Leçon I

325000 Francs
Exercices syntaxiques :
1.serpente 2.tombe 3.grimpe ;rampe 4.donne 5.fume 6.couve 7.figure
8.porche 9.souffle 10.grandit
Exercices de grammeire
I. 1.adv. 2.conj. 3. élément de conj. pron.rel. 4.pron.inter. 5.pron.rel. 6.conj.
7. conj. 8. adv. 9. adv. 10. pron.rel. pron.rel.
II.1.remplace le deuxième « lorsque »
2.marque une subordination en corrélation avec « tant ».
3.=si
4.marque une subordination en corrélation avec aucune autre ...introduit
une relative.
5.pour marquer un rapport attributif
6.introduit la subordonnée (une pie est babarde)qui contient le second
terme d’une comparaison.
7.il y a ...que (=depuis)
8.=qu’est-ce qui
9.valeur impérative 10.adv.conjonctif avec la valeur de « où »
III. 1.qu’on le voyait promener...de bois.(par un adv.conjonctif)
2.parce qu’il ne connnaissait pas ...hameaux (par une locution
conjonctive)
3.où il avait traîné sa vie misérable (par un adv.relatif)
4.qu’il était accoutumé de ne point franchir (par un pron.relatif)
Exercices lexicaux
1. Ils ne se connaissent pas très bien ;puisque c’est leur
première rencontre.
2. Vous êtes tous de vrais débutants.Vous partez tous de
zéro.
3. Depuis notre séparation ;nous avons des relations moins
suivies qu’avant .
4. Quand on est de la même classe ;on doit s’entraider
mutuellement.
5. Nous sommes logés à la même enseigne:mes tableaux ne
valent pas beaucoup mieux que les tiens.

Traduction orale :
1. Les élèves étaient attentifs au cours du professeur,l’arrivée
impromptue de l’ inspecteur a fait diversion.
2. On attribue surtout l’incendie de cet immeuble de neuf étages à
l’irresponsabilité du concierge.
3. Depuis l’application de la politique d’ouverture sur le monde
extérieur,les jeunes Chinois ont fait preuve d’une fringale de savoir
inouÏc.

1
 4. Les André sont à l’étroit.Ils souhaitent vivement se procurer un
logement décent.
5. Par ce froid glacial(sibérion),les alpinistes mettent une extrême
attention à escalader cette montagne escarpée .
6. En raison de la grève dans le métro et par souci de se ménager une
marge de sécurité, Paul est parti de chez lui une demi –heure plus
tôt .
7. Etant occupé, à longueur de journée, à recevoir visite sur visite , le
directeur Zhang n’a plus le loisir de gérer la production.
8. Les intempéries contribuent dans une large mesure la hausse du
coût des produits agricoles.

IV Thème
La grille de sécurité
La manoeuvre de la grille constitue deux des six opérations que chaque
ouvrier doit accomplir :ouvrir la grille, détacher l’objet à travailller,
fermer la grille, trancher, séparer , jeter .La manipulation de la grille
constitue donc le tiers du travail de l’ouvrier, à savoir , le tiers de sa
fatigue. Les ouvriers ont fait depuis longtemps le calcul. Beaucoup
d’entre eux suppriment tout bonnement le coupe-circuit.C’est très
simple : il suffit d’ôter deux vis.Le contre-maitre ferme les yeux . Ce
n’est quand l’inspecteur de la sécurité arrive que les ouvriers font
semblant de manoeuvrer la grille.

Leçon II
Les miracles de la chirurgie
Exercices syntaxiques :
1 .Une pointe de colère brille dans son regard
2.éclate 3. habite 4 .entre 5.sévit 6. perce 7.roule 8 .pèse 9.traînent
10.pleurent 11.resplendissent 12.brillent
Exercices de grammaire et de stylistique
I A. Exprime une action complètement achevée dans la proposition
indépendante.
B. indique l’action qui se répète dans le passé
C. forme un couple avec le conditionnel passé et marque l’éventualité
D. en concordance avec un verbe principal au passé
1.C 2.D 3.D 4. D 5.B 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B
II était monté :
exprime l’action accomplie qui caractérise une situation dans le passé
et forme un décor temporel
entendis : exprime une action
jouait : montre un fait en train de se dérouler
travaillait : indique l’inachèvement de l’action
était resté ouvert : en concordance avec les autres verbes au passé

2
 (jouait ,travaillait)
ne s’était pas résolue :
marque une antériorité dans le passé
souleva : exprime un fait achevé
pouvait : présent du passé
n’avait : présent du passé
n’avait pas quitté : marque une antériorité dans le passé
III 1.était venu(vint), récoltai
2.avions entendu
3.dit(eut)-il dit
4 .apercevait
5. était (avait été)enveloppé
6.rentrait , s’arrêtait, demeurait, regarder, jouer
7.eut touché
8.avait gagné
Exercices lexicaux
I 1.Je viens de rentrer(revenir)de Beijing.
2.A peine est-il de retour que Lao Zhang vient le voir.
3.Elle n’a franchi la barre qu’au troisième essai
4.Il ne sera là que demain .
5.Il est arrivé avec un jour d’avance sur moi.
6.Elle a traduit à elle seule une cinquantaine de pages, tandis que nous
n’en avons traduit qu’une quarantaine à plusieurs.
7.Il n’y a que lui qui puisse faire ce travail.(ou : ...qui peut)
8.C’est un communiste digne de ce nom.(ou : ...dans le plein sens du
terme)
II Traduction orale :
1. Dimanche dernier lorsqu’il est arrivé ,en se promenant dans la rue ,
à la hauteur d’un cinéma , il a vu son ami d’enfance.
2. Malgré sa jeunesse, elle est tout à fait à la hauteur de ce travail.
3. Cet escroc a beau ruser , le juge voit clair dans toutes ses
manoeuvres.
4. Au cours du détournement de l’avion par les terroristes, le sang-
froid dont a fait preuve le pilote de ligne, a forcé le respect de tous
les passagers.
5. Lors d’un incendie , Xiao Zhang a aidé les pompiers à sauver
plusieurs sinistrés.Mais ,asphyxié par le gaz toxique , il est tombé
lui-même en syncope.
6. Au fur et à mesure que le niveau de vie s’élève , on ne compte plus
les familles paysannes qui possèdent des téléviseurs en couleurs et
des réfrigérateurs.
7. Au début de l’année 1981, la nouvelle de la victoire de la gauche
dans l’élection présidentielle a jeté le trouble dans la Bourse de
Paris.

3
 8. A l’occation de Xe anniversaire de la mort d’André Malraux, le
gouvernement français lui rendra hommage en organisant des
manifestations officielles.
IV Thème
Un noble métier :
Sauver les mourants et les blessés
Le professeur Moreau , chirurgien-chef, ne manquait certes pas de talent
pour effectuer de menues besognes de chirurgie esthétique qui coûtaient
une fortune .Mais sa vraie vocation était de sauver des vies humaines ,
tous ceux qui lui devraient la vie sauve le savaient bien.
Sa virtuosité, son sang-froid et la rapidité de son diagnostic forçaient
l’admiration de ses confrères .S’il se présentait, à 100 km à la ronde ,une
appendicite à chaud , une pancréatite aiguë(90% de décès) ,c’est à lui
qu’on avait recours.
La Nationale 7, qui passait non loin de là , lui fournissait ausssi son
contingent d’accidentés . Ces derners étaient dans un état si lamentable,
avec des blessures horribles, qu’il semblait impossible de les sauver. Mais
le professeur Moreau, ne se laissant pas décourager le moins du monde ,
réparait l’irréparable . Dans la salle d’opération , sous les énormes
projecteurs ， devant le corps ensanglanté et les membres à demi-
arrachés ,Moreau demeurait tranquille , serein ,imperturbable.
« Anesthésie,...Catcut...Pinces, ».Avare de ses mots ,il ne l’était point de
da peine :il opérait parfois 24 heures d’affilée.
Le professeur Moreau avait été l’un des pionniers du massage du
coeur ,l’un des premiers à tenter la greffe de cet organe. Dans la région,
on disait : « Avant de mourir, appelle Moreau, on ne sait jamais ! »

Leçon III
Les malheurs de Jacques Bonhomme
Exercices syntaxique :
1. verdit 2. baigne 3.tapisse 4.surmonte 5.mouille 6.crispe 7.assombrit
8.ride 9.illumine 10.inondent 11.jonchent 12.épanouit
I. traversait, avait, était, trottait, remettait, avait,fallait ,avait chassé, fallait
, était monté , traversait, vois , avais été , serait, chasserais, ne m’avaient
point mis, étais,voyais, n’étais point retranché, n’étaient point vaut, faut,
voie, examine, faut , hume, est , faut, fasse.
II.1.军队征兵的情况更糟：长时期来，受征兵之苦的仅是乡村中的小
户。
2. 单干的农户则要到以后才得到解放。
3. 她留给他（农民）聊以充饥的食物仅是些石子而已。
4. 鸟掉下来了，我的箭仅将它擦伤而已。
5. 他以为我死了，其实我只是老了。
6. （与第五题同意义）

4
7. 我的时间仅是浪费在排队上。
8. 他只是一再重复，脸上带着微笑，更像是在做鬼脸，在说：
“好啊......”
9. 不光是编写工作让我担忧。
10. 生活中不光是工作才是重要的。
11. 我只剩下三元钱的开销了。
12. 我妹妹除了音乐，什么也不喜欢。
13. 一个民族只有为人类知识的发展做出独特的贡献，才能够独立
才有资格独立。
14. 没有人强迫我，只有我愿意干的事，人家才能让我干。
III .1.exploité, exterminé :
Adjectifs détachés qui se joignent au mot « l’ouvrier »
2. fondant, obtenant :
Participe présent, apposition au mot « le peuple des villes » ;
isolé ,détachés (=adj.en apposition),qui se rapportent au mot  « le
paysan ».
3.accablé, garrotté:
Participes passés, qui se rapportent au mot « le
propriétaire » ;remise ,grevée, participes passés qui se rapportent au mot
« la propriété ».
4.enchaînés, participe passé se rapportant au pronom « les »
5.mettant...poussant...participes présents, appositions au sujet « un cadet
de famille » jouant le rôle de complément circonstanciel.
6. marquant...,laissant...,partcipes présents ;appositions au sujet  « ces
bandes d’aventuriers »,jouant le rôle de complément circonstanciel.
IV.1.Quand le verbe de la principale est un verbe d’opinion ou de
perception, la proposition substantive est mis au conditionnel quand il
exprime un fait éventuel(serait)
2.Quand la proposition comparative exprime un fait éventuel,
hypothétique, le verbe est mis au conditionnel(comme on les aurait
conduits)
3.Le verbe de la relative se met au conditionnel si l’on exprime un fait
hypothétique, éventuel ou imaginaire.(qui refuserait de braire)
4.Pour marquer l’atténuation, notamment quand l’idée est présentée
comme un simple souhait ou une volonté affaiblie.(Je voudrais...)
5.(idem)
6. (idem)
V. 1.l’imparfait (ramenait)marque la répétition ,comme si la phrase était
introduite par « chaque fois que »)
2.l’imparfait du subjonctif à la place du conditionnel,c’est un emploi
archaïque.
3. S’il faisait beau(=chaque fois qu’il faisait beau,
l’imparfait(sortais)marque la répétition.
4.Avec la condition irréelle ;on a parfois , dans la principale, l’indicatif

