décoré (au regard du choix et de 02
L’animal est peu harmonieusement décoré (au regard du choix et de 01
L’animal n’est pas harmonieusement décoré (au regard du choix et de 00
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice 1 : Ta maman va au marché avec 5000f. Elle achète 6kg d’oignons et revient avec 2300f.
Encadre le prix du kilogramme (kg) d’oignon : (8points)
1er résultat : 2700f
2ème résultat : 350f
Exercice 2 : Ta petite sœur rentre de l’école avec l’exercice suivant et elle t’interpelle :
Une école de 12 classes compte en moyenne 65 élèves par classe. La coopérative fixe une
cotisation mensuelle de 150f par élèves et pendant 5mois.
Aide- la à trouver l’effectif total des élèves et la somme totale récupérée. ( 8points)
ACTIVITES DE MESURE
Exercice 1 : Ton papa a un fût contenant 2hl d’huile. Il veut le vider dans des bidons de 20l.
Trouve le nombre de bidon . (6points)
Exercice 2 : Ton tailleur a 9,5m de tissu et confectionne des tenues pour tes deux frères et toi. Il
faut 3,75m par tenue.
Trouve la longueur de tissu qui manque.( 6points)

Ton jeune frère te demande de l’aider à construire une figure géométrique avec les dimensions
suivantes : AB = 8cm BC = 4 cm CB = 8cm BA = 4 cm
a)Trace la figure (4points)
b) Donne un nom à la figure tracée. (4points)
ACTIVITE DE RESOLUTION DE PROBLEME (4 POINTS)

Une école de 340 élèves veut réaliser un projet de construction et d’équipement de sa
bibliothèque. Pour cela, il faut :
- Un bâtiment à 1 000 000f
- Une main d’œuvre représentant 20% du coût du bâtiment ;
- Un livre de lecture de 100 pages ;
- Des équipements à 800 000f ;
- Un verger de 5ha ;
- Calcul le coût total de la bibliothèque.
Consigne : Indique les données inutiles de ce problème et trouve le montant total des dépenses
à prévoir.
Correction
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice 1 : La dépense est : 5000f – 2300f = 2700f (4points)
Le prix du kg d’oignon : 2700f : 6 = 450f (4points)
L’effectif de l’école : 65élèves x12 = 780 élèves (4pts)
La somme récupérée par mois : 150f x 780 = 117000f (4pts)
ACTIVITES DE MESURE
Je convertis en litres : 2hl = 200litres
Nombre de bidons : 1b x 200 : 20 = 10bidons
Exercice 2 :6points)
Longueur nécessaire : 3,75m x 3 = 11,25m
Longueur manquante : 11,25m – 9,5m = 1,75m

a)Je trace la figure (4points)
8cm
4cm 4 cm
8cm
b) un nom à la figure tracée : un rectangle (4points)
ACTIVITE DE RESOLUTION DE PROBLEME (4 POINTS)

Les données inutiles sont les suivants :
- 340 élèves
- Un livre de lecture de 100 pages ; (2points)
- Un verger de 5ha (2points)
Montant total des dépenses à prévoir :
- Main – d’œuvre : 1 000 000 x 20 /100 = 200000f
- Total : 1 000 000 f + 200 000f + 800 000f = 2 000 000f
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT……………………………………………………………………………………………
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
CONTEXTE :
Voici les résultats de l’élection du Gouvernement Scolaire de ton école.
Nombre d’inscrits : 620
Bulletins nuls : 42
Ont obtenu :
Moussa : 2/4 des suffrages valablement exprimés.
Aïssatou a le reste des suffrages valablement exprimés.
Fatoumata a 150 voix.
La coopérative dispose de 275 000f et veut engager les dépenses suivantes :
- 15% pour les activités sportives et culturelles.
- 18% pour je jardin scolaire.
- 15 seaux pour la cantine à 10 800f la douzaine.
Consigne :
1) Fais tes calculs et précise le nom du vainqueur.
2) Trouve le reste en caisse après les dépenses.
Correction
1) Nombre des suffrages valablement exprimés : 620 votants – 42 = 578votants
2) Nombre de voix de Moussa : 578votant x2 :4 = 289 voix
3) Nombre total de voix de Moussa et Fatoumata : 289 voix + 150 voix = 439voix
4) Nombre de voix d’Aïssatou : 578voix – 439voix = 139voix
5) C’est Moussa le vainqueur.
6) Somme dépensée pour les activités sportive et culturelles : 275 000f x 15 : 100= 41250f
7) Somme dépensée pour le jardin scolaire : 275 000f x 18 : 100=49500f
8) Prix d’un seul seau : 10800f :12 = 900f
9) Prix des 15 seaux : 900f x 15 = 13500f
10) Dépense totale effectuée par la coopérative : 41250f + 49500f + 13500f=104250f
11) Reste en caisse après les dépenses : 275000f – 104250f = 170750f

04résultats exacts 08
DATE DE LIEU NAISSANCE ………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DES RESSOURCES (24 points)
DUREE : 45mn
Exercice 1 :(3 points)
a) Quand dit –on qu’il y a déboitement ? (1point)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Donne deux techniques culturales pour améliorer une production. (2points)
........................................................................................................................................
a)Donne deux produits importés par le Sénégal(2points)
........................................................................................................................................
b )Mets une croix sur la bonne réponse :
La capitale du Sénégal est : (1point)
Ziguinchor
Dakar
Kaolack
Exercice 3 : Remplis le tableau suivant en plaçant chaque élément dans la colonne qui convient :
crâne, estomac, intestin grêle, poumons, œsophage, narine, côte, trachée artère, tibia.
(9 points)
Appareil digestif Squelette Appareil respiratoire
Exercice 4 : Ordonne ces différentes étapes de passage des aliments dans l’appareil digestif :
Estomac –intestins – bouche – œsophage ( 4 points)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 : Ecris devant chaque caractéristique le nom du vent : Alizé, Harmattan , Mousson
(2points)
- Vent chaud et sec
- Vent pluvieux et humide
A) Qui a aboli l’esclavage et en quelle année ? (1point)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B) Donne deux conséquences de la traite négrière en Afrique (2points)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 45mn
Exercice 1 :(3 points)
1) On dit qu’il a déboitement quand la tête de l’os sort de sa cavité (1point)
2) Deux techniques culturales pour améliorer une production. : La jachère, l’assolement,
l’irrigation, le drainage (2points)
a) Deux produits importés par le Sénégal : le riz, le pétrole, le gaz butane les biens
d’équipement (voiture, machines agricoles etc)(2points)
b )La capitale du Sénégal est : Dakar (1point)
Exercice 3 : (9 points)
Appareil digestif Squelette Appareil
respiratoire
Estomac Crâne poumons
intestin grêle Côte narine
œsophage Tibia trachée artère
Exercice 4 : Les différentes étapes de passage des aliments dans l’appareil digestif :Bouche –
œsophage , Estomac, intestins ( 4 points)
Exercice 5 : J’écris devant chaque caractéristique le nom du vent : (2points)
- Vent chaud et sec Harmattan
- Vent pluvieux et humide Mousson
A) Qui a aboli l’esclavage et en quelle année ? (1point)
L’esclavage a été aboli par Victor Schœlcher
B) Deux conséquences de la traite négrière en Afrique : famine, misère, dépeuplement etc
(2points)
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DE LA COMPETENCE (16 points)
DUREE : 60mn
Contexte :
Ton frère te présente une enquête sur la résistance à la colonisation.
Consigne :
Aide- le à remplir sa fiche en lui donnant des résistants.
Résistants armés Résistants pacifiques

1- 1-
2- …………………………………………………… 2- ……………………………………………………………..
3- 3-
4- …………………………………………………… 4- …………………………………………………………….
5- 5-
6- …………………………………………………… 6- ……………………………………………………………….
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
Résistants armés Résistants pacifiques

7- 1 – Samory Touré 7- 1 – Cheikh Ahmadou Bamba
8- 2- Béhanzin 8- 2 – Aline Sitoé Diatta
9- 3- Lat Dior Ngoné Latyr Diop etc 9- 3 – Seydina Limamoulaye
10- El Hadji Malick Sy

Présentation Le tableau est bien présenté 02
Le tableau est mal présenté 00
6 Résistants cités 14
Justesse 4 Résistants cités 10
1résistant cité 02
Aucun résistant cité 00
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 30mn
1-Je cite deux moyens de lutte contre la déforestation (2points)
2- Comment rendre une eau potable Cite quatre moyens
1- Quelle attitude dois –tu apporter quand on monte le drapeau national (2points)
2- Mets une croix sur la bonne réponse :
L’assemblée nationale compte 120députés : Faux ou vrai (2points)
Exercice 3 : Cite deux maladies contagieuses. (2points)
Exercice 4 : propose quatre (4) modes de gestions des ordures ménagères : (4points)
Exercice5 : classe les principes activités suivants dans la colonne l’organisation correspondante :
(4points)
Croix rouge internationale Fédération mondiale des villes
jumelées
impartialité échange d’idées
bénévolat amitié
Exercice 6 : Cite quatre institutions locales (4points)

Exercice 7 : Lesquelles de ces mesures permettent de lutter contre les érosions ?
Réponds en cochant les quatre bonnes réponses : (2points dont 0,5 pt par réponse juste)
Reboisement
Pare feu
Digues
Brise-vent
Coupe abusive des arbres
Feux de brousse
CORRECTION
DUREE : 30mn
1-Je cite deux moyens de lutte contre la déforestation : le reboisement, la lutte contre les feux
de brousse, la lutte contre l’exploitation abusive de la forêt, construction de pare-feu etc
(2points)
2- Pour rendre une eau potable il faut : décanter, filtrer, javelliser où faire bouillir (2points
soit 1 pt par réponse juste)
1- Quand on monte le drapeau national : Je me mets debout et je reste immobile (2points)
2- Mets une croix sur la bonne réponse :
L’assemblée nationale compte 120députés : Faux (2points)
Exercice 3 : Deux maladies contagieuses. La rougeole , Le choléra , La conjonctivite La
tuberculose (2points)
Exercice 4 : Je propose quatre (4) modes de gestions des ordures ménagères : (4points)
1-collecte
2- évacuation
3-recyclage
4-récupération des eaux vannes
Exercice5 : Je classe les principes activités suivants dans la colonne l’organisation
correspondante : (4points)
jumelées
impartialité échange d’idées
bénévolat amitié
Exercice 6 : Cite quatre institutions locales (4points)

1-conseil municipal
2-conseil départemental
3-sous- préfecture ; préfecture
4-gouvernance
Exercice 7 : Lesquelles de ces mesures permettent de lutter contre les érosions ?
Réponds en cochant les quatre bonnes réponses : (2points dont 0,5 pt par réponse juste)
Reboisement
Pare feu
Digues
Brise-vent
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 60mn
Contexte :
Le gouvernement scolaire de ton école prépare une campagne de sensibilisation sur
le paludisme et le choléra, pour parler des manifestations, du vecteur et des mesures
préventives pour chacune des maladies citées.
Consigne :
Aide tes camarades de classe à remplir le tableau ci-dessous en donnant pour
chaque maladie deux manifestations, deux mesures préventives et le vecteur
responsable.
PALUDISME CHOLERA
MANIFESTATIONS
VECTEURS
MESURES
PREVENTIVES
Correction
PALUDISME CHOLERA
- Maux de tête - Diarrhée abondante
- Vomissements - Vomissements
MANIFESTATIONS - Fièvre - Amaigrissement
- Frissons - Douleurs abdominales
- Epuisement
- Anophèle - Vibrion cholérique

VECTEURS
MESURES - Dormir sous une - Se laver les mains avec

PREVENTIVES moustiquaire de l’eau et du savon
imprégnée - Protéger les aliments
- Assécher les eaux - Boire de l’eau potable
stagnantes - Eviter de manger les
aliments souillés

Présentation Le tableau est bien présenté 02
Le tableau est mal présenté 00
Justesse 10 réponses justes 14
9 réponses justes 13
1 réponse juste 01
Aucune réponse juste 00
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
presque en titubant comme un ivrogne. Il buta sur le pare -choc de la voiture et manqua de s’affaler
par terre.
Mandolé prit peur d’abord, puis décida de prendre son courage à deux mains. Elle sortit de la
voiture et aida le vieux à se relever .Elle fut surprise de ne pas sentir l’odeur de l’alcool .Il n’était pas
ivre.
On sentait à travers ses traits crispés la fatigue et la douleur. Mandolé ne peut s’empêcher d’en
savoir plus sur son état. Elle l’aida d’abord à s’asseoir à l’ombre .Le vieillard leva furtivement les yeux,
comme s’il avait lu dans la pensée de la dame. Il baissa la tête tristement.
Mandolé le ramena chez elle et réussi à le faire parler. Son histoire l’a beaucoup touchée .Le
vieillard était parti pour retirer sa pension de retrait sur laquelle comptait toute sa famille.
Malheureusement, après une longue attente, on lui signala que sa pension n’était pas disponible.
Consigne : Lis le texte et réponds aux questions suivantes :
Q1 : Mets une croix devant le titre qui convient le mieux au texte : (1point)
Un homme ivre
Une femme malade
Le vieillard
La déception
Q2 : Trouve les réponses justes en entourant « Oui » ou « Non » : (4points)
 Mandolé a peur du vieux ……………………………………….. Oui / Non
 Le vieil homme était malade………………………………….. Oui / Non
 Mandolé a pitié du vieillard……………………………………. Oui / Non
 La voiture a renversé le vieux………………………………… Oui / Non
Q3 : Donne ton point de vue sur le comportement du vieil homme.

Ecris ta réponse ici
Deuxième Partie : Contrôle des connaissances

Q 1 : cite : (4points)
a) Un adverbe de lieu et un adverbe de temps
Un adverbe de lieu :…………………………………………………………………………………………………….
Un adverbe de temps :…………………………………………………………………………………………………
b) Un adjectif possessif et un adjectif démonstratif
Un adjectif possessif :……………………………………………………………………………………………
Un adjectif démonstratif :……………………………………………………………………………………
Q2 :(9points)
Ecris les verbes soulignés au présent, futur et au passé composé de l’indicatif :
Depuis sa voiture où elle attendait son mari, elle vit un vieil homme.
Le vieillard avait lu dans la pensée de la dame.
Présent :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Futur :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Passé composé :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q3 :(4points)
Transforme chacune de ces phrases à la forme négative puis à la forme interrogative
« Il buta sur le pare – choc de la voiture. » « Il manqua de s’affaler par terre. »
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q4 : « Elle vit un vieil homme qui s’avançait péniblement presque en titubant comme un
ivrogne. »
Donne l’explication de « péniblement ». (1point)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q5 : Donne trois mots de la même famille que : « courage » (3points)
Q6 : Lis cette phrase et mets une croix dans le petit carré pour indiquer ta réponse :
Depuis sa voiture où elle attendait son mari, elle vit un vieil homme qui s’avançait
péniblement presque en titubant comme un ivrogne.
C’est :
Une phrase simple
Une phrase complexe
Q7 : Réécris cette phrase en l’enrichissant (1point)
Il baissa la tête tristement.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q8 : Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes. Réécris le texte en corrigeant les
fautes. (5points)
La nuit tombe sur le village. Il fait froid dans les cases et les hangars ou le jour est déjà mort.
Dans les cours des maisons et sur la place publique, la lumière du jour achève d’organisé .
C’est le moment où les hommes s’accroupisse dans le sable et chuchotent leurs prièrent dans la
nuit mystérieux des mosquées.
Q9 : Ecris les mots qui manquent sous la dictée du maître (6points)
Un arbre est un être, un monde, une richesse. Il naît, grandit et meurt .Vivant ou mort, l’arbre
rend d’innombrable services à homme et aux animaux .Il sert d’abri aux oiseaus, aux reptiles, aux
rongeurs et aux insectes. Comme l’homme, la pluspar des animaux se nourrice de ses feuilles, de
ses fruits et de ses racines. Pour guérir certaines maladies, l’homme utilise divers éléments de
l’arbre ; son ombrage rafraîchie le corps et l’esprit du travayeur épuisé. (Texte à dicter par
l’examinateur)
Ta réécriture ici
Un arbre est un être, un monde, une richesse. Il naît, grandit et meurt .Vivant ou mort, l’arbre
rend d’……………………… services à homme et aux animaux .Il sert d’abri aux ... ……………. ,aux reptiles,
aux rongeurs et aux insectes. Comme l’homme, la ………………………des animaux se
…………………………….de ses feuilles, de ses fruits et de ses racines. Pour guérir certaines maladies,
l’homme utilise divers éléments de l’arbre ; son ombrage …………………….. le corps et l’esprit du
…………………………….. épuisé.
Correction
Q1 : Je mets une croix devant le titre qui convient le mieux au texte : (1point)
La déception
Q2 : Trouve les réponses justes en entourant « Oui » ou « Non » : (4points)
 Mandolé a peur du vieux ……………………………………….. Oui
 Le vieil homme était malade………………………………….. Non
 Mandolé a pitié du vieillard……………………………………. Oui
 La voiture a renversé le vieux…………………………………
Q3 : Donne ton point de vue sur le comportement du vieil homme.
Tristesse, déception
Q 1 : cite : (4points)
c) Un adverbe de lieu et un adverbe de temps
Un adverbe de lieu : ici, là, là-bas, par-ci, par-là, ailleurs 1pt
Un adverbe de temps : durant, pendant, tôt, tard, soudain, ensuite, brusquement 1pt
d) Un adjectif possessif et un adjectif démonstratif
Un adjectif possessif : ses, sa, son, mon, mes …. 1pt
Un adjectif démonstratif : ce, cet, ces, cette 1pt
Q2 :(9points)
Ecris les verbes soulignés au présent, futur et au passé composé de l’indicatif :
Présent : Depuis sa voiture où elle attend son mari, elle vit un vieil homme.
Le vieillard lit dans la pensée de la dame
Futur : Depuis sa voiture où elle attendra son mari, elle vit un vieil homme.
Le vieillard lira dans la pensée de la dame
Passé composé : Depuis sa voiture où elle a attendu son mari, elle vit un vieil homme.
Le vieillard a lu dans la pensée de la dame
Q3 :(4points) Je transforme la phrase à la forme négative
« Il ne buta pas sur le pare – choc de la voiture. » « Il ne manqua pas de s’affaler par terre. »
Je transforme la phrase à la forme interrogative
Est-ce qu’il buta sur le pare-choc de la voiture ? Buta-t-il sur le pare-choc de la voiture ?
Est-ce qu’il manqua de s’affaler par terre ? Manqua-t-il de s’affaler par terre ?
Q4 : « Elle vit un vieil homme qui s’avançait péniblement presque en titubant comme un
ivrogne. »
Péniblement : avec peine, difficilement, laborieusement (1point)
Q5 : Donne trois mots de la même famille que : courage : courageusement, décourager,
encourager, courageux (3points)
Q6 : Lis cette phrase et mets une croix dans le petit carré pour indiquer ta réponse :
presque en titubant comme un ivrogne.
C’est : Une phrase complexe
Q7 : Réécris cette phrase en l’enrichissant (1point)
Il baissa sa grosse la tête chevelure tristement devant l’assistance.
Il baissa sa grosse la tête rasée tristement devant ses camarades de classe.
Q8 : Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes. Réécris le texte en corrigeant les fautes. (5points)
La nuit tombe sur le village. Il fait froid dans les cases et les hangars où le jour est déjà mort. Dans les
cours des maisons et sur la place publique, la lumière du jour achève d’organiser .
C’est le moment où les hommes s’accroupissent dans le sable et chuchotent leurs prières dans la nuit
mystérieuse des mosquées.
Q9 : Ecris les mots qui manquent sous la dictée du maître (6points)
Un arbre est un être, un monde, une richesse. Il naît, grandit et meurt .Vivant ou mort, l’arbre rend
d’innombrables services à homme et aux animaux .Il sert d’abri aux oiseaux, aux reptiles, aux rongeurs et
aux insectes. Comme l’homme, la plupart des animaux se nourrissent de ses feuilles, de ses fruits et de ses
racines. Pour guérir certaines maladies, l’homme utilise divers éléments de l’arbre ; son ombrage rafraîchit le
corps et l’esprit du travailleur épuisé. (Texte à dicter par l’examinateur)
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
CONTRÔLE DE LA COMPETENCE1
Contexte :
Lors d’un événement heureux intervenu dans votre famille (mariage, baptême, anniversaire...).
Ton jeune frère absent veut savoir ce qui s’est passé.
Consigne : Rédige un texte de douze (12) lignes au minimum pour raconter la cérémonie
familiale.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Consigne :
Dessine un appareil électroménager que tu décores avec des motifs colorés de ton choix.
Qualité Aucune erreur dans la représentation de l’animal (reproduction de 05
1 erreur dans la représentation l’appareil électroménager 04
(reproduction de toutes les parties visibles, respect des formes et des
proportions)
2 erreurs dans la représentation l’appareil électroménager 03
proportions)
3 erreurs dans la représentation de l’appareil électroménager 02
proportions)
4 erreurs dans la représentation de l’appareil électroménager 01
proportions)
Plus de 4 erreurs dans la représentation de l’appareil 00
électroménager (reproduction de toutes les parties visibles, respect
des formes et des proportions)
Harmonie l’appareil électroménager est harmonieusement décoré (au regard 02
du choix et de l’agencement des motifs et des couleurs
l’appareil électroménager est peu harmonieusement décoré (au 01
regard du choix et de l’agencement des motifs et des couleurs
l’ appareil électroménager n’est pas harmonieusement décoré (au 00
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice1 : Intérêt annuel : (900x 2) :100= 1080f (4pts)
Taux de placement : (1080f x 100) :24000 = 4,5% (4pts)
Exercice 2 :. (4points)
la somme elle a dépensé : (130f x42) : 12 = 455f
Exercice 3 :J’écris ces nombres en chiffres (4points)
Deux million sept cent quatre-vingt-cinq mille= 2785 000
Cent soixante-douze mille neuf cent quatre- vingt = 172980
ACTIVITES DE MESURE (12 POINTS)

240km : 3 = 80km/h
3ème résultat : 80km/h
Rayon de la table : 1,20m : 2 = 0,60m ( 4pts)
Surface : (0,60m x 0, 60m)3,14= 1,1304m2 113,04dm2 (4pts)

Je construis le carré avec ses médianes et diagonales. (Carré : 4points, médianes et
diagonales : 4pts)
ACTIVITE DE RESOLUTION DE PROBLEME (4points)

Je trouve les questions intermédiaires :
- Trouve ou calcule l’effectif total de l’école (2pts)
- Trouve ou calcule la somme récupérée par mois ( 2pts)
J’effectue
Le nombre d’élèves : 50 élèves x 6 = 300élèves
Le montant total des cotisations : 100f x 3 x 300= 90 000f
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Contexte : Lors des évaluations certificatives, on te propose le problème suivant :
Le maître d’une classe de 30 élèves a fait 150 pas de 80 cm pour mesurer le tour du jardin scolaire
de forme rectangulaire. La largeur de ce jardin représente le2/3 de la longueur.
Pour organiser une sortie, les élèves ont récolté 1230 pieds de salade vendus à raison de 210f les
pieds.
Le trajet a parcourir durant cet sortie en aller et retour mesure 6cm sur une carte à l’échelle de
1/5000000 et coûte 300f par kilomètre.
Pour payer le voyage, les élèves sont obligés de verser une cotisation complémentaire.
Consigne :
- Trouve les dimensions du terrain et sa surface en ares
- Trouve la somme qu’il leur faudra pour le voyage.
- Calcule le montant de la cotisation pour chaque élève.
Correction
1) Périmètre du jardin : 80 cm x 150 = 12000cm ou 120m
2) Demi-périmètre : 120m : 2 = 60m
3 /3 + 2/3 = 5/3
3) Longueur : 60m x2 : 5 = 36m
4) Largeur : 60m – 36m = 24m ou 60m x2 : 5 = 24m
5) Surface 36m x 24m = 864m2 ou 8,64 ares
6) Somme retirée de la vente : 210f x 1230 :3 = 86100f
7) Trajet parcourue :6cm x 5 000 000 = 30 000 000 cm ou 300km
8) Il leur faudra : 300f x 300= 90000f
9) Cotisation total : 90 000 F – 86 100F = 3900f
10) Cotisation par élève : 3900f : 30 = 130f

1résultat exact 04
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Donne quatre êtres du milieu aquatique.
1- . Donne les quatre grandes périodes de l’histoire dans ce schéma (2points)
2 – (2points)
Périodes Mode d’alimentation Mode d’habitation
Paléolithique
Néolithique
1- Cite deux (2) moyens de communication. (2points)
a)………………………………………………………………………………………………………………………………………
b)………………………………………………………………………………………………………………………………………
2- Je classe par ordre décroissant ces fleuves suivant la longueur :
fleuve Nil - fleuve Sénégal - fleuve Congo - fleuve Zambèze (6points)
Exercice 4 : Coche trois anciennes colonies non françaises parmi les pays suivants : (3points)
Sénégal
Nigéria
Côte d’ivoire
Ghana
Niger
Guinée- Bissau
Exercice5 : les trois composantes du sang (3points)
Correction

DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Donne quatre êtres du milieu aquatique.
Poisson ; grenouille, tortue , crabe, requin
2- . (2points)
le paléolithique le néolithique la protohistoire l’histoire
2 – (2points)
Périodes Mode d’alimentation Mode d’habitation
Paléolithique aliments crus vie dans des grottes
Néolithique aliments crus vie dans des villages
2- Cite deux (2) moyens de communication. (2points)
a) téléphone
b) fax
2- Je classe par ordre décroissant ces fleuves suivant la longueur :
fleuve Nil(6671km) - fleuve Congo(4640km) - fleuve Zambèze(2260km) fleuve
Sénégal(1750km) (6points)
Exercice 4 : Coche trois anciennes colonies non françaises parmi les pays suivants : (3points)
Sénégal
Nigéria x
Côte d’ivoire
Ghana x
Niger
Guinée- Bissau x
Exercice5 : les trois composantes du sang (3points)

1 –Plasma 2-Globules rouges 3-Globules blancs
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………

DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte :
En s’adonnant à un jeu dangereux avec ses amies, ta sœur tombe. L’os de sa jambe
se casse et son bras saigne beaucoup. Tu es chargé avec les voisins de l’évacuer à
l’hôpital.
Consigne :
Indique à tes voisins les types d’accident de ta sœur et propose- leur pour chaque
type d’accident une mesure à prendre avant l’évacuation.
Correction
Deux types d’accident :
Fracture
Hémorragie
Mesures :
Fracture : immobiliser le membre fracturé
Hémorragie : pose un garrot

2 types d’accident justes 6
Justesse 1 type d’accident juste 3
Aucun type d’accident juste 00
2 mesures adéquates 3
Pertinence 1mesure adéquate 1,5
Aucune mesure adéquate 00
Faisabilité 2 mesures proposées sont réalistes 3
1 mesure proposée est réaliste 1,5
Aucune mesure proposée n’est réaliste 00
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 30mn
Je cite deux moyens de prévention du paludisme
Classe ces types d’institutions suivant l’ordre de supériorité hiérarchique :
1. La préfecture
2. Le ministère de l’intérieur
3. La sous -préfecture
4 .La gouvernance
Exercice 3 :(4points
Les quatre(4) maladies contagieuses
Exercice 4 : Cite quatre(4) droits de l’enfant 4points)
Exercice 5 : Je complète dans l’ordre les étapes suivantes pour incinérer les ordures : (4points)
- Creuser un trou ou ramasser les ordures
- Remettre le sable
- Brûler complètement les ordures
- Verser les ordures
Exercice 6 : Donne quatre(4) caractéristiques d’une bonne ration alimentaire.(2points)
Exercice 7 : Complète dans l’ordre les étapes ci-dessous traversées par un citoyen élu président
de la République par : élection, prestation de serment, validation de la candidature, prise de
fonction. (4points)
-Dépôt de son dossier de candidature au conseil constitutionnel
-……………………………………………………………………………………..
-Campagne électorale
-……………………………………………………………………………………..
Proclamation des résultats
-……………………………………………………………………………………..
Correction

DUREE : 30mn
Je cite deux moyens de prévention du paludisme : Détruire les gîtes larvaires ; Désherber ;
Dormir sous une moustiquaire, utiliser les insecticides
Classe ces types d’institutions suivant l’ordre de supériorité hiérarchique :
1. Le ministère de l’intérieur
2 .La gouvernance
3. La préfecture
4. La sous -préfecture
Exercice 3 :(4poin
les quatre(4) qui sont contagieuses :
La rougeole Le choléra
La conjonctivite La poliomyélite La tuberculose
Exercice 4 : Cite quatre(4) droits de l’enfant : Droit à la vie, Droit à la santé, Droit à
l’éducation ; Droit à la paix ; Droit à une famille ; Droit à un environnement sain...(4points)
Exercice 5 : Je complète dans l’ordre les étapes suivantes pour incinérer les ordures : (4points)
1- Creuser un trou ou ramasser les ordures
2-Verser les ordures
3-Brûler complètement les ordures
4-Remettre le sable
Exercice 6 : Donne quatre(4) caractéristiques d’une bonne ration alimentaire.(2points)
Riche ; variée ; équilibrée ; saine ; suffisante
Exercice 7 : Complète dans l’ordre les étapes ci-dessous traversées par un citoyen élu président
de la République par : élection, prestation de serment, validation de la candidature, prise de
fonction. (4points)
-Dépôt de son dossier de candidature au conseil constitutionnel
-Validation de la candidature
-Campagne électorale
-élection
Proclamation des résultats
-Prestation de serment
Prise de fonction
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 60mn
Contexte :
Pour renouveler leur bureau, les membres de l’ASC de ton quartier ou village ont
tenu une assemblée générale très houleuse.
Consigne :
Identifie quatre(4) problèmes pouvant découler de cette situation et propose
quatre(4) attitudes à adopter pour les éviter. Tu vas te servir de ce tableau.
Quatre(4) problèmes Quatre(4) attitudes à adopter
Correction
Quatre(4) problèmes Quatre(4) attitudes à adopter

Propos vifs Sens de l’écoute
agression ouverture d’esprit
Injures politesse, respect de l’autre

bouderie fair-play, respect de l’autre
intransigeance bonne foi, compréhension, humilité
Bagarre tolérance, fair-play, sportivité
Barème de notation

4 problèmes identifiés sont conformes au contexte 8pts
1 problème identifié est conforme au contexte 2pts
Aucun problème identifié n’est conforme au contexte 0pts
Pertinence 4 attitudes appropriées au regard du contexte 4pts
3 attitudes appropriées au regard du contexte 3pts
2 attitudes appropriées au regard du contexte 2pts
1 attitude appropriée au regard du contexte 1pt
Aucune attitude appropriée au regard du contexte O pt
Faisabilité 4 attitudes proposées sont réalistes au regard du contexte 4pts
3 attitudes proposées sont réalistes au regard du contexte 3pts
2 attitudes proposées sont réalistes au regard du contexte 2pts
1 attitude proposée est réalistes au regard du contexte 1pt
Aucune attitude proposée n’est réaliste au regard du contexte Opt
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Voici un texte :
La cigale, ayant chanté
Tout l’Eté,
Se trouve fort dépourvue
Quand la bise fut venue :
Pas un seul petit morceau
De mouche ou de vermisseau.
Elle alla crier famine
Chez la fourmi sa voisine,
La priant de lui prêté
Quelque grain pour subsister
Jusqu’à la saison nouvelle.
« Je vous paierai, lui dit-elle,
Avant l’Août, foi d’animal,
Intérêt et principal. »
La fourmi n’est pas prêteuse :
C’est là son moindre défaut.
« Que faisiez-vous au temps chaud ?
Dit-elle à cette emprunteuse.
-Nuit et jour à tout venant
Je chantais, ne vous en déplaise.
-Vous chantiez ? J’en suis fort aise :
Eh bien ! Dansez maintenant. »
La Fontaine
Consigne : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées.
Q1 : Choisis le titre qui convient à ce texte en mettant une croix dans un des petits carrés
(1point)
Le loup et l’Agneau
Le corbeau et le Renard
La cigale et la Fourmi
Le laboureur et ses enfants
Q2 : Réponds en cochant Vrai ou Faux (3points)
La cigale a travaillé durant tout l’été Vrai Faux
La fourmi refuse de prêter à la cigale Vrai Faux
La cigale passait tout son temps à chanter Vrai Faux
La fourmi alla crier famine chez la cigale Vrai Faux
Q 3 : Réponds en mettant une croix dans l’un des carrés (1point)

C’est un texte :
1 : Injonctif 2 : descriptif 3 : narratif 4 : poétique
Q1 : Souligne le pronom sujet dans la phrase suivante : (1point)
Elle alla crier famine chez la fourmi sa voisine.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2 : Relève deux phrases interrogatives dans le texte :(2points)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q3 : Cite deux verbes d’action dans le texte ( 2points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q4 : Donne la nature et la fonction du mot souligné : (4points)
Elle alla crier famine.
Q5 : Ecris les verbes soulignés au présent, au futur et à l’imparfait.(6points)
La cigale se trouva fort dépourvue.
Présent : ………………………………………………………………………………………………………………………………
Futur simple. :.........................................................................................................................................
Imparfait : ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q7 : Donne le sens des mots suivants : dépourvue, subsister, famine. (3points)
Dépourvue :……………………………………………………………………………………………………………………………………
Subsister :…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Famine :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q8 : Donne un mot de la même famille que : petit, voisine, chaud, emprunteuse, fort.
(5points)
Petit :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Voisine :……………………………………………………………………………………………………………………………………
Chaud :……………………………………………………………………………………………………………………………………
Emprunteuse :………………………………………………………………………………………………………………………
Fort :…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q9 : Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes.
Ma grand-mère
Nous l’avons connue depuis notre jeune âge. C’es une vieille dame aux cheveus gracieux qui
brillent comme le soleil. Avec le poid de l’âge, son front large s’est couverte de profondes rides. Ses
yeux globuleux et vifs bouge sans cesse. Ses joues creuses signaient l’absence de plusieurs dent .
A soixante – dix ans, elle est toujours grande et assez vigoureux. On peut toujours admiré
l’élégance de ses mouvements quant elle marche. Elle est honnéte et bien bienveillante, ce qui la
rent très attachante pour les gens qui là côtoient.
Ta réécriture ici :
Ma grand-mère
Nous l’avons connue depuis notre jeune âge. C’…….une vieille dame aux ………………. gracieux qui
brillent comme le soleil. Avec le ……………..de l’âge, son front large s’est ……………… de profondes
rides. Ses yeux globuleux et vifs …………………… sans cesse. Ses joues creuses signaient l’absence de
plusieurs…………………….. .
A soixante – dix ans, elle est toujours grande et assez …………………….. . On peut toujours
……………………..l’élégance de ses mouvements …………….........elle marche. Elle est …………………….et
bien bienveillante, ce qui la …………………… très attachante pour les gens qui ………….. Côtoient.
Correction
Q1 : Choisis le titre qui convient à ce texte en mettant une croix dans un des petits carrés
(1point)
La cigale et la Fourmi
Q2 : Réponds en cochant Vrai ou Faux (3points)
La cigale a travaillé durant tout l’été Faux
La fourmi refuse de prêter à la cigale Vrai
La cigale passait tout son temps à chanter Vrai
La fourmi alla crier famine chez la cigale Faux
Q 3 : Réponds en mettant une croix dans l’un des carrés (1point)
C’est un texte : poétique
Q1 : Souligne le pronom sujet dans la phrase suivante : (1point)
Elle alla crier famine chez la fourmi sa voisine.
Q2 : Relève deux phrases interrogatives dans le texte :
Que faisiez – vous au temps chaud ? Vous chantiez ? (2points)
Q3 : Cite deux verbes d’action dans le texte : chanter, aller, danser (2points)
Q4 : Donne la nature et la fonction du mot souligné : (4points)
Elle : pronom personnel, sujet du verbe alla, féminin singulier
Q5 : Ecris les verbes soulignés au présent, au futur et à l’imparfait.(6points)
La cigale se trouva fort dépourvue.
Présent : La cigale se trouve fort dépourvue.
Elle va crier famine.
Futur simple. : La cigale se trouvera fort dépourvue.
Elle ira crier famine.
Imparfait : La cigale se trouvait fort dépourvue.
Elle allait crier famine.
Q7 : Donne le sens des mots suivants : dépourvue, subsister, famine. (3points)
Dépourvue : privé de ; dénué ;…
Subsister : survivre ; continuer de vivre ;….
Famine : faim, disette, manque total d’aliment ou de nourriture
Q8 : Donne un mot de la même famille que : petit, voisine, chaud, emprunteuse, fort. (5points)
Petit : petite, petitesse, petitement, petiot…
Voisine : voisinage, voisin, voisiner,…
Chaud : chaude, chaudement, chauffage, chaudron, chaudronnerie
Emprunteuse : emprunt, emprunter, emprunteur,…
Fort : forte ,fortement, forteresse ,fortiche ,fortifier, fortin
Q9 : Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes.
Ma grand-mère
Nous l’avons connue depuis notre jeune âge. C’est une vieille dame aux cheveux gracieux qui
brillent comme le soleil. Avec le poids de l’âge, son front large s’est couvert de profondes rides. Ses
yeux globuleux et vifs bougent sans cesse. Ses joues creuses signaient l’absence de plusieurs dents .
A soixante – dix ans, elle est toujours grande et assez vigoureuse. On peut toujours admirer
l’élégance de ses mouvements quand elle marche. Elle est honnête et bien bienveillante, ce qui la
rend très attachante pour les gens qui la côtoient.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
C’est la semaine de l’école de base. Ton école organise une belle fête et invite les
anciens élèves de cette école à prendre part à la cérémonie.
Consigne :
Rédige un texte de douze lignes au moins pour raconter à ton ami absent le
déroulement de la cérémonie
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Critères Indicateurs N
otes
Pertinence Tout le texte raconte une belle fête 20
Les 2/3 du texte racontent une belle fête 15
La moitié du texte raconte une belle fête 10
Le tiers du texte raconte une belle fête 05
Tout le texte ne porte pas sur une belle fête 00
Correction de la Aucune faute de grammaire, de conjugaison, 15
langue d’orthographe,…
d’orthographe,…
d’orthographe,…
d’orthographe,…
d’orthographe,…
Présentation Pas de rature /ou de surcharge/copie bien lisible/mise 10
en page correcte et aérée
Présence d’un élément : rature ou surcharge/illisibilité 07
Présence de 2 éléments : rature ou surcharge / 04
Présence de 3 éléments : rature ou surcharge / 01
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 6omn (10mn)
Consigne :
Dessine un moyen de transport que tu décores avec des motifs coloriés de ton choix.
Qualité Aucune erreur dans la représentation de l’animal (reproduction de 05
1 erreur dans la représentation un moyen de transport 04
proportions)
2 erreurs dans la représentation un moyen de transport 03
proportions)
proportions)
proportions)
Plus de 4 erreurs dans la représentation un moyen de transport 00
proportions)
Harmonie un moyen de transport est harmonieusement décoré (au regard du 02
choix et de l’agencement des motifs et des couleurs
un moyen de transport est peu harmonieusement décoré (au 01
un moyen de transport n’est pas harmonieusement décoré (au 00
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATHIQUES
ACTIVITES NUMERIQUES (16 points)
Exercice 1 : Pour aller au marché, ta grande sœur effectue des pas de 0,85m. (8 points)
a)Trouve la distance qu’elle parcourt en faisant 1000 pas.
b) Trouve la distance parcourue en aller et retour.
Exercice 2 (5points) : Ta maman a dans son porte-monnaie 3 billets de 1000f, 4billets de500f et
5 pièces de 100f. Elle achète du poisson et des légumes pour 4000f.
Trouve la somme qui lui reste.
Exercice 3 : Comment multiplie-t-on un nombre entier par 10, 100, 1000. (3points)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 1 : Après la leçon sur les mesures de masse, ta maîtresse te demande de rappeler à tes
camarades le tableau de conversion du kilogramme et de ses multiples. (4points)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….
Exercice 2 : Ton jeune frère te demande de l’aider à effectuer l’opération suivante :
842 dl + 2dal +125cl= ………………………………………………………………………………… litres
Place ces mesures dans le tableau de conversion puis effectue l’opération. (8points)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVITES GEOMETRIQUES (8pts)
Ton camarade de classe te demande de l’aider à faire l’exercice suivant :
Un objet a la forme d’un trapèze rectangle dont la grande base mesure 18cm, la petite base 2cm et
la hauteur 7cm.
Aide-le à construire l’objet sur cette feuille.

Le restaurant de ton coin affiche le menu suivant :
MENU DU JOUR
-Entrée : Salade locale : 300f
-Plats du jour :
Mafé : 700f
Yaasa au poisson : 800f
Céebu djeune : 800f
-Desserts
Jus naturels : 200f
Consigne : Rédige l’addition d’une famille qui a consommée : 5 entrées, 3céebu djeune, 1 mafé, 1
Yaasa au poison et 5 jus naturels en plus d’un pourboire de 500f.
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
Correction
MATHEMATHIQUES
ACTIVITES NUMERIQUES (16 points)
Exercice 1 :. (8 points)
a) la distance qu’elle parcourt en faisant 1000 pas : 0,85m x 1000= 850m (4pts)
b) la distance parcourue en aller et retour : 850m x 2 = 1700m (4pts)
Exercice 2 (5points) : la somme des 3 billets de 1000f : 1000f x 3 = 3000f (1pt)

La somme des 5 billets de 500f : 500f x4 = 2000f (1pt)
La somme des 5pièces de 100f : 100f x 5 = 500f (1pt)
Elle a dépensé en tout : 3000f + 2000f + 500f = 5500f (1pt)
La somme qui lui reste : 5500f – 4000f = 1500f (1pt)
Exercice 3 : Comment multiplie-t-on un nombre entier par 10, 100, 1000. (3points)
Pour multiplier un nombre entier par 10, 100, 1000,on écrit 1,2, ou 3 zéros à la droite de ce
nombre
Exercice 1 : le tableau de conversion du kilogramme et de ses multiples. (4points)
Multiples Kg
T Q .
Exercice 2 :Je place les mesures du litre dans le tableau de conversion (4pts)
Hl dal L dl cl ml
8 4, 2
2 0,
1, 2 5
Je convertis (2pts)
842 dl= 84,2l
2dal = 20l
125cl= 1,25l
J’effectue :
84,2 l + 20l +1,25l= 105,45 litres (2pts)
ACTIVITES GEOMETRIQUES (8pts)
Je l’aide à construire l’objet sur cette feuille.

Le montant des 5entrées : 300f x 5 = 1500f (1pt)
Le montant des 3 Céebu djeune : 800f x 3 = 2400f (1pt)
Le montant des 5 jus naturels : 200x 5 = 1000f (1pt)
L’addition total: 1500f + 2400f + 1000f + 700f + 800f + 500f = 6900f (1pt)
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATHIQUES
Durée : 60mn
Contexte : Juste avant les évaluations trimestrielles (composition),ta maîtresse te
propose en révision le problème ci-dessous :
Une famille gagne mensuellement 186000f. Le gain du père dépasse de 15000f celui
de la fille aînée et celui de la fille aînée dépasse de 3000f celui du cadet.
La dépense est égale aux 4/5 du gain familial. Avec l’argent restant (économie) la
famille veut acheter un terrain rectangulaire de 186m de long sur 120m de large.
L’are du terrain vaut 3000f.
Consigne :
1. Calcule l’économie mensuelle de cette famille.
2. Trouve le temps que la famille mettra pour réunir la somme nécessaire pour
l’achat du champ.
Correction
Je fais le croquis
cadet
3000f fille aînée
3000f 15000f père
Salaire du fils cadet : 186 000 f- (15000f + 6000f) : 3 = 55000f

Salaire de la fille aînée : 55000f + 3000f = 58000f
L’économie mensuelle : 5/5 – 4/5 = 1/5 soit 186000f : 5= 37200f
Surface du terrain : 186m x 120m = 22320m2 soit 223,2ares
Prix du terrain : 3000f x 223,2 = 669 600f
Temps réalisé pour l’achat du terrain : 1mois x 669 600 : 37200= 18mois ou 1an 6mois

CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Cite le nom de trois résistants armés à la conquête coloniale du Sénégal. (3points)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
a)-Donne les différents vents saisonniers au Sénégal.
b)-Combien de régions administratives le Sénégal compte-t-il ?
Exercice 3 : Relie par une flèche chaque instrument à son utilité. (3points)
Instruments Utilités
Baromètre Soulever un objet lourd
Girouette Mesurer la température
Thermomètre Indiquer la direction du vent
Levier Mesurer la pression
atmosphérique
Exercice 4 : Recopie à droite et selon l’ordre chronologique les faits marquants l’histoire de Lat-
Dior : (3points)
-Exil au Djolof
-Exil au Rip 1. ………………………………………………………
-Bataille de somb
-Bataille de Dékhelé 2. ………………………………………………………
3………………………………………………………
4…………………………………………………………
Exercice 5 : Classe à droite ces étendues d’eau de la plus grande à la plus petite (5points)
-Une mer 1……………………………………………………….
-Un océan 2.…………………………………………………………
-Un fleuve 3………………………………………………………
-Une mare 4…………………………………………………………
-Un lac 5…………………………………………………………
6…………………………………………………………
Exercice 6 : Parmi les outils technologiques suivants, écris à gauche les quatre(4) qui peuvent
être entretenus par graissage : (4points)
1………………………………………………………… -Marteau
2………………………………………………………… -Poulie
3………………………………………………………… -Téléphone
4………………………………………………………… -Roue
- Tenailles
-Ordinateur
-Treuil
Exercice 7 : Parmi ces personnalités, cite les quatre(4) députés sénégalais élus à l’assemblée
nationale française avant l’indépendance : Abdoulaye Wade, Blaise Diagne, Abdou Diouf, Léopold
Sédar Senghor, Lamine Guèye, Macky Sall, Galandou Diouf, Iba Der Thiam. (4points)
1……………………………………………………………… 2 ………………………………………………………………………
3................................................................. 4 ......................................................................
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Je cite le nom de trois résistants armés à la conquête coloniale du Sénégal :El Hadj
Oumar Foutiyou Tall ; Fodé Kaba Doumbouya ; Maba Diakhou Bâ ; Lat – Dior Ngoné Latyr
Diop ; Alboury Ndiaye…. (3points)
a)- les différents vents saisonniers au Sénégal : L’alizé – La mousson – L’harmattan
b)- le Sénégal compte quatorze de régions administratives -
Exercice 3 : Relie par une flèche chaque instrument à son utilité. (3points)
Instruments Utilités
Baromètre Soulever un objet lourd
Girouette Mesurer la température
Thermomètre Indiquer la direction du vent
Levier Mesurer la pression
atmosphérique
Exercice 4 : Recopie à droite et selon l’ordre
chronologique les faits marquants l’histoire de Lat-Dior : (3points)
-Exil au Djolof 1. exil au Rip
-Exil au Rip 2. bataille de Somb
-Bataille de somb 3. exil au Djolof
-Bataille de Dékhelé 4. bataille de Dékhelé
Exercice 5 : Je classe à droite ces étendues d’eau de la plus grande à la plus petite (5points)
-Une mer 1. un océan
-Un océan 2. un mer
-Un fleuve 3. un fleuve
-Une mare 4. un lac
-Un lac 5. une mare
Exercice 6 : Parmi les outils technologiques suivants,j’ écris à gauche les quatre(4) qui peuvent
être entretenus par graissage : (4points)
1. roue -Marteau
2. poulie -Poulie
3. treuil -Téléphone
4. tenaille -Roue
- Tenailles
-Ordinateur
-Treuil
Exercice 7 : Parmi ces personnalités, je cite les quatre(4) députés sénégalais élus à l’assemblée
nationale française avant l’indépendance : Abdoulaye Wade, Blaise Diagne, Abdou Diouf, Léopold
Sédar Senghor, Lamine Guèye, Macky Sall, Galandou Diouf, Iba Der Thiam. (4points)
1. Blaise Diagne
2. Galandou Diouf
3. Lamine Guèye.
4 . Léopold Sédar Senghor.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte :
Des partenaires européens veulent investir dans la pêche au Sénégal. Tu es choisi pour leur
donner des renseignements sur la pêche au Sénégal.
Consigne :
Indique-leur dans le tableau ci-dessous deux types de pêche et deux moyens utilisés pour chacun
d’eux.
Types de pêche Moyens utilisés
……………………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………….
………………………………………………………………… ……………………………………………………………
Correction
Types de pêche Moyens utilisés

- Pêche industrielle - Bateau ; gros filet
- Pêche artisanale - Pirogue à moteur ; filet
Barème de notation
10pts
Justesse 2 types de pêches identifiés sont exacts
5pts
1 type de pêche identifié est exact
0pt
Aucun type de pêche identifié n’est exact
6pts
4 moyens proposés en adéquation avec les types de pêches
Pertinence 4pts
2pts
1 moyen proposé en adéquation avec les types de pêches 1pt
Aucun moyen proposé en adéquation avec les types de pêches 0pt
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 30mn
Exercice1 :Cite quatre (4) organisations sous –régionales (2points)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Donne quatre(4) types d’allergies. (2 points)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3 : Donne deux (2) rôles du député (2points)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Ordonne les différentes étapes pour le dépistage du SIDA : (4points)
-Prise de sang
-Entretien
-Attente du résultat
-Analyse du sang
Exercice 5 : Ordonne les étapes ci-dessous effectuées lors de la levée des couleurs (4points)
-Je reprends mes activités
-Je me tiens immobile
-J’attends que le drapeau soit complètement levé
-Je reste immobile
Exercice6 :Mets une croix devant les quatre (4)aliments nuisibles à la santé :(4points)
-Mangues vertes
-Lait maternel
-Boites de conserve gonflées
-Aliments bien cuits
-Poissons pourris
-Aliments exposés à l’air libre
Exercice 7 :Complète avec les actions suivantes les étapes pour promulguer une loi :
Débats , Adoption du projet , Vote , Présentation du projet aux députés (3points)
- Présentation du projet de loi en conseil des ministres

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Promulgation de la loi
Exercice 8 : Relie par une flèche la carence à la mesure appropriée : (3points)
Carence Mesure appropriée
-insuffisance nutritionnelle Suivi sanitaire
-mauvaise alimentation Supplément en vitamine
-avitaminose Alimentation suffisante
-manque d’hygiène Alimentation équilibrée
Correction
Durée : 30mn
Exercice1 :Cite quatre (4) organisations sous –régionales : OMVS ; OMVG ; CEDEAO ; UEMOA (2points)
Exercice 2 : Je donne quatre(4) types d’allergies : Pollen ; Encens ; Fumée ; Poussière ; Parfum (2 points)
Exercice 3 : Je donne deux (2) rôles du député :
Voter des lois ; Contrôler l’action du gouvernement (2points)
Exercice 4 : Ordonne les différentes étapes pour le dépistage du SIDA : (4points)
-Prise de sang
-Analyse du sang
-Attente du résultat
-Entretien
Exercice 5 : Ordonne les étapes ci-dessous effectuées lors de la levée des couleurs (4points)
-Je me tiens immobile
-Je reste immobile
-J’attends que le drapeau soit complètement levé
-Je reprends mes activités
Exercice6 : Je mets croix devant les quatre (4) aliments nuisibles à la santé :(4points)
-Mangues vertes x
-Boites de conserve gonflées X
-Poissons pourris X
-Aliments exposés à l’air libre X
Exercice 7 :Je complète avec les actions suivantes les étapes pour promulguer une loi : (3points)
- - Présentation du projet de loi en conseil des ministres
- Présentation du projet de loi aux députés
- Débats ;
- Vote ;
- Adoption du projet de loi ;
- promulgation de la loi
Exercice 8 : Je relie par une flèche la carence à la mesure appropriée : (3points)

Carence Mesure appropriée
-insuffisance nutritionnelle Suivi sanitaire
-mauvaise alimentation Supplément en vitamine
-avitaminose Alimentation suffisante
-manque d’hygiène Alimentation équilibrée
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte :
Lors d’une discussion en famille, ton oncle affirme que le sida peut se transmettre par la
salutation mais également qu’en marchant longtemps sous le chaud soleil, on peut contracter le
paludisme. Tu prends alors la parole pour corriger ses erreurs.
Consigne :
Propose – lui quatre (4) modes de transmission du sida et quatre (4) mesures pour éviter le
paludisme.
Modes de transmission Mesures préventives
1-……………………………………………………………… 1-………………………………………………………………
2-……………………………………………………………… 2-…………………………………………………………………
3-……………………………………………………………… 3-…………………………………………………………………
4-……………………………………………………………… 4-…………………………………………………………………
Correction


1-rapport sexuel 1-dormir sous une moustiquaire
2-objet souillé 2-détruire les gîtes larvaires
3-allaitement 3-éviter les eaux stagnantes
4-accouchement 4-utiliser des insecticides

4 modes de transmission identifiés sont exacts au regard du 10pts
contexte
Justesse 3 modes de transmission identifiés sont exacts au regard du 7,5pts
contexte
contexte
1 mode de transmission identifié est exact au regard du contexte 3,5pts
Aucun mode de transmission identifiés n’est exact au regard du 1pt
contexte
4 mesures proposées en adéquation avec la situation 6pts
Pertinence 2 mesures proposées en adéquation avec la situation 3pts
1 mesure proposée en adéquation avec la situation 1,5pts
Aucune mesure proposée en adéquation avec la situation 0pt
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Dans le car qui t’amène en vacances, on discute sur les maladies qui inquiètent les populations.
L’un des voyageurs avance que le sida peut se transmettre par la salutation.
Il affirme également que pour éviter le paludisme il faut éviter de marcher sous le chaud soleil.
Tu prends la parole pour corriger ces erreurs
Consigne :
Propose – lui quatre (4) modes de transmission du sida et quatre (4) mesures pour éviter le
paludisme.
1…………………………………………………………… 1……………………………………………………………
2………………………………………………………… 2……………………………………………………………
3-………………………………………………………… 3……………………………………………………………
4-……………………………………………………… 4……………………………………………………………
Durée : 60mn
Correction

1-rapport sexuel 1-dormir sous une moustiquaire
2-objet souillé 2-détruire les gîtes larvaires
3-allaitement 3-éviter les eaux stagnantes
4-accouchement 4-utiliser des insecticides

contexte
Justesse 3 modes de transmission identifiés sont exacts au regard du 7,5pts
contexte
contexte
1 mode de transmission identifié est exact au regard du contexte 3,5pts
Aucun mode de transmission identifiés n’est exact au regard du 1pt
contexte
1 mesure proposée en adéquation avec la situation 1,5pts
Aucune mesure proposée en adéquation avec la situation 0pt
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Voici un texte :
Vérifie l’état du véhicule avant le départ.
Respecte le code de la route.
Ne dépasse pas dans le virage.
Arrête-toi quand le feu est rouge.
Ne roule pas à grande vitesse dans les agglomérations.
Fais attention dans les endroits de passage des animaux.
Ne voyage pas la nuit quand les lumières du véhicule sont défectueuses.
Regarde bien les panneaux de signalisation.
Ne surcharge pas le véhicule.
Arrête-toi quand tu es fatigué ou quand tu as sommeil.
Ne parle ni aux clients, ni au téléphone, en conduisant.

Q1 : (2points)
a)Que doit-on faire quand on est fatigué et quand on a sommeil ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Que doit-on faire avant le départ ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2 : Mets une croix sur le titre qui convient : (1point)
-Conseil à un menuisier
- Conseil à une ménagère
- Conseil à un chauffeur
- Conseil à un pêcheur
Q3 :C’est quel type de texte ? Mets une croix (1point)
C’est un texte :
Narratif
Poétique
Injonctif
Dialogué

Q1. Quel est le temps des verbes conjugués à chaque tête de phrase de ce texte ? ( 1 point)
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2. Cite deux adverbes dans le texte (2points)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q3.Que signifie les expressions : (2points)
-Rouler à grande vitesse : .................................................................................. …………………
-Passage des animaux. :…………………………………………………………………..................................................
Q4.Forme un adverbe à partir des verbes suivant :(3points)
-dépasser…………………………………………………………………………………………………………………………
-surcharger :……………………………………………………………………………………………………………………
-rouler :……………………………………………………………………………………………………………………………
Q5 : Forme un verbe à partir de chacun des noms suivants (2points)
-Voyage :………………………………………………………………………………………………………………………
-téléphone :……………………………………………………………………………………………………………………
Q6 : Remplace les points par avant, après, enfin (3points)
……………………..de me coucher, je prends, je prends un bain………………………….je range mes affaires
et ……………………………je dors tranquillement.
Q7. Cite deux types de phrases (2points)
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Q8.Nature et fonction des mots soulignés dans le texte : (4points)
Du :…………………………………………………………………………………………………………………………
Défectueuses :…………………………………………………………………………………………………………
Q9.Analyse les mots soulignés dans ces phrases (4points)
Tardivement couchée, Nafi n’arrive pas à dormir.
Les coqs sont sortis tôt le matin.
………………………………………………………………………………………………………………………………
Q10. Réécris la phrase en employant le passé simple, le futur antérieur, le passé composé
et l’imparfait.
« Tous les concurrents gagnent chacun un lot »
Passé Simple :…………………………………………………………………………………………………………………………
Futur antérieur :…………………………………………………………………………………………………………
Passé composé :………………………………………………………………………………………………………………
Plus-que-parfait :……………………………………………………………………………………………………………………..
Q11.Transforme les phrases suivantes à la forme interronégative (2 points)
Le chauffeur vérifie l’état du véhicule.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Le conducteur respecte le code de la route.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Q12.Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les correctement (7points)
La mer
La mer, nourrice des poissons et des algues. Tu féconde ……… l’azur quand la pluie tombe .Tu
abreuves les oiseau ………… sous l’éclat des vagues .C’est ton eau qui montent ……………au ciel et
qui retombe. Tu es la mamelle de tout ………la nature. Tu déroules au ………pêcheurs ton tapis
écumeux Où les pirogues glisse ……à un rytime …………vertigineux.
La mer
La mer, nourrice des poissons et des algues. Tu …..………………….. l’azur quand la pluie tombe .Tu
abreuves les……………… ………… sous l’éclat des vagues .C’est ton eau qui ....... ……………au ciel et qui
retombe. Tu es la mamelle de…………………………………la nature. Tu déroules…………….………pêcheurs ton
tapis écumeux Où les pirogues ……………………………..…à un………………. …………vertigineux.
Correction

Q1 : (2points)
a) quand on est fatigué et quand on a sommeil, on doit s’arrêter
b) Avant le départ du véhicule, on doit vérifier l’état du véhicule avant le départ.
Q2 : Je mets une croix sur le titre qui convient : (1point)
- Conseil à un chauffeur
Q3 :C’est quel type de texte ? (1point)
C’est un texte : Injonctif
Q1. Les verbes en tête de phrase sont conjugués à l’impératif ( 1 point)

Q2. Je cite deux adverbes dans le texte : avant , bien , quand… (2points)
Q3.Que signifie les expressions : (2points)
-Rouler à grande vitesse : Rouler ou conduire très vite.
-Passage des animaux. : Là où passent les animaux, la route ou le chemin par où passent les animaux
Q4.Forme un adverbe à partir des verbes suivant :(3points)

-dépasser : dépassement
-surcharger : surchargement
-rouler : roulement
Q5 : Forme un verbe à partir de chacun des noms suivants (2points)
-Voyage : voyager
-téléphone : téléphoner
Q6 : Remplace les points par avant, après, enfin (3points)
Avant de me coucher, je prends, je prends un bain puis je range mes affaires et enfin je dors
tranquillement.
Q7. Je cite deux types de phrases. Phrase déclarative, phrase interrogative, phrase exclamative,
phrase impérative, etc. (2points)
Q8.Nature et fonction des mots soulignés dans le texte : (4points)
Du : article( définit) contracte ,détermine véhicule, masculin singulier
Défectueuses : adjectif qualificatif, attribut de les lumières, féminin pluriel
Q9.Analyse les mots soulignés dans ces phrases (4points)
Tardivement couchée, Nafi n’arrive pas à dormir.
Les coqs sont sortis tôt le matin.
Couchée : Participe passe employé sans auxiliaire épithète de Nafi, féminin singulier
Sortis : Participe passe employé avec l’auxiliaire être, attribut de coqs, masculin pluriel
Q10. Je réécris la phrase en employant le passé simple, le futur antérieur, le passé composé et l’imparfait.
« Tous les concurrents gagnent chacun un lot »
Passé Simple : gagnèrent
Futur antérieur : auront gagné
Passé composé : ont gagné
Plus-que-parfait : avaient gagné
Q11.Transforme les phrases suivantes à la forme interronégative (2 points)
Le chauffeur vérifie l’état du véhicule : Le chauffeur ne vérifie –t-il pas l’état du véhicule
Le conducteur respecte le code de la route : Le conducteur ne respecte – t- il pas le code de la route.
Q12.Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les correctement (7points)
La mer
La mer, nourrice des poissons et des algues. Tu fécondes l’azur quand la pluie tombe .Tu abreuves les
oiseaux sous l’éclat des vagues .C’est ton eau qui monte au ciel et qui retombe. Tu es la mamelle de toute la
nature. Tu déroules aux pêcheurs ton tapis écumeux Où les pirogues glissent à un rythme vertigineux.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60 mn (60points)
Contexte :
C’est l’heure du repos. Tout est calme dans ton village ou quartier. Soudain de grands cris se font
entendre. La maison familiale de ton ami prend feu.
Consigne :
Rédige en une quinzaine de lignes au moins pour raconter ce qui s’est passé et dit ce que tu as
fait.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE ET ARTISTIQUEEDUCATION ARTISTIQUE

Consigne :
Reproduis cette étoile en respectant le nombre de branches que tu décores avec des motifs
coloriés de ton choix.
Qualité Aucune erreur dans la représentation de l’animal (reproduction de 05pts
1 erreur dans la représentation une étoile 5 branches (reproduction 04pts
de toutes les parties visibles, respect des formes et des proportions)
2 erreurs dans la représentation une étoile 5 branches 03pts
proportions)
3 erreurs dans la représentation une étoile 5 branches 02pts
proportions)
4 erreurs dans la représentation une étoile 5 branches 01pt
proportions)
Plus de 4 erreurs dans la représentation une étoile 5 branches 00pt
proportions)
Harmonie une étoile 5 branches est harmonieusement décoré (au regard du 02pts
choix et de l’agencement des motifs et des couleurs
une étoile 5 branches est peu harmonieusement décoré (au regard 01pt
du choix et de l’agencement des motifs et des couleurs
une étoile 5 branches n’est pas harmonieusement décoré (au 00pt
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice1 : (4points)
Lors de la fête de Noël, pour coudre ta chemise et celles de tes frères, un tailleur achète 42 boutons à
130f la douzaine.
Trouve la somme qu’il a eu à dépenser.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 2 : (2points) :
Quand dit-on que le quotient de la division est exact ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Quelle fraction du mètre représente 75cm ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Après la séance d’activités numériques, ta maîtresse te propose les exercices ci-dessous :
1) 72,36 X 120,05= ……………………………………………………
2) 92,9 : 0,89 =……………………………………à 1/100 près

Un bassin cubique mesure intérieurement 1,5m d’arête.
Calcule son volume.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Quelle est l’unité principale des mesures de capacité ?
..................................................................................................................................................................
Tu joues avec tes camarades une partie de football qui débute à 16h et compte 2 mi-temps de
45mn chacune plus une pause de 15mn.
Trouve l’heure de la fin du match.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ton frère te demande de l’aider à faire l’opération suivante :
2t et 3kg + 7q et 8 kg=…………………………………………….kg
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ACTIVITES GEOMETRIQUE (8points)
Trace deux droites sécantes D1 et D2 de 5cm chacune et qui se coupent en un point O en formant
quatre angles. (4points)
Nomme ensuite les droites et les angles. (4points)

Contexte :
A la composition, l e problème suivant a été donné à ton ami de l’autre classe de CM2 :
Une école comprend :
-1classe de CI de 40 élèves dont 20 filles ;
-1classe de CP de 37 élèves dont 17 filles ;
-2classes de CE2 de 35 élèves chacune ;
-2classes de CM de 30 élèves chacune.
Trouve le nombre total d’élèves.
Ton camarade résoud le problème ainsi :
-Le nombre d’élèves du CI est de : 40 + 20 = 60élèves
-Le nombre d’élèves du CP est de : 37 + 17 = 54élèves
-Le nombre d’élèves du CE2 est de : 35 + 35 = 70élèves
-Le nombre d’élèves du CI est de : 30 X 2 = 60élèves
-Le nombre total d’élèves est de : 60 + 54 +70+60 = 244 élèves
Consigne : Vérifie la solution en relevant les erreurs et corrige- la si nécessaire.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Correction
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Il a eu à dépenser =( 130 x 2) : 12 = 455f
Exercice 2 : (2points) :
le quotient de la division est dit exact quand le reste est égal à zéro
75cm représentent 75/100 de m ou 3/4
1) 72,36 X 120,05= 8686,8180
2) 92,9 : 0,89 = 104,38 reste 18

Son volume. 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375m3
L’unité principale des mesures de capacité est le litre
Le match dure = 45 mn x 2 15mn = 105mn soit 1h 45mn
Le match finit à = 16 h 1h 45mn = 17h 45mn
Ton frère te demande de l’aider à faire l’opération suivante :
2t et 3kg + 7q et 8 kg= 1711 kg
ACTIVITES GEOMETRIQUE (8points)
D1
D2
D1 et D2 sont deux droites perpendiculaires formant4 angles droits.

