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Niveau débutant A3

“BIENVENUE AU
COURS DE
FRANCAIS”
Mme. Lesly Silva
Niveau débutant A3

Le livre de français
Niveau débutant A3

ÉVALUATION
Niveau débutant A3

Grammaire
Écoute et
et Production Production Participation
Lecture
Vocabulaire écrite (WR) Orale (SP) (P)
(R&L)
(GR&VOC)

20 30 20 20 10

Note moyenne minimun : 70/100


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Les examens du cours

Première moitié du cours Le dernier jour du cours

Écoute et Grammaire et
Production écrite Production Orale
Vocabulaire
Lecture (GR&VOC)
(WR) (SP)
(R&L)
Niveau débutant A3

Lesly
silva
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Regardez les images:


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UNITÉ 3
Leçon 1:

“RENCONTRER LES
MEMBRES D’UNE
FAMILLE”
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La famille
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LA FAMILLE SIMPSON
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Maggie vous présente sa famille
-Ma soeur Lisa

-Mon père Homer

-Ma grand-mère
Mona

-Ma mère
-Mon grand-père
Marge
Abraham

-Mon frère
Bart
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-Mes tantes Patty et Selma

-Mon oncle Herb

-Ma cousine Ling(je n’ai pas


de cousin)
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-Mes parents

-Mes grands-parents

-Mes oncles
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Marge vous présente sa famille

- Mon mari -Mon fils Bart

-Mes filles Lisa et Maggie

- Mon père Clancy et


ma mère Jackie
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-mes soeurs

-Ma nièce (je n’ai pas de neveu, fils de mes soeurs)

-mon beau-frère (frère de Homer)

-mon beau-père et ma belle-mère


(mes beaux-parents)
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Homer vous présente sa famille

-Ma femme

-Mes belles-soeurs
-Mes parents

-Mes beaux-parents
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Abraham et Clancy présente leur famille

• Famille de Abraham • Famille de Clancy

-Mon beau-fils
-ma belle-fille

-ma petite-fille
-mes petits-enfants

-mon petit-fils
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LES ADJECTIFS POSSESSIFS

« Bonjour, je m’appelle Fabien.


Mon père s’appelle Pierre et ma mère
s’appelle Isabelle.
J’ai une sœur, elle s’appelle Magalie.
Ma sœur a un chien. Son chien s’appelle
Max.
Et vous ? Comment est votre famille ? »

Il s’accorde avec le nom qui suit.


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je
tu
Il/elle
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nous
vous
ils/elles
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LES ADJECTIFS POSSESSIFS


SINGULIER
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LES ADJECTIFS POSSESSIFS


PLURIEL
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Attention au féminin singulier devant un « h » muet ou une voyelle.


Exemples :

ADJECTIF ADJECTIF ADJECTIF


MASCULIN FÉMININ MASCULIN

Mon ami Ma amie  Mon amie

Ton ami Ta amie  Ton amie

Son ami Sa amie  son amie


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https://wordwall.net/resource/6517214/quiz-les-adjectifs-possessifs
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https://wordwall.net/resource/25623426/texte-ma-famille
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 Présentez votre famille


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FAIRE
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https://learningapps.org/watch?v=prgi8yvot22
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UNITÉ 3
Leçon 2:

“ORGANISER SON
TEMPS”
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De 6h. à 12h. De 12h. à De 00h. à


De 18h. à à 00 h.
à 12h. 18h. 6h.
00h.
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Quel est ton moment


préféré
de la journée
?
- C'est…
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«L’heure »
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Comment demander l’heure?


• Quelle heure est-il?
• Quelle heure il est?
• Vous avez l’heure s’il vous plaît?
• Vous pouvez me dire l’heure?

• Être à l’heure
• Être en retard
• Être en avance
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Pour donner l’heure


 Il est 8 heures. / Il est 8h. / Il est huit heures.
On doit toujours utiliser le mot HEURE(S) sauf pour:

Il est midi Il est minuit

12h00 00h00
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« Quelle heure est-il ? »


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Il est une heure.

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QUELLE HEURE EST-IL?

Il est sept heures Il est onze heures


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cinq
Il est neuf heures cinq.
dix

et quart
Il est neuf heures et quart.

vingt

vingt-cinq Il est neuf heures vingt-cinq


et demie
16
16
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Il est neuf heures et quart

Il est onze heures dix Il est neuf heures quinze


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Il est six heures dix Il est six heures vingt

c) 06h 15 d) 06h 30
Il est six heures et quart Il est six heures et demie

Il est six heures quinze Il est six heures trente


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Il est dix heures moins cinq.

cinq

M -5
-10

O le quart

Il est dix heures moins le quart.