5
pour indiquer la certitude d’un fait qui devait être la conséquence
infaillible d’un autre fait.
5.si=toutes les fois que
6.Conditionnel non introduite par si (en l’occurence par « à moins
de »,marque la probabilité.
Exercices lexicaux
I.a)1.C’est lui le plus jeune de nous trois .
2.Le numéro le plus apprécié, c’est encore celui-là.
3.On en aura fini avec ce travail au plus tard dans deux jours.
4.Il faudra compter au moins une demi-heure pour parcourir ce trajet.
5.La place qui se trouve juste au milieu de la rangée.
6.Pour ne pas nous perdre, il vaut mieux que nous partions à trois.
7.Le mieux serait de demander à Lao Zhang de nous faire une
démonstration.
b)1.Les deux pieds sont comme immobilisés, plus question de les bouger
2.Quand on pose ce regard sur lui ,on s’aperçoit que c’est Xiao Tian.
3.On ne s’est calmé que lorsque l’on sait que rien n’est arrivé à l’enfant.
4.On est toujours sous le coup de l’émotion .(ou :on est mal remis de
l’émotion)
5.Il est décidé que la discussion aura lieu tous les vendredis
6.La réservation pour l’avion est déjà faite .
7.Quoi qu’il en soit , je partirai sans faute.
II.Traduction orale
1. C’est à coups de dictionnaires chinois-français que Xiao
Zhang a réussi à traduire en français cet article scientifique.
2. Globablement ,ce film est bien fait. Le sénario et les acteurs
sont bons.Maintenant,il est question de mettre une bonne
musique.
3. En réclamant l’indépendance du Tibet , ces seigneurs veulent
en fait réduire à nouveau les Tibetains en esclavage.
4. Il fut proclamé traître .Du jour au lendemain il fut dépossédé
de tout, même de sa famille .
5. Le vieux paysan n’a pu acheter une parcelle de terre qu’en
suant sang et eau .
6. Einstein a remis en question les théories de Newton.
7. Quitte à vous déplaire ,je vous dirai franchement que vous
avez déçu la confiance qu’on a placée en vous .
8. Le grand public aime les écrivains honnôtes et non ceux qui
sont à la solde du pouvoir.
IV.Thème
Le paysan français à la veille de la Révolution
Dans la seconde moitié du XVIIIe siècle, la France était un pays
pratiquement agricole.Sous la dynastie de Bonaparte, le système
féodal régnait en maître.

6
 L’hiérarchie féodale demeurait intacte.La population du pays était
divisée en trois états :le clergé était le premier état, la noblesse le
troisième état .Le clergé et la noblesse étaient les classes
privilégiées.Tributaires de vastes étendues de terre, ils ne
subisssaient aucun impôt ni aucune redevance.Quant au paysan, il
devait payer son fermage et d’autres redevances au propriétaire
foncier er il subissait toutes sortes de servitudes.Le paysan devait
payer les impôts fonciers ,les impôts de sang à l’Etat ,la dîme à
l’Eglise .Si bien que le paysan était dépossédé de l’essentiel de sa
récolte d’une année .Même pendant les années de bonne récolte, il
avait du mal à se nourrir.

Leçon IV
Jusqu’où ira l’ordinateaur
Exercices syntaxiques
1.nourrir 7.exhaler
2.jouir d’ 8.offrir
3.exercer 9.dégager
4.loger 10.mesurer
5.conquérir 11.détenir
6.recruter 12.entretenir
Exercices de grammaire et de stylistique
I.
1. proposition subordonnée attribut 7.- - complément d’objet du verbe
2.- - - sujet 8.- - attribut
3.- - attribut 9.- - apposition
4.- - apposition 10.- - attribut
5.- - attribut 11.- - apposition
6.- - attribut 12.- - apposition
II.
1.futur hypothétique)
2. futur 6.passé antérieur
3. futur 7. futur dans le passé
4.passé 8.passé
5. futur(après un conditionnel dont 9. futur dans le passé
la forme exprime un futur 10. futur dans le passé
III.1.fût saurait
2.résistât, se passât ,serait
3.fût
4.vous soyez rencontrés
5.se sentait,fût
6.aurais
7.avaient eu(eussent eu)
8.ait fait(fasse)convoquer, ait joué

7
 IV.
1.L 2 .T 3.C 4.S 5.T 6.E
Exercices lexicaux
I.
1.Il ne va pas pleuvoir de si tôt.(ou : le temps n’est pas à la pluie)
2.Prendre beaucoup de médicaments ne conduit pas forcément à la
guérison.
3.La lampe allumée n’indique pas obligatoirement la présence d’une
personne dans la pièce.
4.Selon toute apparence ,il ne viendra peut-être pas.
5.Il n’est pas sûr qu’on puisse partir demain.
6.Tu n’oses peut-être pas marcher seul dans la nuit.
7.-Cet arbre ne poussera plus
-Peut-être que si.
8.-Il sera d’accord.
- Pas sûr.(pas évident)
9.Tu prétends qu’il souhaite revenir.Mais je ne le pense pas.
II.1.Grâce à la rénovation technique, cette usine fabrique des automobiles
à la cadence de 50 unités par jour .
2.Ce vieux a du mal à se déplacer , tu ferais mieux de le conduire toi-
même à l’hôpital.
3.Pas plus que Xiao Zhang ne parle arabe ,André ne connaît pas un mot
de chinois.
4.Racine, écrivain classique français excelle à dépeindre les caractères de
femmes.
5.Au cours de son explication du texte , le professeur nous a parlé en
passant de l’enploi du subjonctif imparfait
6.Au bout de plus d’un mois de sécheresse, il est finalement tombé une
pluie diluvienne .Les villageois s’en félicitent tous.
7.En examinant un à un les ouvrages d’auteurs naturalistes,on ne peut
s’empêcher de leur trouver un air de famille.
8.Au bout de plusieurs années de recherches, l’ingénieur Wang a mis au
point un nouveau dispositif capable de réaliser une grande économie
d’essence .Pour assurer l’exploitation exclusive de cette découverte par
notre pays ,il a déposé récemment à l’étranger un brevet d’invention.
IV.Thème
1.Dialogue de sourds
Dans une usine nucléaire entièrement automatisée ;les machines ont été
programmées pour appeler au téléphone une station de Londres.
Une machine tombe en panne et crée un risque sérieux .La voix dit : 
« Envoyez tout de suite un ingénieur ! »Elle tombe sur un disque qui répond : 
« Le numéro de votre correspondant a changé ! »Mais la machine n’a pas été
programmée pour appeler un autre numéro ,et le disque répond

8
 indéfiniment.Sur ces entrefaites,passe heureusement un veilleur de nuit qu’on
n’avait pas encore remplacé par un oeil électronique.
2.Le nombre ∏ mesure 60 km de long
Le calcul marathon du nombre ∏ se poursuit depuis plus de mille cinq cents
ans.Jusqu’en 1946 ,par calcul manuel , on n’en était arrivé qu’à la 808 ème
décimale du fameux nombre.
Or , récemment ,un savant américain ,armé d’un ordinateur extrêmement
performant,n’a mis que 28 heures pour tirer du nombre vingt neuf millions
trente six mille décimales, créant ainsi le plus récent record mondial.L’ensemble
de ces chiffres, si l’on arrivait à les noter, ils mesureraient 60 km de long,ce qui
équivaudrait à une cinquantaine de romans de 500 pages chacun.

Leçon V
Astronautique et ``futurologie``
Exercices syntaxiques
I.
1.acquérir 4.mener
2.intenter 5.causer
3.remplir 6.écrire (composer)
II.
1.relever 6.abolir
2.rallumer 7.étouffer
3.rouvrir(ranimer) 8.renverser
4.infuser 9.sécher
5.invoquer 10.allumer (exciter, provoquer)
Exercices de grammaire et de stystique
I.
1.tels que (proposition de conséquence) ceux que (proposition relative)
2.questions que (proposition relative) plus sérieux que (proposition
comparative)
3.Que (proposition substantive,employée comme sujet) ce que
(proposition relative)
4.Cette différence que (apposition au mot « différence »)
5.Les hommes que (proposition relative, que est attribut du sujet)
6.le même que (proposition comparative)
7.que la science (proposition relative)
8.alors que (locution conjonctive introduisant une proposition
d’opposition)
9.penser alors que (conjonction introduisant une proposition substantive)
II.1.préférerais (atténuation , souhait)
2.aurait pu (sous la forme interrogative,pour marquer une hypothèse)
3.Le conditionnel peut marquer l’atténuation .Surtout le verbe « savoir »

9
 au conditionnel suivi d’un infinitive complément ,peut s’employer dans
le sens de « pouvoir » ;il est alors plus souvent pris négativement , et la
négation est le simple « ne », sans « pas » ,ni « point »,(ne saurait nous
faire oublier)
4.Le verbe de la subordonnée se met au conditionnel si l’on exprime un
fait hypothétique , éventuel, ou interrogative(un peintre que ne verrait)
5.(Idem)
III.1.有什么样的麦粒，就有什么样的面包。
Tel père , tel fils.(adj.marquant la similitude)
2.这是我给您画的肖像，就是我过去所看到的您。
Tel (adj.)marquant la similitude peut introduire une subordonnée
comparative.—C’est un homme tel qu’il vous le faut.
3.熊疼得乱摔，它的力气如此之大，那条狗甩到左，甩到右，但还
是够不到那根骨头。
Tel (adj.)marquant l’intensité ,suivi de « que » et la conséquence
(=si grand ,si fort) –Son caractère est tel qu’il n’est jamais satisfait.
4.法国十四岁的男孩当运动员，首先是要看体育报，为某个自行车
手，某个赛车手或某个拳击手兴高采烈，摇旗呐喊，有可能的话，
则加入到比赛中，戴上一顶鸭舌帽。
Tel,adj.marquant l’indétermination –Admettons qu’il arrive tel jour
,avec tel ami pour telle chose.
5.另外，他们的房屋位于何处那是无关紧要的。
Tel et tel ,tel ou tel ,adj.indéfini.On me désigne tel et tel
compagnon.
6. 7.同（3）8.同（2）
9.这样的句子会使人不悦。
« tel »exprimant la similitude signifie « pareil ,semblable ».—La
pauvrté vaut mieux qu’une telle richesse.
10.Tel sont les enseignements que Dieu donne aux princes.

IV.1.  « ce » s’emploie comme complément dans la subordonnée.

