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Guide de
ltudiant
Guide de ltudiant
Master
Domaine universitaire
F 33607 Pessac cedex
+33 (0)5 57 12 44 62
+33 (0)5 57 12 46 01
anglais@u-bordeaux3.fr
http://www.u-bordeaux3.fr
Btiment C
1er tage
NB :. En raison de la complexit du systme, les informations donnes dans cette brochure nont de valeur quindicative.
Elles ne sont en aucun cas opposables ladministration de lUniversit Michel de Montaigne Bordeaux 3.
Sommaire
Organigramme administratif.................................................................................................................5
Responsabilits particulires..................................................................................................................6
Liste nominative et domaine de spcialit des enseignants de lUFR.................................................7
Prcisions sur les modalits de contrles de connaissances des tudiants
dispenss dassiduit .............................................................................................................................13
Master 1re anne...................................................................................................................................15
Parcours Amrique du nord ................................................................................................................17
Parcours Europe contemporaine .........................................................................................................19
Parcours Europe des Lumires............................................................................................................21
Parcours individuel .............................................................................................................................23
Units denseignements ......................................................................................................................25
1M22U1 Outils de la recherche .....................................................................................................27
1M22U4 Traduction : thories, mthodologie et pratique.............................................................28
Liste des sminaires du Master 1re anne ..........................................................................................31
Liste des sminaires - 1er semestre......................................................................................................32
Liste des sminaires - 2me semestre ...................................................................................................33
1M22M2A/1M22M3A Cinma amricain : Discours et reprsentations......................................35
1M22M2B/1M22M3B Linguistique anglaise: langage et sujet ; langue et discours. Enonciation
et structurations. ..............................................................................................................................37
1M22M2C/1M22M3C Littrature afro-amricaine : conformisme, rsistance et diffrence.........38
1M22M2D/1M22M3D Littrature amricaine (19me-20me sicles) : le voyage, ltranger,
lexil Migrations et mtissages .......................................................................................................40
1M22M2E/1M22M3E Les Lumires en Angleterre......................................................................43
1M22M2F/1M22M3F La Grande Bretagne du New-Labour .........................................................44
1M22M2G/1M22M3G Cultures amrindiennes (19me/20me sicles).......................................45
1M22M2H/1M22M3H Linguistique applique..............................................................................47
1M22M2I/1M22M3I Du modernisme au postmodernisme dans la littrature amricaine ............50
1M22M3EU Sminaire commun Europe Contemporaine..............................................................53
1M22M3LU Sminaire commun Europe des Lumires .................................................................54
1M22M5A/1M22M6A Revisiting the Gothic in Novel and Film ..................................................57
1M22M5D/1M22M6D Introduction to the Sixties : from Elvis to Nixon......................................60
1M22M5E/1M22M6E Identit(s) britannique(s) : la Grande-Bretagne multiculturelle ................63
1M22M5F/ 1M22M6F Language and mind : introducing cognitive linguistics / grammar..........64
1M22M5G/1M22M6G Nineteenth-Century American Literature: Transcendentalism and Utopia,
Part 1 ...............................................................................................................................................66
1M22M5I/1M22M6I U.S Capitalism : A telling and still capital (His)Tory..................................68
1M22M5K/1M22M6K De lItalie aux Pyrnes : Regards anglais sur la nature aux 18me et 19me
sicles ..............................................................................................................................................70
1M22M5M/1M22M6M Initiation la lexicologie et la terminologie. ........................................71
1M22M5N/1M22M6N The Return of the "Character" in British Literature (XVI- XXI centuries)
.........................................................................................................................................................74
1M22M6EU Sminaire commun Europe contemporaine...............................................................75
1M22M6LU Sminaire commun Europe des Lumires .................................................................76
1M22M6T Sminaire commun Amrique du Nord........................................................................80
Organigramme administratif
DIRECTEUR DE L'UFR :
M. REVAUGER Jean-Paul
porte D. 106 - Bt. D - 1er tage
: 05.57.12.44.61 - Fax : 05 57.12.46.54
RESPONSABLE
ADMINISTRATIVE :
SECRTARIAT :
Responsabilits particulires
Master :
Master 1 :
Master 2 :
Jean-Paul REVAUGER
Ccile REVAUGER
Nicole OLLIER
Licence 1 :
Stphanie DURRANS
Licence 2 :
Jean-Franois BAILLON
Licence3 :
Jean-Paul GABILLIET
Capes :
Catherine LISAK
Agrgation :
Ccile REVAUGER
Antenne dAgen :
Nadine FENOUILLAT
Coordination LEA :
Moya JONES
Licence 1 LEA :
Licence 2 LEA :
Licence 3 LEA :
Formation distance :
Myriam CHAPON
Sophie RACHMUHL
Paul VEYRET
Cline CROMBIE
Nadine FENOUILLAT
Clara MALLIER
Marc MARTINEZ
Attention :
Pour obtenir un rendez-vous les tudiants doivent contacter les enseignants
par mail
Une permanence est assure par les enseignants aux heures de rception
affiches sur le panneau dinformation de lUFR.
Les enseignants reoivent les tudiants dans leur bureau.
Professeurs enseignants-chercheurs
Nom - prnom
ANTOLIN Pascale
BAILLON Jean-Franois
BENJAMIN-LABARTHE Elyette
DUVAL Gilles
bureau
spcialit
pascale.antolin@u-bordeaux3.fr
C316
jean-francois.baillon@u-bordeaux3.fr
C309
elyette.benjamin-labarthe@u-bordeaux3.fr
E213
E106
gilles.duval@u-bordeaux3.fr
Professeurs enseignants-chercheurs
Nom - prnom
FOURTINA Herv
GABILLIET Jean-Paul
GRANDJEAT Yves-Charles
JONES Moya
LAPAIRE Jean-Rmi
bureau
spcialit
herve.fourtina@u-bordeaux3.fr
C314
jean-paul.gabilliet@u-bordeaux3.fr
C306
C305
moya.jones@u-bordeaux3.fr
D103
jean-remi.lapaire@u-bordeaux3.fr
C312
yves.grandjeat@u-bordeaux3.fr
Professeurs enseignants-chercheurs
Nom - prnom
bureau
spcialit
LERAT Christian
christian.lerat@u-bordeaux3.fr
E121
LISAK Catherine
catherine.lisak@u-bordeaux3.fr
C308
C314
C312
D106
OLLIER Nicole
REVAUGER Ccile
REVAUGER Jean-Paul
ollier.nicole@u-bordeaux3.fr
cecile.revauger@u-bordeaux3.fr
jean-paul.revauger@u-bordeaux3.fr
Professeurs enseignants-chercheurs
Nom - prnom
RIGAL-CELLARD Bernadette
URBAS Joseph
VIDALENC Jean-Louis
bureau
spcialit
bernadette.rigal-cellard@u-bordeaux3.fr
E119
joseph.urbas@u-bordeaux3.fr
C310
jean-louis.vidalenc@u-bordeaux3.fr
C206
BEGHAIN Vronique
JAECK Nathalie
bureau
Spcialit
veronique.beghain@u-bordeaux3.fr
C306
nathalie.jaeck@u-bordeaux3.fr
C309
Les tudiants dispenss dassiduit seront valus sur la base dun oral. Cet oral consistera soutenir
un mmoire de 10 12 pages sur une question se rapportant au sminaire ; dont le sujet aura t
donn par lenseignant en dbut de semestre.
