4 / 5 Bastions Unis

P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
ie

:
A
le
s
s
a
n
d
r
a

P
a
s
s
a
s
e
o

2
0
1
4
Revue crite par les tudiant-e-s en Lettres www.reelgeneve.ch
R.E.E.L.
AVRIL 2014 - NUMRO 9
SOMMAIRE
La littrature francophone p. 8
P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
i
e

:
A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

P
a
s
s
a
s
e
o

2
0
1
4
14 Un jour mon prince viendra
P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
ie

:
A
r
ia
n
e

S
u
d
a
n

2
0
1
4
P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
ie

:
M
a
g
a
li
B
o
s
s
i

2
0
1
4
2 DITORIAL
3 VIE ESTUDIANTINE
8 DOSSIER
12 SOCIT
13 CULTURE(S)
18 SPORT, SANT ET BIEN-TRE
19 JEUX
20 REMERCIEMENTS
6 / 7 Unige & Handicap
R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 2 /
DITORIAL
DITORIAL
Un ternel recommencement.
C est l impression qu on peut avoir en
s intressant au programme des cours
de la Facult des lettres. Les tudiants
deviennent des assistants et les assistants
des professeurs, mais, quelques excep-
tions prs, les problmatiques demeurent
les mmes. Pour les rsumer en trois mots
: Europe, Europe, Europe.
En efet, les diverses disciplines aca-
dmiques ont beau avoir modif leur
mthodologie, le cercle gographique
demeure inchang. On n tudie plus les
guerres, mais les mouvements sociaux. On
n tudie plus les grands dirigeants, mais
leurs femmes. Pourtant, on ne s intresse
toujours qu l Europe.
Bien sr, s interroger sur des problma-
tiques plus larges serait compliqu. Pour
s en convaincre, on peut prendre en
exemple le cours gnral d histoire :
comment aborder des sujets extra-euro-
pens alors que 13 sances sont dj bien
insufsantes pour l Europe seule ? Plus
globalement, la Facult des lettres n a pas
la possibilit d embaucher des dizaines
de professeurs ordinaires pour chaque
dpartement et est donc oblige de faire
des choix, au dtriment des thmatiques
innovantes.
Nanmoins, malgr ces difcults lgi-
times, il est certainement possible d en
faire plus. C est mme ncessaire : s int-
resser des cultures difrentes aide assu-
rment porter un regard plus critique et
objectif sur la sienne. En ne s intressant
qu l Europe, on risque de manquer les
points de comparaison qui permettent de
voir que ce qui nous parat normal et vi-
dent ne l est en ralit pas tant que a.
Heureusement, il existe des exceptions
et le programme des cours est en train
d voluer afn de proposer davantage de
diversit. Du moins, peut-on l esprer. En
attendant, R.E.E.L. vous propose de vous
intresser un sujet spcifque et souvent
trop mconnu, la littrature francophone.
Contrairement ce que l on pourrait
croire, il existe une littrature en dehors
de l Europe. Vous en doutez ? Alors fon-
cez en page 8 pour dcouvrir ce dossier
qui devrait plaire aux accros de littrature.
LOGO
Silvain Correvon
GRAPHISTE
Angela Cardona
CONTACT
reelgeneve@gmail.com
www.reelgeneve.ch
COMIT
Pierre-Hugues Meyer, rdacteur en chef
Fredrik Blanc, membre du comit
Magali Bossi, membre du comit
Nake Bravo, membre du comit
Fabien Imhof, membre du comit
Ariane Mawafo, membre du comit
Alessandra Passaseo, membre du comit
CORRECTEURS
Samuel Freitas
Lara Jost
Sandrine Maulini
Marie-Sophie Pclard
Aurlie Pullara
Sonia Russo
Jade Sercomanens
Nomie Zwicky
IMPRIM CHEZ
CH Print - 1096 Cully
Nombre d exemplaires : 850
R.E.E.L. est aflie l Association des tudiant-e-s en Lettres
Pierre-Hugues Meyer
IMPRESSUM
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 3 /
Avril 2014 - NUMRO 9
Quand Ai Wei Wei rencontre Mozart
R.E.E.L.: Pourquoi as-tu choisi ce champ
d'tude et quelle est ton autre branche ?
Ariane Sudan : J ai choisi le chinois afn
d acqurir les notions essentielles pour
pouvoir communiquer avec la moiti de
ma famille. J ai toujours vcu Genve
et n ai gure eu l occasion ou, quand
j tais petite, la motivation - d apprendre
le chinois ; or, ma mre est tawanaise et
une trs grande partie de sa famille parle
uniquement chinois savoir qu l Uni-
versit, on enseignait cette langue tait une
chance pour moi d enfn l apprendre.
Comme deuxime branche, j tudie l his-
toire de l art.
Claudio Marques : Aprs ma maturit,
j avais tout d abord envie de continuer
tudier l histoire, branche qui m a tou-
jours passionn. C est donc tout naturelle-
ment que j ai choisi cette matire comme
premire branche en lettres. Le choix de
la deuxime s avra cependant plus com-
pliqu, mme si la musicologie s imposa
progressivement moi comme un df
personnel : nourrir mon vif intrt pour
la musique sans avoir pourtant jamais pris
un seul cours de solfge ou dchifr une
seule partition et avec pour seuls bagages
quelques connaissances gnrales.
R.E.E.L. : Quel est ton parcours acad-
mique ?
A. S.: J ai tudi au Collge Calvin, avec
comme option spcifque l anglais, puis ai
directement enchan avec l Universit de
Genve, en Facult des lettres. Je suis ac-
tuellement en dernire anne de Bachelor.
C. M. : J ai russi mon pari puisque j ai
obtenu en fvrier dernier mon Bachelor
en histoire gnrale et musicologie. Cela
m aura pris quatre ans, mais les rsultats
obtenus, surtout en musicologie, valaient
bien une anne supplmentaire de travail.
prsent, je suis inscrit en Master d his-
toire gnrale et ne dsespre pas de reve-
nir vers la musique plus tard
R.E.E.L.: Pourrais-tu nous prsenter bri-
vement en quoi consistent certains cours ?
A. S. : Certains cours nous apprennent
les bases de la langue : grammaire, lec-
ture, traduction, expression orale et
crite. D autres nous ouvrent l histoire
chinoise, la littrature chinoise classique
ou contemporaine. Enfn, nous avons
le choix de suivre plusieurs sminaires
d histoire, de sociologie ou d histoire de
l art, dont certains restent focaliss sur la
Chine alors que d autres s largissent la
Core ou au Japon.
C. M. : Les cours et sminaires oferts aux
tudiants couvrent de nombreux thmes,
de l Antiquit jusqu nos jours. Chaque
enseignant a videmment ses sujets de
prdilection, mais, dans l ensemble, le
programme des cours se veut chaque an-
ne le plus complet et diversif possible,
tant au niveau des styles que des composi-
teurs ou bien encore des poques.
Cette large palette d enseignements
peut alors aborder mille et un domaines
tous aussi captivants les uns que les
autres : contrepoint et harmonie, histoire
de la notation, volution du langage musi-
cal, organologie, pistmologie musicale,
interprtation et pratiques d excution,
etc.
Enfn, ce qui fait surtout la force de notre
unit, c est la proximit des tudiants
entre eux et avec le corps professoral
dans une trs bonne ambiance de travail,
presque familiale.
R.E.E.L. : Quels sont les dbouchs,
penses-tu continuer dans ce domaine ?
A. S. : Les tudes chinoises nous per-
mettent par la suite de devenir par exemple
traducteur, enseignant, d exercer une pro-
fession en relation avec la Chine ou encore
d aller y travailler. Mais je pense plutt
continuer dans le domaine de l histoire de
l art.
C. M. : Aprs des tudes de musicologie,
on peut par exemple enseigner la mu-
sique dans les coles publiques, faire de
la recherche universitaire, entrer au sein
d une maison d dition ou d une insti-
tution culturelle, de mme que travailler
dans la presse crite ou radiophonique,
comme journaliste culturel ou critique
musical, etc. Mme si les dbouchs sont
videmment nombreux et trs tentants,
je ne me sens pas la hauteur pour enta-
mer un Master en musicologie l heure
actuelle, prfrant ainsi me consacrer
l histoire gnrale.
R.E.E.L. vous remercie !
La Facult regorge de dpartements, mais certains sont plus frquents que d'autres. En
efet, bon nombre d'entre vous connaissent certainement au moins une personne en his-
toire et/ou en franais, mais combien ont dj discut avec quelqu'un en musicologie ?
Dans cet article, R.E.E.L. va la rencontre de deux tudiants ayant choisi une branche
particulire : Ariane Sudan, tudiante en chinois, et Claudio Marques, tudiant en musi-
cologie.
Nake Bravo
VIE ESTUDIANTINE
FACULT DES LETTRES
R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 4 /
VIE ESTUDIANTINE
FACULT DES LETTRES
Bastions Unis
R.E.E.L. : Bonjour Deniz ! Tu es le fon-
dateur d Unibastions.ch : peux-tu nous
expliquer comment t est venue l ide
de ce site internet ?
Deniz Ates : Des professeurs, qui se
plaignaient tout le temps. Bien sr, a
me travaillait depuis un petit moment,
mais comme tout le monde, je parlais
beaucoup sans forcment faire quelque
chose. Puis, il a commenc y avoir ces
histoires de dmnagements de biblio-
thques. C tait le foutoir, le manque de
communication tait permanent.
L, je me suis dit qu il fallait qu on
fasse quelque chose. La lampe de poche
en histoire des religions
2
, c tait le truc
en trop : je ne me suis pas nerv, mais
j ai clat de rire.
un moment, il faut juste bouger : les
gens se plaignent, mais a part dans le
vent, il n y a aucun point d ancrage. Le
site devait remdier cela.
R.E.E.L. : Quel est le but d Unibas-
tions.ch ?
D. A. : Au dbut, on s est dit qu on al-
lait recenser tous les problmes concrets,
illustrer avec des photos, faire en sorte
que cela fonctionne comme une sorte
de centre o les plaintes pourraient tre
rcoltes. Je voulais que nos successeurs
puissent continuer le site aprs mon d-
part. Je voulais quelque chose de fd-
rateur.
R.E.E.L. : De qui proviennent les
plaintes ?
D. A. : Majoritairement des personnes
qui travaillent dans l tablissement.
Beaucoup d tudiants crivent aussi,
envoient des photos. Les professeurs
sont plus silencieux, ce qui peut se com-
prendre, raison pour laquelle on a ins-
taur les formulaires anonymes. Les
bibliothcaires, les employs, les per-
sonnes du corps intermdiaire publient
aussi, mais de manire anonyme.
R.E.E.L. : Comment les choses ont-
elles volu ?
D. A. : Il y a eu plusieurs articles dans la
presse. Je crois que cette action a beau-
coup touch les tudiants de lettres,
actuels comme plus anciens, car tous
les journalistes qui ont pris contact avec
moi avaient tous fait leurs tudes dans
cette mme Facult. C est l que j ai
eu l impression d tre dans une asso-
ciation, presque dans un rseau. Il y a
d abord eu le 20 minutes : la rencontre
s est faite ici, la caftria. Puis, nous
avons t contacts par le Courrier qui
nous a galement consacr un article.
Ensuite, il y a eu la RTS, travers l mis-
sion Couleurs Locales . Le sujet a t
tourn ici, avec micro et camras (rires).
Et finalement, aprs tout a, des travaux
de rafrachissement ont commenc !
R.E.E.L. : Oui, quelques semaines
peine aprs le lancement du site, un
clairage mural a t install dans le hall
d entre. C est vous qu on le doit ?
D. A. : Oui, c est nous ! (rires) Je
m en doutais un peu parce que a fai-
sait des annes qu il n y avait pas eu
d amliorations ici et on nous parlait
de travaux de rafrachissement. Le Rec-
torat aurait apparemment dit lors de
l Assemble de l Universit que le site
avait en effet contribu faire acclrer
la mise en uvre de travaux qui devaient
tre faits, mais bien plus tard. Nous, on
voulait des renseignements : ds leur
commencement, on a contact le Recto-
rat pour savoir ce qu ils taient en train
de faire, de quel budget ils disposaient,
mais ils ne nous ont pas donn de dtails.
R.E.E.L. : Mais qui gre Uni Bastions ?
D. A. : Personne ne gre Uni Bastions.
M. Sanchez est en charge du btiment
auprs du Rectorat, mais Uni Bastions
appartient l tat et non l Universit,
son action est donc trs limite. Il nous a
expliqu que rien que pour changer une
ampoule, il faut faire une demande au
Dpartement de l Urbanisme ! En plus,
l difice est class : si tu veux changer la
moindre chose dans un btiment comme
celui-ci, il te faut l'aval de la Commis-
sion des Monuments et des Sites. C est
donc l tat qui doit agir, mais on ne sait
rien de ce qui se ngocie entre l tat et
l Universit, c est trs agaant. Ils ne
nous disent rien.
Fondateur du site internet Unibastions.ch qui fait tat du dlabrement du btiment
de la Facult des lettres, Deniz Ates, soutenu par trois autres tudiants
1
, a lanc en
janvier dernier une vritable polmique.
Le quatuor est aujourd hui au cur d une revendication toujours plus impor-
tante : suivi par prs d un millier de personnes, le mouvement rencontre un succs
croissant et la rnovation d Uni Bastions est plus que jamais d actualit.
Rencontre avec un lettreux qui a privilgi les actes la parole.
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 5 /
Avril 2014 - NUMRO 9
FACULT DES LETTRES
R.E.E.L. : Peut-on dire qui est coupable ?
D. A. : On s est demand mille fois qui tait responsable de cette situation. Comme
M. Zufferey nous l a dit lors de la dernire remise de diplmes, le coupable, ce
n est personne. Mais je pense qu on peut dire que c est tout le monde aussi. C est
un abandon gnralis.
Les lettres sont abandonnes de base parce que les mcanismes de l tat sont telle-
ment complexes qu on ne peut pas faire autrement : il n y a plus d argent, les tra-
vaux de rnovation ne sont pas considrs comme tant prioritaires et Uni Bastions
en fait les frais.
R.E.E.L. : Quels sont tes projets pour la suite ?
D. A. : Quand j ai lanc le site, c tait simplement un coup de gueule. En me ren-
seignant, j ai appris connatre qui pouvait faire quelque chose et qui ne faisait
rien. On s est aperu en avanant qu on avait finalement bien plus de pouvoir que
ce qu on imaginait et qu il fallait absolument commencer remuer les choses en
dehors des lettres. Il fallait tendre le projet d autres facults ; il fallait qu on ait
des soutiens pour obliger l tat faire quelque chose. La seule ouverture mainte-
nant, c est le Grand Conseil, car s il vote en faveur d une rnovation, induite par
notre ptition, je crois qu ils seront obligs de faire quelque chose et de placer la
rnovation d Uni Bastions en priorit. C est la raison pour laquelle nous avons
lanc la ptition dbut avril, c est notre argument massue.
Mon but est de sensibiliser la population : j ai cr des flyers
3
qu on a distribus
dans toutes les facults, on fait appel diffrentes associations. Il faut imprative-
ment que les gens connaissent notre cause pour que la ptition circule plus vite.
R.E.E.L. : Pourquoi t tre lanc dans ce
combat ?
D. A. : La rputation des lettres est im-
portante, surtout sachant qu on doit
toujours justifier notre utilit. Je pense
qu il y a un problme interne. Nous,
lettreux, on ne fait peut-tre pas assez
preuve d originalit, d ouverture ou
d innovation. On a une rputation de
vieux rats de bibliothque poussireux
qui est corrobore par l tat d Uni
Bastions. Il faut absolument vivre avec
notre temps : il y a ce clich du lettreux
qui n a pas les pieds sur terre et je pense
que l exemple du flyer, c est aussi mon-
trer qu en lettres, on peut faire preuve
d innovation. Certains pensaient que a
donnerait une mauvaise image mais a
dit plusieurs choses : les lettreux, ils ont
des ordinateurs ! (rires) Ils savent les uti-
liser ! Ils ont un site internet, ils savent
se runir quand il faut et ils s adaptent
leur temps, tout simplement. Et puis
ils sont drles aussi, ce n est pas seule-
ment des mecs qui commencent toutes
leurs phrases par Alors, entre le XIII
e