2. « ce » complément du verbe s’inquiéter ;que , conjonction.La
subordonnée qu’il conduit est apposition à « ce ».
3.ce, complément du verbe « s’inquiéter » ;que, pronom relatif,
complément du verbe « dire »
4.ce,complément de « voilà » ;qui, pronom relatif, sujet du verbe
« s’appeler » ;ce, complément du verbe « entendre »
que,pronom relatif, complément du verbe « dire ».
5.ce,sujet du verbe « c’était » ;que, pronom relatif, complément du verbe
« taire »
6.ce, pronom neutre,apposition à la proposition précédente.
7.dont ,pronom relatif,complément de « être aise ».
ce,sujet de « c’était » ;qui, pronom relatif, sujet du verbe « frapper »
8.ce, pronom neutre,sujet de « s’énonce » ;qui , pronom relatif,sujet de

10
 « se conçoit »
9.ce, pronom neutre ;que, pronom relatif,attribut du sujet « je »
10.ce, complément du verbe « saisir » ;qui, pronom relatif , sujet du verbe
« pouvoir »
11.ce, pronom neutre ,apposition au « vieillard » ;qui, pronom
relatif ,sujet du verbe « arriver »
12.ce, pronom neutre, complément du verbe « prendre » ;qui pronom
relatif, sujet du verbe « convenir ».
Exercices lexicaux :
I.a).1.Avez-vous suffisamment d’argent sur vous pour acheter ce
téléviseur ?
2.Nous ne sommes pas encore au grand complet.
3.Je n’ai pas les capacités requises pour assumer la fonction d’ingénieur
en chef.
4.Ses économies lui permettent déjà de s’acheter une machine à laver.
5.Avec cette boîte de crayons , tu auras de quoi écrire pour une bonne
année.
6.A cette époque-là , on ne mangeait que des algues si bien que nous en
étions dégoûtés.
7.Quand les pommiers donneront des fruits , vous pourrez vous en régaler
jusqu’à satiété.
b).1.Ce n’ est pas la faute de Lao Zhao ,mais c’est parce que je ne me suis
pas expliqué clairement.
2.On ne comprend plus rien à cette affaire tant elle nous paraît étrange.
3.La contre-performance de notre équipe n’est due ni au terrain ,ni au
temps qu’il fait.Il faut s’en prendre à nous-mêmes.
4.Rien d’étonnant qu’il fasse froid aujourd’hui, puisqu’il a neigé.
5.Qu’André parle couramment chinois n’étonne personne , c’est qu’il a
vécu à Beijing pendant sept ans.
6.S’il est comblé de joie en ce moment, c’est qu’il a réussi son
expérience.
II.1.Le style de cet écrivain anglais s’apparente à celui de Victor Hugo.
2.Conditionnés dès leur plus tendre enfance par la théorie de la lutte de
classes, les villageois se montrent fort méfiants à l’égard de cet homme
habillé à l’européenne.
3.Délivrés du joug esclavagiste,les anciens serfs se mirent à construire
leurs propres foyers.
4.Ce n’est qu’au XXème siècle que l’homme arrive à dégager du noyau
atomique une énergie gigantesque.
5.Certains Arabes sont devenus riches.Ce n’est pas le fruit de leur travail
assidu, mais parce qu’ils ont tiré parti de leurs gisements de pétrole.
6.Le nouveau directeur se garde bien de prendre la décision avant de faire
lui-même une enquête.
7.Relevant de l’autorité centrale , la ville de Shanghai occupe une place

11
 primordiale sur le plan économique et culturel.
8.Ce révolutionnaire n’a pu s’échapper de la prison qu’avec l’aide d’un
geôlier.
IV.Thème :
La conquête du cosmos par l’homme
Depuis ces vingt dernières années, au fur et à mesure du prodigieux
développement de la technologie de l’aérospatiale, l’homme n’arrête pas de
lancer dans le cosmos des engins de tous genres.Ce qui transforme en réalité le
merveilleux rêve millénaire d’effectuer des voyages interplanétaires.Le
cosmonaute est à même de s’atterrir sur la lune à bord de vaisseaux cosmiques et
de regagner la Terre sain et sauf.Les sondes spatiales sont capables d’atteindre
d’autres planètes du système solaire et de s’envoler vers d’autres cieux étoilés
éloignés tout en s’échappant du système solaire.C’est dire que l’homme n’arrête
pas le progrès dans la cause grandiose qu’est la conquête du cosmos.
Avant le Xème siècle , les Chinois avaient déjà mis au point la fusée.Tandis
qu’aujourd’hui ,la fusée est devenue le vecteur idéal servant au lancement de
divers engins cosmiques .En 1970, notre pays a réussi à mettre en orbite un
satellite artificiel de Terre au moyen d’une fusée de fabrication chinoise.A l’heure
qu’il est , on est en train d’oeuvrer à la modernisation prochaine des sciences et
techniques de l’aérospatiale du pays.

Leçon VI
Une carrière dans la publicité
Execices syntaxiques

12
1.appliquer 12.passer
2.insérer 13.placer
3.fixer 14.exposer
4.semer 15.apposer
5.inscrire 16.disposer
6.reléguer 17.imposer
7.porter 18.ranger
8.consacrer 19.intercaler
9.établir 20.verser
10.enployer 21.caser
11.traduire 22.supposer (admettre)
Exercices de grammaire
I.1.distribution de prospectus , écritures ,minutages d’émissions publicitaires, vente à
la sauvette(apposition à « emplois dérisoires »)
2.moins difficiles... , des interviews (tous les deux , appositions à « techniques »)
3.véritable intonation magique (apposition à « hm »)
4.qu’un officier...les armes (apposition à « cela »)
5.que tout...de parler (apposition à « chose »)
II.1.gagner de l’argent (apposition à « idéal »)
2.testings ou enquêtes-minutes (attribut de « sondage-express »)
3.bien écrit...nouveaux (apposition à « livre »)
4.pas d’apposition
5.que cela ....de sang, (attribut du sujet « mon avis »)
III.1.comme des animaux (attribut de « dauphins »)
2.très respectables qui (épithète de « mobiles »)
3.fort injuste (attribut de « décision »)
4.injustes et mauvais (attribut de « hommes »)
5.très grande (épithète de « confiance »)
6.compétent « épithète de « médecin »)
7.compétent (attribut de « médecin ») heureux (attribut de « diagnostic ») effice (attribut
de « thérapeutique »)
8.aîné « épithéte de « frère »,jouant aussi un rôle de détermination)
9.penaud (attribut de « frère »)
10.grands, mis ici pour « grandement »
IV1.puisse (après la négation)
2.dorme (après le verbe de la principale « vouloir »)
3.dormiez (après « il faut que »)
4.soit (le verbe « croire » dans une proposition négative)
5.soit , se marie (subjonctif après « demander »)
6.reçoive (subjonctif après « vouloir ») ,reçoit
7.n’avez pas (indicatif après « espérer »)
8.ayez (subjonctif après « être fâché »)
9.vienne(subjonctif après « dire » au sens de « ordonner »)
10.suis vene (indicatif , parce que fait réel, ne sois pas (subjonctif , après « craindre »)
V.1.pittoresque
2.désordre
3.renforcement de l’idée
VI. ...la jeunesse même des agences, leur stade presque artisanal , la nouveauté des
méthodes, la pénuire encore totale d’élément qualifiés pouvaient laisser entrevoir
l’espoir de promotions rapides, d’ascensions vertigineuses (renforcement de l’idée)
... déceler, sous les hésitations enbrouillées, sous les silences confus , sous les
allusions timides, les chimins qu’il fallait explorer ;...
...le met en confiance, le comprend, l’encourage,l’interroge, le menace même parfois
... le post le plus élevé , donc le plus cher et, partant , le plus noble de toute la
hiérarchie.(renforcement de l’idée)
... Les étudiants ,les ongles , les sirops pour la toux , les machines à écrire , les
engrais, les tracteurs , les loisirs , les cadeaux, la papeterie, le blanc, la politique,
les autoroutes , les boissons...(désordre)
Exercices lexicaux
I .1.Xiao Wang considère son usine comme sa maison.
2.Gardez-vous de prendre de la bienveillance pour de la malveillance.
3.Il me traite toujours en frère.
4.Il ne faut pas mettre à la casse ce qui est encore utilisable.
5.Que l’homme s’échappe de la Terre était toujours considéré comme un rêve , mais il
est devenue réalité aujourd’hui.
6.Ce plant d’arbre m’a été offert en guise d’un cadeau précieux.
7.Doubler (presser) le pas.
8.Cette pièce peut servir de garage.
9.Le brouillon a été jeté par lui dans la corbeille à papier.
10.Pour faire les travaux des champs, un cultivateur comme lui en vaut bien deux.
11.Tiens ,tu es toujours là , et je te croyais déjà partir !
b) 1.Elle n’a même pas vingt ans cette année.
2.J’ai été à Yenan.
3.La réunion reprend à huit heures.
4.Allons visiter le Musée de l’Histoire.
5.Je tiendrai ma promesse.
6.Il me semble l’avoir déjà vu quelque part.(Cette personne , il me semble l’avoir vue
quelque part.)
7.Je t’ai dit ce que j’avais à te dire .Maintenant libre à toi de m’écouter ou non.
8.Certains êtres vivants sont si minuscules qu’ils sont pratiquement invisible à l’oeil
nu.
9.Jamais on n’a pu imaginer qu’une chose pareille ait pu se produire.
10.Moins de dix minutes après ,il ne tient plus en place.
11.Dans cette région, il peut faire moins vingt en hiver.
II.1.Dès sa jeunesse Zhou En-lai avait l’idées de sauver la Chine.
2.Il est pour le moins irréaliste de vouloir créer un socialisme sans économie de
marché dès la fin de la guerre de libération.
3.Ce n’est que vers la fin des années 70 que la télévision en couleur a fait son
apparition sur le marché chinois.
4.Les marins passent deux jours sur trois sur la mer, ou presque.
5.Les gâteaux , réservés aux enfants , ont été préparés la veille.
6.Pressé par le temps , le président de l’Université ne nous a reçus que pendant dix
minutes.
7.L’Armée populaire de Libération continuant sur sa lancée , prit successivement
Fuzhou et Xiamen.
8.Quoiqu’à peine initié à la peinture chinoise, XiaoWang a obtinu le premier prix à un
concours de peintures chinoises.
IV.Thème :
Le sevice des relations publiques
 Depuis plusieurs années, bon nombre d’entreprises ont créé successivement des services
des relations publiques.Ce n’est pas un fait fortuit.L’évolution de la société a atteint cette
étape où personne ne peut imposer ses décisions sans avoir à se soucier des réactions de ceux
qui les subissent.Les dirigeants des entreprises ont compris qu’il est de première importance
d’établir un climat de sympathie, de compréhension et de confiance mutuelles entre leurs
organisations et le public , de mieux faire connaître les entreprises elles-mêmes ou les
produits qu’elles vendent.
Pour atteindre cet objectif,les services publics mettent en oeuvre des moyens
d’information multiples : presse , cinéma , télévision,radio, affichage,expositions , visites,
conférences etc.