Chaque tudiant dispens dassiduit devra donc, en dbut de semestre, se mettre en rapport avec
lenseignant de chaque sminaire de faon obtenir un sujet de mmoire.
Master 1
Parcours Amrique du nord
Responsables : Yves-Charles Grandjeat et Christian Lerat
Programme :
Moyens scientifiques
Cette proposition de Master sappuie sur lexistence dun potentiel fort denseignants
chercheurs (linguistes, littraires, spcialistes de civilisations trangres) appartenant
deux quipes daccueil (C.L.A.N. & C.E.C.) qui ont dj travaill ensemble et qui, dans le
nouveau quadriennal-recherche, ont pour point commun davoir dvelopp des programmes
de recherche dont les objets dtude portent de faon essentielle sur lhmisphre nordamricain apprhend dans ses diverses composantes culturelles. Ces quipes se sont
galement agrg le concours de groupes de recherches de francisants et hispanistes
intresss par nos problmatiques transversales.
Organisation des enseignements
Voir tableau
Master 1
SEMESTRE 2
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UE 1 Outils de la Recherche 1
Informatique, bibliographie,
approches communes toutes
langues.
Mthodologie de la littrature, de
la civilisation, de la linguistique
UE 4 Outils de la Recherche 2
Traduction et approches de la
traductologie
UE 2 Mthodologie de la spcialit 1
2 sminaires disciplinaires pris dans la
liste propose page 32
UE 5 Mthodologie de la spcialit 2
2 sminaires disciplinaires pris dans la
liste propose page33
UE 3 Sminaires thmatiques 1
2 sminaires pris dans la liste suivante:
Cinma amricain : discours et
reprsentations
Littrature afro-amricaine :
conformisme, rsistance et
diffrence
Littrature amricaine
(19me-20me sicles)
Cultures amrindiennes
(19me/20me sicles)
(48 h - coef. 4 crdits : 12)
UE 6 Sminaires thmatiques 2
- Sminaire commun Amrique du Nord
(obligatoire)
Et
1sminaire pris dans la liste suivante:
Introduction to the Sixties :
from Elvis to Nixon
Nineteenth-Century American
Literature : Transcendentalism
and Utopia, Part 1
U.S Capitalism : A telling and
still capital history
(48 h - coef. 4 crdits : 12)
Master 1
Parcours Europe contemporaine
Responsable: Jean-Paul Rvauger Jean-Paul.Revauger@u-bordeaux3.fr
Organisation des enseignements.
Voir tableau
Sjour ltranger.
Le parcours est conu pour tre compatible avec les changes europens Erasmus/Socrates.
Un tudiant peut parfaitement passer soit un an (de prfrence) soit un semestre dans une
universit partenaire de lUniversit Michel de Montaigne Bordeaux 3. Il suivra dans cet
tablissement des cours ayant une dimension comparative et europenne, des cours portant
ventuellement sur un deuxime pays europen, et des cours sur sa langue principale. Ces
enseignements seront valids dans le cadre du Master, et du parcours.
Il est possible de poser sa candidature pour un dpart soit en M1, soit en M2.
Master 1
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UE 1 Outils de la Recherche 1
Informatique, bibliographie,
approches communes toutes
langues.
Mthodologie de la littrature, de
la civilisation, de la linguistique
UE 4 Outils de la Recherche 2
Traduction et approches de la
traductologie
UE 3 Sminaires thmatiques 1
2 sminaires obligatoires :
- Sminaire Commun Europe
- La Grande Bretagne du NewLabour
UE 6 Sminaires thmatiques 2
2 sminaires obligatoires :
- Sminaire Commun Europe
- Identits britanniques : la
Grande-Bretagne
multiculturelle
Master 1
Parcours Europe des Lumires
Responsable du parcours Lumires : Jean Mondot jean.mondot@u-bordeaux3.fr
Responsable du parcours en anglais : Ccile Rvauger - cecile.revauger@u-bordeaux3.fr
Programme :
Les Lumires Enlightenment, Aufklrung, Illuminismo, Illustracion, Haskala,
Verlichting, Uplysning, diaphotismos, Oswecenie (cherchez lorigine !) sont prsentes
partir du XVIIIe sicle (mme un peu avant) dans toutes les aires culturelles europennes
avec parfois des dcalages dans le temps et des variations lies aux spcificits des
contextes culturels, mais on les retrouve dans toute lEurope de mme quoutre-Atlantique.
Elles sont lorigine de notre monde moderne. Les Lumires peuvent tre tudies du point
de vue de la littrature, de la philosophie, de lhistoire, ou en gnral de la civilisation. Elles
soffrent tout particulirement des tudes enrichies par une ouverture pluridisciplinaire..
En premire anne de master (M1) le thme dtude envisag pour le parcours 2005-06
sera : Lumires et libert(s). Il sagira de voir comment ce thme de la libert (des
liberts) se dveloppe au XVIIIe sicle dans les diverses aires culturelles europennes et
sous des aspects multiples. Libert, principe de comportement individuel, libert, principe
de gouvernement, libert des murs, libert de la presse etc.
En 2e anne de master (M2) on se consacrera lhistoriographie des Lumires. On
examinera comment on a crit lhistoire des Lumires dans les diverses aires culturelles
europennes.
Organisation des enseignements.
Voir tableau
Sjour ltranger.
Le parcours est conu pour tre compatible avec les changes europens Erasmus/Socrates.
