COURS DE

PROBABILITÉS

Dr EL BADAOUI Rabie
Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de
Marrakech
Objectifs du cours

 Acquérir les concepts de base des probabilités

 Préparer les étudiants aux enseignements qui suivent (analyse

des données, prévisions, marchés financiers…)

 Développer un savoir faire probabiliste et statistique et savoir

aborder un problème simple de traitement des données

 Adapter les compétences acquises aux problématiques de

l’entreprise
Choix pédagogiques

 Une pédagogie participative

 Une démarche progressive dans le traitement des différents

concepts théoriques

 Un apprentissage par questionnement et par problème

d’entreprises
Déroulement

 Modalités:
 Cours: 15 h (séance: 2h)
 TD: 15 h (2 séances)
 TAF: A rendre avant chaque séance de TD

 Outils:
 Excel
Informations

 Les travaux sont à remettre avant le début de la séance

 Après le début de la séance c’est un retard

 15% par jour de retard

 3 Absences
Ressources

 Notes de cours

 Séries d’exercices

 Manuels suggérés:
 Statistiques pour l’économie et la gestion par Anderson, Sweeney,
Williams, Camm et Cochran, 5ème édiction
 Calcul des probabilités par Kchirid, Lakhdar, Elkhider et El
Bouhadi, 4ème édition
Plan du cours

 Partie1: Analyse combinatoire et calcul des probabilités

 Partie 2: Variable aléatoire à une dimension ou deux

dimensions

 Partie 3: Lois de probabilités usuelles

Introduction

 Qu’est ce que c’est que le management?

 Qu’est ce que fait un manager?

 Qu’elle est l’importance de l’environnement?

 Quel est le rapport entre management, manager et

probabilités?
Introduction

 La vie de l’entreprise est caractérisée par de nombreuses

décisions

 La prise de décision représente l’essence même de la direction

de l’entreprise

 Toutefois, les décideurs fondent leurs décisions sur l’analyse

d’éléments incertains
Introduction

 Quelles sont les chances que le produit réussisse si on change

la couleur d’emballage?

 Quelle est la probabilité qu’une nouvelle ligne de

conditionnement augmente la productivité?

 Quel est la probabilité que le projet soit finis à temps?

 Quelles sont les chances qu’un nouvel investissement soit

rentable?
Introduction

 Probabilités et statistiques sont deux outils complémentaires

qui ont pour but l’étude des phénomènes aléatoires

 Les probabilités permettent d’élaborer des modèles

probabilistes du comportement des phénomènes aléatoires
(comportement du consommateur, marketing, fixation de prix,
approvisionnement, octroie de crédit bancaire…)

 L’objectif est d’établir des prévisions afin de réduire le risque

lié à l’incertitude
Introduction

 La réussite des décisions managériales est fondée sur la

capacité à analyser l’environnement et à prévoir ses fluctuations
 En Marketing: l’analyse du comportement du consommateur
permet de prévoir les orientations d’achat futur
 En finance: les analystes financiers utilisent les probabilités
pour orienter les choix en matière de crédit, d’investissement,
de placements bancaires et financiers
 En production: le contrôle de qualité permet d’établir un
système probabiliste permettant de minimiser le risque de
pièces défectueuse
 En économie: les économistes fournissent des prévisions à
propos de certains indicateurs économiques
Introduction

 C’est quoi une probabilité?

 « Une probabilité est une mesure numérique de la
vraisemblance de réalisation d’un événement »
 Les probabilités peuvent être utilisées pour mesurer le degré
d’incertitude lié aux phénomènes déjà soulevés
 La valeur d’une probabilité est comprise entre 0 et 1

0 0.5 1

Probabilité

Vraisemblance croissante de réalisation de l’événement

Introduction

 Une probabilité proche de 0 signifie qu’un événement à très

peu de chance de se réaliser

 Une probabilité proche de 1 signifie qu’il est très probable

qu’un événement se réalisera

 Une probabilité de 0.5 indique qu’un événement à 50% de

chances de se produire
Introduction

 Une probabilité d’un événement est définie comme suit:

P (A) = Cas favorables / Cas possibles = F/P

Exemple:
Si on lance une pièce de monnaie et on cherche à calculer la
probabilité d’avoir un côté ‘’pile’’

Dans ce cas: les cas possibles: P = {Pile, Face} = {1,2}

Les cas favorables: k= {1}

La probabilité de l’événement est: P(A) = F/P = ½ = 0.5

Chapitre 1: Analyse combinatoire

 Une expérience est un processus qui produit un ensemble de

résultats possibles

Expérience Résultats de l’expérience

Lancer une pièce de monnaie Pile, Face

Sélectionner une boite pour la contrôler Bonne, mauvaise

Proposer un produit sur le marché Vente, Pas de vente

Lancer un Dé 1, 2, 3, 4, 5, 6

Participer à un jeu Gagner, perdre, match nul

Chapitre 1: Analyse combinatoire

 L’ensemble des résultats possibles d’une expérience est appelé

‘’espace d’échantillon’’

 L’espace d’échantillon (E) d’une expérience correspond à

l’ensemble des résultats possibles

 Un résultat possible est également appelé ‘’élément de

l’échantillon’’

 Exemple:
 Pour une pièce de monnaie: S= {Pile, Face}
 Pour un produit fabriqué: S= {Bon, Mauvais}
Chapitre 1: Analyse combinatoire

 Etre en mesure d’identifier et de d’inventorier les résultats

possibles de l’expérience est une étape nécessaire pour le
calcul des probabilités

 Il est difficile de calculer directement le nombre de cas

favorables F et le nombre de cas possibles P

 L’objectif de l’analyse combinatoire est le comptage des

différents cas possibles P et des cas favorables F
Chapitre 1: Analyse combinatoire

L’analyse combinatoire se base sur 2 éléments principaux:

1. L’ordre: pour chaque cas traité il faut différencier entre une

disposition ordonnée et une disposition non ordonnée

 Exemple: si la disposition (a; b) est différente relativement de la

disposition (b; a), il faut prendre en considération l’ordre lors du
comptage des cas, puisque:
(a; b) ≠ (b; a)

 Dans le cas contraire, si (a; b) = (b; a), l’emplacement des 2

éléments n’a aucune importance, il s’agit d’une disposition non
ordonnée
Chapitre 1: Analyse combinatoire

2. La répétition:

 Si dans une disposition un élément ne peut apparaitre qu’une

seule fois, dans ce cas, la répétition n’a aucune importance et
il s’agit d’une disposition sans répétition

 Dans le cas contraire, il s’agira d’une disposition avec

répétition