Leçon VII
Maîtrise de soi
Exercices syntaxiques
1.appliquer 4.briser 7.lancer
2.incendier 5.irriter 8.imputer
3.prémunir 6.confronter 9.économiser
I.1.atténuation de la pensée
2.concordance du temps après « comme si »
3.atténuation du souhait
4.concession
5.une hypothèse qu’on envisage avec étonnement
6.un fait éventuel dans une subordonnée dépendant elle-même éventualité
7.hypothèse dans le passé
8.affirmation nuancée d’une sorte de réserve
II.1.un enseignement qu’on ne prend pas à son compte
2.formule de politesse
3.atténuation d’un énoncé
4.supposition
5.protestation indignée
6.souhait ( le conditionnel se substituant au subjonctif s’écarte de l’usage pour créer un
effet stylistique)
7.éventualité liée à une supposition plus ou moins explicite.
8.affirmation nuancée
9.étonnement
10.plaisir qu’on imagine
III.1.décidâmes , achèterions, boirions
2.conduisit, savait , donnerait
3.espérais ,avais , aurait
4.savait , aurait
5.a dit , reviendrait
6.ai cru, seraient
7.demandèrent , pourraient
8.avais espéré, régnait, autait soulagé
 IV.savant – savamment
prudent – prudemment
sec – séchement
vif – vivement
patient – patiamment
ardent - ardemment
V.
1... pour nourrir un espoir, lever un dernier doute , confirmer une certitude,...(renforcement
de l’idée)
2....on y lit tout ce qu’ils ressentent , tout ce qui les anime : la volonté , l’ambition,
l’impatience de manifester aux yeux de tous leur force et leur courage ,
l’espoir,l’appréhension, parfois aussi l’angoisse ...(renforcement de l’idée)
3. ... la descente , la plus aléatoire, la plus dangereuse.(idem)
4.... C’était la grande , la seule , l’unique question que se posaient les dizaines de milliers
de spectateurs...(idem)
VI.
1. ... tout démarre, tout s’enclenche, tout fonctionne divinement(“tout”sujet)
nous achetons .Nous revenons.Nous déballons.Nous installons.Nous
branchons.(“nous”sujet)
2. ... ce n’est qu’une succession d’étincelle, d’explosions, de elaquements secs, de
chuin (compléments de nom)
3. Tous ces appareils qui battent , mélangent,raclent, râpent, hachent,rognent,scalpent,
essorent émulsionnent et malaxent...(verbes en cascades)
Exercices lexicaux :
a).
1.Vous pouvez toujours (quand même) essayer.
2.Bien que vous ne vous connaissiez pas,vous pouvez quand même échanger vos points de
vue.
3.Vous feriez mieux de vous montrer plus sévère à son égard.
4.Je ne vois aucun mal à ce que vous lui en parliez, puisque tôt ou tard,il en sera mis au
courant.
b).1.Si occupé qu’il soit , il dérobe chaque jour quelques moments ,à son travail pour
étudier.
2.Quelques difficultés que nous rencontrions, nous accomplirons notre tâche à coup sûr.
3.Tout cadre, de quelque échelon que ce soit, se doit de se dépenser sans compter et de
servir le peuple de tout coeur.
4.Qu’il fasse chaud ou non, il est toujours habillé de la sorte.
II.Traduction orale :
1. L’eau se transforme en vapeur sous l’effet de la forte chaleur.
2. Ce garçon rougit sous l’effet de la honte.
3. Afin de faire connaître leur lutte , les grévistes de l’usine Lip ont mis en place une
commission d’accueil.
4. Sa mauvaise humeur tient à son état de santé : il souffre d’insomnie depuis deux
jours.
 5. Hier, Paul s’est querellé avec Jacques, mais ce matin , Paul a tendu la main à Jacques
, en signe de réconciliation.
6. Les temps où les réactionnaires au pouvoir se jouaient de la vie des homms sont à
jamais révolus.
7. Plusieurs ouvriers âgés ont été mis en retraite anticipée en vue de laisser place libre
aux jeunes.
8. L’échec successif de la navette spatiale a plongé les gens dans la consternation.
IV.Exercice supplémentaire-Thème
Des nerfs d’acier
L’épreuve de slalom géant féminin des XXème J.O. d’hiver s’annonçait mal :la poudreusse,
redoutée des skieurs, tombait sans arrêt et il soufflait un vent à faire tomber les casques.
Un nom hantait tous les cerveaux,était sur toutes les lèvres , celui de Maria Schneider.La
veille, dans l’épreuve de descente, elle avait sans peine récolté sa deuxième médaille d’or
olympique, en battant de 3 secondes 9 dixième sa plus redoutable rivale.Maria allait-elle à
nouveau se montrer la meilleure et l’invincible ?
Lorsque vint son tour , se produisit l’imprévisible :on dépit de tous les contrôles effectués,
l’une de ses fixations était mal vissée.On craignait que devant un tel incident , elle s’affolât,
cédât à la panique.Mais impassible,elle tendit sans un mot la main vers son entraîneur, qui
sortit de sa poche un tournevis.Sans le moindre tremblement , sans un juron d’exaspération,
méthodiquement , elle revissa à fond la fixation défaillante.Puis elle se redressa , remercia
d’un signe de tête son entraîneur.Quand le “go” retentit et qu’elle s’élança , elle
souriait.Trois kilomètres plus bas,elle avait gagné une autre médaille d’or.

Leçon VIII
Grandes écoles :trop petites...
Exercices syntaxiques
1. prononcer 9. célébrer
2. citer un exemple 10. déclarer
3. exprimer 11. assurer
4. livrer 12. offrir
5. prétendre 13. affirmer
6. dénoncer 14. protesterai
7. annoncer 15. déposer
8. avertir 16. confier
I.
1. adv.marque l’intention pour renforcer “si”
2. adv.marque l’intension
3. adv.(1)
4. adv. marque l’intention
5. adv.“ ”
6. adj.marque l’intention ou la resemblance
7. adj.souligne le mot“exemple”
8. au même , locution elliptique
9. adj.souligne le mot“sagesse”
10. à même , locution adverbiale, signifie“directement au contact avec”
II.
1. l’on mis pour éviter la cacophonie, il peut être supprimé.
2. à la sorte loc. Signifie moment où l’on sort.
3. le diplôme .Il ne s’agit pas d’un diplôme quelconque, mais du diplôme d’ingénieur.
4. les universitaires, ça veut dire tous les universitaires.
5. le patron de Centrale.Courisse est le patron de Centrale.La suppression de le est tout
de même possible.
6. dans l’électronique,veut dire dans le secteur électronique.
7. le deuxième tiers , le 3ème tiers :on met l’article défini comme la moitié.
8. à la française, veut dire à la mode française,à la façon française.
IV.
1. Voilà la chose dont je voulais vous parler.
2. Donnez-moi quelque chose à manger.
3. Donnez-moi du papier et un crayon pour écrire.
4. réponse à des remerciements
5. J’ai des répliques à formuler
6. Le matériel nécessaire à
V.Mots brefs :non , oui , le chaos
Mots redondants : limitation , mobilisation ,autogestion, anti-pollution
Mots franglais : le forcing, le boom du fast food, le parking , le rallye
Exercices lexicaux :
I.
1. Il n’a jamais obtenu d’aussi bons résultats.
2. voulez-vous donc vous taire un peu ?Vous faites trop de tapage.
3. Il a le mérite d’être sincère.
4. Quel le point fort de ce poème ?
5. L’adoucissement du temps entraînera la guérison.
6. Les deux enfants qui se sont réconciliés depuis deux jours , se brouillent à nouveau.
7. Il faut encore quelques jours pour que votre tricot soit prêt.
8. Asseyez-vous camarades !Le cours commence .
9. Le déjeune est-il prêt ?—Pas encore.
10. Bon , va pour ce que tu proposes.
11. Bon,c’est tout pour aujourd’hui.(ou :Bon,on s’arrête là aujourd’hui).
12. Allez , ne joue plus, il faut dormir.
13. ça y est !ça, c’est le comble !(Il ne manque plus que cela !)
14. Comment ?Vous venez d’arriver ?Vous qui nous avez fait tant attendre !
15. N’oublie pas de prendre ton parapluie en prévision de la pluie.
II.Traduction orale :
1. Le pays inventeur du papier,de la poudre explosive et de la boussole est réduit à une
colonie, voilà qui donne à réfléchir.
2. Les “ingénieurs de dimanche”sont des ingénieurs en activité qui profitent de leur
jours de congé(en général le dimanche) pour aller travailler dans les entreprises de la
campagne.
 3. La langue française occupe une place très importante dans le monde , or, le
département de français ne pèse pas lours à l’Intérieur d’un Institut des Langues
étrangères.
4. Le maire a proposé de créer une nouvelle école, mais la plupart des conseillers
traînent les pieds.
5. Un président d’université chinois n’a pas grand-chose à voir avec un président
d’unversité français :celui-là a à s’occuper des problèmes du logement et de la
nourriture des étudiants,en dehors de celui de l’enseignement.
6. Quatre personnes étaient assises à jouer aux cartes, une dizaine de badauds les
entouraient en encombrant le trottoir.
7. Les garçons des hôtels gagnent si bien leur vie qu’ils font pâlir d’envie les médecins,
les professeurs et les ingénieurs.
8. Les écologistes hurlent à la mort des animaux d’espèce rare sont en voi de
disparition.
IV.Thème :
Depuis le moment où la Chine a appliqué la politique d’ouverture, notre pays a déjà envoyé
à l’étranger plus de 30,000 étudiants bénéficiaires de bourses d’Etat.A peu près la moitié
d’entre eux ont terminé leur études et sont rentrés en Chine.Durant les années à venir, le
nomble des étudiants envoyés à l’étranger ne pourra que s’accroître.
Cependant, le système de sélection doit être amélioré.Il faut que les étudiants envoyés à
l’étranger soient choisis en fonction des besoins de l’Etat, qu’ils reçoivent une formation de
haut niveau et que leurs études aient un rapport avec leur futur métier.C’est pourquoi, tout en
continuant à étudier les mathématiques ,la phisique et les sciences sociales, nos étudiants
étudieront également les sciences appliquées, les finances et la gestion.
Par auilleurs, vu le considérable progrès du système chinois d’enseignement supérieur, notre
pays peut désormais s’occuper de former par lui-même des étudiants en licence et en
maîtrise.Nous enverrons aussi des chercheurs de haut niveau pour faire des études en
coopération avec les pays d’accueil.