Un tudiant peut parfaitement passer soit un an soit un semestre dans une universit
partenaire de lUniversit Michel de Montaigne - Bordeaux 3. Il suivra dans cet
tablissement des cours se rapportant au Parcours Lumires ainsi quaux autres
enseignements de Master. Les rsultats obtenus seront valids dans le cadre du Master, et
du parcours.
Il est possible de poser sa candidature pour un dpart soit en M1, soit en M2.
Master 1
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UE 1 Outils de la Recherche 1
Informatique, bibliographie,
approches communes toutes
langues.
Mthodologie de la littrature, de
la civilisation, de la linguistique
UE 4 Outils de la Recherche 2
Traduction et approches de la
traductologie
UE 2 Mthodologie de la spcialit 1
2 sminaires disciplinaires pris dans la
liste propose page 32
UE 5 Mthodologie de la spcialit 2
2 sminaires disciplinaires pris dans la
liste propose page 33
(48 h - coef. 4 - crdits : 12)
UE 3 UE Sminaires thmatiques 1
2 sminaires obligatoires :
- Les lumires en Angleterre
- Sminaire Commun Lumires
UE 6 UE Sminaires thmatiques 2
2 sminaires obligatoires :
- Revisiting the gothic in novel
and film
- De lItalie aux Pyrnes :
Regards anglais sur la nature
aux 18me et 19me sicles
- Sminaire commun Lumires
(48 h - coef. 4 - crdits : 12)
Master 1
Parcours individuel
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UE 1 Outils de la Recherche 1
Informatique, bibliographie,
approches communes toutes
langues.
Mthodologie de la littrature, de la
civilisation, de la linguistique
UE 4 Outils de la Recherche 2
Traduction et approches de la
traductologie
UE 5 Mthodologie de la spcialit 2
UE 2 Mthodologie de la spcialit 1
2 sminaires disciplinaires pris dans la liste
2 sminaires disciplinaires pris dans la liste
propose page 33
propose page 32
(48 h - coef. 4 crdits : 12)
UE 3 UE Sminaires thmatiques 1
2 sminaires pris dans la liste propose
page
UE 6 UE Sminaires thmatiques 2
2 sminaires pris dans la liste propose
page
Units denseignements
Master 1
Semestre 1
1M22U1
Outils de la recherche
Master 1
Semestre 2
1M22U4
Traduction : thories, mthodologie et pratique
Responsables : Herv Fourtina, Nicole Ollier
Programme
Lenseignement de la traduction en M1 fournira des bases thoriques et dapplication pratique,
partir dun ventail de textes littraires et de civilisation. Seront exploites les pistes ouvertes par
les approches linguistiques rcentes : approche smantico-syntaxique, approche lexicologique et
terminologique, approche stylistique et comparative.
1er semestre
2me semestre
Master 1
Descriptif page
Enseignants
Code
UE 2
UE3
35
E. BENJAMIN-LABARTHE
1M22M2A
1M22M3A
37
H. FOURTINA
1M22M2B
1M22M3B
38
Y.C GRANDJEAT
1M22M2C
1M22M3C
Littrature amricaine
(19me-20me sicles) :
le voyage, ltranger, lexil
Migrations et mtissages
40
N. OLLIER
1M22M2D
1M22M3D
43
C. REVAUGER
1M22M2E
1M22M3E
44
J.P. REVAUGER
1M22M2F
1M22M3F
45
B. RIGAL-CELLARD
1M22M2G
1M22M3G
Linguistique applique
47
H. FOURTINA,
J.R. LAPAIRE
J.L. VIDALENC
1M22M2H
1M22M3H
Y.C. GRANDJEAT
1M22M2I
1M22M3I
50
Non enseign en
2009/2010
53
J.P REVAUGER
1M22M3EU
54
C. REVAUGER
1M22M3LU
Master 1
Descriptif
Enseignants
Code
UE 5
UE6
J.F. BAILLON
1M22M5A
1M22M6A
J.P. GABILLIET
1M22M5N
1M22M6N
63
M. JONES
1M22M5E
1M22M6E
64
J.R. LAPAIRE
1M22M5F
1M22M6F
66
J. URBAS
1M22M5G
1M22M6G
68
C. LERAT
1M22M5I
1M22M6I
70
G. DUVAL
1M22M5K
1M22M6K
71
J.L VIDALENC
1M22M5M
1M22M6M
74
C. LISAK
1M22M5N
1M22M6N
1M22M5O
1M22M6O
57
60
Non enseign en
2009/2010
75
V. BEGHAIN
N. JAECK
J.P REVAUGER
76
C. REVAUGER
1M22M6LU
80
C.LERAT / C. GRANDJEAT
1M22M6T
Non communiqu
1M22M6EU
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M2A/1M22M3A
Cinma amricain : Discours et reprsentations
Responsable : Elyette Benjamin-Labarthe
Programme
Notre hypothse sera que le film, document ou fiction, est le relais imaginaire de l'histoire, reflet
de la socit amricaine qui en montre souvent lenvers, les lapsus, ou encore les ratages. L'tude
tmoignera de lvolution dune socit amricaine principalement issue de limmigration,
laquelle, trs vite, se sont poses les questions de loccupation spatiale, de la loi et de lordre
symbolique travers ses institutions. La question du dveloppement des grandes villes et ses
consquences, lindustrialisation, les crises diverses et la difficile construction nationale, le statut
et les rapports entre diffrentes communauts ethniques et culturelles seront galement abords.
Il sagit donc de mettre en regard discours et reprsentation, de mettre en vidence lidologie
sous-jacente, quelle soit conformiste ou subversive.
Chaque tudiant sera invit prsenter soit lanalyse personnelle dun fragment, une
tude comparative, la synthse entre plusieurs fragments, ou la mise en symbiose - ou
en cart - de discours et de reprsentations.
Examen
Expos de 30 minutes sur une question au programme (prparation de 45 minutes).