Contexte :
A la composition, l e problème suivant a été donné à ton ami de l’autre classe de CM2 :
Une école comprend :
-1classe de CI de 40 élèves dont 20 filles ;
-1classe de CP de 37 élèves dont 17 filles ;
-2classes de CE2 de 35 élèves chacune ;
-2classes de CM de 30 élèves chacune.
Trouve le nombre total d’élèves.
Ton camarade résoud le problème ainsi :
-Le nombre d’élèves du CI est de : 40 + 20 = 60élèves
-Le nombre d’élèves du CP est de : 37 + 17 = 54élèves
-Le nombre d’élèves du CE2 est de : 35 + 35 = 70élèves
-Le nombre d’élèves du CI est de : 30 X 2 = 60élèves
-Le nombre total d’élèves est de : 60 + 54 +70+60 = 244 élèves
Consigne : Vérifie la solution en relevant les erreurs et corrige- la si nécessaire.
Je relève les erreurs
Le nombre d’élèves du CI est faux (40eleves et non 60)
Le nombre d’élèves du CP est faux ( 37 élèves et non 54)
Je corrige la solution
Le nombre total d’élèves est de
40 + 37 + 70 + 60 = 2o7 élèves
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée :60 mn
Contexte :
Un champ d’arachide de forme rectangulaire a le même périmètre qu’un champ carré de 250m de
côté. Sa longueur fait 300m.
La récolte est de 2quintaux d’arachide par hectare et cette récolte est vendue à 150f le kg.
Le paysan fait un placement avec cette argent pour une durée de 2ans et 6mois au taux de 6%
Consigne :
1) Trouve la surface du champ.

2) Calcule le prix de vente de la récolte.
3) Trouve l’intérêt réalisé par le paysan.
Correction
MATHEMATIQUES
Périmètre du champ :
250m x 4 ₌ 1000m
Demi-périmètre : 1000m x 2 ₌ 500m
Longueur : 500m – 300m ₌ 200m
Surface du champ : 300m x200m ₌ 60 000m² ₌ 6 hectares
Poids de la récolte : 2 q x 6 ₌ 12 q ₌ 1 200kg
Prix de la récolte : 15Of x 1200 ₌ 180 000f
Intérêt annuel :
180 000f x 6/100 ₌ 10 800f
Intérêt total
10 800f x30 ₌ 27 000f
12

7 résultats exacts 17,5
des 5 résultats exacts 12,5
réponses
3 résultats exacts 07,
5
1résultat exact 02,
5
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
a) Qu’appelle-t- on la préhistoire ? (1point)
...................................................................................................................................................
b) Cite les grandes étapes de la préhistoire. (1point)
...................................................................................................................................................
Exercice 2 :(4points) Cite les pays traversés par le fleuve Sénégal et donne leur capital :
Pays traversés par le fleuve Capitales
Sénégal
……………………………………………………………… ………………………………………………….
…………………………………………………………… ………………………………………………………
Exercice 3 : Donne le nom de l’instrument qui sert à déterminer la température et de celui qui
sert à déterminer la pression atmosphérique (2points).
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Complète dans l’ordre les étapes suivantes qui ont marqué l’histoire de l’Afrique
par : traite négrière / installation de comptoirs / indépendance / résistance. (4points)
1. Inventions et découvertes du 15 èmè siècle
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Conquête coloniale
5. …………………………………………………………………………………………………………………………………….
6. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 : Relie par une flèche chaque activité à une région administrative ou cette activité est
très développée. (4points)
Activités Régions
-Pêche Thiès
-extraction phosphate Tambacounda, Kolda
-culture du coton Saint-Louis, Ziguinchor
-élevage Diourbel, Louga, Tamba, Kolda …
-tourisme Thiès, Ziguinchor, Tambacounda
-culture irriguée
Exercice 6: (4points) Ordonne les actions suivantes subies par les aliments dans le tube
digestif par:
- transformation des aliments en bouillie
- Transformation des aliments en pâte
- Passage des déchets dans le gros intestin
- Transformation des aliments en éléments nutritifs
1. ………………………… 2)……………………………… 3)……………………………………… 4)……………………….....
Exercice 7 : Parmi ces produits relève les quatre qui sont exportés par le Sénégal : (4points)
Coton, riz, sel, pétrole, ciment, phosphate, café
1) ………………………………………… 2) ……………………………… 3) ………………………………4) ............................
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
a) On appelle la préhistoire la longue période qui a précédé l’apparition de l’écriture et des métaux.
(1point)
b) les grandes étapes de la préhistoire sont :
- le paléolithique ou époque de la pierre taillée
- le néolithique ou époque de la pierre polie (1point)
Exercice 2 :(4points) Je cite les pays traversés par le fleuve Sénégal et donne leur capital :
Pays traversés par le fleuve Capitales
Sénégal
- Guinée- Conakry - Conakry
- Sénégal - Dakar
- Mali - Bamako
- Mauritanie - Nouakchott
Exercice 3 : L’instrument qui sert à déterminer la température s’appelle le thermomètre
et celui qui sert à déterminer la pression atmosphérique le baromètre (2points).
Exercice 4 : les étapes qui ont marqué l’histoire de l’Afrique par (4points)
1. Inventions et découvertes du 15 èmè siècle
2. installation de comptoirs
3. traite négrière
4. Conquête coloniale
5. Résistance
6. Indépendance
Exercice 5 : Je relie par une flèche chaque activité à une région administrative ou cette activité
est très développée. (4points)
Activités Régions
-Pêche Thiès
-extraction phosphate Tambacounda, Kolda
-culture du coton Saint-Louis, Ziguinchor
-élevage Diourbel, Louga , Tamba , Kolda …
-tourisme Thiès, Ziguinchor, Tambacounda
-culture irriguée
Exercice 6: (4points) J’ordonne les actions suivantes subies par les aliments dans le tube
digestif par:
1) Transformation des aliments en pâte
2) Transformation des aliments en bouillie
3) Transformation des aliments en éléments nutritifs
4) Passage des déchets dans le gros intestin
Exercice 7 : Parmi ces produits relève les quatre qui sont exportés par le Sénégal : (4points)
1) Coton 2) sel 3) phosphate 4) ciment
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte :
Ta petite sœur rentre de l’école avec l’image ci-dessous et te sollicite pour des informations
complémentaires.
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
...........
;;;;;;;;;;;;;
100
;;;;;;;;;;;;
80
60
Lac
Nappe 40
PHERATIQUE 20
Océan ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 0
…………… ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::;;;;;;;; 1er 2e 3e 4e
trim. trim. trim. trim
Consigne : Donne –lui le nom de ce phénomène et ses principales étapes.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DECOUVERTE DU MONDE
Contexte : Ta petite sœur rentre de l’école avec l’image ci-dessous et te sollicite pour des
informations complémentaires.
Consigne : Donne-lui le nom de ce phénomène et ses principales étapes
DECOUVERTE DU MONDE
Correction
Ce phénomène s’appelle le cycle de l’eau

Ses principales étapes sont : pluies – évaporation – condensation – ruissellement –
infiltration

5 informations sont justes 16
Justesse 4 informations sont justes 15
3 informations
EDUCATION A LA SCIENCEsont ET
justes 11
A LA VIE SOCIALE :
2 informations sont justes 07,5
1 information est juste 04
0 information 00
DECOUVERTE DU MONDE
Correction
Ce phénomène s’appelle le cycle de l’eau .Ses principales étapes sont :pluies,
évaporation, condensation, ruissellement, infiltration

Justesse 4 informations sont justes 15
2 informations sont justes 07,5
1 information est juste 04
0 information 00
DATE DE LIEU NAISSANCE …………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 30mn
Exercice1 : Rappelle la devise du Sénégal (2points)
………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Cite trois problèmes de santé liés à une famille nombreuse.(3points)
………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3 : Donne la signification de : (4points)
A S C………………………………………………………………………………………………………………………
G P F ……………………………………………………………………………………………………………………
G I E ……………………………………………………………………………………………………………………
A P E ……………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Voici les étapes traversées par un enfant atteint de rougeole :
-rhume du cerveau – forte fièvre – yeux larmoyants et rougeâtres – boutons sur la peau.
Ordonne- les par ordre d’apparition. (4points)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 : Complète dans l’ordre l’élection du bureau de l’assemblée nationale du Sénégal
avec :
-élection du président de l’Assemblée Nationale – élection des présidents de commissions –
élection des secrétaires – élection des vice-présidents – élection des questeurs (4points)
1……………………………………………………………………………………………………………………………………….
2………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3………………………………………………………………………………………………………………………………………
4 -élection des questeurs
5……………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 6 : Range par ordre ces étapes de la javellisation de l’eau de puits : (4points)
-laisser reposer pendant 30mn
-remuer pour rendre homogène
-mettre dans un récipient propre et bien protégé
-mettre trois gouttes d’eau de javel dans un litre d’eau
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 7 : Relie par une flèche l’autorité élue ou nommée (3points)
-ministre
-Député o élue
-Maire
-Préfet o nommée
Correction
DUREE : 30mn
Exercice1 : la devise du Sénégal : Un peuple – un but – une foi (2points)
Exercice 2 : Trois problèmes de santé liés à une famille nombreuse : (3points)
Enfants faibles – malnutrition – mère épuisée – enfants maladifs
Exercice 3 : la signification de : (4points)
A S C: Association Sportive et Culturelle
G P F : Groupement de Promotion Féminine
G I E : Groupement d’Intérêt Economique
A P E :Association des Parents d’élèves
Exercice 4 : les étapes traversées par un enfant atteint de rougeole par ordre d’apparition.
(4points)
1) boutons sur la peau
2) forte fièvre
3) rhume du cerveau
4) yeux larmoyants et rougeâtres
Exercice 5 : Je complète dans l’ordre l’élection du bureau de l’assemblée nationale du Sénégal :
(4points)
1- élection du président de l’Assemblée Nationale
2- élection des vice-présidents
3- élection des secrétaires
4 -élection des questeurs
5- élection des présidents de commissions
- mettre trois gouttes d’eau de javel dans un litre d’eau
- remuer pour rendre homogène
- laisser reposer pendant 30mn
- mettre dans un récipient propre et bien protégé
Exercice 7 : Relie par une flèche l’autorité élue ou nommée (3points)
-ministre
-Député o élue
-Maire
-Préfet o nommée
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 60mn
Contexte :
Tu as assisté au défilé de la fête de l’indépendance. Les autorités suivantes étaient présentes : le
Gouverneur, le président du conseil départemental, , le préfet, le maire et l’inspecteur de l’Education
et de la Formation. Après la fête, ton maître teste tes connaissances sur ces autorités et te propose
l’épreuve suivante.
Consigne :
A) Classe dans le tableau les autorités selon le type.
Autorités administratives Autorités locales
B) Relie par une flèche l’autorité à son rôle :

-Préfet
-Maire o Administre
-Président conseil départemental o Vote des lois
-Inspecteur de l’Education et de la Formation o Dirige la commune
-Président conseil rural o Administre le département
-Gouverneur
Correction
DUREE : 60mn
Autorités administratives Autorités locales

Le gouverneur Le président du conseil
Le préfet départemental
L’inspecteur de l’éducation et de la Le maire
formation
B) Relie par une flèche l’autorité à son rôle :

-Préfet
-Maire o Administre
-Président conseil départemental o Vote des lois
-Inspecteur de l’Education et de la Formation o Dirige la commune
-Président conseil rural o Administre le département
-Gouverneur
Critères Indicateurs Note

s
Justesse des réponses 6 réponses justes 10
tableau A 5 réponses justes 8
2 réponses juste 4
1 réponse justes 3
Aucune réponse juste 00
Justesse des réponses 3 réponses trouvées 6
tableau B 2 réponses trouvées 4
1 réponse trouvée 3
Aucune réponse trouvée 0
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn (40points
Voici un texte :
Les vrais invités, les amis de Bounama arrivaient de temps en temps et étaient admis dans
le salon .Individus pour la plupart très imbus de leurs personnes, tous argents du cadre
commun supérieur comme Bounama , ou comptable du commerce enrichis par leur « zèle » .Il
fallait voir comme il s’affalaient dans les fauteuils, l’air infiniment détaché, une jambe sur
l’autre, et les bras en ailes de vautour fatigué. Il fallait attendre leur langage trainant mi
français, mi-ouoloff, leurs rires bourgeois et leur soupirs de feinte lassitude. Un groupe plus
homogène arriva bientôt, la société des «jeunes hadj ». Encore des gens du cadre supérieur qui
avaient eu le mérite d’épargner la moitié de leur de leurs grosses solde pour aller visiter les
« lieux saints de l’Islam ».Il portaient tous la même culotte marocaine .La même veste, étaient
tous coiffés à la Haroun- Rachid ,mais point de chapelets ni de bouilloires pour les ablutions. Ils
avaient la réputation de gagner partout le suffrage des femmes, ce qui multipliait les pèlerinages à la
Mecque et grossissait la société des jeunes Hadj. Eux aussi furent reçus dans le salon où leur
attifement mit une note orientale.
Maimouna
Abdoulaye.Sadji
Consigne : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées.
Première partie : Compréhension du texte (10points)

Q1 : Qui sont les invités de Bounama ? (1point)
....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Q2 : Ils appartiennent à quelle classe sociale ? (1,5 points)
....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Q3 : Comment sont –ils ? (1.5 point)
....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Q4 : Pourquoi veulent – ils tous aller à la Mecque ? (3points)
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Q5 Quel titre peux- tu donner au texte ? (3points)
....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Deuxième Partie : Contrôle de connaissance (30 points)

Q1 . Comment reconnais- tu un texte narratif ? (4pts)
...............................................................................................................................................................
Q2.Mets dans l’ordre le schéma narratif suivant : dénouement, situation initiale,
déroulement de l’action, élément perturbateur. (2pts)
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Q 3. Trouve deux pronoms personnels compléments. (hors du texte) (2pts)
..........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Emploie- les dans des phrases. (2pts)

....................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Q4.Quelles sont les différentes fonctions de l’adjectif qualificatif ? (3pts)
....................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Q5.Trouve deux adjectifs qualificatifs dans le texte. (2pts)
....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Q6.Que signifie : soupirs de feinte lassitude, attifement. (2points)
....................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Q7.Forme un adverbe avec chacun des adjectifs suivants : gentil, lourd (2points)
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Q8. Quelle est la différence entre une phrase déclarative et une phrase interrogative ?
(2points)
....................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Q9.Les jeunes Hadj furent reçus dans le salon .Transforme cette phrase en une phrase interro-
négative. (2pts)
....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Q.10. Mets la phrase suivante au présent, au futur antérieur et au plus-que-parfait : ils portaient
tous la même culotte. (3pts)
Présent :............................................................................................................................
Futur :..............................................................................................................................
Plus-que-parfait :............................................................................................................
Q 11 Corrige les fautes contenues dans le texte suivant : (4pts)

Le dimanche matin, Bintou, aidé............. par ses copines, assaisonne les poulets qu’elle avait
acheté ................ au marché, la veille. Toute ............ les femmes sont très actives. Le repas saura
...........sûrement merveilleux.
Ta réécriture ici :
Le dimanche matin, Bintou…………......... par ses copines, assaisonne les poulets qu’elle
avait…………................. au marché, la veille………………............ les femmes sont très actives. Le
repas……………….............sûrement merveilleux.
Correction

Q1 : les invités de Bounama sont les agents du cadre commun supérieur ,comptables du
commerce et les jeunes Hadj (1point)
Q2 : Ils appartiennent à la haute classe, les riches. (1,5 points)
Q3 : Ils sont fiers d’eux, imbus de leur personne.(1.5 point)
Q4 : Ils veulent aller tous à la Mecque pour obtenir la faveur des femmes (3points)
Q5 Le titre que l’on peut donner au texte : La réception de Bourama ou l’invitation de
Bourama ou la fête de Bourama (3points)
Deuxième Partie : Contrôle de connaissance (30 points)
Q1 . On reconnait un texte narratif par : la silhouette(titre ,succession de paragraphes etc) ,son
mouvement(schéma narratif),les verbes employés (souvent des verbes d’action) ,les temps(présent
de narration ,passé simple ,imparfait et les mots-liens (d’abord, ensuite après en fin…) (4pts)
Q2. l’ordre le schéma dans un texte narratif est le suivant : 1) situation initiale 2) Elément
perturbateur 3) Déroulement de l’action 4) Dénouement ou situation finale (2pts)
Q 3. Deux pronoms personnels compléments. (Hors du texte) : le ; la ; les ; lui ; leur ; l’ (2pts)
Emploie- les dans des phrases : je lui ai donné le livre. Mamadou leur donne des exercices. Je la
lave la robe. (2pts)
Q4. les différentes fonctions de l’adjectif qualificatif sont : attribut du sujet, épithète ,et mis
en apposition (3pts)
Q5. Deux adjectifs qualificatifs dans le texte : Vrais, feinte, marocaine (2pts)
Q6.Soupirs de feinte lassitude : c’est faire semblant d’être fatigué.
Attifement : c’est un accoutrement, un déguisement (2points)
Q7.Forme un adverbe avec chacun des adjectifs suivants :
Gentil : gentiment (1pt)
Lourd : lourdement (1point)
Q8. la différence entre une phrase déclarative et une phrase interrogative : la différence
apparente se situation au niveau de la ponctuation ; la phrase déclarative se termine par un
point et la phrase interrogative se termine par un point d’interrogation. Sur le plan
sémantique, la phrase déclarative permet d’affirmer tandis que la phrase interrogative
permet de poser une question. (2points)
Q9.Les jeunes Hadj furent reçus dans le salon .Transforme cette phrase en une phrase interro-
négative. (2pts)Les jeunes Hadj ne furent –ils pas reçus dans le salon ?
Q.10. Mets la phrase suivante au présent, au futur antérieur et au plus-que-parfait : ils portaient
tous la même culotte. (3pts)
Présent : ils portent tous la même culotte.
Futur antérieur : ils auront porté tous la même culotte.
Plus-que-parfait : ils avaient porté tous la même culotte.
Q 11 Corrige les fautes contenues dans le texte suivant : (4pts)

Le dimanche matin, Bintou, aidée par ses copines, assaisonne les poulets qu’elle avait achetés
au marché, la veille. Toutes les femmes sont très actives. Le repas sera sûrement merveilleux.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn (60 points)
Contexte :
Pendant les grandes vacances, tu as assisté à un match « navétanes »
Consigne :
Rédige un texte d’une dizaine de lignes pour relater le match.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Reproduis cette bannière que tu décores avec des motifs coloriés de ton choix en inscrivant à
l’intérieur de cette dernière : « Nous voulons aller et réussir à l’école ».
Nous voulons aller et réussir à l’école
Agnès
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
CONTRÔLE DES RESSOURCES (40points)Durée : 60mn
Ta maman te demande d’aider tes frères et sœurs à réviser leurs leçons d’activités numériques et
à effectuer l’opération suivante, ils te proposent des solutions différentes :
19819 + 134,46 + 4020 = 23967,46
-Ami : 23967,45
-Abdou : 22967,46
-Fatou : 23967,46
-Moussa : 24966,47
Qui a donné la bonne réponse ?
Dis quand est-ce qu’un nombre est divisible par 9
.....................................................................................................................................................
Ta sœur a reçu 2/8 d’une tablette de chocolat et ton frère 3/8.
Trouve la fraction totale représentant ce qu’ils ont reçu.
Trouve la fraction représentant ce qui reste de la tablette.
ACTIVITES DE MESURE (12points)

Ton ami cycliste doit parcourir une distance de 2800m à la vitesse de 350m à la minute. Trouve le
temps qu’il mettra pour parcourir cette distance.
Le GIE des femmes de ton village ou quartier a placé un capital de 6845000f à la banque au taux
de 7,5 %pendant 8mois.
Calcule l’intérêt rapporté.
Ton maître te demande de construire une figure géométrique avec les dimensions
suivantes :grande base : 8cm ; petite base : 5cm ; hauteur : 4cm.
Trace la figure
Nomme la figure obtenue.
ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES (4points)

Enoncé : Ta sœur gagne 250 000f par mois. Elle dépense 35 000f pour sa nourriture ; 40000f pour
son loyer et remet 50 000f à ta maman.
Complète l’énoncé par une question finale et résouds le problème.
....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Correction
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
la bonne réponse a été donnée par Fatou : 23967,46
Un nombre est divisible par 9 quand la somme des chiffres est divisible par 9.
la fraction totale représentant : 2/8 + 3/8 = 5/8 (4pts)
la fraction représentant le reste de la tablette : 8/8 – 5/8 = 3/8 (4pts)

Je trouve la durée du parcours : 1mn x 2800 : 350= 8mn
L’intérêt annuel ou en 12mois : 6 845 000 f x 7,5 : 100 = 513 375 f (4pt)
L’intérêt en 8mois : 513 375 x 8 : 12 = 342 250 f (4pts)

a)Je trace la figure(4pts)
b)La figure obtenue est un trapèze quelconque(4pts)

Question finale : Trouve ou calcule le montant qui lui reste
Les dépenses effectuées : 35000 f+ 40000f + 50000f = 125000f
Il lui reste : 250 000f – 125 000f = 125000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Contexte :
Dans le cadre de l’essai départemental, le problème suivant t’a été proposé avec les autres
candidats.
Problème : Pour organiser sa sortie de fin d’année, la société ou travaille ton oncle loue un car
pour la somme de 80 000f.55 personnes ont été transportées dont 5 gratuitement. Le directeur de la
société a donné une participation de 30 000f.
Sur une carte à l’échelle de 1/200000 la sortie est représentée par un circuit de 150cm.
Le départ pour la sortie a eu lieu à 8h50mn et le retour à 14h20mn.
Consigne :
-Trouve la somme que chaque voyageur payant doit donner.
- Calcule le prix de revient du kilomètre parcouru par personne.
-Trouve la vitesse moyenne horaire du véhicule.
Correction
MATHEMATIQUES
Somme versée : 80000f – 30000f = 50000f

Chaque personne verse : 50000f : 50 = 1000f
Distance réelle : 150 cm x 200000 = 30 000 000cm = 300km
Un kilomètre parcourue revient pour les 50 personnes : 50 000 f : 300 = 266f
Un kilomètre revient par personne : 266f : 50 = 5,32f
Durée du trajet : 14h 20mn – 8 h 50 mn = 5h 30mn

Pertinence des 07 réponses appropriées 17,5
05 réponses appropriées 12,5
03 réponses appropriées 07,
5
01 réponse appropriée 02,
5
Justesse des 7 résultats exacts 35
réponses 6 résultats exacts 30
1résultat exact 05
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice1 : Cite les différentes saisons au Sénégal (2points)
.....................................................................................................................................................
Exercice 2 : Qu’appelle-t-on traite des Noirs ? (2points)
.....................................................................................................................................................
Exercice 3 : Donne trois caractères qui permettent de classer la poule parmi les oiseaux
(3points)
.................................................................................................................................................
Exercice 4 : Voici différentes subdivisions de l’administration territoriale :
département – village – arrondissement – région.
Range – les par ordre hiérarchique (4points)
-...........................................................................................................................
.............................................................................................................................
-...........................................................................................................................
-..........................................................................................................................
Exercice 5 : Classe par ordre d’apparition les inventions et découvertes suivantes :
invention du vaccin contre la rage – internet – découverte des microbes – ordinateur (4points)
1-.............................................................................................................................................
2-.................................................................................................................................................
3-.................................................................................................................................................
4-.................................................................................................................................................
Exercice 6 :Ta petite sœur range une banane .Ordonne les différents organes suivants
traversés par la banane : intestins – bouche – estomac – œsophage (4points)
1-..............................................................................................................................
2-..............................................................................................................................
3-..............................................................................................................................
4-............................................................................................................................
Exercice 7 : Range dans l’ordre ces actions d’embouche menées par un éleveur pour un
opérateur de Tabaski : Engraissage / Vente des moutons / Vaccination / Achat de moutons.
(3points)
1-..............................................................................................................................
2-..............................................................................................................................
3-..............................................................................................................................
4-............................................................................................................................
Exercice 8 : coche les quatre bonnes mesures pour éteindre un feu provoqué par
l’essence. (2points)
1-mettre du sable
2-verser de l’eau
3-utiliser un extincteur
4-appeler les sapeurs-pompiers au 18
5-couvrir le feu avec une couverture épaisse mouillée
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice1 : les différentes saisons au Sénégal : la saison sèche et la saison des pluies ou
hivernage (2points)
Exercice 2 : Appelle la traite des Noirs le commerce des esclaves consistant à acheter des
esclaves noirs en Afrique pour les faire travailler dans les plantations d’Amérique. (2points)
Exercice 3 : Les trois caractères qui permettent de classer la poule parmi les oiseaux : la poule est
un oiseau car : son corps est couvert de plumes ; sa tête porte un bec ; elle pond des œufs.
(3points)
Exercice 4 : Les différentes subdivisions de l’administration territoriale par ordre hiérarchique
(4points): 1 – région 2 – département 3 – arrondissement. 4 – village
Exercice 5 : Je classe par ordre d’apparition les inventions et découvertes suivantes :(4points)
1- Découverte des microbes 2- Invention du vaccin contre la rage 3- Ordinateur
4- Internet
Exercice 6 :J’ordonne les différents organes suivants traversés par la banane : (4points)
1- bouche 2- œsophage 3- estomac 4- intestins
Exercice 7 : J’ordre ces actions d’embouche menées par un éleveur pour un opérateur de
Tabaski (3points)
1- Achat de moutons 2- Vaccination 3- Engraissage 4- Vente des moutons
Exercice 8 : coche les quatre bonnes mesures pour éteindre un feu provoqué par l’essence.
(2points)
1-mettre du sable x
2-verser de l’eau
3-utiliser un extincteur x
4-appeler les sapeurs-pompiers au 18 x
5-couvrir le feu avec une couverture épaisse mouillée x
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte :
Après une visite organisée par ton école dans un grand cybercafé, quelques –uns parmi tes
camarades de classe continuent de confondre ordinateur et poste téléviseur. Ta maîtresse te
demande de les différencier et de donner le mode de fonctionnement de l’ordinateur.
Consigne :
A) Classe chacune des parties suivantes à l’appareil correspondant :

écran, unité centrale, souris, commande, clavier
Ordinateur Poste téléviseur
B) Indique par ordre les étapes pour mettre l’ordinateur en marche sécurisante.
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Ordinateur Poste téléviseur

Ecran Ecran
Unité centrale télécommande
Souris
Clavier
B) Indique par ordre les étapes pour mettre l’ordinateur en marche sécurisante.
Mettre l’unité centrale en marche

Mettre l’écran en marche
Entre dans le menu

Pertinence Aucune erreur d’identification 10
1 erreur d’identification 8
2 erreurs d’identification 7
justesse Aucune erreur dans l’ordre des étapes 6
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 30mn
Exercice 1 : (3points) Que signifie :
O.N.U :...................................................................................................................................
O.M.S :...................................................................................................................................
U.A :.......................................................................................................................................
Quel est la devise du Sénégal
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Propose en cochant quatre(4) bonnes mesures sur la liste ci-dessous pour éviter la carie dentaire :
-Se brosser les dents après chaque repas
-Eviter de manger des aliments trop sucrés
-Se laver la figure proprement
-Eviter de casser des objets durs avec les dents
-Avoir les mains toujours propres
-Utiliser un cure-dents le plus souvent
Exercice 4 (4points) Classe les principes suivants dans la colonne de l’organisation
correspondante : échange d’idées / impartialité / bénévolat / amitié.
Utilise le tableau ci-dessous :
Croix rouge internationale Fédération mondiale des villes jumelées
................................................................. .................................................................
Pendant les vacances les jeunes de l’ASC de ton quartier mènent les actions suivantes pour se
débarrasser des tas d’ordures :
Rassembler les ordures – mobiliser – sensibiliser – brûler les ordures
Ordonne ces actions :
1).........................................2).........................................3)....................................4).........................
Numérote dans l’ordre les comportements suivants des élèves lors de la levée des couleurs à
l’école :
- Se mettre en rangs devant le mât
- Attendre la fin de la levée des couleurs
- Chanter l’hymne national
- Rester immobile
Exercice 7 : (3points) Relie les manifestations à la maladie correspondante :
Manifestations : Maladies :
-Fortes fièvre, vomissements, maux de tête, courbatures :
-Perte de poids ou amaigrissement, toux, crachats O Choléra
sanguinolents : O Paludisme
-Diarrhée persistante, vomissement, amaigrissement : O Rougeole
-Eruption sur la peau, rhume de cerveau, yeux larmoyants : O Tuberculose
Correction
DUREE : 30mn
O.N.U : Organisation des Nations - Unies
O.M.S : Organisation Mondiale de la santé
U.A : Union Africaine
Exercice 2 :(2points) la devise du Sénégal : Un peuple – Un but – Une foi
Les quatre(4) bonnes mesures pour éviter la carie dentaire :
-Se brosser les dents après chaque repas x
-Eviter de manger des aliments trop sucrés x
-Se laver la figure proprement
-Eviter de casser des objets durs avec les dents x
-Avoir les mains toujours propres
-Utiliser un cure-dents le plus souvent x
Exercice 4 (4points) Classe les principes suivants dans la colonne de l’organisation

correspondante : échange d’idées / impartialité / bénévolat / amitié.
Utilise le tableau ci-dessous :
jumelées
- Impartialité - Echange d’idées
- Bénévolat - amitié
Exercice 5 : (4points
J’ordonne ces actions pour se débarrasser des tas d’ordures :
1) sensibiliser 2) mobiliser 3) Rassembler les ordures 4) brûler les ordures
J’ordre les comportements des élèves lors de la levée des couleurs à l’école :
1- Se mettre en rangs devant le mât 2- Rester immobile 3- Chanter l’hymne national
4 - Attendre la fin de la levée des couleurs
Exercice 7 : (3points) Relie les manifestations à la maladie correspondante :

Manifestations : Maladies :
-Fortes fièvre, vomissements, maux de tête,
courbatures : O Choléra
-Perte de poids ou amaigrissement, toux, crachats O Paludisme
sanguinolents : O Rougeole
-Diarrhée persistante, vomissement, O Tuberculose
amaigrissement :
-Eruption sur la peau, rhume de cerveau, yeux
larmoyants :
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

Durée : 60mn
Contexte :
Ta cousine qui vit près de la mer avec sa famille est très inquiète car l’eau de cette mer menace
leur maison et celles des autres voisins et voisines qui s’entassent près de la plage. La plage où elle
jouait avec ses amies est envahie par les ordures qui se mêlent aux petits poissons abandonnés par
les pêcheurs.
Tu passes quelques jours de vacances chez elle et elle en profite pour te demander conseil.
Consigne :
Identifie quatre (4) problèmes dans la zone où vit ta cousine et propose quatre (4) mesures pour
arrêter ce danger.
Problèmes Mesures
Correction

Problèmes Mesures
- pollution -brigade de surveillance
-surexploitation -interdiction de filets non
-insalubrité conventionnels
-avancé de la mer -aménagement de digues de
protection
-entretien de la plage
Barème de notation

1 problème identifié est conforme au contexte 3pts
Aucun problème identifié n’est conforme au contexte 0pts
3 mesures proposées en adéquation avec la situation 4,5pts
1 mesure proposée est en adéquation avec la situation 1,5pt
Aucune mesure proposée n’est en adéquation avec la situation O pt
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Il y a dix ans, les réseaux sociaux n’existaient pas. Mais en quelques années à peine, ils sont
devenus une partie importante de nos vies. Les compagnies ont vite compris que, pour rester
compétitives, elles doivent être présentes sur les réseaux sociaux. Et pour les aider à bien exploiter
toutes les possibilités qu’ils offrent, elles font appel à de nouveaux genres de spécialistes .Des
stratèges proposent d’bord aux compagnies des plans pour utiliser efficacement les blogues* et les
réseaux sociaux. Des gestionnaires de communautés en ligne sont ensuite chargés d’alimenter et
d’animer ces derniers pour maintenir une bonne interaction avec la clientèle. Enfin, des analystes
compilent et résument toute l’information qui est disséminée au sujet de la compagnie et de ses
produits.
Première Partie : compréhension du texte

Q1 : Choisis le titre qui convient à ce texte en mettant une croix devant (1point)
-La télévision
-De nouveaux métiers
-De nouvelles technologies
-La publicité
Q2 : Entoure la bonne réponse (3 points)
Il y a 20ans, les réseaux sociaux existaient Oui Non
Les compagnies font appel à de nouveaux genres de spécialiste Oui Non
Des analystes compilent et résument les informations Oui Non
Q3 : Souligne la bonne réponse (1point)
Le texte est : descriptif injonctif narratif poétique
Deuxième Partie : contrôle des connaissances
Q1 :4points
Q1a) Réécris la phrase en remplaçant les mots soulignés par : afin de, avant. (2 points)
« Des stratèges proposent d’abord aux compagnies des plans pour utiliser efficacement les blogues »
..........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Q1b) Cite deux adverbes de temps contenus dans le texte (2points)
..........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Q2 : Analyse la phrase suivante (3points)
Tous les élèves de notre école sont contents ; la fête est belle.
..........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Q3 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués (8points)
Imparfait de l’indicatif (4points)
Notre quartier (avoir).........................des hôtes ce matin, nous (être)....................tous mobilisés pour
les accueillir.
Dès le chant du coq, papa et toi (aller)......................au champ. Maman (préparer).......................le
petit-déjeuner.
Passé composé de l’indicatif (4points)
Notre quartier (avoir).........................des hôtes ce matin, nous (être)....................tous mobilisés pour
les accueillir.
Dès le chant du coq, papa et toi (aller)......................au champ. Maman (préparer).......................le
petit-déjeuner.
Q4 : Réécris le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferment des fautes
(3points)
Aujourd’hui, c’est la féte de la Tabaski. Les femmes fait le ménage et préparent les habits acheté
pour l’occasion.
..........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................
Q5 : (7points)
Q5 a) Donne le sens des mots suivants : (3points)
Exploiter :.............................................................................................................................
Possibilité :..........................................................................................................................
Disséminé :..........................................................................................................................
Q5b) Donne un mot de la même famille que : (4points)
Partie :.................................................................................................................................
Nouveau :...........................................................................................................................
Utiliser :..............................................................................................................................
Chargé :................................................................................................................................
Q6 : (6points)
Q6 a) Réécris correctement les mots soulignés (4points)
Comme pigiste, papa rédigent ..............................des bulletins d’information, révise des manuscrit
..............................et conçoit des fascicules et encarts publicitaires pour les journals régionaux. Je
suis très fier de son travaux.
Q6 b) Donne deux adjectifs qualificatifs contenus dans le texte (2points)

..........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................
Q7 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte (4points)
Compagnies :......................................................................................................................
Efficacement :......................................................................................................................
Correction
Première Partie : compréhension du texte

Q1 : Choisis le titre qui convient à ce texte en mettant une croix devant (1point)
-De nouveaux métiers x
-De nouvelles technologies x
Q2 : Entoure la bonne réponse (3 points)
Il y a 20ans, les réseaux sociaux existaient Non
Les compagnies font appel à de nouveaux genres de spécialiste Oui
Des analystes compilent et résument les informations Oui
Q3 : C’est un texte : narratif (1point)
Deuxième Partie : contrôle des connaissances
Q1 :4points
Q1a) Réécris la phrase en remplaçant les mots soulignés par : afin de, avant. (2 points)
« Des stratèges proposent avant aux compagnies des plans afin d’utiliser efficacement les
blogues »
Q1b) Cite deux adverbes de temps contenus dans le texte : D’abord, ensuite,enfin
(2points)
Q2 : Analyse la phrase suivante (3points)
Tous les élèves de notre école sont contents : proposition indépendant
La fête est belle : proposition indépendante juxtaposée
Q3 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués (8points)
Notre quartier avait des hôtes ce matin, nous étions tous mobilisés pour les accueillir.
Dès le chant du coq, papa et toi alliez au champ. Maman préparait le petit-déjeuner.
Notre quartier a eu des hôtes ce matin, nous avons été tous mobilisés pour les accueillir.
Dès le chant du coq, papa et toi êtes allés au champ. Maman a préparé le petit-déjeuner.
(3points)
Aujourd’hui, c’est la fête de la Tabaski. Les femmes font le ménage et préparent les habits
achetés pour l’occasion.
Q5 : (7points)
Q5 a) Donne le sens des mots suivants : (3points)
Exploiter : utiliser, saisir 1pt
Possibilité : éventualité, choix, alternative 1pt
Disséminé : éparpillé, dispersé, répandu 1pt
Q5b) Donne un mot de la même famille que : (4points)
Partie : partir, part, partition, partance, 1pt
Nouveau : nouveauté, nouvellement 1pt
Utiliser : utilisation, utilité, utile 1pt
Chargé : charge, chargement 1pt
Q6 : (6points)
Q6 a) Réécris correctement les mots soulignés (4points)
Comme pigiste, papa rédige des bulletins d’information, révise des manuscrits et conçoit des
fascicules et encarts publicitaires pour les journaux régionaux. Je suis très fier de son travail.
Q6 b) Donne deux adjectifs qualificatifs contenus dans le texte (2points)
Importante, compétitives, nouveaux, bonne.
Q7 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte (4points)
Compagnies : nom commun, sujet de « ont compris » 2pts
Efficacement :adverbe de manière ;complément circonstanciel de manière de utiliser 2pts
CLASSE…………………………………………………………………………………
Contexte
Ton ami malade n’a pas assisté à la cérémonie de remise des prix aux meilleurs élèves de ton
école.
Consigne : Racontes-lui la cérémonie en 15lignes environ.
N.B : La présentation sera notée.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Reproduis cette forme de base que tu décores avec des motifs coloriés de ton choix
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
A l’ouverture des classes, pour tester tes connaissances mathématiques ta maîtresse te propose le
petit problème suivant :
Un commerçant verse à la caisse d’épargne et de crédit de ton quartier 50 000f qui représentent
5/4 de sa dette.
Calcule sa dette.
Comment additionne-t-on ou soustrait –on des fractions qui n’ont pas le même dénominateur ?
....................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Ta maman te demande de partager 50 croquettes à ton cousin Paul et à ta cousine Marie. Paul
reçoit 8 croquettes de plus que Marie.
Calcule la part de chacun en faisant d’abord le croquis.

Cite les sous multiples du mètre cube et fait le tableau de numération ou de conversion
....................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Au téléphone, ton oncle qui vit en Europe te disait qu’il avait un jour pris un train qui roulait à la
vitesse de 90km à l’heure pendant 2h 15mn.
Trouve la distance parcourue par le train.
ACTIVITES DE GEOMETRIQUES (8points)
En révision pour préparer le CFEE et l’entrée en 6ème, ton maître te demande de construire une
figure géométrique avec les consignes suivantes :
-Trace un cercle de centre O. (2points)
-Trace 2diamètres perpendiculaires et joins les extrémités des deux segments. (3points)
-Trouve le nom de la figure obtenue. (3points)

En composition, ton ami Tapha obtient les notes suivantes : Langue et communication 14 sur 20,
Mathématique 18,5 sur 20, Découverte du monde 17,5 sur 20, Education au développement durable
14,5 sur 20, Education artistique 12,5 sur 20.
a)Complète cet énoncé par une question finale. (2points)
b) Résouds le problème. (2points)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
Correction
MATHEMATIQUE
Sa dette : 50 000f x 4 : 5 = 40 000 F
Pour additionne on soustraire des fractions qui n’ont pas le même dénominateur, il faut le
réduire d’abord au même dénominateur.
Je fais le croquis. Part de Marie
Part de Paul
8croq
J’enlève les 8 croquettes de plus de Paul : 50 croq – 8croq = 42croq (1pt)
Je partage le reste entre Paul et Marie : 42 croq : 2 = 21 croq (1pt)
La part de Marie = 21 croq (2pts)
La part de Paul : 21 croq + 8croq = 29croq (2points)
Je vérifie : 21cro +29 Croq = 50croq
les sous multiples du mètre cube sont : le dm3 ; le cm3 et mm3 (3pts)
le tableau de numération ou de conversion (3pts)
Unité Sous - multiples
m3 dm3 cm3 mm3
Je convertis d’abord 2h 15mn = 135mn (3pts)
la distance parcourue par le train : 90km x 135 : 60 = 202,5 Km (3points)
ACTIVITES DE GEOMETRIQUES (8points)

-Je trace un cercle de centre O. (2points)
-Je trace 2diamètres perpendiculaires et joins les extrémités des deux segments. (3points)
-La figure obtenue. (3points)

En composition, ton ami Tapha obtient les notes suivantes :
a) une question finale :
Quelle est la moyenne des notes de Tapha ?(ou Trouve /Calcule la moyenne des notes de Tapha)
(2points)
b) Résouds le problème. (2points)
Langue et communication :………………………………………………………………………..14
Mathématique :………………………………………………………………………………………… 18,5
Découverte du monde :…………………………………………………………………………….. 17,5
Education au développement durable :…………………………………………………….. 14,5
Education artistique :………………………………………………………………………………….. 12,5
Total :…………………………………………………………………………………………………… 77,0
Moyenne des notes de Tapha : 77 : 5= 15,4 sur 20 (2pts)
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Contexte :
Pour la préparation des tests d’entrée à l’école prytanée militaire, ton maître te
donne le problème suivant :
Problème : Pour payer une dette, un cultivateur vend un champ triangulaire
pour la somme de 2 100 000f. Le terrain se vend à 20000f l’are et sa base mesure 200m.
Cette somme lui permet seulement de rembourser les 3/5 de la dette.
Consigne :
-Trouve la hauteur du champ
-Calcule le montant qui lui reste à payer.
Correction
MATHEMATIQUE
Surface du champ : 1m²x 2 100 000 : 20 000 = 105 ares ou 10500m²

Hauteur : 1m x 10 500 X 2 = 105 m
200
Montant de la dette : 2 100 000 x 5 = 3 500 000f
3
Reste à payer 3 500 000f – 2 100 000 f = 1 400 000f

Pertinence des 04 réponses appropriées 20
04 opérations justes 40
Justesse des 03 opérations justes 30
réponses 02 opérations justes 20
01 opération juste 10
Aucune opération juste 00
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Cite deux(2) modes de déplacement des animaux ?(2points)
a)................................................................................................................................................
b) ...............................................................................................................................................
Exercice 2 : Cite trois (3) reliefs accidentés du Sénégal.(3points)
1-........................................................................................................................................
2-.............................................................................................................................................
3-.............................................................................................................................................
Exercice 3 : Donne deux(2) explorateurs (2points)
a)...............................................................................................................................................
b)................................................................................................................................................
Exercice 4 : Ordonne ces différentes étapes de la germination : semis – apparition de la plantule
– éclatement – gonflement.(4points)
1-..............................................................................................................................................
2-..................................................................................................................................................
3-..................................................................................................................................................
4-..................................................................................................................................................
Exercice 5 : Parmi ces produits, relève les trois(3) qui sont importés par le Sénégal :
coton, riz, sel, ciment, café, phosphates, pétrole.(3points)
1-.............................................................................................................
2-.............................................................................................................
3-..............................................................................................................
Exercice 6 : Mets une croix devant les quatre (4) anciennes colonies françaises :(4points)
Guinée –Bissau Togo Bénin Gambie
Sénégal Cap-Vert Guinée- Conakry
Exercice 7 : Range par ordre les actions suivantes subies par les aliments dans le tube digestif
par : transformation des aliments en bouillie / transformation des aliments en pate / Passage des
déchets dans le gros intestin / transformation des aliments en éléments nutritifs (4points)
1-..............................................................................................................................................
2-.................................................................................................................................................
3-.............................................................................................................................................
4-................................................................................................................................................
Exercice 8 : Relie par une flèche chaque département à région :(2points)
Bignona * Saint -Louis
Rufisque * Kaolack
Podor * Ziguinchor
Nioro * Dakar
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Les modes de déplacement des animaux : Marche ; reptation ; grimper ; vol ;
nage (2points)
Exercice 2 : Trois (3) reliefs accidentés du Sénégal.(3points)
1 – Les collines des mamelles 2- Le massif de Ndiass 3- les plateaux de Thiès ; les
collines de Kédougou …
Exercice 3 : Les explorateurs : Stanley ; Mungo Park ; Savorgnan de Brazza ; René Caillé ….
(2points)
Exercice 4 : Les différentes étapes de la germination : (4points)
1- Semis 2- Gonflement 3- Eclatement 4- Apparition de la plantule
Exercice 5 : Les produits qui sont importés par le Sénégal : 1- riz 2-Pétrole 3- café (3points)
Exercice 6 : les quatre (4) anciennes colonies françaises :(4points)
Togo ; Bénin ; Sénégal ; Guinée- Conakry
Exercice 7 : Range par ordre les actions suivantes subies par les aliments dans le tube digestif
par : (4points)
1- Transformation des aliments en pate
2-Ttransformation des aliments en bouillie
3- Transformation des aliments en éléments nutritifs
4- Passage des déchets dans le gros intestin
Exercice 8 : Relie par une flèche chaque département à région :(2points)
Bignona * Saint -Louis
Rufisque * Kaolack
Podor * Ziguinchor
Nioro * Dakar
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
Contexte :
Lors des journées culturelles de ton école qui avait pour thème : « Mieux connaître l’histoire de
mon pays », ton école a invité un historien qui y a tenu une conférence en signalant que plusieurs
causes ont été à la base de la conquête coloniale sans oublier de citer des résistants tels que : Aline
Sitoé Diatta, Alboury Ndiaye, El Hadji Malick Sy, Lat Dior Ngoné Latyr Diop.
Le lendemain, ton maître te demande de faire un compte-rendu pour tes camarades qui n’avaient
pas assisté à la conférence.
Consigne :
Indique-leur quatre(4) causes justifiant la conquête coloniale et la forme de résistance pour
chaque résistant cité.
Causes:
1-.................................................................................................................................................
2-................................................................................................................................................
3-................................................................................................................................................
4-..................................................................................................................................................
Formes de résistance
Résistants Formes
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
Causes :
1- Causes économiques
2 – Causes politiques
3- Causes religieuses
4- Goût de l’aventure
Formes de résistance
Résistants Formes de résistance
Aline Sitoé Diatta Résistance Pacifique
Alboury Ndiaye Résistance armée
El Hadji Malick Sy Résistance Pacifique
Lat Dior Ngoné Latyr Diop Résistance armée

4 causes choisies sont exactes 10
Justesse 3 causes choisies sont exactes 7,5
2 causes choisies sont exactes 5
1 cause choisie est exactes 2,5
Aucune cause choisie n’est exacte 0
Les 4 formes de résistance proposées sont 6
Pertinence appropriées
Les 3 formes de résistance proposées sont 4
appropriées
Les 2 formes de résistance proposée sont 3
appropriées
1 forme de résistance proposée est appropriée 2
Aucune forme de résistance proposée n’est 0
appropriée
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée 45mn
Exercice 1 : Cite deux(2) actions de l’homme qui causent le déboisement.(2points)
a)..................................................................................................................................................
b)..................................................................................................................................................
Exercice 2 : Cite les couleurs du drapeau national et dis ce que l’étoile représente. (2points)
1-.................................................................................................................................................
2-.................................................................................................................................................
Exercice 3 : Cite quatre(4) causes de la promiscuité (4points)
a).............................b).....................................c)...................................d)............................................
Exercice 4 : Relie par une flèche chaque autorité à la localité qu’elle dirige. (4points)
AUTORITES LOCALITES
Maire Département
Préfet Conseil départemental
Président conseil départemental Arrondissement
Sous-préfet Commune (ville)
Exercice5 : Complète dans l’ordre les étapes de l’entretien des latrines et des toilettes avec :
Sécher, Désinfecter avec de l’eau de javel ou du grésil, Rincer, Brosser le plancher
(4points)
-Balayer les saletés et les évacuer à la poubelle
-....................................................................................................................
-Mélanger l’eau avec le savon
-Asperger le plancher
-...................................................................................................................
-..............................................................................................................
-..............................................................................................................
Exercice 6 : Parmi les attributions suivantes, quatre(4) sont dévolues au président de la
République. Coche-les : (4points)
Elit les députés
Nomme les ambassadeurs
Préside le conseil des ministres
Elit les maires
Nomme les hauts fonctionnaires
Révoque le premier ministre
Elit les présidents des conseils départementaux
-Laisser reposer pendant 30mn
-Remuer pour rendre homogène
-Mettre dans un récipient propre et bien protégé
-Mettre trois gouttes d’eau de javel dans un litre d’eau
1)..............................................................................
2)................................................................................
3)................................................................................
4)................................................................................
Correction

Durée 45mn
Exercice 1 : Deux(2) actions de l’homme qui causent le déboisement :
Les feux de brousse ; La coupe abusive des arbres et des plantes (2points)
Exercice 2 : les couleurs du drapeau national : Le vert ; Le jaune ; Le rouge (1point)
L’étoile représente : L’ouverture vers les cinq continents (1 points)
Exercice 3 : Les quatre(4) causes de la promiscuité (4points)
a)Pauvreté b) Exode c)Manque d’espace d) Quartiers spontanés ou
bidonvilisation
Exercice 4 : Je relie par une flèche chaque autorité à la localité qu’elle dirige. (4points)
AUTORITES LOCALITES
Maire Département
Préfet Conseil départemental
Président conseil départemental Arrondissement
Sous-préfet Commune (ville)
Exercice5 : Je complète dans l’ordre les étapes de l’entretien des latrines et des toilettes avec :
(4points)
1 -Balayer les saletés et les évacuer à la poubelle
2 - Désinfecter avec de l’eau de javel ou du grésil
3 -Mélanger l’eau avec le savon
4 -Asperger le plancher
5 - Brosser le plancher
6 - Rincer
7 - Sécher
Exercice 6 : Parmi les attributions suivantes, quatre(4) sont dévolues au président de la
République. Coche-les : (4points)
Elit les députés
Nomme les ambassadeurs X
Préside le conseil des ministres X
Elit les maires
Nomme les hauts fonctionnaires X
Révoque le premier ministre X
Elit les présidents des conseils départementaux
Exercice 7 : Je range dans l’ordre ltyes étapes de la javellisation de l’eau de puits : (4points)
1 -Mettre trois gouttes d’eau de javel dans un litre d’eau
2- Remuer pour rendre homogène
3-Laisser reposer pendant 30mn
4- Mettre dans un récipient propre et bien protégé
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte :
Lors de son discours traditionnel à la Nation à la veille de la fête de l’indépendance, le Président
de la République affiche la ferme volonté de faire jouer pleinement aux institutions leur rôle.
Cependant il ne manqua pas de féliciter vivement l’armée, la gendarmerie, les sapeurs-pompiers, la
police qui veillent à la sécurité des citoyens et de leurs biens.
Le lendemain de la fête, ton maître te désigne pour faire le résumé du discours du Chef de l’Etat à
tes camarades. Les différentes
Consigne :
En te servant des tableaux ci-dessous indique – leur les différentes institutions locales et le rôle
des différentes forces citées par le Président.
Institutions locales dépendant du Institutions locales dépendant du

Ministère de l’Intérieur Ministère des collectivités locales
Forces Rôles
Police
Gendarmerie
Correction
Sapeurs-Pompiers
Armée
Correction

Institutions locales dépendant du Institutions locales dépendant du

Ministère de l’Intérieur Ministère des collectivités locales
Gouverneur ; préfecture ; sous- Conseil départemental ; conseil
préfecture municipal ;
Forces Rôles
Police Assurer la sécurité des personnes et de leurs biens
Gendarmerie Défendre le territoire, protéger les personnes et leurs
biens
Sapeurs- Sauver les populations victimes d’accidents, d’incendie,
Pompiers de catastrophes
Armée Défendre l’intégrité du territoire national

Justesse Aucune erreur dans l’identification des institutions 16
1erreur dans l’identification des institutions 12
2 erreurs dans l’identification des institutions 08
3erreurs dans l’identification des institutions 04
4 erreurs dans l’identification des institutions 00
pertinence 4 rôles attribués sont appropriés 06
3 rôles attribués sont appropriés 04,5
2 rôles attribués sont appropriés 3
1 rôle attribué sont approprié 2,5
Aucun rôles attribué n’est approprié 00
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Je lis le texte suivant et je réponds aux questions
A l’écart de la route qui relie Dakar aux centres de la petite côte, Thiassène, vu de loin, ressemble
à un immense nid d’oiseau.
Comme de nombreux petits villages sérères du département de Mbour, il compte une
cinquantaine de cases rondes en boue séchée et aux toits de chaume, entourées de manguiers et de
papayers.
Tout autour des concessions clôturées de rôniers, les greniers de mil trônent comme de petites
maisons sur pilotis.
Les nombreuses ruelles, par lesquelles on circule dans tous les sens, relient les maisons entre
elles.
Au centre du village, un Grand-Place avec des trônes d’arbres servant de bancs publics, rassemble
les Thiassénois désœuvrés après les travaux champêtres.
Une centaine de mètres plus loin, une grande chapelle, surplombée par une croix, rappelle que
Thiassène est un village à majorité chrétienne.
De l’autre côté du village, à côté du puits, se dresse une petite mosquée avec une clôture vert-
blanc.