Leçon IX
L’assurrance sur la vie
Exercices syntaxiques :
1. visiter 9. fréquenter
2. inspecter 10. apprécier
3. discerner 11. contempler
4. examiner 12. constater
5. remarquer 13. connaître
6. juger 14. trouver
7. étudier 15. imaginer
8. fréquenter 16. deviner
17. comprendre
Exercices de grammaire et de stylistique
I
1. davantage 7. plus ,plus
2. plus 8. plus
3. plus 9. plus
4. davantage 10. davantage
5. davantage 11. davantage
6. davantage 12. plus
II.
1. le moindre gêne (moindre)
2. le plus grand(plus grand)
3. le plus triste
4. le plus pénible
5. l’accueil le plus cordial
6. les plus lucides,les plus forts
7. de défaut le plus laid
8. le pire (pire)
9. la plus mauvaise
10.la plus précieuse
 III.
1. du pire et du dangereux(superlatif)
2. la moindre pression (superlatif)
3. plus grosse(comparatif)
4. plus heureuse(comparatif)
5. les plus matinaux(superlatif)
6. aussi méchante , aussi impolie(comparatif)
7. très fier(superlatif absolu)
8. inférieur à(comparatif) la plus haute(superlatif)
les meilleurs et les plus intelligents(superlatif)
9. Le mieux (nom, ce qui est meilleur)
10. deux des plus beaux(superlatif)
IV.
1. Il se rappela d’un bel après-midi.→Il se rappela un bel après-midi.
2. Elles le répugnent.→Elles lui répugnent.
3. J’ai causé à mon frère. →avec mon frère
4. chercher un refuge→trouver un refuge
5. sur le journal→dans le journal
6. pour qui→à qui
7. Ma préférence va nettement vers→J’ai une préférence marquée pour
8. Au plan politique→Sur le plan politique
9. se confondre à la terre→avec la terre
10. a prévalu l’intelligence→a prévalu sur l’intelligence
11. Vous avez passé outre l’interdiction→à l’interdiction
12. Il a connu , en outre de la faim→en plus de la faim , outre la faim
Exercices lexicaux :
a).
1.Bien qu’il soit mon ami de longue date,il en fait des manières avec moi.
2.Sans avoir pris de médicaments , il est guéri tout seul.
3.Malgré son exiguité, cette pièce est plutôt richement meublée.
4.Le scénario est assez quelconque, or son langage est coloré et pittoresque.
5.Ce quartier est bruyant , mais la vie y est facile.
6.La qualité est bonne , seulement le prix est un peu élevé.(exagéré)
7.Personnellement, je veux bien y aller, seulement il faudrait avoir l’accord de Lao Feng.
8.Il n’est pas mauvais d’aller voir, par la même occasion, nos amis.(Autant aller voir nos
amis en attendant)
9.—Les vélos de marque“Eternité”valent mieux que ceux de marque “Fénix” ? --Pas
forcément.
10.Si je parle ainsi, ce n’est pas que je m’y oppose , mais que je souhaite qu’on y
réfléchisse mûrement avant d’agir.
b).
1.Tous ceux qui remplissent les conditions requises doivent être admis en priorité.
2.La salle est éclairée à giorno.
3.Unis comme un seul homme.
 4.Par ses histoires drôles, il nous a fait partir de grands éclats de rire.
5.Il a sauté de joie.
6.Elle chante à ravir.
7.Fasciné par l’histoire, les enfants oublient de rentrer à la maison.
8.Il faut faire preuve d’une ardeur révolutionnaire pour mener à bien la révolution.
9.Il vaut mieux écouter les gens avant d’entreprendre quoi que ce soit.
10.Ce n’est qu’à force de travail persévérant qu’on prend d’assaut les sciences.
11.Il faut au moins une cinquantaine de yuan pour en acheter un neuf.
12.Il faut que vous vous y rendiez en personne.
II.Traduction orale :
1. En raison de la “psychose du nucléaire”, les habitants sont hostiles à la
construction d’une centrale nucléaire dans leur région.
2. L’Université de Shangdong est réputée pour ses disciplines de littérature,
d’histoire et de philosophie.
3. Les banquiers japonais exigent que leurs employés fassent du porte-à-poste
pour réunir des fonds.
4. Chaque année, les automobilistes français doivent payer mille franc pour
s’assurer contre les accidents.
5. Il a voulu réparer son transistor lui- même .Mais il s’est mal pris,son poste
de radio est complètement abîmé.
6. De deux choses l’une , ou vous êtes ignorant,ou bien vous faites l’ignorant.
7. Pour tuer le temps , il est allé au cinéma, encore que le film ne lui plaise
pas.
8. Il est déjà diplômé de cet Institut universitaire de Technologie.De là à
devenir ingénieur, il n’y a qu’un pas à franchir.
IV.Exercice supplémentaire- Thème :
L’orgine de l’assurance sur la vie
L’assurance est étroitement liée au développement du capitalisme moderne.Mais
l’assurance sur la vie n’a pris son essor que fort tard, après l’assurance maritime et
l’assurance contre l’incendie.
La cause en est qu’elle a été longtemps considérée comme immorale, parce qu’elle
inciterait le bénéficiaire du contrat àsouhaiter le décès de l’assuré,sinon à en hâter la
venue : de ce fait , elle a été souvent interdite sauf dans de petites mutualités où était en
vigueur la politique consistant à faire s’apposter les frais de funérailles par leurs
membres.Les premières assurances sur la vie étaient contractées comme accessoire de
l’assurance maritime :les assurances maritimes d’Anvers pratiquent , au XVIème siècle,
l’assurance sur la vie à l’occasion des voyages sur mer.
Leçon X
Le triomphe de la médecine
Exercices syntaxiques
I.
1. Le drame a supplanté tragédie.
2. Des cris s’élèvent.
3. L’Internationale a retenti sur la place populaire.
 4. Cette pièce soulève partout des transports d’enthousiasme.
5. Ce fléau répand la terreur.
6. Ces bûches servirent à chauffer les bains publics.
7. Les vignes ont souffert.
8. Des coups pleuvent sur lui.
9. D’énergiques coups de poing secouent la porte.
10. Partout cette statue occupe la place d’honneur.
11. Une convention intervint entre les deux partis.
12. Il périt dans un accident d’automobile.
13. Cette tâche vous incombe.
14. Ce livre a paru l’année dernière.
15. Son sang a coulé pour notre cause.
II.
1. Ces ouvrages tomberont dans l’oubli.(Errata :Ces ouvrages seront oubliés)
2. Le ministre tombe en disgrâce.
3. Il tombe aux mains de son ennemi.
4. Il entra à l’Académie.
5. Ces projets entreront bientôt en voie d’exécution.
6. Ces nouveaux règlements entreront en vigueur dès la rentrée.
7. Enfin , il cède au sommeil.
8. Sous nos efforts la porte cède.
9. Il passe pour un héros.
10. Ce prince porte les plus riches vêtements .
Exercice de grammaire et de stylistique :
I.
1. itératif 5. imperfectif+duratif
2. duratif 6. imperfectif+itératif
3. duratif 7. itératif
4. itératif 8. duratif
II.
1. va servir(futur proche) ;s’est levé(perfectif)
2. ai achevé(perfectif)
3. étions en train de regarder(imperfectif)
4. a gagné (perfectif+itératif)
5. va arriver (futur proche)
III.
1. le jour du marché(grâce à“c’est...que”)
2. ce jour-là (ne...que...)
3. les gens se soignent (ce que...c’est...)
4. Paris(c’est ...que...)
5. Paul(c’est ... qui)
6. une histoire de revenant (ce n’ était pas ...que)
7. ma pauvre Julie(il n’y a que...)
8. de ce livre(ce n’est que...que)
 9. ses parents(ce qui ... ce sont...)
10. brave garçon (Quel ...que)
11. De Paris , du vrai Paris
12. Lui , le fer,(reprise par “il”)
IV.
1. recoivent,arrivent 6. aviez
2. réfléchisse 7. mangeait, grattouillerait
3. ai dit 8. revienne
4. vaut ,me couche 9. n’ai rien qui puisse
5. lisiez 10. j’aurai
Exercices lexicaux :
I.
1. Il vous a attendu pendant deux heures.
2. Il vous attend avec impatience.
3. C’est seulement lorsque j’approchais du lit du Lao Li que je l’ai trouvé
endormi.
4. Vous allez rentrer l’enfant apès qu’elle soit allée au travail.
5. Il ne sera de retour qu’à midi,, avez-vous le temps de l’attendre.
6. Le costume ne sera prêt qu’après—demain, vous êtes pressé de l’avoir ?
7. Xiao Wang s’est procuré deux billets rendus.
8. Je suis trop vieux pour voir le XXIème siècle.
9. Un illettré équivaut à un aveugle(mental) .
10. Ma connaissance en matière de la physique nucléaire est quasiment nulle.
11. Qui ne dit mot consent.
12. On a beau faire cette critique.
II.Traduction orale :
1. Cendrillon était une jeune fille très belle,mais elle l’ignore .(ou :...une belle
fille sui s’ignore.)
2. Xiao Zhao est en mission , elle ne sera disponible que dans l’après-midi.
3. Dans le livre que m’a offert la librairie,on a glissé une carte pour me présenter
ses compliments.
4. Le directeur de thèse reçoit ses étudiants une fois par semaine pour leur
donner une consultation.
5. L’esprit philanthropique a poussé cette riche dame à créer un orphelinat.
6. Robert a gagné un prix dans un concours.
7. André n’est pas étranger à l’origine de se qui s’est passé.
8. Aujourd’hui, je m’en tiens aux trois textes que vous m’avez appris.Je n’en
lirai pas d’autres.
IV.Thème :
Une curieuse expérimentation
Afin d’établir le rapport entre les facteurs psychiques et l’état biologique du corps
humain, une firme américaine a procédé à une expérience intéressante.
Les chercheur trouvent un homme bien portant parmi les clochards qui vivent de
mendicité et lui proposent : “Nous vous fournissons gratuitement de quoi manger et boire,
à condition que vous nous donnez 200 millilitres de sang par jour.”Ensuite ils font
semblant de lui prendre du sang .Un mois s’écoule.Cet homme perd 10 kilos, et il a un
regard terne et l’air déprimé.
A partir du deuxième mois , la firme lui dit : “Nous continuons à vous nourrir
gratuitement , mais nous ne vous prenons plus de sang.”Un deuxième mois passe ,
l’homme en question a une mine florissante et reprend 15 kilos.