Filmographie bibliographie largie et programme du cours
Approche critique :
BELTON, John, American cinema/American culture, McGraw-Hill, 2003
BLACK, Gregory, Hollywood Censored,: Morality Codes, Catholics and the Movies,
Cambridge: CUP, 1994
BOGLE Donald, Toms, Coons, Mulattoes, Mammies and Bucks, An Interpretive
History of Blacks in American Films. New York: Continuum, 1990
BORDAT/ETCHEVERRY, Cent ans d'aller au cinma, le spectacle
cinmatographique aux USA (1896-1995), PUR, 1995
CRIPPS, Thomas, Black Film as Genre, Bloomington, IND, Indiana U. P., 1979
FERRO Marc. Cinma et Histoire, Paris : Gallimard, 1993. Coll Folio Histoire. La
version anglaise contient un chapitre supplmentaire : "Cinema and Historical
Consciousness in the United States"
Master 1
Semestre 1
FRIEDMAN, Lester D, The Jewish Image in American Film, Secaucus, Citadel, 1987
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M2B/1M22M3B
Linguistique anglaise: langage et sujet ; langue et discours.
Enonciation et structurations.
Responsable : Herv Fourtina
Programme
Ce sminaire s'inscrit dans la continuit des enseignements en niveau L, et prsuppose donc la
connaissance des thories et mthodes acquises ce niveau. Tourn galement la fois vers les
concours nationaux et la recherche (M2 recherche et professionnel (DESS), Doctorat), son but,
travers ce qui constitue notre pratique franaise, minemment textuelle, sera d'tudier tels corpus,
non exclusivement britanniques, travers un questionnement formes/valeurs/structures, via la
plus grande diversit des thories contemporaines. Partie d'un PARCOURS LIBRE, il ne
souhaite pas nanmoins se couper des parcours plus baliss retenus par notre UFR (Amriques,
Europe, Lumires, Religions).
Bibliographie sommaire et provisoire:
Outre les manuels de diverses coles que vous avez eu frquenter en L, d'inspiration
essentiellement nonciative (TOE, Mta-oprations, Psycho-mcanique, etc.), les grammaires
gnrales ou plus spcialises (ex.: ouvrage sur la morphologie de M. Bassac), ce sminaire se
propose d'explorer les ouvrages et revues consacrs au rapport du "sujet parlant" au "monde"
travers les productions textuelles et langagires. Les dimensions sociologico-pragmatiques,
psychologico-analytiques, stylistiques, dialectologiques, historiques, etc. prendront ici la
dimension qu'elles mritent, n'ignorant pas le programme de recherche pluri-annuel du GERB,
"Mode(s)/Modle(s)/Rapport la norme.". Une bibliographie trs dtaille sera propose la
rentre. D'ores et dj, il est vivement conseill de lire:
-
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M2C/1M22M3C
Littrature afro-amricaine : conformisme, rsistance et diffrence
Responsable : Yves-Charles Grandjeat (Yves.Grandjeat@u-bordeaux3.fr)
I Programme
Ce sminaire sadresse aux tudiantes et tudiantes intresses par un approfondissement des problmatiques spcifiques
la littrature afro-amricaine, aborde, partir de quelques uvres phares, dans son volution et ses continuits historiques,
depuis les slave narratives jusqu la fiction contemporaine. Les rcits desclaves , pierre fondatrice de la tradition
littraire afro-amricaine seront dabord envisags, autour de deux exemples et deux auteurs emblmatiques, Frederick
Douglass et Harriet Jacobs, permettant demble denvisager larticulation problmatique des notions didentit raciale,
identit sexuelle et criture. Lambigut de la relation la culture et la littrature dominantes, prsente ds les premiers
slave narratives sera aborde dans sa dimension la fois thmatique et discursive. Les textes, refltant une conscience
divise (ou ddouble) entrent en rsistance contre la culture dominante tout en entretenant avec elle une ncessaire et
paradoxale alliance. Celle-ci anime une dialectique spatiale, identitaire et imaginaire dont nous dgagerons, avec laide
douvrages critiques fondamentaux, les lments rcurrents. Ces rcits dmancipation, on le verra, restent nanmoins
largement alins aux discours et la langue dominants : le travail, en sourdine, dune autre langue, ny est que peu
perceptible. Les modes rhtoriques privilgis sont conformes aux conventions en vigueur : la question est de dterminer
quelle est la marge de manuvre de lcrivain pour faire entendre une diffrence, voire marquer une rsistance par rapport
aux attendus de la norme. Cette possibilit saccentue avec le premier grand rcit dimmersion que produit la
Renaissance de Harlem : Their Eyes Were Watching God de Zora Neale Hurston). Puis nous envisagerons le roman
existentialiste (Ralph Ellison) et la fiction moderniste, voire postmoderniste de John Edgar Wideman. Nous chercherons
montrer sous quelles formes thmatiques et discursives se joue la tension entre la volont de recentrage culturel et
denracinement territorial, dune part, et lloge du dcentrage, de la dterritorialisation, de lautre ; comment, ct de
stratgies fondes sur une logique rmanente de di-vision et dopposition, se mettent aussi en jeu des stratgies de
glissement, de dissmination, et de dmultiplication fondes sur une logique de la mtamorphose et de la diffrence rtive
tout essentialisme identitaire, mme oppositionnel. Le travail danalyse des textes sappuiera sur un appareillage
critique permettant aux tudiants de se familiariser avec quelques termes et notions clefs : Veiling, masking, doublediscourse, speakerly texts, trickster texts et de replacer les ouvrages envisags dans leur environnement historique critique
plus vaste. Une liste de lectures critiques et douvrages de fiction supplmentaire sera propose. Les tudiants devront
participer activement au sminaire. Le sminaire a lieu en anglais.
Textes au programme :
Frederick DOUGLASS & Harriet JACOBS : Narrative of the Life of Frederick Douglass, an American Slave &
Incidents in the Life of a Slave Girl, Modern Library, 2004.
Zora Neale HURSTON : Their Eyes Were Watching God, Perennial, 2003.
Ralph ELLISON : Invisible Man, 1952, Penguin, 1999.
Toni Morrison, Beloved, 1986.
Quelques ouvrages critiques :
Valerie Smith : Self-Discovery and Authority in Afro-American Narratives, Harvard U. Press, 1988.
Robert Stepto : From Behind the Veil, U. of Illinois Press, 1994.
Melvin Dixon : Ride out the Wilderness : Geography and Identity in Afro-American Literature, U. of Illinois Press, 1987.
Houston Baker : Long Black Song, U. Press of Virginia, 1972.
:Blues, Ideology and Afro-American Literature, U. of Chicago Press, 1984.
Henry Louis Gates : The Signifying Monkey, Oxford U. Press, 1988.
: Figures in Black, Oxford U. Press, 1987.