et le XIV
e
sicle . Mais bon, le pro-
blme c est que ces clichs, on finit par
y croire et on s y encrasse. Finalement,
on pense que les gens qui font lettres
sont l uniquement parce qu ils ne pou-
vaient pas faire maths ou mdecine. Si on
est dans cette Facult, c est parce qu il
y a un truc, une histoire, un charme, un
prestige, je sais pas, chacun a sa rponse.
Les lettres, c est hyper important, c est
les racines. Alors oui, je ne sais pas ce
que je vais faire plus tard, mais on s en
fout, au moins je sais pourquoi je suis l.
R.E.E.L. : Merci Deniz !
VIE ESTUDIANTINE
Alessandra Passaseo
P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
i
e

:


A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

P
a
s
s
a
s
e
o

2
0
1
4
1 Respectivement Vincent Chazaud, La Lazzarotto et Lia
Leveill-Mettral.
2 Lampe de poche rouge vif installe dans la section d histoire
des religions de la salle Naville (bibliothque des Sciences de
l Antiquit) pour pallier au manque de lumire induit par le
non-remplacement des ampoules grilles.
3 Il s agit de fyers humoristiques dans lesquels on vante des
promotions sur certains articles proposs dans le Shop du
site Unibastions.ch : casques de chantiers, couvertures, etc.
R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 6 /
tudier l UNIGE avec un handicap ?
Structure existant depuis 1994, l ' Antenne
Sant ofre l ensemble des tudiant-e-s de
l UNIGE des consultations individuelles
et met galement sur pied diverses
campagnes de prvention
3
. En parallle,
ds 2006, un programme d accueil pour
les tudiant-e-s en situation de handicap
est mis en place: il ofre la fois une plate-
forme web
4
rpondant aux questions les
plus courantes (logement, aides sociales,
accs aux btiments, etc.) et un systme
de consultation personnelle ouvert
aux tudiant-e-s rsidant Genve ou
pouvant faire le dplacement. Travaillant
au cas par cas, l ' Antenne Sant facilite
la venue l UNIGE d tudiant-e-s
handicap-e-s en cherchant favoriser
les liens entre eux et les divers acteurs du
monde acadmique : facults, conseillers
aux tudes, chefs de dpartement,
enseignants, personnel administratif,
tudiants, etc. Cette dmarche n est pas
unique en Suisse, puisque la plupart des
universits helvtiques ont mis en place
de tels programmes : le Service social
de l Universit de Neuchtel (UNINE)
ofre ainsi aux tudiant-e-s handicap-
e-s une plate-forme web dtaille
5
et
des prestations trs similaires celles
de l ' Antenne Sant ; de mme, l UNIL
(Universit de Lausanne) est proccupe
par ces questions d accueil
6
.
Qui sont ces tudiant-e-s accueilli-e-s
par l ' Antenne Sant ? Prcisons tout
d abord qu ils ne reprsentent qu une
partie des tudiant-e-s en situation de
handicap qui frquentent l UNIGE : en
efet, comme le prcise le Dr. Farinelli
Ebengo, faire une demande d aide n est
pas une dmarche systmatique ; tout
dpend des besoins de chacun-e. Selon
les observations de l Antenne Sant, les
cas de handicaps sont trs divers, pouvant
aller de la surdit la ccit, en passant par
les handicaps moteurs ou la dyslexie (cette
liste n tant videmment pas exhaustive).
La trs grande majorit de ces tudiant-e-s
entame des tudes universitaires la suite
d une scolarisation dans l enseignement
secondaire, que ce soit dans le public
ou le priv, mais pas forcment dans
des tablissements spcialiss. Dans la
mesure du possible et afn de commencer
de la meilleure manire leurs tudes
acadmiques, le contact avec l UNIGE est
pris trs tt, ds l t prcdant la rentre
vise ou au cours de l anne scolaire
prcdente : il s agit en efet d informer
au mieux les facults concernes et
de trouver les meilleurs arrangements
possibles (aux niveaux administratifs et
acadmiques).
Les aides fournies vont ds lors de
l amnagement des cours et examens
(temps en plus ; examens uniquement
oraux ou crits ; tierce personne crivant
les rponses dictes sur ordinateur ; etc.)
l accs facilit aux btiments (place de
parking ; clef des ascenseurs ; etc.), en
passant par l assistance d un tiers pour
les questions administratives (inscriptions
diverses ; relations avec les bibliothques,
les secrtariats et les professeurs ;
consultation des plate-formes de cours en
ligne ; corrections d ouvrages numriss
pour les tudiant-e-s mal ou non-voyant-
e-s; etc.) ou de mobilit.
Comment concilier tudes universitaires et handicap l UNIGE ? Quelles modalits
d accueil (au niveau de l administration, des cours et examens, du logement, de la vie
quotidienne) sont mises en place pour ces tudiant-e-s un peu particulier-re-s que l on
ctoie souvent assez peu et dont on sait parfois encore moins ? claircissements sur ce sujet
malheureusement mal connu grce la responsable de l ' Antenne Sant
1
, le Dr. Tiziana Farinelli
Ebengo
2.