Q1 :Choisis le titre qui convient à ce texte en mettant une croix dans un petit carré(1pt)
Un petite ville
La ville de Mbour
Un village de cultivateurs
La chapelle de mon village
Q2 : Entoure la bonne réponse (3pts)
Les musulmans sont plus nombreux à Thiassène Oui ou Non
Thiassène se trouve dans le département de Mbour Oui ou Non
Les habitants de Thiassène sont des pêcheurs Oui ou Non
Q3 : Réponds à la question en mettant une croix dans le petit carré.(1pt)
C’est un texte :
Narratif Descriptif Poétique Injonctif
Deuxième partie : Contrôle des connaissances (35 pts)

Q1 : (4pts)
Q 1a) Réécris la phrase en remplaçant les connecteurs soulignés par : non loin de , au cœur de
(2pts)
« Il habitait Thiassène au milieu des manguiers et des papayers à l’écart de la route goudronnée. »
..........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Q1b) Cite deux présentatifs (2pts)
..........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Q2 :(7pts)
Q2a) Donne le sens des mots suivants : goudronnée, immense et concession. (3pts)
Goudronnée :.........................................................................................................................
immense :.......................................................................................................................
Concession : .......................................................................................................................
Q2 b) Donne un mot de la même famille que :champêtre, village, ressemble, surplombée
(4pts)
Champêtre :..........................................................................................................................
village :................................................................................................................................
Ressemble :............................................................................................................................
Surplombée :............................................................................................................................
Q3 : (6points)
Q 3 a) Réécris correctement les mots soulignés (4pts)
Des applaudissements fusent de partout lorsque Gora, ses batteurs et ses danseuses célèbres
apparurent. Les petit ...............................enfants qui ne les avaient jamais vu....................... Courent
dans tous les sens. Les chaises sur lequel............................étaient assis................................les invités
s’avèrent insuffisantes.
Q3b) Donne deux pronoms relatifs invariables (2pts)
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................
Q4 : Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte (4pts)
Manguiers :..................................................................................................................................
Village :........................................................................................................................................
Q5 : Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante (3pts)
« Les nombreuses ruelles, par lesquelles on circule dans tous les sens, relient les maisons entre
elles.»
..........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Q6 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués (8pts)
Notre classe (avoir).......................................de bons résultats au CFEE : nous
(faire).........................100%. A l’aube, ma sœur et moi (aller)........................en vacances au village. Ma
mère (préparer)....................................déjà nos bagages.
Notre classe (avoir).......................................de bons résultats au CFEE : nous
(faire).........................100%. A l’aube, ma sœur et moi (aller)........................en vacances au village. Ma
mère (préparer)....................................déjà nos bagages.
(3points)
Enfin, le jour de la fête arrive. Les hommes, les femmes et les enfants convergent par petits
groupes vers la place qui est vite bondé Chacun a sortit ses plus beaux atours et des boubous
richement brodés.
Réécris le texte correctement

groupes vers la place qui est vite ……………………. Chacun a …………………………. ses plus beaux atours et
des boubous ……………………………………………….. brodés.
Correction
Q1 :Choisis le titre qui convient à ce texte en mettant une croix dans un petit carré(1pt)
Un village de cultivateurs
Q2 : Entoure la bonne réponse (3pts)
Les musulmans sont plus nombreux à Thiassène Non
Thiassène se trouve dans le département de Mbour Oui
Les habitants de Thiassène sont des pêcheurs Non
Q3 : Réponds à la question en mettant une croix dans le petit carré. (1pt)
C’est un texte : Descriptif
Deuxième partie : Contrôle des connaissances (35 pts)
Q1 : (4pts)
Q 1a) Réécris la phrase en remplaçant les connecteurs soulignés par : non loin de , au cœur de
(2pts)
« Il habitait Thiassène au cœur des manguiers et des papayers non loin de la route goudronnée. »
Q1b) Je cite deux présentatifs : Il y avait, c’est là que voici, etc (2pts)
Q2 :(7pts)
Q2a) Donne le sens des mots suivants : goudronnée, immense et concession. (3pts)
Goudronnée : bitumée
Immense : vaste, large, grand
Concession : maison, habitation
Q2 b) Donne un mot de la même famille que : champêtre, village, ressemble, surplombée (4pts)
Champêtre : champ
village : villageois, villageoise
Ressemble : ressemblance
Surplombée : plomb, plomber
Q3 : (6points)
Q 3 a) Réécris correctement les mots soulignés (4pts)
Des applaudissements fusent de partout lorsque Gora, ses batteurs et ses danseuses célèbres
apparurent. Les petits enfants qui ne les avaient jamais vus Courent dans tous les sens. Les chaises
sur lesquelles étaient assis les invités s’avèrent insuffisantes.
Q3b) Donne deux pronoms relatifs invariables (2pts) : Qui ; Que ; dont ; où
Q4 : Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte (4pts)
Manguiers : nom commun de chose, complément de l’adjectif qualificatif entourées
Village : nom commun de chose, attribut du sujet Thiassène.
Q5 : Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante (3pts)
Les nombreuses ruelles relient les maisons entre elles : proposition principale
Par lesquelles on circule dans tous les sens : proposition subordonnée relative, complément
de l’antécédent les nombre ruelles.
Q6 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués (8pts)
Notre classe avait de bons résultats au CFEE : nous faisions 100%. A l’aube, ma sœur et moi allions
en vacances au village. Ma mère préparait déjà nos bagages.
Notre classe a eu de bons résultats au CFEE : nous avons fait 100%. A l’aube, ma sœur et moi
sommes (allés ou allées) en vacances au village. Ma mère a préparé déjà nos bagages.
(3points)
groupes vers la place qui est vite bondée Chacun a sorti ses plus beaux atours et des boubous
richement brodés.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Un ami correspondant, qui n’a jamais vu ta maison, souhaiterai savoir comment elle est.
Consigne :
Décris-lui ta maison en 12 lignes au moins.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Dessine un ustensile de cuisine que tu décores avec des motifs coloriés de ton choix.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Cite deux(2) sites préhistorique au Sénégal (2points)
a)..................................................................................................................................................
b)..................................................................................................................................................
Exercice2 : Cite trois (3) outils leviers (3points)
a).................................................................................................................................................
b)..................................................................................................................................................
c)..................................................................................................................................................
Exercice 3 : Donne deux(2) activités économiques importantes du Sénégal (2pts)
a)..................................................................................................................................................
b)..................................................................................................................................................
Exercice 4 : Recopie dans l’ordre, de Nord au Sud, les ports de pêche de la petite côte (3pts)
Joal – Dakar – Ziguinchor – Mbour
1.....................................2.........................................3...................................4............................
Exercice 4 : Recopie dans l’ordre chronologique ces quatre(4) événements de l’histoire de
l’empire de Gao : Prise du pouvoir par Mohammed Touré –Mort de Sonni Ali Ber – Indépendance de
Gao – Attaque par le Sultan du Maroc (3pts)
1 - .....................................................................................................................................
2-.......................................................................................................................................
3-.......................................................................................................................................
4-......................................................................................................................................
Exercice 6 : Numérote dans l’ordre,(1 à 5), les étapes de la rumination (4pts)
L’herbe passe dans le bonnet (ou réseau)
L’herbe est avalée
L’herbe revient dans la bouche
L’herbe est stockée dans la panse
L’herbe est mâchée
Exercice 7 : Recopie les quatre (4) organes qui participent à la digestion : l’estomac, le cœur, les
poumons, les molaires, les bronches, le pancréas, le foie (4points)
a)................................................. b).................................................................................
c).................................................. d)..................................................................................
Exercice 8 : Coche la signification de Kaya Maghan (1point)
Le maître de l’empire
Le maître de l’or
Le maître tout puissant
Le chef de l’Etat
Le chef de l’armée
Exercice 9 : Encadre les ressources qui proviennent des plantes (2points)
Argile Fer Paille Tuile
Nylon Sable tôle de zinc Bois
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : sites préhistorique au Sénégal : Lac Thiémassas ; Bel –air ; Le site du Niokolo-
kaba ; les gisements des Madeleines ; Le site de Bargny ; pointe de Fann (2points)
Exercice2 : Les outils leviers : Brouette ;tenaille ; cisaille ; pince plate ; pince coupante ; clé à
écrou ; clé à molette ; pince à tube ;pied de biche ; sécateur ; treuil ; manivelle ;
décapsuleur(ouvre – bouteille) ;pince universelle etc (3points)
Exercice 3 : Activités économiques importantes du Sénégal : La pêche ; l’industrie
alimentaire ; l’artisanat ;le tourisme ; le commerce ; l’industrie minière ; l’élevage ;
l’agriculture etc (2pts)
Exercice 4 : Je recopie dans l’ordre, de Nord au Sud, les ports de pêche de la petite côte (3pts si
l’ordre est respecté ; 2pts si au moins 2ports sont l’ordre)
1. Dakar 2. Mbour 3. Joal 4. Ziguinchor
Exercice 4 : Je recopie dans l’ordre chronologique ces quatre(4) événements de l’histoire de
l’empire de Gao : (3pts si l’ordre est respecté ; 2pts si au moins 2événements sont l’ordre))
1 - Indépendance de Gao
2- Mort de Sonni Ali Ber
3- Prise du pouvoir par Mohammed Touré
4- Attaque par le Sultan du Maroc
Exercice 6 : Numérote dans l’ordre,(1 à 5), les étapes de la rumination (4pts)
3- L’herbe passe dans le bonnet (ou réseau)
1- L’herbe est avalée
4- L’herbe revient dans la bouche
2- L’herbe est stockée dans la panse
5- L’herbe est mâchée
Exercice 7 : les quatre (4) organes qui participent à la digestion : (4points soit 1pt par réponse
juste))
a) l’estomac b) les molaires c) le pancréas d) le foie
Exercice 8 : la signification de Kaya Maghan (1point)
X Le maître de l’or
Exercice 9 : les ressources qui proviennent des plantes (2points)
Paille Bois
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DE LA COMPEYENCE (16 points)
Durée : 60mn
Contexte :
L’Europe et l’Afrique ont entretenu des contacts soutenus sur une longue période de l’histoire.
Ces contacts ont débouché sur la colonisation du continent noir. Les conséquences ont été
nombreuses sur les deux continents et se font sentir jusqu’à nos jours. Elles ont durablement
influencé le développement sur ces deux parties du monde.
Consigne :
Décris le processus qui a abouti à la colonisation de l’Afrique par les Européens.
Pour cela, tu dois indiquer :
- Deux(2) types de produits échangés entre les Européens et les Africains avant la
colonisation :
(4points)
a)......................................................................................................................................
b).....................................................................................................................................
- Deux(2) causes de la conquête de l’Afrique par les Européens :(4points)

a) ..................................................................................................................................
b).....................................................................................................................................
- Deux(2) nations européennes colonisatrices de l’Afrique : (4points)

a)......................................................................................................................................
b).....................................................................................................................................
- Deux (2) conséquences de la colonisation de l’Afrique : (4points)

a).....................................................................................................................................
b)....................................................................................................................................
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
- Deux(2) types de produits échangés entre les Européens et les Africains avant la
colonisation :
(4points)
Armes ; esclaves ; tissu ; tabac ; sucre ; bois ; or ;etc
- Deux(2) causes de la conquête de l’Afrique par les Européens :(4points)
a) Recherche de débouchés pour les produits européens
b) Mission de civilisation des peuples africains
Autres : Recherche de matières premières, colonie de peuplement, rivalités entre
Européens (prestige, visées hégémoniques…), évangélisation, etc.
- Deux(2) nations européennes colonisatrices de l’Afrique : (4points)

France ; Angleterre ; Portugal ; Hollande ; Belgique
- Deux (2) conséquences de la colonisation de l’Afrique : (4points)

Pillage des ressources naturelles
Acculturation (assimilation à la culture occidentale)
Autres : dislocation des structures traditionnelles, balkanisation, scolarisation, création
de structures sanitaires, création de voies de communication (routes, chemin de fer)
introduction de cultures de rente, etc
Aucune erreur dans l’indication des produits échangés 4pts
1 erreur dans l’indication des produits échangés 2pts
2 erreurs dans l’indication des produits échangés O pt
Justesse Aucune erreur dans l’indication des causes 4pts
1 erreur dans l’indication des causes 2pts
2 erreurs dans l’indication des causes Opt
Aucune erreur dans l’indication des nations 4pts
colonisatrices
1 erreur dans l’indication des nations colonisatrices 2pts
2 erreurs dans l’indication des nations colonisatrices O pt
Aucune erreur dans l’indication des conséquences pour 4pts
l’Afrique
1 erreur dans l’indication des conséquences pour 2pts
l’Afrique
2 erreurs dans l’indication des conséquences pour O pt
l’Afrique
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1 :
A l’ouverture des classes, ta mère t’envoie acheter 4cahiers à 450f l’un et un paquet de stylos à 800f.
Exercice 3 :
a)Trouve le prix des cahiers. (4points)
b) Trouve la somme totale dépensée. (4points)
Exercice 2 :
Quelles sont les différentes parties d’un nombre décimal ? (4points)
Calcule les ¼ de 20 000f. (4points)
Ton ballon vient de tomber dans un puits d’une profondeur de 1,5 dam. Tu dispose d’une corde
de 8, 25 m.
Trouve la longueur de corde qu’il faut ajouter pour atteindre le fond du puits. (4points x2)
Convertis en hm le résultat. (4 points)
ACTIVITES GEOMETRIQUE (8 points)
Ton maître te demande de construire une figure avec les dimensions suivantes : grande base =
4cm ; petite base = 3cm et hauteur = 4cm
b) Nomme la figure obtenue (4points)

L’énoncé suivant t’est proposé :
Ton école organise une fête. Pour s’habiller, les 25 majorettes se cotisent à hauteur de 250000f.
a) Complète l’énoncé par une question. (2points)
b) Résouds le problème (2points)
Correction
Exercice 1 :
Le prix des cahiers : 450f x 4 = 1 800f (4points)
La somme totale dépensée : 1 800f + 800f = 2600f (4points)
Exercice 2 :
Un nombre décimal comprend une partie entière et une partie décimale (4pts)
Exercice 2 :
le ¼ de 20 000f est 20 000f : 4 = 5 000f (4pts) (4points)

Je convertis : 1,5dam= 15m (4pts)
la longueur de corde qu’il faut ajouter : 25m – 8,25m = 6,75m (4points)
Je convertis 6,75m = 0,0675 hm. (4 points)
ACTIVITES GEOMETRIQUE (8 points)

grande base = 4cm ; petite base = 3cm et hauteur = 4cm
b) la figure obtenue : Un trapèze (4points)
a) La question est : Quel est le montant de la cotisation de chacun ? (ou toute autre question
pertinente) (2points)
b) Le montant de la cotisation de chacun est de : 250 000 f : 25 = 10 000f(2points)
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
DUREE : 60mn
Contexte :
Le directeur de l’école t’a désigné pour diriger les activités du jardin scolaire.
Le jardin occupe les 2/3 d’un terrain de 36m de long sur 25m de large. La longueur du jardin
mesure 30 m. Deux allées en forme de croix de 1m de large chacune y sont aménagées suivant les
médianes. Le jardin a produit, par mètre carré, 3kg de pommes de terre vendues à 300f le kg. Avant
la vente ,1/6 de la production est pourri. L’argent tiré de la vente a servi à appuyer la scolarisation des
filles en payant pour chacune d’entre elles :
-1000fpour les droits d’inscription ;
- 4 500f pour les fournitures scolaires ;
- 11030f pour la cantine.
Consigne :
-Fais le croquis du jardin scolaire en prenant les dimensions qui te conviennent.
-Calcule la surface cultivable.
-Trouve le nombre de filles prises en charge.
Correction
Je fais le croquis
Surface du terrain : 36m x 25 ₌ 900m²

Surface du jardin : 900 m x 2/3 ₌ 6000m²
Largeur du jardin : 600 m² : 30 m ₌ 20 m
Nouvelle longueur 30m – 1m = 29 m
Nouvelle largeur 20m – 1m = 19m
Surface cultivable : 29m x 19m = 551m²
Poids de la récolte : 3kg x 551 = 1653 kg
Poids de la récolte perdue : 1653 kg : 6 = 275,5 kg
Poids vendu : 1653 kg – 275,5 kg = 1377,5 kg
Somme tirée de la vente : 300f x 1377,5 = 413250 f
Montant alloué à chaque fille : 1000 f ₊ 45000 f ₊ 11030 f = 16530 f
Nombre de filles prises en charge : 1fille x 413250 : 16530 = 25 filles

Justesse 13 réponses appropriées 39
des 12réponses appropriées 36
réponses 11réponses appropriées 33
10réponses appropriées 30
2Réponses appropriées 6
1réponse appropriées 3
0réponse appropriées 0
des 12résultats exacts 19,5
opérations 11résultats exacts 18
10résultats exacts 16,5
1résultat exact 0
0résultat exact
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 30mn
Exercice 1 : Donne deux organisations du système des Nations Unies. (2 points)
Exercice 2 : Cite trois moyens de prévention du paludisme. (3points)
Exercice 3 : Rappelle deux droits de l’enfant. (2points)
Exercice 4 : Range par ordre ces étapes de la javellisation de l’eau de puits : (4 points)
-laisser reposer pendant 30mn
- remuer pour rendre homogène
- mettre dans un récipient propre et bien protégé
- mettre trois gouttes d’eau javel dans un litre d’eau
Exercice : Complète avec les étapes suivantes pour réaliser un bon vote : Prendre le bulletin de
chaque candidat et une enveloppe – émarger – mettre l’enveloppe dans l’urne – aller dans l’isoloir.
(3points)
1 – Se présenter avec sa carte d’identité et d’électeur
2.......................................................................................................................................
3...................................................................................................................
4 Choisir un bulletin et le mettre dans l’enveloppe
5.......................................................................................................................................
6 Tremper le doigt dans l’encre indélébile
7.......................................................................................................................................
Exercice 6 : Ordonne ces actions pour éliminer les gites larvaires sur des eaux stagnantes (3points)
-Trouve du sable
- Localiser le lieu
- Désinfecter
- Remblayer
Exercice 7 : Complète le tableau ci-dessous avec les domaines d’interventions suivants :
Santé – Enfant – Agriculture – Education. (3 points)
Organisations Domaine d’intervention
OMS
UNICEF
UNESCO
Exercice 8 : Par une flèche, relie la maladie au microbe ou virus responsable (4 points)
Tuberculose Vibrion cholérique
Lèpre Bacille de Nicolaier
Tétanos Bacille de Koch
Choléra Bacille de Hansen
Correction
Durée : 30mn
Exercice 1 :Deux organisations du système des Nations Unies : UNICEF ; FAO ; OMS ; UNESCO ;
OMC ; HCR (2 points)
Exercice 2 : Trois moyens de prévention du paludisme
- Dormir sous une moustiquaire imprégnée
- Détruire les gîtes larvaires
- Tuer les moustiques. (3points)
Exercice 3 : Deux droits de l’enfant : Droit à l’éducation ; Droit à la santé ; Droit aux loisirs ;
Droit à un l’environnement sain ; Droit à une famille ; Droit à la protection etc. (2points)
Exercice 4 : Je range par ordre ces étapes de la javellisation de l’eau de puits : (4 points)
1 - mettre trois gouttes d’eau javel dans un litre d’eau
2 - remuer pour rendre homogène
3 -laisser reposer pendant 30mn
4 - mettre dans un récipient propre et bien protégé
Exercice : les étapes pour réaliser un bon vote :. (3points si l’ordre est respecté ;2 points au
moins si 2étapes sont dans l’ordre)
1 – Se présenter avec sa carte d’identité et d’électeur
2 - Prendre le bulletin de chaque candidat et une enveloppe
3 - Aller dans l’isoloir
4 Choisir un bulletin et le mettre dans l’enveloppe
5 - Mettre l’enveloppe dans l’urne
6 Tremper le doigt dans l’encre indélébile
7- Emarger
Exercice 6 : J’ordonne ces actions pour éliminer les gites larvaires sur des eaux stagnantes
(3points)
1 - Localiser le lieu
2 - Désinfecter
3 - Trouve du sable
4 - Remblayer
Exercice 7 : Je complète le tableau ci-dessous avec les domaines d’interventions suivants :
Santé – Enfant – Agriculture – Education. (3 points)
Organisations Domaine d’intervention
OMS Santé
UNICEF Enfance
UNESCO Education
Exercice 8 : Par une flèche, je relie la maladie au microbe ou virus responsable (4 points)
Tuberculose Vibrion cholérique
Lèpre Bacille de Nicolaier
Tétanos Bacille de Koch
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contrôle de la maîtrise de la compétence
Contexte :
Ton correspondant qui vit près de la mer constate que de nombreux petits poissons sont
abandonnés par les pêcheurs sur la plage. Les charretiers viennent chercher du sable près des
habitations. Des usines installées le long de la plage déversent des eaux usées en mer et dégagent
beaucoup de fumée. Ton correspondant veut en savoir plus sur les menaces pour la santé des
populations et de l’environnement mais aussi ce qu’il faut faire face à cette situation.
Consigne :
Indique-lui trois(3) maladies que peut avoir cette population (5 points)
....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................
Identifie-lui trois (3) problèmes qui menacent l’environnement (5 points)
....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................
Propose-lui quatre (4) mesures à prendre pour faire face à la situation (6 points)
Correction

Contrôle de la maîtrise de la compétence
Trois(3) maladies que peut avoir cette population (5 points)

Maladies respiratoires (asthme ; bronchite…)
Maladies cutanées (Gale,…)
Maladies diarrhéiques (choléra,…)
Trois (3) problèmes qui menacent l’environnement (5 points)
Surexploitation marine
Avancée de la mer
Pollution
Mesures à prendre pour faire face à la situation (6 points)
Repos biologique
Brigade de surveillance de la plage
Sensibilisation
Traitement des eaux usées des usines, etc
Barème de notation
Justesse des 3 maladies identifiées sont exactes au regard du 5pts
maladies contexte
identifiées 2 maladies identifiées sont exactes au regard du 3pts
contexte
1 maladie identifiée est exact e au regard du 1pt
contexte
Aucune maladie identifiée n’est exacte au regard du 0pt
contexte
Justesse des 3 problèmes recensées sont exacts au regard du 5pts
problèmes contexte
2problèmes recensées sont exacts au regard du 3pts
contexte
1problèmes recensées est exact au regard du 1pt
contexte
Aucun problème recensée n’est exact au regard du 0pt
contexte
Pertinence des 4 mesures proposées sont en adéquation avec la 6pts
mesures situation
3 mesures proposées sont en adéquation avec la 5pts
situation
2 mesures proposées sont en adéquation avec la 3pts
situation
1mesure proposée est en adéquation avec la 2pts
situation
Aucune mesure proposée n’est en adéquation avec 0pt
la situation
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Voici un texte
C’est vers dix-huit heures que la rencontre tant attendue allait commencer. Le stade municipal
était plein comme un œuf. Les supporters vêtus de tenues bigarrées et de masques, chantaient sous
le rythme endiablé des tams-tams et des « ASIKO ». Sur le terrain, les joueurs ne se faisaient pas de
cadeaux. Chaque équipe voulait remporter la coupe : un joli trophée.
A la trente-et-unième minute, l’arbitre siffla un pénalty douteux en faveur de l’équipe de
« KaK ».D’abord les joueurs de « Jambart »protestèrent avec véhémence devant le juge central.
Ensuite les supporters lancent des projectiles sur l’aire de jeu. Puis les forces de l’ordre, débordées
par les événements, ont dispersé la foule à l’aide de gaz lacrymogène. Enfin, aux environs de vingt
heures, les arbitres avaient quitté le stade sous escorte policière.
THIENDELLA

Q1.2 (2pts)
Q1.a) Pourquoi les supporters lançaient-ils des projectiles sur l’aire de jeu ?
...................................................................................................................................................
Q1.b) Comment les policiers sont-ils parvenus à faire évacuer le stade ?
.....................................................................................................................................................
Q2. Donne un titre à ce texte (1 pt)
.....................................................................................................................................................
Q 3. C’est quel type de texte ? (1 pt)
.C’est un texte ........................................................................................................................................

Q1. Qu’est –ce qu’un élément perturbateur dans un texte narratif ? (1pt)
.....................................................................................................................................................
Q2
Q 2. a) Cite un adjectif indéfini (1pt)
.....................................................................................................................................................
Q 2. b) En te référant au texte, donne un synonyme du mot aire : (1 point)
...................................................................................................................................................
Q 3. Que signifient les expressions : (2 pts)
-avec véhémence :............................................................................................................
-tenues bigarrées : .........................................................................................................
Q 4. Forme un nom à partir de chacun des verbes suivants (2pts)
Déborder : ...........................................................................................................................
Chanter :...............................................................................................................................
Q5. Forme un verbe à partir de chacun des noms suivants (2pts)
Rencontre :..........................................................................................................................
Jeu :.....................................................................................................................................
Q6 .Remplace les points par : puis, enfin, ensuite, d’abord (4pts)
Quand j’arrive au stade, je cherche .....................un billet,............................je me mets dans les
rangs................................je monte sur les gradins et .............................je trouve une place confortable.
Q7. Quelles questions poses-tu pour trouver le sujet du verbe ? (2pts)
.....................................................................................................................................................
Q 8. Nature et fonction des mots soulignés dans le texte (4pts)
Les supporters : ........................................................................................................................
Chaque : ....................................................................................................................................
Q 9. Accorde les adjectifs dans les expressions suivantes (2pts)
Des demeures (luxueux)..........................................................................................................
Une chevelure (roux)...............................................................................................................
Q 10 . Réécris la phrase en employant le passé simple, le plus-que-parfait, le futur antérieur et le
passé antérieur de l’indicatif (4pts)
Passé Simple.............................................................................................................................
Plus-que-parfait..........................................................................................................................
Passé antérieur............................................................................................................................
Futur antérieur............................................................................................................................
Q11. Transforme les phrases suivantes à la forme négative (2pts)
L’arbitre siffla un pénalty
.....................................................................................................................................................
Le stade municipal était plein comme un œuf.
.....................................................................................................................................................
Q 12 Les mots soulignés renferment des fautes ; Réécris –les correctement (9pts)
Mère Nafi s’adresse à son neveu en convalessence.............................. Il veut allé......................se

promener derrière les habitations, non loin de la maire........................... .
« Bien que tu n’ai ...................plus de fièvre, je crains que tu ne prennes frois ..................... en
sortant. Il est nécessaire de mètre .......................... des vêtements chauds. Choisis donc un veston qui
te tiennes..................................à l’abri de l’himiditée................................ de l’air. D’ailleurs tu
rentreras avant qu’il ne face ...........................nuit.
CLASSE……………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte :
C’est l’ouverture des classes. Tu viens de passer tes vacances chez toi ou dans une autre localité
(village, ville, etc.).
Consigne :
Rédige un texte de douze lignes au moins pour raconter ce que tu as fait pendant les vacances.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION PHYSIQUE SPORTIVE ET ARTISTIQUE :
CONTRÔLE DE LA COMPETENCE (10pts)
Durée : 60mn
Consigne :
Reproduire à droite ce bouquet de fleurs et colorie-le en respectant la couleur naturelle des
différentes parties : tiges, feuilles et fleurs.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
ACTIVITES NUMERIQUE
Voici un problème pour tester tes connaissances :
Trois membres d’une famille gagnent respectivement par an :
-Père : deux millions huit cent mille cinq cents francs par an ;
-Mère :un million trois cents francs ;
-Fils : Sept cent mille cent quatre-vingt-dix francs.
1- Ecris en chiffres le gain de chacun (4pts x 3)
Père : ................................... ; Mère : ...................................... ; Fils : ...................................
2 – Trouve la différence entre le salaire du père et celui de la mère (4 pts)
..........................................................................................................................................
ACTIVITES DE MESURE
Exercice1 :
En évaluation, la maîtresse te propose l’opération ci-dessous :
135ha 409ca – 85 hm² 97 dam²=.....................................................m² (4points)
Place ces mesures dans le tableau de conversion puis effectue l’opération (4points)
Exercice 2
Un car de transport quitte Dakar à 9heures 30minutes pour se rendre à Touba.
Il parcourt le trajet en 4heures 15minutes.
Calcule l’heure d’arrivée à Touba (4points)
ACTIVITES GEOMETRIQUES
Dans le cadre de la correspondance avec des partenaires étrangers, tu es désigné par l’association
des jeunes de ton quartier pour tracer le plan de votre terrain de sport de 30m de côté à l’échelle de
1/1000.
1. Donne les dimensions sur le plan 2. Fais le croquis du terrain de sport (4pts)
(4pts)
.................................................................
.................................................................
ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

Tu viens de remettre une facture à ton directeur après les achats faits par ta commission.
Il constate une erreur.
Désignation Quantité Prix unitaire Prix total
Sidi et Rama 187 1000frs 187 000frs
Maths CE1 75 1 500frs 115 200frs
Trouve l’erreur :.............................................................................(4points)
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Dans le cadre du défi mathématique, tu reçois de ton vis-à-vis un problème.
Problème : Une entreprise répare une route reliant les bornes kilométriques 35 et 42.
La réparation nécessite 4camions de 16m³de béton, 270 hl de goudron par kilomètre et 45
citernes d’eau à 20 000f la citerne.
Le béton est vendu à 16 000f le mètre cube et le goudron à 45 000f l’hectolitre.
L’entreprise en charge des travaux avaient 32 ouvriers payés chacun à 3 500f la journée et 8
techniciens avec un salaire journalier de 12 000f ; Les travaux ont duré 45 jours.
L’entrepreneur a reçu les 98 000 000f qu’il avait demandés pour faire les travaux.
Consigne :
1) Calcule le montant total des dépenses.
2) Calcule son bénéfice ou sa perte.
3) Représente la route sans les bornes à l’échelle 1/1000 avec une largeur de 1cm.
Correction
La distance à bitumer : 42km – 35 km ₌ 7km
La longueur de la route sur le plan : 7km : 100 000₌ 0,00007km ou 7cm
La représentation de la route : 7cm
1cm
Le volume de gravier est de : 16m² x 4 ₌ 64 m³

Le prix du gravier : 16000f x 64 ₌ 1024000f
La quantité de goudron : 270hl x 7 ₌ 1890hl
Le prix du goudron 45000f x 1890 ₌ 85 050 000f
La dépense en eau : 20000f x 45 ₌ 900 000f
Le salaire des ouvriers : 3500f x 32 x 45 ₌ 5 040 000f
Le salaire des techniciens : 12000f x 8 x 45 ₌ 4 320 000f
La dépense totale : 1024000f₊ 85 050 000f ₊ 5 040 000f ₊ 4 320 000f ₊ 900 000f ₌ 96 334 000f
Le montant de son bénéfice : 98 000 000f – 96 334 000f ₌ 1 666 000f
L’entrepreneur a gagné ( 1 666 000f)
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DES RESSOURCES (24 points)Durée : 45mn
Exercice 1 : Donne le nom de deux (2) résistants pacifiques à la conquête coloniale du Sénégal
(2pts)
a).....................................................................................................................................
b)....................................................................................................................................
Exercice 2 : Caractérise les différentes parties de la côte sénégalaise avec les adjectifs suivants :
sablonneuses, marécageuses, rocheuses. (2pts)
a)De Saint-Louis au Cap-Vert la côte est :
........................................................................................................................................
b) Dans la presqu’île du Cap-Vert la côte est :
.........................................................................................................................................
Exercice 3 : Relie par une flèche chaque action à l’outil approprié (3pts)
Serrer un écrou Scie
Couper une planche en bois Pinceau
Dépoussiérer une radio Clef à molette
Exercice 4 : Recopie à droite, du plus ancien au plus récent, ces faits historiques qui ont marqué
le Sénégal après l’arrivée des Blancs :(3pts)
-Le référendum du 28 septembre 1958 1-.......................................................
-La conférence de Brazzaville 2-........................................................
-La grève des cheminots du Dakar – 3-.........................................................
Niger 4-..........................................................
-Le vote de la loi cadre
Exercice 5 : Classe ces étendues d’eau de la plus petite à la plus grande (4points)
Une mare – un marigot – un océan – un lac – une mer
a)....................b)...................c).......................d).......................e)........................f)....................................
Exercice 6 : Complète dans l’ordre, avec les propositions suivantes, les actions pour nettoyer le
verre de la lampe tempête : faire incliner la grille ; nettoyer le verre ; retirer le verre ; replacer le
verre. (3points
Exercice 7 : Relie l’empire à la capitale et au titre que portait le roi (2points)
Empire Capitale Titre du Roi

Niani Kayan Maghan
Mali Koumbi Saleh Mansa
Tombouctou Tounka
Gao Ber
Exercice 8 : Souligne les éléments du relief (3points)
Le vent La colline La pluie l’arbre
Le plateau La rivière la plaine
Exercice 9 : Parmi les actions suivantes, coche celles qui permettent de protéger la radio (2points)
Exposer la radio souvent au soleil
Dépoussiérer régulièrement la radio
Allumer la radio quand il y a des éclairs
Eloigner la radio des sources de chaleur
Dormir la nuit avec la radio allumée
Laisser les piles dans la radio
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60 mn
Contexte :
Des olympiades en histoire sont organisées pour préparer les élèves au certificat de Fin d’Etudes
Elémentaires (CFEE).
Madame Faye qui tient la classe CM2 a demandé à ses élèves de s’exercer à proposer des
épreuves. Un de tes camarades propose une épreuve sur des royaumes du Sénégal d’autrefois : le
Cayor, le Tékrour et le Gabou.
Imagine que tu sois dans cette classe.
Consigne :
Madame Faye te demande de résoudre la solution d’intégration proposée. Pour cela, tu dois,
après avoir choisi deux (2) parmi ces trois royaumes :
-localiser chaque royaume choisi dans le Sénégal
-donner les capitales de ces deux(2) royaumes
-donner les titres que portaient les souverains de ces deux(2) royaumes
-donner deux(2) personnages célèbres de ces deux(2) royaumes.
Royaumes Localisation Capitales des Titres des Deux(2) noms

Du deux(2) souverains de de
royaume royaumes ces (deux) 2 personnages
royaumes célèbres
1.
2.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 30mn
Exercice :(3points)
Que signifie :
G.M.I :.................................................................................................................................
G.P.F : ...............................................................................................................................
A.P.E :...................................................................................................................................
Quels sont les symboles de la République ?
.................................................................................................................................................
Propose deux modes de gestion des déchets ménagers
...................................................................................................................................................
Pour élire le président de conseil départemental, complète avec les étapes suivantes :
Proclamation des résultats – inscription sur les listes - réunion du conseil départemental –
campagne électorale
1)............................ 2)............................. 3)............................. 4).............................
5) élection du président du conseil départemental
Pour voter une loi, complète les phases par les actions suivantes menées par les députés : vote –
Adoption – Débats.
1)........................................... 2)............... .................... 3)......................... 4)......................
Pour lutter contre les déchets en plastique, remets en ordre les actions suivantes :
Evacuation – recyclage – entassement – ramassage
1)............................. 2)............... ........................ 3)....................................... 4).............................
Relie chaque corps a sa devise :
Corps Devise
La police -On nous tue, on ne nous déshonore
La gendarmerie pas
Les sapeurs-pompiers -Dans l’honneur au service de la loi
-Honneur et patrie
-Sauver ou périr
Parmi les problèmes suivants, mets une croix devant deux problèmes qui sont nés de la
différence d’appartenance :
-( ) Rivalité -( ) Mépris -( ) Flatterie -( ) Discussion -( ) Moquerie
Relève deux solutions que tu proposes pour éviter la dégradation du sol :
Irrigation ; pare-feu ; installation des tuyaux ; brise-vent ; construction de digues.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte :
A la fin du combat de lutte auquel tu as assisté, les avis sont partagés sur la décision de l’arbitre.
Une violente bagarre éclate entre supporters. Les chaises du stade sont détruites, les autorités
présentes sont attaquées avec des jets de pierres. La police intervient pour disperser la foule.
A côté de toi, un supporter pense que ce qui vient d’arriver est normal.
Consigne :
Indique-lui trois(3) actes d’incivisme qui montrent qu’il n’a pas raison.
....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Identifie trois(3) causes pouvant expliquer le refus de la décision de l’arbitre.
....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Propose quatre(4) bonnes attitudes à adopter par les supporters pour éviter une telle
situation.
....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contrôle de la compétence
Contexte : Ton pays vient de célébrer le 55e anniversaire de son indépendance. Tu as assisté,
participé ou suivi à la télévision les activités marquant cet événement.
Ton ami absent du pays te demande de lui relater la fête.
Consigne : rédige un texte de 12 lignes au minimum pour lui raconter la fête.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1 : Cite les quatre principales parties d’un ordinateur fixe 4points
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Affecte à chacun des événements ci-dessous le siècle correspondant 4points
- Invention et découvertes ………………………………….
- Abolition de l’esclavage …………………………………..
- Resistances ………………………………….
- Indépendances …………………………………..
Exercice 3 :Précise la matière première et le produit fini de chacune des usines ci-dessous :
C.S.S ; SOCOCIM (4points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 4 : Un enfant achète un bonbon et le mange. Ordonne les différents organes suivants
traversés par le bonbon : intestin – bouche – estomac – œsophage (4points)
1- …………………….. 2-……………………….. 3- …………………………… 4- …………………………….
Exercice 5 : Relie par une flèche chaque royaume au titre que portait le roi 4points
Cayor Brack
Djolof Bour
Sine Bourba
Fouta Damel
Walo
Exercice 6 :Cite dans le pays 4points
-un parc national
-la capitale du rail
-la capitale du bassin arachidier
-une ville sainte
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1 : Cite les quatre principales parties d’un ordinateur fixe 4points
Ecran, clavier , unité central, la souris
Exercice 2 : affecte à chacun des événements ci-dessous le siècle correspondant 4points
- Invention et découvertes 15siècle
- Abolition de l’esclavage 19 siècle
- Resistances 19siècle
- Indépendances 20 siècle
Exercice 3 : Précise la matière première et le produit fini de chacune des usines ci-dessous :
C.S.S ; SOCOCIM (4points) C.S.S : sucre SOCOCIM : phosphate -ciment
Exercice 4 : Un enfant achète un bonbon et le mange. Ordonne les différents organes suivants
traversés par le bonbon : intestin – bouche – estomac – œsophage (4points) bouche ; œsophage ;
estomac ; intestin
Exercice 5 : Relie par une flèche chaque royaume au titre que portait le roi 4points
Cayor = Damel
Djolof = Bourba
Sine = Bour
Walo = Brack
Exercice 6 : Cite dans le pays 4points
-un parc national Niokolo-kaba ; des oiseaux du Djoudj ; basse Casamance ; parc du
Delta du Saloum ; parc des îles de la Madeleine ; langue de Barbarie ; Hann
-la capitale du rail Thiès
-la capitale du bassin arachidier Kaolack
-une ville sainte Poponguine ; Touba ; Tivaoune ...
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Contexte : Lors d’une visite de ta classe à Gorée, le conservateur de la maison des esclaves vous
fait un exposé sur la traite négrière et ses conséquences. Au retour tu es sollicité par un groupe
d’élèves qui mène une enquête sur le sujet.
Consigne :
1) Cite les continents concernés par cette traite 7points
2) Parmi ces conséquences coche celles qui concernent ton continent.9pts
La séparation des familles

Développement de l’industrie
Dépeuplement
Mise en valeur des terres
Baisse des rendements agricoles
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
1) les continents concernés par cette traite : Afrique , Europe , Amérique 7points
2) Parmi ces conséquences coche celles qui concernent ton continent. 9pts
La séparation des familles X

Développement de l’industrie
Dépeuplement X
Mise en valeur des terres
Baisse des rendements agricoles X
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Contrôle des ressources
1) Le diviseur d’une division est 28,5, le quotient 18 et le reste 10.
Calcule le dividende
2) Contexte : Dans le cadre d’un défi mathématique on te propose l’exercice suivant :
Propriétés Figures géométriques

4 côtés égaux ; 4angles droits
3angles
4côtés égaux 2à2 ; 4angles droits
4côtés égaux 2 à 2 mais sans angles droits
Consigne : Complète le tableau
3)2hl et 5 dal – 145 dl = 8pts
4) Sidi a eu une moyenne 9 en composition et Rama 7. Leur papa leur donne 400f à se partager
proportionnellement à leur moyenne. Fais le partage 8pts
5) Calcule le périmètre d’un champ rectangulaire 120m de long et 80m de large. 6pts
Correction
MATHEMATIQUE
1) Le diviseur d’une division est 28,5, le quotient 18 et le reste 10.Calcule le dividende
523
2) Contexte : Dans le cadre d’un défi mathématique on te propose l’exercice suivant :
Propriétés Figures
géométriques
4 côtés égaux ; 4angles droits Carré 2pts
3angles Triangle 2pts
4côtés égaux 2à2 ; 4angles droits Rectangle 2pts
4côtés égaux 2 à 2 mais sans angles droits Parallélogramme
2pts
Consigne : Complète le tableau
3)2hl et 5 dal – 145 dl = 235,5 litres 8pts
4) Sidi a eu une moyenne 9 en composition et Rama 7. Leur papa leur donne 400f à se partager
proportionnellement à leur moyenne. Fais le partage
Sidi a: 400f x 9: 6 = 225f 4pts Awa 400f x 7: 16 = 175f 4pts
5) Calcule le périmètre d’un champ rectangulaire 120m de long et 80m de large.
Périmètre : (12Om + 80m) x 2 = 400m 6pts
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Contexte : Voici les résultats de l’élection du président du gouvernement scolaire d’école.
Nombre d’inscrits : 620
Bulletins nuls : 40
Ont obtenu :
Moussa : 2/5 des suffrages valablement exprimés.
Aïssatou : 25% des suffrages valablement exprimés.
Amadou : 203 voix.
Le président élu ou la présidente élue propose une nouvelle répartition des revenus de la
coopérative, dont le montant s’élève actuellement à 1 275 000f.
- Pour les activités sportives et culturelles : 14,5% de ce montant.
- Pour le jardin scolaire : 18,5%
- Pour le petit matériel de classe, l’achat de 12 seaux vendus à 860f l’un.
Consigne :
-Trouve le suffrage valablement exprimé
-Trouve le nom du président ou de la présidente du gouvernement scolaire
- Trouve le montant de chaque part dans la répartition proposée
Correction
Suffrages valablement exprimés 620voix – 40 voix = 580 voix 10pts
Moussa a 580 voix X 2 : 5 = 232 voix 8pts
Aïssata a 580 X 25 : 100 = 145 voix 8pts
Moussa est élu 10pts
Montant A.S.C 1 275 000f X 18,5 : 100 = 184 875f 8pts
Jardin : 1275000f x 18,5 =135 875f 8pts
Matériels : 860f x 12 = 10320f 8pts
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Exercice 1 : Ordonne les différentes étapes pour le dépistage du Sida 4points
- Prise de sang
- Entretien
- Attente du résultat
- Analyse du sang
Exercice 2 : Mets une croix devant les quatre aliments nuisible à la santé 4 points
Mangues vertes Lait maternel Boites de conserve gonflées
Aliments bien cuits Poissons pourris Aliments exposés à l’air libre
Exercice3 : Relie par une flèche chaque corps à sa mission principale 4points
Douane Secourir les blessés
Armée Lutter contre le braconnage
Sapeurs-pompiers Défendre l’intégrité territoriale
Service des eaux et forêts et chasse lutter contre la fraude
Service d’hygiène
Exercice 4 : Relie par une flèche l’autorité à son rôle 3points

Gouverneur Administre le département
Préfet Dirige la commune
Le maire Vote les lois
Administre la région
Exercice5 : Quel est l’organisme africain dont le Sénégal est membre et qui s’occupe : 4points
-De l’exploitation du fleuve Sénégal 2pts
- De question monétaire 2pts
- De sécheresse 2pts
Exercice6 : Que signifie : O.M.S ; P.A.M ; G.M.I dans le cadre du maintien de l’ordre
O.M.S :
P.A.M :
G.M.I :
Correction
1) Ordonne les différentes étapes pour le dépistage du Sida 4points
- Prise de sang 1- Prise de sang
- Entretien 2- Analyse du sang
- Attente du résultat 3- Attente du résultat
- Analyse du sang 4-Entretien
2) Mets une croix devant les quatre aliments nuisible à la santé 4 points
Mangues vertes x Lait maternel Boites de conserve gonflées x
Aliments bien cuits Poissons pourris x Aliments exposés à l’air libre x
3) Relie par une flèche chaque corps à sa mission principale 4points

Douane Secourir les blessés
Armée Lutter contre le braconnage
Sapeurs-pompiers Défendre l’intégrité territoriale
Service des eaux et forêts et chasse lutter contre la fraude
Service d’hygiène
4) Relie par une flèche l’autorité à son rôle 3points

Gouverneur administre le département
Préfet dirige la commune
Le maire vote les lois
Administre la région
5) Quel est l’organisme africain dont le Sénégal est membre et qui s’occupe : 4points
-De l’exploitation du fleuve Sénégal OMVS 2pts
- De question monétaire UEMOA 2pts
- De sécheresse CILSS 2pts
6) Que signifie : O.M.S ; P.A.M ; G.M.I dans le cadre du maintien de l’ordre

O.M.S : Organisation mondiale de la santé
P.A.M : Programme alimentaire mondiale
G.M.I : groupement mobile d’intervention
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

Contexte : Après de fortes pluies, des eaux stagnantes sont mélangées d’ordures et d’excréments
d’animaux. Une mauvaise odeur se dégage. La population est menacée.
Consigne :
Identifie quatre(4) maladies que peut causer cette situation et propose quatre(4) solutions pour
assainir le lieu. Pour répondre tu utiliser le tableau.
Correction


1-paludisme 1-Evacuer les eaux stagnantes, pulvériser,
2-Choléra 2-enlever les ordures, Rembler, améliorer les mesures
3-Bronchite ; d’hygiène
4-Dysenterie ; 3-Améliorer les mesures d’hygiène ;
5-la gale 4-Rembler ;
6-Bilharziose ; 5-Rembler, Améliorer les mesures d’hygiène ;
7-fièvre Typhoïde 6-Rembler, évacuer les eaux, assainir le milieu ;
7-Rembler

Justesse des 4 maladies identifiées sont en adéquation avec les 8
maladies problèmes
problèmes
problèmes
1 maladie identifiée est en adéquation avec les 2
problèmes
Aucune maladie identifiée n’est en adéquation avec les 00
problèmes
Pertinence 4 solutions proposées sont appropriées 4
des solutions 3 solutions proposées sont appropriées 3
1 solution proposée est appropriée 1
Aucune solution proposée n’est appropriée 00
Faisabilité 4 solutions proposées sont réalistes au regard de la situation 4
3 solutions proposées sont réalistes au regard de la situation 3
2 solutions proposées sont réalistes au regard de la situation 2
1 solution proposée est réaliste au regard de la situation 1
Aucune solution proposée n’est réaliste au regard de la 00
situation
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contrôle des ressources 40points Durée : 60mn
La ferme de Samba
A l’entrée du village, tout au pied de la brousse, se situe la grande ferme de Samba. C’est une
vieille ferme, bâtie à l’ancienne mode, avec une cour carrée. Immense, la ferme est entourée d’un
petit mur de pierres sèches peint en blanc.
Devant, un portail en fer permet d’y entrer. A l’intérieur, on peut admirer le grand bâtiment de
tuiles grises de la ferme et les deux autres toits plus petits du hangar et du pigeonnier. Au milieu de
la cour, il y a la fontaine. A droite, nous avons les étables et la demeure de la famille de Samba. Plus
loin, sous le toit du hangar, sont entassées pêle-mêle, les charrues, la hache-paille, les scies et les
échelles .On voit aussi contre la porte de la grange qui parait branlante, un énorme filet de pêche et
de battes de pailles qui pendent entre les poutres brunes. Derrière la porte, à gauche, se dresse le
fourneau de fonte en pyramide.
Compréhension du texte
1)En t’appuyant sur le matériel et les outils cités dans le texte, nomme trois activités pratiquées par
les habitants de la ferme.
2) Mets une croix dans un petit carré pour indiquer de quel type est ce texte
Texte informatif texte narratif texte descriptif texte injonctif
3) Réponds par oui ou Non
Dans le texte, on a parlé des hommes qui habitent la ferme
Contrôle des connaissances
1) cite deux(2) verbes d’état
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Cite deux(2) connecteurs spatiaux
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3) Ecris correctement les adjectifs qualificatifs soulignés
Maimouna est une grand .........dame. Les petites filles ont généralement un doux....... voix. Les
feuilles des arbres sont sec............Ali a une chemise blanc........
4) Donne la nature et la fonction des mots et groupe de mots soulignés dans le texte
Immense : ……………………………………………………………………………………………………………………………..…
Sous le toit du hangar :………………………………………………………………………………………………………………
Pailles :……………………………………………………………………………………………………………………………………..
5)Mets les verbes soulignés aux temps indiqués
Imparfait de l’indicatif :
Hier, quand je quittais le dispensaire, Madame Sagna sembler (....................)guérie.
Futur simple :
Lorsqu’elle être (................) à la maison, il n’y aura plus de bruit.
Passé composé :
Sophie manger (..................) du bouillon avec appétit
Passe simple :
Vous faire (..................) un grand saut quand le serpent apparaître (..........................)
Présent de l’indicatif :
Mon père et moi cultiver (.......................) de l’arachide et mil.
5) Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent
Hier matin, lorsque le maître (faire) la leçon de grammaire, on n’entendait aucun bruit. Tout à
coup, un fou (entrer) dans la classe avec son énorme gourdin.
7) Explique les mots :(la) demeure et énorme
La demeure : ………………………………………………………………………………………………….
Enorme : ………………………………………………………………………………………………………
8)Forme des adverbes à partir des adjectifs qualificatifs suivants : fort ; courageux ; sec
Fort : ………………………………………………………………
Courageux : ……………………………………………………
Sec : ……………………………………………………………….
9) Accorde correctement les participes passés mis entre parenthèses et remets les à leur
place dans le texte à trous.
La femme du directeur a (fini)………………….son travail avant le crépuscule. Les récoltes de cette
année sont (vendu)…………………………….par les paysans à un bon prix. Les fruits que Mariama a
(ramassé)……………………. son sur la natte. Les enfants avaient (porté)……………………………. leurs beaux
habits.
10 )Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes .Réécris le texte en corrigeant
les fautes .
Une vache et un vieux bouc constitué toute la richesse de Marie. C’est avec une grande tristesse
qu’elle constata leur disparition. Elle aimait ces animaux comme s’ils étaient ses propres enfants ; ils
lui tenaient compagnie chaque jour. La vache lui donnait du lait. Marie s’est tellement habituer à
leur présence qu’elle était fière de les montrait partout.
Ses parents, parmi lesquelles ses peureux cousins, acceptaient la présence de ce petit troupeau.
Tout le monde avait pitié d’elle.
Correction
1)En t’appuyant sur le matériel et les outils cités dans le texte, nomme trois activités pratiquées par les
habitants de la ferme. Pêche, aviculture, agriculture, embouche (élevage)
2) Mets une croix dans un petit carré pour indiquer de quel type est ce texte
Texte informatif texte narratif x texte descriptif texte injonctif
3) Réponds par oui ou Non
Dans le texte, on a parlé des hommes qui habitent la ferme Non
1) cite deux(2) verbes d’état
Etre, paraître, avoir l’air, sembler, ressembler, demeurer
2) Cite deux(2) connecteurs spatiaux
A l’entrée, à gauche, à droite, non loin , sous, plus loin , derrière, devant, avant, ....
Maimouna est une grande dame. Les petites filles ont généralement une douce voix. Les feuilles des
arbres sont sèches. Ali a une chemise blanche..
4) Donne la nature et la fonction des mots et groupe de mots soulignés dans le texte
Immense : adj. qualificatif, épithète détache de le ferme
Sous le toit du hangar : groupe nominal complément circonstanciel de lieu de sont entassés
Pailles : nom commun de chose, complément du nom des battes
5)Mets les verbes soulignés aux temps indiqués
Hier, quand je quittais le dispensaire, Madame Sagna sembler (Semblait)guérie.
Futur simple :
Lorsqu’elle être (sera) à la maison, il n’y aura plus de bruit.
Passé composé :
Sophie manger (a mangé) du bouillon avec appétit
Passe simple :
Vous faire (fîtes) un grand saut quand le serpent apparaître (apparut.)
Mon père et moi cultiver (Cultivons) de l’arachide et mil.
6) Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent
Hier matin, lorsque le maître (faire) faisait la leçon de grammaire, on n’entendait aucun bruit. Tout à
coup, un fou (entrer) entra dans la classe avec son énorme gourdin.
7) Explique les mots :(la) demeure et énorme
La demeure : maison, concession, habitat, foyer
Enorme : grande, vaste
8)Forme des adverbes à partir des adjectifs qualificatifs suivants : fort ; courageux ; sec
Fort : fortement
Courageux : courageusement
Sec : sèchement
9) Accorde correctement les participes passés mis entre parenthèses et remets les à leur place
dans le texte à trous.
La femme du directeur a (fini)...a fini...son travail avant le crépuscule. Les récoltes de cette année sont
(vendu) sont vendues par les paysans à un bon prix. Les fruits que Mariama a (ramassé) a ramassés son sur la
natte. Les enfants avaient (porté) avaient porté leurs beaux habits.
10) Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes .Réécris le texte en corrigeant les
fautes .
Une vache et un vieux bouc constitués toute la richesse de Marie. C’est avec une grande tristesse qu’elle
constata leur disparition. Elle aimait ces animaux comme s’ils étaient ses propres enfants ; ils lui tenaient
compagnie chaque jour. La vache lui donnait du lait. Marie s’est tellement habituée à leur présence qu’elle
était fière de les montrer partout.
Ses parents, parmi lesquels ses peureux cousins, acceptaient la présence de ce petit troupeau. Tout le
monde avait pitié d’elle.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn 60pts
Contexte : Dans ta famille ou parmi tes connaissances, il y a une personne que tu aimes
beaucoup.
Consigne : Rédige un texte d’au moins 12lignes pour faire le portait physique et moral de cette
personne.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Activités Numérique
Exercice 1 : Tu confies les5/9 de ton argent à ta mère, il te reste 3600f.
Consigne : Trouve la somme que tu avais en tout.
Exercice 2 : Lors d’un concours de mathématiques, on te donne les opérations suivantes :

a)63,08 x 74 =
b) 36,54 x 8,005 =
c)50,7 – 19 =
Consigne : Pose et effectue les opérations
Activités de mesures
Contexte : Ta mère t’envoie cherche des bouteilles d’un demi – litre. Elle veut les remplir avec
12dal d’huile de palme.
Consigne : a) Ecris un litre et un demi – litre en chiffre
b) Trouve le nombre de bouteille à chercher.
Activités géométriques
Contexte : Un triangle rectangle t’est proposé lors d’une activité géométrique, tu veux le
transformer pour avoir un trapèze.
Consigne : 1) complète ce triangle pour avoir le trapèze

2) Construit un rectangle puis transforme le en trapèze
Activités Résolutions de problème

Contexte : Tu as interrogé les élèves pour savoir leur sport favori : les résultats ont donné.
Course : 25%
Saut : 20%
Lance : 15%
Football : 40 %
Consigne : Mets chaque sport à sa place dans le graphique
Correction
MATHEMATIQUE
Activités Numérique
Exercice 1 : Tu confies les5/9 de ton argent à ta mère, il te reste 3600f.
Consigne : Trouve la somme que tu avais en tout.
3600f x 9/4 = 8100f
Exercice 2 : Lors d’un concours de mathématiques, on te donne les opérations suivantes :
a)63,08 x 74 = 466,792
b) 36,54 x 8,005 = 292,5027
c)50,7 – 19 = 31,7
Consigne : Pose et effectue les opérations
Activités de mesures
a)un litre= 1L un demi – litre ½ L
b) Je convertis 12 dal = 120L le nombre de bouteilles 1b x 120 L x 2 = 140 bouteilles
Activités géométriques
1) Je complète ce triangle pour avoir le trapèze
2) Je Construis un rectangle puis je le transforme en trapèze
Activités Résolutions de problème

Contexte : Tu as interrogé les élèves pour savoir leur sport favori : les résultats ont donné.
Course : 25%
Saut : 20%
Lance : 15%
Football : 40 %
Consigne : Mets chaque sport à sa place dans le graphique
S
Saut=20% Lance
15%
Course
25%
Fooball40%
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Contexte : Ton oncle qui est le commissaire aux comptes d’une association du quartier te
sollicite pour l’aider à faire le bilan financier de leur activité d’embouche bovine. L’association a
occupé un terrain rectangulaire de 1400m². La longueur mesure 40m.
Pour l’embouche bovine, l’association a effectué les dépenses suivantes :
-achat de 15boeufs à raison de 95000f l’unité ;
-achat d’aliment de bétail et foin à 300 000f durant l’opération ;
-achat de grillage pour l’enclos : 150m à raison de 1000f le mètre ;
- entretien et soin du bétail à 87525f.
Les bœufs sont revendus à raison de 150000f l’un.
Consigne :1) Représente le terrain sur le plan à l’échelle 1/1000

2) Calcule le bénéfice réalisé pour cette activité d’embouche.
Correction
MATHEMATIQUE
1) Largeur 1400m² : 40m= 35m

Largeur sur le plan 35m 1/1000 = 0,035 m = 3,5 cm
Longueur sur le plan 40m x 1/1000 = 0,04 m = 4cm
2) Prix d’achat des bœufs 150 x 95000f = 1425000f
Prix d’achat du grillage 150 x 1000f = 150000f
Prix de revient 1425000f + 300000f +150000f +87525f = 1962525f
Prix de vente des 15 bœufs = 15 bœufs x 150 000f = 2250000f
Le bénéfice = 2250000f - 1962525 f = 287475f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Découverte du Monde
Ressource Durée : 30mn 24 points
Exercice 1 (2pts) Quel nom portait :
-les soldats de l’Almamy Samory Touré ?
-les soldats africains dans l’armée française pendant la période coloniale ?
- les femmes soldats de Béhanzin, le roi du Dahomey ?
- les agents de la police coloniale française ?
Exercice 2 (2points) : Quels sont les deux mouvements de la respiration chez l’être humain ?
a) .................................................
b)...............................................
Exercice 3 (1,5 pt)
Mets devant chaque invention ou découverte le nom de son auteur(ou de ses auteurs)
La pénicilline →
La radio- activité →
Le cinéma →
Exercice 4 (1,5pt) Cite les trois principales ethnies qui peuplent le Sud du Sénégal
a)……………………………….. b) …………………………….. c) ……………………………………..
Exercice 5 (3pts) : Recopie sur les pointillés les pays africains qui ont été colonisés par la France :
Dahomey, Nigeria, Gambie, Sénégal, Niger, Guinée Bissau
1- ………………………………….. 2- ………………………… 3- …………………………….
Exercice 6 (3pts) : Cite dans l’ordre les quatre (4) régions traversées par la route nationale
numéro 1 pour aller de Dakar à Tamba.
1) ……………………... 2) …………………….. 3) …………………….. 4) …………………………….
Exercice 7 (2pts) Numérote dans l’ordre les étapes suivantes :
- Les opercules se soulèvent
- L’eau pénètre dans les Bronches
- Le poisson ouvre la bouche
- L’eau s’échappe des Bronches
Exercice 8 (2pts) Numérote dans l’ordre les étapes suivantes
- L’animal mâche les boulettes
- L’animal remonte l’herbe dans le réseau (ou bonnet) où se forment les boulettes
- L’animal avale la bouillie d’herbe
- Animal stocke l’herbe dans la panse
Exercice 9 (2pts) Mets une croix devant les deux(2) affirmations justes
- Au Ghana, le roi portait le titre d’Almamy
- Au Mali, le roi portait le titre de Mansa
- Au Gao, le roi portait le titre d’Askia
Exercice 10 (2pts) Parmi ces localités coche celles où la culture du coton se développée.
Kolda Diourbel Thiès
Tambacounda Saint Louis Matam
Exercice 11 (2pts) Parmi les caractéristiques suivantes encadre celles qui facilitent l’adaptation
en milieu aquatique :
Poumons écaille bec pattes palmées
Bronchies corps en fuseau poils
Exercice 12 Parmi les techniques d’entretiens suivantes soulignés celles qui sont utilisées pour
l’entretien d’un poste radio.
Dépoussiérage vidange balayage changement batterie
Correction
Découverte du Monde
Ressource Durée : 30mn 24 points
Exercice 1 (2pts) Le nom portait :
-les soldats de l’Almamy Samory Touré ? les sofas
-les soldats africains dans l’armée française pendant la période coloniale ? les tirailleurs
- les femmes soldats de Béhanzin, le roi du Dahomey ? les Amazones
- les agents de la police coloniale française ? les gardes de cercles
Exercice 2 (2points) : Les deux mouvements de la respiration chez l’être humain ?
a) inspiration
b) Expiration
Exercice 3 (1,5 pt)
Mets devant chaque invention ou découverte le nom de son auteur(ou de ses auteurs)
La pénicilline → Flemming
La radio- activité → pierre et Marie curire
Le cinéma → frère lumière
Exercice 4 (1,5pt) les trois principales ethnies qui peuplent le Sud du Sénégal
a)Diola b) Poulars c) Balantes (Bainouck, manjack, Mancagnes. Mandingues...)
Exercice 5 (3pts) Les pays africains qui ont été colonisés par la France sont:
1- Sénégal 2- Niger 3- Dahomey
Exercice 6 (3pts)Les 4 régions traversées par la route nationale numéro 1 pour aller de Dakar à
Tamba.
1) Thiès 2) Fatick 3) Kaolack 4) Kaffrine
Exercice 7 (2pts) L’ordre des étapes de la respiration chez le poisson sont les suivantes :
- 1 - Le poisson ouvre la bouche
- 2 - L’eau pénètre dans les Bronches
- 3 -Les opercules se soulèvent
- 4 -L’eau s’échappe des Bronches
Exercice 8 (2pts) Numérote dans l’ordre les étapes suivantes
1 - Animal stocke l’herbe dans la panse
2 -L’animal remonte l’herbe dans le réseau (ou bonnet) où se forment les boulettes
3 -L’animal mâche les boulettes
4 -L’animal avale la bouillie d’herbe
Exercice 9 (2pts) Mets une croix devant les deux(2) affirmations justes
- Au Ghana, le roi portait le titre d’Almamy
- Au Mali, le roi portait le titre de Mansa X
- Au Gao, le roi portait le titre d’Askia X
Exercice 10 (2pts) Parmi ces localités coche celles où la culture du coton se développée.
Kolda Diourbel Thiès
Tambacounda Saint Louis Matam
Exercice 11 (2pts) Parmi les caractéristiques suivantes encadre celles qui facilitent l’adaptation
en milieu aquatique :
Poumons écaille bec pattes palmées
Bronches corps en fuseau poils
Exercice 12 Parmi les techniques d’entretiens suivantes soulignés celles qui sont utilisées pour
l’entretien d’un poste radio.
Dépoussiérage vidange balayage changement batterie
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Contexte :
Dans son programme de développement, le conseil municipal accorde une grande importance à
la promotion de la culture. C’est pourquoi, le Maire a demandé à la responsable de la bibliothèque
communale d’ouvrir de nouveaux rayons pour diversifier et enrichir les ressources documentaires.
Pour alimenter le rayon sur l’histoire, la bibliothécaire sollicite la collaboration des établissements
de la ville.
Ton école a pour tâche d’élaborer un document sur « les grandes découvertes et inventions du
15ème siècle et l’essor scientifique des 19ème et 20ème siècle » .La directrice confie ce travail aux classes
de CM2.Chaque élève doit rassembler les informations utiles sur le sujet. Les auteurs de meilleures
productions composeront le comité de rédaction.
Consigne : rassemble dans le tableau ci-dessous les informations utiles pour élaborer un texte sur
« les grandes découvertes et inventions du 15siècle et l’essor scientifique des 19siècle et 20 siècle »
pour cela
Cite :
-quatre(4) grandes découvertes et inventions du 15 siècle
1 ………………………………… 2 ………………………………… 3 ……………………………… 4 ……………………………………

-quatre(4) progrès scientifiques des 19 siècles et 20 siècles
1 ……………………………… 2 ……………………………… 3……………………………….. 4 ……………………………………….