Marie-Claude Perrin-Chenour, ed : Les critures des minorits aux Etats-Unis (Nantes : ditions du temps, 2003)
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M2D/1M22M3D
Littrature amricaine (19me-20me sicles) :
le voyage, ltranger, lexil
Migrations et mtissages
Responsable : Nicole Ollier
Programme
Ce sminaire tudie les regards croiss le regard que lon porte sur lautre, que lautre
porte sur soi dans le contexte du voyage, de lexil ou des migrations entre Europe et
Amrique du Nord. Une uvre-clef semi-autobiographique du tournant du XIXime sicle
invite, travers le masque de lhumour, observer lAmricain puritain au cours dun
plerinage autour du Golfe mditerranen, en terre catholique aussi bien que juive et
musulmane. Au XXime sicle, juste avant la seconde guerre mondiale, Henry Miller livre le
rcit initiatique dun voyage au pays des mythes antiques, la Grce, qui lui offre la
redcouverte de soi.
De lautre ct, plus proches de nous, louvrage de fiction dun Italo-amricain, dune
Judo-amricaine dorigine polonaise, dune Sino-amricaine, lautobiographie dun
Irlando-amricain content lhistoire de lexpatriation, de lOdysse de limmigration, de
lintgration, mais surtout de la diffrence. Enfin lhybridit de lentre-eux-cultures se
conjugue avec un entre-deux-genres dans un roman dont la mmoire plonge ses racines
dans la migration dAsie Mineure. Lhumour, lauto-drision habitent invariablement ces
auteurs contemporains qui ont apport leur pierre ldifice de la littrature amricaine.
Ces miroirs tendus lAmrique sont autant de reflets de soi, lautre de soi ; laltrit
renvoie notre propre image, comme celle dune Amrique qui sinterroge sur son identit et
dont le pluriculturalisme se construit dans une pluriethnicit sans cesse raffirme. Ces
incursions littraires varies auront en contre-point la projection de films en complment
du sminaire : lun est la remarquable adaptation lcran dun ouvrage au programme, un
autre, une rfrence classique et canonique du genre, un autre encore, rcent et populaire, a
rejoint avec un retentissement international la Greek Americana.
Cette approche originale sur la Littrature des tats-Unis, travers des exemples
reprsentatifs diversifis, permettra de plonger au cur de ce qui la compose et de mieux
saisir lessence de ce qui lunit. Tout tudiant de la littrature des pays anglophones
trouvera dans cette polyphonie des clefs pour dautres lectures et dautres littratures. Des
ponts pourront tre crs avec dautres mtissages culturels, dautres hybridations
identitaires, dautres aventures migratoires.
Master 1
Semestre 1
XXme sicle :
FANTE, John. Ask the Dust. Pref. Charles Bukowski, Santa Rosa: Black Sparrow Press,
1995, copyright 1939, 1980 - ISBN 0-87685-443-9.
YEZIERSKA, Anzia. Bread Givers, intr. Alice Kessler Harris, New York: Persea Books,
20th printing, n. d., copyright 1925, 1952 - ISBN 0-89255-014-7
TAN, Amy. The Joy-Luck Club, London: Minerva, Mandarin Paperback, 1990 copyright
1989. - ISBN 0-7493-9957-0
MILLER, Henry. The Colossus of Maroussi, London: Minerva, Mandarin Paperbacks,
copyright1941. - ISBN 0-7493-9171-5
Mc COURT, Frank. Tis, A Memoir, London: Harper Flamingo, 1999.
EUGENIDES, Jeffrey. Middlesex, London: Bloomsbury, 2002. ISBN 0-7475-6162-1
XIXme sicle :
TWAIN, Mark. The Innocents Abroad, afterword Leslie A. Fielder, New York : Penguin,
Signet Classic, 1st ed. 1869 - ISBN 0-451-52502-7.
Lectures recommandes :
FANTE, John. The Wine Of Youth. Selected Stories. Santa Barbara, Ca : Black Sparrow
Press, 1985.
COONEY, Seamus, ed. John FANTE, Selected Letters 1932-1981. Santa Rosa : Black
Sparrow Press, 1991.
YEZIERSKA, Anzia. Hungry Hearts and Other Stories, 1920. London : Virago Press
Limited, 1987.
. Red Ribbon on a White Horse, Autobiography, 1950. London : Virago Press,
1987.
KLEPFISZ, Irena. Dreams of an Insomniac, Companion volume, 1990. Eighth Mountain
Press Paperback.
TAN, Amy. The Kitchen Gods Wife, London: Flamingo, HarperCollins, 1991.
. The Hundred Secret Senses, London: Flamingo, HarperCollins, 1986, cop. 1995.
. The Opposite of Fate : Memories of a Writing Life, New York : Penguin Books,
2004
MAH, Adeline Yen. Falling Leaves, London: Penguin, 1998.
KINGSTON, Maxine Hong, The Woman Warrior. Memoirs of a Girlhood Among
Ghosts.London : Picador, 1981 ; USA: Vintage, 1989, 2000
LIM, Shirley Geok-Lin , Joss and Gold. USA: The Feminist Press at CUNY, 2002
. What the Fortune-Teller Didnt Say. USA:West End West Press, 1998
GAGE, Nicholas. A Place for Us. Black Paperback, 1st ed. 1989.
HEMINGWAY, Ernest. Fiesta, Arrow Paperback, 1st ed., GB 1927.
SAROYAN, William. The Saroyan Special, Selected Short Stories, illustrated by Don
Freeman, New York : Harcourt, Brace & Co, 1935,1948. BUFR.
KAZAN, Elia. America, America. New York: Stein & Day Popular Library, 1964. B.U.
. The Arrangement. New York: Stein & Day; 1967. BUFR.
. Acts of Love. Panther Granada Publishing, 1972.
. The Anatolian. New York: Alfred Knopf, 1982.
Beyond the Agean, New York: Alfred Knopf, 1994.
SANTIAGO, Esmeralda. Amricas Dream, London: Virago Press, 1998 (1re Publication
1996.)
. When I was Puerto Rican, New York: Vintage Books, 1994, copyright 1993.
. Almost a Woman, Reading, Mass.: Perseus Books, A Merloyd Lawrence Book,
copyright 1998.
. MOORE, Brian. The Luck of Ginger Coffey, London : Flamingo, 1987.
JAMES, Henry. The American, London: Penguin, 1992.
. An International Episode and Other Stories, Penguin USA, 1986.
. Daisy Miller, London: Penguin, 1986.