Leçon XI
Haussman transforme complètement Paris
Exercices syntaxiques :
1. Ces malheureux languissent tourmentés par la faim.
2. Quatre taureaux tombent égorgés.
3. La rosée brillait suspendus aux plantes.
4. Un morceau d’une porte brisée pend accroché au mur.
5. La poupée gisait abandonnée sur l’oreiller.
6. Nous demeurâmes bloqués plus d’une heure à la première station.
7. Pendant quinze ans il vécut retiré du monde.
8. Enfin le triomphateur entre dans la ville ,accueilli par des acclamations
enthousiastes.
9. Je me vis forcé de partir.
10. Je me sentis ému, humilié.
11. Sur l’anneau se lisent gravées ces paroles.
12. Hier matin, il a comparu devant les juges , accusé de vol et d’escroquerie.
Exercices de grammaire et de stylitique :
I.attribut du sujet(A)
attribut du complément(B)
1. rares A
2. qui A élèves de 3ème A le A
3. bleu,chaud, douce A
4. aimable B
5. le vieillard A, le furieux malade A
6. à qui courberait l’arbre A
7. continu, total B
8. pour un poète B un fainéant B
9. telle A
10. pour un immortel B
11. instruit A
12. pour premier objectif B
13. la meilleure équipe internationale B
14. sport de masse au même titre que le football et le cyclisme A (ellipse du verbe)
15. mourir A
II.
1. accentuer l’exclamation
2. le pronom relatif attribut en tête de la proposition
3. mise en relief ,l’attribut est d’ailleurs moins long.
4. au souci de l’expressivité se combine celui de la clarté.
5. dans un tour exclamatif , l’attribut en tête
6. pronom de reprise attribut avant le verbe
7. mise en relief de l’attribut du complètement
8. mise en relief de l’attribut du sujet
9. l’antéposition par le souci de l’expressivité,l’attribut était beaucoup moins long
que le sujet.
10. l’attribut du complément d’objet précède son appui quand il est moins long que
celui-ci
III.
1. Il a pour habitude de laisser parler son interlocuteur.
2. Tel est le résultat de dix ans d’efforts.
3. Le mieux serait de lui écrire tout de suite.
4. J’avais cru nécessaire de n’en pas souffler mot.
5. Soyez juste.
6. Il tient cette comédie pour une des plus plaisantes que Shanghai ait vues.
7. C’est un grand plaisir de revoir Paul.
8. Maupassant est certainement moins connu comme poète que comme nouvelliste.
Exercices lexicaux :
I.
1. Il est allé à l’étranger (ou :il s’est expatrié)
2. Le ballon est sorti du terrain.
3. L’examen se bornera à cela (ou :se limiter)
4. En ce qui concerne les langues étrangères , il vous rattrapera avant un an.
5. Donnez-nous quelques conseils , s’il vous plaît.
6. Mon pays natal est une région productrice de cuivre.
7. Faites attention qu’il n’y ait pas d’accident.
8. Quels étaient les motifs réels de ce qu’ils ont fait ?
9. Ce tableau a dû être peint par un grand artiste.
10. Avez-vous eu la rougeole ?
11. La transpiration amènera la guérison.(ou : la ----aidera à la guérison)
12. Il marche à pas de loup.
13. Elle a retiré une somme d’argent de son compte en banque.
14. Je devine ce qui le tracasse.
15. Il est impératif de dégager la loi du séisme
16. Sur la scène,les acteurs font revivre les épisodes de la vie à Yanan.
II.Traduction orale :
1. Ce vieux de plus de soixante ans jouissait à l’avance à l’idée de revoir son frère.
2. Le temps lui faisant défaut, Xiao Zhao est incapable de lire cet article en détail.
3. Nous ne pouvons mener à bien toutes nos réformes qu’à condition de rompre
avec les forces de l’habitude.
4. La vieille dame souffre le rhumatisme, parce que son appartement vétuste est
 dépourvu de chauffage contral.
5. A l’issue d’une chaude discussion, on a fini par souscrire à cette nouvelle
proposition.
6. On ne peut guère compter sur cet homme-là,car avec lui, tout donne lieu à des
plaisanteries.
7. Nous étions loin de penser qu’il viendrait à la réunion.
8. Ce budget est destiné à secourir les sinistrés africains.
IV.Thème :
L’échangeur routier de la Capitale
Depuis qu’on a hissé le premier drapeau national à Cinq Etoiles sur la Porte Tian An Men ,
la ville millénaire de Beijing s’est rajeunie.Or , en raison de la vétusté de ses rues, la
circulation était difficile .Pour faire face aux transports modernes , le bureau d’urbanisation de
la Municipalité de Beijing a construit un échangeur routier au carrefour de la rue Jian Guo
Men et de la rue Er Huan.Voici son appellation intégrale :l’échangeur routier à voies rapides et
lente.Bien que le fonctionnement de cette installation ne soit assuré ni pour les feux de
signalisation, ni par l’agent de circulation , les véhicules motorisés allant et venant en tous
sens roulent sans difficulté aucune.

Leçon XII
Jerold et le chat
Exercices syntaxiques :
1. oeuvre 5. nouvelle
2. travail 6. scène
3. substance 7. obstacle
4. pensée 8. occupation
9. aventure 11. instrument
10. récréation 12. corps
13. Exposez les faits comme ils se sont passés.
14. raisons
15. ingrédients
16. jouets
17. fléau
Exercices de grammaire et de stylistique :
I.automobile Motocyclette
Pneumatique cinématographe
Photographie radiodiffusio radiographie
Dactylographe dactylographe
Machine dynamo-électrique
II.
1. composé du nom “planche”et du suffixe “-iste”marquant la personne qui
agit (souvent utilisé dans le domaine du sport)
2. construit surB.D.(bede) “bande déssinée”à l’aide du suffixe “-iste”
3. fait sur “sinistre”à l’aide du suffixe “-iste”,utilisé en médecine pour
désigner des affections.Il s’agit donc de la maladie qui consiste à être
 sinistre.Plaisanterie amusante , mais mot inutile.
4. fait du préfixe “télé-”et du nom “vendeuse”,Terme nouveau, utile pour une
profession nouvelle.
5. Le signe P.D.G., prononcé et parfois écrit “pédégé”,ne marque pas le genre,
On lui a donné un féminin à l’aide du suffixe“-ère”par analogie avec le
féminin des mots en “-ger”.
6. composé de “réunion”et suffixe“-ite”,qui sert, en médicine, à marquer
l’inflammatin de la partie du corps indiqué par le radical.Emploi légèrement
impropre du suffixe , rattaché à“réunion”par plaisanterie.
7. fait à partir de “cosmonaute”qui ne précise pas le sexe, mais le suffixe “-
ette”,ici employé,a une valeur diminutive qui convient mal au sens du mot
dénoté(impression de moquerie).
8. emploi d’un mot ancien pour un objet nouveau , d’après une ressemblance de
forme.
III.
1. emmoustaché :fait sur “moustache”comme “empanaché”sur
“panache”.Procédé de formation très commun , donc naturel et non recherché ,
le mot est expressif par la comparaison qu’il contient(herbe moustache).
2. déhousser :composé de préfixe “dé-”,mot naturel ,avec une vague intention de
se moquer de la coutume bourgeoise.
3. idée : le néologisme est imagé pour en imposer à des niais qui n’en mettront pas
en doute l’utilité, et qui sont toujours à l’affût des mots nouveaux.Ici une
littérature idée désigne une léttérature étudiant les idées , “littérature d’idées”
en dirait autant.
4. résurrective :mot fabriqué par Saint-Simon pour traduire une idée (provocant
notre résurrection) qui n’a pas encore d’expression direction dans la
langue,quoiqu’elle ne soit pas neuve.Il pouvait tourner autrement,mais
l’opposition y perdrait de la force (“rézurrective”s’opposant à“accablante”)
5. officières : En Eldorado les femmes elles-mêmes sont officiers (officiers de
parade, de cérémonie, car le pays bien heureux ignore la guerre) ;il faut un mot
nouveau pour cette fonction nouvelle.Voltaire le crée de la façon la plus naturelle,
et pour l’amusement de ses lecteurs.
6. chauvi :fait sur “chauve”comme “jauni”sur “jaune”.Le néologisme
remplace élégamment “il est devenu un peu chauve” et ne choque pas, parce
que “jauni”est employé aussitôt après ,comme pour le justifier.
7. compatissance(disposition à compatir) :formé sur le radical de
“compatissant”avec le suffice “-ance”.Mais ce suffixe marque le plus
souvent une action ou le résultat d’une action . “compatissance”,pris au sens
d’“action de compatir”,double ainsi “compassion”.
8. volable :mot très naturel dont toute la saveur est dans la nouveauté ;s’appliquant à
une situation très particuluère, il ne risque pas de gagner l’usage commun.
IV.oussiez-vous trouvé,pénétrait, voyez,reposent, exhibent, étalent,jeter, s’en accorde,
en passant, se prolonge, s’arrête,entre, ressort,a,répondait,vendons, connaissait, usent,
pliés,s’empilaient,eut, s’avisa,feraient,est né(était né)
V.
frigidaire :marque de réfrigérateur
scooter :mot anglais
atomixer :préfixe “ato-”inventé(dans le sens du progrès)
dunlopillo :marque de matelas
tourniquette :suffixe “-ette”
cire-godasses : →
repassé limaces : →
chasse-filou : →
ratatine-ordures : → ｛verbe+complément d’objet｝
coupe-friture : →
efface-poussière : →
chauffre-savates : →
canon à patates : substantif+destination
évente-tomate : →
verbe+complément d’objet
écorche-poulets : →
Exercices lexicaux :
I.
1. Toi, tu as raison ,moi, j’ai tort.
2. En quoi a-t-il tort ?(Quelle faute a-t-il commise ?)
3. Cette solution est incorrecte.
4. Montrez-moi ce qu’il y a de faux.
5. Eh ous, j’ai déjà lu ce roman.
6. Il s’est trompé de personne.
7. Au lieu d’y mettre du sucre, elle a mis du sel.
8. Il a pris la Mer de Chine orientale pour la Mer Jaune.
9. Toujours serviable, il est gentil avec tous ses camarades.
10. C’est bon.(Ce n’est pas mauvais.)
11. La soirée du week-end a été plutôt bien organisée.
12. Je suis très lié avec Xiao Jiang.
13. On peut remettre à plus tard la réunion.
14. Les deux compétitions peuvent se dérouler l’une après l’autre.
15. De si belles occasions pour apprendre, il ne faut jamais les laisser échapper.
II.Traduction orale :
1. Les visiteurs étrangers prennent un vif intérêt aux produits de l’industrie légère
qui sont exposés à la Foire de Guang Zhou.
2. Espiègle, cet enfant a un malin plaisir à duper les gens.
3. Par sécurité , en cas d’orage, il faut débrancher tous les appareils électro-
ménagers.
4. Afin de résoudre le problème de la fourniture du courant, le réseau électrique de
Shanghai sera branché sur celui du Barrage Ge Zhou.
5. En chômage et malade pendant de longues années, Marie désespère de vivre, elle
a tenté de mettre fin à ses jours.
 6. Cette fillette est très douillette, de peur de lui faire mal , l’infirmière prend
d’autant plus de précaution pour lui faire la piqûre .
7. Nous ne devons rien faire qui puisee faire du mal aux intérêts du pays.
8. Le recueil de poèmes que le professeur Wang recommande aux étudiants de lire
est le chef-d’oeuvre d’un poète contemporain français.
IV.Thème :
Les scientifiques parlent du XXIème siècle
Au fur et à mesure du développement prodigieux de production industrielle , diverses
industries nouvelle créent une abondance de biens matériels en même temps qu’elles
entraînent des nuisances dues au bruit des machines.Quand on vit ou travaille dans un tel
environnement , non seulement on se fatigue vite, mais encore, le bruit qui en résulte porte
atteinte à la santa de l’homme et réduit énormément son espérance de vie.
Or, au XXIème siècle, s’il vous est donné de visiter de nouveau les usines
textiles,mécaniques ou les chantiers navals, vous vous apercevrez sans doute que les
machines ne produiront plus de vacarme assourdissant, mais un son régulier et
mélodieux.Car,beaucoup de chaînes de production seront contrôlées par ordinateur .Les
ouvriers n’auront plus qu’à appuyer sur des boutons pour faire fonctionner les
machines.Quand on travaillera dans de telles conditons, on se sentira frais et dispos, et le
rendement du travail en sera considérablement augmenté.