VIE ESTUDIANTINE
UNIGE
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 7 /
Avril 2014 - NUMRO 9
Ainsi, les tudiant-e-s atteint-e-s de ccit
partielle ou totale sont par exemple mis-
e-s en relation avec des ergothrapeutes
qualifs qui les aident assimiler les
trajets quotidiens (entre le domicile et les
lieux de cours ; vers les divers magasins
utiles; etc.) ou reconnatre la disposition
des btiments universitaires (localisation
des bibliothques, salles de classe,
caftrias, secrtariats, toilettes, casiers ;
etc.). Toutefois, ces mesures ne sont pas
les seules tre mises en place: ainsi, dans
la cit de Calvin si mal lotie en matire
de logement, l'Antenne Sant permet
galement aux tudiant-e-s handicap-
e-s (notamment celles et ceux ayant un
handicap moteur ou visuel) d entrer en
contact avec le Bureau des Logements de
l UNIGE
6
, afn de trouver plus facilement
un pied--terre adapt leurs besoins
(portes plus larges; salle de bains spciale;
accs par ascenseur ou rampe ; etc.). En
moyenne, il s agit de moins d ' une dizaine
de cas par anne, quantit somme toute
modeste, ce qui explique que l Antenne
Sant n ait aucun problme faire traiter
ces demandes en priorit par le Bureau des
Logements et contenter celles et ceux qui
en ont besoin.
Cependant, malgr les nombreux
amnagements mis en place, le Dr.
Farinelli Ebengo observe que l ensemble
des btiments universitaires genevois
est loin d tre sufsamment adapt aux
tudiant-e-s en situation de handicap : Uni
Bastions n est ce titre pas un modle
de praticit, avec ses ascenseurs difciles
d accs, sa caftria exige et son accs
pour fauteuil roulant via le parking ct
rue de Candolle
Construction plus moderne et par
consquent mise aux normes actuelles (ce
qui est certes difcile en cas de btiment
class) , Uni Mail permet par contre
un meilleur encadrement, ofrant par
exemple un accs plus pratique et des
ascenseurs vocaliss. Malheureusement,
sans travaux prvus Uni Bastions pour
remettre l difce ancien aux normes
en vigueur actuellement, impossible
d amliorer une situation pourtant
proccupante !
Au fnal, bien que l Antenne Sant
fournisse un efcace et apprciable travail
d accompagnement des tudiant-e-s
en situation de handicap, le Dr. Farinelli
Ebengo reconnat que le systme mis
en place peut tre encore amlior : elle
aimerait notamment dvelopper, dans
les annes qui viennent, un programme
d aide plus fuide et bas sur la
coopration entre les tudiant-e-s. Il
s agirait ainsi de mettre en relation des
tudiant-e-s handicap-e-s avec des pairs
motiv-e-s, pralablement form-e-s et
inform-e-s un minimum pour pouvoir
au mieux les encadrer et rpondre leurs
besoins spcifques. Dmarche louable
et souhaitable s il en est, car apprendre
connatre l autre, le comprendre et
l aider, permet avant tout de se connatre
soi-mme et de s ouvrir l altrit dans
ce qu elle a de riche et de diversif.
UNIGE
Magali Bossi
VIE ESTUDIANTINE
1 Le Bureau de sant de l UNIGE (v. http://www.unige.ch/
dife/sante/index.html).
2 l Arcade tudiant+ (4 rue de Candolle), le Dr. Farinelli
Ebengo reoit en consultation (et sur rendez-vous) tout-e
tudiant-e s interrogeant sur son rapport la sant.
Encore merci elle d avoir reu le journal R.E.E.L. lors de
la prparation de cet article.
3 Par exemple : dpistage du mlanome ; journe mondiale
contre le Sida ; sensibilisation aux dangers du tabac, de
lalcool, du cannabis ; etc.
4 V. http://www.unige.ch/dife/sante/handicape/acceuil-
etudiants.html.
5 V. http://www2.unine.ch/social/page-4707.html.
6 V. http://www.unil.ch/interne/page39990.html. noter
cependant quil ne sagit l que de deux exemples piochs
parmi lensemble des universits suisses
7 Division btiments, logistique et scurit (v. http://www.
unige.ch/batiment/division.html).
P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
i
e

:


M
a
g
a
l
i

B
o
s
s
i

2
0
1
4
R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 8 /
Sur les vingt-neuf disciplines enseignes
en lettres, rares sont celles qui abordent
les questions extra-europennes : on peut
citer ainsi le Dpartement d tudes est-
asiatiques (avec les langues et littratures
chinoises, corennes et japonaises), ainsi
que le Dpartement de langues et littra-
tures romanes, o sont tudis l arabe
et le russe. Lorsque l on se penche at-
tentivement sur le programme des cours
et sminaires offerts cette anne par la
Facult, sur un plan gnral, on se rend
compte que les sujets extra-europens
sont largement sous-reprsents. Rapide
tat des lieux :
En BA3 d histoire gnrale, Intro-
duction aux tudes historiques II pour
la priode du XIX
e
au XXI
e
sicle , on
ne dnombre, sur neuf sminaires pro-
poss, que deux enseignements qui ne
concernent pas la sphre europenne.
En BA7a, Savoirs complmentaires
1.1 , le dsquilibre est encore plus vi-
dent : cinq sminaires sur trente.
C est galement le cas dans le Dparte-
ment d histoire de l art, dans lequel on
dnombre quatre sminaires non euro-
pens sur dix-huit pour le module BA5,
histoire de l'art, approfondissement
1 .
En philosophie, il faut attendre le mo-
dule MA1 du Master pour qu apparaisse
le premier cours ddi la Philosophie
mdivale arabe.
On pourrait toutefois compter sur la
littrature compare pour rtablir la ba-
lance, mais ce n est pas le cas : en BA4,
Questions de littrature compare IV,
Les grands textes de la littrature uni-
verselle , quatre sminaires extra-euro-
pens sur vingt-sept sont proposs.
Le Dpartement d anglais fournit quant
lui une meilleure offre : sur quatorze
sminaires offerts en BA6, Enseigne-
ments de littrature moderne et contem-
poraine des XIX
e
, XX
e
et XXI
e
sicles ,
cinq sminaires sont consacrs aux pro-
blmatiques de l Ailleurs.
Nanmoins, ce qui retiendra ici notre
attention est le Dpartement de langue
et littrature franaises qui ne comporte
pas de chaire de littrature francophone,
o seraient runies toutes les thma-
tiques lies ce type d tudes. Pourtant,
il existe, depuis 1974, un centre consacr
aux tudes francophones
4
et rattach
l Universit de la Sorbonne, Paris.
quoi est due l absence, jusqu pr-
sent, de cette chaire de littrature fran-
cophone ?
L absence de littrature francophone
au sein de l UNIGE pourrait tre impu-
table diverses raisons :
Premirement, les problmatiques fran-
cophones sont encore trs rcentes et,
en tant encore leurs balbutiements,
elles sont certainement peu connues des
chercheurs. Plus particulirement, alors
que les premiers textes avrs de littra-
ture franaise datent du XII
e
sicle, c'est
seulement partir des annes 1930 que
sont regroups dans un ensemble appe-
l littrature francophone des textes
d'une littrature produite en franais,
mais hors de la mtropole. Il a fallu huit
sicles pour que le concept de littra-
ture francophone merge.
Deuximement, l absence d un spcia-
liste de littrature francophone. En effet,
dans le Dpartement de franais, on d-
nombre parmi les professeurs ordinaires
des spcialistes dans divers domaines
touchant la littrature franaise
5
:
1 spcialiste en Idologie litt-
raire au XIX
e
sicle et XX
e
sicle (par-
ticulirement entre-deux guerres :
modernisme, surralisme, Collge
de sociologie ; et aprs-guerre : litt-
rature et phnomnologie) en la per-
sonne de Laurent Jenny.
Le 8 mars dernier, une enqute
1
en ligne a t ralise auprs des tudiants du
Dpartement de franais de la Facult des lettres, propos de leur connaissance de la
littrature francophone. Les rsultats sont sans quivoque : sur quarante-deux parti-
cipants, pratiquement tous avouent ne rien savoir ou en savoir trs peu ce propos.
Bien entendu, mme si le nombre de participants est peu reprsentatif du nombre
d tudiants inscrits cette anne dans ce dpartement, on ne peut s empcher de
constater que ce rsultat est symptomatique d un tat de fait propre aux tudes me-
nes au sein de la Facult : il n y a malheureusement que peu de place laisse des
thmatiques extra-europennes.
FACULT DES LETTRES
DOSSIER
La littrature francophone
Enfin, l histoire des Religions repr-
sente l exception qui confirme la rgle.
Dans le module BA3, toutes les religions
sont enseignes aux tudiants, notam-
ment l Islam, le Bouddhisme et l ani-
misme.
Avec un ratio moyen d un sur six et
malgr une ferme volont de la part du
Dcanat de s intresser et d intresser
les tudiants ce type d tudes, il n en
demeure pas moins que ces divers smi-
naires sont peu nombreux et assez dis-
parates.
Ma culture de la littrature franco-
phone
2
se rsume entirement
l Europe, avec pour le plus grand
nombre, des crivains franais, trs
peu de Suisses et encore moins de
Belges
3
.
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 9 /
Avril 2014 - NUMRO 9
1 spcialiste en Littratures du
XIX
e
et du XX
e
sicle (France, Grande
Bretagne, tats-Unis, Italie, Autriche)
en la personne de Patrizia Lombardo.
1 spcialiste en Littrature et
culture au XIX
e
sicle en la personne
de Juan Rigoli.
1 spcialiste en Littrature et
pense franaise du XVIII
e
sicle en la
personne de Martin Rueff.
1 spcialiste de la Littrature
de voyages des XVI
e
et XVII
e
sicles
(Nouveau Monde, Orient) en la per-
sonne de Frdric Tinguely, qui s in-
tresse galement la littrature de
l Ailleurs.
Les deux exceptions sont la sp-
cialiste en Littrature francophone
de Suisse romande, Sylviane Dupuis
(charge d enseignement), et M. J-
rme David, professeur associ, dont
l un des domaines d tudes est la
mondialisation culturelle et l histoire
globale de la littrature.
Il y a donc un manque cruel en ce qui
concerne la littrature francophone,
l exception de la littrature suisse
romande. En 2012, le Dpartement de
franais a nanmoins connu un boule-
versement majeur avec l intgration de
Sbastien Heiniger en tant qu assistant
charg de sminaires en littrature fran-
cophone. Ceci n a t possible qu en
raison de l intrt port par M. Heini-
ger la question de la francophonie, qui
s est pench sur une lecture plus appro-
fondie de ce type de littrature, prenant
le contrepied des choix oprs par ses
collgues.
Il nous avoue mme avoir dcouvert la
littrature francophone presque par ha-
sard, aprs avoir lu une uvre de Patrick
Chamoiseau intitule Texaco, laquelle
l a marqu si profondment qu il en a
fait son sujet de mmoire.
Le fait qu cette poque-l aucun des
enseignants du Dpartement ne soit
spcialiste de ce domaine ne l a pas
empch de poursuivre ses recherches.
Plus tard, grce l appui de plusieurs
professeurs, notamment Laurent Jenny,
il est devenu assistant avec pour mandat
l enseignement de la littrature fran-
cophone. Depuis lors, l objectif de M.
Heiniger est d enseigner ses tudiants
ne pas emprunter la voie de la scission
ou de l exotisme dans l tude des textes
francophones. Il souhaite, durant ses
cours, utiliser les outils thoriques ac-
quis lors des modules de BA1 (Textes et
contextes de la Renaissance nos jours),
BA2 (Linguistique) et BA3 (Mthodes et
problmes en littrature) et ainsi englo-
ber la littrature francophone dans une
dynamique dont elle ne serait plus ex-
clue du fait de ses particularits.
Troisimement, l entretien d une chaire
est extrmement coteux : il faut comp-
ter pas moins de deux cent mille francs
suisses par an, argent que la Facult des
lettres ne possde pas. En effet, depuis
2011, le Rectorat s est engag dans un
processus visant effectuer des cono-
mies. Ces mesures concernent princi-
palement le personnel enseignant et la
palette de formations proposes s en
voit ncessairement rduite. Si la Facult
des lettres apparat la troisime place
du budget d investissement de l tat
de Genve pour l anne 2013 (avec un
budget de 180'900.- CHF, soit 10'000.-
CHF de moins qu en 2012), elle est trs
loin derrire les Facults des sciences
(3'318'100.- CHF) et de mdecine
(1'547'600.- CHF). Elle est donc enga-
ge dans une logique de rduction bud-
gtaire qui, par consquent, empche la
cration d une chaire supplmentaire
6
.
FACULT DES LETTRES
DOSSIER
P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
i
e

:

m
o
r
g
u
e
f
l
e
.
c
o
m

2
0
1
4


R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 10 /
Quatrimement, le concept de littra-
ture francophone en lui-mme souffre
du fait qu il ne possde pas encore de
dfinition fixe et reconnue. En effet,
sous cette dnomination au singulier,
ainsi que l explique Nadge Veldwach-
ter dans son article Le partage des dis-
ciplines , pointe une nouvelle forme de
sgrgation entre une littrature dite du
centre et une autre dite de la pri-
phrie : L appellation littrature
francophone est loin d tre neutre. Elle
sous-entend un jugement de valeur o
son dficit symbolique est d la double
distanciation de la littrature fran-
aise induite par la suggestion implicite
d une littrature produite hors de France
et, secondement, par une distinction
entre francophonie du Nord et du
Sud
7
.
Littrature ou crivain de langue fran-
aise ou encore les littratures fran-
cophones , telles sont les appellations
proposes par plusieurs critiques pour
marquer la diversit des provenances et
les diffrences de chaque texte, mme
s ils ont pour point commun la langue
franaise. En 2007, quarante-quatre cri-
vains dont Dany Laferrire, Tahar Ben
Jelloun, le prix Nobel de littrature J. M.
G. Le Clzio, Maryse Cond, Alain Ma-
banckou et Edouard Glissant rdigent
un manifeste littraire intitul Pour une
littrature-monde en franais, texte dans
lequel ils revendiquent une littrature-
monde , qui est l ide selon laquelle
une littrature produite Outre-mer ne
doit pas tre uniquement considre
comme une littrature de l extrieur,
mais qu elle doit faire partie intgrante
de l ensemble des littratures. La littra-
ture franaise, dans cette optique, serait
galement une littrature-monde. C est
ce qui se produit dj, en quelque sorte,
dans le programme de franais mo-
derne : ct des classiques franais
trnent les textes de Lopold Sdar Sen-
ghor ou encore de Nicolas Bouvier, sans
qu une distinction d origine ne soit
faite.
Enfin, survient le problme de la de-
mande : la littrature francophone com-
porte en elle des problmatiques mo-
rales, psychologiques, sociales et tout
simplement gographiques qui semblent
trop loignes de celles de l tudiant
issu des collges suisses et serait plutt
pour lui un facteur inconnu, prsentant
un risque en termes de productivit .
Aussi, il se tournera plus facilement
vers des tudes de textes de Molire ou
de Baudelaire, sentiers battus durant le
secondaire. Pourtant, l enqute mene
auprs des tudiants est rvlatrice de ce
que serait la demande : 39 tudiants sur
42 sont favorables la cration d une
chaire de littrature francophone. En
2012, les cours de M. Heiniger enregis-
traient en tout 49 tudiants, ce qui est
loin d tre ngligeable. De plus, pour
que la demande puisse tre effective, il
faudrait qu il y ait une offre adquate.
Une tudiante (qui a prfr garder
l anonymat) ayant suivi l un de ces
sminaires est convaincue qu y assister
a t une vritable dcouverte d une
culture de l Altrit dont elle ne sai-
sissait cependant pas les tenants et les
aboutissants, ce qui s est rvl tre un
handicap. Elle dclare :
Je me suis sentie trs dmunie, parce
que, mme si c'est trs intressant de
dcouvrir autre chose, une autre faon
d'crire, je n avais aucun des repres
pr-requis pour me guider dans la lecture
de ces textes. M. Heiniger a bien tent
de nous les donner, mais cela allait trop
vite. En tant qu'tudiants en littrature,
notre travail, c'est d'analyser les textes
pour les comprendre en profondeur ; or,
pour cela, nous avons besoin d'avoir les
cls des repres et des codes utiliss par
les crivains lus ; or, je partage seulement
la moiti de la culture des crivains afri-
cains de langue franaise, moiti que je
dtiens uniquement parce que les textes
sont crits en franais.
C'est vident que les proccupations de
ces crivains ne sont pas les mmes que
les ntres mais, en mme temps, a nous
rveille de voir quelque chose de si diff-
rent . Le seul moyen de remdier cette
situation, selon cette tudiante, serait
d encourager cette initiative du Dpar-
tement sur la dure et la quantit.
Nanmoins, malgr les hypothses que
nous formulons, il demeure impossible,
du moins pour le moment, de savoir
avec prcision les raisons pour lesquelles
il n y a toujours pas de chaire de litt-
rature francophone sans interroger les
dcideurs de l Universit ce que nous
avons tent de faire. Malheureusement,
ceux-ci n ont pu rpondre, engags
qu ils sont dans des pourparlers pour
le remplacement de deux professeurs
du Dpartement de franais sur le d-
part. Affaire suivre, en esprant que
ces remplacements seront l occasion
de combler les lacunes du Dpartement
dans ce domaine.
Et vous, que savez-vous de la littrature
francophone ?
8

Qu'elle est l'ensemble des litt-
ratures en franais du monde entier.
Sinon, presque rien.
Je ne sais pas grand-chose de
plus que ce que j ai pu apprendre lors
du sminaire donn dans le cadre du
BA6 sur Lopold Sdar Senghor.
Il s'agit de la littrature en
langue franaise de personnes de na-
tionalit autre que franaise ou suisse,
donc en gnral des pays anciennement
coloniss en Afrique.
C'est un truc europen et nord-
amricain

