PRPARATION DE LECON LARGUMENTATION

Squence 1 heure Classe 5e Objectif Travailler la thse et les arguments Dmarche Travailler largumentation sur base dexercices Plan de la leon Introduction largumentation Thorie : la thse et les arguments Exercices Correction des exercices Journal de classe Utilisation du tableau Structure de la leon : titres Mots cls Journal de classe

Largumentation

I.

Introduction (couter)

Quest-ce que largumentation ? Largumentation est lart dargumenter. Quest-ce quargumenter ? Argumenter cest dvelopper un point de vue, une opinion. Ex. : je veux soutenir lide que les femmes sont plus intelligentes que les hommes. Pourquoi argumenter ? Argumenter pour poursuivre un objectif, pour chercher convaincre, pour persuader, pour rfuter. Vous avez un mauvais bulletin et vous vous tes dj engag partir en week-end avec vos copains. Vous savez que la condition pour pouvoir partir tait davoir un beau bulletin. Vous devrez alors convaincre vos parents. Vous pouvez leur dire que la moyenne de toute la classe a baiss et donc vous ntes pas le seul. Mme le premier de la classe qui a toujours 90 % na plus que 70 % ce bulletin. Cest le mtier de lavocat qui doit dfendre son client. Son client est accus davoir fait des dtournements dargent. Lavocat devra trouver les arguments pour le dfendre. Il peut dire par exemple que son client na pas dtourn largent mais quil a t manipul. On la forc dtourner de largent. Comment argumenter ? On alimente son opinion par des arguments et des exemples qui peuvent appuyer ces derniers. Ex. : Vous voulez aller une soire mais vos parents ne sont pas daccord. Vous devez alors les convaincre par des arguments. Il y a des parents qui autorisent leurs enfants sortir le soir. Mon ami Pierre par exemple, a eu lautorisation dy aller.

II. Thorie : la thse et les arguments (prendre note)

Argumenter, cest dvelopper un point de vue que lon appelle une thse. Ce dveloppement sappuie sur des arguments qui peuvent tre illustrs par des exemples. La thse Thse dfendue. Cest lide soutenue par largumentateur. Largumentation doit en dmontrer le bienfond. Ex. : dfendre lide quinternet est mieux que la tlvision. Thse rfute Cest lide combattue. Largumentateur doit dmontrer que cette thse est fausse ou en partie inexacte. Ex. : combattre lide que la tlvision est moins bien quinternet. Toutes les affirmations ne sont pas des thses. Par exemple la baleine est un mammifre marin nest pas une thse car personne ne le conteste. En revanche : la baleine est le plus attachant des mammifres marins est une thse car cette affirmation est sujette discussion. Les arguments Les arguments sont des ides qui dmontrent le bien-fond de la thse dfendue ou le manque de fondement de la thse rfute. Ex. : internet permet de faire de la recherche et non la tlvision. Les exemples Lexemple vient illustrer les arguments. Ex. : grce internet, jai pu trouver des informations pour mon examen de franais.

III.

Exercices sur largumentation (corrig) (prendre note de la correction)

Exercice n 1 Consignes Observez les affirmations suivantes. Relevez celles qui constituent une thse.

1. affirmation non discutable 2. thse 3. thse 4. affirmation non discutable 5. thse 6. affirmation non discutable Exercice n2 Consignes Lire le texte argumentatif suivant Quel sujet aborde ce texte ? noncez la thse dfendue par lauteur noncez la thse rfute par lauteur Relevez les arguments qui appuient sa thse Relevez les exemples utiles illustrer son argumentation Quel sujet aborde ce texte ? La peine de mort. noncez la thse dfendue par lauteur Il dfend labolition de la peine de mort. noncez la thse rfute par lauteur Il combat la peine de mort. Relevez les arguments qui appuient sa thse

1 Les criminels ne sont jamais entirement responsables de leurs actes. 2 La peine de mort ne dissuade pas dagir. 3 La peine de mort nest pas une bonne punition. 4 La peine de mort tue aussi des innocents. Relevez les exemples utiles illustrer son argumentation

1 Pour illustrer son premier argument, il dit que, dans le cas des meurtriers, des antcdents familiaux tels que lalcoolisme ou la misre peuvent non pas excuser mais tre une circonstance attnuante au crime commis. 2 Pour son deuxime argument, il donne galement un exemple de statistique. La donne statistique apporte une preuve objective difficilement contestable. 3 Pour son dernier argument, il donne nouveau un exemple : un chiffre prcis qui comme la donne statistique apporte galement une preuve objective difficilement contestable.

IV.

Journal de classe
Largumentation

Bibliographie
Source primaire GALUS Jean-Luc, VITRAC Laure, WILLIAME Christine, Le franais en bac pro : textes et mthodes, Paris, Nathan, 1996, p. 146-175 Sources secondaires GALUS Jean-Luc, VITRAC Laure, WILLIAME Christine, Le franais en bac pro : textes et mthodes, Paris, Nathan, 1996, p. 146-175 Cours de franais Internet http://www.etudes-litteraires.com