Rappelle :
Trois(3) conséquences des grandes découvertes et inventions scientifique du 15 siècle
1 ………………………………… 2 ………………………………… 3 ………………………………
Trois (3) conséquences des progrès scientifiques du 19 èmè et 20 èmè siècle
1 ………………………………… 2 ………………………………… 3 ………………………………

Donne :
Deux (2) raisons de l’expansion européenne.
1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Boussole, caravelle, gouvernail,

-quatre(4) grandes découvertes et cartographie, imprimerie
inventions du 15 siècle
quatre(4) progrès scientifiques des 19 Lois lumière et électricité, cinéma,

siècles et 20 siècles téléphone, télégraphe, dynamo, rayon x,
la radioactivité, microbe, vaccin contre la
rage, lois de la vie.
Trois(3) conséquences des grandes Découverte nouveaux continents,
découvertes et inventions scientifique du établissement de comptoirs
15 siècle commerciaux, traits des noirs,
colonisation, progrès hygiène, santé
éducation
Trois (3) conséquences des progrès Machinisme, mécanisation de
scientifiques du 19 èmè et 20èmè siècle l’agriculture, industrialisation,
capitalisme
Deux (2) raisons de l’expansion Goût de l’aventure, rivalité entre pays
européenne. européens (expansion, économique,
politique) rivalité religieuse
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Ressource 24pts Durée : 30mn
Vivre ensemble
Exercice 1 : Donne deux institutions qui exercent le pouvoir judiciaire
………………………………………………………. ……………………………………………………………
Exercice 2 : cite une attribution du Premier Ministre
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3 : Pour élire le président de la république, les actions suivantes sont faites par un
électeur : mettre le bulletin choisi dans l’enveloppe ; présenter sa carte nationale d’identité ; jeter
les autres bulletins dans la poubelle ; prendre les bulletins de vote et une enveloppe ; émarger devant
son nom et plonger son doigt dans l’encre indélébile avant de sortir.
Ecris dans le bon ordre les actions sur les lignes suivantes :
1)................................................................
2)................................................................
3) Entrer dans l’isoloir
4)................................................................
5) ................................................................
6) glisser l’enveloppe dans l’urne
7) ................................................
Exercice 4 : classe les personnalités suivantes par ordre hiérarchique :

le président du conseil économique social et environnemental ; le président de la république ; le
premier ministre ; le président de l’assemblée nationale.
Première personnalité : .............................................................
Deuxième personnalité :.............................................................
Troisième personnalité : ..............................................................
Quatrième personnalité :..............................................................
Exercice 5 : Réponds par oui ou Non

Le président de la république vote les lois Oui Non
Les ministres sont élus au suffrage universel Oui Non
Le président de la république et son gouvernement forment le pouvoir exécutif Oui Non
Le pouvoir exécutif fait appliquer les lois Oui Non
Exercice 6 : Réponds par vrai ou faux si ces personnes peuvent voter :

Un magistrat
Un aveugle adulte
Un jeune de 16 ans
Un militaire
VIVRE DANS SON MILIEU
Exercice 1: cite deux maladies de la peau
……………………………………………….. …………………………………………………..
Exercice 2 : Donne deux maladies intestinales

……………………………………….. ……………………………………………
Exercice 3 : Mets dans l’ordre les différentes étapes de l’amélioration de l’état de santé
d’un enfant atteint de malnutrition : Consultation ; santé amélioré ; régime alimentaire ; enfant
faible et squelettique ; suivi médical.
1).................... 2)..................... 3).................... 4)................... 5).........................
Exercice 4 Ordonne ces étapes traversées par un enfant atteint de tuberculose : toux chronique ;
guérison ; analyse de crachat ; suivi médical
Exercice 5 : réponds par vrai ou faux

Pour éviter le paludisme il faut :
Eviter de jouer sous le soleil
Dormir sous une moustiquaire imprégnée
Supprimer les eaux usées
Se laver proprement
Exercice 6 : Coche deux causes de promiscuité

Aménagement d’espaces verts
Exode rural
Création de quartiers spontanés
Aménagement d’espaces boisés
Correction
Ressource 24pts Durée : 30mn
Vivre ensemble
Exercice 1 :Donne deux institutions qui exercent le pouvoir judiciaire
Cours et tribunaux, cours suprême, conseil constitutionnel
Exercice 2 : cite une attribution du Premier Ministre
Contre signe les décrets, dirige le conseil interministériel, chef du gouvernement, propose les membres du
gouvernement
Exercice 3 : Pour élire le président de la république, les actions suivantes sont faites par un
électeur : mettre le bulletin choisi dans l’enveloppe ; présenter sa carte nationale d’identité ; jeter les autres
bulletins dans la poubelle ; prendre les bulletins de vote et une enveloppe ; émarger devant son nom et
plonger son doigt dans l’encre indélébile avant de sortir.
Ecris dans le bon ordre les actions sur les lignes suivantes :
1) présenter sa carte nationale identité.
2) prendre les bulletins de vote et une enveloppe
3) Entrer dans l’isoloir
4) mettre le bulletin choisi dans l’enveloppe
5) jeter les autres bulletins dans la poubelle
6) glisser l’enveloppe dans l’urne
7) émarger devant son nom et plonger son doigt dans l’encre indélébile avant de sortir
Exercice 4 : classe les personnalités suivantes par ordre hiérarchique :
le président du conseil économique social et environnemental ; le président de la république ; le premier
ministre ; le président de l’assemblée nationale.
Première personnalité : ..........président de la république
Deuxième personnalité :.........président de l’assemblée nationale
Troisième personnalité : ....... président du conseil économique et sociale
Quatrième personnalité :........ Premier ministre
Exercice 5 : Réponds par oui ou Non
Le président de la république vote les lois Non
Les ministres sont élus au suffrage universel Oui
Le président de la république et son gouvernement forment le pouvoir exécutif Oui
Le pouvoir exécutif fait appliquer les lois Non
Exercice 6 : Réponds par vrai ou faux si ces personnes peuvent voter :
Un magistrat vrai un aveugle adulte vrai
Un jeune de 16 ans faux un militaire vrai
Exercice 1: cite deux maladies de la peau : La gale ; la variole, la varicelle, la lèpre
Exercice 2 : Donne deux maladies intestinales : Cholera ; Dysenterie ; bilharziose
Exercice 3 : Mets dans l’ordre les différentes étapes de l’amélioration de l’état de santé d’un
enfant atteint de malnutrition : Consultation ; santé amélioré ; régime alimentaire ; enfant faible et
squelettique ; suivi médical.
1)enfant faible et squelettique 2) régime alimentaire 3).santé amélioré 4) Consultation 5)suivi médical
Exercice 4 Ordonne ces étapes traversées par un enfant atteint de tuberculose : toux chronique ;
analyse de crachat ; suivi médical ; guérison
Exercice 5 : réponds par vrai ou faux
Pour éviter le paludisme il faut :
Eviter de jouer sous le soleil faux
Dormir sous une moustiquaire imprégnée vrai
Supprimer les eaux usées vrai
Se laver proprement faux
Exercice 6 : Coche deux causes de promiscuité
Aménagement d’espaces verts
Exode rural X
Création de quartiers spontanés X
Aménagement d’espaces boisés
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

Durée : 60mn 16 PTS
Contexte : Pendant les vacances, ton ami Adama est allé rendre visite à son oncle Modou qui vit
dans la campagne. Arrivé sur place, il se rend compte que les arbres ne sont plus nombreux dans la
brousse. Un peu partout dans les champs, il y a des crevasses provoquées par le ruissellement de
l’eau de pluie. Les habitants sont découragés à cause des mauvais rendements des champs d’arachide
qu’ils cultivent chaque année. Oncle Modou prévoit de venir s’installer en ville avec ses onze enfants
et ses deux épouses.
Ton ami veut en savoir plus sur cette situation et demande ton avis sur les conséquences de la
décision de ton oncle.
Consigne :
1) Indique à ton ami trois(3) raisons qui peuvent expliquer les problèmes dans ce milieu
1……………………………………………… 2 ………………………………………………… 3 …………………………………………………

2) Propose-lui trois (3) mesures pour protéger ce milieu pratiquer
1……………………………………………… 2 ………………………………………………… 3 …………………………………………………

3) Identifie pour ton ami, une conséquence pour la campagne et une conséquence pour la ville que le
départ de son oncle peut occasionner une conséquence pour la campagne :
Une conséquence pour la campagne :…………………………………………………………………………………………….
Une conséquence pour la ville :……………………………………………………………………………………………………..
Correction
Durée : 60mn 16 PTS
1) Les trois(3) raisons qui peuvent expliquer les problèmes dans ce milieu surexploitation des
sols déforestation érosion
2) Les trois (3) mesures pour protéger ce milieu pratiqué
la jachère, reboisement, installation de digues
3)
Une conséquence pour la campagne.
Dépeuplement, exode rurale
Une conséquence pour la ville
surpeuplement promiscuité
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60 mn 40 pts
Voici un texte
Le père Benfa se leva, fixa longuement l’horizon d’un regard mélancolique, poussa un soupir et
tira son chapelet...Il fit plusieurs fois le va – et – vient entre la cuisine et la porte de la véranda, dans
un silence que troublait seulement le tintement régulier des grains de chapelet.
Le soleil se montrait peu à peu, mordait d’avantage sur l’horizon ; mais en plusieurs endroits il
paraissait si timide qu’il cherchait à s’abriter derrière les kaïlcédrats géants de l’horizon .Une lueur
indécise gagnait la cour. Les premiers oiseaux faisaient leur apparition ; la vie s’installait
progressivement auteur du solitaire. D’un coup de pied, le père Benfa fit dégringoler la planche qui
fermait le poulailler. Il alla jusqu’au bout de la cour, s’appuya un moment contre le goyavier sous
lequel ruminait le mouton, caressa la tête, puis le dos de l’animal qui vint se mettre contre lui, bêlant
et reniflant...Le jour était là...
Seydou Badian
Première partie : compréhension du texte
Q1 (2pts)
a) Pourquoi le père Benfa fait-il des va-et-vient entre la cuisine et la porte de la véranda ?
b) Le mouton a-t-il peur du père Benfa ? Qu’est- ce qui le montre ?
Q2 Donne un titre à ce texte 1pt
Q3 C’est quel type de texte 1pt
C’est un texte :
Narratif Descriptif Poétique Injonctif
Q1 En te référant au texte, donne un synonyme du mot tintement 1pt
Q2 Que signifie les expressions 2pts
Le soleil se montrait :…………………………………………………………………………………………..
La vie s’installait progressivement :…………………………………………………………………….
Q3 : Forme un nom à partir de chacun des verbes suivants 2pts
Chercher :.....................................................................................
Fermer :........................................................................................
Q4 : Forme un verbe à partir de chacun des noms suivants 2pts
Le tintement :…………………………………………………………………….
La vie :………………………………………………………………………………….
Q5 : Remplace les points par : puis ; enfin ; ensuite ; d’abord 4pts
Le muezzin à ....................appelé à la prière...................Les hommes sont allés à la mosquée pour
la prière de l’aube. Certains sont allés à la boutique chercher du pain................... de retour à la
maison, ils ont réveillé ........................la famille.
Q6 : Analyse les mots soulignés dans le texte
Premiers : …………………………………………………………………………………………………………………………………
La vie : …………………………………………………………………………………………………………………………………….
Q7 : Mets les mots soulignés au pluriel
Les journal télévisés → ……………………………………………………………………………………….
Les travail des élèves →…………………………………………………………………
Q8 : Mets la phrase au présent, à l’imparfait, au futur simple et au passé composé
« Il alla jusqu’au bout de la cour »
Présent :……………………………………………………………………………………………………………….
Imparfait : …………………………………………………………………………………………………………………..
Futur simple : …………………………………………………………………………………………………………………………
Passé composé : …………………………………………………………………………………………………………………..
Q9 : Transforme les phrases suivantes à la forme négative
Les premiers oiseaux faisaient leur apparition
……………………………………………………………………………………………………………………
Le père Benfa s’est levé à l’aube
……………………………………………………………………………………………………………………
Q11 : Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les correctement 10pts
La lesson......... de langage.
« Je vai.............au marché. J’achète des arachide.............................., des brochettes .Au
marcher…………………………... on vent.................................des étoffes, des noix de kola, des bœufs. »
aussi passionnant d’en créer que de fabriqué.............................des pièges .Je m’amusé.......................
à fabriquer des frases.........................
Et le jour où l’inspecteur est venus .......................c’est moi qui répondit............................le
mieux
Correction

Q1 (2pts)
a) Il faisait sa prière du chapelet Pourquoi le père Benfa fait-il des va-et-vient entre la cuisine et
la porte de la véranda ?
b) Non ; Il caressa la tête, puis le dos de l’animal qui vint se mettre contre lui, bêlant et reniflant
Q2 La prière matinale du père Benfa 1pt
Q1 En te référant au texte, donne un synonyme du mot tintement 1pt
Q2 Que signifie les expressions 2pts
Le soleil se montrait : lève du soleil
La vie s’installait progressivement : depuis des activités journalières
Q3 : Forme un nom à partir de chacun des verbes suivants 2pts
Chercher : chercheur.
Fermer : fermeture.
Q4 : Forme un verbe à partir de chacun des noms suivants 2pts
Le tintement : tinter
La vie : vivre
Q5 : Remplace les points par : puis ; enfin ; ensuite ; d’abord 4pts
Le muezzin à ..............abord......appelé à la prière.........ensuite..........Les hommes sont allés à la
mosquée pour la prière de l’aube. Certains sont allés à la boutique chercher du pain.......puis............
de retour à la maison, ils ont réveillé ......enfin..................la famille.
Q6 : Analyse les mots soulignés dans le texte
Premiers : adjectif numéral ordinal, détermine oiseaux
La vie : groupe nominal, sujet du verbe s’installer
Q7 : Mets les mots soulignés au pluriel
Les journal télévisés → les journaux télévisés
Les travail des élèves →les travaux des élèves
Q8 : Mets la phrase au présent, à l’imparfait, au futur simple et au passé composé
« Il alla jusqu’au bout de la cour »
Présent : Il va jusqu’au bout de la cour
Imparfait : Il allait jusqu’au bout de la cour.
Futur simple : Il ira jusqu’au bout de la cour.
Passé composé : Il est allé jusqu’au bout de la cour.
Q9 : Transforme les phrases suivantes à la forme négative
Les premiers oiseaux faisaient leur apparition
Les premiers oiseaux ne faisaient pas leur apparition
Le père Benfa s’est levé à l’aube
Le père Benfa ne s’est pas levé à l’aube
Q11 : Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les correctement 10pts
La lesson......leçon... de langage.
« Je vai...vais...au marché. J’achète des arachide.....arachides..., des brochettes .Au
marcher..marché..., on vent.....vend...des étoffes, des noix de kola, des bœufs. »
aussi passionnant d’en créer que de fabriqué...fabriquer...des pièges .Je m’amusé...m’amusais.. à
fabriquer des frases...phrases...
Et le jour où l’inspecteur est venus ...venu.....c’est moi qui répondit...répondis...le mieux
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT………………………………………………………………………………….………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Voici un texte
Aujourd’hui, je n’ai pu terminer la prière du crépuscule à ma guise : des hurlements venus de la
rue m’ont fait bondir de la natte où j’étais assise.
Debout sur la véranda, je vois arriver mes fils Alioune et Malick en pleurs. Ils sont dans un état
piteux : habits, corps empoussiérés par la chute, genoux sanguinolents sous la culotte, une
échancrure fend largement la manche droite du tricot de Malick ; du même côté, le bras pend
lamentablement. L’un des gosses qui les soutiennent m’explique, « un cyclomoteur et son
conducteur ont renversé Malick et Alioune nous jouions au football ».
Mariama Ba, une si longue lettre
Q1 Donne un titre au texte
Q2 A quel moment de la journée s’est produit l’accident ?
Q3 Qu’est-ce qui le montre ?
C’est un texte :
Q1 Donne trois (3) mots de la même famille que sanguinolents
…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

Q2 Explique : état piteux ; genoux sanguinolents
État piteux :……………………………………………………………………………………………………………….……..
Genoux sanguinolents : ………………………………………………………………………………………………………
Q3 Donne le type de chacun des deux phrases suivantes :

a)Quel état piteux ! :…………………………………………………………………………………………………………..
b) Nous jouions au football. :………………………………………………………………………………………………

Q4 « je vois arriver mes fils Alioune et Malick en pleurs »
a)Quel est l’infinitif de « vois » ? : …………………………………………………………………………………….
De quel groupe est-il ? : ……………………………………………………………………………………………………..

b) Mettez cette phrase à tous les temps simples du mode indicatif
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Correction
Q1 : Un accident
Q2 : L’accident s’est produit au crépuscule
Q 3 : je n’ai pu terminer la prière du crépuscule
Q4 : C’est un texte narratif
Q1 : Sanguinolent : sanguine ; sanguinaire sanguin ; sang
Q2 : état piteux : triste
Genoux sanguinolents : genoux en sang
Q3 : a) quel état piteux ! : Phrase exclamative
b) Nous jouions au football : phrase déclarative
Q4 :a) infinitif de « vois » : voir 3groupe
Imparfait : voyait
Futur simple : verra
Passé simple : vit
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60 mn 60pts
Contexte : Un événement sportif est organisé dans ton village, quartier ou ton pays.
Tu y as assisté ou tu as l’assisté ou tu l’as suivi à la télé.
Consigne : Rédige un texte de 10lignes au moins pour raconter ce que tu as vu dans le détail et
donne ton impression.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Activité numérique
1) Un père et un fils comptent à eux deux 63ans. Le père a 25ans de plus que le fils.
Quel est l’âge de chacun.
2) Un capital de 390000f est placé au taux 4,5%. Calcule l’intérêt annuel produit par ce capital.
Contexte : un berger possède 56 moutons. Une épidémie survient et emporte les2/4 des bêtes.
Consigne : Trouve le nombre de moutons restant.
Activité de mesure
En 3heures un piéton parcourt 15km. Combien parcourt –il en 6heures ?
Une huilerie a produit en une semaine 126hl d’huile vendue au prix de 650f le litre.
Quelle somme a rapporté la vente ?
Ton ballon vient de tomber dans un puits d’une profondeur de 2,5 dam. Tu disposes d’une corde
de 9,25m.
a)Trouve la longueur de corde qu’il faut ajouter pour atteindre le fond du puits.
b) Convertis en hm le résultat.
Activité géométrique
1) Trace un cercle dont le rayon mesure 4cm.
2) qu’est qu’une droite perpendiculaire ?
Activité de résolution de problème 10pts

Contexte :Voici une résolution :
Le prix total des moutons est de : 185000f x 12 ₌ 222000f
Le prix des chèvres est de 14900f x 8 ₌ 119200f
Le prix des poules est de 2000f x 18 ₌36 000f
Le prix de vente total est de : 222000f ₊ 119200f ₊ 36000f ₌ 380 200f 377200f
Consigne : élabore un énoncé pour cette résolution et corrige l’erreur contenue dans l’un
des résultats
Correction
Activité numérique
1) Un père et un fils comptent à eux deux 63ans. Le père a 25ans de plus que le fils.
Quel est l’âge de chacun.
Age du fils : 19ans, Age du père : 44ans
2) Un capital de 390000f est placé au taux 4,5%. Calcule l’intérêt annuel produit par ce capital.
L’intérêt annuel produit par ce capital : 390000f x 45 ₌ 17550f
100
Contexte : un berger possède 56 moutons. Une épidémie survient et emporte les2/4 des bêtes.
Consigne : Trouve le nombre de moutons restant.
Activité de mesure
En 3heures un piéton parcourt 15km. Combien parcourt –il en 6heures ?
Une huilerie a produit en une semaine 126hl d’huile vendue au prix de 650f le litre. Quelle
somme a rapporté la vente ?
Ton ballon vient de tomber dans un puits d’une profondeur de 2,5 dam . Tu dispose d’une corde
de 9,25m.
a)Trouve la longueur de corde qu’il faut ajouter pour atteindre le fond du puits.
b) Convertis en hm le résultat.
Activité géométrique
1) Trace un cercle dont le rayon mesure 4cm.
2) qu’est qu’une droite perpendiculaire ?
Activité de résolution de problème 10pts
Contexte :Voici une résolution :
Le prix total des moutons est de : 185000f x 12 ₌ 222000f
Le prix des chèvres est de 14900f x 8 ₌ 119200f
Le prix des poules est de 2000f x 18 ₌36 000f
Le prix de vente total est de : 222000f ₊ 119200f ₊ 36000f ₌ 380 200f 377200f
Consigne : élabore un énoncé pour cette résolution et corrige l’erreur contenue dans l’un
des résultats
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Pour le fonctionnement et l’entretien de son forage, un village qui compte 655 habitants
regroupés en 150 concessions, décide de cotiser 150f par habitant et de donner 10kg de mil par
concession. Le mil est acheté par un commerçant à 70000f la tonne.
L’association des jeunes du village qui entretient un jardin potager verse une contribution de
98000f.
Le village décide d’utiliser la moitié de l’argent réuni pour l’achat de gasoil valant 30125f le bidon.
Consigne :
a)calcule : la somme cotisée par les habitants du village

Le poids total de mil recueilli
b) la somme retire de la vente
c) combien de bidons seront achetés
Correction
La somme totale cotisée par les habitants

150f x 655 ₌ 98250f
La masse totale de mil
10kg x 150 ₌1500kg
Je convertis en tonne
1500kg ₌ 1,5 tonne
La somme retire à la vente
70000f x 1,5 ₌105000f
La somme total réunie
105000f ₊ 98250f ₊ 98000f ₌ 301250f
La moitié de l’argent utilisée pour l’achat de gasoil
301250f : 2 ₌ 150 625f
Le nombre de bidons acheté
1b x 150625 : 30125 ₌ 5bidons
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
La ville fut attaquée et c’est là que j’ai connu la guerre .Le brouit du canon se poursuivait jusqu’à
l’aube. Toute la nuit les soldats se battaient. On marchait sur des cadavres. On dormait à côté des
morts et mourants. On ne retrouvait plus rien à manger. On buvait de l’eau salée et mal odorante.
Partout les gens mourraient, des jeunes et des vieux des enfants et des femmes .Les envahisseurs et
les défenseurs n’épargnaient personne. Ils tiraient sur tout le monde. Toute sortie était périlleuse.
Pourquoi les gens s’entre tuaient.
Consigne : Lis- le et réponds aux questions
Exercice 1 : Mets une croix devant le titre qui convient le milieu au texte
Un homme malade
La guerre
Le manque de repas
Exercice 2 : Encadre la phrase juste par Oui ou Non
La guerre était meurtrière Oui Non
Les gens avaient de quoi manger Oui Non
Les gens marchaient sur des morts Oui Non
Exercice 3 : Mets une croix devant la case correcte
C’est un texte : Argumentatif Narratif Dialogué

Exercice 1 : Explique les mots suivants :
Envahisseurs : …………………………………………………………………………………………………………………….
Cadavres :…………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 Donne trois(3) mots de même famille que marcher
Marcher : …………………………………………… ……………………………………………. …………………………………..
Exercice 3 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte
Salée :………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tiraient :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : « Toute la nuit, les soldats se battaient »
Mets cette phrase au présent de l’indicatif, futur simple, et au passé composé
présent de l’indicatif :………………………………………………………………………………………………………………….
futur simple :……………………………………………………………………………………………………………………………….
passé composé :…………………………………………………………………………………………………………………………..
Une foie par semaine, tous les ménagaires collectivement procédait au nettoyage de la rue. Elles
s’alignaient, courbees les petit balais a la main.
Consigne : corrige les fautes.
Une ……………….. par semaine, …………….. les ……………………….collectivement ………………………….au
nettoyage de la rue. Elles s’alignaient, …………………………..les ………………………..balais …………..la main.
Correction
Exercice 1 : Mets une croix devant le titre qui convient le milieu au texte
La guerre
Exercice 2 : Encadre la phrase juste par Oui ou Non
La guerre était meurtrière Oui
Les gens avaient de quoi manger Non
Les gens marchaient sur des morts Oui
Exercice 3 : Mets une croix devant la case correcte

Exercice 1 : Explique les mots suivants :
Envahisseurs : les occupants , les coloniaux
Cadavres : les morts
Exercice 2 Donne trois(3) mots de même famille que marcher
Marcher : marchandise marchander marchandeur marchandisage
Exercice 3 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte
Salée : adjectif qualificatif épithète du nom eau
Tiraient : verbe du premier groupe conjugué à la troisième personne du plusieurs à l’imparfait
de l’indicatif
Exercice 4 : « Toute la nuit, les soldats se battaient »
Mets cette phrase au présent de l’indicatif, futur simple, et au passé composé
Présent de l’indicatif : Toute la nuit, les soldats se battent
Futur simple : Toute la nuit, les soldats se battront
Passé composé : Toute la nuit, les soldats se sont battus
Une fois par semaine, toutes les ménagères collectivement procédaient au nettoyage de la rue.
Elles s’alignaient, courbées les petits balais à la main.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : une journée d’investissement humain ou de reboisement doit être organisée dans ton
école, village ou quartier par l’association des jeunes.
Pour Tu dois écrire une lettre au maire ou au président du conseil départemental pour appui en
matériels.
Consigne : Rédige ta lettre en 12 lignes au minimum.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
DUREE : 60mn
Contexte :
Dans une école, on compte 62élèves au CM2A, 66 élèves au CM2B.
Ensemble, ces élèves louent un car pour visiter un site historique à 20km de leur établissement ;
8élèves voyagent gratuitement. Le chauffeur réclame 500f par passager payant.
Le carburant lui a valu 5000f et que les crevaisons subies en cours de route et autres dépenses
imprévues sont revenues à 3000f.
Consigne :
a)Quel est l’effectif moyen par classe?
b) A combien s’élève le montant du transport ?
c)Quelle est la recette nette du conducteur ?
d) Calcule le prix aller-retour d’un kilomètre de voyage par élève.
Correction
L’effectif global des deux classes : 62élèves + 66 élèves = 128 élèves

Le nombre d’élèves payant : 128 élèves – 8élèves = 120élèves
Le montant du transport : 500f x 120 = 60000f
Les frais : 5000f + 3000f = 8000f
La recette nette du conducteur : 60000f – 8000f = 52000f
Le prix d’un kilomètre aller : 500f : 20 = 25f
Le prix aller et retour d’un kilomètre par élève : 25 x 2 = 50 f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
La maison natale
La cour immense était plantée d’arbres fruitiers de toutes sortes : manguiers, grenadiers,
cocotiers, goyaviers, papayers. Elle rappelait une ferme par ses innombrables animaux domestique :
poulaillers remplis de poules, de coqs, de canards, enclos de moutons et de chèvres, chats qui
revenaient sans cesse malgré la méchanceté des enfants à leur égard. La maison natale disposait
aussi de deux grandes vérandas qui, plus qu’aucune autre pièce, virent nos peines et nos joies, nos
repas y étaient partagés ; nos réunions s’y tenaient.
Nafissatou Diop
Explique : maison natale, innombrables
Maison natale …………………………………………………………………………………………………….
Innombrables……………………………………………………………………………………………………
A quoi l’auteur compare-t-elle la cour de la maison ?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
Explique pourquoi ?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
Analyse : arbres fruitiers ; elle ; partagés
Arbres fruitiers : ………………………………………………………………………………………………………………
Elle :…………………………………………………………………………………………………………………………………
Partagés :……………………………………………………………………………………………………………………………
« les chats revenaient sans cesse »mettez cette phrase à tous les temps simple et composés de
l’indicatif
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contrôle des ressources Durée : 60 mn 40 pts
Voici un texte
A l’approche de la Tabaski
Des maures avaient envahi la place du village avec leurs troupeaux : c’était la veille de la fête du
mouton. Chaque père de famille s’évertuait à trouver le bélier lui permettant de perpétuer le sacrifice
d’Abraham. Cette année - là les maures n’avaient présenté que des moutons maigres que la traversée
du Ferlo sous la chaleur ,les privations avaient rendus squelettiques .Avant midi ,plus de
marchandages ,de bruits ,ni de poussières.
L’atmosphère était redevenue calme au village : l’éventail réduit du choix n’était pas propice aux
discussions.
Cheikh Aliou N’dao
Compréhension du texte :
1- Qu’est-ce qui rendait les moutons si maigres ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2- Souligne le type de texte
Texte informatif
Texte narratif
Texte poétique
3- Réponds par Oui ou Non
- Les peuls avaient envahi la place du village
- C’était la veille de la Tabaski
- Chaque père de famille cherche à trouver un bélier
1- Cite un verbe pronominal et un verbe du deuxième groupe dans le texte 4pts
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2- Explique moutons squelettiques 2pts
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3- Remplace le groupe de mots par un autre mot adéquat sans change le sens 2pts
C’était la veille de la fête du mouton.
C’était la veille ………………………………………………………………………………………………………………….
4- Donne la nature et la fonction des mots suivants : calme ; cette ; des maures 6pts
Calme : ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Cette : ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Des maures : …………………………………………………………………………………………………………………………….
5- Les maures avaient envahi
a- Quel est le verbe conjugué ?2pts
………………………………………………………………………………………………………………………….
b- Quel est le temps de conjugaison ?2pts
……………………………………………………………………………………………………………………..
c- Conjugue le verbe à tous les temps simples de l’indicatif 4pts
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Consigne : Corrige les fautes soulignées 10pts
Enfin, le jour de la fête arrivent (………………………….).Les hommes, les femmes et les enfants
convergents par petits groupes vers la place qui est bonde (……………………..) . Chacun a
sortit(………………….) ses plus beaux abits (………………………)richement brodées(………………………….)
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Dans le cadre de la semaine Nationale de l’école de Base, le maître décide de

sélectionner les meilleurs textes racontant des événements.
Consigne : Rédige un texte de 12lignes au minimum pour raconter une cérémonie familiale qui
s’est mal terminée
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT……………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte :
Lors d’une discussion en famille, ton oncle affirme que la maladie à fièvre Ebola peut se
transmettre en mangeant les animaux domestiques et mais également en habitant près des
étrangers, on peut contracter le virus Ebola. Tu prends alors la parole pour corriger ses erreurs.
Consigne :
Propose – lui quatre (4) modes de transmission du virus à fièvre Ebola et quatre (4) mesures pour
éviter le virus à fièvre Ebola.
1-…………………………………………………………… 1-…………………………………………………………
2-………………………………………………………… 2-……………………………………………………………
3-…………………………………………………………… 3-……………………………………………………………
4-…………………………………………………………… 4-……………………………………………………………
Correction

Durée : 60mn
1- La salive 1-Se lave les mains régulièrement à l’eau et du

savon
2- La sueur ; Le sang d’une personne
malade ou décédée d’Ebola 2- Utiliser un gel antiseptique permet aussi de
désinfecter les mains
3- les urines ; Les vomissures ;
3- Eviter tout contact direct avec le sang d’une
4- Le sperme ; les sécrétions vaginales personne malade ou décédée d’Ebola
4- Eviter tout contact direct avec les sécrétions

vaginales d’une personne malade ou décédée
d’Ebola
- Eviter tout contact direct avec le
sperme d’une personne malade ou
décédée d’Ebola
- Eviter tout contact direct avec les
urines d’une personne malade ou décédée
d’Ebola
- Eviter tout contact direct avec les
vomissures d’une personne malade ou
décédée d’Ebola
- Eviter tout contact direct avec les salives
d’une personne malade ou décédée
d’Ebola
- Eviter tout contact direct avec la sueur
d’une personne malade ou décédée
d’Ebola
Comment se manifeste la maladie Ebola : Une forte fièvre, des maux de tête, une fatigue
intense, des douleurs musculaires et articulaires, des vomissements, de la diarrhée et dans certains
cas d saignements
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
A- Complète dans l’ordre les étapes suivantes qui ont marqué l’histoire de l’Afrique par :traite
négrière / installation de comptoirs / indépendance / résistance 4pts
1- …………………………………………………………………….
2- ……………………………………………………………………
3- …………………………………………………………………..
4- Conquête coloniale
5- ……………………………………………………………………
6- ………………………………………………………………….
B- Coche les quatre organes traversés par l’air pendant la respiration 4pts
A- Poumons
B- Estomac
C- Fosses nasales
D- Bronches
E- Intestin
F- Trachée artère
C- Relie par une flèche chaque site touristique à la région ou il se trouve

1- Parc de Djoudj A- Tambacounda
2- Parc de Niokolo koba B – Saint Louis
3- Cap skiring C- Dakar
4- Île de Gorée D- Ziguinchor
E- Diourbel
D- Cite trois résistants armés et trois résistants pacifique au Sénégal 12pts
Résistants Armés Résistants Pacifiques
Correction

DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
A - Complète dans l’ordre les étapes suivantes qui ont marqué l’histoire de l’Afrique par :traite
négrière / installation de comptoirs / indépendance / résistance 4pts
1 –Installation de comptoirs
2 – Traite négrière
3 -Résistance
4 -Conquête coloniale
5 -Indépendance
6………………………………………………………………….
B -Coche les quatre organes traversés par l’air pendant la respiration 4pts
A - Poumons
B- Estomac
C-Fosses nasales
D Bronches
E- Intestin
F-Trachée artère
C-Relie par une flèche chaque site touristique à la région ou il se trouve

5- Parc de Djoudj A- Tambacounda
6- Parc de Niokolo koba B – Saint Louis
7- Cap skiring C- Dakar
8- Île de Gorée D- Ziguinchor
E- Diourbel
D-Cite trois résistants armés et trois résistants pacifique au Sénégal 12pts
Résistants Armés Résistants Pacifiques

Aline Sitoé Diatta
Alboury N’Diaye
Lat Dior N’goné Latyr Diop Ahmadou Bamba, Limamoulaye
Mabadiao BA El Hadji Malick Sy
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
1- Modou et Abdou font un concours de lancer de javelot. Chacun a droit à essais et le
vainqueur sera celui qui totalise le plus de mètres.
Modou réussit : 31,27m ; 25,24m et 34m
Abdou réussit : 32,68m ; 22,35m et 35,31m
Qui est le vainqueur ?
2- Père Modou paie 15ooof au boutiquier du quartier qui représente les 2/5 de la dette.
Quel est le montant de la dette ?
3- Trace un cercle de 5cm de rayon et marque le centre O .

Trace le diamètre AB passant par O
4- 3t et 9 q - 248 kg = ……………………………………….quintaux
5- Une corde mesure 2om. Pour le partager on donne 4 coups de ciseaux .Combien mesure
chaque morceau ?
Réponses 1 -Modou : 90,51m Abdou : 90,31m vainqueur Modou

2- Dette : 37500f
3- Traçage
4- 1,42quintaux
5- Nombres d’intervalles = nombre de piquets + 1
Nombre coupons : 5
Longueur d’un coupon : 4m
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Contexte :
La coopérative de ton école qui compte 540membres dispose de 35oooof.
Elle fait la commande suivante pour son poulailler :
- 300 poussins valant 5ooF l’un
- 750 kg d’aliments à raison de 11500f le sac de 50kg
- Des médicaments à 20.000f
- Des mangeoires et des abreuvoirs dont le prix représente 20% du prix des aliments.
-
Consigne :
Tu dois aider le trésorier à faire ses calculs.
Résous le problème en répondant aux questions suivantes :
1- Quelle est le montant des dépenses de cette commande
2- La coopérative est-elle en mesure de faire ses dépenses, si non combien lui manque ?
3- Combien doit cotiser chaque membre pour compléter ce qui manque ?
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
Il se tenait au centre de la foule, le torse nu et couvert de gris-gris de toutes sortes. Sa peau luisait
de sueur avec sa poitrine bombée, il dansait avec souplesse et agilité au rythme des tam-tams. Son
« ngemb »était solidement noué autour de sa taille. Sa force et sa robustesse témoignaient d’un
entrainement dur et soutenu. Il tenait une corne à la main et faisait souvent des signes à ses
supporteurs qui étaient venus très nombreux et son sourire confiant les rassurait agréablement.
QUESTIONS
Compréhension
1- Trouve un titre au texte 2pts
2- Entoure les bonnes réponses
Dans le texte on parle :
a- D’un marabout b- D’un chanteur c- D’un lutteur
On a un texte : a) Narratif b) Descriptif c) une lettre
On parle : a) D’une personne b)D’un animal D’un stade

1- Relève deux adverbes de manière dans le texte
1er adverbe :……………………………………………………………………………………
2eme adverbe :………………………………………………………………………………….
2- Il dansait avec souplesse et agilité signifie :
Il tombait en dansant Il dansait bien Il dansait avec ses amis
3- Donne la nature et la fonction des mots soulignés :
Son ; dur ; une corne
4- Accorde correctement
Des cahiers (déchiré) une femme (courageux) des feuilles (mort)
5- « Son «ngemb »était solidement noué autour de sa taille »
Mets cette phrase aux temps demandés :
Futur antérieur :………………………………………………………………………………………………………………………
Passé composé :………………………………………………………………………………………………………………………
Passé antérieur :……………………………………………………………………………………………………………………
6- Forme une phrase avec chacun des compléments proposés
C.O.D :………………………………………………………………………………………………………………………………….
C.C.T :……………………………………………………………………………………………………………………………………..
C.C.L :…………………………………………………………………………………………………………………………………….
7- Corrige les fautes contenues dans les mots soulignés du petit texte
Grand-mère était âgé. Ses activités se limitait à son petit commerse de fruis. Elle les sélectionnait
soigneusement et les disposait sur une petite table quel mettait à l’entrée de la maison.
Correction
1- La lutte 2pts
2 - Entoure les bonnes réponses
Dans le texte on parle :
c- D’un lutteur
On a un texte : a) Narratif
On parle : a) D’une personne

3 -Relève deux adverbes de manière dans le texte
1er adverbe : solidement
2eme adverbe : agréablement
4 -Il dansait avec souplesse et agilité signifie :
Il dansait bien
5 -Donne la nature et la fonction des mots soulignés :
Son : adjectif possessif masculin singulier détermine ngemb
Dur : adjectif qualificatif épithète de entrainement
Une corne : nom commun de chose complément d’objet direct du verbe tenait
6 -Accorde correctement
Des cahiers (déchirés) une femme (courageuse) des feuilles (mortes)
7- « Son «ngemb »était solidement noué autour de sa taille »
Mets cette phrase aux temps demandés :
Futur antérieur : « Son «ngemb »aura été solidement noué autour de sa taille »
Passé composé : « Son «ngemb »a été solidement noué autour de sa taille »
Passé antérieur : « Son «ngemb »eut été solidement noué autour de sa taille »
8- Forme une phrase avec chacun des compléments proposés
C.O.D : Rama lave le linge
C.C.T :aujourd’hui nous seront à l’école
C.C.L :l’enfant balaie la chambre
7- Corrige les fautes contenues dans les mots soulignés du petit texte
Grand-mère était âgée. Ses activités se limitaient à son petit commerce de fruits. Elle les
sélectionnait soigneusement et les disposait sur une petite table quelle mettait à l’entrée de la
maison.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte : Lors d’une discussion en famille, ton jeune frère affirme que les dents servent à percer
les aliments mais également jouent la même fonction dans la bouche .Tu prends alors la parole pour
corriger ses erreurs.
Consigne : Donne les différentes sortes de dents et le rôle de chacune de ces dents sur le tableau
ci-dessous.
Dents Fonction
correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Dents Fonction
Les incisives Servent à couper les aliments
Les canines Servent à percer les aliments
Les molaires Mastiquer et à brouiller les aliments
Premier essai départemental de I.E.F de Guinguinéo Décembre 2014

CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
Contexte : Voici un texte lis et réponds aux questions qui te sont posées
Nous venons de regagner notre demeure après la prière de Tabaski.
Les enfants, pressés, entourent le gros bélier blanc. Après le sacrifice, les femmes s’affairent autour
du feu.
Des propos s’échangent et des rires fusent de toutes parts. Les côtelettes fument sur le feu.
Peu de temps après, maman rassemble les morceaux assaisonnés de poivre, de sel et de piment et
procède au partage. Les gourmands guettent les meilleurs morceaux puis chacun savoure son plat
appétissant.
Papa sert de la boisson et des fruits. Toute la famille est heureuse.
Quelle belle fête !
I-Compréhension
Q1) Coche le titre qui convient au texte :

- La fête de Korité
- La fête de Noel
- Repas de fête
Q2) Réponds par vrai ou faux
Les femmes s’affairent autour du feu avant le
sacrifice………………………………………………………………………
Le bélier est égorgé après la
prière………………………………………………………………………………………………………
Les enfants n’ont pas bien
mangé………………………………………………………………………………………………………
Q3)Mets une croix devant la bonne réponse. Ce texte est :
Narratif Informatif Descriptif Injonctif
II- Contrôle des connaissances

Q1) Quand dit-on que deux mots sont synonymes :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2) Cite un verbe d’action :………………………………………………………………………………………………………
Q3) Donne un temps de la narration :………………………………………………………………………………………
Q4) Cite un type de phrase :…………………………………………………………………………………………………………
Q5) Donne le sens des mots suivants dans le texte :
Demeure :………………………………………………………………………………………………………………………………….
Heureux :…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q6) Forme deux noms pour chacun des verbes suivants :
Chanter :…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Vendre :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q7) Donne la nature et la fonction des mots et groupes de mots soulignés dans le texte :
Maman :……………………………………………………………………………………………………………………………………
Les meilleurs morceaux :………………………………………………………………………………………………………………
Les :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q8) Réécris la phrase en mettant les verbes soulignés d’abord au passé simple, ensuite à
l’imparfait de l’indicatif ,enfin au passé composé : « nous venons de la prière et papa égorge le
mouton »
Passé simple :………………………………………………………………………………………………………………………………..
Imparfait :…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Passé composé :…………………………………………………………………………………………………………………………
Q9) Remplace le groupe nominal répété par le pronom personnel qui convient :
Sidi achète un bonbon et mange le bonbon.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Le médecin consulte le patient et prescrit une ordonnance au patient.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q10) Trouve dans le texte le contraire des mots suivants :
Mécontent :………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pleurs :………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q11)Transforme les phrases suivantes à la forme indiquée :
Négative : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
« papa sert de la boisson » : ……………………………………………………………………………………………………………
« Maman a partagé la viande » :………………………………………………………………………………………………………
Affirmative
« Les enfants n’entourent pas le bélier » :………………………………………………………………………………………
« Maman n’a guère rassemblé les morceaux » :………………………………………………………………………………
Q12 Les mots soulignés renferment des fautes réécris –les correctement :
La mer
Tu nourit…………………………….des poissons et des algues.
Tu féconde ………………………………………………..l’azur quand la pluie tombe.
Tu abreuves les oiseau……………………………………………….sous l’éclat des vagues.
C’est ton eau qui montent……………………………………………….au ciel et qui retonbe ………………………..
Correction
I-Compréhension
Q1) Coche le titre qui convient au texte :
X Repas de fête
Q2) Réponds par vrai ou faux
Les femmes s’affairent autour du feu avant le sacrifice……………Faux 1pt
Le bélier est égorgé après la prière………………Vrai 1pt
Les enfants n’ont pas bien mangé………………Faux 1pt
Q3) Mets une croix devant la bonne réponse. Ce texte est :
x Narratif 1pt
III- Contrôle des connaissances
Q1) Quand dit-on que deux mots sont synonymes :
Deux mots sont synonymes quand ils ont le même sens 1pt
Q2) Cite un verbe d’action :parler ;sauter ;jouer ;danser ;chanter……….1pt
Q3) Donne un temps de la narration :présent de l’indicatif ; passé simple ; imparfait de l’indicatif 1pt
Q4) Cite un type de phrase :déclarative ;interrogative ;exclamative ;impérative 1pt
Q5) Donne le sens des mots suivants dans le texte :
Demeure : maison
Heureux : content
Q6 ) Forme deux noms pour chacun des verbes suivants :
Chanter : chanteur ; chant ; chanson
Vendre : vendeur ; vente
Q7) Donne la nature et la fonction des mots et groupes de mots soulignés dans le texte :
Maman : nom commun de personne ;sujet commun des verbes rassemble et procède
Les meilleurs morceaux : groupe nominal ; complément d’objet direct du verbe guettent
Les : article défini, détermine côtelettes
Q8) Réécris la phrase en mettant les verbes soulignés d’abord au passé simple ,ensuite à l’imparfait de
l’indicatif ,enfin au passé composé : « nous venons de la prière et papa égorge le mouton »
Passé simple : nous vînmes de la prière et papa égorgea.2pts
Imparfait : nous venions de la prière et papa égorgeait 2pts
Passé composé : nous sommes venus de la prière et papa a égorgé
Q9) Remplace le groupe nominal répété par le pronom personnel qui convient :
Sidi achète un bonbon et mange le bonbon.
Sidi achète un bonbon et le mange
Le médecin consulte le patient et prescrit une ordonnance au patient.
Le médecin consulte le patient et lui prescrit une ordonnance.
Q10) Trouve dans le texte le contraire des mots suivants :
Mécontent :…heureux
Pleurs :……rire
Q 11)Transforme les phrases suivantes à la forme indiquée :
Négative :
« papa sert de la boisson » : papa ne sert pas de la boisson
« Maman a partagé la viande » : Maman n’a pas partagé la viande
Affirmative
« Les enfants n’entourent pas le bélier » : Les enfants entourent le bélier
« Maman n’a guère rassemblé les morceaux » :… Maman a rassemblé les morceaux
Q12 Les mots soulignés renferment des fautes réécris –les correctement :
La mer
Tu nourris…………………………….des poissons et des algues.
Tu fécondes ………………………………………………..l’azur quand la pluie tombe.
Tu abreuves les oiseaux……………………………………………….sous l’éclat des vagues.
C’est ton eau qui monte au ciel et qui retombe…………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Ton équipe a joué et gagné la finale de la coupe du Maire. Ton frère ou ta sœur
absent(e)ce jour-là te demande de lui raconter le match.
Consigne : Raconter-lui l’événement en douze lignes au moins.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
ACTIVITES NUMERIQUE
Exercice 1 : A l’occasion de la rentrée des classes, ta mère te charge d’acheter 7 cahiers à 300f,le
cahier et un paquet de stylo à 2500f :
A) Trouve le prix des cahiers.
B) Trouve la somme totale dépensée.
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
Exercice 2 : Quand est-ce qu’un nombre est divisible par 5 ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 3 : Encadre le bon résultat : 21460 - 1683 =
A) 197777 B) 19077 C) 19707
Exercice 4 : Effectue les opérations suivantes :
A) 12998 x 208 = ………………………………………………………
B) 25609 - …………………… = 10906
ACTIVITES de MESURE
Exercice 1 : Combien de bouteilles de 75cl peut-on remplir avec un bidon de 45litres.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 2 : Pour faire le tour de son champ carré, un paysan compte 150 pas de 0,8m.
Calcule le côté.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.Exercice 3 : comment calcule-t-on la circonférence du cercle ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Effectue l’opération suivante
18kg et ½ kg =……………………………………………………..g
Exercice 1
Trace un quadrilatère ayant quatre côtés égaux et quatre angles droits
Nomme la figure obtenue :……………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 1 : Une marchande achète 20kg d’oranges et des mangues. Au retour, elle prend une
voiture 205 et paie 800f pour le tarif. Calcule la dépense totale
Consigne : Remplis le tableau ci-dessous en utilisant les données contenues dans l’énoncé.
Données Utiles Données inutiles Données manquantes
CORRECTION
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
ACTIVITES NUMERIQUE
Exercice 1 : A l’occasion de la rentrée des classes, ta mère te charge d’acheter 7 cahiers à 300f,le
cahier et un paquet de stylo à 2500f :
C) Trouve le prix des cahiers.
D) Trouve la somme totale dépensée.
le prix des 7cahiers : 300f x 7 = 2100F 2pts
La dépense totale de maman : 2100f + 2500f = 4600f 2pts
Exercice 2 : Quand est-ce qu’un nombre est divisible par 5 ?
Un nombre est divisible par 5 quand il est terminé par 5 ou 0 2pts
Exercice 3 : Encadre le bon résultat : 21460 - 1683 =
A) 197777 4pts
Exercice 4 : Effectue les opérations suivantes :
C) 12998 x 208 = 2703584 4pts
D) 25609 - 14703 = 10906 4pts
ACTIVITES de MESURE
Exercice 1 : Combien de bouteilles de 75cl peut-on remplir avec un bidon de 45litres.
45litres = 4500 cl 2pt le nombre de bouteilles 60 bouteilles 2pts
Exercice 2 : Pour faire le tour de son champ carré, un paysan compte 150 pas de 0,8m.
Calcule le côté.
Longueur du périmètre : 0,8m x 150 = 120m 2pts le côté 120m : 4 = 30m 2pts
Exercice 3 : comment calcule-t-on la circonférence du cercle ?
Diamètre x 3,14
Exercice 4 : Effectue l’opération suivante
18kg et ½ kg = ……………………………………………………..g
18000g + 500g = 18500g
Exercice 1
Trace un quadrilatère ayant quatre côtés égaux et quatre angles droits Traçage 4pts
Nomme la figure obtenue : un carré
Exercice 1 : Une marchande achète 20kg d’oranges et des mangues. Au retour, elle prend une
voiture 205 et paie 800f pour le tarif. Calcule la dépense totale
Consigne : Remplis le tableau ci-dessous en utilisant les données contenues dans l’énoncé.
Données Utiles Données inutiles Données manquantes

20kilos de mangues Voiture 205 Prix des mangues
800f prix unitaire d’un kilo
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Contexte : L’école a un projet de jardin qui a la forme d’un rectangle de 23m sur 15m ; un portail
de 6m a été aménagé .Il est entouré d’un grillage soutenu par 14 poteaux payés à 800f l’un. Le grillage
est acheté à 950f le mètre.
Pour arroser les plants, il faut utiliser chaque jour 100 arrosoirs de 13l chacun. L’hectolitre d’eau
coûte 50f ; la fertilisation du sol a nécessité 10 sacs d’engrais vendu à 9000f le sac.
Tu dois présenter le projet du jardin à des partenaires qui veulent appuyer l’école pour les
dépenses.
Consigne : Calcule toutes les dépenses pour les partenaires
Le périmètre (23m + 15m)=76m

La longueur du grillage 76m – 6m= 70m
Prix des poteaux 800f x 14 = 11200f
Prix du grillage 950f x 70 = 66500f
Quantité d’eau utilisée 13l x 100 = 1300l ou 13hl
Le prix de l’eau 50f x 13 = 650f
Prix de l’engrais 9000f x 10 = 90000f
Dépense total 11200f + 66500f + 650f + 90000f = 168350f
DATE DE LIEU NAISSANCE ………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Histoire
Exercice 1 : Donne une définition de l’histoire : 2pts
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Encadre l’année de la bataille de Kirina : 2pts
- 1549 - 1235 - 1445
Exercice 3 : Place dans l’ordre chronologique, les évènements marquants de l’histoire du
royaume du Cayor : 4pts
Exil de Lat Dior - Bataille de Dékhelé - Naissance de Lat Dior - Bataille de Danki
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GEOGRAPHIE
Exercice 4 3pts
Cite une culture vivrière, une culture industrielle et une culture maraichère au Sénégal.
Culture
vivrière :………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Culture
industrielle :…………………………………………………………………………………………………………………………………
Culture
maraichère :………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 5 : Encadre les facteurs qui déterminent un climat :3pts
Précipitations – le relief – la savane – la température - les vents – la végétation
Exercice 6 : Classe les types de climat selon l’importance des pluies 3pts
Climat Sahélien ; Climat sub-guinéen ; Climat Soudanien
Exercice 7 :Qu’est-ce qu’un levier ? 2pts
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 8 : Relie chaque outil à sa fonction :
Pince Enfoncer des vis
Tournevis Couper des fils
Soulever des poids lourds
Exercice 9 : Ton petit frère veut appeler sa maman en utilisant le téléphone portable. Indique-lui
dans l’ordre les actions à faire. 3pts
Valider
Composer
Rechercher le numéro
1 - ………………………………………………………………..
2-…………………………………………………………………..
3-…………………………………………………………………
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Histoire
Exercice 1 : Donne une définition de l’histoire : 2pts
L’histoire est une science qui étudie le passé des hommes
Exercice 2 : Encadre l’année de la bataille de Kirina : 2pts
1235
Exercice 3 : Place dans l’ordre chronologique, les évènements marquants de l’histoire du
royaume du Cayor :4pts
Exil de Lat Dior - Bataille de Dékhelé - Naissance de Lat Dior - Bataille de Danki
Bataille de Danki Naissance de Lat Dior Exil de Lat Dior Bataille de Dékhelé
GEOGRAPHIE
Exercice 4 3pts
Cite une culture vivrière, une culture industrielle et une culture maraichère au Sénégal.
Culture vivrière : mil ; riz ; maïs ; niébé ; …1pt
Culture industrielle : arachide ; coton ; tabac …1pt
Culture maraichère : tomate ; salade ; carotte ; navet ; choux…1pt
Exercice 5 : Encadre les facteurs qui déterminent un climat : 3pts
Précipitations – le relief – la savane – la température - les vents – la végétation
Exercice 6 : Classe les types de climat selon l’importance des pluies 3pts
Climat Sahélien ; Climat sub-guinéen ; Climat Soudanien
Climat sub-guinéen Climat Soudanien Climat Sahélien
Exercice 7 :Qu’est-ce qu’un levier ? 2pts
Un levier est une barre rigide qui tourne autour d’un point d’appui.
Exercice 8 : Relie chaque outil à sa fonction :
Pince Enfoncer des vis
Tournevis Couper des fils
Soulever des poids lourds
Exercice 9 : Ton petit frère veut appeler sa maman en utilisant le téléphone portable. Indique-lui
dans l’ordre les actions à faire. 3pts
1 - Rechercher le numéro
2- Valider
3- Composer
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60 mn
Contexte : Ton correspondant français veut faire un exposé sur les anciens empires de l’Afrique
occidentale et te demande des informations.
Consigne : Donne-lui les informations en remplissant ce tableau
Barème :
chaque capitale trouvée 2pts
Chaque titre de l’empereur trouvé 2pts
Chaque personnage célèbre trouvé 2pts
Empir Capitale Titre de Deux personnages célèbres

e l’empereur
Djolof Yang-yang Bourba Ndiadiane Ndiaye
Mali Niani Mansa Alboury Ndiaye
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… …………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………

DUREE : 30mn
Vivre dans son milieu
Exercice 1 : 3pts
Cite trois causes de dégradation des ressources naturelles
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 2 : Relie chaque maladie au microbe responsable : 1pt par réponse
Paludisme Vibrion cholérique
Lèpre Bacille de Koch
Tuberculose Plasmodium Falciparum
Exercice 3 :5pts
Ordonne les signes de la fièvre hémorragique à virus EBOLA (1pt par bonne réponse)
Diarrhée et vomissements ; fièvre ; hémorragie ; maux de tête
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Vivre ensemble
Exercice 1 : 2pts (1pt par bonne réponse)
Donne :
Un groupe ethnique :………………………………………………………………………………………………………………………
Une organisation professionnelle :…………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 :
Cite deux symboles de la nation : (1pt par bonne réponse)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3 :
Souligne dans cette liste les problèmes nés de la divergence d’opinions :(1pt par bonne réponse)
- Sens de l’écoute
- Agressions verbales
- Moqueries
- Ouverture d’esprit
- Bagarre
- Tolérance
Exercice 4 :
Mets en ordre les structures suivantes : gouvernance, préfecture ,ministère de l’intérieur , sous-
préfecture, primature .(1pt par service)
1- ……………………………………………………………………………………
2- …………………………………………………………………………………….
3- ……………………………………………………………………
4- ……………………………………………………………………………………
5-………………………………………………………………………………….
Correction
DUREE : 30mn
Exercice 1 : 3pts
Cite trois causes de dégradation des ressources naturelles : feux de brousse ; pollution ; des
eaux ; déboisement ; érosion ; extraction du sable ; etc
Exercice 2 : Relie chaque maladie au microbe responsable : 1pt par réponse
Paludisme Vibrion cholérique
Lèpre Bacille de Koch
Tuberculose Plasmodium Falciparum
Exercice 3 :5pts
J’ordonne les signes de la fièvre hémorragique à virus EBOLA (1pt par bonne réponse)
Fièvre ; maux de tête ; Diarrhée et vomissements ; hémorragie
Vivre ensemble
Exercice 1 : 2pts (1pt par bonne réponse)
Donne :
Un groupe ethnique : toucouleurs ; Diola ; Wolofs ; Sérères ; Peuls ; etc
Une organisation professionnelle : Syndicat
Exercice 2 :
Cite deux symboles de la nation : (1pt par bonne réponse)
Le drapeau national ; l’hymne national ; le sceau et la devise
Exercice 3 :
Souligne dans cette liste les problèmes nés de la divergence d’opinions :(1pt par bonne réponse)
- Sens de l’écoute
- Agressions verbales
- Moqueries
- Ouverture d’esprit
- Bagarre
- Tolérance
Exercice 4 :
Mets en ordre les structures suivantes : gouvernance, préfecture, ministère de l’intérieur, sous-
préfecture, primature. (1pt par service)
1- Sous-Préfecture ……………………………………………………… 1- Primature
2- Préfecture ……………………………………………………… 2- Ministère de l’intérieur
3- Gouvernance …………… Ou ……………………… 3- Gouvernance
4-Ministère de l’intérieur ………………………………………………… 4-Préfecture
5- Primature …………………………………………………………… 5-Sous-Préfecture
DATE DE LIEU NAISSANCE …………………………………………………………………………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte :
Après un match de foot-ball, un bagarre éclate entre les supporters des deux ASC (Association
Sportive et Culturelle) de ton village ou quartier.
Consigne :
Identifie deux(2) problèmes qui peuvent engendrer cette situation et propose deux(2)solutions à
adopter pour les éviter.
Problèmes Solutions
1
………………………………………………………………… ………………………………………………………………
2
………………………………………………………………… …..…………………………………………………………
Correction
Durée : 60mn
Contexte : Après un match de foot-ball, un bagarre éclate entre les supporters des deux ASC
(Association Sportive et Culturelle) de ton village ou quartier.
Consigne :
Identifie deux(2) problèmes qui peuvent engendrer cette situation et propose deux(2)solutions à
adopter pour les éviter.
Problèmes Solutions
1 Propos vif, querelles, agressions Ouverture d’esprit ; dialogue
verbales ; injures ; bouderies ; constructif ; respect de l’opinion
2 non – respect de l’autre ; rivalités ; d’autrui ; respect de l’autre ;
intolérance ; etc. retenue ; sens du dépassement ;
humilité ; bonne foi ; etc.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
Texte : voici un texte
La démarche calme, le pas sonore et la tête haute, Farba est un mastodonte de taille avoisinant
deux mètres. Sa forte corpulence laisse croire qu’il pèse plus d’une centaine de kilogrammes. Ses bras
musclés, son ventre plat et sa poitrine bombée révèlent une force incommensurable. Sa peau grasse
laisse apparaitre un scintillement léger qui embellit sa noirceur d’ébène. Il se vêt généralement d’un
sous vêtement ou d’un caftan en coton pour lutter contre la chaleur. Malgré cette apparence
impressionnante, Farba est toujours jovial. Sa cordialité et sa douceur attirent des personnes de tous
âges. C’est pourquoi il a de nombreux amis.
I- Compréhension du texte
1) Encadre la lettre correspondant au titre qui convie
a. La démarche
b. Farba le méchant
c. Farba le géant
2) Mets une croix dans la case de la bonne réponse.
Ce texte :
Décrit un lieu
Raconte une histoire
Décrit une personne
Donne des informations sur un combat de lutte
3) Réponds par vrai ou faux.
-Farba est toujours pressé………………………………………….
-Farba n’a pas d’amis…………………………………………………
-Farba est géant………………………………………………………….
-Farba est un homme blanc………………………………………
II . Contrôle des connaissances :
1) Qu’est-ce qu’un adjectif qualificatif ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2)
Cite un adjectif démonstratif, un adjectif possessif, et un article indéfini
Un adjectif démonstratif :……………………………………………………………………………………………………………
Un adjectif possessif :…………………………………………………………………………………………………………………….
Un article indéfini :……………………………………………………………………………………………………………………..
La petite Maimouna est courageux (…………………………………….).Elle porte une robe vieux
(…………………).Arrivé (………………………………) en retard, les filles de la classe n’ont pas assisté au
théâtre.
4) Donne la nature et la fonction des mots ou groupes de mots soulignés dans le texte.
Taille : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Musclés :………………………………………………………………………………………………………………………………………
Sa :………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5) Mets les verbes soulignés de cette phrase aux temps indiqués
Nous étions à l’école. Les enfants jetaient des pierres au chien.
Présent de l’indicatif :……………………………………………………………………………………………………………………
Passé composé :…………………………………………………………………………………………………………………………….
6) Décompose le mot « insupportable »en préfixe, radical, et suffixe
Préfixe :…………………………………………………………………………………………………………………………..
Radical :…………………………………………………………………………………………………………………………
Suffixe :…………………………………………………………………………………………………………………………
7) Trouve dans le texte, le synonyme de chacun des mots suivants : canicule, s’habille,
content
Canicule :………………………………………………………………………………………………………………………….
S’habille :…………………………………………………………………………………………………………………………..
Content :…………………………………………………………………………………………………………………………..
8) Forme un adverbe à partir des adjectifs qualificatifs suivants :long ;calme
Long :……………………………………………………………………………………………………………………………….
Calme :…………………………………………………………………………………………………………………………….
9) Remplace les points par s’est ou c’est
……………………….l’heure de rentrer à la maison .Sidi………………………..levé à huit heures. Le
fou………………….battu avec Modou. ………………………..mon ami Assane.
10) Les mots soulignés renferment des fautes. Corrige-les.
L’anbulance s’arrête devant le portaille de l’hôpital. Aussitôt, le pacient est évacué dans la sale
d’opération. Le médecin et les infirmiers commence à s’affairer autour de lui.
…………………….. s’arrête devant le…………………… de l’hôpital. Aussitôt, le ......................est évacué

dans la………………d’opération. Le médecin et les infirmiers………………… à s’affairer autour de lui.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Ton correspondant qui vit en Espagne te demande de lui décrire ta classe.
Consigne :
Rédige un texte de douze lignes au moins pour décrire ta classe.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Activité Numérique 8points
Exercice 1
A l’opération suivante : 374,29 x 8,07 =
Trois élèves ont trouvé des résultats différents :
Modou : 30205,202 Abdou : 3020,5230 Amy : 3020,5203
Encadre le bon résultat (6points)
Exercice 2
Classe les nombres suivants dans l’ordre croissant :
44404406 ; 4299999 ; 445400 ; 43004049 (3points)
…………………………… ; ………………………….. ; ……………………………………. ; …………………………………….
Exercice 3
Pose et effectue les opérations suivantes :
8405 + 5678,35 = (3points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2804,15 - 1987,486 = (3points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Cite les parties d’un nombre décimal (1point)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Activités Géométrique
Exercice 1 : construis un quadrilatère de 5cm de long sur 3cm de large puis nomme la figure obtenue.
(7points)
Exercice 2 :Qu’est-ce qu’un quadrilatère ? (1point)
Activités de Mesure
Exercice1 :
Ton ballon vient de tomber dans un puits d’une profondeur de 1,5dam.Tu disposes d’une corde de 8,25m.
Trouve la longueur de corde qu’il faut ajouter pour atteindre le fond du puits. (4points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Exercice2 : Comment calcule- t-on le périmètre du carré ? (1point)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Exercice
3 : Effectue les opérations suivantes
a) 37,5dal + 175 l + 3,5hl = …………………………………………………….hl (3,5pts)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) 6hm5m + 25,25m+ 1555dm =……………………………………………m (3,5pts)
Résolution de problème
Exercice 1: Quels sont les types de questions qu’on peut retrouvent dans un énonce mathématique?(2pts)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice2 :
Ton école organise une fête .Le tailleur demande aux 25majorettes 250000f pour leur habillement.
Consigne : Complète l’énonce par une question. (2pts)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
DUREE : 60mn
Contexte :
Pour faire une excursion, les 40élèves d’une classe de CM2 louent un car 508.ils parcourent
52000m pour se rendre à Toubacouta.
Le responsable à l’organisation leur fait le bilan suivant :
- 4douzaines de canettes de boisson à 300f la canette,
- 50 sandwichs coûtant 750f l’unité,
- 10 bouteilles d’eau minérale 1000f la bouteille
Le transport est estimé à 625f le kilomètre.
La direction de
L’école leur octroie une aide de 25000f.
Consigne : Calcule :
a)La dépense totale pour le voyage
b) La somme que chaque élève doit verser.
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Histoire
Exercice 1 : Réécris dans l’ordre chronologique les périodes suivantes : (1pt x 4= 4pts)
Apparition de l’écriture – âge de la pierre taillée – âge de la pierre polie – âge des métaux
1 ……………………………….. 2 …………………………….. 3 …………………………… 4 …………………………………
Exercice 2
Cite deux(2) grandes inventions du 15e siècle. (1pt x 2 = 2pts)
1 …………………………………………………………………….. 2 ……………………………………………………………….
Exercice 3
Relie par une flèche chaque empire à sa capitale. (1pt x 2= 2pts)
Empire Capitale
Ghana Niani
Mali Gao
Songhaï
Géographie
Exercice 1
a)Qu’est-ce qu’une culture vivrière ? (2pts)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Donne deux exemples (1pt x2= 2pts)
1………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 2 (0,5pt x 6= 3pts)
Classe les produits suivants dans le tableau :riz ; poisson ; pétrole ;phosphate ; arachide ; lait
Produits importés Produits exploités
Exercice 3 :
Donne deux activités économiques au Sénégal qui dépendant de la pluie.(1pt x 2=2pts)
1 ………………………………………………………………………………………………………………………………….
2 …………………………………………………………………………………………………………………………………
INITIATION SCIENTIFIQUE et TECHNOLOGIQUE
Exercice 1 : Voici des êtres vivants : poisson ; requin ; homme ; pigeon ; margouillat.
Classe les dans le tableau suivant. (1pt x 5= 5pts)
Milieu terrestre Milieu aquatique
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
Exercice2 :
Cite deux (2) techniques d’entretien d’un objet technologique.(1pt x2= 2pts)
1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
N°DE LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ……………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Contexte :
Tu dois écrire à ton correspondant pour lui faire connaitre les problèmes économiques
rencontrés dans ton pays.
Consigne :
A l’aide du tableau ci-dessous, identifie deux activités économique pratiquées au Sénégal et
donne un problème pour chacune d’elles.
Activités économiques Problèmes
1. 1.
2. 2.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Exercice 1
Cite trois maladies contagieuses
1……………………………………………………………………………..
2…………………………………………………………………………….
3 ……………………………………………………………………………….
Exercice 2
Mets une croix devant les quatre bonnes mesures ,sur la liste ci-dessous, pour éviter la carie
dentaire (1pt x4=4pts)
Se brosser les dents après chaque repas.
Eviter de manger des aliments trop sucrées.
Se laver la figure proprement.
Eviter de casser des r objets durs avec les dents.
Avoir les mains toujours propres.
Utiliser un cure dent le plus souvent
Exercice 3 ( 1,25 pts x 4 = 5pts)
Numérote dans l’ordre les étapes vécues par une personne atteinte de paludisme :
(…) maux de tête
(…) courbatures
(…) fièvre accompagnée de frissons ou de transpiration
(…) vomissements
Vivre Ensemble
Exercice 1
Quelle est la devise du Sénégal ?(2pts)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2
Donne deux symboles de la république (1pt x 2 =2pts)
1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3
Donne les définitions des sigles suivants : A.S.C ; C.A.F (1,5 x 2 = 3pts)
A.S.C : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
C.A.F : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4
Range dans le tableau ci-dessous les organisations sous régionales et africaines suivantes :
O.M.V.S ; U.A ; C.E.D.E.O.A ; U.E.M.O.A ; B.A.D ( 1pts x 5 = 5 pts)
Organisations sous régionales Organisations africaines
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte :
Dans ton quartier ou village, une maman te montre son enfant malade. Il ou elle présente les
signes suivants : cheveux cassants, ventre ballonné, jambes maigres, mine toujours triste, des
gencives qui saignent.
Consigne :
Identifier deux maladies dont pourrait souffrir cet enfant et propose à sa maman deux solutions
pour chacune d’elles.
Maladies Solutions
1 …………………………………………………………………. 1 …………………………………………………………………
2 ………………………………………………………………
2 ………………………………………………………………… 1 …………………………………………………………………
2 …………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
1)Souligne la bonne réponse
1000000 – 201812 = 789198 818188 798188 3points
2764,26 + 984,9 = 3479,61 3749,16 3749,19 3points
8773 : 26 = 337,422 338,01 337,423 3points
2) Donne le nombre qui précède 100 000 3points
Activité de Mesure 8points

3) Le pas d’un piéton mesure 0,70m 4points
Pour relier deux villages voisins, il effectue 6000pas
Trouve en Km la distance qui sépare ces deux villages. 4points
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Activité Géométrique 8points

4) Trace un carré A –B-C-D de 5cm de côté.
-Trace la diagonale (BC) 4points
-Que remarques –tu ? 4points
Activité Résolution de problème (2x6points)

A l’occasion de la fête de Noel, 3 frères organisent une nuit blanche .Chacun d’eux verse une
cotisation de 5000f .Ils achètent de la boisson pour 5 500f,des gâteaux à 2500f et2 poulets à 2 000f
l’unité.
Trouve la somme à la disposition des frères après leur petite noce.
Consigne : Propose deux questions au moins pour la résolution du problème.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Contexte :
Ta sœur commerçante fait confectionner 5douzaines de chemises avec du tissu à 500f le mètre.
Le tailleur chargé de la couture met 10jours et est payé à raison de 4 000f quotidiennement. Il faut
2m de tissu par chemise. Les fournitures diverses reviennent à 20000f.Ta sœur vend finalement
chaque chemise cousue à 3000f.
Consigne :-Trouve le prix de revient pour l’ensemble de la commande.
-Trouve le prix de revient d’une chemise.
-Calcule le bénéfice réalisé par ta sœur commerçante.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Tu t’es disputé avec ton frère, avec ta sœur ou avec un bon camarade.
Consigne :
Rédige un texte de douze lignes au moins pour dire les circonstances dans lesquelles l’évènement
s’est produit et dis comment vous êtes-vous réconciliés.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Parmi tes compagnons de classe il y en a un qui est ton meilleur camarade.
Consigne :
Fais son portrait en 12lignes au moins et n’oublie pas de dire pourquoi il est ton ami.
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CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………...
Voici un texte :
A l’occasion du Maouloud, Bounama organisa une réception pour ses amis.
C’est un samedi soir.
(…)On servit le souper quand les invités furent peu à peu au complet. Il fallut congédier
momentanément les curieux et les badauds accourus pour assister à la soirée. Quelques gaillards s’y
employèrent, et en un clin d’œil, les indésirables furent expulsés et la lourde porte verrouillée.
Des plats somptueux parurent alors, juchés sur les bras des serveurs. On mangeait par groupes
dépassant parfois la douzaine. De la cour à l’intérieur du salon en passant par la véranda, le monde
se divisait en îlots de convives accroupis sur le sol, la main en avant. Les conversations et les rires, on
s’en doute, allaient bon train, dans la mesure où ces bouches pleines pouvaient parler et rire. Les
serveurs, les pans de leur grand boubou fortement noués dans le dos au bas de la nuque,
surveillaient, attentifs, à pourvoir les convives en eau et à enlever les plats.
Rihanna, la femme de Bounama, passait de groupe en groupe avec un mot pour chacun. on
l’invitait par protocole. Elle déclinait l’invitation en riant délicieusement et trouvait toujours qu’on
ne mangeait pas avec assez d’ardeur. Et les plats succédaient aux plats. Quand repas fut terminé, le
ton de la conversation se haussa. On clama des louanges adressées à Bounama, qui réussissait à
régaler toute une ville avec une nourriture de roi.