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 41 / 141
Master 1
Semestre 1
Ouvrages de rfrence :
BOELHOWER, William. Through a Glass Darkly: Ethnic Semiosis in American
Literature. (Venezia, Edizioni Helvetia, 1984), Oxford University Press Paperback;
BUFR.
DALBA, Richard, Ethnic Identity: The Transformation of White America. New Haven &
London: Yale University Press, 1990
EARLY, Gerald, ed. Lure and Loathing: essays on race, identity, and the ambivalence of
assimilation. New York: Allen Lane, Penguin Press, 1993
GLAZER, Nathan, MOYNIHAN, Daniel P. Ethnicity, Theory and Experience. London,
Cambridge.
Organisation des enseignements
La projection de certains des films suivants sera propose en complment des cours
(24 heures), selon disponibilit :
The Joy-Luck Club d'aprs Amy TAN,
Eleni d'aprs Nicholas GAGE,
America America, The Arrangement d'Elia KAZAN,
Angela's Ashes d'aprs Frank Mc COURT,
My Big Fat Greek Wedding de Nia Vardalos.
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M2E/1M22M3E
Les Lumires en Angleterre
Bibliographie complmentaire :
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M2F/1M22M3F
La Grande Bretagne du New-Labour
Un des ouvrages dAnthony Giddens, pre de la troisime voie , par exemple, The Third
Way, Londres, Polity, 1998.
Steven Fielding. The Labour Party Londres, Palgrave, 2003.
Anthony Sampson Who Runs This Place ? Londres, John Murray, 2004.
Observatoire de la socit britannique. La Grande-Bretagne entre modle amricain et scoial
libralisme (janvier 2006)
Observatoire de la socit britannique. Les annes Blair (fevrier 2007)
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M2G/1M22M3G
Cultures amrindiennes (19me/20me sicles)
Responsable : Bernadette Rigal-Cellard
Programme
Ce sminaire tudiera les cultures indignes des tats-Unis et du Canada par le biais de la fiction
contemporaine rdige par les Indiens et les Mtis dAmrique du Nord eux-mmes.
Pour aborder ces textes, il est impratif dadopter une approche pluridisciplinaire qui sappuie sur
les ouvrages dhistoire et danthropologie. Nous avons ici un des meilleurs fonds bibliothcaires
de France sur la question, ce qui vous facilitera les recherches.
En 2009/2010 nous recevrons un des auteurs au programme : Aaron Caar
Ouvrages de rfrence au programme
RIGAL-CELLARD, Bernadette. Le mythe et la plume: la littrature indienne
contemporaine en Amrique du Nord. Paris : Le Rocher, 2004.
Pour le contexte historique :
HAGAN, William. American Indians. Chicago: The University of Chicago Press, 1993
(3rd edition). Livre de rfrence sur l'histoire et l'volution des communauts indignes.
ROYOT, Daniel. Les Indiens dAmrique du Nord. Paris : Armand Colin, 2007.
STRIGLER-FELTES Marie-Claude. Histoire des Indiens dAmrique. Paris:
LHarmattan, 2007.
Romans et autobiographie au programme:
WELCH, James. Winter in the Blood. New York : Harper and Row, 1974..
ERDRICH, Louise. Love Medicine. (1984). New York : Perennial 2001 (ou toute autre
edition)
CARR, Aaron. Eye Killers. Norman: University of Oklahoma Press, 1995.
NEIHARDT, John. Black Elk Speaks: Being the Life Story of a Holy Man of the Oglala
Sioux. 1932. Plusieurs rditions, dont: Lincoln: University of Nebraska Press, 1995. Ce
texte de lautobiographie de Black Elk sera lu et compar avec celui publi par
DEMALLIE, Raymond. The Sixth Grandfather. Lincoln : University of Nebraska Press,
1984, qui est la bibliothque.
DUB Paulette, Talon, Edmonton : NeWest Press, 2002.
Ouvrages consulter
Tout ouvrage sur les Indiens dAmrique du Nord, et tout roman crit par les auteurs indignes,
et en particulier :
ALLEN, Paula Gunn. Studies in Native American Literatures. New York: MLA, 1983.
ERDRICH, Louise Tracks. New York: Perennial Library, 1988.
MCNICKLE, D'Arcy. The Surrounded. (1936). Albuquerque : University of New
Mexico Press, 1990.
Master 1
Semestre 1
----Wind from an Enemy Sky. (1978) Albuquerque : University of New Mexico Press,
1990.
MOMADAY, Scott. House Made of Dawn (1968). New York: Harper Perennial, 1987.
NELSON, Robert. Place and Vision: the Function of Landscape in Native American
Fiction. New York: Peter Lang, 1993.
OWENS, Louis. Other Destinies. Understanding the American Indian Novel. Norman:
University of Oklahoma Press, 1992.
PARKER, Robert Dale. The Invention of Native American Literature. Cornell UP,
2003.
POWERS, William. Beyond the Vision: Essays on American Indian Culture. Norman:
University of Oklahoma Press, 1989.
RIGAL-CELLARD, Bernadette. Scott Momaday, House Made of Dawn. Paris : Didier
Erudition, 1997. (Cours complet sur le roman)
VELIE, Alan. Four American Indian Literary Masters. Norman: University of
Oklahoma Press, 1982.
CANADA spcifiquement:
Gnral:
MORRISON, R. Bruce, and WILSON, C. Roderick. Eds. Native Peoples, the Canadian
Experience. Toronto : McClelland & Stewart, 1989. (1st ed. 1986)
FRIDERES, James S. and Ren R. GADACZ. Aboriginal Peoples in Canada. 8th ed.
Toronto, Pearson Prentice Hall, 2007, xxx p..
Sur les Mtis:
CULLETON,MOSIONIER, Batrice. In Search of April Raintree. Winnipeg :
Pemmican Publications, 1983
KERMOAL, Nathalie J. Un pass mtis au fminin. Qubec, ditions GID, 2006, 269
pages.
RMAUDAN, Auguste Henri de, 1874-1929. Histoire de la nation mtisse dans
l'Ouest canadien. Saint Boniface, Man., Editions du Bl, Editions des Plaines, 1979,
1984, 448 pages.
VAN KIRK, Sylvia. Many Tender Ties": Women in Fur Trade Society in Western
Canada, 1670-1870. Winnipeg, Watson & Dwyer, [1980 or 1981], 303 pages.