DOSSIER
FACULT DES LETTRES
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 11 /
Avril 2014 - NUMRO 9
Pas grand-chose de plus que ce que j'ai pu apprendre lors du sminaire donn
dans le cadre du BA6 sur Lopold Sdar Senghor. Il s'agit donc de la littrature en
franais crite par des crivains qui ne sont pas franais. Elle mrite une place l'Uni-
versit, que ce soit dans le cadre du cursus en franais moderne ou comme discipline
part entire.
Bien peu malheureusement, tant plus familier avec la littrature anglophone.
La littrature africaine est mon avis trs sous-reprsente l'UNIGE (mme
si certains enseignements portant sur ces thmatiques ont t proposs, ces dernires
annes), alors que toutes les problmatiques tournant autour de la question (large-
ment exploite par Chamoiseau, et qui dcoulent de Csaire et Glissant) comment
crire dans une langue impose par le "colonisateur", alors que ce n'est pas la ntre ?
sont mon avis passionnantes.
Il est mon avis fondamental de se pencher sur l'ailleurs, afin d'apprhender
convenablement la littrature de langue franaise.
Car comprendre l'autre, c'est mon avis aussi se comprendre soi-mme, dans ses
similitudes et ses diffrences.
Ariane Mawafo
DOSSIER
1 https://docs.google.com/forms/d/1EGD1NlgLFeKpNQkV
4pJRt1uXUhANg297W7U0xAyQI5k/viewform
2 La dfnition de ce terme pose problme (voir plus loin),
mais on peut prciser quil sagit globalement dune
littrature de langue franaise produite par des auteurs
ntant pas dorigine franaise.
3 http://www.paris-sorbonne.fr/presentation-5036
4 Extrait de rponse au questionnaire en ligne.
5 numration non-exhaustive.
6 http://www.unige.ch/rectorat/static/budget-2013.pdf
7 http://www.fabula.org/lht/8
8 Propos issus de l enqute en ligne ralise auprs des
tudiants.
FACULT DES LETTRES
P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
i
e

:

m
o
r
g
u
e
f
l
e
.
c
o
m

2
0
1
4


R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 12 /
Le (juste ?) prix d un Coca-Cola
En Suisse romande, il existe de nombreuses enseignes de grande distribution : Migros,
Coop, Manor et Globus sont certainement des noms que vous connaissez parfaitement.
Chaque entreprise a ses propres gammes de produits et, du coup, ses tarifs spcifques.
Cela relve de l vidence que de dire qu un steak de buf sera trs difrent selon qu on
l achte la Migros ou chez Globus. Ncessairement, les clients de ces groupes sont trs
varis et il est courant de frquenter plusieurs magasins, selon ses besoins du moment.
Cependant, s il parat logique que les
produits spcifques chaque marque
aient des prix difrents, qu en est-il de
ceux que l on retrouve partout ? Pour cet
article, nous allons prendre pour rfrence
l une des meilleures amies des tudiants
en lettres, que l on retrouve souvent sur
les bancs des salles de cours (surtout le
matin) : la fameuse bouteille de Coca-
Cola de 0.5L. En efet, contrairement aux
bouteilles d eau ou au caf par exemple,
qui se dclinent en de multiples varits,
il n existe qu un type de bouteille de
Coca-Cola ; celle achete dans un kiosque
de la gare ne difre en rien de celle que
l on peut trouver dans un grand magasin.
Aussi, il s agit d un trs bon baromtre
pour les examiner tarifs des difrentes
enseignes, comme nous allons le voir.
C est la Migros et Denner qu on
trouve le prix le plus bas : 1.20 CHF dans
les deux cas. Il est logique que ces deux
marques aient les mmes tarifs, puis-
qu elles appartiennent au mme groupe ;
une concurrence ce niveau serait trange.
Le fait qu il s agisse du tarif le plus bas
s explique par la volont de la Migros
de casser les prix sur tout un tas de pro-
duits, quitte centraliser ses magasins et
rogner sur les salaires. La gamme M-
Budget , dsormais lgendaire, tmoigne
de cette politique.
Juste derrire, on retrouve la Coop, qui
vous demandera 1.25 CHF. La difrence
est minime, mais nanmoins rvlatrice
de la volont de la Coop. Celle-ci, tout en
maintenant des prix aussi bas que pos-
sible (sinon, elle n aurait pas un volume
de ventes sufsant), cherche malgr tout
se dmarquer par d autres moyens que
la course au prix, notamment en misant
sur les commerces de proximit. Pour
s en convaincre, il suft de chercher un
magasin proximit d Uni Bastions sur
les sites ddis
1
: il n y a qu une Migros
moins d 1 kilomtre contre 5 Coop et
le rapport est de 9 Migros contre 19 Coop
si on cherche moins de deux kilomtres.
Ncessairement, avoir plus de magasins
difrents engendre des cots plus impor-
tants et force augmenter lgrement les
prix.
Derrire les deux leaders du march, on
trouve Manor : 1.30 CHF la bouteille.
Cet cart n est gure surprenant, Ma-
nor n tant de base pas spcialis dans
l alimentaire et cherchant davantage
proposer de la qualit que des prix parti-
culirement bas. La difrence demeure
nanmoins marginale (10 centimes par
rapport au prix le plus bas), afn de ne pas
se couper d une partie de sa clientle, ce
qui ferait diminuer le volume des ventes.
Manor cherche donc maintenir des prix
abordables, tout en proposant certains
produits nettement plus chers ct.
Deux marques de distribution se per-
mettent cependant des carts importants,
puisque votre bouteille de coca vous co-
tera l-bas 1.60 CHF : Globus et Aligro.
Si cela n tonne gure pour le premier,
spcialis dans les produits de qualit
suprieure, on peut s tonner davan-
tage des tarifs du second, pourtant rput
pour proposer les prix les plus bas. Ce
qui l explique, c est qu Aligro mise sur
la quantit : acheter une petite bouteille
de 0.5L de Coca vous cotera plus cher
qu ailleurs, mais, l inverse, prendre un
pack de 6 bouteilles de 2L sera moins cher.
C est ainsi qu ils s assurent un volume
de vente important des tarifs trs avan-
tageux.
Enfn, dernire de notre classement, la
caftria des Bastions, avec un prix afch
de 2.90 CHF (pour les tudiants). C est
logique, les tudiants tant, comme cha-
cun le sait, trs fortuns. Non ? Bon, alors
c est que la socit grant la caftria pro-
fte de sa situation de monopole, qu elle
paie chrement l Universit, pour se
faire de l argent sur le dos des tudiants.
Charmante pratique
Pierre-Hugues Meyer
1 http://flialen.migros.ch/fr/ et http://www.coop.ch/pb/site/
vstinfo/node/178079/Lfr/index.html#0.
CONOMIE
SOCIT
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 13 /
Avril 2014 - NUMRO 9
C'tait aussi bien avant
LITTRATURE
Dans toute l histoire du comics, Watchmen est probablement l un des mieux per-
us par la critique. Tout du moins, il est certainement l un de ceux qui mrite le plus
l appellation d uvre littraire , tant il est riche en analyses possibles. Ceci explique
qu un sminaire sur les graphic novels, qui aurait d tre donn dans le cadre du BA6
d anglais par Mme Frohreich, s en servait comme base
1
. Aussi, la sortie d une pr-
quelle, intitule Before Watchmen et spare en huit volumes en franais, suscitait au-
tant d attentes que de craintes. Nous ne parlerons ici que d un de ces huit volumes,
Before Watchmen : Minutemen, que l on peut considrer comme le digne hritier du
comics original.
L histoire se centre sur Hollis Mason, le
premier Hibou, et relate les aventures du
premier groupe de super-hros, les Mi-
nutemen. Tout y passe : l origine de ces
hros, la formation du groupe, ses pro-
blmes internes et sa fn, le tout entrecou-
p de prolepses voquant la publication
de l autobiographie d Hollis Mason, qui
inclut videmment ses camarades super-
hros.
Assurment, cette prquelle a tout pour
plaire aux amateurs de Watchmen, tant
elle est fdle l original. Cela passe
notamment par un dynamisme intact : le
rythme du rcit est si bien tudi qu il
emprisonne le lecteur, qui devient rapi-
dement incapable de dcrocher avant la
dernire page. Si la complexit de l uni-
vers peut paratre dcourageante au tout
dbut, attendez-vous fnir trs vite ce
comics une fois que vous serez lanc.
Ce dynamisme est en partie li ce qui
constitue certainement la plus grande
force du rcit : chaque case est savamment
tudie et parfaitement exploite. Super-
poser deux poques (celle des vnements
narrs et celle de la publication du livre les
relatant) aurait pu poser des problmes,
mais l ensemble est si bien intgr que
cela ne gne en rien.
Au contraire, cela renforce le rcit, comme
chaque plan qui est propos ; aucune case
n est inutile, chacune collaborant faire
ressentir l ambiance globale de cet uni-
vers.
Il faut dire que cette ambiance mrite
largement d tre aussi bien exprime.
Comme dans la srie d Alan Moore,
l univers est loin d tre rose. Les pro-
blmatiques sont multiples (notamment
l homosexualit, particulirement trai-
te) et toutes sont trs intressantes ana-
lyser, que ce soit au niveau du contexte
gnral ou des personnages, qui sont tout
sauf lisses.
En exprimant cela, on pourrait imaginer
un dfaut : Before Watchmen n est-il en
fait qu une ple copie de son original ?
Il est possible de le penser, mais ce serait
ngliger deux aspects. Premirement,
l histoire de Darwyn Cooke a ses qualits
propres qui justifent elles seules la lec-
ture. Deuximement, il est tout fait nor-
mal de retrouver des traces de l uvre
originale, le contraire serait inquitant !
L essentiel, c est que ces emprunts
soient bien intgrs au rcit, qui lui est
indit, et c est ce que russit trs bien
Before Watchmen : Minutemen.
En somme, cette prquelle constitue une
exprience littraire que je ne peux que
vous recommander, que vous ayez lu ou
non l uvre d Alan Moore.
1 Malheureusement, ce sminaire a t annul.
CULTURE (S)
Pierre-Hugues Meyer
Rf. : Darwyn Cooke, Before Watch-
men : Minutemen, Paris, Urban Comics,
2014.
R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 14 /
Un jour, mon prince viendra
Commenons donc par le prince de La
Belle au bois dormant. Ce dernier semble
en partie pcher par soif de gloire. Tout
commence lorsqu il dcide d enquter
sur un mystrieux chteau. Il entend de
nombreuses versions, mais c est celle
d un vieillard qui le convainc et qui lui
donne le courage d aller l aventure.
Qu a bien pu lui dire ce vieillard ? Eh
bien, tout simplement que dans ce chteau
se trouvait une Princesse, la plus belle du
monde
1
. Ce beau prix dclenche chez le
prince une vritable fougue : Le jeune
prince, ce discours, se sentit tout de feu; il
crut, sans balancer, qu il mettroit fn une
si belle avanture, et, pouss par l amour et
par la gloire, il rsolut de voir sur le champ
ce qui en estoit
2
. C est donc motiv par
la gloire et l amour que le prince dcide
d aller la recherche de la princesse.
Cette raction laisse aussi penser qu il
aime les dfs et les conqutes. Cependant,
revenons sur le terme amour ; quelques
explications semblent s imposer. Cet
amour est vraisemblablement un
amour de l ide du beau, puisque le
prince n a jamais vu la jeune femme ni
mme entendu parler d elle en d autres
termes que ceux utiliss par le vieillard. Il
est aussi possible que le statut de princesse
l ait infuenc.
Le prince de ce conte prsente donc dj
une tendance convertir en objet de qute
une femme pour sa beaut et son statut
social.
Le prince de Blanche-Neige, quant lui,
emmne cela plus loin en objectivant
sa princesse et semble, de plus, attacher
une importance particulire aux statuts
sociaux. Le prince tombe par hasard sur la
jeune flle, en fnant dans la fort
3
, mais
c est seulement aprs avoir vu sa belle et
lu l inscription faite par les nains sur le
cercueil en verre ( Blanche-Neige, flle de
roi ) que le prince rpond : Livrez-moi
ce cercueil, je vous donnerai ce que vous
voudrez
4
. Curieusement, ce n est pas
aprs avoir vu la beaut de la princesse
que le prince dsire s emparer d elle,
mais aprs avoir lu son statut social. De
plus, il propose de l changer contre
quelque chose d autre, d en faire du troc,
ce que les nains refusent avec vigueur.
Ils le laissent l emporter uniquement
lorsqu ils sont convaincus de son intrt
(sentimental) sincre.
La plaidoirie du prince nous est rsume
en une phrase : Eh bien, reprit-il d un
ton suppliant, faites-m en prsent ; car
je ne peux plus vivre sans voir Blanche-
Neige
5
.
Jusque-l, l intrt pour l aspect
physique de Blanche-Neige n avait pas
t mentionn comme dterminant, mais
c est tout de mme le verbe voir qui
est utilis, soulignant l importance du
physique. Ce prince-ci a donc tendance
convertir sa princesse en objet, en
accordant de la valeur au statut social et la
beaut. Nos deux princes comportent des
traits difrents, mais ils ont en commun
de juger par la beaut, de sortir de nulle
part et de s amouracher au premier coup
d il, ce qui leur vaudra d tre parodis
bon nombre de fois.
Ils sont donc loin d tre parfaits et
comportent bien des dfauts que les
versions de Disney semblent s eforcer
de gommer. Le premier lment sautant
aux yeux est l introduction, mme trs
brve, du prince au dbut de l histoire,
que ce soit dans La Belle au bois dormant
ou dans Blanche-Neige. Bien qu il tombe
amoureux de la princesse en l entendant
chanter et en la voyant, il aura des preuves
afronter pour pouvoir la voir nouveau;
le prince mnera donc une qute pour
son amour. Lors de cette introduction, les
princes semblent ignorer que la flle dont
ils tombent amoureux est en ralit une
princesse. En efet, Philipe prend Aurore
pour une bergre et le prince de Blanche-
Neige l aperoit nettoyant les sols en
haillons, une occupation trs rare pour
une princesse. Philipe s oppose mme
son mariage arrang avec une princesse,
qui se rvlera, par chance, tre Aurore. Le
statut social caractrisant les deux jeunes
flles dans les versions antrieures est donc
absent dans les adaptations de Disney et les
princes semblent y prter peu d attention.
CULTURE (S)
C est un fait que le prince des contes de fes soufre d un manque de popularit de nos
jours et que son image est bien maltraite. On peut imputer cela aux rcritures fministes,
au ras-le bol gnral des images lisses et de l amour parfait. Et si ces rcritures ne faisaient
qu accentuer certains dfauts dj prsents lors des premires versions des contes, celles de
Perrault et des frres Grimm par exemple ? l aide de La Belle au bois dormant de Perrault
et de Blanche-Neige des frres Grimm, nous allons constater que le prince prnomm
charmant par Madame LePrince de Beaumont n tait dj pas si charmant que a.
Puis, nous allons nous concentrer sur les adaptations que Disney consacre aux deux contes,
pour voir l volution des dfauts du prince et les tentatives de rectifcation. Enfn, nous
nous attarderons sur un prince contemporain prnomm Charmant, tir du comics Fables
de Bill Willigham, et nous comparerons ses dfauts ceux des premires rcritures.
CONTES DE FE
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 15 /
Avril 2014 - NUMRO 9
CONTES DE FE
Cette introduction permet aussi d inscrire
l amour que se portent les amants dans le
temps, transformant l amour immdiat
qui ressort des contes de Perrault et des
frres Grimm en amour de longue dure.
C est d autant plus frappant dans le cas
de Blanche-Neige : le prince, rencontr
brivement au dbut du rcit, rapparait
la fn, lorsque la princesse est endormie. Il
est rintroduit par un texte disant : Te
prince, who had searched far and wide,
heard of the maiden who slept in the glass
cofn.
6
Cette prcision, bien qu elle ne
spcife pas ce que le prince cherchait,
laisse penser que c est Blanche-Neige,
permettant au spectateur de savoir que
le prince a men une longue qute
la recherche de sa belle. Le prince de
Disney ne passe donc pas l par hasard,
contrairement au prince de la version des
frres Grimm. Cela contraste fortement
avec l amour instantan entre les mmes
personnages de l autre version. La qute
prsente dans La Belle au bois dormant
de Perrault, motive par la gloire et la soif
d aventure, est donc tout fait difrente
dans la version de Disney. En efet,
puisque les deux personnages se sont dj
rencontrs, leur amour existe dj et c est
motiv par ce dernier que le prince va agir.
Toute cette srie d lments modifs dans
les adaptations Disney est en grande partie
due l introduction prcoce du prince
dans l histoire. Grce cela, les princes
semblent donc tre fdles, dtermins,
sincres et n accorder aucune importance
au statut social de leur aime.
Venons-en maintenant l analyse d une
rcriture contemporaine du prince,
prnomm Charmant, dans le comics de
Bill Willingham, Fables.
Ce personnage, reprsentant le prince