Q1 : Mets une croix devant le titre qui convient au texte.
Repas de Noel
Repas de Tamkharite
Repas de fête
Repas de Pâques
Q2Entoure la bonne réponse
A l’occasion du Maouloud, Bounama a organisé une réception pour ses parents Oui ou Non
A l’occasion du Maouloud, les invités ont mangé à table Oui ou Non
Des louanges ont été adressées Bounama à la fin du repas Oui ou Non
Q3Mets une croix devant le type qui correspond au texte
C’est un texte :
Descriptif
Narratif
Poétique
Injonctif
Q1a) Mets une croix devant la phrase complexe
-C’est un samedi soir.
-On servit le souper quand les invités furent peu à peu au complet.
A l’occasion du Maouloud, Bounama organisa une réception pour ses amis.
Q1b) Donne le féminin correspondant à :
Le neveu :…………………………………………………………………
Le mâle :…………………………………………………………………..
Le cheval :………………………………………………………………
Le lièvre :…………………………………………………………………
Q2
Q2a) Donne le sens des mots suivants :
Congédier :……………………………………………………………………………………………………………………………….
Somptueux :………………………………………………………………………………………………………………………………
Se haussa :……………………………………………………………………………………………………………………………..
Q2b) Donne un mot de la même famille que :réception, amis, complet, curieux
Réception :…………………………………………………………………………………………………………..
Amis :………………………………………………………………………………………………………………..
Complet :……………………………………………………………………………………………………………
Curieux :……………………………………………………………………………………………………………….
Q3
Q3a) Réécris correctement les mots soulignés.
Cette année, les pluies sont tombé abondament et assez régulièrement. Dans le village, les
paysan ont défriché à tant. De même, ils ont répandu normalement l’engrais.
Q3b) Ecris correctement à la place des points le mot « quelque »
…………………soit mon travail je viendrai vous voir
………………. Travaux m’occupent, mais je tâcherai de venir vous voir.
Q4 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte :
Amis :………………………………………………………………………………………………………………………….
Quelques :…………………………………………………………………………………………………………………….
Lourde :…………………………………………………………………………………………………………………………..
Q5 Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante :
« Quand le repas fut terminé, le ton de la conversation se haussa. »
Q6 Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués.
On (servir…………………..) le souper quand les invités (être…………….) peu à peu au complet.
Passé composé :
Q7 Remplace le nom répété dans la phrase par le pronom qui convient :
-Le livre du maître et le livre de l’élève.
-La maison de mon père et la maison de mon grand-père.
-Les jeux de l’enfance et les jeux de l’adolescence.
Correction
Q1 : Mets une croix devant le titre qui convient au texte.
Repas de fête
A l’occasion du Maouloud, Bounama a organisé une réception pour ses parents Oui ou Non
A l’occasion du Maouloud, les invités ont mangé à table Oui ou Non
Des louanges ont été adressées Bounama à la fin du repas Oui ou Non
Q3Mets une croix devant le type qui correspond au texte
Q1a) Mets une croix devant la phrase complexe
-On servit le souper quand les invités furent peu à peu au complet.
Q1b) Donne le féminin correspondant à :
Le neveu : la nièce
Le mâle : la femelle
Le cheval : la jument
Le lièvre : la hase
Q2
Congédier : mettre dehors, ficher à la porte, renvoyer
Somptueux : magnifique, plats d’une grande richesse
Se haussa : augmenta, s’éleva, monta d’un cran, se hissa
Q2b) Donne un mot de la même famille que : réception, amis, complet, curieux
Réception : réceptionner, réceptionniste, reçu
Amis : amitié, amical, amicalement
Complet : incomplet, complètement, complément, incomplètement
Curieux :curiosité, curieusement
Q3
Cette année, les pluies sont tombées abondamment et assez régulièrement. Dans le village, les paysans
ont défriché à temps. De même, ils ont répandu normalement l’engrais.
Q3b) Ecris correctement à la place des points le mot « quelque »
Quelque soit mon travail je viendrai vous voir
Quelques Travaux m’occupent, mais je tâcherai de venir vous voir.
Amis : nom commun de personne, complément d’attribution de organisa.
Quelques : adjectif indéfini, détermine gaillard
Lourde : adjectif qualificatif, épithète de porte
Quand le repas fut terminé : proposition principale
le ton de la conversation se haussa : proposition subordonnée conjonctive, C.C. Temps de se haussa
On sert le souper quand les invités sont peu à peu au complet.
On servait le souper quand les invités étaient peu à peu au complet.
Passé composé :
On a servi le souper quand les invités ont été peu à peu au complet.
Q7 Remplace le nom répété dans la phrase par le pronom qui convient :
-Le livre du maître et celui de l’élève.
-La maison de mon père et celle de mon grand-père.
-Les jeux de l’enfance et ceux de l’adolescence.
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………………...
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1 : Associe le Notable à sa fonction dans le royaume du Walo.
Le Diaodin Le trésorier
Le Diogomay Le maître des eaux
Le maître de la terre
Exercice 2 :Le Sculpteur veut tailler le bois et lui donner une forme d’animal.
Encadre parmi les outils nommés ci- dessous celui qu’il va utiliser :
Scie Rabot Herminette Marteau
Exercice 3 : Encadre l’industrie à laquelle tu associes les I.C.S.
Industrie Alimentaire Industrie Chimique Industrie Textile Industrie Mécanique
Exercice 4 : Encadre la langue parlée dans un pays Lusophone.
Haoussa Anglais Français Portugais Italien
Exercice5 : Associe la maladie au microbe ou virus responsable.
Tétanos Bacille Bordet ou Gengou
Coqueluche Bacille de Nicolaier
Fièvre Jaune Virus Amaril
Bacille de Hansen
Exercice6 :Mets dans l’ordre chronologique(de 1 à 4) les différentes étapes de la croissance chez
l’abeille.
Insecte Nymphe Œuf Larve
Exercice 7 : Indique le siècle correspondant à chacun des évènements suivants :
- Abolition de l’esclavage = …………………………………………………………………………………………
- Inventions et découvertes =…………………………………………………………………………………………..
Exercice 8 : Indique la direction à laquelle s’oriente une personne pour regarder le soleil se
coucher.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 9 : Portes et fenêtres de la maison paternelle sont enrouillées.
Propose à ton père trois(3) solutions pour lutter efficacement contre l’oxydation des portes et
fenêtres de la maison.
CORRECTION
Exercice 1 : Associe le Notable à sa fonction dans le royaume du Walo.
Le Diaodin = Le maître des eaux
Le Diogomay = Le maître de la terre
Exercice 2 :Le Sculpteur veut tailler le bois et lui donner une forme d’animal.
Encadre parmi les outils nommés ci- dessous celui qu’il va utiliser :
Herminette
Exercice 3 : Encadre l’industrie à laquelle tu associes les I.C.S.
Industrie Chimique
Exercice 4 : Encadre la langue parlée dans un pays Lusophone.
Portugais
Exercice5 : Associe la maladie au microbe ou virus responsable.
Tétanos = Bacille de Nicolaier
Coqueluche = Bacille Bordet ou Gengou
Fièvre Jaune = Virus Amaril
Exercice6 :Mets dans l’ordre chronologique(de 1 à 4) les différentes étapes de la croissance chez
l’abeille.
1 - Œuf 2- Larve 3- Nymphe 4-Insecte
Exercice 7 : Indique le siècle correspondant à chacun des évènements suivants :
- Abolition de l’esclavage = 19e siècle
- Inventions et découvertes = 15e siècle
Exercice 8 : Indique la direction à laquelle s’oriente une personne pour regarder le soleil se
coucher.
Direction :Ouest
Exercice 9 : Portes et fenêtres de la maison paternelle sont enrouillées.
Solutions pour lutter efficacement contre l’oxydation des portes et fenêtres de la maison :
Isoler portes et fenêtres de l’air en les recouvrant d’un produit imperméable à l’air :
Graisse, émail, nickel, étain, chrome…
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Contexte :
A partir du 16e siècle, les contacts de l’Europe et l’Afrique ont débouché sur la traite négrière.
Malgré l’intervention des comités de lutte pour son abolition, la traite négrière a résisté jusqu’à la
fin du 19e siècle entraînant beaucoup de conséquences néfastes.
Pour sa révision, ton frère porte son choix sur la traite négrière.
Consigne :
Pour cela, tu dois lui rappeler :
-Les noms des trois(3) continents impliqués dans la traite négrière.
- La contenance des bateaux européens vers l’Afrique au cours de la traite négrière.
-Deux (2) conséquences de la traite pour l’Afrique.
CORRECTION
DECOUVERTE DU MONDE
Les noms des trois(3) continents impliqués dans la traite négrière :

L’Europe ; L’Afrique ; l’Amérique
- La contenance des bateaux européens vers l’Afrique au cours de la traite négrière. :
Tissu ; Alcool ; Poudre à canon ; Miroirs ; Armes à feu etc
-Deux (2) conséquences de la traite pour l’Afrique :
La diaspora noire ; Perte de ses meilleurs fils ; Déclin des villes ; Propagation de la
misère et de la famine ; Dégradation des mœurs ; Eclatement des familles
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Vivre Ensemble
Exercice 1 :
Voici une liste d’institutions du pays.
Classe –les suivant l’ordre hiérarchique.
La présidence La Mairie La Gouvernance La Primature La Préfecture
Exercice 2 :
Cette liste d’éléments ci-dessous t’est proposée. Mets une croix devant ceux qu’on trouve sur les
faces du sceau de la république du Sénégal.
-Une étoile
-Une panthère
-Un lion
-La devise du pays
-Une fleur
-Un baobab
Exercice 1
Cette liste de malades ci-dessous t’est proposée.
Encadre celles qui se transmettent d’une personne malade à une personne saine.
Le tétanos Le choléra La poliomyélite La myopie La tuberculose Le trachome
Exercice 2 :
Mets une croix devant les impacts du paludisme sur les populations.
- Production agricole améliorée
- Absentéisme des élèves
- Baisse du rendement agricole
- Augmentation du revenu agricole
- Baisse de la qualité des enseignements – apprentissages
-
CORRECTION
Vivre Ensemble
Exercice 1 :
Voici une liste d’institutions du pays.
Classe –les suivant l’ordre hiérarchique.
La présidence La Primature La Gouvernance La Préfecture La Mairie
La Mairie La Préfecture La Gouvernance La Primature La présidence
Exercice 2 :
Cette liste d’éléments ci-dessous t’est proposée. Mets une croix devant ceux qu’on trouve sur les
faces du sceau de la république du Sénégal.
-Une étoile
-Un lion
-La devise du pays
-Un baobab
Exercice 1
Cette liste de malades ci-dessous t’est proposée.
Encadre celles qui se transmettent d’une personne malade à une personne saine.
Le choléra La tuberculose Le trachome
Exercice 2 :
Mets une croix devant les impacts du paludisme sur les populations.
- Absentéisme des élèves
- Baisse du rendement agricole
- Baisse de la qualité des enseignements – apprentissages
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT…………………………………………………………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte : Mamadou a passé des heures dans un tas d’immondices en quête de morceaux de
ferraille qu’il compte revendre. De retour à la maison, il plonge directement sa main dans le repas du
soir.
Le lendemain, Mamadou tombe malade. Il souffre de violentes diarrhées et vomissements, sans
fièvre.
Consigne :
- Donne la cause de la maladie de Mamadou.
- Indique le nom de la maladie dont souffre Mamadou.
-Propose trois(3) actions efficaces pour se prémunir d’une telle maladie.
CORRECTION
- Durée : 60mn
- la cause de la maladie de Mamadou : les mains sales, infectées

- le nom de la maladie dont souffre Mamadou : le choléra
- Trois(3) actions efficaces pour se prémunir de cette maladie :
Distribution des kits choléra pour sensibiliser contre la maladie.
Se laver les mains avec de l’eau et du savon avant les repas et à la sortie des toilettes.
Protéger les aliments contre la poussière, les mouches et les insectes
Lutter contre le péril fécal
Purification des sources d’eau
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice1 :
Un père de famille dispose d’une somme de 100000f.Il paie un appareil de sonorisation et on lui
rend 40000f.
- Trouve le prix de l’appareil de sonorisation.
- Trouve la somme qui manque à ce père de famille pour acheter des chaises valant 45000f.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 :
Recopie et relie par une flèche les nombres aux écritures équivalentes.
0,61 deux unités et cinquante-cinq millièmes
2,55 zéro unité et six cent douze millièmes
0,612 zéro unité et soixante et un centième
2,055 deux unités et cinquante-cinq centièmes
Exercice 3 :
Le 1/3 de l’argent qui reste à Moussa s’élève à 10000f.
Trouve la somme que Moussa avait au départ.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ACTIVITES DE MESURE
Ton oncle mesure son champ en comptant ses pas. Il fait 80 pas sur la longueur et 60 pas sur la
largeur. Chaque pas mesure 50cm.
-Trouve les dimensions du champ.
-Trouve le pourtour du champ.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Construis un triangle équilatéral ABC de 5cm de côté. Abaisse la hauteur AH.

A l’occasion de la fête de Noel, 3 frères organisent une nuit blanche .Chacun d’eux verse une
cotisation de 5000f .Ils achètent de la boisson pour 5 500f,des gâteaux à 2500f et 2 poulets à 2 000f
l’unité.
Trouve la somme à la disposition des frères après leur petite noce.
Consigne : Propose deux questions au moins pour la résolution du problème.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Correction
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice1 :
le prix de l’appareil de sonorisation : 100000f – 40000f = 60000f
la somme qui manque =45000f – 40000f = 5000f
Exercice 2 :
Recopie et relie par une flèche les nombres aux écritures équivalentes.
0,61 = zéro unité et soixante et un centième
2,55 = deux unités et cinquante-cinq centièmes
0,612= zéro unité et six cent douze millièmes
2,055= deux unités et cinquante-cinq millièmes
Exercice 3 :
la somme que Moussa avait au départ : 10000f x 3/1 = 30000f
ACTIVITES DE MESURE
La longueur du champ : 50cm x 80 = 4000cm ou 40m
La largeur du champ : 50cm x 60= 3000cm ou 30m
Le pourtour (40m + 30m)x 2 = 140 m
A
B C
H
Le montant total des cotisations des 3frères
Le prix des poulets
Le montant total des dépenses effectuées
Le montant total des cotisations des 3frères : 5000f x 3= 15000f
Le prix des poulets : 2500f x 2 =5000f
Le montant total des dépenses effectuées : 5000f + 5500f + 2500f = 13000f
La somme disposition des frères après la noce : 15000f – 13000f =2000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Ton école qui compte 12classes a fixé une cotisation de 1000f par élève. A l’entame de l’année
scolaire, le comité de gestion de l’établissement a encaissé un montant global de 960000f.
Ainsi, il utilise les 2/5 de l’argent collecté pour la réhabilitation de la bibliothèque et engage les
dépenses supplémentaire une suivantes :
-Achat de 5 plafonniers à 12000f l’unité.
-30 chaises de bonne qualité à 4000f chacune.
-Une table de lecture à 76000f
Finalement, le reste de l’argent en possession du comité de gestion a permis à ton école l’achat de
manuels de lecture à 1600f pièce.
Consigne :
-Trouve l’effectif moyen par classe.
-Trouve la somme d’argent destinée à la réhabilitation de la bibliothèque.
-Trouve le nombre de manuels que ton école pourra se procurer.
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Correction
L’effectif global de l’école : 1élève x 960000 : 1000 = 960 élèves
L’effectif moyen par classe : 960élèves : 12 = 80 élèves
La somme destinée à la réhabilitation de la bibliothèque : 960000 x 2/ 5= 384000f
La dépense pour les plafonniers : 12000f x 5 = 60000f
La dépense pour les chaises : 4000f x 30 = 120000f
La dépense totale : 384000f + 60000f + 120000f + 76000f = 640000f
Le prix d’achat total des manuels : 960000f – 640000f = 320000f
Le nombre de manuels : 1manuel x 320000f : 1600 = 200manuels
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………...
Voici un texte :
Daba est une danseuse célèbre. C’est une jeune femme de teint clair et de taille moyenne. Elle est
ni grosse, ni maigre. Ses yeux sont ronds. Ses dents blanches et sa gencive toute noire font la beauté
de son sourire. Sur scène, Daba se démène comme un beau diable. Avec son corps très souple, elle
trépigne, s’envole et module comme un serpent. Elle démêle ses longs cheveux teints, les fait tomber
sur ses épaules, sourit, puis se dirige vers les spectateurs. Des applaudissements fusent de toute part,
des sifflets retentissent.
Hommes, femmes et enfants explosent de joie.
Consigne : Lis-le réponds aux questions qui te sont posées.
Q1 Mets une croix devant le titre qui convient au texte
La chanteuse
La coureuse
La danseuse
La sauteuse
Daba a le corps souple OUI ou NON
Daba est de taille élancée OUI ou NON
Daba est une danseuse impopulaire OUI ou NON
Quand Daba danse, hommes, femmes et enfants explosent de joie OUI ou NON
Q3 Je mets une croix devant le type qui convient au texte.
C’est un texte : Injonctif
Descriptif
Narratif
Poétique
Deuxième partie :Contrôle des connaissances
Q1
Q1a) Remplace les points par « quel(s) », « quelle » ,ou « qu’elle(s)
………………….belle journée !Le Monsieur…………a aperçu est leur père .La robe ……………….porte est
d’un grand prix .Je me demande souvent ……………………..est le secret de la réussite………………..sont
belle les femmes de mon village.
Q1b) Cherche et accouple les synonymes contenus dans les deux colonnes
Gai fatigué
Triste excellent
Exquis maussade
Coûteux joyeux
Las cher
Q2
Q2a) Donne le sens de : célèbre ; trépigne ; démêle
Célèbre :………………………………………………………………………………………………………………………………………
trépigne :……………………………………………………………………………………………………………………………………….
démêle :…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Q2b) Donne un nom, de la même famille que :maigre ; souple
Maigre :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
souple :……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Q3
Q3a) Réécris correctement les mots soulignés
Ce grand lutteur est surnommé le Lion du Cayor. C’est un géant de deux mètre. Ses bras sont
énormes, sa poitrine large, ses muscles saillants. Son calme et son sourire ironique impressionne ses
adversères .
Q3b)J’écris correctement les mots composés
Les terrassiers utilisent des (marteau-pilon……………………………………………..).
Les (porte-avion……………………………………………………………………) sillonnent les mers.
On trouve des (gratte-ciel………………………………………………………………………..)aux Etats-Unis.
Accrochez vos habits aux (porte-manteau……………………………………………………………………………….)
Q4 Donne la nature et la fonction de : rond , sourire , elle
rond :…………………………………………………………………………………………………………………………………
sourire :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
elle :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
« Avec son corps très souple elle trépigne et module comme un serpent »
Elle (démêler ……………………………………..) ses cheveux, les (faire………………………………..)tomber sur
ses épaules,(sourire…………………………………………………..)puis (se diriger………………………………….) vers les
spectateur.
Passé composé :
Elle (démêler ……………………………………..)ses cheveux, les (faire………………………………..)tomber sur ses
épaules,(sourire…………………………………………………..)puis(se diriger………………………………….)vers les
spectateur.
Q7Réécris le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferment des fautes.
Au moment du petit déjeuner, une petite fille accompagné de deux autres, tape à la porte. La
petite cherche du travaille. Ses deux amis travaillent déjà comme bonnes dans des maisons
voisines.
Correction

La chanteuse
Daba a le corps souple OUI
Daba est de taille élancée NON
Daba est une danseuse impopulaire NON
Quand Daba danse, hommes, femmes et enfants explosent de joie OUI
Q3 Je mets une croix devant le type qui convient au texte.
Quelle belle journée !Le Monsieur qu’elle a aperçu est leur père .La robe qu’elle porte est d’un grand prix .Je
me demande souvent quel est le secret de la réussite. Quelle sont belle les femmes de mon village.
Q1b) Cherche et accouple les synonymes contenus dans les deux colonnes
Gai = joyeux
Triste = maussade
Exquis = excellent
Coûteux = cher
Las = fatigué
Q2
Q2a) Donne le sens de :célèbre ; trépigne ; démêle
célèbre : connu de tous, réputé, renommé, populaire
trépigne : frappe des pieds sur place, à plusieurs reprises, rapidement
démêle : elle sépare ses cheveux qui étaient emmêlés
Q2b) Donne un no, de la même famille que : maigre ; souple
Maigre : maigreur, amaigrir, amaigrissement, amaigrissant
Souple : souplesse, souplement, assouplir, assouplissement, asssouplissant
Q3
Ce grand lutteur est surnommé le Lion du Cayor. C’est un géant de deux mètres. Ses bras sont énormes,
sa poitrine large, ses muscles saillants. Son calme et son sourire ironique impressionnent ses adversaires.
Q3b) J’écris correctement les mots composés
Les terrassiers utilisent des (marteaux-pilons).
Les (porte-avions) sillonnent les mers.
On trouve des (gratte-ciel) aux Etats-Unis.
Accrochez vos habits aux (porte-manteaux.)
Q4 Donne la nature et la fonction de : rond, sourire, elle
Rond : adjectif qualificatif, attribut du sujet yeux
Sourire : nom commun de chose, complément du nom beauté.
Elle : pronom personnel, sujet de trépigne
« Avec son corps très souple elle trépigne et module comme un serpent »
Elle (démêlait) ses cheveux, les (faisait) tomber sur ses épaules,(souriait) puis (se dirigeait)vers les
spectateur.
Passé composé
Elle ( a démêlé )ses cheveux, les (a fait.)tomber sur ses épaules,(a souri)puis(s’est dirigée)vers les
spectateur.
Q7Réécris le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferment des fautes.
Au moment du petit déjeuner, une petite fille accompagnée de deux autres, tape à la porte. La petite
cherche du travaillent. Ses deux amies travaillent déjà comme bonnes dans des maisons voisines.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Ta maman t’a chargé une commission. Au moment de payer le boutiquier, tu t’aperçois que tu as
perdu l’argent.
Consigne :
Rédige la scène en montrant ton embarras dans un récit d’une douzaine lignes.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Depuis quelques jours ton meilleur camarade est parti en voyage. Tu t’ennuies. Tu penses
beaucoup à lui.
Consigne :
Adresse – lui une lettre de 12 lignes au moins dans laquelle tu lui dis la douloureuse séparation.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

Consigne :
Reproduis un oiseau au plumage bicolore.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Encadre l’année exacte pendant laquelle l’empire du Ghana a été conquis par celui
du Mali :
1340 1240 1250
Exercice 2 : Le baromètre est un instrument qui indique la direction du vent : OUI ou NON
Exercice 3 :Donne la région de chacun de ces départements .
Tivaoune :……………………………………………………………………………………………
Nioro du Rip :……………………………………………………………………………………..
Exercice 4 : Donne le nom de l’instrument géographique qui permet de s’orienter de jour et de
nuit.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 : Encadre les noms des anciens empereurs du Mali.
Sonni Ali Ber Soundiata Keïta Koli Tenguéla Kankan Moussa Béhanzin
Exercice 6 : Cite deux rôle que jouent les aliments suivants dans l’organisme : viande ,œufs
,poisson
Exercice 7 : La poitrine s’abaisse ,les poumons diminuent de volume, l’air est chassé et sort des
narines.
Donne le nom qu’on associe à ce mouvement respiratoire.
Exercice 8 : Donne le nom actuel des anciennes colonies suivantes :
Gold Coast :……………………………………………………………………………………………
Soudan Français :……………………………………………………………………………….
Exercice 9 : Encadre les métaux inoxydables
Cuivre Plomb étain Fer Chrome Or Nickel
Exercice 10 : Encadre les différentes articulations
Coude Bras Genou Jambe Crâne épaule
Exercice 10 : Voici une liste d’objets que l’homme utilise : réchaud à butane –vidéo projecteur –
ordinateur – micro baladeur – ventilateur – radio – lampe tempête
Encadre ceux utilisés pour la communication
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Encadre l’année exacte pendant laquelle l’empire du Ghana a été conquis par celui
du Mali :
1240
Exercice 2 : Le baromètre est un instrument qui indique la direction du vent : NON
Exercice 3 : Donne la région de chacun de ces départements
Tivaoune : Thiès
Nioro du Rip : Kaolack
Exercice 4 : Donne le nom de l’instrument géographique qui permet de s’orienter de jour et de
nuit.
La boussole
Exercice 5 : Encadre les noms des anciens empereurs du Mali.
Soundiata Keïta Kankan Moussa
Exercice 6 : Cite deux rôle que jouent les aliments suivants dans l’organisme : viande , œufs
,poisson Assurent la croissance chez l’enfant Entretiennent nos organes
Exercice 7 : La poitrine s’abaisse, les poumons diminuent de volume, l’air est chassé et sort des
narines.
Donne le nom qu’on associe à ce mouvement respiratoire : l’expiration (ou sortie de l’air)
Exercice 8 : Donne le nom actuel des anciennes colonies suivantes :
Gold Coast : Ghana
Soudan Français : Mali
Exercice 9 : Encadre les métaux inoxydables : étain Fer Chrome Or Nickel
Exercice 10 : Encadre les différentes articulations
Coude Genou épaule
Exercice 10 : Voici une liste d’objets que l’homme utilise : –vidéo projecteur – ordinateur –
micro baladeur – radio
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte : Pour la révision des leçons d’éveil, ton maître a porté son choix sur toi pour des
informations sur l’industrie de ton pays.
Consigne : Pour cette confiance, tu dois lui indiquer :
-Deux (2) types d’industries :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Les types d’industries auxquels tu associes la SOTEXKA, la C.S.S, les I.C.S
SOTEXKA :……………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
C.S.S :………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
I.C.S :……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Deux (2) raisons pour lesquelles la plupart des industries sont implantées dans la
capitale de ton pays.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Correction
-Deux (2) types d’industries :
Alimentaires Chimique textiles Mécaniques
Les types d’industries auxquels tu associes la SOTEXKA, la C.S.S, les I.C.S
SOTEXKA : Industrie textile
C.S.S : Industrie alimentaire
I.C.S : Industrie chimique
Deux (2) raisons pour lesquelles la plupart des industries sont implantées dans la
capitale de ton pays :
- A cause du port et de l’aéroport qui facilitent les produits à exporter
- Réduction des coûts de transport
- Dakar, position de carrefour privilégié entre l’Europe, l’Afrique et les Amériques
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 30mn
VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1 :
Voici une liste d‘organisations spécialisées de l’ONU :
FAO ONUDI UNICEF UNESCO OMS
Encadre l’organisation qui s’occupe de l’éducation des enfants à travers le monde
Exercice 2 :
Les attributions suivantes te sont proposées :
- Nomment le premier Ministre

- Discutent et votent les lois
- Nomment les Ambassadeurs
- Contrôlent l’action du gouvernement
Mets une croix devant les bonnes réponses.
Exercice 1 :
Les maladies suivantes te sont proposées : Choléra ; Paludisme ; Lèpre ; Dysenterie ; Béri-béri ;
fièvre typhoïde ; Tétanos
Exercice 2
Non traité ou mal traité, le paludisme peut évoluer vers des complications.
Nomme deux(2) complications que le paludisme peut entrainer.
1 - …………………………………………………………………………………………………………….
2- …………………………………………………………………………………………………………..
Correction
DUREE : 30mn
VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1 :
Organisations spécialisée de l’ONU qui s’occupe de l’éducation:
UNESCO
Exercice 2 :
Les attributions suivantes te sont proposées
- Discutent et votent les lois
- Contrôlent l’action du gouvernement.
Exercice 1 :
Les maladies suivantes te sont proposées : Choléra Dysenterie ; fièvre typhoïde
Exercice 2
Non traité ou mal traité, le paludisme peut évoluer vers des complications.
Nomme deux(2) complications que le paludisme peut entrainer.
Anémie sévère ; Coma et mort chez les petits enfants ; Vomissement sévères ; Fièvre
supérieure à 40° ; Atteinte du cerveau (crise convulsives, agitations et délires) ; Avortement
chez la femme enceinte ; Faible poids de l’enfant à la naissance ; Refus de téter
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte : L’homme fait partie intégrante de son environnement. Il s’en sert pour vivre. C’est
pourquoi il lui faut le préserver pour garder son équilibre et éviter également toutes les activités
économiques qui contribuent à sa dégradation.
Consigne : Identifie en remplissant le tableau ci-dessous, les facteurs dégradants de
l’environnement, les conséquences de la dégradation de l’environnement et propose des solutions
pour sa sauvegarde.
Trois(3) Facteurs dégradants de Trois(3) Conséquences de Trois (3) solutions proposées

l’environnement dégradation de
l’environnement
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Correction
Trois(3) Facteurs Trois(3) Conséquences de Trois (3) solutions
dégradants de dégradation de proposées
l’environnement l’environnement
-La pollution terrestre -Perte de la biodiversité -Eviter la pollution des eaux,
-L’érosion hydrique et végétale de l’air et des sols
éolienne -Diminution des terres -Eviter l’usage abusif des
-Les feux de brousse cultivables produits chimiques qui rendent
-Le défrichement -Perte des ressources le sol stérile
-La diminution de la agricoles -Eviter de déposer des
pluviométrie -Désertification ordures partout
-La coupe abusive des -Disparition de la flore et de -Installer des pare-feux
arbres la faune -Reboiser
-Le surpâturage -La rareté des pluies
-Les travaux routiers et -Désertification
miniers
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1 :
Un pêcheur débarque en moyenne 100kg de poisson quotidiennement.
-Trouve sa décharge au bout de 3 journées de marée.
-Trouve son gain à 1200f le kilo de poisson
Exercice 2
Ecris les nombres suivants en chiffres :
Quatre unités et trois dixièmes :………………………………………………………………………….
Zéro unité et cent quinze millièmes :………………………………………………………………..
Exercice 3 :
a)D’un champ de 250m2 on ensemence les 2/5 de niébé.
-Trouve la surface cultivée en niébé.
b) Avec les ¾ de 240000f Moussa achète un téléviseur.
Trouve le prix du poste téléviseur.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ACTIVITE DE MESURE
Le pas d’un piéton mesure 0,70m.Pour relier deux villages voisins, il effectue 6000 pas.
Trouve en kilomètres la distance qui sépare ces 2 villages.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Construis un trapèze isocèle de :
B= 8cm b = 4cm h = 2cm

Contexte : Tu tombes en question individuelle des jeux de Génie en herbe sur le problème
suivant :Dans un restaurant, il y a 5 tables de 6 places,6tables de 4 places et 3 tables de 2 places.
- Combien y a – t- il de clients ?
- Combien y a – t – il de tables de 3 places ?
- Combien y a- t- il de places en tout ?
Consigne :
a) Mets une croix devant la seule question qui correspond à l’énoncé.
b) Résous le problème.
Correction
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1 :
Décharge au bout de 3 journées de marée : 100kg x 3 = 300kg.
Son gain : 1200f x 300 = 360000f
Exercice 2
Ecris les nombres suivants en chiffres :
Quatre unités et trois dixièmes : 4,3
Zéro unité et cent quinze millièmes : 0,115
Exercice 3 :
la surface cultivée en niébé. : 250 m2 x 2/5 = 100m2
le prix du poste téléviseur : 240000f x ¾ = 180000f.
ACTIVITE DE MESURE
La distance : 0,70m x 6000= 4200m ou 4,2km
b
un trapèze isocèle H
B
Combien y a- t- il de places en tout ?

Le nombre de place pour les 5tables : 6 places x 5 = 30 places
Le nombre de place pour les 6tables : 4 places x 6 = 24 places
Le nombre de place pour les 5tables : 2 places x 3 = 6places
Le nombre de place en tout : 30places + 24places + 6places = 60places
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Contexte :
Ta sœur commerçante fait confectionner 5 douzaines de chemises avec du tissus à 500f le mètre.
Le tailleur chargé de la façon met 10jours et est payé à raison de 4000f quotidiennement.
Il faut 2m de tissu par chemise.
Les fournitures diverses reviennent à 20000f.
Ta sœur vend finalement chaque chemise cousue à 3000f.
Consigne :
Trouve le prix de revient pour l’ensemble de la commande.

Trouve le prix de revient d’une chemise.
Trouve le bénéfice réalisé par ta sœur commerçante.
Correction
MATHEMATIQUE
Le prix du tissu par chemise : 500f x 2 = 1000f

Le nombre total de chemises : 12 chemises x 5 = 60 chemises
Le prix total du tissu : 1000f x 60= 60000f
Le prix total de la main-d’œuvre = 4000f x 10 = 40000f
Le prix de revient pour ensemble de la commande :
60000f + 40000f + 20000f = 120000f
Le prix de revient d’une chemise : 120000f : 60 = 2000f
Le prix de vente des chemises : 3000f x 60 = 180000f
Le bénéfice réalisé : 180000f – 120000f = 60000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Contexte
Pour alimenter le quartier en choux, ton oncle maraîcher exploiter dans le périmètre agricole
familial un champ rectangulaire :
- Largeur du champ 100m
- 2 allées de 2m de large sont aménagées dans le sens de la largeur du champ.
De la surface cultivable ayant un rendement de 0,5 quintal de choux consommables à l’are,ton
oncle a pu récolter 60quintaux de choux.
Consigne :
-Dessine le champ de ton oncle en prenant les dimensions de ta convenance.
-Trouve la surface totale des allées.
-Trouve la surface cultivée en choux.
-Trouve le périmètre du champ de ton oncle.
Correction
MATHEMATIQUE
La largeur totale de l’allée

2m x 2 = 4m
La surface de l’allée : 100m x 4m = 400m2
La surface totale cultivée en choux : 1a x 60 : 0,5= 120 ares ou 12000m2
La largeur cultivable : 1m x 12000 : 100 = 120m
La longueur total du champ : 120m + 4m = 124m
Le périmètre du champ de l’oncle (120m + 100m) x 2 =448m
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : voici un texte
Le cher grand-père se fait vieux maintenant. Sa taille est voûtée, autant sous le poids du chagrin
que celui de l’âge : depuis quelques temps, il est sourd. Il marche à pas hésitants ; en s’appuyant
lourdement sur une canne.
Malgré son grand âge, il n’est jamais inactif ; il prépare l’herbe pour les lapins, distribue le grain à
la volaille et soigne avec soin les légumes du jardin. Pendant les jours chauds de l’été, il fait la sieste à
l’ombre du marronnier ; assis sur le banc, il fume de nombreuses pipes les yeux mi-clos, le visage
tourné dans la direction du clocher. Les enfants du village sont ses amis, il leur raconte des histoires
« du temps où il allait à l’école »et emplit leurs poches de cerises ou de noisettes, selon la saison.
Consigne : Lis – le et réponds aux questions qui te sont posées
Exercice 1 : Parmi les titres proposés, mets une croix devant celui qui convient au texte.
- Le mendiant
- Le vieillard
- Le jeune homme
- L’oncle
Exercice 2 : Entoure la bonne réponse Oui ou Non
Le cher grand- père entend Oui ou Non
Grand- père est un homme Oui ou Non
Le cher grand – père est l’ennemi des enfants Oui ou Non
Exercice 3 : Parmi les types de textes proposés, mets une croix devant celui qui convient
au texte
C’est un texte :
Descriptif
Narratif
Poétique
Injonctif
Q1
Q1a)Complète les points par le pronom relatif qui convient
Cette maison……..vous apercevez le toit est la mienne.
Il regard le fleuve……………….frétillent les poissons.
Voici les étagères sur …………………..j’ai posé mes livres
Q1 b) Comment dit
Rendre riche………………………………………….
Rendre gras…………………………………………….
Q2
Q2 a)Donne le sens de : sa taille est voûtée , son grand âge , les yeux mi-clos
Sa taille est voûtée :………………………………………………………………………………………………………………
Son grand âge :…………………………………………………………………………………………………………………………………
Les yeux mi-clos :…………………………………………………………………………………………………………………………
Q2b) Donne un mot de la même famille que : inactif ; soin
Inactif :………………………………………………………………………………………………………………………………………
Soin :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q3
Q3a) Donne le féminin des adjectifs suivants :
Inférieur :…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mou:……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jaloux :……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ancien :…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
Cruel :……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Muet :……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Q3 b) Comment dit-on :
Rendre beau :……………………………………………………………………………………………………………………………………
Rendre laid :………………………………………………………………………………………………………………………………….
Q4 – Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte
Sourd :………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Volaille :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Village :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Leur :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q5 – Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante :
« Les enfants du village sont ses amis, il leur raconte des histoires. »
Q6 « Il emplit leurs poches de cerises ou de noisettes. »
a)A quel groupe appartient le verbe de cette
phrase ?.........................................................................................
b) Mets le verbe de cette phrase à l’imparfait de l’indicatif et au présent du conditionnel
Q7 Relie le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferment des fautes
Depuis quelques années, les pluies se raréfie de plus en plus dans notre pays. Non seulement des
arbres meurent, mais beaucoup sont abattu pour faire du charbon ou simplement cuir les aliments.
Correction
Exercice 1 : Parmi les titres proposés, mets une croix devant celui qui convient au texte
- Le vieillard
Exercice 2 : Entoure la bonne réponse Oui ou Non
Le cher grand- père entend Non
Grand- père est un homme Oui
Le cher grand – père est l’ennemi des enfants Non
Exercice 3 : Parmi les types de textes proposés, mets une croix devant celui qui convient au texte
Q1
Q1a) Complète les points par le pronom relatif qui convient
Cette maison dont vous apercevez le toit est la mienne.
Il regard le fleuve où frétillent les poissons.
Voici les étagères sur lesquelles j’ai posé mes livres
Q1 b) Comment dit
Rendre riche : enrichir
Rendre gras : engraisser
Q2
Q2 a)Donne le sens de : sa taille est voûtée, son grand âge , les yeux mi-clos
Sa taille est voûtée : sa taille est courbée, incurvée
Son grand âge : son âge avancé
Les yeux mi-clos : les yeux à moitié fermé
Q2b) Donne un mot de la même famille que : inactif ; soin
Inactif : actif, activité, inactive, activement, inactivité
Soin : soigner, soigné, soigneux, soignant, soigneusement
Q3
Q3a) Donne le féminin des adjectifs suivants :
Inférieur : inférieure
Mou: Molle
Jaloux : Jalouse
Ancien : Ancienne
Cruel : Cruelle
Muet : Muette
Q3 b) Comment dit-on :
Rendre beau : embellir……………………………………………………………………………………………………………………………………
Rendre laid : enlaidir………………………………………………………………………………………………………………………………….
Q4 – Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte
Sourd : adjectif qualificatif attribut du sujet il,
Volaille : nom commun de chose, complément d’attribution de distribue
Village : nom commun de chose, complément du nom enfant
Leur : pronom personnel, complément d’Object indirect de raconte
Les enfants du village sont ses amis : première proposition indépendante
il leur raconte des histoires :deuxième proposition indépendant juxtaposées à la première
Q6 « Il emplit leurs poches de cerises ou de noisettes. »
a)A quel groupe appartient le verbe de cette phrase ? : Deuxième groupe.
b) Imparfait : Il emplissait
Présent du conditionnel : Il emplirait
Q7 Relie le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferment des fautes
Depuis quelques années, les pluies se raréfient de plus en plus dans notre pays. Non seulement des
arbres meurent, mais beaucoup sont abattus pour faire du charbon ou simplement cuire les aliments.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Tu as emprunté à un de tes camarades un instrument ou un outil. En t’en servant tu
le détériores.
Consigne : Relates dans un récit de 12lignes au moins ce que tu vas faire en douze lignes au
moins.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Tu as reçu un cadeau d’un parent (oncle, tante, frère ou sœur )à l’occasion de ton
anniversaire.
Consigne : Ecris –lui une lettre de 12 lignes au moins pour le remercier son acte de bienfaisance.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

Consigne :Dessines un instrument de musique de ton choix.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 :Cite le nom de deux personnes ayant œuvré pour l’abolition de la traite négrière.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Donne trois (3) caractéristiques de l’air.
1)……………………………………………………………………………………………….
2)…………………………………………………………………………………………….
3)……………………………………………………………………………………………….
Exercice 3 : Donne deux (2) raisons pour lesquelles la forêt constitue une richesse important.
1)…………………………………………………………………………………………………………………..
2)…………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 4 :Nomme deux (2) handicaps de l’agriculture Sénégalaise.
1)……………………………………………………………………………………………………………………….
2)……………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 5 : Donne le nom que portait l’empire du Ghana au 4e siècle quand il n’était encore
qu’un petit royaume.
………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 6 : Voici les corps suivants : air , gasoil , caillou , gaz butane , vinaigre , argile , huile ,
bougie.
Classe-les en corps solides, corps liquide et corps gazeux
Corps solides :…………………………………………………………………………………………………………………………….
Corps liquide :…………………………………………………………………………………………………………………………
Corps gazeux :…………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 7 : Recopie les étapes de la croissance ci-dessous dans l’ordre chronologique :
L’âge adulte - l’enfance – la vieillesse – l’adolescence – la petite enfance
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 8 : Donne le nom de deux (2) dynasties ayant dirigé le royaume du Tékrour.
1)…………………………………………………………………………………………
2)…………………………………………………………………………………………
Exercice 9 : Encadre les ressources qui proviennent du pétrole brut.
Sel Sable Gasoil Bois Mazout Pétrole Cuivre Essence Caoutchouc
Banco Kérosène Butane
Exercice 10 : Voici une liste d’instrument de mesure : Baromètre - Anémomètre - Chronomètre
– Tensiomètre – Thermomètre
Encadre l’instrument qui sert à mesurer la vitesse du vent
Correction

DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 :Cite le nom de deux personnes ayant œuvré pour l’abolition de la traite négrière.
Victor Scholchoer, Voltaire Wilberforce
Exercice 2 : Donne trois (3) caractéristiques de l’air.
1) Pesant
2) Compressible
3) élastique, Fluide, Expansible
Exercice 3 : Donne deux (2) raisons pour lesquelles la forêt constitue une richesse important.
1) Fait partie de notre patrimoine ; Elle protège la faune ; Elle protège contre l’érosion
éolienne et l’avancée du désert
2) Renouvelle l’oxygène dans l’air ; Fournit du bois d’œuvre, de chauffe, de la nourriture
et des médicaments
Exercice 4 : Nomme deux (2) handicaps de l’agriculture Sénégalaise.
1) climat aride ; Sols pauvre ; Utilisation d’outils rudimentaires ; Pluies insuffisantes ;
2) Les insecticides et pesticides coûtent chers ; Emploi moyen d’engrais
Exercice 5 : Donne le nom que portait l’empire du Ghana au 4e siècle quand il n’était encore
qu’un petit royaume.
Ouagadou
Exercice 6 : Voici les corps suivants :
Classe-les en corps solides, corps liquide et corps gazeux
Corps solides : caillou … argile
Corps liquide : vinaigre … bougie. Gasoil huile
Corps gazeux : air gaz butane
Exercice 7 : Recopie les étapes de la croissance ci-dessous dans l’ordre chronologique :
1 - la petite enfance ; 2 - l’enfance ; 3 - l’adolescence ; 4 - L’âge adulte ; 5- la vieillesse
Exercice 8 : Donne le nom de deux (2) dynasties ayant dirigé le royaume du Tékrour.
1) Dia Ogo
2) Mansa ; Dénianké
Exercice 9 : Encadre les ressources qui proviennent du pétrole brut.
Gasoil Mazout Pétrole Essence Kérosène Butane
Exercice 10 : Voici une liste d’instrument de mesure : Anémomètre
Encadre l’instrument qui sert à mesurer la vitesse du vent
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 30mn
VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1
Les trois années suivantes te sont proposées :
1958 1948 1960
Encadre celle laquelle la déclaration universelle des droits de l’homme a été proclamée
Exercice 2 :
Voici quatre (4) organisations spécialisées de l’ONU : FAO UNICEF OMS ONUDI
UNESCO
Encadre l’organisation qui s’emploie à promouvoir les droits de l’enfant dans le monde

Exercice 1
Associe les éléments de A représentant les sources de pollution aux éléments de B représentant
les types de pollution.
A B
Atelier menuisier métallique pollution de l’eau
Engrais chimiques Pollution sonore
Bruit du tam-tam Pollution de la terre
Eaux usées Pollution de l’air
Activités industrielles
Exercice 2
Le sol du champ paternel s’appauvrit de plus en plus
Donne deux(2) causes de cet appauvrissement
Correction
DUREE : 30mn
VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1
Les trois années suivantes te sont proposées :
1948
Encadre celle laquelle la déclaration universelle des droits de l’homme a été proclamée
Exercice 2 :
Voici quatre (4) organisations spécialisées de l’ONU : UNICEF
Encadre l’organisation qui s’emploie à promouvoir les droits de l’enfant dans le monde

Exercice 1
Associe les éléments de A représentant les sources de pollution aux éléments de B représentant
les types de pollution
Atelier menuisier métallique = Pollution sonore
Engrais chimiques = Pollution de la terre
Bruit du tam-tam = Pollution sonore
Eaux usées = pollution de l’eau
Activités industrielles= pollution de l’eau
Activités industrielles = Pollution de l’air
Exercice 2
Le sol du champ paternel s’appauvrit de plus en plus
Donne deux(2) causes de cet appauvrissement
-L’agriculture intensive
-La pollution de la terre
-L’érosion hydrique et éolienne
-Les feux de brousse
-Le climat aride
-La diminution de la pluviométrie
- le déboisement ou la coupe abusive des arbres
-La perte d’humus du sol
-Le manque de pluies
- La salinisation des sols
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte : Aujourd’hui on constate que des jeunes en âge de fonder une famille quittent les
villages pour s’installer dans les villes du pays. Cette forme de migration observée tout au long de
l’histoire humaine se déroule encore à l’échelle du pays entrainant des conséquences néfastes.
Consigne :
Donne le nom attribué à ce phénomène
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Indique deux(2) causes de ce phénomène

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Propose trois (3) mesures envisagées pour fixer les jeunes campagnards dans leurs
terroirs
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Durée : 60mn
Donne le nom attribué à ce phénomène :

L’exode rural
Indique deux(2) causes de ce phénomène
Augmentation de la population rurale ;
Recherche de travail en ville ;
Exploitation agricole non rentable ;
La dureté des travaux champêtres ;
La sécheresse ;
L’espoir d’une vie meilleure en ville
Propose trois (3) mesures envisagées pour fixer les jeunes campagnards dans leurs
terroirs
Replacer l’agriculture au centre de la stratégie mondiale de lutte contre la pauvreté
Promotion de l’autosuffisance alimentaire
Installer en campagne des plans d’épargne et de crédit
La valorisation du savoir-faire
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte : De plus en plus on note une diminution alarmante de certaines ressources naturelles
.Les arbres sont coupés ,les gibiers connaissent une sur chasse importante entre autres. De tels actes
entraînent des conséquences néfastes.
Consigne :
Donne le nom de ce phénomène
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nomme trois (3) causes de ce phénomène

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Propose trois (3) actions de lutte contre ce phénomène

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Durée : 60mn
Donne le nom de ce phénomène

La déforestation
Nomme trois (3) causes de ce phénomène :
La dégradation des sols ; les feux de brousse ; le braconnage ; la sècheresse ; la coupure abusive
du bois ; la pollution terrestre
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Propose trois (3) actions de lutte contre ce phénomène :
Reboiser ; éviter les feux de brousse ; éviter la coupure abusive du bois ; créer des pare-feux ;
Limiter les périodes de chasse ; cultiver des bandes horizontales ; créer des réserves de la faune ;
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1 :
Papa veut acheter une voiture ;pour cela il économise 600000f par an pendant 5ans.Le vendeur
lui propose les voiture suivantes :
Une voiture 505 : 4 350 000 f
Une voiture 205 : 2 500 000f
Trouve laquelle de ces deux voiture papa pourra acheter.
Exercice 2
a) Ecris la fraction 725/100 sous la forme décimal.
b) Ecris sous forme d’un nombre décimal
Deux unités quatre dixièmes cinq centième= ……………………………………………………..
Exercice 3
Hier, Nafi a mangé les 2/3 d’un paquet de bonbons. Il reste 8 bonbons.
Trouve le nombre de bonbons que le paquet contenait au départ.
ACTIVITES DE MESURE
Ta caisse vide pèse 210g, ton frère y place 10 objets pesant 6 dag chacun.
Trouve la masse de la caisse pleine.
ACTIVITE GEOMETRIQUE
Trace deux(2) cercles de centre O et de rayon 2cm et 3cm

En évaluation ton maître te propose le problème suivant :
Un vendeur d’huile de palme achète 3 fûts d’huile de 100l chacun qu’il remplit dans des bouteilles
de 0,75 l. Il vend ensuite chaque bouteille à 1200f.
a)Trouve les questions intermédiaires.
b) Trouve la question finale.
c)Résous le problème.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn

Exercice 1 :
L’économie au bout de 5ans : 600000f x 5 = 3000000f
Il pourra acheter la voiture 205 à 2 500 000f
Il lui restera : 3000000f - 2 500 000f = 500000 f
Exercice 2
a) la fraction 725/100 sous la forme décimale : 7,25
b) forme d’un nombre décimal deux unités quatre dixièmes cinq centième= 42,05
Exercice 3
La fraction représentant le reste : 3/3 - 2/3 = 1/3
Le nombre de bonbons au départ : 8bonbons x 3 /1 = 24 bonbons
ACTIVITES DE MESURE
La masse nette : 6dag x 10 = 60 dag ou 600g
La masse de la caisse pleine : 600g + 210 g = 810g
ACTIVITE GEOMETRIQUE
Trace deux(2) cercles de centre O et de rayon 2cm et 3cm
o .

a)Trouve les questions intermédiaires : Trouve la qualité d’huile de palme achetée
Trouve le nombre de bouteilles remplies
b) Trouve la question finale : Trouve le prix de vente de l’huile de palme

la qualité d’huile de palme achetée :100l x 3 = 300litres
le nombre de bouteilles remplies : 1bouteille x 300 : 0,75 = 400 bouteilles
le prix de vente de l’huile de palme : 1200f x 400 = 480000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée :60 mn
Contexte :
Ta mère et 39 autres membres de son groupement vivant dans le Kassa se lancent dans un projet
agricole.
Elles ont planté 500 pieds d’anacardiers.
Chaque arbre fruitier produit en moyenne 100kg de pommes d’acajou.
Au tri, le groupement découvrent que le 1/5 de la masse récoltée est endommagé. Il décide de
mettre la masse de pommes d’acajou intacte dans des cageots de 10kg vendus 1500f le cageot au
marché hebdomadaire.
Le groupement paie 250000f pour le transport, 50000f de taxes et du matériel pour l’allégement
des travaux estimé à 1 700 000f.
Consigne :
Calcule :
- La masse totale de pommes d’acajou récoltée.
- La somme rapportée par la vente des pommes d’acajou.
- Le bénéfice net par femme.
CORRECTION
MATHEMATIQUES
Durée :60 mn
La masse de pommes d’acajou : 100 kg x 500 = 50000kg ou 50 tonnes

La masse de pommes d’acajou endommagée : 50000kg x /5 = 10000kg
La masse intacte de pommes d’acajou : 50000kg – 10000kg = 40000kg
Le nombre de cageots : 1cag x 40000 : 10 = 4000cageots
La somme rapportée par la vente : 1500f x 4000 = 6000000f
La dépense totale à la charge du groupement : 250000F +50000f +1700000f=2000000f
Le bénéfice total : 6000000f – 2000000f =4000000f
Le bénéfice par femme : 4000000f : 40 = 100000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Par une matinée glaciale, on frappe à la porte. J’ouvre et je vois un jeune mendiant .Il est à peine
plus grand que moi. Il doit avoir dix ans.
Son corps presque nu est recouvert de haillons sales. Ses pieds sont tout noirs. Il grelotte .Sa
peau sèche et ridée lui donne l’aspect d’un vieillard. Avec ses yeux larmoyants, il contemple mes
habits, mes chaussures. Puis, tête baissée, il tend sa sébile…
Je tarde à revenir, ma mère m’appelle. Je lui décris le talibé.
Toute attendrie, elle me demanda de l’appeler.
-Comment t’appelles - tu ? lui demande –t- elle
-Modou ! répondit le garçon.
Maman continua ç lui poser des questions puis l’invita à prendre un bain .Je lui offre des habits
et des chaussures. Il partage le repas avec nous.
Depuis ce jour, Modou ne parcourt plus les rues pour trouver à manger.
Consigne :Lis –le et réponds aux questions qui te sont posées.
Q1 – Mets une croix devant le titre qui convient au texte
- Le vieux mendiant
- Le jeune mendiant
- Le vieillard
- Le vieux talibé
Q2 Entoure la bonne réponse
La scène a lieu la nuit OUI ou NON
Le jeune mendiant à l’aspect d’un vieillard OUI ou NON
Le jeune mendiant frappe à la porte pour demander des habits OUI ou NON
Q3 – Je mets une croix devant le type qui convient au texte
C’est un texte :
Injonctif
Descriptif
Narratif
Poétique
Q1
Q1a) Complète par le pronom relatif qui convient
C’est un problème …………… il faudra penser
Il a rapporté le livre …………… j’avais besoin
Il a vu ses idoles…………………… il voue un véritable culte.
Parmi ces candidats, ……………. faut-il choisir ?
Celle avec …………… tu es venu a filé en douce.
Q1 b) Mets la phrase à la forme passive.
Le menuisier rabotera les planches.
Q2
Q2a) Donne le sens de : haillons ; sébile ; attendrie
Haillons :…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Sébile :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Attendrie :………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2b) Donne un mot de la même famille que : Jeune ; Bain
Jeune :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Bain :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q3
Q3a) Réécris correctement les mots.
Moussa a aménager dans sa maison un atelier assez grand fait de tôle en zinc. A l’intérieure, le
sol est souvent recouvert de copeau et de sciures .A gauche les planches s’empile.
Q3b) Je mets la phrase à la forme interro-négative.
Il aura oublié son sac.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q4 ) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte :
Dix :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Vieillard :…………………………………………………………………………………………………………………………………………
L’ :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
« Je tarde à revenir, ma mère m’appelle. »
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
Q6 – Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués
Passée Composé
Mère Nafi (être………………… …………) absente, hier. Aminata (surveiller…………………………………) ses
petits frères. Elle (avoir ……………………………..)des soucis à cause de Salif. Sidi et Rama
(être……………………………..) sages.
Passé simple
Mère Nafi (être………………… …………) absente, hier. Aminata (surveiller…………………………………) ses
petits frères. Elle (avoir ……………………………..)des soucis à cause de Salif. Sidi et Rama
(être……………………………..) sages.
Q7 Réécris le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferment des fautes.
Dans la grande famille, ces deux enfants occupent une belle petite pièce. Du côté de la porte et
sous l’unique fenêtre, sont posé de jolis pots de fleur. La chambre est propre et bien décoré.
CORRECTION
- Le jeune mendiant
La scène a lieu la nuit NON
Le jeune mendiant à l’aspect d’un vieillard OUI
Le jeune mendiant frappe à la porte pour demander des habits NON
Q3 – Je mets une croix devant le type qui convient au texte

Q1
Q1a) Complète par le pronom relatif qui convient
C’est un problème auquel il faudra penser
Il a rapporté le livre dont j’avais besoin
Il a vu ses idoles auxquelles il voue un véritable culte.
Parmi ces candidats, lequel faut-il choisir ?
Celle avec laquelle tu es venu a filé en douce.
Q1 b) Mets la phrase à la forme passive.
Les planches seront rabotées par le menuisier.
Q2
Q2a) Donne le sens de : haillons ; sébile ; attendrie
Haillons : vêtements usés et déchirés, en lambeaux, en loques
Sébile : sorte de coupe ou de bol en bois servant à collecter l’aumône
Attendrie : émue ; touchée, troublée, bouleversée
Q2b) Donne un mot de la même famille que : Jeune ; Bain
Jeune : jeunesse, rajeunir, rajeuni, rajeunissement
Bain : baigner, baignade, baignoire
Q3
Q3a) Réécris correctement les mots .
Moussa a aménagé dans sa maison un atelier assez grand fait de tôle en zinc. A l’intérieur, le sol est
souvent recouvert de copeaux et de sciures .A gauche les planches s’empilent.
Q3b) Je mets la phrase à la forme interro-négative.
N’aura-t-il pas oublié son sac ?
Q4 ) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte :
Dix : adjectif numéral cardinal détermine ans
Vieillard : nom commun de personne, complément du nom aspect
L’ : pronom personnel, COD de demanda
Je tarde à revenir : première proposition indépendante
ma mère m’appelle :deuxième indépendante juxtaposée proposition à la première
Passée Composé
Mère Nafi (a été) absente, hier. Aminata ( a surveillé) ses petits frères. Elle (a eu) des soucis à cause de
Salif. Sidi et Rama (ont été) sages.
Passé simple
Mère Nafi (fut) absente, hier. Aminata (surveilla) ses petits frères. Elle (eut) des soucis à cause de Salif.
Sidi et Rama (furent) sages.
Dans la grande famille, ces deux enfants occupent une belle petite pièce. Du côté de la porte et sous
l’unique fenêtre, sont posés de jolis pots de fleurs. La chambre est propre et bien décorée.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Ton parent parti en voyage depuis longtemps est de retour. La joie est grande dans la
maison.
Consigne : Rédiges dans un texte narratif de douze lignes au moins l’accueil qui lui a été
réservé..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Tu as rencontré une personne de ton quartier, de ta ville ou de ton village qui t’a
inspiré de la pitié.
Consigne : Fais la description de la personne en douze lignes au moins.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Consigne :
Dessine un outil agricole de ton choix. Indique son nom puis décores avec des motifs coloriés de
ton choix.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………..
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1
Ali a 5000f. Malick a 2000f de plus que Ali et 1000f de moins que Moussa. Pourront-ils acheter en
commun un article d’une valeur de 20000f.
- Si oui, combien leur reste-t-il ?
- Si non, combien leur manque –t-il ?
Exercice 2
a)Donne le nombre qui précède 1000000f
b) Simplifie le plus possible 16/32
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice3
Un jouet coûte 10000f .Soldé son prix diminue de ½
Trouve son nouveau prix.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVITE DE MESURE
Exercice 1
L’aire d’un terrain triangulaire est de 1600m2 et sa base fait 64m.
Trouve sa hauteur
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 2
Un commerçant a vendu deux lots de riz, de maïs et d’huile comme l’indique le tableau ci-
dessous.
Lot1 Lot2 Quantité totale vendue
Huile 1,2litre 70litres ………………………………………………………..litres
Riz 1,5tonne 2250kg …………………………………………………. tonnes
Maïs 900hg 1,4quintal ……………………………………………………quintaux
Consigne : Aides le à calculer la quantité totale vendue par produit en complétant le tableau
Donne la définition d’un octogone
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
L’énoncé suivant t’est proposé :
Une couturière achète une étoffe de 35m de longueur pour confectionner des tenues
d’écolier .Une tenue réclame 2,5m d’étoffe.
a)Complète l’énoncé par une question.
b) Résous le problème
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn

Exercice 1
Part de Malick : 5000f + 2000f= 7000f
Part de Moussa : 7000f – 1000f = 6000f
Somme totale dépensée : 5000f + 7000f + 6000f = 18000f
La somme qui leur manque : 20000f – 18000f = 2000f
Exercice 2
a) 999999
b) 16/32= 1/2
Exercice3
La diminution : 10000f x ½ = 5000f
Le nouveau prix : 10000f – 5000f = 5000f
ACTIVITE DE MESURE
Exercice 1
La hauteur : 1600m2 x 2/64m = 50m
Exercice 2
Lot1 Lot2 Quantité totale vendue
Huile 1,2litre 70litres 71,2 litres
Riz 1,5tonne 2250kg 3,75 tonnes
Maïs 900hg 1,4quintal 2,3quintaux
Consigne : Aides le à calculer la quantité totale vendue par produit en complétant le tableau
Un octogone est une figure géométrique qui 8côtés

A) Trouve le nombre de tenues d’écolier que la couturière peut confectionner.
B) Le nombre de tenues est de : 1 tenue x 35 :2,5 = 14 tenues
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Pour mieux préparer ses activités de vacances, l’association sportive et culturelle de ton quartier
exploite un champ de mil :
Longueur du champ = 300m
Largeur du champ = 100m
Rendement à l’hectare = 2,5 tonnes de mil.
A la récolte,4/100 de la production du champ sont endommagés. La masse de mil consommable
est vendue 20000f le quintal .L’association consacre finalement son avoir à l’achat de 5ballons de
compétition à 25000f l’unité,40 godasses à 15000fla paire ,des jeux de maillots de qualité pour
200000f et rembourse les frais de culture et d’entretien du champ pour un montant de 150000f.
Consigne :
Trouve la valeur de la récolte.
Trouve le montant total des dépenses engagées par l’association
Trouve la nouvelle somme d’argent disponible dans la caisse de ton association sportive et
culturelle.
Correction
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Surface du champ : 300m x 100m = 30000 m2 ou 3ha

La masse récoltée : 2,5 x 3 = 7,5 tonnes ou 7500kg
La masse endommagée : 7500kg x 4 /100 = 300kg
La masse consommable 7500kg – 300kg = 7200kg ou 72 quintaux
La valeur de la récolte : 20000f x 72 = 1440000f
Le prix des ballons : 25000f x 5 = 125000f
Le nombre de paires de godasses : 1paire x 40 : 2 = 20 paires
Le prix des godasses : 15000f x 20 = 300000f
La dépense totale : 125000 f + 300000f + 200000f + 150000f = 775000f
La nouvelle somme disponible : 1440000f – 775000f = 665000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Donne les noms des deux (2) plus grands souverains de l’empire Songhaï
1)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Associe l’outil de travail à son utilisateur
Le rabot le sculpteur
Le dé le tisserand
La navette le cordonnier
L’herminette le menuisier
La couturière
Exercice 3 : Indique les régions dans lesquelles on doit se rendre pour visiter :
A) Le parc du Delta du Saloum
Région :…………………………………………………………….
B) Le parc National de Base Casamance Région :…………………………………
……………………………….
Exercice 4 : Encadre l’année à laquelle l’ancienne région du Cap-Vert a été baptisée région de
Dakar.
1984 1982 1986
Exercice 5 : Classe dans l’ordre chronologique ces empires (du plus ancien au plus récent)
Mali Ghana Songhaï
1 - ……………………………………………. 2 - ……………………………………… 3 - …………………………………………….
Exercice 6 : Remets dans l’ordre chronologique les différentes étapes de la croissance de la
plante.
Germe - Graine - Plante - Fruits - Bourgeons
1)………………… 2) ……………………… 3)……………………… 4)…………………………….. 5)……………………………….
Exercice 7 : Donne le nom de deux(2) sucs qui lors de la digestion intestinale agissent sur les
aliments devenus liquides au niveau des intestins.
1) ……………………………………………………………………………………………………………………………………
2) …………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 8 : Encadre l’empire ayant conquis celui du Mali au 16 siècle.
Ghana Songhaï Wassoulou
Exercice 9 : Cite deux (2) règles à adopter pour une bonne hygiène de la digestion.
1) …………………………………………………………………………………………………………………..
2) …………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 10 : Trouve la bonne réponse en reliant l’artisan à sa tâche
Le tisserand tresse des nattes

Le cordonnier fait des statuettes
Le vannier tisse des pagnes
Le sculpteur fabrique des sacs en cuir
Construit des maisons
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Les deux (2) plus grands souverains de l’empire Songhaï
1) Sonni Ali Ber 2) Askia Mohamed ou Mohamed Touré
Exercice 2 : Associe l’outil de travail à son utilisateur
Le rabot = le menuisier
Le dé = La couturière
La navette = le tisserand
L’herminette = le sculpteur
Exercice 3 : Indique les régions dans lesquelles on doit se rendre pour visiter :
A) Le parc du Delta du Saloum Région de Kaolack
B) Le parc National de Base Casamance Région de Ziguinchor
Exercice 4 : L’ancienne région du Cap-Vert a été baptisée région de Dakar en 1984
Exercice 5 : L’ordre chronologique des empires du plus ancien au plus récent)
1 - Ghana 2- Mali 3- Songhaï
Exercice 6 : Remets dans l’ordre chronologique les différentes étapes de la croissance de la
plante.
1) Graine 2) Germe 3) Plante 4) Bourgeons 5) Fruits
Exercice 7 : les noms de deux(2) sucs qui lors de la digestion intestinale qui agissent sur les
aliments devenus liquides au niveau des intestins.
1) La bile produite par le foie 2) Le suc pancréatique du pancréas 3) Le suc intestinal
sécrété par la paroi de l’intestin
Exercice 8 : L’empire ayant conquis celui du Mali au 16 siècle : Songhaï
Exercice 9 : Cite deux (2) règles à adopter pour une bonne hygiène de la digestion.
Manger des aliments sains et digestes ; Manger à des heures régulières ; Bien mastiquer
les aliments ; Eviter l’abus des épices et de l’alcool
Exercice 10 : Trouve la bonne réponse en reliant l’artisan à sa tâche
Le tisserand = tisse des pagnes ; Le cordonnier = fabrique des sacs en cuir
Le vannier = tresse des nattes ; Le sculpteur = fait des statuettes
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1 :
(24 points)
Durée :30 mn
Cette liste de Ministères t’est proposée :
-Ministère des forces armées
-Ministère de l’intérieur
-Ministère de la justice
Mets une croix devant le Ministère de la tutelle de la police nationale.
Exercice 2 :
Voici des sigles d’organisations Ouest-africaines dont le Sénégal est membre :
UEMOA CILLSS OMVG CEDEAO OMVS
Encadre ceux qui s’occupent de lutte contre la sécheresse et de questions monétaires
Exercice 3 :
Donne le nom de deux unités de la vaillante armée nationale
VIVRE DANS SON MILIEUX