Leçon XIII
Les “numéros”de la télévision
Exercices syntaxiques
I.
1. bras 4. les oreilles
2. ces lèvres toujours souriantes 5. langue
3. visages 6. ce ventre
II.
1. Le bon sens est plus rare qu’on ne pense.
2. La orédulité attribuait aux amulettes des pouvoirs surnaturels.
3. L’étude préserve de l’ennui.
4. Votre échec est l’oeuvre de la malveillance.
5. Il arrive que la reconnaissance attire de nouveaux bienfaits.
Exercices de grammaire et de stylistique
I.
1. sois venu 5. se mît
2. vous êtes trompé 6. prît
3. ait écrit 7. coure,s’arrête,ait
4. savez 8. ait plu
II.
1. augmenter la quantité de l’incertitude
2. négation
3. doute
4. sentiment
 5. appréciation
6. fait incertain, envisagé dans la pensée
III.
Conte :nécessité
Ait lu :après les deux superlatifs
Ayez parlé :sentiment
Rende :impératif à la 3ème personne
Puisse :après le superlatif
Fît et jugeât : volonté
Exercices lexicaux :
I.
1. Le temps va changer , il va pleuvoir.
2. On doit varier un peu le menu.
3. On doit changer de méthode, puisque cette méthode n’est pas bonne.
(efficace)
4. Avec le concours de tout le monde ,la place a changé d’aspect en quelques
jours.
5. Il a changé d’avis.
6. Sa voix est altérée par l’émotion.
7. La minorité se transforme en majorité.
8. Faites-vous de la prestidigitation ?
9. Tout le monde peut faire de la prestidigitation.A chacun , sa technique.
10. A trente ans passés, on ne saurait plus changer de caractère.
II.Traduction orale :
1. En cette période de basse conjoncture écononique, les agents commerciaux de
cette compagnie sont obligés de faire du porte-à-porte pour écouler leurs
marchandises invendues.
2. L’enquête au sujet de la grande électorale risquera de mettre en cause de
nombreux personnages importants de l’actuel gouvernement.
3. Infatué de lui-même , ce chef de bureau ne se remet jamais en cause.
4. Il ne travaille pas bien.Ce qui est mis en cause, c’est son manque de sens des
responsabilités.
5. Depuis le maire jusqu’aux éboueurs, en passant par les professeurs
d’université, tout le monde se lance dans la campagne de reboisement de la
ville.
6. Dans sa récente lettre ,Xiao Zhang nous a fait part de la date de son départ
pour la France.
7. Je suis persuadé que ce jeune pingiste se fera un jeu de battre son adversaire
au cours de ce match.
8. Au contraire des Etats-Unis, toutes les entrsprises industrielles importantes
sont propriété publique en Chine.
IV.Thème :
Le journal télévisé
Tandis que les présentateurs suisses ou anglo-saxons s’efforcent d’être neutres et
anonymes, les speakers et speakerines français font de l’information un véritable
“numéro”de théâtre sur fond musical approprié.
Ainsi , telle présentatrice se croira tenue de dramatiser les chutes de pluie ou de
neige.Elle prendra un ton enjoué pour décrire les mouvements de l’anticyclone des Acores
au-dessus de l’Europe, une musique tour à tour funèbre ou sautillante accompagnant ses
propos .De plus , le journaliste de service adaptera le ton de sa voix et ses jeux de
physionomie à l’événement qu’il a pour mission de commenter.S’agit-il de la mort d’un
chef d’Etat quelconque ?Notre camelot prendra visage et voix de circonstance , il sera
grave,pathétique , au bord des larmes ou presque.S’agit-il de la spectaculaire victoire de
l’équipe de France en Coup du monde de football ?Même si cette information succède
immédiatement aux funérailles du Grand Homme, notre journaliste, instantanément,
redeviendra gai,enthousiaste et sautera de joie.

Leçon XIV
Voyage
Exercices syntaxiques :
1. cette imprudence 7. cette faute
2. cette indiscrétion 8. cet obstacle
3. ce document 9. ce malheure, cette ruine
4. cet accident 10. cette négligence
5. ce projet 11. ce pressentiment s’est réalisé
6. ce défaut 12. ces qualités le feront...
13. cet argent
14. ce danger
15. cette résolution
Exercices de grammaire et de stylistique :
I.Relevez vous les extraits ci-dessous le discours indirect libre
1. Le portier parut surpris :il souleva un peu sa casquette et m’engagea à entrer
dans sa loge.Pour le quart d’heure M.le principal était à l’église avec les
enfants.On me mènerait chez lui dès que la prière du soir serait terminé.
2. Là-dessus, arriva l’ouvrier Cuvrot qui revenait de Sainte-Marie-des-
Anges.Les cheminots avaient promis de participer à la manifestation de
lendemain ;ils arriveraient en masse par le train de treize heures.
3. C’est prêt !Y êtes-vous ,là-haut ?cria la Mahende .Elle avait rabattu les volets,
secoué le feu, remis du charbon.Elle fit cuire une poignée de vermicelle.On
l’avalerait à l’eau, sans beurre.Seulement, cette fois, le buffet était bien
vide ;rien, pas une croûte, pas un fond de provision  ;pas un os à
ronger.Qu’allaient-ils devenir, si Maigret s’entêtait à leur couper le crédit, et
si les bourgeois de la Piolaine ne lui donnaient pas cent sous  ?Quand les
hommes et la fille reviendraient de la fosse,il faudrait pourtant manger ;car on
n’avait pas encore inventé de vivre sans manger , malheureusement.
II.Mettez au discours indirect
1. Mme Eyssette dirait qu’il lui semblait que cela les approchait du pays.
2. Daniel dit aux 2 premiers de doubler le pas.
3. Daniel dit au portier qu’il n’était pas du tout un élève , qu’il venait là comme
maître d’études et dit au portier de le conduire chez le principal.
4. M.Eyssette nous embrassa tristement et dit aux femmes de le suivre.
5. De sa voix tranquille, Mme Eyssette dit à Jacques de ne pas casser la cruche
et de faire bien attention.
6. Armand expliqua que le chemin était en ligne droite, qu’il était placé sous la
surveillance permanente de plusieurs patrouilles qui faisaient le va-et-vient .
7. Raymond dit aux gens de finir le fromage et qu’on n’allait pas remporter ce
camambert.
8. André conseilla à Robert en l’entraînant de ne pas se faire remarquer.
9. Raymond dit qu’ils auraient la solution du problème quand ils auraient trouvé
cela.
10. Bourras dit à Denise de se taire,de venir le lendemain et qu’il avait du travail.
III.Justifiez l’emploi du conditionnel :
1. un fait irréel dans le passé
2. futur dans le passé
3. un fait irréel dans le passé
4. futur dans le passé
5. souhait atténué
6. fait irréel dans le présent
7. conditionnel passé 2ème forme, imagination=il semble
8. annoncer avec prudence une information qu’on apprend
9. Conditionnel passé 2ème forme(=il semblait avoir)
10. affimation atténuée (indiquer,sous la forme exclamative , une hypothèse que
l’on repousse avec indignation)
IV.Justifiez l’emploi du conditionnel
1. la proposition substantive exprime un futur éventuel, hypothétique.
2. la relative exprime un fait imaginaire
3. souhait atténué
4. atténuation
5. la proposition substantive exprime un fait éventuel
6. énoncé atténué
7. ne saurait,équivalent atténué de “vous ne pouvez”
8. ne sauraient , équivalent atténué de ils ne savent
9. condition indiquée implicitement (de trouver...=si je trouvais)
10. futur dans le passé
Exercices lexicaux :
I.
1. Veuillez attendre un instant , il ne va pas tarder à rentrer.
2. Il a participé à la révolution dès l’âge de 15 ans.
3. Nous nous sommes connus depuis la guerre de résistance contre le Japon.
4. La jacoche sitôt déposé, il s’en va travailler aux champs.
5. A peine est-il parti de chez lui qu’il a rencontré LaoLi.
 6. Le vieux couple n’a qu’un fils.
7. Il était le seul absent de la réunion d’hier.
8. Il y a sinon du vent , du moins de la pluie.
9. Ce qui est perdu est perdu ,inutil de se tracasser.
10. Va pour la compétition , puisque tu y tiens , tant pis si je suis battu.
11. Il suffit de s’entraîner régulièrement pour se fortifier.
12. On a eu une chaude discussion au sujet de la réforme.
13. Sur le plan de la compétence professionnelle,je te suis très inférieur.
14. Il serait déjà trop tard , même si tu étais arrivé à la gare en ce moment.
II.Traduction orale :
1.A cause du mauvais temps , les étudiants ont dû renoncer à leur projet de faire une
excursion à la campagne.
2.A l’idée de servir d’interprète pendant une conférence, la jeune fille tremblait de peur.
3.Avec les livres offerts par toutes les couches sociales, les ouvriers retraités ont pu mettre
sur pied une petite bibliothèque.
4.La direction a laissé le soin à Xiao Li de faire le nécessaire pour les visites.
5.Pour joindre les deux bouts , Pierre a dû faire des heures supplémentaires pendant les
jours fériés.
6.Les Louis sont obligés de vivre chichement, tant le salaire est dérisoire.
7.Peu importe qu’il fasse du vent , je dois aller en classe.
8.Les bibliothécaires s’épuissent à transporter les livres d’une étagère à une autre.
IV.Thème :
Chongqing
Chongqing n’est pas un endoit d’une grande beauté.Mais plusieurs choses m’y
intéressent :le paysage lui-même , les sites naturels et historiques,sans oublier les traces de
l’histoire contemporaine , le souvenir des années 30 et 40, quand la ville était encore le
siège du Kuonintang.
Situé au confluent du fleuve Jialing et du fleuve Yangtsé, la ville de Chongqing bâtie sur
un terrain montagneux.Les maisons et les paysages escarpé qu’on ne peut voir nulle part
ailleurs en Chine.
J’ai visité le village Rouge et la Cour Zengjiayan où le bureau du Sud du Comité Central
du P.C.C. avec à sa tête Zhou Enlai, et le bureau de Chongqing de la 8ème Armée de Route ont
redoublé d’efforts pour renforcer le front uni national anti-japonais.