Organisation des enseignements
Sminaire : 2 heures hebdomadaires
.
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M2H/1M22M3H
Linguistique applique
Responsables :
Herv Fourtina
Jean-Rmi Lapaire (Jean-Remi.Lapaire@u-bordeaux3.fr),
Jean-Louis Vidalenc (Jean-Louis.Vidalenc@u-bordeaux3.fr)
Cette U.E. originale associe 3 linguistes anglicistes disposant chacun de 4 sminaires.
Les tudiants assidus doivent assister lensemble des sminaires.
Programme :
Master 1
Semestre 1
Bibliographie
BAKER, Paul, Andrew HARDIE & Tony MCENERY. 2006. A Glossary of Corpus Linguistics.
Edinburgh : Edinburgh University Press- GOLDIN-MEADOW, Susan. 2003. Hearing
Gesture. How our Hands Help Us Think. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
KENDON, Adam. Gesture. Visible Action as Utterance. 2004. Cambridge : Cambridge
University Press. MCNEILL, David. 1992. Hand and Mind. What Gestures Reveal about
Thought. Chicago : The University of Chicago Press.
Initiation aux langues de spcialit.
Enseignant : Jean-Louis Vidalenc
Les langues de spcialit font partie des tudes anglaises depuis les annes soixante. La
forte demande d'enseignements dans ce domaine explique que ce que l'on a appel la
quatrime voie d'accs l'enseignement suprieur aprs la littrature, la civilisation et la
linguistique a connu une croissance particulirement rapide.
Cette initiation se propose d'explorer le fonctionnement de quelques outils d'analyse
linguistique utiliss dans l'analyse de textes de langues de spcialit. Le domaine choisi sera
celui des sciences de la nature et de la vie.
Certains de ces outils comme les terminologies spcialises sont prsents sur les ordinateurs
des traducteurs professionnels.
Les volutions de l'enseignement secondaire et suprieur font qu'une proportion importante
de jeunes enseignants seront amns dbuter en enseignant une ou plusieurs langues de
spcialit.
Chaque cours sera consacr l'tude d'un processus de cration ou de mutation lexicale. On
s'intressera particulirement la mtaphore comme outil de lexicognse, dans la mesure
o les dictionnaire les plus rcents butent souvent lorsqu'il a t mis en oeuvre.
A la suite des travaux mens dans le sillage de Robert Lafont depuis les annes quatre
vingt, on verra que la langue des mtiers joue un rle important dans l'expansion du
lexique anglais et que l'tude de son fonctionnement a une porte thorique qui va bien au
del du rle ancillaire trop souvent dvolu aux langues de spcialit .
Bibliographie abrge
Antoine Fabrice et al Argots, langue familire et accents en traduction, Lille : PUL 2005
Arnould Jacques O.P., Dieu versus Darwin, Paris : Albin Michel 2007
Bjoint Henri & Thoiron Philippe, Le sens en terminologie Lyon PUL 2001
Gillett Grant, Bioethics in the clinic, Baltimore : John Hopkins UP 2004
Grant Peter & Grant Rosemary ' What Darwins Finches Can Teach Us about the
Evolutionary Origin and Regulation of Biodiversity', Bioscience 53.2003,
Maniez Franois . (2004/5) Langlais mdical en situation. Interrogatoire et examen
clinique Elsevier
Master 1
Semestre 1
Maniez Franois, Pascaline DURY, Nathalie ARLIN et Claire ROUGEMONT : Corpus et
dictionnaires de langues de spcialit, 337 p. Presses Universitaires de Grenoble,
Grenoble.2008
Tournier Jean Introduction descriptive la lexicogntique de l'anglais contemporain,
Genve : Champion Slatkine, 1985. Edition augmente 2007
Prcis de Lexicologie Anglaise, Paris : Ellipses 2004
Philippe Thoiron et Andr Clas 'cologie des eaux continentales Classification par
domaine' Meta, vol. 36, n 4, dcembre 1991, p. 653-662.
Vidalenc Jean-Louis Analyse de quatre discours (sciences, histoire des sciences, romans
contemporains, langue des films) applications l'enseignement l'universit. ( mmoire
de synthse de travaux (582 pages) prsent en vue d'une habilitation diriger les
recherches, Universit Paris X Nanterre, 6 Mai 1995
' L'anglais des gologues, un cas d'cole atypique de gense d'une langue de spcialit',
Wilfrid Rotg ed., Revue de Stylistique Anglaise 27. 2007
paratre 2009 'Religion et politique tatsuniennes contre la science : aspects lexicaux'.
Monique de Mattia Ed, Revue de Stylistique Anglaise
paratre 2009 '<Darwin's finches>, idologie et lexique en anglais amricain' Actes du
VIIme Colloque International Borders and Crossings, Alex Demeulenaere & Tania
Manca Eds, Nuoro (Italie)
Williams Geoffrey et al., La Linguistique de Corpus, Rennes : PUR 2005
Organisation des enseignements
Pour valider lUE, les tudiants doivent assister lensemble des sminaires proposs.
- 12 sances de 2h chacune au premier semestre (S1) rparties entre les 3 intervenants (3
x 4).
- Bureau Virtuel : http://bv.u-bordeaux3.fr
Pour la partie traite par M. Lapaire sinscrire sur CogniApplied en respectant la
typographie. On trouvera notamment sur ce BV les romans et pices en version
lectronique qui seront explors avec le logiciel gratuit TextStat, galement disponible.
Pour les tudiants ne disposant pas dun ordinateur personnel et travaillant partir des
postes de luniversit ou de cybercafs, des liens aux corpus lectroniques et aux outils
danalyse seront galement donns, permettant de travailler en ligne. Enfin, des exemples
dtudes statistiques ralises par des tudiants seront fournis.
Evaluation
1 travail crit ( remettre, au choix, lun des enseignants)
OU 1 expos ( faire, au choix, avec lun des enseignants)
OU 1 oral de synthse portant sur lensemble des contenus abords .
Master 1
Semestre 1
Master 1
Semestre 1
Bibliographie slective : modernisme
Malcolm BRADBURY & James McFARLANE, eds, Modernism. A Guide to European
Literature (1890-1930), Penguin, 1991.
Peter FAULKNER, Modernism, Routledge, 1993.
Grard GENETTE, Figures III, Seuil, 1972.
Hugh KENNER, A Homemade World. The American Modernist Writers. Johns Hopkins UP,
1989.