Exercice 1 :
Voici une liste de comportements :
-je partage une lame avec mon camarade pour tailler mon crayon.
-La tatoueuse renouvelle le matériel pour chaque femme.
-A la maison , mes deux sœurs partagent la même aiguille.
-Deux enfants utilisent la même brosse à dents.
Mets une croix devant le bon comportement.
Exercice 2 :
-dormir dans le même lit
-utiliser des objets tranchants
-manger ensemble
-utiliser des lames de rasoir
- se serrer la main
-utiliser des aiguilles de tatouages
-partager les toilettes
Mets une croix devant les comportements qui ne sont pas à risque dans les modes de
transmission du SIDA
Correction
VIVRE ENSEMBLE
(24 points)
Durée :30 mn
Exercice 1
-Ministère de l’intérieur est le Ministère de la tutelle de la police nationale.
Exercice 2 :
UEMOA = questions monétaires CILLSS = lutte contre la sécheresse
Exercice 3 :
Donne le nom de deux unités de la vaillante armée nationale = Armée de terre ;
Armée de l’air ; Armée de mer :la marine ; La gendarmerie
VIVRE DANS SON MILIEUX

Exercice 1
-La tatoueuse renouvelle le matériel pour chaque femme.
Exercice 2
-dormir dans le même lit
-manger ensemble
- se serrer la main
-partager les toilettes
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
EDUCATOION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

DECOUVERTE DU MONDE
DE LA COMPETENCE
Contexte : Grâce à de multiples expéditions, les Européens ont réalisé au 15e siècle de nombreux
inventions et découvertes ayant entrainé des bouleversements leur mode de vie.
Un élève de ton quartier voudrait recueillir auprès de toi des renseignements sur les inventions
et découvertes du 25e siècle
Consigne :
Pour cela, tu dois lui rappeler
-Dans cette liste d’inventions et découvertes ci-après, celles enregistrées au 15e siècle en les
encadrant : la poudre à canon ; les rayons ; la boussole ; la radio ; le cinéma ; l’
imprimerie ; le téléphone
la radioactivité ; la pénicilline ; l’avion ; la caravelle.
-Le nom de l’inventeur de l’imprimerie et deux conséquences de cette découverte.
Nom de l’inventeur=………………………………………………………………………………………………………………………
Deux (2) conséquences de cette découverte=…………………………………………………………………
Les inventions qui ont permis aux Européens de s’éloigner sur les côtes.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
DE LA COMPETENCE
-Le nom de l’inventions et découvertes au 15e siècle : la poudre à canon ;
la boussole ; l’imprimerie ; la caravelle
Nom de l’inventeur= Gutenberg
Deux (2) conséquences de cette découverte= Répandre les connaissances ; Favoriser
l’instruction
Les inventions qui ont permis aux Européens de s’éloigner sur les côtes. la caravelle ; la
boussole l’imprimerie ; la cartographie
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTROLE DE LA COMPETENCE
Contexte : Les maladies diarrhéiques constituent la cause principale de morbidité et de mortalité
infantiles dans les pays en développement .Au Sénégal , les enfants de bas âge (de 0 à5 ans) sont les
plus exposés aux maladies diarrhéiques qui en tuent un grand nombre annuellement.
Consigne : Identifie 3causes des maladies diarrhéiques chez ces enfants de bas âge et propose 4
solutions permettant d’éviter la survenue des maladies diarrhéiques au sein de cette communauté
infantile
-Trois (3)causes des maladies diarrhéiques :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
-Quatre (4)propositions pour éviter les maladies diarrhéiques
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Trois causes des maladies diarrhéiques :
Les mains sales ;
Le non protection des aliments contre la poussière, les mouches, les insectes
Les excréta humains et animaux, autour des habitations ou le péril fécal
Les ordures ménagères autour des maisons
Le manque d’allaitement maternel
Le sevrage précoce ou mal conduit
Propositions pour éviter les maladies diarrhéiques :
Se laver les mains avec de l’eau et du savon avant et après les repas, après la sortie des toilettes
Protéger les aliments contre la poussière, les mouches, les insectes
Eviter le péril fécal
Consommer de l’eau propre à la consommation
Favoriser l’allaitement maternel
Bien sevrer l’enfant
Construire des latrines
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
CONTROLE DES RESSOUCES
Durée :60 mn (40 points)

Le corps arqué, les tendus, Ousseynou et Pâté se menacèrent du regard, semblables à deux béliers
qui vont se donner des coups de corne .Ils tournèrent l’un au tour de l’autre, avançant la main, la
retirant furtivement Ils cherchaient à s’aborder dans une prise avantageuse.
Ousseynou fonça, rapide comme une sagaie. Ils se prirent à bras- le –corps, se contorsionnèrent,
firent de savantes attaques, d’adroites esquives…
Les spectateurs attendaient anxieux. On entendait le souffle des lutteurs dans le silence angoissé. Après
deux minutes de lutte brutale, mais souple et pleine de calculs, Pâté déclencha son coup redoutable
dont lui seul avait la technique infaillible .Ousseynou tourna sur lui-même s’écroula au sol .Des cris de
triomphe jaillirent contre lesquels se dressa le tonnerre de mécontentements des vaincus .Et ce fut
brouhaha immense mêle aux notes délirantes du tam-tam qui jouait un air de victoire.
(Ousmane Socé,
Karim)
Q 1 Mets une croix devant le titre qui convient au texte
- Un combat de boxe
- Un combat de lutte
- Un combat inachevé
- Un combat de coqs
Q 2 entoure la bonne réponse
-Ousseynou et Pâté ressemblent à deux béliers qui vont se donner de coups de corne. OUI ou
NON
-Les spectateurs attendaient rassurés.
-La lutte fut brutale pleine de calculs.
Q 3 Mets une croix devant le type qui convient au texte

C’est un texte :
-injonctif
-poétique
-narratif
- descriptif
Q 1a) Les mots ou groupes de mots soulignés dans les phrases ci-dessous sont –il
attribut ?
Réponds par OUI ou NON
La fête nous paraît agréable. OUI ou NON
Le maître porte une grande attention à tous. OUI ou NON
Cet homme avait l’air d’un homme méchant. OUI ou NON
Vous êtes mes plus chers amis OUI ou NON
Q 1 b) - Donne le masculin ou le féminin des noms suivant :
Fille……………………………………………………………………………………………..
Louve………………………………………………………………………………………………….
Musicien……………………………………………………………………………………..
Héros…………………………………………………………………………………………..
Q2a) - Donne le sens de : arqué , furtivement ,infaillible.
Arqué :………………………………………………………………………………………………………
Furtivement :…………………………………………………………………………………………….
Infaillible :…………………………………………………………………………………………………
Q2b) -Donne un mot de la même famille que : main, anxieux, triomphe, victoire.
Main :…………………………………………………………………..
Anxieux :…………………………………………………………………..
Triomphe :…………………………………………………………………….
Victoire :…………………………………………………………………….
Q3a) - Réécrits correctement les mots soulignés.
C’est le jour de recrutement des soldat.
Beaucoup étaient appelé, mais peu étaient élus .Parmi les jeunes recrus aucun n’avait dépassé
vingt ans .La plupart venaient de passé leur baccalauréat.
Q3b) -Donne l’adverbe correspondant à :
Agréable :…………………………………………………………………………..
Bruyant :……………………………………………………………………………………
Violent :……………………………………………………………………………………
Attentif :…………………………………………………………………………………………..
Beau :……………………………………………………………………………………………
Q4- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.
Brutale :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Corne :………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q5 - Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante : »Pâté déclencha un
coup redoutable dont lui seul avait la technique infaillible. »
Q6Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués

L’imparfait de l’indicatif
La prestation est terminée, la danseuse (descendre…………………………………………..) les marches de
l’estrade et( se diriger…………………………..) là où l’(attendre …………………………………….) ses admirateurs
.Chacun (chercher……………………….) à la toucher.
Passé simple
La prestation terminée, la danseuse (descendre………………………………………………) les marches de
l’estrade et ( se diriger………………………..) là où l’( attendre………………………………) ses admirateurs
.Chacun ( chercher…………………..) à la toucher.
Q7 réécris le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferme les fautes.
Quel agréable surprise pour les enfants .Tu leur apporte un cadeau précieux, ne soit pas surpris
s’ils sont bruyants .Ils seront fier et le manifesteront ainsi.
Correction
Q 1 Mets une croix devant le titre qui convient au texte
- Un combat de lutte
Q 2 entoure la bonne réponse
-Ousseynou et Pâté ressemblent à deux béliers qui vont se donner de coups de corne. OUI
-Les spectateurs attendaient rassurés. NON
-La lutte fut brutale pleine de calculs. OUI
Q 3 Mets une croix devant le type qui convient au texte
C’est un texte :
-narratif
Q 1a) Les mots ou groupes de mots soulignés dans les phrases ci-dessous sont –il attribut ?
Réponds par OUI ou NON
La fête nous paraît agréable. OUI
Le maître porte une grande attention à tous. NON
Cet homme avait l’air d’un homme méchant. OUI
Vous êtes mes plus chers amis OUI
Q 1 b) - Donne le masculin ou le féminin des noms suivant :
Fille = garçon ; Louve = loup ; Musicien = musicienne ; Héros = héroïne
Q2a) - Donne le sens de : arqué, furtivement, infaillible.
Arqué : ayant la forme d’un arc, courbé en arc
Furtivement : qui se fait rapidement, à la dérobée, de manière à échapper de l’attention
Infaillible : qui réussit toujours, immanquable
Q2b) -Donne un mot de la même famille que : main, anxieux, triomphe, victoire.
Main : manuel, manuellement, manipuler, manipulation, manucure
Anxieux : anxieuse, anxiété, anxieusement
Triomphe : triompher, triomphateur, triomphal, triomphalement, triomphalisme
Victoire : victorieux, victorieusement
Q3a) - Réécrits correctement les mots soulignés.
C’est le jour de recrutement des soldats. Beaucoup étaient appelés, mais peu étaient élus .Parmi les
jeunes recrues aucun n’avait dépassé vingt ans .La plupart venaient de passer leur baccalauréat.
Q3b) -Donne l’adverbe correspondant à :
Agréable : agréablement, Bruyant : bruyamment, Violent : violemment,
Attentif : attentivement, Beau : bellement
Q4- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.
Corne : nom commun de chose, complément du nom coups
Brutale : adjectif qualificatif, épithète de lutte
Q5 - Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante :
Pâté déclencha un coup redoutable : proposition principale
dont lui seul avait la technique infaillible : proposition subordonnée relative, complément de
l’antécédent coup redoutable
Q6Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués

L’imparfait de l’indicatif
La prestation est terminée, la danseuse descendait les marches de l’estrade et se dirigeait là où
l’attendaient ses admirateurs .Chacun cherchait à la toucher.
Passé simple
La prestation terminée, la danseuse descendit les marches de l’estrade et se dirigea là où l’attendirent
ses admirateurs .Chacun chercha à la toucher.
Q7 réécris le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferme les fautes .
Quelle agréable surprise pour les enfants .Tu leur apportes un cadeau précieux, ne soit pas surpris s’ils
sont bruyants .Ils seront fiers et le manifesteront ainsi.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45 mn
(24 points )
Exercice 1 : Donne le nom du fondateur du royaume du Fouta-Toro.
…………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Donne nom du gaz que renferme l’air et qui entretient les combustions.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 3 : Encadre les ressources qui proviennent de l’arbre
Cuivre pétrole argile or médicaments bois papier sel fer
caoutchouc gomme
Exercice 4 : cites deux( 2)raisons pour lesquelles la plupart des industries du Sénégal son
implantées à Dakar.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
Exercice 5 : Donne le nom de deux ( 2) Pays africains n’ ont pas été colonisés
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 6 : Classe dans l’ordre chronologique (de 1à5) les étapes de la croissance chez la
mouche.
Jeune mouche asticot œuf pupe nymphe
1 - ……………………………………………………………………………
2 -…………………………………………………………………………….
3 -…………………………………………………………………………….
4-…………………………………………………………………………………………….
5- ………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
Exercice7 : voici des microbes ou virus : bacille Bordet-bacille de Nicolaier- virus Amaril Bacille
de Koch- bacille de Hansen
Encadre celui qui responsable du tétanos.
Exercice 8 : Encadre l’année à laquelle René Caillé déguisé en Arabe a atteint Tombouctou.
1837 1827 1847
Exercice 9 : Ton appareil électrique manque d’entretien.
Encadre les risques liés à ta négligence :
Court-circuit feu de brousse noyade électrocution étranglement arrêt
cardiaque
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45 mn
(24 points)
Exercice 1 : le nom du fondateur du royaume du Fouta-Toro Koli Tenguéla
Exercice 2 : Le nom gaz qui renferme l’air et qui entretient les combustions : C’est l’oxygène
Exercice 3 : Encadre les ressources qui proviennent de l’arbre
Médicaments bois papier caoutchouc gomme
Exercice 4 : Raisons pour lesquelles la plupart des industries du Sénégal son implantées à Dakar.
- Dakar occupe une position de carrefour privilégié entre L’Europe, l’Afrique et les Amériques
- A cause du port et de l’aéroport international Léopold Sédar Senghor qui facilitent le
transport des produits à exporter
- Pour réduire les coûts des transports
Exercice 5 : le nom de deux(2) Pays africains n’ont pas été colonisés : Libéria ; Egypte ;
Ethiopie
Exercice 6 : Classe dans l’ordre chronologique (de 1à5) les étapes de la croissance chez la
mouche.
1 - œuf 2 - asticot 3 - nymphe 4 - pupe 5 - Jeune
mouche
Exercice7 : Le microbe responsable du tétanos : Bacille de Nicolaier
Exercice 8 : l’année à laquelle René Caillé déguisé en Arabe pour atteindre Tombouctou :
C’est 1827
Exercice 9 : les risques liés à la négligence du manque d’entretien de l’appareil électrique:
Court-circuit électrocution arrêt cardiaque
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
(24points)
Durée : 30mn
VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1 :
Les devises suivantes te sont proposées :
- Goor Fitt
- Sauver ou périr
- Plus vite, plus haut, plus fort.
- On nous tu mais on ne nous déshonore pas
Mets croix devant celle des soldats du feu.
Exercice2 :
Ton pays le Sénégal est membre de :
- La communauté économique européenne
- Du comité inter- état pour la lutte contre la sécheresse au Sahel
- La confédération africaine de football
- La fédération des villes jumelées
Mets croix devant la bonne réponse.

Exercice 1 :
VOICI UNE SITUATION : Après avoir rasé mon frère, maman veut utiliser la même lame pour
couper les ongles de ma sœur.
Je dis /
- Ce n’est rien, c’est ma mère.
- Utilise une nouvelle lame.
- Essuie la lame
- Lave la lame avec de l’eau.
Dis ce que tu fais en mettant une croix devant la bonne réponse
Exercice 2 :
Nomme 2 actions efficaces que tu peux mener pour te prémunir du paludisme.
Correction

(24points)
Durée : 30mn
VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1 :
Les devises des soldats du feu.
- Sauver ou périr
Exercice2 :
Le Sénégal est membre de :
- Du comité inter- état pour la lutte contre la sécheresse au Sahel
- La confédération africaine de football
- La fédération des villes jumelées

Exercice 1 :
- Utilise une nouvelle lame.
Exercice 2 :
Deux (2) actions efficaces à mener pour se prémunir du paludisme.
- Dormir sous une moustiquaire imprégnée d’insecticide
- Eviter ou détruire les gîtes larvaires
- Faire une chimio prévention
- Faire une campagne d’imprégnation
- Assécher les eaux stagnantes
- Enlever les ordures autour des maisons
- Désherber les alentours des maisons
- Utiliser les insecticides
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

DECOUVERTE DU MONDE
Contexte Ton ami et correspondant Gambien t’a sollicité pour des informations sur des
royaumes de ton pays.
Consigne : Remplis le tableau ci –dessous pour le renseigner.
Royaumes Nom du Titre du Capitale du Une source de

fondateur souverain royaume richesse du
Royaume
Djolof …………………… …………………… ………………… …………………
…………………… …………………… ………………… …………………
Walo
…………………… …………………… …………………… ……………………
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Royaumes Nom du Titre du Capitale du Une source de

fondateur souverain royaume richesse du
Royaume
Djolof Ndiadiane Bourba Yang – Yang Agriculture –
Ndiaye élevage Textile -
Commerce
Walo Barka Mbodji Brack Nder Agriculture

CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION A LA SCIENCE ET LA VIE SOCIALE

DECOUVERTE DU MONDE
Durée 60 mn (16 points)
Contexte : pour une évaluation portant sur quelques anciens empires de l’Afrique occidentale,
Le tableau suivant t’est proposé :
Siècle Titre du Capitale de Deux (2)sources

EMPIRE pendant lequel souverain l’empire de richesse de
l’empire a existé l’empire
GHANA …………………… ………………… ………………… ……………………
…………………… …………………… …………………… ……………………
MALI ………………… …………………… …………………… ……………………
………………… …………………… …………………… ……………………
Consigne : Remplis le tableau avec les informations recueillies.
Correction
Durée 60 mn (16 points )
Siècle pendant Titre du Capitale de 2 sources de
EMPIRE lequel l’empire a souverain l’empire richesse de l’empire
existé
GHANA 4e siècle Tounka ou Kaya Koumbi – Agriculture –
– Maghan Saleh élevage Commerce –
Mines d’or
MALI 13e siècle Mansa Niani

CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
EDUCATION A LA SCIENCE ET LA VIE SOCIALE
Contexte : Aujourd’hui , on constate que le milieu immédiat où tu vis est caractérisé par la
présence d’ordures ménagères , des excréta humains et animaux à côté des habitations .Une telle
situation entraine la transmission de certaines maladies mais surtout la contamination des eaux de
consommation et des aliments.
Consigne :
-Identifie et donne le nom de ce phénomène.
-Donne trois (3) agents vecteur de ce phénomène.
-Propose trois (3) stratégies de lutte contre ce phénomène.
Correction
Le nom de ce phénomène : le péril fécal
Trois (3) agents vecteurs de ce phénomène : les mains sales ; la poussière ; les mouches et les
insectes ; l’eau et l’air ; les excrétas animaux et humains
Trois (3) stratégies de lutte contre ce phénomène :
- Protéger les aliments contre la poussière et les mouches
- Eviter la présence d’ordures et d’excréta humains et animaux dans le milieu immédiat où l’on
vit
- Eviter la contamination des eaux de consommation
- construire des latrines
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Exercice 1 :
Le premier 350000F, le deuxième 80000F de plus le premier, le troisième autant que les deux
premiers réunis
Trouve la somme que rapporte cet immeuble.
Exercice 2 :
Que représente le chiffre 1 dans les nombres suivants :
2615
41802
Exercice 3 :
a) Trouver la fraction de l’année représentant 3 mois.
b) 120 candidats se sont présentés à l’examen.
Trouve le nombre de candidats qui ont échoué si les 2/5 des candidats ont réussi.
ACTIVITES DE MESURE :
Un réservoir à la forme d’un cube de 80cm d’arête.
Calcule en dm3 sa contenance.
ACTIVITES GEOMETRIQUES :
Trace un losange dont les diagonales mesurent respectivement 6cm et 4cm.
Ton école organise une kermesse.

Voici les données suivantes.
- 300 billets d’adultes à 100F l’unité.
- 200 billets d’enfants à 50F l’un.
- L’amicale des anciens de l’école a contribué pour 20000F.
- Les cartes de soutien ont rapporté 50000F.
Consigne :
A partir de ces données, construis un problème (énoncé et questions).
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Exercice 1 :
Somme que rapporte le deuxième : 350000f + 80000f = 430000f
Somme que rapport le troisième : 350000f + 430000f = 780000f
Somme rapporté par l’immeuble : 350000 f + 430000f + 780000f = 1560000f
Exercice 2 :
Dans 2615 le 1 représente les dizaines
Dans 41802 le 1 représente les unités de mille
Exercice 3 :
a) 3/12 = 1/4
b) Le nombre de candidats ayant réussi : 120cand x 2/5=48candidats
le nombre de candidats ayant échoué : 120 candidats – 48 candidats = 72 candidats
ACTIVITES DE MESURE :
Sa contenance = 80 cm x 80 cm x 80 cm = 512000cm3 ou 512 dm3.
ACTIVITES GEOMETRIQUES :

Ton école organise une kermesse. Pour le spectacle il a été vendu 300 billets d’adultes à 100F
l’unité et 200 billets d’enfants à 50F l’un .L’amicale des anciens de l’ école a contribué pour 20000F.
Les cartes de soutien ont rapporté 50000F.
- Trouve la somme rapporté par la vente des billets.
- Trouve la somme représentant l’appui financier
- Trouve la somme totale à la disposition de ton école après organisation de la manifestation
CLASSE………………………………………………………………………………………………………… …………………………….
MATHEMATIQUES
Durée :60mn
(60 points)
Contexte :
D’ans le cadre du projet d’ école, ton école vient de recevoir une subvention de 1500000F
destinée à l’équipement de sa salle de lecture .Le comité de gestion commande 2 ordinateurs valant
chacun 125000, une imprimante pour 50000F, 5 ventilateurs à 12000F pièce et 40 chaises à raison de
3000F l’ unité L’installation électrique ,le rayonnage et les tables de lecture ont coûté à ton école
250000F.
Sur le montant total des dépenses, le vendeur consent un rabais de 5 /100. Avec le reste de
l’argent le comité de gestion approvisionne la salle de lecture de manuels variés acquis au prix de
1700F l’unité.
Consigne
-Trouve le montant total des dépenses engagées par ton école
-Trouve la valeur des manuels achetés.
-Trouve le nombre de manuels en possession de ton école.
Correction
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
(60 points)
Le prix des ordinateurs : 125000f x 2 = 250000f

Le prix des ventilateurs : 12000f x 5 = 60000f
Le prix des chaises : 3000f x 40 = 120000f
Le montant total des dépenses engagées : 250000f+ 60000f + 120000f +250000f = 680000f
Le rabais : 680000f x 5 /100 = 34000f
La valeur des manuels achetés : 680000f – 34000f = 646000f
Le nombre de manuels : 1manuel x 646000f : 1700 = 380 manuels
CLASSE………………………………………………………………………………………………………… …………………………….
MATHEMATIQUES
Durée :60mn
(60 points)
Contexte :
L’association féminine de ton quartier composée d’une trentaine de membres se lance
dans un projet de teinturerie.
Pour cela, elle se paie 20coupons de tissu basin blanc à 20000F pièce, des colorants et gants de
protection pour 20000Fet 5 bassines à 2000F l’unité. Elle paie en outre 100000F à la personne
chargée des travaux de teinturerie .Dans cette opération, l’association a pu obtenir 60 boubous
vendus à raison de 15000F l’un .Avec la moitié du bénéfice obtenu sur la vente des boubous
l’association achète à 1500F le mètre carré une parcelle devant abriter son atelier de teinture.
Consigne :
-Trouve la dépense totale à la solde de l’association.
-Trouve le bénéfice réalisé par les femmes.
-Trouve l’aire de la parcelle devant abriter l’atelier.
Correction
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
(60 points)
Le prix des coupons de tissu : 20000f x 20 = 400000f

Le prix des bassines : 2000f x 5 = 12500f
La dépense totale : 400000f + 10000f + 20000f + 50000f = 480000f
Le prix de vente des bonbons : 15000f x 60 = 900000f
Le bénéfice réalisé : 900000f - 480000f = 420000f
La valeur de la parcelle : 420000f x 1 / 2 = 210000f
L’aire de la parcelle : 1m2 x 210000 : 1500 = 140 m2
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn(40 points)
Contexte :Voici un texte
Le jour de la rentrée était arrivé. Dès neuf heures moins le quart, le flot des écoliers envahit la
cour de récréation .Les plus grands élèves déposèrent leur sac d’école au pied des arbres et
s’assemblèrent par petits groupes silencieux. Point encore de cris, de rires, ni d’éclats de voix .Des
mamans franchirent le seuil. Elles tiraient des petits nouveaux qui suivaient en traînant les pieds
.Elles les poussèrent doucement près du directeur et, le cœur un peu serré, se hâtèrent de
disparaître .Les pauvres petits, le cœur gros, de grosses larmes dans les yeux, restèrent immobiles au
milieu de tout ce monde, leur petit poing serré sur la poignée d’un cartable tout neuf. En prenant
son mouchoir ,l’un d’eux fit tomber de sa poche des éclats de coques d’arachide ,précieux souvenir
des heures passées avec sa maman dans le champ de grand – père de joie passées avec sa maman
dans le champ de grand – père paternel . Il se hâta de les ramasser.
A neuf heures précises, le directeur siffla et la foule enfantine, sauf les petits courut s’aligner
devant les portes des classes.
Consigne : Lis –le et réponds aux questions qui te sont posées
Pendant la récréation
Devant la porte de l’école
Matin de rentrée
La fermeture des classes
Q2 – Entoure la bonne réponse
Le flot des écoliers envahit la cour de récréation à neuf heures précises Oui ou Non
Des mamans tiraient des petits nouveaux qui suivaient en traînant les pieds Oui ou Non
Les pauvres petits avaient leur poing serré sur la poignée d’un cartable Oui ou Non
Q3 – Mets une croix devant le type qui correspond au texte
Injonctif
Descriptif
Poétique
Q1
Q1a) Complète les phrases ci-dessous à l’aide des homonymes suivants : cour, courre, cours,
court
Le premier exercice de vocabulaire est plus ……………..que le second. Je suis élève du …………………
élémentaire première année. Ce fleuve a un ………………….. de plusieurs kilomètres. Une …………………
est un espace clos de murs ou de bâtiments. Ces chasseurs organisent une chasse à ………………………
Q1b) Comment appelle –t-on ?
Une petite cour :………………………………………………………
Une petite fille :………………………………………………………..
Une petite fleur :……………………………………………………..
Q2
Q2a) Donne le sens de :le flot des écoliers, au pied des arbres, groupes silencieux
Le flot des écoliers :……………………………………………………………………………………………………………………..
Au pied des arbres :……………………………………………………………………………………………………………………..
Groupes silencieux :……………………………………………………………………………………………………………………..
Q2b) Donne un mot de la même famille que : envahit, s’assemblèrent, immobiles
Envahit :………………………………………………………………………………………………………………………………….
S’assemblèrent :……………………………………………………………………………………………………………………….
Immobiles :…………………………………………………………………………………………………………………………….
Q3
Dans les champs, les cultures commencent à murir. Le temps des récoltes aproche. Les
habitants du village pensent alors à réparé les greniers ou l’on enfermera et conservera la récolte
qui servira de nourriture tout au long de l’année.
Q3b) Donne un homophone de voix
Voix : ………………………………………………………………………………………………………………..
Q3c) Donne la formation du mot immobile
Immobile :……………………………………………………………………………………………………
Q4) Donne la nature et la fonction de : Dés neuf heures moins le quart, récréation, immobiles
Dés neuf heures moins le quart: …………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Récréation :………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Immobiles :………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q5) Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante : « Elles tiraient
des petits qui suivaient en traînant des pieds »
Imparfait de l’indicatif
Depuis le matin, nous (échanger…………………………….) de bons souhaits.
Grand – père (préférer………………………..) venir nous présenter ses vœux, parce qu’il n’ (avoir
……………………………) pas de cadeaux à nous offrir. Le soir j’ (être…………………..) heureux de tous les
souhaits de la journée.
Passe simple
Depuis le matin, nous (échanger…………………………….) de bons souhaits. Grand – père
(préférer………………………..) venir nous présenter ses vœux, parce qu’il n’ (avoir ……………………………) pas
de cadeaux à nous offrir. Le soir j’ (être…………………..) heureux de tous les souhaits de la journée.
Q7 Réécris le texte suivant en corrigeant les mots soulignés qui renferment des fautes
A la pointe de l’aube du jour convenu, chaque chef de famille partait coupé la première javelle
dans son chanp. Dès que ces prémices étaient recueillis, le tam- tam donnait le signal de la
moisson.
Durée : 60mn(40 points)
Correction
Matin de rentrée
Q2 – Entoure la bonne réponse
Le flot des écoliers envahit la cour de récréation à neuf heures précises Non
Des mamans tiraient des petits nouveaux qui suivaient en traînant les pieds Oui
Les pauvres petits avaient leur poing serré sur la poignée d’un cartable Oui
Q3 – Mets une croix devant le type qui correspond au texte
Q1
Q1a) Complète les phrases ci-dessous à l’aide des homonymes suivants : cour, courre, cours, court
Le premier exercice de vocabulaire est plus court que le second. Je suis élève du cours élémentaire première année.
Ce fleuve a un cours de plusieurs kilomètres. Une cour est un espace clos de murs ou de bâtiments. Ces chasseurs
organisent une chasse à courre
Q1b) Comment appelle –t-on ?
Une petite cour : une courette
Une petite fille : une fillette
Une petite fleur : une fleurette
Q2
Q2a) Donne le sens de :le flot des écoliers, au pied des arbres, groupes silencieux
Le flot des écoliers : un grand nombre d’élèves, beaucoup d’élèves, une multitude d’élèves
Au pied des arbres : en bas des arbres
Groupes silencieux : groupe calmes, sereins, qui s’abstiennent de parler
Q2b) Donne un mot de la même famille que : envahit, s’assemblèrent, immobiles
Envahit : envahisseur ; envahissement, envahissant
S’assemblèrent : assembler, assemblée, assemblement
Immobiles : mobile, mobilité, mobilier, mobilisation ; immobilité, immobilisation, mobilisateur
Q3
Dans les champs, les cultures commencent à mûrir. Le temps des récoltes approche. Les habitants du village
pensent alors à réparer les greniers où l’on enfermera et conservera la récolte qui servira de nourriture tout au long de
l’année.
Q3b) Donne un homophone de voix
Voix : voit ; voie
Q3c) Donne la formation du mot immobile
Immobile : est formé du radical mobile et du préfixe im
Q4) Donne la nature et la fonction de : Dés neuf heures moins le quart, récréation, immobiles
Dés neuf heures moins le quart : groupe nominal, complément circonstanciel de temps de envahit
Récréation : nom commun de chose, complément du nom cour
Immobiles : adjectif qualificatif, attribut du sujet pauvres petits
Q5) Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante : « Elles tiraient des petits qui
suivaient en traînant des pieds »
Elles tiraient des petits : proposition principale
qui suivaient en traînant des pieds : proposition subordonne relative, complément de l’antécédent petits
Depuis le matin, nous échangions de bons souhaits.
Grand – père préféra venir nous présenter ses vœux, parce qu’il n’avait pas de cadeaux à nous offrir. Le soir j’étais
heureux de tous les souhaits de la journée.
Passe simple
Depuis le matin, nous échangeâmes de bons souhaits. Grand – père préféra venir nous présenter ses vœux, parce
qu’il n’eut pas de cadeaux à nous offrir. Le soir j’ fus heureux de tous les souhaits de la journée.
A la pointe de l’aube du jour convenu, chaque chef de famille partait couper la première javelle dans son champ.
Dès que ces prémices étaient recueillies, le tam-tam donnait le signal de la moisson.
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT……………………………………………………………………………………………..
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
(60pts)
Durée : 60mn
Contexte :
Ce matin tu as pris part à l’ouverture des classes dans ton école.
Consigne :
Dans un récit d’une douzaine de lignes au moins, relate l’événement vécu dans ton établissement
en précisant ce que tu as fait, vu, entendu et surtout ressenti
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte :
Un de tes meilleurs camarades de classe est absent lors de la fête scolaire (semaine de l’école de
base ,kermesse ,fête de fin d’année ,distribution des prix)
Consigne :
Adresses-lui une lettre en douze lignes au moins pour l’informer du déroulement de la
manifestation.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Dessine un outil agricole que tu décores avec des motifs coloriés de ton choix.
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………………...
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
Exercice 1 : Cite la période historique pendant laquelle l’homme est devenu éleveur et
agriculteur.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Donne deux (2) applications du levier.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice : 3 Nomme au moins deux (2) lignes imaginaires qui participent à la division du
planisphère.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 : Donne le nom du vent méridional qui apporte la pluie au Sénégal.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 : Cite un procédé qu’utilisait l’homme préhistorique, il y a des milliers d’années pour
faire du feu.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 6 : En dehors de l’oxygène et l’azote, cite un autre élément que renferme l’air.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 7 : Met dans l’ordre chronologique les différents stades par lesquels l’être humain passe
dans sa vie avant de devenir un vieillard.
Vieillard - Enfant - Bébé - Adulte - Adolescent
…………………… ………………………… ……………………………… ……………………………… …………………………………
Exercice 8 : Donne trois (3) sources de richesses de l’Egypte Antique
……………………………………… ……………………………………… …………………………………….
Exercice 9 : Encadre l’année d’abolition du travail forcé dans les colonies françaises
1846 1946 1956
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 10 : Ces données suivantes sont proposées : café - sport - paix - bruit - lait -
alcool - sommeil - tabac - sucre - surmenage - stress - bonbon
Encadre celles ennemies du système nerveux.
Exercice 11 : Relie chaque être à son milieu de vie
Poisson air
Mouton terre
eau
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
Exercice 1 : Cite la période historique pendant laquelle l’homme est devenu éleveur et
agriculteur.
Le Néolithique
Exercice 2 : Donne deux (2) applications du levier.
La pince, la brouette, la balance...
Exercice : 3 Nomme au moins deux (2) lignes imaginaires qui participent à la division du
planisphère.
L’équateur ; le tropique nord ;le tropique sud
Exercice 4 : Donne le nom du vent méridional qui apporte la pluie au Sénégal : La mousson
Exercice 5 : Cite un procédé qu’utilisait l’homme préhistorique, il y a des milliers d’années pour
faire du feu.
Frotter deux silex ou deux morceaux de bois l’un contre l’autre
Exercice 6 : En dehors de l’oxygène et l’azote, cite un autre élément que renferme l’air.
Du gaz carbonique, de la vapeur d’eau, des débris organiques et minéraux
Exercice 7 : Met dans l’ordre chronologique les différents stades par lesquels l’être humain passe
dans sa vie avant de devenir un vieillard.
1 - Bébé 2 - Enfant 3 - Adolescent 4 – Adulte 5 - Vieillard
Exercice 8 : Donne trois (3) sources de richesses de l’Egypte Antique
Sources de richesses de l’Egypte Antique : agriculture ; mine d’or ; de cuivre ; de fer ;
pierres précieuses ; commerce avec le voisinage facilité par la circulation des bateaux sur le
Nil
Exercice 9 : Encadre l’année d’abolition du travail forcé dans les colonies françaises
1946
Exercice 10 : Ennemies du système nerveux : café - surmenage - stress - bruit - tabac
- alcool
Exercice 11 : Relie chaque être à son milieu de vie
Poisson = eau
Mouton = terre
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
Contexte :Le Sénégal reste un pays d’accueil pour les touristes. Ton correspondant qui compte y
séjourner voudrait recueillir auprès de toi des informations sur son tourisme.
Consigne : Pour cela, tu dois lui indiquer :

- Deux(2) sites préhistoriques qu’il pourra visiter une fois dans ton pays
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Les régions dans lesquelles il devra se rendre pour visiter :

Le parc national de la base – Casamance :…………………………………………………………………….
Le parc national de la langue de Barbarie :……………………………………………………………………
Le parc national des îles de la Madeleine :………………………………………………………………….
- Trois (3) atouts du tourisme

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
- Deux(2) sites préhistoriques qu’il pourra visiter une fois dans ton pays
 Le lac Tiémassas
 Les gisements des Madeleines
 La pointe de Fann, Bel -air
- Les régions dans lesquelles il devra se rendre pour visiter :
Le parc national de la base – Casamance : Ziguinchor
Le parc national de la langue de Barbarie : Saint Louis
Le parc national des îles de la Madeleine : Dakar
- Trois (3) atouts du tourisme
Position de carrefour privilégié entre l’Afrique, l’Europe et les Amérique
Un climat chaud et agréable
De belles plages ensoleillées
Des traditions socio culturelles originales
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1
Maman achète pour son fils une paire de chaussure au prix de 5000f, mais elle doit revenir
l’échanger contre une paire au prix de 7000f.
De combien la seconde paire est-elle plus chère que la première ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 2
a)Dans les nombres suivants : 4,32 et 0,612
Souligne la partie entière et entoure la partie décimale
b) Calcule la valeur décimale de la fraction 625/10
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 3
Une salle de spectacle comptant 320 places est remplie aux ¾
Calcule le nombre de places occupées
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVITES DE MESURE
La taille de Moussa est 1,4om .Ali mesure 4o cm de moins que Moussa et Fatou 15cm que plus que
Ali.
Trouve les tailles de Ali et de Fatou
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Donne deux utilités du rapporteur
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEME
Ton maître te propose le corrigé du problème suivant :
Je convertis
20000m2 = 2ha
La masse d’oignon nécessaire
1000kg x 2 = 2000kg
Je convertis
2000kg = 20q
La somme gagné de la vente
15000f x 20 = 300000f
Consigne : Ecris l’énoncé de cette solution
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1
la seconde paire plus chère que la première : 7000f – 5000f = 2000f
Exercice 2
: 4, 32 et 0, 612
625/10 = 62,5
Exercice 3
320 x ¾ = 240 places
ACTIVITES DE MESURE
La tailles de Ali = 1,4o m – o, 4om = 1m
La tailles de Fatou= 1m + o, 15 m = 1,15m
Utilités du rapporteur : mesurer des angles
Construire des angles

Un maraîcher exploite un champ d’oignon de 20000m2. Le rendement du champ est de 1000kg à
l’hectare.
Trouve la somme gagnée de la vente par le maraîcher si le quintal d’oignon vaut 15000f.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
DUREE : 60mn
Contexte : D’un champ de légumes, ton oncle maraîcher a reçu 3tonnes d’oignon au prix de
15000f le quintal. Le coût du transport s’élève à 20000f.Au marché hebdomadaire il revend le ¼ de sa
masse d’oignon à raison de 300f le kg. Au bout de quelques jours, il découvre au tri 1,50 q de déchets
et liquide le reste à 200f le kg
Consigne : Trouve le prix de revient de l’oignon.

Trouve la somme totale rapportée par la vente de l’oignon
Trouve le bénéfice réalisé par ton oncle maraîcher.
Correction
MATHEMATIQUE
DUREE : 60mn
Je convertis : 3t= 3000kg ou 30quintaux

Le prix d’achat de l’oignon : 15000f x 30 = 450000f
Le prix de revient de l’oignon : 450000f + 20000f = 470000f
La masse d’oignon vendue au marché hebdomadaire : 3000kg x ¼ = 750kg
La somme retirée de cette vente : 300f x 750 = 225000f
La masse restante : 3000kg – 750kg = 2250kg
Je convertis : 1,5q = 150kg
La masse d’oignon liquidée : 2250kg – 15Okg = 2100kg
La somme retirée de la masse liquidée : 200f x 2100 =420000f
La somme rapportée par la vente de l’oignon : 225000f + 420000f = 645000f
Le bénéfice réalisé : 645000f – 470000f = 175000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
DUREE : 60mn
Contexte :
Tout autour de son champ rectangulaire large de 50m ton oncle cultivateur a installé 20 piquets
distants de 15m les uns des autres pour soutenir la clôture. Le champ produit 50 pastèques
consommables à l’are. Ton oncle vend une pastèque à 300f.L’unité et utilise la moitié de sa recette à
l’achat d’agneaux à raison de 37500f chacun.
Consigne : Trouve l’aire du champ exploité par ton oncle.

Trouve la recette totale du cultivateur.
Trouve le nombre de bêtes que ton oncle pourra élever
Correction
MATHEMATIQUE
DUREE : 60mn
Le périmètre du champ : 15m x 20m = 300m

Le demi périmètre : 300m : 2 = 150m
La longueur 150m – 50m = 100m
La surface du champ : 100m x 50m = 5000m2 ou 50 ares
Le nombre de pastèques : 50pastèques x 50 = 2500 pastèques
La recette totale du cultivateur : 300f x 2500 = 750000f
Le prix total des agneaux : 750000f x 1 /2 = 375000f
Le nombre de bêtes : 1bête x 375000 : 37500 = 10bêtes
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée 45mn
Vivre ensemble
Exercice 1
L’étoile à 5branches sur le drapeau du Sénégal symbolise :
- La paix en Afrique
- L’ouverture du Sénégal aux autres continents
- La végétation
Mets une croix devant la bonne réponse
Exercice 2
L’Etat est une entité politique constituée :
- D’un territoire
- De citoyens riches
- D’une population
Mets une croix devant la ou les bonnes réponses
Exercice 1
Voici une liste d’insectes : guêpe - mouche Tsé tsé - abeille anophèle
Encadre le nom de l’insecte agent vecteur du paludisme
Exercice 2
Nomme deux (2) rôles importants que les aliments riches en vitamines et matières minérales
jouent dans l’organisme.
1-
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Durée 45mn
Vivre ensemble
Exercice 1
L’étoile à 5branches sur le drapeau du Sénégal symbolise :
L’ouverture du Sénégal aux autres continents
Exercice 2
L’Etat est une entité politique constituée :
- D’un territoire
- D’une population
Exercice 1
L’insecte agent vecteur du paludisme : Anophèle
Exercice 2
Rôles importants que les aliments riches en vitamines et matières minérales jouent dans
l’organisme.
– entretiennent les organes
- apportent la bonne santé
- protègent contre les maladies
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte
Moussa n’a pas dormi de toute la nuit à cause d’une douleur dentaire aigue. Le lendemain, son
passage chez le dentiste révèle qu’il souffre de carie dentaire.
Consigne : Donne deux (2) causes et facteurs favorisant de la carie dentaire.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Propose trois (3) mesures préventives de la carie dentaire
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Durée : 60mn
Les causes et facteurs favorisant de la carie dentaire.

Mauvaise hygiène bucco – dentaire
Consommation excessive de sucreries
Tabagisme
Diabète
Propose trois (3) mesures préventives de la carie dentaire
- Bonne hygiène bucco-dentaire (se brosser régulièrement les dents au moins deux fois
par jour le matin et le soir, de préférence après les repas
- Eviter la consommation abusive d’aliments sucrés
- Eviter de boire chaud puis froid et inversement
- Faire une consultation régulière chez le dentiste pour dépister la maladie des dents
CLASSE………………………………………………………………………………………………………………………...
Voici un texte :
Je me rappelle avec nostalgie mon séjour à Fadiouth où j’ai passé mes cinq premières années
d’instituteur.
L’île de Fadiouth, l’île aux coquillages, est située sur la petite côte. Elle forme une commune
avec Joal, le village du poète. C’est une île très fréquentée par les touristes. Bon nombre de jeunes
en tirent profit.
Les hommes sont cultivateurs mais s’adonnent aussi à la pêche et à la vannerie. Les paniers
de Fadiouth sont très réputés. Les femmes aident les hommes aux travaux des champs et
pratiquent le séchage des poissons et des coquillages.
Je logeais pour l’heure chez un collègue, nommé Charles Sarr, ou plutôt Waly Dibor, était
pêcheur qu’enseignant.je me rappelle avec quelle hâte il attendait les jours de congé pour
s’adonner à sa distraction favorite ,la pêche.
Il allait à la pêche chaque fois que les devoirs de son beau métier d’enseignant le lui
permettaient. Il y allait le plus souvent en pirogue et pêchait à l’épervier. La première fois que je
l’ai vu partir, je me suis dit : « Voici un pêcheur amateur ! »
Quel ne fut mon étonnement à son retour de m’entendre dire qu’il avait ramené une pirogue
pleine de poissons de toutes sortes : des carpes, des mulets et beaucoup d’autres poissons dont
j’ignorais le nom. Toutes les familles de la concession reçurent leur part de cette pêche
miraculeuse.
Consigne :Lis – le et réponds aux questions qui te sont posées

Waly, le magicien
Waly, le marin
Waly, le pêcheur
Waly, le chasseur
Fadiouth est une île aux coquillages Oui ou Non
Fadiouth est située sur le fleuve Saloum Oui ou Non
Fadiouth est une île qui n’est pas fréquentée par les touristes Oui ou Non
Waly Dior était autant pêcheur qu’enseignant Oui ou Non
Q3 Mets une croix devant le type qui convient au texte
C’est un texte :
Injonctif
Descriptif
Narratif
Poétique
Q4) De quel poète l’auteur ?

Q1) Souligne dans ces phrases les adverbes de manière
Tôt le matin il va au travail.
Cet homme marche lentement.
Demain il ne sera pas présent.
Les enfants sont là aujourd’hui.
Q2
Q2a) Donne le sens de : avec nostalgie ; en tirent profit ; réputés ; distraction favorite
Avec
nostalgie :………………………………………………………………………………………………………………………………………………
En tirent profit :……………………………………………………………………………………………………………………………
Réputés :………………………………………………………………………………………………………………………………………
Distraction favorite :………………………………………………………………………………………………………………………
Q2b) Donne un mot de la même famille que :
Séjour :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Part :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q3
La veille ,mon père et moi, avec le concourt de quelques amis, nous construisons au chœur de la
plantation en nous servant de feuilles de bananier, un hangard où, le jour de la moisson, tous les
travailleurs prenait part à grands repas.
Q3 b) Donne deux pronoms relatifs variables
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Coquillage :………………………………………………………………………………………………………………………………………
Cultivateur :………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lui :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
« Je me rappelle avec nostalgie mon séjour à Fadiouth où j’ai passé mes cinq premières années
d’instituteur »
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
Q6 Mets les verbes entre parenthèses aux temps indiqués
Passé Simple
Dès que le vent (souffler…………………………….) tout le monde (partir………………………)
Dès que nous (être ……………………….) en classe, tu (distribuer………………………………….) les cahiers.
Passé Antérieur
Dès que le vent (souffler…………………………….) tout le monde (partir………………………)
Dès que nous (être ……………………….) en classe, tu (distribuer………………………………….) les cahiers.
La classe de CM est la dernière pièce du batiment qui se situe à gauche de l’entrée de l’école. Sa
place au fond de la grande cour, l’isole du vacarme. Juste à côté, une petite bibliotèque est aménagé
pour acueillir les grands élèves.
Correction
Waly, le pêcheur
Fadiouth est une île aux coquillages Oui
Fadiouth est située sur le fleuve Saloum Non
Fadiouth est une île qui n’est pas fréquentée par les touristes Non
Waly Dior était autant pêcheur qu’enseignant Oui
Q4) De quel poète l’auteur ?: Léopold Sédar Senghor
Q1) Souligne dans ces phrases les adverbes de manière
Cet homme marche lentement.
Q2
Q2a) Donne le sens de : avec nostalgie ; en tirent profit ; réputés ; distraction favorite
Avec nostalgie : avec regret et tristesse, avec regret attendri.
En tirent profit : en profitent, en gagnant beaucoup, en retirent un bénéfice
Réputés : qui a la réputation, renommé, très connu…
Distraction favorite : ce qu’on aime le plus , ce qu’on préfère le plus
Q2b) Donne un mot de la même famille que :
Séjour : jour, journaliste, journée, séjourner
Part : partage, partager, départager, partitif, partition
Q3
La veille ,mon père et moi, avec le concours de quelques amis, nous construisons au cœur de la
plantation en nous servant de feuilles de bananier, un hangar où, le jour de la moisson, tous les travailleurs
prenaient part à grands repas.
Q3 b) Donne deux pronoms relatifs variables
Lequel, lequel, auquel, dont , qui, où, qu’, desquels, auxquelles, laquelle etc
Coquillage : nom commun de chose, complément du nom île
Cultivateur : nom commun de personne, attribut du sujet hommes
Lui : pronom personnel, COI de permettaient
« Je me rappelle avec nostalgie mon séjour à Fadiouth où j’ai passé mes cinq premières années
d’instituteur »
Je me rappelle avec nostalgie mon séjour à Fadiouth : proposition principale
j’ai passé mes cinq premières années d’instituteur : Proposition subordonné relative ,complément de
l’antécédent Fadiouth
Passé Simple
Dès que le vent souffla tout le monde partit
Dès que nous fûmes en classe, tu distribuas les cahiers.
Passé Antérieur
Dès que le vent eut soufflé tout le monde fut parti
Dès que nous eut été en classe, tu eus distribué les cahiers.
La classe de CM est la dernière pièce du bâtiment qui se situe à gauche de l’entrée de l’école. Sa place au
fond de la grande cour, l’isole du vacarme. Juste à côté, une petite est aménagée pour accueillir les grands
élèves.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
(60pts)
Durée : 60mn
Contexte :
Ton parent ou ton ami est parti en voyage depuis longtemps. Tu décides de l’appeler au
téléphone pour demander ses nouvelles.
Consigne :
Dans un texte dialogué d’une douzaine de lignes au moins, fais-nous part de ton échange
téléphonique avec lui.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DATE DE LIEU NAISSANCE ……………………………………………………………………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
(60pts)
Durée : 60mn
Contexte :
Parmi tes camarades de classe il y a un que tu préfères.
Consigne :
En douze de lignes au moins, fais- nous le portrait de ton camarade et n’oublie pas de nous faire
part de ses qualités morales.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Dessine un légume de ton choix. Indique son nom.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Cite deux (2) sources de richesses de l’Egypte Antique
………………………………………………………………
……………………………………………………………
Exercice 2 : Donne le principe conséquence du levier.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice3 : Cite deux (2) fleuves du Sénégal qui ne prennent pas leur source dans le pays
1 -…………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 - ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 4 Donne les noms des deux(2) types de climats qui règnent dans la zone chaude ou
zone intertropicale.
1 - ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5 : Cite deux(2) activités auxquelles s’adonnaient les hommes préhistoriques en se
servant d’armes et d’outils rudimentaires taillés à partir des pierres
1 - ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 -…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 6 : Un élève de l’école maternelle s’assoit très mal en classe.
Nomme deux (2) accidents qu’il peut contracter au niveau de sa colonne vertébrale.
1 - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 - …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 7 : Dans l’Egypte antique :
Les scribes s’occupaient de la surveillance des pyramides
Les scribes collectaient les impôts et rendaient la justice
Les scribes nettoyaient les temples

Exercice 8 : Une girouette est installée dans un aérodrome .Indique son utilité.
Utilité :…………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 9 : Encadre la température correspondant à celle de l’ébullition de l’eau.
80° 100° 75°
Exercice 10 : La solidification est le passage de l’état solide à l’état liquide OUI ou NON
Encadre la bonne réponse.
Exercice 11 : Un animal aquatique vit dans :
- L’eau
- L’air
- Le sous – sol
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 45mn
Exercice 1 : Cite deux (2) sources de richesses de l’Egypte Antique
L’agriculture - les mines d’or – de cuivre – de fer – les pierres précieuses – le
commerce
Exercice 2 : Donne le principe conséquence du levier.
Permet de soulever de lourdes charges
Exercice3 : Cite deux (2) fleuves du Sénégal qui ne prennent pas leur source dans le pays
1 -le fleuve Gambie 2 - le fleuve Casamance
Exercice 4 Donne les noms des deux(2) types de climats qui règnent dans la zone chaude ou
zone intertropicale.
Climat tropical - Climat désertique - Climat équatorial
Exercice 5 : Cite deux(2) activités auxquelles s’adonnaient les hommes préhistoriques en se
servant d’armes et d’outils rudimentaires taillés à partir des pierres
1 – La chasse 2 – la pêche
Exercice 6 : Un élève de l’école maternelle s’assoit très mal en classe.
Nomme deux (2) accidents qu’il peut contracter au niveau de sa colonne vertébrale.
Lordose - scoliose - Cyphose
Exercice 7 : Dans l’Egypte antique :
Les scribes collectaient les impôts et rendaient la justice
Exercice 8 : Une girouette est installée dans un aérodrome .Indique son utilité.
Utilité : La girouette indique la direction du vent dans l’aérodrome
Exercice 9 : Encadre la température correspondant à celle de l’ébullition de l’eau.
L’ébullition de l’eau : 100°
Exercice 10 : La solidification est le passage de l’état solide à l’état liquide NON
Exercice 11 : Un animal aquatique vit dans :
- L’eau
DATE DE LIEU NAISSANCE ………………………………………………………………………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Vivre Ensemble
Exercice 1
Le drapeau de ton pays est souvent mis en berne.
Donne une raison pour laquelle le pays met son drapeau en berne.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 2
L’Union Africaine(U.A) est l’organisation africaine qui a remplacé l’organisation d’union
africaine (O.U.A)
Mets une croix devant sa date de création :
- 4 Avril 1960
- 20 Octobre 1945
- 9 Juillet 2002

Exercice 1
Associe les types de pollution de la colonne A à leurs conséquences de la colonne B
A B
Pollution sonore Maladies diarrhéiques
Pollution de l’eau Sommeil perturbé
Pollution de l’air Destruction de la couche d’ozone
Pollution de la terre Empoisonnement de la foret
Empoisonnement de la faune
Manque de concentration
Exercice 2
Le sol du champ de ton oncle s’appauvrit de plus en plus.
Propose à ton oncle paysan deux solutions pour lutter efficacement contre l’appauvrissement de
son sol.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Vivre Ensemble
Exercice 1
Une raison pour laquelle le pays met son drapeau en berne : détresse, deuil national …
Exercice 2
L’Union Africaine(U.A) est l’organisation africaine qui a remplacé l’organisation d’union
africaine (O.U.A) le 9 Juillet 2002
Exercice 1
Associe les types de pollution de la colonne A à leurs conséquences de la colonne B
A B
Pollution sonore = sommeil perturbé
Pollution sonore = Manque de concentration
Pollution de l’eau = maladies diarrhéiques
Pollution de l’air = destruction de la couche d’ozone
Pollution de la terre = Empoisonnement de la foret
Pollution de la terre=Empoisonnement de la faune
Exercice 2
Solutions pour lutter efficacement contre l’appauvrissement de son sol : pratique la jachère,
l’assolement, éviter les feux de brousse, lutter contre l’érosion, cultiver des bandes
horizontales, reboiser…
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte : Les contacts entre l’Europe et l’Afrique ont duré sur une longue période de l’histoire.
Ces contacts ont poussé les européens à des missions d’exploration ayant conduit à la découverte de
nouvelles régions d’Afrique. Les conséquences de ces missions d’exploration ont été nombreuses sur
les deux continents.
Consigne : Dans le processus des missions d’exploration menées par l’Europe en Afrique, tu dois
indiquer :
Deux (2) raisons pour lesquelles l’Europe voulait explorer l’Afrique
1 - …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Le nom de l’explorateur de Tombouctou qui s’était déguisé en Arabe
Parmi les explorateurs ci-dessous les noms des deux(2) Anglais ayant découvert les
sources du Nil(les encadrer)
Burton – Mungo Park – René Caillé – Stanley - Speke - Livingstone
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Deux (2) raisons pour lesquelles l’Europe voulait explorer l’Afrique

- Méconnaissance de l’intérieur du continent Africain
- L’Europe est poussée par la curiosité pour découvrir des régions inconnues d’elle
- Velléité de découvrir de nouvelles richesses
- Convertir les Africains au christianisme
Le nom de l’explorateur de Tombouctou qui s’était déguisé en Arabe : René Caillé
Les noms des deux(2) Anglais ayant découvert les sources du Nil : Burton - Speke
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1
Le boucher du coin vend le vendredi 20kg de viande, le samedi 30,50 kg et le dimanche 15,50kg.Il
lui reste 60kg.
Trouve la quantité de viande qu’il avait au départ.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2
a) Ecris sous la forme d’une fraction d’une fraction décimal 1,08
b) Ecris en chiffres :
Deux cent trente-sept millions neuf cent trois mille.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Neuf mille neuf :………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3
Il y a une solde de 1/5 sur le prix marqué, dans un magasin le prix marqué est 15000f.
Trouve le prix que va payer l’acheteur.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ACTIVITES DE MESURE
Un terrain rectangulaire a 60 m de longueur et son périmètre est la moitié de celui d’un terrain
carré de 84m de côté.
Trouve la largeur du rectangle.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVITES GEOMETRIQUE
Construis un trapèze rectangle.
B= 3,5cm b= 2 ,5cm h=2cm

Voici un énoncé dans le désordre :
Trouve le prix de revient des fruits
Les frais de transport s’élèvent à 10000f
Un commerçant achète depuis un marché hebdomadaire une tonne de fruits à 200f le kg.
Trouve s’il a gagné ou perdu dans cette opération. Combien ?
Il revend les fruits consommables à 150f le kg
A l’arrivée il constate que 10kg des fruits sont invendables
Consigne : Reconstitue l’énoncé en désordre et trouve la solution.
Correction
MATHEMATIQUE
Durée : 60mn
Exercice 1
la quantité de viande vendue : 20kg + 30,50kg + 15,50kg = 66kg
La quantité de viande qu’il avait au départ : 66kg + 60kg = 126kg
Exercice 2
a) fraction décimal de 1,08 = 108 / 100
b) Deux cent trente-sept millions neuf cent trois mille.(237 000 903)
Neuf mille neuf : (9009)
Exercice 3
La solde est de : 15000f x 1/5 = 3000f
Le prix à payer = 15000f – 3000f = 12000f.
ACTIVITES DE MESURE
Un périmètre du carré : 84m x 4 = 336m
Le périmètre du rectangle : 336m : 2 = 148 m
Le demi périmètre du rectangle 148m : 2 = 74m
la largeur du rectangle : 74m – 60m = 14m
Base
Hauteur
Base

Un commerçant achète depuis un marché hebdomadaire une tonne de fruits à 200f le kg. Les
frais de transport s’élèvent à 10000f. A l’arrivée il constate que 10kg des fruits sont invendables. Il
revend les fruits consommables à 150f le kg.
Trouve le prix de revient des fruits
Trouve s’il a gagné ou perdu dans cette opération. Combien ?
Je convertis 1 tonne = 1000kg
Le prix d’achat des fruits : 200f x 1000= 200000f
Le prix de revient des fruits : 200000f + 10000f = 210000f
La masse vendable : 1000kg – 10kg = 990kg
Le prix de vente des fruits 150f x 990 = 148500f
Il a perdu : 210000f – 148500f = 61500f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DUREE : 60mn
Contexte : La terre nous offre un grand nombre de ressources naturelles indispensables à la vie
ou utile pour le développement de nos activités économiques. Parmi ces ressources, l’eau en est la
plus indispensable car sans elle il est impossible de vivre.
Ton frère élève du cours élémentaire première année voudrait des informations sur l’eau
.
Trois(3) caractéristiques d’une eau propre à la consommation humaine
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
Deux(2) maladies provoquées par la consommation d’une eau malsaine
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
Des mesures efficaces à prendre pour rendre une eau suspecte ou douteuse propre à la
consommation.
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
Correction
DUREE : 60mn
Les caractéristiques d’une eau propre à la consommation humaine : goût agréable, aérée,
incolore, inodore, limpide, pas de microbes, ni de microbes, ni de germe de vers parasites
Les maladies provoquées par la consommation d’une eau malsaine : choléra, dysenterie,
diarrhée, typhoïde
Des mesures efficaces à prendre pour rendre une eau suspecte ou douteuse propre à la
consommation : Décanter ; filtrer, bouillir, javelliser, ajouter un désinfectant
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… …………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
(60pts)Durée : 60mn
Contexte : un promoteur organise un combat de lutte où on a vendu 400billets de 2.500f, 650
billets de 100f et 950 billets de 500f.
Sachant que les lutteurs ont reçu chacun 850.000f, la location du stade étant fixée à 350.000f,
le promoteur a en outre décaissé des taxes municipales de 124.000f.
Un sponsor a accepté de donner gratuitement 654.800f des dépenses engagées.
Consigne :
- Calcule la recette tirée de la vente des billets
- Pourra – t- il organiser le combat ?
- Calcule le bénéfice réalisé par le promoteur en acceptant le sponsor.
N.B : La recette c’est la somme des recettes de chaque catégorie de billets
Bénéfice réalisé = recette total – dépense totale
Correction
MATHEMATIQUES
Le prix de vente des 400billets : 2500f x 400 = 1000 000f

Le prix de vente des 650 billets : 100f x 650 = 65000f
Le prix de vente des 950 billets : 500f x950 = 475000f
Le prix de vente total des billets : 1000 000f + 65000f + 475000f = 1540000f
La somme reçu par les deux lutteurs : 850 000 f x 2 = 1700000f
La dépense total : 1700000f + 350000f + 124000f = 2174000f
La recette total : 1540000f + 654800f = 2194800f
Il pourra organiser le combat
Le bénéfice réalisé : 2194800 f – 2174000f =20800f
N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ……
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Contexte : Les 40 élèves de ta classe de CM décident de faire une sortie pédagogique .Pour le
coût du transport aller et retour le chauffeur réclame 1500f par élève.
Les dépenses suivantes ont été engagées :
- 800f pour chaque repas
- 20 bouteilles de jus de bissap de 1,5 l à raison de 500f le litre.
- 10 paquets de gâteaux à 600f le paquet
- 100 sachets d’eau vendus 600f les 30
- 12 kg de fruits à 1200f le kg
- Le comité de gestion de l’école contribue pour 50000f.L’appui du chef de l’établissement
s’élève à 39400f.
Consigne :
Trouve la dépense totale à la charge des élèves
Trouve la somme totale représentant l’appui financier.
Trouve la somme qu’on devra demander à chaque potache pour que la sortie puisse avoir lieu.
Correction
MATHEMATIQUES
Le coût total du transport :

1500f x 40 = 60000f
La dépense pour les repas :
800f x 40 = 32000f
La quantité de jus de Bissap :
1,5 litres x 20 = 30litres
La dépense pour le jus :
500f x 30 = 15000f
La dépense pour les gâteaux :
600f x 10 = 6000f
La dépense pour les sachets d’eau :
600f x 100/30 = 2000f
La dépense pour les fruits :
1200f x 12 = 14400f
La dépense totale à la charge des élèves :
60000f + 32000f + 15000f + 6000f + 2000f + 14400f = 129400f
La somme représentant l’appui financier :
50000f – 39400f = 89400f
La somme totale manquante que les potaches doivent débourser :
129400f – 89400f = 40000f
La somme donnée par chaque potache :
40000f : 40 = 1000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

Maimouna une vraie chatte qui lustre son poil, commença sa toilette. Dans le creux de sa main
incurvée, elle versa de l’eau dont elle aspergea son visage mal réveillé. Une impression de froidure la
fit frissonner. Elle s’appliqua ensuite à nettoyer délicatement les coins de ses yeux les cils et les
sourcils. Très attentive, comme si elle trouvait quelque plaisir à ce travail.
Le même manège reprit dès qu’une nouvelle douche mouilla son joli visage.
La bouche, par contre, fut rincée d’une façon un peu sommaire. Maimouna fit glouglouter de
l’eau dans ses joues gonflées et la rejeta loin d’elle en la regardant d’un air de défi comique :
Une fois, deux fois trois fois…
Elle en fut quitte. Le « sotiou »petit bâton de bois tendre qui sert à nettoyer les dents, ferait le
reste
Elle termina sa toilette sa en lavant ses petits pieds l’un après l’autre avec la coquetterie des
grandes femmes.
Abdoulaye Sadji.

