QUESTIONNAIRE ADRESSE AUX LEADERS DE JEUNESSE

PARTIE 0 : IDENTIFICATION

01 Date : |__|__| / |__|__| / 2023 02 Numéro questionnaire : |__|__|__|

031 _ Code de la zone de collecte : |__|__| 032 _ Zone de collecte: ____________________

041 – Code Région : |__|__|

05 – Département_________________________________
042 - Région : _________________________

071 - Code Village : |__|__|

06 – Sous-préfecture : _________________________
072- Village : _________________________________

081 Nom Enquêteur _________________________ 083 Nom Superviseur _________________________

082 Code Enquêteur |__|__| 084 Code Superviseur |__|__|

09 Cordonnées GPS de la ferme

X Y

Observations/Remarques :

1. IDENTIFICATION DE L’AGRICULTURE ET L’AGRICULTEUR

Q100. –Nom et prénoms :

Q101. -Téléphone :

Q102. catégorie du répondant : 1= Propriétaire 2= Locataire = Squatter |__| 9= Héritier |__|

Q103. Genre (1=masculin 2=féminin) |__| Q104. Age |__|__|

Q105. Situation matrimoniale (1=Célibataire 2=Union libre 3=Veuf/Divorcé 4=Marié-monogame 5=marié polygame

99=Pas de réponse) |__|__|

Q106. Niveau d’instruction (0=Aucun 1=Primaire 2=Secondaire 3=Supérieur 4=Coranique) |__|

Q107. Origine (1=national ; 2=non national) |__| 014 Pays d’origine (1= RCI ;2= Mali ; 3= BF ; 4=Niger ; 5=Ghana ; 6=Guinée) |__|

Q108. Religion (0=Aucun 1= Musulman 2= Chrétien 3= Bossonniste 9=Autre) |__|

Q109. Quel type de cultures pratiquez-vous ? |__| 1= Culture de rente 2= culture vivrière

Q110. Citez les cultures que vous pratiquez : ………………………………………………………………………………….

2. PERCEPTION DE LA TRANSHUMANCE ET COHESION SOCIALE

1. Avez-vous déjà entendu parler des conflits entre éleveurs et agriculteurs ? Si oui, pouvez-vous nous donner quelques exemples ?

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2. Selon vous, quelles sont les principales causes de conflit entre agriculteurs et éleveurs ?

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3. Comment pensez-vous que les conflits entre agriculteurs et éleveurs peuvent affecter l'environnement et la biodiversité ?

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4. Comment peut-on promouvoir une agriculture durable qui prend en compte les besoins des éleveurs et des agriculteurs, tout en préservant
l'environnement ?

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5. Comment les jeunes peuvent-ils contribuer à la résolution des conflits entre éleveurs et agriculteurs ?

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6. Comment peut-on améliorer la communication et la compréhension mutuelle entre les éleveurs et les agriculteurs ?

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7. Comment les gouvernements et les organisations peuvent-ils aider à réduire les conflits entre éleveurs et agriculteurs ?

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8. Pensez-vous que les conflits entre éleveurs et agriculteurs peuvent être résolus de manière pacifique ? Si oui, comment ?

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9. Quels sont les impacts des conflits entre éleveurs et agriculteurs sur les communautés locales ?

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10. Avez-vous des suggestions ou des recommandations pour les jeunes sur la façon de promouvoir la coexistence pacifique entre les éleveurs
et les agriculteurs ?

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