charmant de plusieurs contes dont ceux
de Blanche-Neige et de la Belle au bois
dormant, semble bien proche du prince
des contes de Perrault et des Grimm.
En efet, il semble caractris par sa soif
de conqutes, que ce soit d argent, de
gloire ou de femmes. Le ct feur bleue
des princes prsents dans les contes
analyss et leur habilet s amouracher
d une parfaite inconnue sont ridiculiss
travers Charmant qui, bien qu il aime ses
conqutes au dbut, ne peut s empcher
de les tromper. Pour prendre l exemple
de Blanche-Neige, il trompe celle-ci
avec sa sur Rose Rouge. Le prince en
vient dire, je ne suis pas dou pour la
partie ils vcurent heureux
7
. Ce ils
vcurent heureux n est pas vraiment
mentionn dans les contes de Perrault ou
des Grimm. Les personnages se marient,
mais l histoire continue et se termine bien
souvent par la mort de la mre du prince
8
.
Nous constatons donc que la version
des studios Disney a aussi grandement
infuenc cette version du personnage.
L amour sincre que Charmant dit
prouver n est pas sans rappeler celui
des adaptations Disney. Cependant, le
prince de Fables, fauch dans le monde des
Communs
9
, n a aucun scrupule user de
ses charmes pour subvenir ses besoins,
ceci rappelant le ct matrialiste des
premires rcritures. Il utilise plusieurs
reprises des Communes pour lui payer
manger ou pour l hberger. Il ira mme
jusqu profter d glantine, la Belle au
bois dormant, en renouant avec elle. Son
avidit rappelle donc le prince de Blanche-
Neige. Le Charmant de Bill Willingham
dpasse l objectivation par la beaut des
princes anciens, en ajoutant cet intrt
pour l argent qui semble carter tout
autre intrt.
La fgure du prince a donc bien volu
tout au long de ses difrentes rcritures.
Nous avons pu constater que les versions
de Perrault et des Grimm, tout aussi bien
que celles de Disney, semblent infuencer
les rcritures contemporaines.
Il serait donc intressant de se poser la
question pour d autres adaptations et de
voir ce qu il en est.
CULTURE (S)
Nake Bravo
1 http://fr.wikisource.org/wiki/La_Belle_au_bois_dormant_
(Perrault), consult le 08.03.2014.
2 Idem.
3 Encore et toujours la fort.
4 http://fr.wikisource.org/wiki/Blanche_Neige, consult le
07.03.2014.
5 Idem.
6 Snow White and the Seven Dwarfs, David Hand, 1937,
1:16:09.
7 Bill Willigham, Fables, Tome 3 : Romance, Paris, Panini
Comics, 2007.
8 Nos deux versions antrieures des contes se terminent par la
punition de la martre.
9 Appellation pour dsigner notre monde.
Assemble Gnrale de l A.E.L.
Avez-vous envie de vous impliquer
dans la vie associative ? Dsirez-vous
organiser un projet qui vous tient
cur ? Ne voudriez-vous pas juste voir
ce qui se fait en lettres ?
L Association des tudiants en lettres
(A.E.L.) organise son Assemble G-
nrale mardi 20 mai 18h00. C est
l occasion de vous familiariser avec
l association, quel que soit votre intrt
particulier.
Pour donner quelques exemples,
l A.E.L. a notamment labor ces der-
nires annes :
- Plusieurs voyages
- Des permanences d aide
aux tudiants
- Un journal (R.E.E.L.)
- Une soire consacre aux
mtiers de l enseignement
- Un cin-club (KinoKlub)
- Plusieurs ftes (Bacchanales)
Et beaucoup d autres choses !
L AG sera suivie d un apritif ; nous
esprons vous y voir nombreuses et
nombreux.
Pour plus d informations (ordre du
jour et salle) : www.unige.ch/ael
R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 16 /
Je ris, donc je suis ?...
Afn d examiner thoriquement cette
question (sans chercher de rponse
premptoire, exhaustive, ni mme
ralisable ), nous articulerons notre
propos autour de considrations propres
l tude narratologique
4
: la responsabilit
de l humoriste vis--vis d un spectacle
jou sur scne peut-elle tre considre
de la mme manire que la responsabilit
de l auteur envers une uvre de fction ?
Nous considrerons cette problmatique
l aune des ingalits identitaires dfnies
en narratologie, avant de nous intresser
plus prcisment l usage de la premire
personne du singulier. Mais au pralable,
comment situer identitairement les fgures
de l auteur et de l humoriste ?
Pour dfnir les notions d auteur ,
de narrateur et de personnage
ainsi que les relations qui les unissent
5
,
il est ncessaire de poser une premire
inadquation identitaire : dans une uvre
de fction, l auteur, le narrateur et le
personnage sont trois instances difrentes,
qui ne nourrissent pas toujours les mmes
penses, ni ne prononcent les mmes
paroles. Ainsi, [] la situation narrative
d un rcit de fction ne se ramne jamais
sa situation d criture (Genette, 1972,
226). La ncessit de cette sparation
est la fois logique, psychologique et
juridique. Cette ingalit pose donc
le narrateur et le personnage comme
des entits a priori fctives, qui peuvent
possder des connaissances, vivre ou
rendre compte d vnements auxquels
l auteur peut, parfois, ne pas avoir accs.
En parallle cette sparation se grefe
une dissociation chre aux crivains : celle
du Moi quotidien et du Moi crateur.
Comme l ont montr la critique et la
thorie littraire, le Moi quotidien de
l crivain (son Moi social) ne possde
pas forcment les mmes penses ou
convictions que le Moi crateur, considr
comme appartenant une sphre
plus inconsciente, moins prmdite.
Auteur, narrateur, personnage non-
quivalents ; Moi quotidien s loignant
du Moi crateur : ces ingalits identitaires
garantissent, en thorie du moins, une
relative autonomie la littrature, l auteur
de fction ne pouvant tre tenu pour
responsable des paroles, penses et actions
de ses narrateur(s) et personnage(s).
Enfn, troisime ingalit identitaire lie aux
deux premires, trois instances difrentes
organisent le rcit littraire : l auteur-
biographique (le Moi quotidien), l auteur-
crivain (le Moi crateur) et le narrateur
(entit fctionnelle prenant en charge le
rcit).
HUMOUR
CULTURE(S)
Ainsi, l auteur-crivain, de par le travail
esthtique qu il opre afn de crer
un dispositif narratif d ensemble
6
,
ne peut a priori tre confondu avec
l auteur-biographique et le narrateur.
Ces divisions thoriques apparaissent
comme fondamentales dans les procs
littraires, qui remettent en cause la non-
responsabilit de l crivain. Citons pour
mmoire les procs de Flaubert (suite
Madame Bovary) et de Baudelaire (aprs
Les Fleurs du Mal), intents en 1857
pour outrage la morale publique et
religieuse : Le procureur Pinard [qui
instruisait les deux afaires] a rendu le
premier [] complice des sentiments
coupables d Emma Bovary ; contre le
second, il a ignor la frontire qui spare
le Baudelaire de l tat civil du pote des
pices condamnes. Ainsi, la validit des
ingalits identitaires auteur/narrateur/
personnage et Moi quotidien/Moi crateur
est remise en question, ce qui pousse au
procs, la condamnation, l amende,
la censure (pour Baudelaire).
Ce modle thorique serait-il transposable
au cas de l humoriste sur scne ? Si l on
considre la scne comme un espace
fctionnel o volue l humoriste (au
mme titre que le roman est un espace
fctionnel o voluent des narrateurs
et des personnages), pourquoi ne
pas tenter l exercice ? L ingalit des
voix narratives pourrait trouver ainsi
sa correspondance : l humori st e-
aut eur, l humor i st e- nar r at eur et
l humoriste-personnage(s) seraient trois
entits distinctes.
Peut-on rire de tout ?... Cette interrogation n a de cesse de tarauder les comiques en
tout genre, humoristes du dimanche adeptes de Toto ou comdiens confrms se produisant
sur les planches
1
. question complexe, rponse(s) complexe(s): certains clament un oui
sans rserve (comme Philippe Geluck, crateur du Chat)
2
; d autres jouent avec des rponses
de Normand. Ainsi, Pierre Desproges et sa fameuse pirouette : On peut rire de tout, mais
pas avec tout le monde.
3
Si nous trouvons l un point de dpart rfexif, il ne s agit pas
de proposer ici une rponse cette question mais plutt, partir d elle, de questionner
une thmatique connexe : supposer que l on veuille ( dfaut de savoir si on le peut)
rire de tout, mme de sujets sensibles thiquement, religieusement ou historiquement,
quelle est la responsabilit de celui qui cherche faire rire ? Nous considrerons le cas
des humoristes professionnels se produisant sur scne: quelle responsabilit doit avoir un
comique usant d un humour pouvant tre jug comme choquant (car prenant comme
cible des minorits religieuses ou ethniques, des guerres, des gnocides, etc.) lors de ses
spectacles ?
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 17 /
Avril 2014 - NUMRO 9
HUMOUR
De mme, la distinction entre
Moi quotidien et Moi crateur
fonctionne : comme l ouvrage de fction,
le spectacle scnique est une cration,
dans laquelle les ides dveloppes par
l artiste-crateur peuvent difrer de
celles de l artiste-biographique.
Ds lors, il semble qu une distinction entre
humoriste-biographique, humoriste-
crateur et humoriste-narrateur (pouvant
ou non tre galement personnage) puisse
exister. Pourquoi serait-elle impossible ?...
Consquence intrinsque de cette
transposition : l humoriste sur scne ne
peut tre considr comme responsable
des propos de son (ses) narrateur(s) ou
personnage(s), au mme titre qu un
auteur ne peut tre mis au ban pour un
ouvrage de fction. Toriquement, du
moins.
Une nouvelle question doit se poser : celle
de la personne qui parle. Celui qui use
du je dans une cration fctionnelle
est-il responsable de ses propos ? Faisons
un dtour par la narratologie. En
premier lieu, les rcits homodigtiques
sont de trois natures : autobiographique
( je rel) ; fctionnelle ( je fctif) ;
autofctionnelle ( je autobiographique
et fctif). Dans le premier cas, le pacte
autobiographique garantit l identit entre
auteur, narrateur et personnage : l auteur
est donc tenu pour responsable de ce que
son narrateur et personnage pensent,
font et disent. Dans le second cas, le
je est prsent, mais fctif : un pacte
autobiographique simul se met en place.
Il [] se double d un pacte fctionnel
qui consiste prcisment changer de
nom
7
: l auteur et le narrateur n ayant pas
le mme nom, ils ne sont pas quivalents.
Le troisime cas est plus complexe : si le
je autofctionnel recouvre une part de
fction, le narrateur porte le mme nom
que l auteur.
L autofction peut donc tre dfnie
comme [] un rcit fond, comme
l autobiographie, sur l identit nominale
de l auteur, du narrateur et du personnage,
mais qui se rclame par ailleurs de la
fction, du genre romanesque
8
: la
question de la responsabilit de l auteur
est donc complexe et mouvante, en
fonction du recours l autobiographie ou
la fction.
Qu en est-il de l humoriste ? cartons
d emble le je autobiographique , la
possibilit d un spectacle d humour
100% autobiographique tant faible, et
concentrons-nous sur les cas de rcit
fctionnel (le je est fctif ; narrateur et
humoriste portent deux noms difrents).
Comme pour les crivains, l humoriste ne
peut en thorie tre tenu pour responsable
des propos prononcs sur scne, sous
couvert du je fctif. Toutefois, comme
en littrature, il devient difcile de trancher
en cas de spectacle autofctionnel :
lorsque l humoriste dit je et que son
narrateur homodigtique sur scne porte
le mme nom que lui, peut-on conclure
que les propos et les ides avances
n engagent que l entit (auto)fctionnelle
et non l tre biographique ? Difcile
dire. Pourtant, les auteur-e-s d autofction
n tant pas inquits pour leurs propos,
pourquoi en serait-il autrement pour les
humoristes usant de fcelles similaires ?
Sans esprer apporter de rponses
exhaustives, notre rfexion s est voulue
une grille de lecture permettant, grce
la narratologie, de questionner la
responsabilit de l humoriste sur scne.
Si nous sommes parvenus tirer des
parallles entre littrature et humour,
mettre en avant l impossibilit
thorique de condamner les humoristes
blaguant douteusement sur les planches,
nous n avons pas abord la question
suivante : que se passe-t-il lorsque
l humoriste n agit plus dans un espace
fctionnel (la scne), mais dans la ralit ?
Autrement dit, un humoriste peut-il
faire de l humour douteux en son
nom propre et sur la scne publique ? En
agissant en tant qu individu disposant
d un tat civil, l humoriste assume
l entire responsabilit de ses paroles et
actes.
Et pour peu que l humour dpasse les
limites imposes par la loi et vive dans
la calomnie ou la difamation, il devient
condamnable et doit tre condamn. Car
on peut rire de tout, mais pas n importe
quel endroit. ABE.
CULTURE (S)
1 V. BLANCHARD, Sandrine, RROLLE,
Raphalle, L humour la limite , in Le
Monde, 23 janvier 2014.
2 V. GELUCK, Philippe, Peut-on rire de tout
?, Paris, JC Latts, 2013.
3 En substance. V. Rquisitoire de
Desproges contre Le Pen (http://www.
youtube.com/watch?v=yQ0csrxB5n4).
4 Ainsi, nous prendrons comme base r-
fexive deux cours du troisime module de
Bachelor de langue et littrature franaise
moderne ( Mthodes et Problmes ;
nots ici cours BA3 ) : La voix narrative
et L autofction.
5 V. GENETTE, Grard, Figures III, Paris,
Seuil, 1972.
6 Cours BA3, I.1.
7 Cours BA3, I.2.
8 Cours BA3, I.1.3.
Magali Bossi
R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 18 /
Un plat aux accents exotiques
CUISINE
Plutt que de vous proposer le satay sous forme de bro-
chettes comme cela est souvent le cas, je vais plutt vous
le prsenter ma faon, dans un wok et en sauce. En
plus, grand avantage pour les tudiants : c est assez bon
march et rapidement ralis.
Pour 4 personnes, il vous faudra :
4 flets de poulet 60g de beurre de cacahutes
2 c. c. de cumin moulu 25cl de lait de coco
1 c. c. de curcuma 2 c. c. de sucre roux en poudre
1 poivron rouge 2 c. s. de jus de citron
4 c. s. de sauce aux 40g de cacahutes
piments doux non sales
1 Coupez les flets de poulet en ds.
2 videz et mincez le poivron.
3 Dans un wok feu vif, faites fondre un peu de margarine
et faites dorer le poulet environ 5 minutes. Rservez.
4 Dans le mme wok, remettez un peu de margarine, ajou-
tez le cumin, le curcuma et le poivron. Faites-les revenir
feu moyen 2 minutes.
5 Remettez le poulet dans le wok. Mlangez.
6 Incorporez la sauce aux piments doux, le beurre de caca-
hutes, le lait de coco et le sucre tout en remuant.
7 Portez bullition, puis rduisez le feu et laissez mijoter
5 minutes.
8 tez du feu et ajoutez le jus de citron.
9 Hachez les cacahutes.
10 Servez accompagn de nouilles Mie dans une assiette
creuse. Parsemez les cacahutes sur le dessus.
Pour cette neuvime dition du journal, j ai dcid de ramener un plat trs populaire aux Pays-Bas : le satay de poulet.
P
h
o
t
o
g
r
a
p
h
i
e