Première partie : Compréhension du texte.
La toilette de bébé
La toilette de Maimouna
La toilette des cheveux
La toilette de Mariama
Q1 Entoure la bonne réponse.
La bouche de Maimouna fut rincée sommairement. OUI ou NON
Maimouna termine la toilette de ses dents à l’aide d’une brosse à dents. OUI ou NON
Maimouna termine sa toilette par le lavage de ses petits pieds. OUI ou NON
Q2 Mets une croix devant le type qui correspond au texte.
Narratif
Injonctif
Poétique
Q1
Q1a) Pourquoi peut-on comparer Maimouna à une vrai chatte ?
Q1b) Mets une croix devant la phrase où se trouve le que, pronom interrogatif.
_J’ai reçu un cadeau que je trouve beau.
_Que manges- tu ce soir _Je pense que tu passeras dans deux jours.
Q2a) Donne le sens de : main incurvée, fit glouglouter, la coquetterie
Main incurvée :…………………………………………………………………………………………………………………………
Fit glouglouter :……………………………………………………………………………………………………………………………
La coquetterie :………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2b) Donne un mot de la même famille que : attentive
Attentive :………………………………………………………………………………………………………………………………………
Donne un homophone de : air
Air :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q3
Q3 a) Transforme les phrases suivantes en remplaçant les groupes nominaux soulignés
par les pronoms personnels : lui ,leur, eux
Le maître a offert un cahier au meilleur élève. Le préfet parlait aux villageois. Maman s’occupe
bien de ses enfants. Mère Nafi pense à Tonton Simon pierre .Un forage fournit de l’eau aux femmes
du village. Olivier prend soin de ses pigeons.
Q3b) Encadre la bonne réponse en indiquant la forme de la phrase
1 – Avez- vous l’heure ? Forme affirmative ou Forme négative
2 – N’ayez pas peur . Forme affirmative ou Forme négative
3 – J’aime la lecture. Forme affirmative ou Forme négative
Vraie :……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Main :………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Elle :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q5 Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante : « Le même
manège reprit dès qu’une nouvelle douche mouilla son joli visage »
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Passé composé
Des notables (prendre…………………………………….) le thé à l’ombre du baobab. Lyndiane (avoir
………………………..) un foyer des jeunes. Le Gouverneur (présider……………………………………) la cérémonie
d’inauguration
Futur simple
Des notables (prendre…………………………………….) le thé à l’ombre du baobab. Lyndiane (avoir
………………………..)un foyer des jeunes. Le Gouverneur (présider……………………………………) la cérémonie
d’inauguration
Elle est maintenant vieile, ma petite maman. Elle marche sans se pressé. Tous ces enfants sont
loin et parti pour toujours. Mais elle ne se plaint jamais.
Correction
Première partie : Compréhension du texte.

La toilette de Maimouna
Q1 Entoure la bonne réponse.
La bouche de Maimouna fut rincée sommairement. NON
Maimouna termine la toilette de ses dents à l’aide d’une brosse à dents. NON
Maimouna termine sa toilette par le lavage de ses petits pieds. OUI
Q2 Mets une croix devant le type qui correspond au texte.

Q1
Q1a) Raison pour lesquelles on peut comparer Maimouna à une vraie chatte : parce qu’elle prend
autant de soin, de temps et d’attention qu’une chatte à faire sa toilette.
Q1b) Mets une croix devant la phrase où se trouve le que, pronom interrogatif.
_ Que manges- tu ce soir
Q2a) Donne le sens de : main incurvée, fit glouglouter, la coquetterie
Main incurvée : main courbée de manière à recueillir l’eau
Fit glouglouter : fit remuer l’eau de sa bouche en imitant le glouglou du dindon
La coquetterie : l’élégance, le désir de plaire, le goût de la parure.
Q2b) Donne un mot de la même famille que : attentive
Attentive :attentif ,attention ,attentivement ,inattentive ,inattention
Donne un homophone de : air
Air : aire, erre, haire
Q3
Q3 a) Transforme les phrases suivantes en remplaçant les groupes nominaux soulignés par les
pronoms personnels : lui, leur, eux
Le maître lui a offert un cahier. Le préfet leur parlait. Maman s’occupe bien d’eux. Mère Nafi pense à lui.
Un forage leur fournit de l’eau. Olivier prend soin d’eux.
Q3b) Encadre la bonne réponse en indiquant la forme de la phrase
1 – Avez- vous l’heure ? Forme affirmative
2 – N’ayez pas peur. Forme négative
3 – J’aime la lecture. Forme affirmative
Vraie : adjectif qualificatif, épithète de chatte.
Main : nom commun de chose, complément du nom creux.
Elle : pronom personnel, sujet de termina.
Le même manège reprit : proposition principale
Dès qu’une nouvelle douche mouilla son joli visage : proposition subordonné conjonctive, CCT de
reprit
Passé composé
Des notables ont pris le thé à l’ombre du baobab. Lyndiane a eu un foyer des jeunes. Le Gouverneur a
présidé la cérémonie d’inauguration
Futur simple
Des notables prendront le thé à l’ombre du baobab. Lyndiane aura un foyer des jeunes. Le Gouverneur
présidera la cérémonie d’inauguration
Elle est maintenant vieille, ma petite maman. Elle marche sans se presser. Tous ces enfants sont loin et
partis pour toujours. Mais elle ne se plaint jamais.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Une femme dans ton voisinage refuse d’inscrire sa fille à l’école. Tu es choisi par tes pairs de lui
parler.
Consigne :
Rédige un texte dialogué d’une douzaine de lignes au moins dans lequel tu discutes avec la
femme pour la convaincre de conduire sa fille à l’école. N’oublie pas d’insister sur les bienfaits de la
scolarisation des filles.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Des métiers il en existe beaucoup autour de toi.
Consigne :
Raconte dans un récit de douze lignes au moins le métier que tu voudrais exercer plus tard et
insiste sur les raisons de ton choix.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Dessine un légume du maraicher .Indiquer son nom puis que tu décores avec des motifs coloriés
de ton choix
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1
Donne les noms des civilisations essentielles auxquelles l’homme a donné naissance à l’époque
préhistorique
1) ……………………………………………………………………………………………………………
2)…………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 2
Donne le nom de l’instrument placé dans un aérodrome et qui indique la direction du vent.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3
Encadre les produits exportés par le Sénégal
Sel Pétrole Phosphates Riz Ciment Essence Butane
Exercice 4
Ces régions te sont proposées : Dakar - Kaolack - Tambacounda - Saint louis
Encadre celle plus étendue.
Exercice 5
Relie par une flèche la figure historique au royaume ou empire dirigé
Mohamed Touré Fouta – Toro
Thierno Souleyman Baal Tékrour
War Diabi Djolof
Songhoi
Mali
Exercice 6
Classe dans l’ordre, de (1 à 5) les différentes étapes de la croissance de la plante.
Germe Plante Graine Bourgeons Fruits
1)…………………… 2) ………………………… 3) ………………………… 4) ………………………5) …………………………….
Exercice 7
Encadre les organes contenus dans le ventre
Estomac vessie foie intestin grêle cœur poumon
Exercice 8
Encadre le nom attribué aux cavaliers de l’empereur Samory Touré
Les Amazones Les samouraïs Les Sofas
Exercice 9
Mets une croix sous les produits dérivés de l’arachide
Pétrole huile sel tourteau nylon sucre savon mil
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1
1) Le Néolithique
2) Le Paléolithique
Exercice 2
La girouette
Exercice 3
Sel Phosphates Ciment
Exercice 4
La plus étendue : Tambacounda
Exercice 5
Mohamed Touré = Songhoi
Thierno Souleyman Baal = Fouta – Toro
War Diabi = Tékrour
Exercice 6
1) Graine 2) Germe 3) Plante 4) Bourgeons 5) Fruits
Exercice 7
Estomac vessie foie intestin grêle
Exercice 8
le nom attribué aux cavaliers de l’empereur Samory Touré : Les Sofas
Exercice 9
les produits dérivés de l’arachide : huile tourteau savon
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée 45mn
Vivre ensemble
Exercice 1
Ton oncle qui veut être député doit :
- Jouir de ses droits civils et politiques
- Etre de nationalité étrangère
- Accomplir le service militaire
- Etre de nationalité sénégalaise
- Avoir 25 ans au moins
Mets une croix devant les trois(3) conditions qu’il doit remplir pour être éligible
Exercice 2
- S’acquitter de ses devoirs avant d’exiger ses droits
- S’abstenir d’aider l’aveugle à traverser le talus
- Respecter les personnes âgées
- Refuser de payer ses impôts
- Parler aux personnes avec respect
Mets une croix devant les phrases qui expriment les bons comportements à adopter
Exercice 3
Les devises suivantes te sont proposées :
- Goor fiit
- Sauver ou périr
- On nous tue on ne nous déshonore pas
Souligne celle correspondant aux commandos de ton armée nationale
Exercice 1
Voici une liste de ressources naturelles suivantes : eau , bois, poisson , uranium, pétrole ,
soleil, zinc, or, phosphate ,gibier, diamant, air.
Nomme celles qui sont renouvelables et celles non renouvelables.
Ressources renouvelables :…………………………………………………………………………………………………………
Ressources non renouvelables :………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2
Donne le nom du parasite responsable du paludisme
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Durée 45mn
Vivre ensemble
Exercice 1
Ton oncle qui veut être député doit :
- Jouir de ses droits civils et politiques
- Etre de nationalité sénégalaise
Exercice 2
Les bons comportements :
- S’acquitter de ses devoirs avant d’exiger ses droits
Respecter les personnes âgées
- Parler aux personnes avec respect
Exercice 3
La devise des commandos de ton armée nationale:
- Goor fiit

Exercice 1
Voici une liste de ressources naturelles suivantes :
Nomme celles qui sont renouvelables et celles non renouvelables.
Ressources renouvelables : bois, poisson, soleil, gibier, air
Ressources non renouvelables : pétrole, uranium, zinc, or, phosphate, diamant,
Exercice 2
Le nom du parasite responsable du paludisme : l’anophèle
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte : En révision générale des leçons de géographie ton maître encadreur t’a sollicité pour
des informations sur ton pays.
Les noms des trois(3) nouvelles régions créées avec la réforme de 2008.
1 ………………………………………………………………………………………….
2 …………………………………………………………………………………………..
3 ……………………………………………………………………………………………
Les régions abritant le parc national des oiseaux de Djoudji, la réserve spéciale de faune
de Guembeul et la réserve de faune de Bandia.
Parc national des oiseaux de Djoudji :………………………………………………………………………………………..
La réserve de Guembeul :……………………………………………………………………………..
La réserve de Bandia :………………………………………………………………………………………………..
La source des fleuves Casamance et Gambie
Casamance : ………………………………………………………………………………………………………………….
Gambie :…………………………………………………………………………………………………………………………
Deux(2) atouts du tourisme
1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Les noms des trois(3) nouvelles régions créées avec la réforme de 2008.
1 - Kaffrine 2 - Sédhiou 3 - Kédougou
Parc national des oiseaux de Djoudji : Saint- Louis
La réserve de Guembeul : Saint - Louis
La réserve de Bandia : Thiès
La source des fleuves Casamance et Gambie
Casamance : Gambie
Gambie : Fouta-Djalon
Deux(2) atouts du tourisme
- Position de carrefour privilégié entre l’Afrique, l’Europe et les Amériques
- Les belles plages ensoleillées
- Un climat chaud et agréable
- Des traditions socioculturelles originales
- Les beaux parcs nationaux
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte
Nous assistons ces dernières années à une diminution générale de la taille des poissons adultes et
une raréfaction de certaines espèces. Ce phénomène tant décrié touche tout le pays entraînant des
conséquences néfastes pour la pêche artisanale.
Un amoureux de la pêche est à tes côtés pour des informations sur une telle situation.
Trois (3) causes de cette situation
1 ………………………………………. 2 ……………………………………… 3 …………………………………………
Trois(3) propositions pour lutter efficacement contre ce phénomène
1 …………………………………………. 2 ……………………………………… 3 ……………………………………………
Correction

Durée : 60mn
Trois (3) causes de cette situation

- Pollution des eaux par les déchets versés sur les plages
- Contamination du peuple benthique
- La surpêche (l’exploitation abusive de la pêche)
- La pêche à l’explosif
- La pêche des chalutiers étrangers
- Le naufrage des pétroliers
- 1 ………………………………………. 2 …………………………………… 3 ……………………………………
Trois(3) propositions pour lutter efficacement contre ce phénomène
- Lutter contre la pollution des eaux
- Observer des périodes de repos biologique
- Créer des aires marines protégées pour permettre la reproduction et la croissance des
poissons
- Contrôle et renforcer la surveillance maritime
- Réglementer la pêche
DATE DE LIEU NAISSANCE …………………………………………………………………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice1 :
Moussa a son portefeuille 3 billets de 10000f,2 billets de 5000f,2 billets de 2000f et deux pièces de
500f. Il désire acheter :
- Un habit d’une valeur de 30000f
- Une paire de chaussure qui coûte 9000f
- 2 bouteilles de parfum à 2500f l’unité.
Trouve la somme qui reste à Moussa après ses emplettes.
Exercice 2
Ecris en lettres 48,34
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3
Dans un bus il y a 60 places assises. Les deux tiers des places sont occupées.
Combien reste –t-il de places libres ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Sur une planche de 5cm de long ,le menuisier du coin coupe un morceau de 85cm de long et
deux autres de 75 cm chacun.
Trouve la longueur de planche restante.
Activités Géométriques
Le maître te demande de construire un triangle de 4cm de côté.
a) Trace la figure
b) Nomme la figure obtenue
Activités de Résolution de Problèmes

Contexte : En évaluation, le problème suivant t’est proposé :
Un couple de ton voisinage veut rénover son salon Pour cela, il envisage de changer la tapisserie
et le carrelage. Ils achètent 8 rouleaux de tapisserie à 2000f le rouleau et 30 m2 de carrelage à 3000f
le m2. Le carreleur est payé 1500f l’heure et travaille 10h.
- Trouve le coût des travaux.
Consigne :
a)Trouve les questions intermédiaires.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Correction
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Activités Numériques
Exercice1
3 billets de 10000f = 30000f
2 billets de 5000f = 10000f
2 billets de 2000f = 4000f
Deux pièces de 500f = 1000f
Somme que Moussa a dans son portefeuille
30000F + 10000F + 4000F + 1000F = 45000f
Valeur des bouteilles de parfum : 2500f x 2 = 5000f
Somme utilisée pour les achats : 30000f + 9000f + 5000f = 44000f
Somme qui reste : 45000f – 44000f = 1000f
Exercice 2
48,34 = 48 unités 34 centième
Exercice 3
Le nombre de places occupées : 60places x 2/3 = 40 places
Le nombre de places libres : 60places – 40 places = 20 places
Longueur des 2 autres : 75cm x 2 = 150cm ou 1,5m
La longueur coupée : 1,5m + 0,85m = 2,35m
La longueur restant 5m – 2,35m = 2,65m
Triangle équilatéral

Questions intermédiaires :
- Trouve le prix des rouleaux de tapisserie
- Trouve le prix du carrelage
- Trouve le prix de la main- d’œuvre
Le prix des rouleaux de tapisserie : 2000f x 8 = 16000f

Le prix du carrelage : 3000f x 30 = 90000f
Le prix de la main- d’œuvre : 1500f x 10 = 15000f
Le coût des travaux : 16000f + 90000f + 15000f = 121000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Contexte :
L’un des vergers de ton oncle paternel a produit 8000kg de mangues de qualité. Les 2/5 de la
récolte sont vendus sur place à raison de 25000f le quintal. Le reste de la production un peu défraîchi
est soldé deux semaines après au prix de 100f le kilogramme. Le transport des fruits a valu
120000f.Ton oncle s’est acquitté des frais de culture et d’entretien pour un montant de 160000f.
Consigne :
- Trouve le montant total de la vente des mangues.
- Trouve le revenu net de ton oncle.
Correction
MATHEMATIQUES
La masse vendue sur place : 8000kg x 2/5 = 3200kg ou 32 quintaux

La somme gagnée sur la vente effectuée sur place : 25000f x 32 = 800000f
La masse restante : 8000kg – 320kg = 4800kg
La somme gagnée sur le reste de la production : 100f x 4800= 480000f
Le montant total des ventes : 800000f + 480000f = 1280000f
Les frais engagés s’élèvent : 120000f + 160000f = 280000f
Le revenu net de l’oncle : 1280000f – 280000f = 1000000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Contexte :
Le groupement féminin d’une vingtaine de membres vient de recevoir un financement de
1200000f.Ainsi, elle se lance dans un projet d’embouche bovine. L’alimentation des animaux a
nécessité 0,5 t de tourteaux à 200f le kg et 50 sacs de foin à 2000f l’unité.
Les frais d’entretien ont valu 110000f.Le comité du groupement vote un fonds de roulement de
150000f et utilise le reste de son argent à l’acquisition de bœufs à mettre en embouche. Le prix
d’achat unitaire d’un bœuf est 74000f.
Au moment de la vente 2 animaux ont péri. Le groupement vend chaque bête valide et engraissée
à 175000f.
Consigne : Calcule
- La somme utilisée par le groupement pour l’achat des bœufs à engraisser.
- Le nombre de bœufs mis en embouche.
- Le bénéfice réalisé par le groupement.
- Le bénéfice par membre du groupement.
Correction
MATHEMATIQUES
Je convertis 0,5t= 500kg

La somme dépensée pour les tourteaux :
200f x 500 =100000f
La somme dépensé pour le foin :
2000f x 50 = 100000f
Les dépenses totales engagées :
100000f + 100000f + 110000f = 310000f
Somme disponible après les frais :
120000f – 310000f = 890000f
Nouvelle somme disponible après vote du fonds de roulement :
890000f – 15000f = 740000f
Nombre de bœufs à mettre en embouche :
1boeuf x 740000 : 74000 = 10 bœufs
Nombre de bœufs valides :
10boeufs – 2boeufs = 8boeufs
Le prix de vente des bœufs :
175000f x 8 = 1400000f
Le bénéfice réalisé par le groupement :
1400000f – 1200000f = 200000f
Le bénéfice par membre :
200000f :20 = 10000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Ma mère me réveillait tous les jours sur les six heures, bien que cela lui causât de la peine, parce
que j’avais bonne mine à dormir. Cela me faisait de la peine de me lever parce que j’étais lourd et
qu’il était de bonne heure .Mais brusquement, je me représentais l’école, et alors, d’un seul geste, je
me jetais à bas du lit…
Je me mettais à l’ouvrage et travaillais assidûment, sérieusement, précieusement, aussi bien dans
mon genre que maman dans le sien : je faisais mes devoirs et apprenais mes leçons.
Maman me donnait des conseils et me tirait d’affaire toutes les fois que j’étais embarrassé ; sans
jamais cesser de travailler, elle m’aidait à faire mes devoirs, elle me faisait réciter mes leçons. Je
tendais toute ma volonté au travail : maman m’y encourageait, m’y aidait, m’y conduisait…et ce bon
travail recommençait régulièrement tous les matins…
Consigne : Lis-le réponds aux questions qui te sont posées
Un élève paresseux
Un élève inconscient
Un élève studieux
Un élève fainéant
Q2 Entour la bonne réponse
L’élève se jetait à bas du lit pour se mettre à l’ouvrage Oui ou Non
L’élève n’avait pas de volonté au travail Oui ou Non
A chaque fois que l’élève était embarrassé sa mère le tirait d’affaire Oui ou Non
C’est un texte : Descriptif Narratif Poétique Injonctif

Q1
Q1a) Soulignes l’adjectif qualificatif mis en apposition dans ces phrases
La robe bleue est pour Aminata.
Très dansante, cette musique me plaît beaucoup.
Il paraît serein.
Immense, la cour du jardin l’est.
Q1b) Indique dans la parenthèse le type de phrase.
A qui appartient cette maison ? (…………………………………………………….)
Sors le chien. (………………………………………………………..)
Je suis au téléphone. (……………………………………………………………….)
Q2
J’avais bonne mine à dormir, je me jetais à bas du lit, me tirait d’affaire :………………………………………
J’avais bonne mine à dormir :……………………………………………………………………………………………………………
Je me jetais à bas du lit :……………………………………………………………………………………………………………………
Me tirait d’affaire :……………………………………………………………………………………………………………………………
Q2b) Donne un mot de la même famille que : école , travail, matin
École :………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Travail :……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Matin :……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Q3
Nous mangions apéti, puis nous nous mettions au travail. Ver le soir, la plus grande partie de la
moisson pour laquel nous avions invité nos gens était terminé.
Q3b) Trouve deux verbes formés du verbe passer accompagné d’un préfixe
Q4 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte : me ; lourd ; conseils
Me :………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Lourd :…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Conseils :……………………………………………………………………………………………………………………………………….
« Cela me faisait de la peine de me lever parce que j’étais lourd. »
Q6 Mets les verbes entre parenthèses aux temps demandés
Nous vous (offrir……………………………) des fleurs. Vous les (recevoir………………………………..) bientôt.
La nouvelle maison (comprendre……………………………………..) trois pièces.
Les enfants (avoir………………………….) leur chambre près du salon.
Passé composé
Nous vous (offrir……………………………) des fleurs. Vous les (recevoir………………………………..) bientôt.
La nouvelle maison (comprendre……………………………………..) trois pièces.
Les enfants (avoir………………………….) leur chambre près du salon.
Il n’avait pas plus de dix ans. Tout sont visage exprimait l’application enfantine. Des cheveux
pales et drus débordait d’une vieille casquette.
CORRECTION
Un élève studieux
Q2 Entour la bonne réponse
L’élève se jetait à bas du lit pour se mettre à l’ouvrage Oui
L’élève n’avait pas de volonté au travail Non
A chaque fois que l’élève était embarrassé sa mère le tirait d’affaire Oui
Q1
Q1a) Soulignes l’adjectif qualificatif mis en apposition dans ces phrases
Très dansante, cette musique me plaît beaucoup.
Immense, la cour du jardin l’est.
Q1b) Indique dans la parenthèse le type de phrase.
A qui appartient cette maison ? (Interrogative)
Sors le chien. (Impérative)
Je suis au téléphone. (Affirmative)
Q2
J’avais bonne mine à dormir, je me jetais à bas du lit, me tirait d’affaire :………………………………………
J’avais bonne mine à dormir : j’étais dans les conditions d’un bon sommeil, j’étais à l’aise dans le
sommeil
Je me jetais à bas du lit :je sautais du lit ,je sortais du lit ,je quittais le lit pour me lever
Me tirait d’affaire :me sortais d’affaire, arrivait à régler mes problèmes, trouvait solution à mes
problèmes
Q2b) Donne un mot de la même famille que : école, travail, matin
École : écolier, scolaire, scolaire, préscolaire
Travail : travailler, travailleur, travaillant
Matin : matinée, matinal
Q3
Nous mangions appétit, puis nous nous mettions au travail. Vers le soir, la plus grande partie de la
moisson pour laquelle nous avions invité nos gens était terminée.
Q3b) Trouve deux verbes formés du verbe passer accompagné d’un préfixe
Q4 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte : me ; lourd ; conseils
Me :pronom personnel, COD de réveillait
Lourd : adjectif qualificatif, attribut du sujet j’
Conseils : nom commun de chose ,COD de donnait
Cela me faisait de la peine de me lever : proposition principale
Parce que j’étais lourd : proposition subordonnée conjonctive, C.C de cause de faisait
Q6 Mets les verbes entre parenthèses aux temps demandés
Nous vous offrions des fleurs. Vous les receviez bientôt.
La nouvelle maison comprenait trois pièces. Les enfants avaient leur chambre près du salon.
Passé composé
Nous vous avons offert des fleurs. Vous les avez reçues bientôt.
La nouvelle maison a compris trois pièces. Les enfants ont eu leur chambre près du salon.
Il n’avait pas plus de dix ans. Tout son visage exprimait l’application enfantine. Des cheveux pâles et drus
débordaient d’une vieille casquette.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Les jeunes de ton quartier se sont mobilisés pour l’assainissement de ton quartier. Tu as pris part
à ce travail collectif.
Consigne :
Relate l’évènement dans un récit d’une douzaine de lignes au moins et insiste sur les bienfaits de
la salubrité.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Il a plu et des flaques d’eau sont là. Un de tes compagnons de classe court, glisse et tombe dans
ces flaques. Il se relève trempé et taché de boue. Ses camarades rient bien.
Consigne :
Dans un récit d’une douzaine de lignes raconte de manière vivante la scène.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Parmi les fruits ,il y a un que tu préfères. Dessine le et indiquer son nom.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DES RESSOURCES (24points) Durée 45mn
Exercice 1
Cite les deux(2) royaumes du Sénégal qui étaient régulièrement unis et sous contrôle d’un même
roi
1- …………………………………………… 2 - …………………………………………
Exercice 2
Nomme trois(3) produits que les bateaux transportaient de l’Europe vers l’Afrique pendant le
commerce triangulaire.
Exercice 3
a) Donne trois (3) produits d’exportation du Sénégal
…………………………………. ………………………………………………… …………………………………………………….
b) Nomme deux (2) principales pêches pratiquées au Sénégal
…………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
Exercice 4
Donne le nom de deux (2) saisons qu’on trouve dans une zone tempérée
1) ……………………………………………… 2) …………………………………………….
Exercice 5
Donne le nom du fondateur du royaume du Sine et celui du Saloum
Sine : ……………………………………………………………………………………………………..
Saloum :………………………………………………………………………………………………….
Exercice 6
Donne le nom de trois(3) organes épurateurs du sang
1 ) ……………………………………… 2) ……………………………………… 3) ………………………………………
Exercice 7
Dans la digestion intestinale, les aliments subissent l’action de trois(3) sucs.
Nomme au moins deux(2) de ces sucs
1) ………………………………………………………………
2) ……………………………………………………………
Exercice 8
Cite deux (2) causes de l’asphyxie
1) ……………………………………………… 2) ……………………………………………
Exercice 9
Encadre parmi ces noms de savants celui de l’inventeur du paratonnerre :
Faraday Benjamin Franklin Louis Pasteur Maxwell
Exercice 10
La conférence de Berlin a eu lieu sur convocation du Chevalier Allemand Bismarck.
Donne deux(2) raisons ayant poussé les Européens à se réunir à cette conférence.
1) ……………………………………………………………………………………………………………………….
2 ) ………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 11
Ta maison est éclairée grâce au courant électrique.
Donne au moins deux sources de provenance du courant électrique.
1) ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1
Cite les deux(2) royaumes du Sénégal qui étaient régulièrement unis et sous contrôle d’un même
roi
1- Le Cayor
2 – le Baol
Exercice 2
a) Produits transportés : tissus, alcool, poudre à canon armes à feu, pacotille
Exercice 3
a) produits d’exportation : ciment, phosphate, poissons, arachide
b) principales pêches pratiquées au Sénégal : pêche artisanale, pêche industrielle
Exercice 4
Saisons qu’on trouve dans une zone tempérée : printemps, été automne, hiver
Exercice 5
Fondateur du royaume du Sine : Maissa Waly Dione
Fondateur du royaume du Saloum : Mbégane Ndour
Exercice 6
Organes épurateurs du sang : les poumons, le foie, les reins, les glandes sudoripares.
Exercice 7
Les sucs : la bile, le suc pancréatique, le suc intestinal
Exercice 8
Les causes de l’asphyxie : la noyade, la strangulation ou l’étranglement, l’électrocution
Exercice 9
L’inventeur du paratonnerre : Benjamin Franklin
Exercice 10
Raisons ayant poussé les Européens à se réunir à la conférence de Berlin :
1) empêcher les rivalités entre les nations européennes pouvant conduire à la guerre.
2 ) Précipiter le dépècement de l’Afrique
Exercice 11
sources de provenance du courant électrique : centrale électrique ,panneau solaire ,batterie,
éolienne
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte : Un élève qui travaille sur l’histoire désirerait auprès de toi des
Informations sur la préhistoire.
Consigne : Pour les informations, tu dois lui rappeler :
- Les noms des civilisations essentielles auxquelles l’homme a donné naissance à
l’époque préhistorique.
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
.....................................................................................................
- Deux (2) noms de vestiges très anciens prouvant que les hommes vivaient au Sénégal
pendant l’époque préhistorique.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
- Deux (2) activités économiques que les pratiquaient au Néolithique.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Deux noms d’outils rudimentaires que les hommes préhistoriques utilisaient pour la
chasse et la pêche
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………...
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
- Les noms des civilisations essentielles auxquelles l’homme a donné naissance à l’époque
préhistorique : Le paléolithique Néolithique
- Deux (2) noms de vestiges très anciens prouvant que les hommes vivaient au Sénégal pendant
l’époque préhistorique : Outils ; amas coquilliers ; mégalithes
- Deux (2) activités économiques que les pratiquaient au Néolithique : élevage et agriculture
- noms d’outils rudimentaires que les hommes préhistoriques utilisaient pour la chasse et la
pêche : galets ; bifaces ; haches ;pointes de flèches ; harpons
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée 45mn
Vivre ensemble
Exercice 1
Ces quatre(4) devises te sont proposées :
- Goor fiit
- Sauver ou périr
- On nous tue on ne nous déshonore pas
Mets une croix devant celle correspondant aux jeux olympiques de l’ère moderne
Exercice 2
Les comportements ci-dessous te sont proposés:
- J’assiste l’aveugle à traverser le talus
- Je traverse le talus quand le feu est rouge.
- Je passe par le passage clouté pour traverser le talus.
- Je ne regarde pas à gauche et à droite pour traverser le talus.
Mets une croix devant les phrases qui expriment les bons comportements à adopter
Exercice 3 : Relie chaque force de sécurité à son ministère
La gendarmerie Ministère de la santé et de l’action sociale

La douane Ministère des forces armées
Les sapeurs- pompiers Ministère de l’intérieur
Les pénitenciers Ministère de l’économie et des finances
Service d’hygiène Ministère de la justice
Ministère de l’éducation nationale
Exercice L’eau que tu viens de retirer du puits est suspecte.

Nomme les techniques que tu peux faire pour l’assainir.
Exercice 2
Donne deux (2) modes de transmission du SIDA.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Correction
Durée 45mn
Vivre ensemble
Exercice 1
Devise des jeux olympiques de l’ère moderne
Exercice 2
Les phrases exprimant les bons comportements à adopter
- J’assiste l’aveugle à traverser le talus
- Je passe par le passage clouté pour traverser le talus.
Exercice 1
les techniques l’assainir l’eau puits est suspecte : décanter ; filtrer ; bouillir ;
javelliser ;ajouter un désinfectant
Exercice 2
Modes de transmission du SIDA :
- Transmission par voie sexuelle
- Transmission verticale (mère à enfant)
- Transmission par voie sanguine
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte : Tu as pris part à une campagne d’information et de sensibilisation des populations de
ton quartier sur la déforestation.
Consigne : Identifie les causes et conséquences de la déforestation et propose des stratégies ou

solutions de lutte efficace contre ce phénomène.
Trois(3) causes de la déforestation :

a)……………………………………………………………………………………..
b) …………………………………………………………………………………..
c) …………………………………………………………………………………..
d)…………………………………………………………………………………..
Trois conséquences de la déforestation

a) ……………………………………………………………………………
b) ……………………………………………………………………………
c) …………………………………………………………………………….
Trois solutions proposées

1) ……………………………………………………………………………
2) ……………………………………………………………………………
3) …………………………………………………………………………….
Correction
Durée : 60mn
Contexte :Tu as pris part à une campagne d’information et de sensibilisation des populations de
ton quartier sur la déforestation.
Consigne : Identifie les causes et conséquences de la déforestation et propose des stratégies ou
solutions de lutte efficace contre ce phénomène.
Trois(3) causes de la déforestation :

a)le déboisement
b) les feux de brousse
c)la diminution de la pluviométrie
d) l’érosion hydrique et éolienne ; l’exploitation agricole inappropriée ; pollution chimique
(contamination chimique)
Trois conséquences de la déforestation

Perte de la biodiversité végétale ; Disparition de la faune ; Perte des revenus agricoles ; Manque
de combustible ; Réchauffement climatique (effet de serre) ; Aggravation des maladies et des
catastrophes naturelles
Trois solutions proposées

Reboiser ; Eviter les feux de brousse ; Créer des foyers améliorés foyer solaires ;Eviter un usage
abusif des produits chimiques qui peuvent rendre le sol stérile ; Bien protéger la forêt et organiser la
coupe des arbres
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice1 :
Une personne a 75000f dans un compte à la banque. Elle veut acheter un agneau qui vaut 25000f
et de l’huile de palme pour 44000f.
- Trouve la somme qu’elle doit retirer
- Trouve la somme qui restera dans son compte
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Exercice 2
a) Donne le plus grand nombre de 5 chiffres.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) Classe les fractions de la plus petite à la plus grande.
12/27 ; 2/27 ; 43/27 ; 6/27
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3
a) Un récipient de 225litres est percée, elle a perdu 1/5 de son contenu.
Calcule la quantité d’eau qui reste.
b) Grand- mère a 63 ans .L’âge de père Simon Pierre en est les 2/3.
Trouve l’âge de père Simon Pierre.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Une piscine a les dimensions suivantes :
Longueur =25m Largeur = 12 m Profondeur = 2,40m
Trouve en litres la quantité d’eau qu’elle contient.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Donne le rôle de la bissectrice d’un angle.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Des classes d’une école contiennent respectivement 40élèves,48 élèves ,46 élèves et 50 élèves.
Trouve le nombre de filles dans les quatre classes.
Consigne : Dans l’énoncé qui t’est proposé, il est impossible de répondre à la question posée.
Donne la raison :………………………………………………………………………………………………………………
Correction

Exercice1 :
la somme retirer : 25000f + 44000f = 69000f
La somme qui restera dans son compte : 75000f -69000f = 6000f
Exercice 2
a)99999
b) les fractions de la plus petite à la plus grande : 2/27 ; 6/27 ; 12/27 ; 43/27 ;
Exercice 3
La quantité d’eau perdu : 225 l x 1/5 = 45 l
Quantité d’eau restant : 225 l – 45l = 180 l
L’âge de père Simon Pierre63 ans x 2 /3 = 42 ans
La quantité d’eau contenue : 25m x 12 m x 2,40 m = 720 m3 ou 72000l.
La bissectrice d’un angle : droite qui part du sommet et qui partage l’angle en deux angles
égaux.

la raison : Pour chacune des quatre classes le nombre de garçons n’est pas attribué
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Contexte :
Après sa kermesse annuelle, le comité de gestion de ton école établit son bilan : Il a été vendu
500billets à 100f, 600 billets à 50f et 200 tickets de tombola à 500f.Les cartes de soutien et de
parrainage ont rapporté 120000f.La sonorisation, la location des bâches et l’électrification ont coûté à
ton école 50000f.Une somme de 100000f a été déboursée par le comité de gestion pour l’achat des
lots à gagner. Le bénéfice réalisé par ton école représente le ¼ de la somme nécessaire pour les frais
d’organisation de sa distribution des prix.
Consigne :
- Trouve la somme totale rapportée par la kermesse
- Trouve le bénéfice réalisé par ton école
- Trouve la somme nécessaire pour l’organisation de la distribution des prix.
Correction
MATHEMATIQUES
Valeur des 500billets : 100f x 500 = 50000f

Valeur des 600 billets : 50 f x 600 = 30000f
Valeur des tickets de tombola = 500f x 200 = 100000f
Somme totale rapportée par la kermesse : 50000f + 30000f + 100000f + 120000f = 300000f
Dépense du comité de gestion : 50000f + 100000f = 150000f
Le bénéfice Réalisé : 300000f – 150000f = 150000f
Somme destinée à l’organisation de la distribution des prix : 150000f x 4/1= 600000f
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Jamais je n’ai vu des enfants partir pour l’école, sans me rappeler, avec émotion, le souvenir de
mon ancien maître. Je revois alors sa haute silhouette un peu voûtée, son beau visage encadré d’une
barbe grisonnante. Il était venu s’installer dans un village alors qu’il était tout jeune instituteur et il
s’y était fixé .C’est dans la commune qu’il avait connu la jeune fille qui est devenue sa femme. Il
portait, pour faire sa classe, des vêtements impeccables. On avait toujours dit qu’il était endimanché.
Je revois aussi la salle d’école, propre et coquette, qu’il décorait, à chaque rentrée, avec des branches
de houx. Ses jeudis de printemps, ses vacances de pâques, son mois d’Août ; il les passait dans son
jardin où on le trouvait, la houe à la main, entrain de bêcher, de semer, de désherber ou d’arracher
ses légumes, en compagnie de son épouse. Son grand repos, il le prenait au mois de Septembre, car
c’était un adroit chasseur.
Consigne : Lis – le et réponds aux questions qui te sont posées
Mon ancien élève
Mon ancien maître
Un bon écolier
Le beau visage du maître était encadré d’une barbe blanche Oui ou Non
L’ancien maître d’était fixé en ville Oui ou Non
L’ancien maître était un chasseur maladroit Oui ou Non
Q 3 Mets une croix devant le type qui correspond au texte
C’est un texte :
- Poétique
- Narratif
- Descriptif
- Injonctif
Q1 a) Complète chacune des deux phrases ci – dessous à l’aide d’un nom et d’un adjectif
de la famille de l’écolier
Ali et Moussa fréquentent l’……………………………. du village .L’année ……………………………….
Commence au mois d’octobre et s’achève le 31 juillet.
Q1 b) Trouve un synonyme et un contraire du mot adversaire
Synonyme de adversaire : ……………………………………………………………………………..
Contraire de adversaire :………………………………………………………………………………….
Q2
Q2 a) Donne le sens de voûtée, impeccable, endimanché
Voûtée : ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
impeccable : …………………………………………………………………………………………………………………………………
endimanché : ………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2 b) Donne un mot de la même famille que : village , jeune, adroit
village : ……………………………………………………………………………………………………………………………
Jeune : ………………………………………………………………………………………………………………………………
Adroit : ………………………………………………………………………………………………………………………………
Q3
Après les récolte, Darou organisait des séances de lutte. Les champions des villages environnant
participait aux compétitions. On rivalisait d’ardeure.
Q3 b) Complète les points par l’adjectif démonstratif
………………………….….enfants
…………………………….. meuble
………………………………..chaise
………………………………animal
Q4 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte : grisonnante, houx
Grisonnante : …………………………………………………………………………………………………………………………………
houx :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q5 Donne la nature et la fonction des propositions de la phrase suivante : « Il était venu
s’installer dans un village alors qu’il était tout jeune instituteur.»
Tôt le matin, les malades (se rassembler ………………………………..) devant le portail du dispensaire.
Ils (attendre……………………………..)L’arrivée de l’infirmier. Celui-ci les
(appeler………………………………….)un à un .Aminata (être………………………………)parmi les malades.
Passé Simple
Tôt le matin, les malades (se rassembler ………………………………..) devant le portail du dispensaire.
Ils (attendre……………………………..)L’arrivée de l’infirmier. Celui-ci les
(appeler………………………………….)un à un .Aminata (être………………………………)parmi les malades.
Une après-midi, le car transporte toute la colonie à Mboro, petit village situé à une quarantaine
de kilomètre. Après avoir visiter les magnifiques vergers, les enfants se retrouvent sur une splendide
plage de sable blanc en bordure de laquel se dressent les cases des pêcheurs.
Correction
Mon ancien maître
Le beau visage du maître était encadré d’une barbe blanche Non
L’ancien maître d’était fixé en ville Non
L’ancien maître était un chasseur maladroit Non
Q 3 Mets une croix devant le type qui correspond au texte
Q1 a) Complète chacune des deux phrases ci – dessous à l’aide d’un nom et d’un adjectif de la
famille de l’écolier
Ali et Moussa fréquentent l’école du village. L’année scolaire commence au mois d’octobre et s’achève le
31 juillet.
Q1 b) Trouve un synonyme et un contraire du mot adversaire
Synonyme de adversaire : concurrent, rival, antagoniste, opposant, compétiteur, ennemi ...
Contraire de adversaire : équipier, coéquipier, partenaire, allié, complice, associé, ami…
Q2
Q2 a) Donne le sens de voûtée, impeccable, endimanché
Voûtée : courbée, pliée, incurvée
Impeccable : sans défaut, parfaitement propre, net
Endimanché : habillé d’une façon soigneuse, porté des habits plus élégants que d’ordinaire.
Q2 b) Donne un mot de la même famille que : village, jeune, adroit
village : ville, villageois, villageoise…
Jeune : jeunesse, rajeunir, rajeunissement…
Adroit : adroitement, adresse, maladroitement, maladroit…
Q3
Après les récoltes, Darou organisait des séances de lutte. Les champions des villages environnants
participaient aux compétitions. On rivalisait d’ardeur.
Q3 b) Complète les points par l’adjectif démonstratif
Ces enfants Ce meuble Cette chaise Cet animal
Q4 Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte : grisonnante, houx
Grisonnante : adjectif qualificatif, épithète de barbe
houx : nom commun de chose, complément du nom branches
Il était venu s’installer dans un village : proposition principale
Alors qu’il était tout jeune instituteur : proposition subordonnée circonstancielle, complément
circonstanciel d’opposition de était venu
Tôt le matin, les malades se rassemblaient devant le portail du dispensaire.
Ils attendaient l’arrivée de l’infirmier. Celui-ci les appelait un à un .Aminata était parmi les malades.
Passé Simple
Tôt le matin, les malades se rassemblèrent devant le portail du dispensaire.
Ils attendirent l’arrivée de l’infirmier. Celui-ci les appela un à un .Aminata fut parmi les malades.
Une après-midi, le car transporte toute la colonie à Mboro, petit village situé à une quarantaine de
kilomètres. Après avoir visité les magnifiques vergers, les enfants se retrouvent sur une splendide plage de
sable blanc en bordure de laquelle se dressent les cases des pêcheurs
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Ce matin avant d’entrer en classe, tu as fait preuve de civisme en prenant part dans ton école à la
cérémonie de levée des couleurs.
Consigne :
Dans un texte narratif de douze lignes au moins raconte l’événement.
N’oublie pas d’insister sur l’importance du drapeau ,un des symboles de notre chère République.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
C’est la semaine Nationale de l’école de base. Dans ton école, élèves, maîtres et parents se sont
mobilisés autour de la manifestation.
Consigne :
Relate dans un texte narratif d’une douzaine de lignes au moins les temps forts de l’événement.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
DATE DE LIEU NAISSANCE ……………………………………………………………………………………………………….
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………
Consigne :
Dessine un outil de menuisier de ta convenance .Indique son nom.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1 : Donne une utilité des pyramides dans l’Egypte antique.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Une personne dort dans la chambre où on a oublié de fermer le réchaud à butane.
Cite un danger de cette situation.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3 : Encadre la technique culturale attribuée à l’alternance des cultures faite souvent par
les paysans.
Jachère assolement amendement drainage
Exercice 4 : Dans le commerce intérieur du pays, cite trois(3) produits qui sont transportés à
Dakar.
………………………………… ………………………………………… …………………………………………
Exercice 5 : Donne les noms de deux grands souverains du royaume du Tékrour
1 ) ……………………………………………………………………………………………………………………….
2) ……………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 6 : Donne deux (2) règles d’hygiène à adopter pour une bonne circulation sanguine.
1) ……………………………………………………………………………………………………………………
2) ……………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 7 : Associe l’organe de sens au nerf correspondant.
Langue nerf optique
Nez nerf gustatif
Œil nerf auditif
Oreille
Peau
Exercice 8 : Donne deux (2) activités au paléolithique de l’homme préhistorique.
1)………………………………………………………………………………………………………..
2) ………………………………………………………………………………………………………
Exercice 9 : Cite la technique culturale utilisée par le paysan pour reposer son champ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 10 : Voici une liste d’outils d’artisans : taloche ; scie ; brouette ; sécateur ; lime ; niveau ;
fil à plomb ; rabot ; ficelle ; lame ; navette ; râteau.
Encadre ceux utilisés par le maçon.
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1 : Les pyramides servaient de tombeaux aux pharaons
Exercice 2 : Une personne peut s’évanouir ; Elle peut avoir un arrêt brusque de la respiration ;
Elle peut mourir par asphyxie
Exercice 3 : assolement
Exercice 4 : mil, coton, bétail, arachide, gomme, huile de palme …
Exercice 5 : Deux grands souverains du royaume du Tékrour : War Diabi ; Koli Tenguéla
Exercice 6 : Règles d’hygiène à adopter pour une bonne circulation sanguine : faire du
sport ;Eviter l’alcool et le tabac ; Eviter les habits étriqués
Exercice 7 : Associe l’organe de sens au nerf correspondant.
Langue = nerf gustatif
Nez
Œil = nerf optique
Oreille = nerf auditif
Peau
Exercice 8 : Activités au paléolithique de l’homme préhistorique : chasse, pêche, cueillette,
nomade
Exercice 9 : la technique culturale utilisée par le paysan pour reposer son champ : La jachère
Exercice 10 : Outils utilisés par le maçon : taloche ; brouette ; niveau ; fil à plomb ; ficelle
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Contexte : Pour sa prochaine tournée africaine ton correspondant européen compte séjourner
dans ton beau pays le Sénégal.
Consigne : Donne – lui les informations ci-dessous pour le renseigner
- Le point culminant de relief : …………………………………………………………………………..

- La longueur de la côte : ……………………………………………………………………………………
- La source du fleuve Sénégal : ……………………………………………………………………………
- La région la plus étendue : ………………………………………………………………………………….
- Trois (3) types d’industries :
1)……………………………………… 2) ………………………… 3) ………………………………
- Trois atouts du tourisme :
1)…………………………………… 2 )……………………………………. 3) ………………………..
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Durée : 60mn
Le point culminant de relief : Les collines de Kédougou
- La longueur de la côte : 700km
- La source du fleuve Sénégal : Le Fouta - Djallon
- La région la plus étendue : Tambacounda
- Trois (3) types d’industries : Alimentaire ; textiles ; chimiques ; mécaniques
- Trois atouts du tourisme :
 Climat chaud e agréable
 Belles plages ensoleillées
 Position de carrefour privilégié entre l’Afrique, l’Europe et Amériques
 Traditions socioculturelles originales…
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée 45mn
Vivre ensemble
Exercice 1
Cette liste de noms de personnalités t’est proposée :
Léopold Sédar Senghor Herbert Pepper Baron de Coubertin Henri Dumand
Encadre le nom du fondateur des jeux olympiques de l’ère moderne
Exercice 2 :
La commune est dirigée par :
- Le Préfet
- Le Maire
- Les Députés
- Le Conseil municipal
- Le Président du conseil départemental
Souligne la ou les bonnes réponses
Exercice 3
Donne la dénomination complète des sigles UNESCO et CILSS
UNESCO : ………………………………………………………………………………………………………………………………….
CILSS : ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 1
Numérote par ordre (de 1 à 4) les étapes vécues par une personne morte de tétanos
……Contraction des muscles ……. décès …….. Paralysie ………. introduction du bacille
Nicolaier
Exercice 2
Lors d’une évaluation, les données suivantes te sont proposées :
- Le paludisme est causé par le plasmodium.
- Le cholera est une maladie intestinale
- Le SIDA est causé par le péril fécal.
- La mouche tsé-tsé est l’agent propagateur de la maladie du sommeil.
Correction

Durée 45mn
Vivre ensemble
Exercice 1
le nom du fondateur des jeux olympiques de l’ère moderne : Baron de Coubertin
Exercice 2 :
La commune est dirigée par :
- Le Maire
- Le Conseil municipal
Exercice 3
UNESCO : organisation des nations unis pour l’éducation et la culture
CILSS : comité international de lutte contre la sécheresse au sahel
Exercice 1
les étapes vécues par une personne morte de tétanos :
1 ) introduction du bacille Nicolaier 2) Paralysie 3) Contraction des muscles 4) décès
Exercice 2
- Le cholera est une maladie intestinale
- La mouche tsé-tsé est l’agent propagateur de la maladie du sommeil.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte : Paul a 30ans. Il souhaite connaitre son statut sérologique et se rend dans un centre de
dépistage volontaire. Le test révèle qu’il est séropositif.
Consigne :
- Identifie et dis ce qu’est un séropositif.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Explique le résultat du test de Paul

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Donne trois(3) actions à mettre en œuvre pour se prémunir de la maladie de Paul.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Durée : 60mn
- Une personne ayant le virus du SIDA dans le sang
- Paul est sidéen (il a le SIDA)
Trois actions pour se prémunir du Sida
- Abstinence, fidélité dans le couple
- Utilisation du préservatif de bonne qualité en cas de rapport sexuel occasionnel
- Utiliser des seringues et aiguilles à usage unique
- Eviter le vagabondage sexuel
- Utiliser du matériel stérilisé par l’alcool, la chaleur ou l’eau de javel
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice1 :
Dans un marché hebdomadaire un marchand achète 20 cageots de pommes d’acajou de 10kg
chacun au prix de 100f le kg.
Calcule le prix d’achat total des fruits.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 2
a)Ecris en lettres chacun des nombres suivants :
3026 : ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
302606 : ………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) Simplifie le plus possible 30/48
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 3
D’une citerne d’une capacité de 2500litres, on tire 1/5.
Trouve la quantité d’eau qui reste dans la citerne.
Père Simon fait 100pas de 0,75 m pour faire le tour de l’enclos des moutons. Aide-le à calculer le
périmètre de l’enclos.
Trace deux demi-droites de même origine et perpendiculaires. Donne le nom de l’angle obtenu et
sa mesure.
Activités de Résolutions de Problèmes

L’énoncé du problème suivant t’est proposé :
Un champ a été acheté au prix de 9380000f à raison de 2680000f l’hectare .Sa largeur mesure
175m.Le champ produit 6,7tonnes à l’hectare.
a)Trouve les questions qui complètent le problème.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Correction
Durée : 60mn
Exercice1 1 :
La masse de pommes d’acajou : 10 kg x 20 = 200kg
Le prix d’achat des fruits : 100f x 200= 20000kg
Exercice 2
a)3026 : Trois mille vingt six
302606 : Trois cent deux mille six cent six
b) 30/48 = 5/8
Exercice 3
Quantité retirée : 2500l x 1/5 = 500l
Quantité d’eau restant : 250l – 500l = 1500l
le périmètre de l’enclos : 0,75 m x 100= 75m
Angle droit = 90°
Activités de Résolutions de Problèmes

a) les questions qui complètent le problème :
- Trouve la surface du champ.
- Trouve la longueur du champ
- Trouve la production du champ
b) Surface du champ : 1ha x 93800000 : 2680000 = 3,5 ha ou 35000m2

La Longueur du champ : 1m x 35000 : 175 = 200m
La production du champ : 6,7 x 3,5 = 23,45 tonnes
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Contexte :
Ton école de 12classes veut financer un projet d’achat de livres pour sa nouvelle bibliothèque.
Ainsi, elle cultive de l’oignon sur un périmètre agricole d’une superficie de 1200m2.le rendement est
de 0,5 tonne par are. L’oignon est vendu 20000f le quintal. Les frais de culture et d’entretien ont
coûté à l’école 200000f.Le comité de gestion de l’école vote un fond de roulement de 250000f et
utilise le reste de son avoir à l’achat de livres variés valant 2000f l’unité.
Consigne :
- Trouve la valeur de la récolte d’oignon.
- Trouve le coût global des livres.
- Trouve le nombre de livres en possession de ton école.
Correction
MATHEMATIQUES
Je convertis : 1200m2 = 12 ares

La production du périmètre agricole : 0,5 t x 12 = 6tonnes ou 60 quintaux
La valeur de la récolte vendue : 20000f x 60 = 1200000f
La somme restante après les frais de culture : 1200000f – 200000f = 1000000f
Le cout global des divers 1000000f – 25 0000f = 750000f
Le nombre de livres : 1livre x 750000 : 2000 = 375 livres
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Contexte :
Ton école organise une soirée théâtrale.
Pour le spectacle ,1200 entrées payantes ont été enregistrées .Les 2/5 des billets vendus sont à
200f le billets et le reste à 100f.Les cartes de soutien et de parrainage ont rapporté 200000f.La
contribution des anciens de l’école a engagé les dépenses suivantes :
- Location de bâche 20000f
- Sonorisation et électrification 30000f
- Location supplémentaire de 500 chaises à 100f l’unité.
- Prestation de la troupe engagée 100000f
Ton école vote un fond de roulement de 68000f et utilise la nouvelle somme d’argent disponible
dans sa caisse à l’équipement de sa salle de lecture.
Consigne :
- Trouve la somme encaissé par ton école lors de la soirée théâtrale.
- Trouve le montant total des dépenses engagées.
- Trouve la somme disponible pour équiper la salle de lecture.
Correction
MATHEMATIQUES
Le nombre de billets vendus à 200f : 1billet x 1200x /5 = 480billets

Le nombre de billets vendus à 100f : 1200billets – 480 billets = 720 billets
La somme encaissée sur les billets à 200f : 200f x 480 = 96000f
La somme encaissée sur les billets à 100f : 100f x 720 = 72000f
La somme totale encaissée par l’école : 96000f + 72000f +200000f +100000f = 468000f
La somme dépensé pour les chaises : 100f x 500 = 50000f
Le montant total des dépenses : 20000f + 30000f + 50000f + 100000f = 200000f
La somme restante après les dépenses engagées : 468000f – 200000f = 268000f
La somme disponible pour équiper la salle de lecture : 268000f – 68000f = 200000f
CLASSE……………………………………………………………………………………………………… ………..…
Avec des précautions infinies, l’enfant progressait lentement en haut du manguier. Le nid était à la
portée de sa main. Il s’installa solidement dans l’ouverture d’ouverture d’une branche fourchue, tint de
la main gauche le rameau qui était au-dessus de sa tête et avec la détente d’un ressort, il saisit le nid
avec tout son contenu. Aussitôt, un frisson secoua son corps ; une tête qui ne ressemblait pas du tout à
celle d’un oiseau, surgissait du nid.
Deux yeux rouges le regardèrent fixement et avant d’identifier l’animal, celui-ci s’élança du nid et
s’enroula autour du bras du petit garçon.
Consigne : Lis le texte et réponds aux questions :
A. Compréhension
1) Réponds par « vrai » ou « faux »
 L’enfant grimpait rapidement……………………………………………….
 Un oiseau de trouvait dans le nid…………………………………………
 L’enfant a saisi tout le contenu du nid……………………………….
2) Mets une croix devant le titre qui convient :
 La chasse au serpent ;
 Un enfant turbulent ;
 Le dénicheur d’oiseau ;
3) Mets une croix devant le type de texte qui convient :
C’est un texte :
 Descriptif ;
 Narratif ;
 Argumentatif ;
 Informatif ;
B. Contrôle des connaissances
1) Cite les différentes fonctions d’un adjectif qualificatif
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) Comment est formé le mot « incompatible » ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3) Mets les verbes soulignés de cette phrase au présent de l’indicatif ,au passé composé
et au futur simple de l’indicatif.
« L’enfant s’installa solidement dans l’ouverture d’une branche fourchue et a tint de la main
gauche le rameau »
Présentdel’indicatif :……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Passécomposé ………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Futur simple de l’indicatif :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………
4) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.
Fourchue :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Celui- ci : …………………………………………………………………………………………………………………………………………
5) Donne deux mots de la même famille que « fixement »
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6) Fais l’analyse logique de la phrase suivante :
« Le chasseur tient de la main gauche le rameau qui était au-dessus de sa tête. »
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7) Cite un pronom indéfini
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8) Forme un adverbe avec chacun des adjectifs suivants : récent ; lent ; long
Récent : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lent :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Long : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9) Forme un verbe à partir de c noms suivants : Chacun des noms suivants : chanson ;
compteur.
Chanson : ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Compteur : ………………………………………………………………………………………………………………………………………
10 ) Réécris ce texte en remplaçant les groupes de mots soulignés par le pronom qui
convient pour éviter les répétitions : (4points)
Ma tante trouve Jean et Aminata assis devant le portail en train de discuter. Ma tante
(………………………) salue Jean et Aminata (……………………………..) ; puis ma tante (……………………………) dit
à Jean et Aminata (…………………………..) d’entrer dans la maison.
11) Les mots soulignés renferment des fautes. Corrige-les
Sept (……………………………………) dame, nous l’avons connu (…………………….)depuis notre jeune âge.
Ces (……………………..) une vielle dame aux cheveus(……………………………) gracieux qui brille
(………………………..) comme le soleil. Ont (………………………………..) admire toujours son élégance.
Correction
A. Compréhension
1) Réponds par « vrai » ou « faux »
 L’enfant grimpait rapidement faux (1point)
 Un oiseau de trouvait dans le nid faux (1point)
 L’enfant a saisi tout le contenu du nid vrai (1point)
2) Mets une croix devant le titre qui convient :
 Le dénicheur d’oiseau ; (1point)
3) Mets une croix devant le type de texte qui convient :
C’est un texte : Narratif ; (1point)
B. Contrôle des connaissances
1) Cite les différentes fonctions d’un adjectif qualificatif : épithète ; attribut ; mis en apposition
(3points)
2) Comment est formé le mot « incompatible » ?
Forme du préfixe « in » ; du radical « compat » et du suffixe « ible »(3points)
3) Mets les verbes soulignés de cette phrase au présent de l’indicatif, au passé composé et au
futur simple de l’indicatif.
Présent de l’indicatif : L’enfant s’installe solidement dans l’ouverture d’une branche fourchue et a tint
de la main gauche le rameau (2points)
Passé composé L’enfant s’est installé solidement dans l’ouverture d’une branche fourchue et a tint de la
main gauche le rameau (2points)
Futur simple de l’indicatif : L’enfant s’installera solidement dans l’ouverture d’une branche fourchue
et a tint de la main gauche le rameau (2points)
4) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.
Fourchue : adjectif qualificatif, épithète de branche (2pts)
Celui- ci : pronom démonstratif, sujet commun s’élance et de s’enroule (2pts)
5) Donne deux mots de la même famille que « fixement » : fixe ; fixer ; fixité, fixation
6) Fais l’analyse logique de la phrase suivante :
Le chasseur tient de la main gauche le rameau : proposition principale (1pt)
Qui était au-dessus de sa tête : proposition subordonnée relative, complément de l’antécédent rameau.
(1pt)
7) un pronom indéfini : on, chacun, l’autre, l’un , les uns… (1pt)
8) Forme un adverbe avec chacun des adjectifs suivants : récent ; lent ; long
Récent : Récemment
Lent : Lentement
Long : Longuement
9) Forme un verbe à partir de c noms suivants : Chacun des noms suivants : chanson ; compteur.
Chanson : chanter, chantonner (1pt)
Compteur : compter (1pt)
10 ) Réécris ce texte en remplaçant les groupes de mots soulignés par le pronom qui convient
pour éviter les répétitions : (4points)
Ma tante trouve Jean et Aminata assis devant le portail en train de discuter. Ma tante (elle) salue Jean et
Aminata (les) ; puis ma tante (elle) dit à Jean et Aminata (leur) d’entrer dans la maison.
11) Les mots soulignés renferment des fautes. Corrige-les 6pts
Sept (Cette) dame, nous l’avons connu (conne) depuis notre jeune âge. Ces (C’est) une vielle dame aux
cheveus(cheveux) gracieux qui brille (brillent) comme le soleil. Ont (on) admire toujours son élégance.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Dans le cadre de la semaine Nationale de la Francophonie, maître veut sélectionner les meilleurs
textes relatant un évènement familial.
Consigne :
Produit un texte de douze de lignes au moins pour raconter une cérémonie familiale de ton
choix.
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice1 : Encadre le résultat juste :
34,729 : 0,36 =
a) 62,16
b) 62,91
c)620,16
Exercice 2 : Pour son anniversaire, Abdou a acheté 48 bouteilles de boisson vendues à 3600f la
douzaine.
Combien a-t- il dépensé ?
Solutions Opérations
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…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
Exercice 3 : Classe ces fractions de la plus grande à la plus petite :
1/3 ; 19/13 ; 4/5 ; 5/4
Exercice 4 : Comment simplifier une fraction ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVITE DE MESURE
Exercice 1 : Ton ballon est tombé dans un puits profond de 2,5m.Tu disposes d’une corde longue
d’il faut ajoute atteindre pour 11,75m .trouve la longueur de corde le fonds du puits.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Le terrain d’éducation physique et sportive de ton école est de forme circulaire.
Calcule circonférence si le rayon mesure 25m.
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Exercice 3 : Un fut contient 3hl d’eau et ta famille en utilise 2dal 5l d’eau par jour une semaine.
Trouve la quantité d’eau restant.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Exercice 1 : Nomme la figure géométrique décrite par les propriétés énoncées dans ce tableau :
Propriétés Figure
 Ligne fermé ;
 Tous les points sont à égale distance ……………………………………………………………………………………….
d’un point fixe appelé centre ;
 Trois côtés dont les deux sont égaux
et ayant deux angles égaux à la base ; ………………………………………………………………………………………..
Exercice 2 :
Pour décorer ta classe, le maître te demande de :
- Tracer un cercle de2cm de rayon ;
- Tracer dans le cercle 2diamètre perpendiculaires puis de joindre les sommets.
Nomme la figure circonscrite dans le cercle
Nom de la figure :…………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVITES RESOLUTION DE PROBLEME

Exercice : A partir du raisonnement suivant, trouve l’énoncé du problème :
Le prix de l’huile est de : 900f x 5 = 4500f
Le prix du riz est de : 250f x 25 = 6250f
Il a dépensé en tout : 6250f + 4500f = 10750f
Il lui reste : 12500f – 10250f = 1750f
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
Correction
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Exercice1 : Encadre le résultat juste :
34,729 : 0,36 =
d) 96,469
Exercice 2 :
Le nombre de douzaine : 1douzaine x 48 : 12 = 4 douzaines
La dépense : 3600f x 4 = 14400f
Exercice 3 : les fractions de la plus grande à la plus petite :
;5 /4 ; 4/5 ; 19/13 ; 1/3
Exercice 4 : Pour simplifier une fraction on divise les termes par un même 2pts
ACTIVITE DE MESURE
Exercice 1 : Je convertis : 2,5dam= 25m
La longueur restant : 25m – 11,75m = 13,25m 4pts
Exercice 2 : La circonférence :( 25m x2)3,14 = 157m 4pts
Exercice 3 : La quantité d’eau pour le premier jour : 2dal5l= 25l 2pts
La quantité d’eau pour une semaine : 25l x7 = 175l 2pts
Je convertis 3hl= 300l 2pts
La quantité d’eau restant : 300l – 175l = 125l 2pts
Exercice 1 : Nomme la figure géométrique décrite par les propriétés énoncées dans ce tableau :
Propriétés Figure
 Ligne fermé ;
 Tous les points sont à égale distance d’un Le cercle 2pts
point fixe appelé centre ;
 Trois côtés dont les deux sont égaux et Triangle isocèle 2pts
ayant deux angles égaux à la base ;
Exercice 2 :
Pour décorer ta classe, le maître te demande de :
- Tracer un cercle de2cm de rayon ;
- Tracer dans le cercle 2diamètre perpendiculaires puis de joindre les sommets.
Nomme la figure circonscrite dans le cercle
Nom de la figure :…Le carré 4pts