Leçon XV
Une civilisation du “pret-à-jeter”
Exercices syntaxiques :
1. ... apporter cette nouvelle
2. soumettre cette proposition à son supérieur hiérarchique
3. nous donne cette leçon.
4. ... qui lui avez donné ce conseil
5. ... intimé cet ordre
6. J’ai pris cet engagement
 7. ... consenti ce prêt
8. ... conçu cette espérance
9. cet ingénieur s’est imposé ce sacrifice
10. invoquez ce prétexte
11. se lancer dans cette entreprise
12. C’est l’orage qui produit cet effet (ou :cause ce malaise)
13. ... qu’il reconnaît cette dette.
Exercices de grammaire et de stylistique
I.A
1. forte (le suffixe “-issime”)
2. moyenne(assez)
3. forte(le préfixe “extra-”)
4. forte (la locution adverbiale “tout ce qu’il y a de”)
5. faible (à peine)
6.
7. forte(expression imagée)
8. moyenne(un peu)
B.
1.forte beaucoup trop)
2.forte (la locution adverbiale “on ne peut plus”)
3.faible (un tout petit peu plus)
4.forte( le superlatif)
5.faible(peu)
6.forte(absolument)forte (miraculeusement)forte (miraculeusement)
7.forte (le suffixe “-issime”)forte(route)
8.forte(adv. “que”)forte(adv. “que”)
II.
1. énorme 5. minime 9. superbe
2. bouillant 6. prodigue 10. charmant
3. écrasants 7. extrême 11. ignobles
4. horrible 8. un talent supérieur 12. révoltants
III.
1. les 4. le 7. le
2. les 5. les 8. la
3. le 6. le
IV.
1. Vous paraissez plus jeune que moi.
2. Les plus pauvres ne sont pas les moins cultivés ni les moins courageux.
3. Rien n’est plus joli que ces arbresd’alignement.
4. Les qu’en-dira-t-on ?C’est là le moins de mes soucis.
5. Il est peu de régions où les paysans soient aussi travailleurs que le sont les nôtres.
6. Ils sont presque aussi grands l’un que l’autre .LaoLi plus mince, un peu
voûté ;Lao Zhang ,plus trapu, plus lourd.
7. Ma collection, la plus riche de toute la classe, renferme maintenant un timbre
 rarissime.
8. Les maux de l’âme sont-ils plus faciles à guérir que ne le sont les maux
corporels ?
Exercices lexicaux :
I.a)
1. Il s’est fait plusieurs amis.
2. Je ne me suis pas fait des amis comme ça.
3. Il m’a remis deux Yuans pour que je lui achète un livre.
4. Le devoir a été remis au professeur.
5. Le recteur a laissé le soin de résoudre le problème du logement à Lao Wang.
6. Prière de retourner ce document dès après la lecture.
7. une simple connaissance
b).
1.Pour aller de Beijing à Guangzhou par le train, il faut transiter par Wuhan.
2.Il a regagné Beijing après avoir mené des investigation au Tibet qui avaient duré pendant
un an et cinq mois.
3.A l’issue de cette réunion,les divergences entre les camarades se sont dissipées.
4.Ayant connu ces déboires ,Xiao Wang s’y est aguerri.
5.Nous n’avons pris cette décision qu’après une chaude discussion .
II.Traduction orale :
1. Faute d’avoir été prévenu à temps , je n’ai pu participer à cette réunion.
2. Faute d’avoir bien étudié ce problème , nous sommes dans l’impossibilité d’y
porter un juste jugement.
3. Sur le marché international, certains produits électroniques de fabrication
étrangère sont sérieusement concurrencés par les produits chinois.(ou :les
produits chinois font une sérieuse consurrence à certains produits...)
4. C’est justice que Xiao Zhang soit mieux payé que les autres, car il a travaillé
deux fois plus que ces derniers.(ou :Que Xiao Zhang soit-mieux rénuméré
que...est justice, puisque...)
5. Ce commerçant étranger , irrespectueux de la loi, pour emporter une affaire, n’a
pas hésité à corrompre nos fonctionnaires.
6. Honteux de son incompétence , Monsieur Alain a donné sa démission au P.D.G.
de la Société.
7. Le jeune père s’ingénie à faire plaisir à son fils (souffrant) atteint d’une maladie
incurable.
8. Ces deux élèves se ressemblent par bien côtés, si bien que le professeur les
confond souvent l’un avec l’autre.
IV.Thème :
Que faire d’une voiture “morte” ?
Lorsque la voiture est trop vieille, trop chère à réparer , pour s’en débarrasser,on recourt aux
solutions suivantes.
Vous la revendez ou la laissez à un casseur qui sera chargé à réduire votre voiture à l’état de
ferraille.Les frais de ramassage (100 à 150F environ)seront à votre charge.Le casseur vous
remet un certificat de vente spécifiant que la voiture lui a été cédée à l’état d’épave.De votre
côté , vous envoyez immédiatement la carte grise à la préfecture d’immatriculation du
véhicule.
Autres solutions encore :vous la gardez chez vous dans votre jardin à titre décoratif,vous la
cédez à un collectionneur,vous la donnez à un ami qui se fait fort de la réparer ...
Solution à proscrire :celle de laisser pourrir la véhicule dans la rue.Vous aurez à payer des
amendes.

Leçon XVI
Jouets
Exercices syntaxiques :
1. orpheline de père
2. votre cauchemar
3. privilège de l’homme
4. son compagnon de route
5. mon voisin
6. mon cadet d’un an
7. biographe de Louis XVI.
8. artisan de ses propres malheurs.
9. propriétaire d’un hôtel sur le boulevard
10. plagiaire de Bossuet
11. bénéficiaires de ces donations
12. messagères du printemps
13. précurseurs de cette maladie
14. agresseuses de la France
15. vos interlocuteurs
16. générateurs de ces discordes
17. rédacteur de ce compte-rendu
18. auditeur de ces récits
19. vulgarisateur de vos découvertes
20. expéditeur de ces marchandises
21. narrateur de ce fait.
Exercices de grammaire et de stylistique
I.
1. sujet 5. sujet
2. sujet 6. sujet
3. complément de¨exemple¨ 7. sujet
4. complément d’objet 8. sujet
III.
1. conj. 3. pron.rel.
2. conj. 4. conj.
5. conj. 7. pron.rel.
6. conj. 8. conj. conj
9. conj.
10. conj.
 Exercices lexicaux :
I.a)
1. avoir lieu à la date prévue(se tenir :se dérouler ) ;accomplir dans les délais
prévus ;compte rendu mensuel ;(se) diviser en groupes selon les tranches
d’âge.
2. A la vitesse où nous allons maintenant, nous pourrons arriver avant trois
heures.
3. Bien que la date de départ ne soit pas définitivement fixée, soyons prêts pour
partir demain matin.(ou :En attendant que la date de départ soit déninitivement
décidée...)
4. Du fait qu’il a quitté KunMing avant hier, il doit être à Gui Lin en ce moment.
5. Distribuer les billets à raison de 2 par personne.
6. Vu la saison, il devrait faire plutôt frais , puisqu’on est déjà au début de
l’automne.Or , il fait encore lourd ces jours-ci.
b).
1.Cette carte est trop vieille.Les couleurs étaient beaucoup plus vives quand elle était
neuve.
2.Ils n’étaient pas de la même usine avant.
3.Il a l’air d’autant plus gros qu’il n’était pas maigre avant.
4.Il n’aurait pas dû aller au cours puisqu’il n’est pas encore rétabli.
5.Il va de soi que l’apprentissage d’une langue étrangère exige des efforts.
II.Traduction orale :
1. La première partie de cette thèse nous dresse un catalogue détaillé des formes
du verbe français.
2. En somme, vous ne devriez pas vous fier à cet homme-là.
3. Aux yeux de certains adultes, les jouets ne peuvent servir qu’à distraire les
enfants.
4. Cet enfant surdoué était mal préparé à faire des études à l’université.
5. Quand les hirondelles volent bas, c’est signe la pluie.
6. Que ce malade doive être opéré d’une tumeur maligne , il vaut mieux l’y
préparer dès maintenant.
7. Le comportement du client est conditionné par la publicité dans la société de
consommation.
8. Il faut trouver à cet athlète un lit qui soit à sa mesure.
IV.Exercice supplémentaire—Thème :
Jouets
Depuis ces dernières années, l’éducation préscolaire de l’enfant retient de plus en plus
l’attention du public.Dès sa naissance,le nouveau-né a pratiquement déjà acquis les réflexes
non conditionnés (y compris l’instinct de suivie et les réflexes de la défense).Il se sert de sa
vue,de son ouie et de son toucher pour explorer le monde environnant.Par conséquent, il est
d’une importance capitale de choisir judicieusement les jouets pour qu’ils soient adaptés aux
caractéristiques du nouveau-né.Prenons par exemple la boîte à musique à suspendre aux
montants du lit :il y a sur la boîte,un ourson, un chiot ,un éléphanteau et un bébé.Il suffit
d’appuyer sur le bouton pour les mettre tous en marche au son d’une musique agréable à
l’oreille.Ce jouet sert non seulement à distraire son sens de la vue.Il faut signaler également
les jouets gonflables.Grâce à leurs formes plaisantes et à leurs couleurs vives, ils sont
susceptibles d’être tenus , pétris et saisis par les petites mains du bébé, ce qui contribue au
développement du toucher.

Leçon XVII
Les deux civilisations
Exercices syntaxiques :
1. les moyens de vous secourir.
2. des faits
3. tous les ingrédients de cette potion
4. tous les matériaux de cette construction
5. le rebut de vos marchandises
6. les exigences de votre mission
7. ses actes
8. sa conduite depuis son enfance
9. les oeuvres de sa jeunesse
10. son attitude lors de la mort de son fils
11. son acquisition d’hier
12. ses intentions
13. son but
14. la substance de nos entretiens
15. les épaves de ce vaisseau naufragé
16. toutes les atteintes à la tranquillité publique
17. tous les conforts de l’existence
18. tous les merveilles du monde physique.
19. le dénouement de cette aventure
20. un modèle de biographie.
Exercices de grammaire et de stylistique :
I.
1. / 6. /,les
2. des 7. /,les,/
3. d’âne 8. /,des hommes d’affaires
4. // 9. /
5. la,le 10. ///////
II.
1. faire à bon droit avoir un motif particulier de
faire
2. ne plus avoir de ferme croyance en la
probité de ses amis
ne plus inspirer d’assurance à ses chefs
3. régler celles qui avaient du retard
la découvrir au cours de fouille
4. éviter de tomber en parlant d’un soldat qui va
 veiller
5. lui causer un dommage en être tenu pour responsable
6. l’aider lui être utile
dans une circonstance
7. tirer un coup de feu sur lui
allumer et entretenir un feu intense
8. l’annoncer réserver une part à
l’incendie, pour mieux le combattre
III.
1./,des,des 5./
2.les ,les 6.le
3./ 7.les
4.des 8.les,les
IV./, le,/,une,du (de+le), un, un, /,les,un, /,des,/,les,la,des,des,/,la,la, le, l’,les, la, la
Exercices lexicaux :
I.
1. verser les larmes
2. Les boutons de la chemise sont décousus.
3. Ne sortez pas maintenant,il pleut dehors.
4. Des suites d’une grave maladie,il a perdu tous ses cheveux.
5. Le mur est aux trois quarts décrépi. Il est temps de le replâtrer.
6. Le sceau est tombé dans le puits.
7. Au bout de 50 mètres ,il est à la traîne.
8. Il manque un mot à cette phrase.
9. Attention à ne pas perdre la clé.
10. Le stylo a été sur le terrain de sports.
11. Le bétail qu’il élève n’a jamais perdu de poids.
12. Il suffit de tourner l’antenne dans une autre direction pour que l’image soit
nette au petit écran.
13. Rangez-vous un peu pour que je puisse passer.
14. Ayant fait un tête-à-queue, la voiture part pour l’est à fond de train.
II.Traduction orale :
1. Xiao Wang est brillant dans ses études,mais il n’est pas orgueilleux pour
autant.
2. Prenons le métro de sorte que nous soyons en avance sur eux.
3. Il rit des menaces qu’on lui fait.
4. Le rire s’arrêta net quand le directeur apparut dans le cadrement de la porte.
5. Se déplacer dans la ville en taxi, cela revient cher !
6. Les femmes vaniteuses sacrifient leur santé à l’élégance.
7. Le patron regarde le garçon de haut et dit :“Tu veux aussi gagner de
l’argent ?”
8. Au bout de plusieurs dizaines d’années de luttes intransigeantes cette ancienne
colonie française a finalement accédé à l’indépendance.
IV.Thème :
 Le problème du logement
La vie quotidienne et la situation économique des Français ,depuis la guerre , dépendent
beaucoup de l’appartement dans lequel habitent et du prix qu’ils paient.Car la France
souffre de la pénuire de logement.
Dans les villes, il y a beaucoup de maison très vieilles.Dans certains quartiers de Paris
comme dans beaucoup de villes de province, une maison sur dix a été construite avant
1850 et une maison sur quatre entre 1850 et 1900.
Les Français ont du reste du goût pour leurs vieilles maisons.A l’achat, le prix d’un
appartement ancien est souvent le même que celui d’un appartement moderne de même
surface.
Beaucoup de Français ont acheté l’appartement qu’ils habitent , c’est leur manière de
résoudre la crise du logement .40% des Français sont propriétaires de leur logement .C’est
plus qu’en Allemagne mais moins qu’en Belgique.