:
F
a
b
i
e
n

I
m
h
o
f

2
0
1
4
Conseils du chef :
- Pour un plat plus pic, utilisez de la sauce aux piments forts.
- Le satay se marie bien avec un ros de Provence lgrement
pic.
Le satay ? Un plat nerlandais ? Surprenant, non ? Pas tant
que cela, en ralit. Rappelez-vous (ou demandez aux tu-
diants d histoire, qui doivent le savoir), au dbut du XVII
e

sicle, la Compagnie nerlandaise des Indes orientales
dtient le monopole des activits commerciales en Indon-
sie, lieu d origine de ce plat. Pas tonnant ds lors qu on
retrouve cette recette sur pratiquement toutes les cartes de
restaurants Amsterdam.
www.esl.ch
Sjours linguistiques
dans le monde entier
Examens ofciels de langues:
un atout pour votre CV!
ESL Genve
t +41 22 716 09 80
f +41 22 716 09 81
e gva@esl.ch
SEJ-14-01-86x95-Reel.indd 1 20.01.14 13:38
Fabien Imhof
R
.
E
.
E
.
L
.
4
/ 19 /
Avril 2014 - NUMRO 9
MOTS CROISS
Horizontal :
1 Il semble avoir crit ses Mmoires aprs sa mort.
2 Personnage d un conte d Andersen qui voit des feurs danser.
3 On lui doit Gargantua.
4 Il crit en rouge et noir.
5 Il refusa le prix Nobel en 1964.
6 Il pense, donc il est.
7 Auteure franaise contemporaine, ayant crit un projet son
nom.
8 Vague sujet.
9 Auteur italien ayant crit Le nom de la rose.
10 Hercule y a combattu un lion.
11 Premire femme lue l Acadmie franaise.
12 Prnom de Giraud de la Comdie Humaine, faisant partie du
Cnacle.
13 Auteur de San Antonio, il a reu le Grand prix de littratur
policire en 1957.
14 Prnom de l auteure de Pride and Prejudice.
15 Il a notamment crit les Mtamorphoses.
16 Auteur du pome Le Hareng saur, une acadmie porte son
nom.
17 Elle est la base de la thorie selon laquelle les uvres de
Shakespeare auraient t crites par un groupe d auteurs.
18 Clbre auteur de 1984.
19 Tologien et crivain du XVII
e
sicle, on lui doit
notamment Les Aventures de Tlmaque.
Vertical :
1 Elle a cr Hercule Poirot et Miss Marple.
6 Pre de Sherlock Holmes.
12 crivain italien, survivant de la Shoah.
14 Prnom de l auteur de La Vrit sur l Afaire Harry Qubert.
15 Initiales d Olivier Larizza.
20 Prnom du prix Nobel en 2012.
21 Lieu de l action du Poisson-scorpion de Nicolas Bouvier.
22 Prnom de l auteur de La Peste.
23 Initiales du ralisateur de Citizen Kane.
24 Initiales inverses de l auteur d Oliver Twist.
25 Pote franais de la Pliade, dont le prnom est Pierre.
26 Adjectif qualifant Harpagon.
27 Initiales de l auteur du Petit Prince.
Mots croiss : Littrature
28 Ancien vque de Meaux et grand adversaire du 19 hori-
zontal, il est entr l Acadmie franaise en 1671.
29 Genre thtral oppos la comdie.
30 Dramaturge connu grce un animal cornu.
31 Le journal d Frank.
32 Figure de style consistant en une division nette entre deux
ralits qu on spare nettement et qu on oppose.
33 Ofcier d Othello dans la pice de Shakespeare.
34 Prnom de l auteur du Manifeste du Parti communiste.
35 Auteur amricain, prix Nobel en 1962, il est connu no-
tamment pour Les Raisins de la colre.
1 22 26 28 30 32 334
2
3
4
5 25
6 31 35
7 8
9 21 29 10

11 12

13 24 14 27 15 33
16 17
20 23
18 19

Cette uvre littraire vous a t propose par Fabien Imhof
W A W R I N K A T M
I I U T R E V E R S
G A N T L A H M R S A
G N M E R S G
I E A N A T A T I O N
N O R D I Q U E I A
S L S P O N S O R
B I L L E T U A A
L O E T E N N I S
C A R I T A T I F C C
T N E R H H
I T A L I E B A S K E T F
E E M U Z J O
O R R O N A L D O K O
M L T E S P O R T

Mot cach : ALINGHI
Mot cach : Partie du nom d un clbre auteur du XVIII
e
sicle.
Solution n8
R
.
E
.
E
.
L
.
4
Avril 2014 - NUMRO 9 / 20 /
REMERCIEMENTS
Vernissage de R.E.E.L. au Chat Noir !
Un grand merci la CGTF, la Facult des lettres,
l Association des tudiants en Lettres, la Comdie de Ge-
nve, ESL Sjours Linguistiques et au Chat Noir pour leur
soutien, sans lequel ce journal ne serait pas entre vos mains
aujourd hui ; Angela Cardona, Silvain Correvon et Cline
Voyame pour leur travail sur tous les aspects graphiques et
fnalement Samuel Freitas, Lara Jost, Sandrine Maulini,
Marie-Sophie Pclard, Aurlie Pullara, Sonia Russo, Jade Ser-
comanens et Nomie Zwicky pour leurs corrections toujours
avises.
REMERCIEMENTS
Envie d crire ? Rejoignez l quipe de R.E.E.L. ! Nous
sommes toujours la recherche d articles, de photos,
dessins ou perles de professeurs, que ce soit pour notre
site internet ou notre prochaine version papier.
Ne manquez pas cette occasion !
Envoyez-nous ce qu exprime votre crativit l adresse
reelgeneve@gmail.com. Nous nous rjouissons de
dcouvrir ce que vous pouvez nous proposer !
Exprimez-vous !
Leur terrible nom commence dj bruisser dans les couloirs.
On les entend, on les sent arriver : les examens seront bientt l.
Nul doute que vous stressez dj sufsamment ce sujet, aussi
R.E.E.L. vous propose de vous arer l esprit l espace d une soi-
re en venant fter avec nous la sortie du prochain numro !
R.E.E.L. vous invite donc au Chat Noir* le vendredi 09 mai
20h30. Cette soire restera prive jusqu 22h00, mais durera
jusqu la fermeture de l tablissement 05h00 le lendemain.
L entre pour toute la soire vous cotera CHF 5.- avec pr-
location ou CHF 10.- sur place. R.E.E.L. vous ofre votre pre-
mire bire ou minrale !
Les prlocations seront en vente tous les jours du lundi 05 au
vendredi 09 mai dans le hall d Uni Bastions, chaque fois de
11h30 14h30.
Nous vous donnons donc rendez-vous le vendredi 09 mai
20h30 au numro 13 rue Vautier et nous nous rjouissons de
tous vous y voir !
* : Le Chat Noir est interdit aux moins de 18 ans