ACTIVITES RESOLUTION DE PROBLEME
Exercice :
Maman va au marché avec une somme de 12500f.Elle achète 5litres d’huile à 900f le litre et 25kg
de riz à 250f le kg.
Combien a-t-elle dépensé ?
Combien lui reste- t- il ?
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Contexte : Un cultivateur achète un terrain triangulaire à 225000f à raison de 50000f l’are. La
hauteur mesure 15m.
Ensemencée d’arachides, le champ produit 2,5tonnes.Le paysan garde la moitié de la récolte pour
semences et vend le reste à 14000f le sac de 50kg.Les 2/5 du montant de la vente ont servi au
paiement des dettes. Avec le reste de l’argent, il va dans un village distant de 3km et a achète des
agneaux à 25000f l’un.
Consigne : Calcule
- La base du triangle ;
- La valeur de la récolte vendue ;
- Le nombre d’agneaux achetés ;
- La distance du village sur une carte à l’échelle de 1/60000 puis la représentation

graphique.
Correction
MATHEMATIQUES
L’air du terrain : 1m2 x 225000 : 50000= 4,5ares

Je convertis en m2 : 4,5ares = 450m2
La base est de : 1m x 450x12/15= 60m
Je convertis en kg : 2,5 tonnes = 2500kg
La moitié de la récolte 2500kg : 2 = 1250kg
Le nombre de sacs : 1sac x 1250 : 50 = 25sacs
Le montant total des sacs :14000f x 25 = 350000f
Les 2/5 du montant 350000f x 2 /5 = 140000f
Le reste de l’argent 350000f – 140000f = 210000f
Le nombre d’agneaux : 1agneau x 210000 : 25000 = 8agneaux
La distance sur le plan : 3km : 60000 = 0,0005km ou 5cm

Pertinence des 10 réponses appropriées 30
Justesse des 10 résultats exacts 30
réponses 09 résultats exacts 27
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1 : Remets dans l’ordre les faits historiques suivants :

Apparitions de l’écriture – Age des métaux – Age de la pierre taillée – Age de la pierre poli
Exercice 2 : Coche la date exacte de l’abolition de l’esclavage par Victor Schœlcher :
1748 - 1858 - 1549 - 1848
Exercice 3 : Voici cinq(5) personnages de l’histoire du Sénégal qui ont lutté contre la pénétration
coloniale.
Encadre le nom de ceux qui mené une résistance pacifique.
Lat Dior El Hadji Malick Alboury Ndiaye Maba Diakhou
Exercice 4 : Qu’est – ce qu’un balance commerciale déficitaire ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 5:
Barre l’intrus : la poulie – La truelle – La brouette – Les cisailles
b) Remplis le tableau suivant :
Animal Régime alimentaire Mode de déplacement

Lapin ……………………………………………………………. ……………………………………………………………….
Exercice 6 : Relie l’industrie à sa région administrative d’implantation :

CSS Thiès
SENBUS Tambacounda
SODEFITEX Diourbel
SOCOCIM Saint- Louis
Exercice 7 : Donne le mode de reproduction de chacun des animaux suivants :
 Chat : …………………………………………………………………………………………………………………………….
 Margouillat : ………………………………………………………………………………………………………………………
 Grenouille : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 8 : mets une croix devant les régions arrosées par le fleuve Sénégal
Louga Saint-Louis Kolda Diourbel Matam
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
Exercice 1 :
1 - Age de la pierre taillée
2- Age de la pierre poli
3- Age des métaux
4– Apparitions de l’écriture
Exercice 2 : la date exacte de l’abolition de l’esclavage par Victor Schœlcher : 1848
Exercice 3 : personnages de l’histoire du Sénégal qui a lutté contre la pénétration coloniale.
qui mené une résistance pacifique. :El Hadji Malick
Exercice 4 : une balance commerciale déficitaire est une balance dont les importations sont
supérieures (dépassent) aux exportations
Exercice 5:
Barre l’intrus : la poulie – La truelle – La brouette – Les cisailles
b) Remplis le tableau suivant :
Animal Régime alimentaire Mode de déplacement

Lapin Herbivore Saut
Exercice 6 : Relie l’industrie à sa région administrative d’implantation :

CSS = Saint- Louis
SENBUS = Thiès
SODEFITEX = Tambacounda
SOCOCIM = Diourbel
Exercice 7 : Donne le mode de reproduction de chacun des animaux suivants :
 Chat : vivipare
 Margouillat : ovipare
 Grenouille : ovipare
Exercice 8 : mets une croix devant les régions arrosées par le fleuve Sénégal
Saint-Louis
Matam
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTROLE DE LA COMPETENCE : 16points
Contexte : Ton frère ou ta sœur doit participer à une étude sur l’économie du pays .Il ou elle te
demande de l’aider.
Consigne : Fournis-lui les informations justes en remplissant le tableau suivant :
Activités économiques Zones de prédilection Problèmes au Solutions

développement
Culture de l’arachide
Tourisme
Exploitation du
phosphate
NB : Pour chaque activité économique, le candidat indique au moins la zone de prédilection et

donner (deux) 2problèmes et (deux) 2 solutions.
Correction
DECOUVERTE DU MONDE
CONTROLE DE LA COMPETENCE : 16points
Contexte : Ton frère ou ta sœur doit participer à une étude sur l’économie du pays .Il ou elle te
demande de l’aider.
Consigne : Fournis-lui les informations justes en remplissant le tableau suivant :
Activités économiques Zones de prédilection Problèmes au développement Solutions
 Bassin - Sols pauvres et -Engrais ;

arachidier faibles -Mécanisation ;
(ou Kaolack , Fatick Rendements; -Installation d’usines de
Culture de l’arachide , Diourbel - Vétusté du transformation ;
,Ziguinchor matériel ; -Diversification des
Tambacounda) (1 - Ecoulement des cultures (2points)
point) produits ;
- Monoculture ;(2points)
-Petite côte ; -Cherté de la destination -Suppression des taxes
Tourisme -Casamance ; Sénégal ; (sur billets d’avion)
-Kédougou (2points) -Baisse de la fréquentation ;
-Varier l’offre (tourisme
-Offre non local, de
diversifiée ; (2points) découverte) ;(2points)
-Thiès (Taïba, Mboro) ; -Pollution ; -Promouvoir des
-Matam, (1point) -Absence mesures de protection
Exploitation du D’investissement de l’environnement ;
phosphate Dans les zones d’exploitation ;
-Création de services
-Amenuisement des sociaux de base dans
gisements (2 points) les zones d’exploitation
(école, poste santé,
électricité,
eau) ;(2points)
NB : Pour chaque activité économique, le candidat indique au moins la zone de prédilection et
donner (deux) 2problèmes et (deux) 2 solutions.
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT………………………………………………………………………………………………….
DATE DE LIEU NAISSANCE ………………………………………………………………………………………………………………..
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
CONTRÔLE DE LA RESSOURCES(24points) Durée :30mn
Exercice 1 : Relie les organisations à leur domaine de compétence :

OMS Protection de l’enfance
UNICEF Lutter contre les maladies
UNESCO Lutter contre la sécheresse
CILSS Promotion de l’éducation et de la culture
Exercice 2 : Donne trois(3) symptômes de la fièvre hémorragique à virus Ebola.
1) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
3) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 3 : Réponds par vrai ou faux :
- La fièvre hémorragique Ebola a un vaccin………………………….
- La gingivite est une maladie bucco- dentaire………………………
- La tuberculose est causée par le bacille de Hansen ………………….
Exercice 4 : Mets une croix devant les comportements anti sportifs :
Bagarre - Accolade - Brutalité - Echange de maillots - Injures
Exercice 5 : Cite :
 Deux (2) organisations socio-professionnelles :
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………..
 Deux(2) confréries au Sénégal :
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
Exercice 6 : Quel symbole le président de la République remet-il aux équipes nationales à la
veille des compétitions internationales ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 7 : Donne quatre manifestations de la maladie Ebola
Correction
CONTRÔLE DE LA RESSOURCES
Exercice 1 : Relie les organisations à leur domaine de compétence : 4pts
OMS = Lutter contre les maladies
UNICEF = Protection de l’enfance
UNESCO = Promotion de l’éducation et de la culture
CILSS = Lutter contre la sécheresse
Exercice 2 : Donne trois(3) symptômes de la fièvre hémorragique à virus Ebola. 6pts
1) Forte fièvre
2) Diarrhée
3) Hémorragie
4) Douleurs musculaires
Exercice 3 : Réponds par vrai ou faux :
- La fièvre hémorragique Ebola a un vaccin faux 2pts
- La gingivite est une maladie bucco- dentaire vrai 2pts
- La tuberculose est causée par le bacille de Hansen … faux 2pts
Exercice 4 : Mets une croix devant les comportements anti sportifs :
Bagarre - Brutalité - Injures
Exercice 5 : Cite :
 Deux (2) organisations socio-professionnelles : CNTS ; SUDES ; UDEN ; SELS ;
SNEEL ;FGTS 2pts
 Deux(2) confréries au Sénégal :Tidianisme ; Mouridisme ; Layène ; Khadrya 2pts
Exercice 6 : Le symbole remis par le président de la République aux équipes nationales à la
veille des compétitions internationales : le drapeau 1ptns
Exercice 7 : Une forte fièvre, des maux de tête, fatigue intense, des douleurs musculaires
et articulaires, des vomissements, de la diarrhée, des saignements dans certains cas
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : Tu as participé à une campagne de sensibilisation contre les deux maladies indiquées
ci-dessous :
Consigne : Etablis la fiche technique de ces maladies en remplissant le tableau suivant :
Maladies Signes Modes de prévention

…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
Bilharziose
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
SIDA …………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………… …………………………………………………
Important :
 Le candidat doit donner pour chaque maladie, deux(2)signes (ou symptômes) et deux(2)
moyens de préventions ;
 Pour la notation, accorder deux(2) points par signe (ou symptômes) et deux(2) points par
mode de prévention
Correction

Contexte : Tu as participé à une campagne de sensibilisation contre les deux maladies indiquées
ci-dessous :
Consigne : Etablis la fiche technique de ces maladies en remplissant le tableau suivant :
Maladies Signes Modes de prévention

- Urines contenant du - Eviter de se laver ou
sang de boire les eaux de
- Fièvre marigots
- Douleurs abdominales - Porter des chaussures
Bilharziose - Diarrhée intense 4pts de protection quand
on traverse de l’eau
suspecte 4pts
- Perte de poids ; - S’abstenir ;
- Amaigrissement ; - Utiliser les
- Diarrhées ; préservatifs ;
- Céphalées ( ou maux - Faire le dépistage
de tête intenses) ; pour la femme
- Cheveux roux enceinte ;
SIDA 4pts - Utiliser des objets
stérilisés(seringues,
ciseaux, etc) 4pts
Important :
 Le candidat doit donner pour chaque maladie, deux(2)signes (ou symptômes) et deux(2)
moyens de préventions ;
 Pour la notation, accorder deux(2) points par signe (ou symptômes) et deux(2) points par
mode de prévention
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : L’un de vos parent vous envoie retirer chez un artisan (menuisier ,forgeron, bijoutier,
tailleur ,cordonnier…) un objet ou un habit.
Consigne :
Fais la description de son atelier en une douzaine de lignes au moins
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte : En revenant de l’école, tu ramasses un porte-monnaie qui contient des billets de
banque .Ton camarade propose le partage et tu soutiens le contraire.
Consigne : Ecris le dialogue que tu as engagé avec ton camarade en donnant tes raisons en une
douzaine de lignes au moins
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE……………………………………………………………………………………………………… ………..…
Ingrédients pour 6personnes Préparation
 6 bananes - Lave proprement les fruits
 3 papayes - Epluche – les.
 4tranches d’ananas - Ecrase les papayes et les bananes dans un bol.
 2pommes grattées - Coupe les tranches d’ananas en petits morceaux.
 6cuillérées à café de coco râpé - Ajoute les morceaux d’ananas à la purée.
 8cuillérées à soupe de lait concentré - Ajoute les pommes grattées
- Remue le tout pendant 1à 2minutes
- Mélange la préparation obtenue avec le lait
concentre sucré
- Saupoudre avec le coco-râpé.
- Sers très frais
Consigne : Lis-le et réponds aux questions

Première partie : Compréhension
Q1 : Le titre qui convient le mieux au texte est : 1pt
Purée de pommes de terre
Purée de mangue
Purée de fruits
Q2 : Réponds par Oui ou Non 3pts
Cette purée est prévue pour moins de 7personnes Oui Non
La purée doit être accompagnée de glace Oui Non
Dans cette purée, on doit ajouter du sucre Oui Non
Q3 : Coche la bonne réponse 1pt
Le texte que tu viens de lire est un texte :
Descriptif
Poétique
Narratif
Injonctif
Q4 : Réponds par vrai ou faux 1pt
Les tranches d’ananas doivent encore être coupées Vrai Faux
Q5 : Selon toi, pourquoi doit –on laver les aliments avant leur préparation ? 1pt

Q1 : Cherche le mot étiquette (mot qui a un rapport avec tous les autres)et encadre –le 3pts
 Orange pomme fruit mangue banane mandarine
 Crocodile hyène éléphant lion animal singe
 Forgeron métier bijoutier menuisier cordonnier maçon
Q2 : Donne le sens des expressions suivantes 2pts
Eplucher une banane : C’est……………………………………………………………………………………………………………
Saupoudrer avec le coco : C’est ………………………………………………………………………………………………………
Q3 : Associe chaque verbe eu mot correspondant en le reliant par une flèche. 3pts
Raconter une enquête
Mener un piège
Tendre une histoire
Q4 : Transforme à la forme passive les deux phrases 2pts
1 – Tante Clara prépare une purée de fruits=…………………………………………………………………………………
2 – La femme sert un délicieux repas = ……………………………………………………………………………………………
Q5 : Forme un nom à partir de l’adjectif comme dans ton modèle 3pts
L’éducation est gratuite La gratuité de l’éducation
1 – Le chauffeur est responsable ………………………………………………………………………….
2 – Les triangles sont égaux …………………………………………………………………………..
3 - Le médicament est efficace ……………………………………………………………………………..
Q6 : Quelle sont les fonctions de l’adjectif qualificatif ? 2pts
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q7 : Fais l’analyse logique de la phrase suivante. 3pts
Dès que le chat aperçut Gaston, il changea de direction.
Q8 : Observe bien le modèle 2pts
Je souhaite sa venue Je souhaite qu’il vienne
Construis deux phrases comme dans le modèle
Je veux sa réussite …………………………………………………………………………………
Nous attendons son retour ………………………………………………………………………………………
Q9 : Cite quatre verbes d’état 2pts
1 - ………………………… 2 - ……………………………………. 3- ……………………………….. 4 - ……………………………..
Q10 : « Tante Clara prépare une purée »
Mets cette phrase aux temps composé de l’indicatif 2pts
Passé Composé :…………………………………………………………………………………………………………………………..
Plus-que-parfait :………………………………………………………………………………………………………………………….
Futur antérieur : …………………………………………………………………………………………………………………………
Passé antérieur : …………………………………………………………………………………………………
Q11 : Range les adjectifs dans le tableau suivant leur accord au pluriel : petit ; beau ; amical ;
gros 2pts
Au pluriel Adjectif
Adjectif ne change pas
On ajoute « s »
On ajoute « x »
On modifie la terminaison
Q12 : Complète par « même » ou « mêmes » 3pts
C’était magnifique ………………si je n’ai pas trouvé la géométrie. Ses amis …………………pensaient que
la dictée serait plus difficile. Les élèves avaient tous les ………………..copies.
L’examen reste quand…………………un moment à ……………………….d’en effrayer plus d’un.
Q13 : Supprime la parenthèse et écris le bon mot. 3pts
Tu as cru à (ses/ces) rumeurs ? Le maître demande (à/a)ce que l’information (soit/soi)bien
(vérifié/vérifiée)
Correction
Première partie : Compréhension
Q1 : Le titre qui convient le mieux au texte est : 1pt Purée de fruits
Q2 : Réponds par Oui ou Non 3pts
Cette purée est prévue pour moins de 7personnes Oui
La purée doit être accompagnée de glace Oui
Dans cette purée, on doit ajouter du sucre Non
Q3 : Coche la bonne réponse 1pt
Le texte que tu viens de lire est un texte : Injonctif
Q4 : Réponds par vrai ou faux 1pt
Les tranches d’ananas doivent encore être coupées Vrai
Q5 : Selon toi, pourquoi doit –on laver les aliments avant leur préparation ? 1pt
Pour éviter les microbes la diarrhée, les maladies
Q1 : Cherche le mot étiquette (mot qui a un rapport avec tous les autres)et encadre –le 3pts
 Orange pomme fruit mangue banane mandarine
 Crocodile hyène éléphant lion animal singe
 Forgeron métier bijoutier menuisier cordonnier maçon
Q2 : Donne le sens des expressions suivantes 2pts
Eplucher une banane : C’est enlever la peau, peler, décortiquer
Saupoudrer avec le coco : C’est ouvrir de poudre de farine
Q3 : Associe chaque verbe eu mot correspondant en le reliant par une flèche. 3pts
Raconter = une histoire Mener = une enquête Tendre = un piège
Q4 : Transforme à la forme passive les deux phrases 2pts
1 – Tante Clara prépare une purée de fruits =une purée de fruits est préparée par tante Clara
2 – La femme sert un délicieux repas = Un délicieux repas est servi par la femme
Q5 : Forme un nom à partir de l’adjectif comme dans ton modèle 3pts
L’éducation est gratuite La gratuité de l’éducation
1 – Le chauffeur est responsable La responsable du chauffeur
2 – Les triangles sont égaux L’égalité des triangles
3 - Le médicament est efficace L’efficacité du médicament
Q6 : Quelle sont les fonctions de l’adjectif qualificatif ? 2pts
Epithète attribut mis en apposition
Q7 : Fais l’analyse logique de la phrase suivante. 3pts
il changea de direction : proposition principale Dès que le chat aperçut Gaston : Proposition subordonné
conjonctif, introduit par la conjonction de subordination dès que complément circonstanciel de temps de
changea
Q8 : Observe bien le modèle 2pts
Je souhaite sa venue Je souhaite qu’il vienne
Construis deux phrases comme dans le modèle
Je veux sa réussite Je veux qu’il réussisse
Nous attendons son retour Nous attendons qu’il revienne
Q9 : Cite quatre verbes d’état 2pts
1 -être 2 - paraître 3- sembler 4 - demeurer
Q10 : « Tante Clara prépare une purée »
Mets cette phrase aux temps composé de l’indicatif 2pts
Passé Composé : a préparé Plus-que-parfait : avait préparé Futur antérieur : aura préparé
Passé antérieur : eut préparé
Q11 : Range les adjectifs dans le tableau suivant leur accord au pluriel : petit ; beau ; amical ; gros 2pts
Au pluriel Adjectif
Adjectif ne change pas Gros
On ajoute « s » Petit
On ajoute « x » Beau
On modifie la terminaison Amical
Q12 : Complète par « même » ou « mêmes » 3pts
C’était magnifique même si je n’ai pas trouvé la géométrie. Ses amis mêmes pensaient que la dictée serait plus
difficile. Les élèves avaient tous les mêmes copies.
L’examen reste quand même un moment à même d’en effrayer plus d’un.
Q13 : Supprime la parenthèse et écris le bon mot. 3pts
Tu as cru à ces rumeurs ? Le maître demande à ce que l’information soit bien vérifiée
CLASSE……………………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Si tu réussis à ton examen l’année prochaine, tu seras en classe de sixième au collège. La mairie
de ta ville donne de donner des bourses aux élèves dès leur entrée en sixième. Pour en bénéficier, tu
dois adresser une demande manuscrite dès cette année au maire.
Consigne :
Rédige un texte de 12lignes environ cette lettre.
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Pertinence Tout le texte parle d’une demande de bourse 25
Les 2/3 du texte parle d’une demande de bourse 15
La moitié du texte parle d’une demande de bourse 10
Le tiers du texte parle d’une demande de bourse 05
Tout le texte ne parle pas d’une demande de bourse 00
Présentation Pas de rature /ou de surcharge/copie bien lisible/mise en page 05
correcte et aérée
Présence d’un élément : rature ou surcharge/illisibilité ou mise 03
Présence de tous les éléments : rature ou surcharge/ illisibilité 00
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Consigne : Dessine le drapeau du Sénégal flottant sur un mât ou mis en berne.
(Fais attention à la disposition des couleurs et à l’étoile)
Qualité Aucune erreur dans la représentation du drapeau (reproduction de toutes 05
les parties visibles, respect des formes et des proportions du drapeau national)
1 erreur dans la représentation du drapeau (reproduction de toutes les 04
parties visibles, respect des formes et des proportions du drapeau national
2 erreurs dans la représentation du drapeau (reproduction de toutes les 03
3 erreurs dans la représentation du drapeau (reproduction de toutes les 02
4) erreurs dans la représentation du drapeau (reproduction de toutes les 01
Plus de 4 erreur dans la représentation du drapeau (reproduction de toutes 00
les parties visibles, respect des formes et des proportions du drapeau national
Soin Aucune imperfection dans le tracé des lignes et le coloriage (tracés et 3pts
coloriage nets : absence de tâche, de surcharge sur les lignes ou débordement de
couleur)
1 ou 2 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( tâche, de 2pts
3 ou 4 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( tâche, de 1pt
Plus de 4 imperfections dans le tracé des lignes et le coloriage ( tâche, de 00pt
Harmonie Le drapeau est harmonieusement décoré (au regard du choix et de 02
Le drapeau est peu harmonieusement décoré (au regard du choix et de 01
Le drapeau n’est pas harmonieusement décoré (au regard du choix et de 00
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUE
Avec les chiffres7,4 et 9,compose tous les nombres de 3 chiffres distincts possibles.
Exercice 2 : (6pts)
Sur le prix d’un poste téléviseur qui coûte 180 000f,on fait une remise de 10 800f.
- Calcule le pourcentage de la remise.
Solution Résultat Opération
Exercice 3 : (4pts)
Pose et effectue l’opération suivante : 1 000,354 – 462,55 =
ACTIVITES DE MESURE
Exercice 2 :(6pts)
Le car dans lequel, ta tante a voyagé, a quitté Sao Domingo en Guinée Bissau ,à 8 h 54mn 27s et est arrivé à
Ziguinchor à 11h 20 mn 12s.
Calcule la durée du voyage.
Exercice 2 : (6pts)
Combien de bidons de 2/5 de litre peut-on remplir avec un fût de 10 litres ?

Dans les trois figures suivantes, deux côtes consécutifs d’un quadrilatère sont tracés.
Termine le tracé du parallélogramme, du rectangle et du losange.
ACTIVITES RESOLUTION DE PROBLEME (4pts)

Dans la camionnette de ton oncle qui pèse vide 1,35 tonne on a chargé 5 colis pesant chacun 8,4
kg et 18 caisses de même masse .La camionnette pèse maintenant 1,50 tonne.
Calcule la masse d’une caisse.
Correction
MATHEMATIQUE
749 ; 794 ; 479 ; 497 ; 974 ; 947
- Exercice 2 : (6pts)
Le pourcentage de la remise = 6%
Exercice 3 : (4pts)
1 000,354 – 462,55 = 537,804
ACTIVITES DE MESURE
Exercice 2 :(6pts)
Le car dans lequel, ta tante a voyagé, a quitté Sao Domingo en Guinée Bissau ,à 8 h 54mn 27s et est arrivé à
Ziguinchor à 11h 20 mn 12s.
Calcule la durée du voyage.
La durée du voyage
11h 20mn 12s – 8h 54mn 27s = 2h25mn45s
Exercice 2 : (6pts)
Le nombre de bidon à remplir
1bidon x 10 x 5 / 2 = 25bidons
Dans les trois figures suivantes, deux côtes consécutifs d’un quadrilatère sont tracés.
Termine le tracé du parallélogramme, du rectangle et du losange.
Parallélogramme Rectangle Losange

ACTIVITES RESOLUTION DE PROBLEME (4pts)
Dans la camionnette de ton oncle qui pèse vide 1,35 tonne on a chargé 5 colis pesant chacun 8,4 kg et
18 caisses de même masse .La camionnette pèse maintenant 1,50 tonne.
Calcule la masse d’une caisse.
Masse marchandise : 0,15t = 150kg
Masse des colis 42kg
Masse des caisses 108kg
Masse d’une caisse 6kg
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée :60 mn
Contexte : Au défi mathématique, voici le problème dont la résolution a été demandée aux
candidats. Ce problème comporte deux parties.
1ère partie : Dans un rectangle, on a dessiné un poisson comme suit :
M
E F
A D .
B S S L
H
C G I
J K
Complète les phrases suivantes par un mot choisi dans la liste:

Milieu centre-isocèle-cercle-parallélogramme-losange-triangle-rectangle :
- La queue (A B C ) du poisson est comme un ……………………………………………………………….
- La nageoire (D E F) est comme un ……………………………………………………………………………….
- L’œil du poisson est comme un ……………………………… ; le point S est son………………………….
- La nageoire (G H I J) est comme un ……………………………………………………………………………………..
- Le tronc du poisson (B M l k) est comme un………………………………………………………………………..
2éme partie
Le poisson est un capitaine de 5,4 kg acheté à 1800f le kilogramme. L’acheteur souhaite le
revendre en réalisant un bénéfice de 25%.Le soir, aux comptes ,après avoir tout vendu, il trouve dans
son tiroir 13 500f.Il t’appelle pour l’aider à calculer :
- Le prix d’achat du poisson.
- Le bénéfice espéré et le bénéfice réalisé.
- Le prix de vente du kg de poisson.
Correction
MATHEMATIQUES
Durée :60 mn
.
1ère partie :
- La queue (A B C ) du poisson est comme un triangle
- La nageoire (D E F) est comme un triangle rectangle
- L’œil du poisson est comme un cercle le point S est son centre
- La nageoire (G H I J) est comme un parallélogramme
- Le tronc du poisson (B M l k) est comme un losange
2éme partie
- Le prix d’achat du poisson.
1800f x 5,4 = 9720f
- Le bénéfice espéré
- 9720f x 25 : 100 = 2430f
- le bénéfice réalisé
- 13500f – 9720f = 3780 f
- Le prix de vente du kg de poisson.
- 100x z5= 2500f

Pertinence Tout le texte porte sur une lettre avec présence de 20
l’adresse de l’expéditeur ,de la date des formules d’appel ,du
destinataire et de la signature
Les 2/3 texte porte sur une lettre avec présence de 15
La moitié du texte porte sur une lettre avec présence de 10
Le tiers du texte porte sur une lettre avec présence de 05
Tout le texte ne porte pas sur une lettre avec présence de 00
Toutes les phrases du corps de la lettre sont en lien 15
Les2/3 des phrases du corps de la lettre sont en liens 11
La moitié des phrases du corps de la lettre est en lien 07
Le tiers des phrases du corps de la lettre est en lien 03
d’orthographe,…
d’orthographe,…
d’orthographe,…
d’orthographe,…
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
CONTRÔLE DES RESSOURCES (24points)Durée 45mn
L’Amérique a été découverte par un navigateur espagnol en 1492.
Mets une croix devant le nom de ce navigateur.
Vasco de Gammas
Diégo Gomez
Christophe Colomb
Relie chaque type de balance à son usage :
Balance à fléau -peser des masses de 5kg
-peser des sacs de riz.
Balance Roberval
-peser des lingots d’or de 35g
Bascule - peser des melons
Exercice 3 : (3points ) Parmi ces villes, trois(3)sont des capitales religieuses :

Coche-les!
Touba Kaffrine Poponguine Tivaoune Vélingara
Mets une croix devant le nom de l’instrument fonctionnant grâce à la pression atmosphérique.
Le buvard Le siphon la seringue La plume Le compte-gouttes
A l’époque coloniale, étaient assimilés comme citoyens français, les sénégalais nés dans l’une
des « quatre(4) communes »qui sont dans ton tableau.
Coche les « quatre(4) communes »
Gorée Thiès Dakar Kaolack Rufisque Saint-Louis Louga
Mets dans l’ordre les actions suivantes pour entretenir tes vêtements : Repassage/ Pliage/Lavage/Séchage
1)………………………………… 2)……………………………….. 3)………………………………. 4)………………………………..
Des pays africains ont le même nom que les fleuves qui les arrosent :
Exemple :le fleuve Congo République de Congo
Cite trois(3) autres pays comme dans ton exemple :
- Fleuve……………………………………….. ………….………………………………………………….
- Fleuve……………………………………….. ………….………………………………………………….
- Fleuve……………………………………….. ………….………………………………………………….
Place devant chaque expression, l’un des mots suivant : drainage, assolement, irrigation.
- Apporter de l’eau à un champ ………………………………………………………………..
- Enlever d’un champ son trop plein d’eau …………………………………………………….
- Alterner les cultures dans un champ ……………………………………………………..
Exercice 9 : (3points) Entoure « vrai » ou « faux » pour avoir la bonne réponse :
a)Le tourisme balnéaire s’intéresse aux plages. vrai faux
b) Les touristes ne paient pas le visa pour venir au Sénégal. vrai faux
c)Les touristes apprécient la « téranga sénégalaise ». vrai faux
PDATE DE LIEU NAISSANCE ……………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
DUREE : 60mn
Contexte : Ton correspondant t’a écrit une lettre dans laquelle il dit que son papa veut avoir des
renseignements sur le tourisme et les ressources naturelles de ton pays ; deux secteurs où il compte
s’investir. Il souhaite travailler dans trois(3) régions pour développer trois(3) activités : extraction de
phosphates, exploitation de mines d’or et traitement de gaz naturel. Il compte aussi reste dans les
trois(3) régions choisies pour faire du tourisme et mieux superviser les exploitations des ressources
naturelles. Il fait appel à toi pour obtenir de bonnes informations.
Consigne :
- Indique dans le tableau, trois(3) régions du Sénégal où il pourra réaliser son vœu et les sites
touristiques qu’il pourra y visiter.
Trois(3) Régions choisies Ressources exploitées Sites touristiques
1………………………………………………. ……………………………………………………. ………………………………………..
2-…………………………………………….. ………………………………………………………. …………………………………………
3-…………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………….
PRENOM ET NOM DU CANDIDAT………………………………………………………………………………………………….
DATE DE LIEU NAISSANCE ………………………………………………………………………………………………………………..
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
CONTRÔLE DE LA RESSOURCES (24points) Durée :30mn
Associe par une flèche, chaque groupe de citoyens au ministre qui convient :
A. Les enseignants et les élèves 1. Ministre du tourisme
B. Les équipes de football et les joueurs 2.Ministre des sports.
C. Les avocats et les juges 3.Ministre de la justice
4. Ministre de l’éducation
Mets une croix sur les trois(3) signes détectables chez une personne en état de fatigue et d’épuisement.
Nervosité
Précision
Maladresse
Activité
Somnolence
Ta tante vient d’accoucher d’un joli bébé.
Choisis dans cette liste, le vaccin qu’on soit administrer à la maman à l’accouchement et au bébé dès la
naissance : VAR/FJ ; VAT ; B.C.G
La maman
Le bébé
Les « talibés » sont misérables. Habillés en loques, ils parcourent les rues malgré le froid, la faim et douleur.
Cite trois(3) droits que tu peux attribuer à ces « talibés »
1) droit à ……………………………………………………... 2) Droit à…………………………………………… 3)Droit à………………………………………………..
Remets dans l’ordre, les étapes suivies pour le paiement d’une facture d’eau ou d’électricité.
- Attendre son tour / - payer la facture / - passer au guichet/
1) prendre un ticket 2)……………………………….. 3)……………………………. 4)…………………………………………..
Coche les trois(3) bonnes réponses :
Un habillement correct doit être :
Décent
Ample
Sexy
Serré
Propre
Associe par une flèche chaque devise au service de l’ordre qui convient :
a) Dans l’honneur au service de la loi. 1) Sapeurs-pompiers
b) Sauver ou périr. 2) Gendarmerie
c)L’honneur et la patrie 3) Police
Exercice 8 :(3 points) Ecris à trois(3) matériels nécessaires à l’entretien du bébé.
- Des comprimés 1)
- Un pot de chambre
- Des couches 2)
- Un baignoire
- Du charbon 3)
- La layette
Exercice9 : 5(2points)
Relève les ressources qui alimentent le budget de ton pays :
Les banques - Les taxes - Les bénéfices - L’épargne – Les impôts
Ta réponse ici :
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Durée : 60mn
Contexte : Lors de l’exposition du 16 juin, date de la journée africaine de l’enfance, tes camarades t’ont
interpelé sur l’explication de la photo ci-après.
Consigne : Relève trois dangers auxquels cet enfant est exposé et nomme trois précautions à prendre pour
éviter de telles situations.
Dangers auxquels l’enfant est exposé : Précautions à prendre :
1- …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………
2- …………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….
3- ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Vous qui vous dites pauvres
Savez-vous ce que c’est ?
Avez-vous pensé une seule fois
Que des millions d’humains
Se demandent nuit et jour
Dans le monde, s’ils vivront le lendemain ?
La faim ?
Elle les torture.
La soif ?
Elle les tenaille.
Les vêtements ?
Ils n’en ont pas deux.
Vous qui vous dites pauvres
Savez-vous ce que c’est ?
Qu’à travers le monde, des centaines
D’hommes meurent chaque jour dans la misère ?
N’ayant même pas le temps de dire : Amen ?
Que des dizaines d’humains se suicident
Aux quatre coins du globe terrestre
A cause de la pauvreté ?
Alors vous qui vous dites pauvres
Etes-vous ainsi ?
Sans vêtement, sans argent, sans logis
Et sans nourriture ?
Isaïe Bintou Koulibaly
Consigne : Lis-le et réponds aux questions :

Q1 : Mets une croix sur la bonne réponse : (1,5point)
Le titre du texte est :
-les mendiants
-la pauvreté
-les colporteurs
Q2 : Dans le texte, combien de personnes sont frappées par la pauvreté dans le monde ? (1,5point)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Q3 : Entoure le type de texte :(1,5point)
Ce texte est un texte :
Narratif Injonctif Argumentatif Poétique
Q4 : Relève ici le passage qui s’est répété plusieurs fois dans le texte : (1,5point)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q5 : Selon toi, de quoi se plaignent les pauvres ? (1point)
Ecris ta réponse ici :
Les pauvres se plaignent de………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q1 : (3points) a) Donne le radicale du mot « terrestre »
Réponse :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Donne un mot de même famille que « terrestre »
Réponse :………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c)Trouve l’antonyme du verbe « déterrer »
Réponse :………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2 (1point). Quelqu’un qui n’est pas pauvre est …………………………………………………………………………….
Q3 : Que signifie « se suicider » ? (1point)
Réponse : se suicider signifie……………………………………………………………………………………………………………….
Q4 : Complète chaque série par un mot de la liste suivante : (3points) (lion- baobab- pantalon)
- Manguier – fromager – palmier…………………………………………………………………………………………
- Culotte – chemise – robe …………………………………………………………………………………………………..
- Crocodile – girafe – panthère……………………………………………………………………………………………..
Q5 : « Les vêtements, ils n’en ont pas deux ».(1point)
Le pronom « en » remplace…………………………………………………………………………………………………………………………
Q6 : Donne le nom du type de phrase le plus employé dans le texte. (1point)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q7 :Cite trois(3)pronoms relatifs.(2points)
1 …………………………………………….. 2 ………………………………………………. 3 …………………………………………………….
Q8 : Fais l’analyse grammaticale de : humain(des millions d’humains)les(Elle les torture)- misère
(dans la misère).(6points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q9 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent :(3 points)
Jadis, les animaux (vivre) …………………………………………………en toute liberté dans la brousse.
Aujourd’hui, l’homme (couper)………………………………………………..abusivement les arbres.
Plus tard, tous les animaux (partir)………………………………………..ailleurs.
Q10 : Complète par l’un des pronoms suivants : elle ; je ; tu ; nous ; il ; ils ; vous
(fais comme le modèle) (3points)
Avez-vous pensé une seule fois ?
As- ………………………………….. Pensé une seule fois ?
Ont- ………………………………… pensé une seule fois ?
A- …………………………………… pensé une seule fois ?
Avons -…………………………….. pensé une seule st ?
Ai-…………………………………… pensé une seule fois ?
Astou, a - ……………………….. pensé une seule fois ?
Q11 : Ecris au pluriel les mots entre parenthèses. (3points)
Papa lit tous les (journal) ……………………………………………………………………………………
Tu as mal aux (genou) ……………………………………………………………………………….
Ces (corbeau) font des (volte – face) ………………………………………………………………
Q12 : Ecris les mots qui manquent sous la dictée du maître .(6points) L’homme
………………………..habille d’un boubou ……………………………………Uu bonnet ……………………………….sa tête ronde,recouverte de
cheveux………………………………..Les pieds nus du ………………………………..homme étaient couverts
de…………………………………………………….
Correction
Q1 : Mets une croix sur la bonne réponse : (1,5point) la pauvreté
Q2 : Dans le texte, combien de personnes sont frappées par la pauvreté dans le monde ? (1,5point)Des millions
Q3 : Entoure le type de texte :(1,5point) Poétique
Q4 : Relève ici le passage qui s’est répété plusieurs fois dans le texte : (1,5point)
Avez-vous pensé une seule fois !
Q5 : Selon toi, de quoi se plaignent les pauvres ? (1point)
Ecris ta réponse ici :
Les pauvres se plaignent de la faim, la soif, les vêtements, la santé, (pauvreté - misère…)
Q1 : (3points) a) Donne le radicale du mot « terrestre »
Réponse : radical : terr
b) Donne un mot de même famille que « terrestre » Réponse : terrasse/ enterrement
c)Trouve l’antonyme du verbe « déterrer » Réponse : enterrer
Q2 (1point). Quelqu’un qui n’est pas pauvre est riche
Q3 : Que signifie « se suicider » ? (1point) Réponse : se suicider signifie : se tuer
Q4 : Complète chaque série par un mot de la liste suivante : (3points) (lion- baobab- pantalon)
- Manguier – fromager – palmier : Baobab
- Culotte – chemise – robe : pantalon
- Crocodile – girafe – panthère : lion
Q5 : « Les vêtements, ils n’en ont pas deux ».(1point)
Le pronom « en » remplace : vêtement
Q6 : Donne le nom du type de phrase le plus employé dans le texte. (1point)
Phrase interrogative
Q7 :Cite trois(3)pronoms relatifs.(2points)
1 - qui 2- que 3 - dont …
- Fais l’analyse grammaticale de : humain(des millions d’humains)les(Elle les torture)- misère (dans
la misère).(6points)
humain : nom commun de personne, masculin pluriel complément du nom millions.
les : pronom personnel, mis pour des millions d’humains, complément d’objet direct de torture
misère : nom commun de chose, féminin singulier, complément circonstanciel de lieu de « meurent »
Q9 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent :(3 points)
Jadis, les animaux (vivre) vivaient en toute liberté dans la brousse.
Aujourd’hui, l’homme (coupe) coupe abusivement les arbres.
Plus tard, tous les animaux (partir) partiront ailleurs.
Q10 : Complète par l’un des pronoms suivants : elle ; je ; tu ; nous ; il ; ils ; vous
(fais comme le modèle) (3points)
Avez-vous pensé une seule fois ?
As- tu Pensé une seule fois ?
Ont-ils pensé une seule fois ?
A- t-il pensé une seule fois ?
Avons-nous pensé un seule st ?
Ai-je pensé une seule fois ?
Astou, a –t-elle pensé une seule fois ?
Q11 : Ecris au pluriel les mots entre parenthèses. (3points)
Papa lit tous les (journal) les journaux
Tu as mal aux (genou) genoux
Ces (corbeau) font des (volte – face) corbeaux votlte-face
Q12 : Ecris les mots qui manquent sous la dictée du maître .(6points)
L’homme était habille d’un boubou déchiré Uu bonnet protégeait sa tête ronde,recouverte de cheveux
blancs Les pieds nus du vieil homme étaient couverts de plaies
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Contexte :
Cette année, tu veux que ton ami vienne passer les vacances avec toi.
Consigne :
Ecris – lui une lettre d’invitation en lui présentant un programme alléchant pour le convaincre.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pertinence Tout le texte porte sur une lettre avec présence de 20
Les 2/3 texte porte sur une lettre avec présence de 15
La moitié du texte porte sur une lettre avec présence de 10
Le tiers du texte porte sur une lettre avec présence de 05
Tout le texte ne porte pas sur une lettre avec présence de 00
Toutes les phrases du corps de la lettre sont en lien 15
Les2/3 des phrases du corps de la lettre sont en liens 11
La moitié des phrases du corps de la lettre est en lien 07
Le tiers des phrases du corps de la lettre est en lien 03
d’orthographe,…
d’orthographe,…
d’orthographe,…
d’orthographe,…
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Ziguinchor, le 9Novembre 2007
Mor Fall
Chez son père Abdou Fall
Commerçant au marché Saint Maur des Fossés Ziguinchor
Mon cher Lamine.

J’ai bien reçu ta lettre qui m’a beaucoup fait plaisir. Mais je ne crois pas pouvoir te donner toutes les informations dans une seule
lettre.
A la lecture de tes questions, je me suis rendu compte que tu as reçu de fausse informations sur Ziguinchor. Non, Lamine, ma
région n’est pas comme ça. Ses pluies abondantes expliquent ses nombreux arbres et sa végétation luxuriante.
Ziguinchor est une belle ville où toutes les ethnies y vivent en bonne entente malgré la diversité des langues.
Je t’invite à venir passer les vacances avec nous. Toi qui aimes les promenades en pirogue, tu passeras de bons moments à visiter
Kafoutine, Cap Skiring ou l’île de Carabane et voir les nombreux touristes qui y séjournent.
Je t’attends impatiemment.
A bientôt.
Mor.
Consigne : Lis-le attentivement puis réponds aux questions
PREMIERE PARTIE : Compréhension du texte.
Q1 : Coche la bonne réponse .Quel type de texte as-tu lu ? (1,5 point)

Texte injonctif Texte informatif Texte argumentatif Texte narratif
Q2 : Choisis dans la liste suivante trois (3) caractéristiques d’une lettre : situation initiale –
expéditeur – date- perturbateur – destinataire – signature – situation finale. (1,5point)
1) …………………………………………………. 2) ……………………………………………………. 3) ………………………………………………………….

Q3 : Souligne l’activité favorite de Lamine :(1point)
- La chasse aux oiseaux
- La promenade en pirogue
- La cueillette des fruits sauvages
Q4 : Rétablis la succession logique des actions pour aller en vacances.
(Sers-toi des connecteurs : d’abord, ensuite, enfin) (1,5point)
- Choisir entre le bateau et le taxi brousse.
- Chercher le billet de transport.
- Demander la permission aux parents.
D’abord……………………………………………………… ensuite……………………………………………………enfin…………………………………………………….
Q5 : Entoure « oui » ou « non » (1point)
- Lamine a posé une seule question dans sa lettre OUI NON
- Le destinataire de cette lettre est Mor Fall OUI NON
- Cap Skiring et kafountine sont des lieux touristiques OUI NON
DEUXIEME PARTIE : Contrôle des connaissances
Q1 : Coche la bonne réponse :(1,5point)
Une végétation luxuriante signifie :
Une végétation riche
Une végétation pauvre
Une végétation sèche
Q2 : Ecris devant chaque mot, celui qui lui correspond : cheville – pansement- marigot- parasite-
crustacé. (2,5points)
- Eau …………………………….. - ver ………………………………… - pied …………………………………..
- crevette …………………………………………. - plaie …………………………………
Q3 : Réponds par « vrai » ou « faux » (1,5point)
Séjourner au Cap Skiring veut dire :
- Rester longtemps au Cap Skiring vrai faux
- S’éloigner de Cap Skiring vrai faux
- Ne plus revenir au Cap Skiring vrai faux
Q4 : Etablis convenablement l’association par des flèches : (3points)
Une correspondance -en pirogue
Une promenade
-à la radio
Une émission - par lettre
Q5 :Montre comment est formé le verbe « séjourner » (2points)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q6 : Cite trois(3) adjectifs indéfinis :(1,5point)
1 ………………………………………….. 2 ……………………………………………. 3 …………………………………………………..
Q7 : Fais l’analyse logique de la première phrase du texte.(3points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q8 : Ecris correctement : demi ou demie. (1,5point)

A trois heures et …………………………..nous irons en promenade. Maman a acheté deux pains et
…………………….En une heure et ………………………………………..elle a vendu tous ses objets.
Q9 : Comment fait-on pour trouver le participe passé d’un verbe ? (1,5point)
Réponse : Pour trouver le participe passé d’un verbe :…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Q10 : Complète en t’inspirant du modèle : (5points)
« Toi qui aimes les promenades, tu passeras de bons moments »
Moi qui………………………………………………...les promenades,…………………………………………………de bons moments.
Nous qui……………………………………………….les promenades,…………………………………………………de bons moments.
Vous qui……………………………………………….les promenades,…………………………………………………de bons moments.
Les touristes qui……………………………………les promenades,…………………………………………………de bons moments.
Bintou qui…………………………………………...les promenades,…………………………………………………de bons moments.
Q11 : Comment fais-tu pour reconnaître les verbes du deuxième groupe ?(1,5point)
Réponse :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Q12 : Ecris les mots manquants sous la dictée du maître : (8,5points)
Le matin, les……………………………………………………….en blanches mousselines……………………………………………en
même…………………………………………à travers les………………………………………..bois.
De tous les ravins……………………………………..,de toutes les………………………………………………
De ……………………………………..les ……………………………………………………………à la…………………………
Victor HUGO
Correction
PREMIERE PARTIE : Compréhension du texte.
Q1 : Coche la bonne réponse .Quel type de texte as-tu lu ? (1,5 point) Texte informatif
Q2 : Choisis dans la liste suivante trois (3) caractéristiques d’une lettre :. (1,5point)
1) expéditeur 2) date 3) destinataire signature

Q3 : Souligne l’activité favorite de Lamine :(1point) La promenade en pirogue
Q4 : Rétablis la succession logique des actions pour aller en vacances. (1,5point)
D’abord Demander la permission aux parents ensuite Chercher le billet de transport enfin Choisir entre le bateau et le
taxi brousse.
Q5 : Entoure « oui » ou « non » (1point)
- Lamine a posé une seule question dans sa lettre NON
- Le destinataire de cette lettre est Mor Fall NON
- Cap Skiring et kafountine sont des lieux touristiques OUI
Q1 : Coche la bonne réponse :(1,5point)
Une végétation luxuriante signifie :
Une végétation riche
Q2 : Ecris devant chaque mot, celui qui lui correspond : cheville – pansement- marigot- parasite- crustacé.
(2,5points)
Eau marigot - ver parasite - pied cheville - crevette crustacé - plaie pansement
Q3 : Réponds par « vrai » ou « faux » (1,5point)
Séjourner au Cap Skiring veut dire :
- Rester longtemps au Cap Skiring vrai
- S’éloigner de Cap Skiring faux
- Ne plus revenir au Cap Skiring faux
Q4 : Etablis convenablement l’association par des flèches : (3points)
Une correspondance -en pirogue
Une promenade -à la radio

- par lettre
Une émission
Q5 :Montre comment est formé le verbe « séjourner » (2points)
Préfixe : sé radical : jour suffixe : ner
Q6 : Cite trois(3) adjectifs indéfinis :(1,5point)
1- quelque 2 - tout 3- même etc
Q7 : Fais l’analyse logique de la première phrase du texte.(3points)
J’ai bien reçu ta lettre : proposition principale qui m’a beaucoup fait plaisir : proposition subordonné relative, introduit par le
pronom relatif « qui »ayant pour antécédent lettre, complément de l’antécédent lettre
Q8 : Ecris correctement : demi ou demie. (1,5point)
A trois heures et demie nous irons en promenade. Maman a acheté deux pains et demi. En une heure et demie elle
a vendu tous ses objets.
Q9 : Comment fait-on pour trouver le participe passé d’un verbe ? (1,5point)
Réponse : Pour trouver le participe passé d’un verbe : Pour trouver le participe passé d’un verbe on conjugue le
verbe au passé composé
Q10 : Complète en t’inspirant du modèle : (5points)
« Toi qui aimes les promenades, tu passeras de bons moments »
Moi qui aime les promenades, je passerai de bons moments.
Nous qui aimons les promenades, nous passerons de bons moments.
Vous qui aimez les promenades, vous passerez de bons moments.
Les touristes qui aiment les promenades, ils passeront de bons moments.
Bintou qui aime les promenades, elle passera de bons moments.
Q11 : Comment fais-tu pour reconnaître les verbes du deuxième groupe ?(1,5point)
Réponse : reconnaît les verbes du deuxième groupe par la terminaison en « ir » dont le participe présent fait
« issant »
Q12 : Ecris les mots manquants sous la dictée du maître : (8,5points)
Le matin, les vapeurs en blanches mousselines montent en même temps à travers les grands bois.
De tous les ravins noirs, de toutes les collines .De tous les sommets à la fois.
Victor HUGO
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
Il était midi passé. Sana revenait de l’école son cartable sur le dos. Il était tout joyeux à l’idée de retrouver le chaton que lui
avait offert sa grand-mère.
Au moment de franchir la porte de la maison, son attention fut attirée par un grand vacarme. Il se retourna et vit le chaton
poursuivi par un grand chien. Le pauvre petit animal courait dans tous les sens pour tenter d’échapper à son agresseur.
Dès que le chat aperçut Sana, il changea brusquement de direction et vint se réfugier entre les jambes de son maître. Aussitôt
Sana leva son cartable l’air menaçant, comme s’il voulait assommer le chien. La méchante bête hésita un moment avant de
s’éloigner en aboyant. Le danger écarté, le chaton se mit à ronronner en léchant les pieds de son maître comme pour le
remercier de l’avoir sauvé.
Khadiyatoulah Fall
Consigne : Lis-le puis réponds aux questions.
PREMIERE PARTIE : Compréhension du texte :
Q1 :Nomme la surprise qui attend Sana à la maison en cochant la bonne réponse : (1point)
 Son chaton était mort
 Son chaton avait faim
 Son chaton était en danger
 Son chaton s’était échappé
Q2 : Entoure la bonne réponse : (1point)
Le texte que tu viens de lire est un texte :
Descriptif Narratif Injonctif Dialogué
Q3 : Devant la réponse, encadre « vrai » ou « faux » : (3points)
 Le chaton poursuivait le gros chien vrai faux
 Le chien était plus fort que le chaton vrai faux
 Le chaton a été sauvé de justesse vrai faux
Q4 : Donne ton point de vue sur la réaction finale du chaton.(2points)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Q1 : Donne le sens de : (2points)
Agresseur :………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ronronner : ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q2 : Dans la liste suivante, classe dans chaque rectangle, deux(2)animaux que tu considères comme
ennemis : Chien - Souris - Singe - Chat : (3points)
…………………………..et ……………………………. …………………………..et……………………………… …………………………….et …………………………..
Q3 : Complète suivant le modèle : (2points)
- Chaton est le diminutif de chat
- Chiot est le diminutif de …………………………………………………………………………….
- Souriceau est le diminutif de ……………………………………………………………………..
Q4 : Donne la préférence de chaque animal : chien/chat (2points)
- La tête du poisson…………………………………………………………..
- L’os de la viande…………………………………………………………….
Q5 : Mets la phrase qui suit, à la forme active.(1point)
Le cheval était poursuivi par un chien.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Q6 : Cite quatre (4) conjonctions de coordination.(2points)
1 …………………………………….. 2 …………………………………………….. 3 ………………………………. 4 ………………………………….
Q7 :Fais l’analyse logique de la phrase suivante : (3points)
Dès que le chat aperçut Sana, il changea de direction.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Q8 : « Le chaton changea de direction et vint se réfugier chez Sana. »

Récris cette phrase en mettant les verbes soulignés au présent ,au futur simple et à l’imparfait de l’indicatif.(3
points)
Présent :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Futur simple :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Imparfait :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Q9 : (2,5points).Dans la phrase suivante : « Le chat courait comme un lapin. »

Le comparant est :………………………………………………………………………………………………………..
Le comparé est : ……………………………………………………………………………………………………………
Le mot de liaison est : ………………………………………………………………………………………………….
Q10 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent : (2,5points)
Un jour, Bouki, l’hyène (partir)………………………………………à la chasse dans la savane.
Elle (marcher)……………………………………longtemps. Brusquement, elle (tomber)……………………………….dans un
trou. C’est Boubou le singe qui la (sortir)………………………………Depuis ce jour, ils (être) ……………………… amis.
Q11 : Ecris les mots qui manquent sous la dictée du maître. (10points)
Avant de …………………………papa avait…...........................Saliou et lui avait demandé de veiller sur
la……………………………… Tout…………………………………d’être le maître des………………………….Saliou s’était installé
dans le……………………….de papa. A peine était – il ………………………. qu’un miaulement le
……………………….sursauter :…………………………..le chat du …………………………..
Correction
PREMIERE PARTIE : Compréhension du texte :
Q1 :Nomme la surprise qui attend Sana à la maison en cochant la bonne réponse : (1point)
 Son chaton était en danger
Q2 : Entoure la bonne réponse : (1point)
Le texte que tu viens de lire est un texte : Narratif
Q3 : Devant la réponse, encadre « vrai » ou « faux » : (3points)
 Le chaton poursuivait le gros chien faux
 Le chien était plus fort que le chaton vrai
 Le chaton a été sauvé de justesse vrai
Q4 : Donne ton point de vue sur la réaction finale du chaton.(2points)
Remerciement - sentiments de gratitude

Q1 : Donne le sens de : (2points)
Agresseur : assaillant ,celui qui l’attaque
Ronronner : faire des ronflements, des bruits, des cris en parlant d’un chat
Q2 : Dans la liste suivante, classe dans chaque rectangle, deux(2) animaux que tu considères comme ennemis :
Chien - Souris - Singe - Chat : (3points)
Chien et Chat Chien et Singe Chat et Souris
Q3 : Complète suivant le modèle : (2points)
- Chaton est le diminutif de chat
- Chiot est le diminutif de Chien
- Souriceau est le diminutif de Souris
Q4 : Donne la préférence de chaque animal : chien/chat (2points)
- La tête du poisson = Chat
- L’os de la viande = Chien
Q5 : Mets la phrase qui suit, à la forme active.(1point)
Le cheval était poursuivi par un chien. = Le cheval poursuivait le chat.
Q6 : Cite quatre (4) conjonctions de coordination.(2points)
1- Or 2- Mais 3- ou 4- et , ni ,car ,donc
Q7 : Fais l’analyse logique de la phrase suivante : (3points)
Dès que le chat aperçut Sana, il changea de direction.
il changea de direction. : proposition principale
Dès que le chat aperçut Sana : proposition subordonnée conjonctive, introduite par la conjonction de subordination « d-s que »
complément circonstanciel de temps de « changea »
Q8 : « Le chaton changea de direction et vint se réfugier chez Sana. »
Récris cette phrase en mettant les verbes soulignés au présent ,au futur simple et à l’imparfait de l’indicatif.(3 points)
Présent : Le chaton change de direction et vient se réfugier chez Sana.
Futur simple : Le chaton changera de direction et viendra se réfugier chez Sana.
Imparfait : Le chaton changeait de direction et venait se réfugier chez Sana.

Q9 : (2,5points).Dans la phrase suivante : « Le chat courait comme un lapin. »
Le comparant est : lapin ;
Le comparé est : le chat
Le mot de liaison est : comme
Q10 : Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent : (2,5points)
Un jour, Bouki, l’hyène partit à la chasse dans la savane.
Elle marchait longtemps. Brusquement, elle tomba dans un trou. C’est Boubou le singe qui la sortit. Depuis ce jour, ils
sont (furent) amis.
Q11 : Ecris les mots qui manquent sous la dictée du maître. (10points)
Avant de sortir papa avait appelé Saliou et lui avait demandé de veiller sur la maison . Tout fier d’être le maître des
lieux. Saliou s’était installé dans le fauteuil de papa. A peine était – il assit qu’un miaulement le chat sursauter :
C’était le chat du voisin.
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
CONTRÔLE DE LA COMPETENCE1
Contexte :
Lors des olympiades de poésie, ton école sélectionne les meilleurs textes produits par les élèves
pour les envoyer aux organisateurs. Tu es choisi pour produire le poème de ta classe.
Consigne :
Ecris un petit poème que vas envoyer.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………

Consigne :
Reproduis à droite ce cahier ouvert que tu décores avec des motifs coloriés de ton choix en
inscrivant à l’intérieur : « Je veux aller et réussir à l’école ».
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Ecris le plus petit nombre de cinq chiffres différents que tu peux former avec les chiffres 5,3, 8, 1 et 7
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Pour acheter un livre à 2500f et 5 cahiers identiques, ton papa te donne 4250f nécessaire aux achats.
- Trouve le prix d’un cahier.
Exercice 3 : (4pts)
Lors d’un défi mathématique, on t’a proposé la règle de trois suivantes : 81 x 20
180
Simplifie- la.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVITES DE MESURE
Combien de flacons de 9dl d’alcool peux-tu remplir avec un bidon de 75dl ?
Résultats proposés : 7 , 8 , 9 ; Reste = …………………………………………………………
- Encadre le bon résultat et précise le reste
Exercice 2 : (9pts)
On rappelle que : 1 yard vaut 90 cm.
Convertis : 6 yards= ………………………………………………. Cm
8,1 mètres = …………………………………………..yards ;
4500cm = ……………………………………………….yards.
Ton camarade te demande de l’aide à traiter cet exercice de construction :
- (A B) est une droite horizontale.
- (C D) et (EF) sont deux autres droites toutes perpendiculaires à (A B).
- Aide – le à tracer les droites comme indiquées avec ta règle et ton équerre.
- Que peux-tu dire de la position de (CD) par rapport à (E F) ?
Ton dessin et ton raisonnement ici.
RESOLUTION DE PROBLEME : (4pts)

Problème :Pour garder des souvenirs de la SNEB, les 30 élèves de ta classe achètent un appareil photo à 22500f et
des pellicules pour 4500f.La coopérative paie les2/3 et le reste est payé par les élèves.
Combien chacun devra payer ?
A partir de la résolution ci-dessous, retrouve les 3questions qui manquent
Résolution :
1) 22 500f + 4500f = 27 000f
2) 27 000f x 2/3 = 18 000f
3) 27 000f – 18 000f = 9 000f
4) Chaque élève devra payer : 9 000f : 30 = 300f
Ta réponse ici
1) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………………………………………
MATHEMATIQUES
Durée : 60mn
Contexte : Au concours du jeune mathématicien, il t’a été demandé de résoudre le problème ci-
dessous.
Problème : Un violent incendie a réduit en cendres les réserves de vivres de tout un quartier
peuplé par 6familles.Sachant que chaque famille consommait en moyenne 53kg de riz,18litres d’huile
et 15kg de sucre par mois ,une ASC de 80membres décide d’apporter leur assistance aux sinistrés.
Elle organise un tournoi sportif qui lui rapporte 190000f.
Dans la boutique du Peul, qui a la forme d’un rectangle de 3m de long et 2m de large, on a affiché
les prix :
Désignation Prix unitaire (kg,l)
Riz : 300f
Huile : 950f
Sucre : 800f
Les membres de l’ASC se rendent compte qu’il faut une cotisation supplémentaire par membre
pour compléter la somme déjà disponible.
Consigne :
a)La somme nécessaire pour assister les sinistrés pendant un mois.
b)La somme qui manquait avant la cotisation supplémentaire.
c)Le montant de chaque cotisation.
1) Fais le dessin de la boutique du Peul en prenant comme dimensions :
Longueur = 6cm Largeur = 4cm
CLASSE…………………………………………………………………………………………………………
DECOUVERTE DU MONDE
Parmi les régions suivantes, coche celles arrosées par le fleuve Sénégal :
Région de Kolda Région de Matam Région de Thiès
Région de Saint –Louis Région de Tambacounda
Ton ami ne sait pas utiliser un téléphone portable :
Range à droite dans l’ordre les opérations à mener.
a) Raccrocher le téléphone 1) ……………………………………………………………
b) Appuyer sur la touche « appel » 2)……………………………………………………………
c)Faire la communication 3)……………………………………………………………
d) Composer le numéro favori 4)……………………………………………………………..
Mets une croix dans la cage de la région administrative actuelle où le royaume existait dans le passé.
Royaumes Région de Diourbel Région de Fatick Région de Thiès Région de Saint
d’autrefois Louis
Cayor
Walo
Djolof
Sine
Le berger de ton village se blesse avec son coupe-coupe. Le sang coule par saccades.
Coche la réponse juste :
- C’est la coupure d’une veine
- C’est la coupure d’un capillaire
- C’est la coupure d’une artère
Entoure « oui » ou « non » .La mesure à prendre est :
Le transporter à la maison
Lui poser un garrot
L’amener chez le marabout
Le transporter à l’hôpital
Le Sénégal est dans son ensemble ,une vaste plaine dont les principaux « accidents » de relief sont
matérialisés dans ton tableau.
Classe- les à droite en commençant par la plus grande attitude.
a) collines des mamelles 1)
b) plateau de Thiès 2)
c) massif de Ndias 3)
d)collines de Kédougou 4)

Epreuve CFEE Vrai Viéra

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N°DE LA LISTE D’APPEL …………………………………………………………………………………………………....

PRENOM ET NOM DU CANDIDAT…………………………………………………………………………………..…

Activités de mesures 12pts

Exercice2 : Donne la définition du rectangle. :

Ton jeune frère te propose le problème suivant.

Données Utiles Données Inutiles

Activités Numérique 16pts

Activités de résolution de problème 4pts

Données Utiles Données Inutiles

La cotisation des élèves : 300f x 80 = 24000f

Consigne : Mets une croix devant le nom de ce phénomène

Exercice 5 : coche la bonne réponse

1o7Km 7oom 17ooKm 7oohm 7ooKm

Exercice 6 : coche les bonnes réponses

N°DE LA LISTE D’APPEL ……………………………………………………………………………… ….

CAUSES MANIFESTATIONS PREVENTIONS

2…………………………………… 2…………………………………………… 2………………………………….

3 ………………………………… 3…………………………………………… 3……………………………………..

4…………………………………… 4…………………………………………… 4……………………………………

Exercice 1 : Donne deux problèmes que divergences d’opinion

CAUSES MANIFESTATIONS PREVENTIONS

2…………………………………… 2…………………………………………… 2………………………………….

3 ………………………………… 3…………………………………………… 3……………………………………..

4…………………………………… 4…………………………………………… 4……………………………………

Exercice 1 : Donne deux problèmes que divergences d’opinion

Coopérative scolaire de l’école Gnolanème, le 12 Décembre2014

Le président de la coopérative le directeur de l’école Le secrétaire général

Consigne : Lis-le et réponds aux questions qui te sont posées.

………………………………… …………………………………… ………………………………………………………….

………………………………… …………………………………… ……………………………………………………..…

………………………………… …………………………………… ………………………………………………………

A toi de produire maintenant.

Trace la médiatrice du segment(AB). (5pts)

III. Activités de Mesure.

IV. Activité résolution de problème

•vivre dans son milieu

Première partie : Compréhension du texte :

1. Donne un titre à ce texte 1point

Deuxième partie : Contrôle des connaissances

1. Donne la nature et la fonction des mots suivants : glacial, pêche (4points)

Réécris le texte en corrigeant les fautes 10 points

Réécris ton texte ici :

Première partie : Compréhension du texte :

7. Donne un titre à ce texte : la pêche 1point

Deuxième partie : Contrôle des connaissances

1. Donne la nature et la fonction des mots suivants :

Réécris le texte en corrigeant les fautes 10 points

Critères Indicateurs Notes

Critères Indicateurs Notes

Critères Indicateurs Notes

Exercice 3 : Le roi du Sine portait le titre Bour ou Buur(1point)

Exercice 4 : Donne deux cultures vivrières et deux cultures industrielles (2points)

Exercice 9 : Numérote dans l’ordre les étapes du cycle de l’eau : (2points)

Les chevaux les porcs les zébus la volaille les ovins

1- Je complète le tableau (8points)

Critères Indicateurs Notes

Domaine d’intervention Organisations

EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE

Domaine d’intervention Organisations

b) Elections auxquelles il pourra participer

Q5 : Cite le nom de l’auteur du texte. (1point)

Critères Indicateurs Notes

Exercice 3 : Que trouves-tu en multipliant un nombre par 2 ? (2points)