-15

-20
-25

I
Il est dix heures moins vingt cinq. Et demie
16
N
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Il est sept heures trente-cinq Il est six heures quarante-cinq

Il est six heures moins vingt-cinq Il est sept heures moins le quart
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Il est sept heures moins vingt Il est sept heures moins dix

Il est six heures quarante Il est six heures cinquante

c) 06h45 d) 06h55
Il est sept heures moins le quart Il est sept heures moins cinq

Il est six heures quarante-cinq Il est six heures cinquante-cinq


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https://wordwall.net/resource/4325415/quelle-heure-est-il

https://wordwall.net/resource/1804435/quelle-heure-est-il
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Pour demander un horaire


C’est à quelle heure?
 C’est à 20h

À quelle heure est le film?


 Le film est à 21h.

Tu prends l’avion à quelle heure?


 Je prends l’avion à 21h30.

→ à quelle peut être placé au début ou à la fin de la question


indifféremment
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Écoutez les messages. Répondez aux questions.


Message 1
a. La banque est ouverte actuellement ?
 Vrai  Faux
b. Aujourd’hui c’est :
 Lundi 04 avril  Mardi 04 avril
c. La banque ouvre le matin de :
 7h à 11h30  9h à 12h30
d. La banque ouvre l’après-midi de :
 14h à 18h  14h à 19h
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Écoutez les messages. Répondez aux questions.


Message 2
a. Le restaurant s’appelle :
 Côté cours  Cours Mirabeau
b. Aujourd’hui le restaurant est :
 ouvert  fermé
c. Demain le restaurant ouvre à :
 12h  14h  19h
d. Et il ferme à :
 19h  22h  22h
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Écoutez les messages. Répondez aux questions.


Message 3
a. Le cinéma s’appelle :
 Le Cézanne  Le Sésame
b. Le film « Lucy » en version française a combien de séances ?
2 3 5
c. La version originale est à :
 21h05  21h15
d. Le film « les garçons et Guillaume à table » est à :
 15h35  15h55
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S’informer sur un horaire


 Interrogez votre voisin(e).
1. À quelle heure ouvre la BNP le matin?
2. À quelle heure ferme la banque le mercredi soir?
3. À quelle heure commence la séance du film Les
garçons et Guillaume à table?
4. Vers quelle heure finit la séance?
5. À quelle heure commence le cours de français?
6. À quelle heure finit-il?
7. Quelle heure est-il maintenant?
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Les verbes du 2ème groupe
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https://wordwall.net/resource/29323164/activit%C3%A9-
verbes-2%C3%A8me-groupe-pr%C3%A9sent

https://wordwall.net/resource/732861/francese/indicatif-
pr%c3%a9sent-verbes-en-ir-2%c3%a8me-groupe
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UNITÉ 3
Leçon 3:

“PRENDRE DE
NOUVELLES
HABITUDES”
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Vrai ou faux ?
a. Mélanie aime la série Plus belle la vie.
b. Mme Dumas aime la série Plus belle la vie.
c. Ludovic ne peut pas regarder le film à la tv.
d. D’habitude, Greg prend sa douche le matin.
e. Mélanie et Greg voudraient prendre leur douche le soir.
f. D’habitude, le matin, Ludovic prend un bon petit-déjeuner.
g. Mme Dumas fait des confitures avec les fraises et les cerises de son
jardin.
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Exprimer ses gouts et ses préférences


J’adore

J’aime beaucoup

J’aime, j’aime bien, j’aime assez

Je n’aime pas trop, sans plus

Je n’aime pas

Je n’aime pas du tout, je déteste

J’ai horreur de…


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Exprimer ses gouts et ses préférences


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Manger
Chanter
Danser
Sortir avec des amis

Est-ce que tu aimes… ? Est-ce que vous aimez… ?


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Écrivez 3 phrases pour chaque question. Variez


les expressions de goûts et de préférences.

Qu’est-ce que tu aimes le matin ?

Qu’est-ce que tu n’aimes pas le matin ?


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L’emploi de «ON»
 ON : pronom indéfini, est toujours sujet de la phrase.
 Il a 3 significations principales.
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● Cet été, avec ma mère, on va voyager en Afrique..


 Nous  quelqu'un  les gens
● En France on aime parler.
 Nous  quelqu'un  les gens
● En été Félix et moi, on va se promener.
 Nous  quelqu'un  les gens
● Ici on est patriote !
 Nous  quelqu'un  les gens
● Ce matin, on m’a salué mais je ne sais pas qui c’est.
 Nous  quelqu'un  les gens

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