Michael LEVENSON, The Cambridge Companion to Modernism, Cambridge UP, 2005
Peter NICHOLLS, Modernisms A Literary Guide, U California P, 1995.
Michel RAIMOND, La crise du roman. Des lendemains du naturalisme aux annes 20, Corti,
1996.
Patricia WAUGH, Practising Postmodernism: Reading Modernism, Hodder Arnold, 1992.
Bibliographie slective : J. Dos Passos
Patricia BLEU-SCHWENNINGER, John Dos Passos, l'criture-miroir, Ellug, 1993.
Marc CHNETIER, ed, "Fitzgerald/Dos Passos", Europe, mars 1996, N 803.
Scances 7-12
Postmodernisme et fictions du quotidien
Vronique Bghain
Lobjet de ce sminaire sera dapprocher ce quil est convenu dappeler le postmodernisme
travers le prisme que peut constituer le traitement de lordinaire et du trivial, qui caractrise
notamment les dveloppements que ce courant a connus outre-Atlantique. Si le postmodernisme
en littrature a pu tre rduit lexpression quen donnent les fabulistes, et partant se voir
assimil des exprimentations formelles coupes de tout ancrage raliste, un large pan du
postmodernisme amricain puise cependant dans le quotidien la matire de rcits qui nen sont
pas pour autant rductibles un quelconque naturalisme.
Les deux uvres retenues ici comme corpus de rfrence incarnent de fait deux ples de cette
criture de lordinaire, les nouvelles de Raymond Carver et le roman de Nicholson Baker
pouvant se lire comme deux modes antithtiques dexploration du quotidien lre postmoderne,
que lon peut de prime abord articuler autour des binmes conomie/dpense, silence/logorrhe,
rduction/expansion, creux/plein, ellipse/excroissance, par exemple.
Sans omettre de sinterroger sur la validit et la lgitimit de la notion de postmodernisme , on
abordera ces deux uvres, paradoxalement alimentes par une forme de scepticisme lendroit
de la fiction comme par la magnification de lordinaire, comme une double voie daccs
privilgie certain pan du postmodernisme, partir du moment o celui-ci serait dfini
notamment par le rapport problmatique quil entretient au postulat de la puissance entretenu par
bon nombre duvres modernes, mais aussi par les perturbations dchelle qui en sont lun des
traits marquants.
La ramification interne qui ordonne, par ailleurs, la composition des deux uvres plus dun
titre invite aussi les explorer en gardant lesprit les ramifications, dordre transgnrique cette
fois, qui permettent de les jauger laune de leurs pendants possibles dans des champs voisins, et
notamment dans le domaine des arts plastiques (minimalisme, Pop Art).
Master 1
Semestre 1
uvres au programme
Raymond Carver, Short Cuts, New York, Vintage, 1993.
Nicholson Baker, The Mezzanine, New York, Weidenfeld & Nicolson, 1988. Cambridge, Granta
Books, 1990.
Bibliographie critique (slection)
Bghain, Vronique, Le genre romanesque l'preuve de l'htrogne : digression et dissection
dans The Mezzanine de Nicholson Baker , Annales du CRAA n26 (L'htrogne et l'htroclite
dans la littrature, les arts et les socits d'Amrique du Nord), dir. C. Lerat et Y.-Ch. Grandjeat
, Pessac, MSHA, 2001.
Bghain, Vronique, Accords et discords : l'uvre comique de Nicholson Baker ,
Humoresques 15 (Janvier 2002) : L'humour amricain, dir. Martine Chard-Hutchinson, Paris,
Humoresques, 2002.
Cavell, Stanley, In Quest of the Ordinary : Lines of Skepticism and Romanticism, Chicago and
London, University of Chicago Press,1988.
Caz, Antoine, The Mezzanine : petit trait illustr de tribologie narrative , Sources n16
(printemps 2004), Orlans, Paradigme, 2004.
Chnetier, Marc, Au-del du soupon : la nouvelle fiction amricaine de 1960 nos jours, Paris,
Seuil, 1989.
Chnetier, Marc, Raymond Carver : limminence et la rserve , Sgraffites, encres et
sanguines, Paris, Presses de lEcole Normale Suprieure, 1994.
Connor, Steven, ed., The Cambridge Companion to Postmodernism, Cambridge, Cambridge
University Press, 2004.
Danto, Arthur C., The Transfiguration of the Commonplace, Cambridge, Harvard University
Press,1981.
Saltzman, Arthur, Understanding Nicholson Baker, Columbia, University of South Carolina
Press, 1999.
Tissut, Anne-Laure, Linvention du quotidien dans The Mezzanine , Sources n16 (printemps
2004), Orlans, Paradigme, 2004.
Verley, Claudine, dir., Raymond Carver , Profils amricains 4 (1993).
Organisation des enseignements
2 heures hebdomadaires
Master 1
Semestre 1
Total 24 heures
Master 1
Semestre 1
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M3LU
Sminaire commun Europe des Lumires
Lumires et Libert(s)
Responsable : Ccile Rvauger (cecile.revauger@u-bordeaux3.fr)
Programme :
Franc-maonnerie et liberts au sicle des Lumires. - Ccile Rvauger (UFR Pays
anglophones)
La franc-maonnerie est ne en 1717 en Angleterre, lpoque des Lumires avec
lesquelles elle partage les mmes valeurs : libert de pense, libert de parole, liberts
individuelles, tolrance religieuse, got des dcouvertes, convivialit, sociabilit... Elle
sest dveloppe tout au long du XVIIIe sicle, en Angleterre, en Ecosse, en Europe, dans
les colonies dAmrique, prnant des valeurs conservatrices ou rvolutionnaires selon le
contexte.
Ouvrages de rfrence :
Encyclopdie de la franc-maonnerie, sous la direction dEric Saunier, Paris, Hachette, La
Pochothque, 2000
Margaret Jacob, Living the Enlightenment, Freemasonry and Politics in 18th century
Europe, Oxford University Press, 1991. Traduit en franais:
Margaret Jacob, Les Lumires au Quotidien, franc-maonnerie et politique au sicle des
Lumires. Paris, Editions A Lorient, 2004
Le libertinage - Catherine Ramond (UFR de Lettres)
Le sicle des Lumires a la rputation dtre aussi celui du libertinage. On essaiera de
dfinir cette notion au XVIIIe sicle, et de dinterroger les liens que le libertinage entretient
avec lide de libert, thme g_233nral du sminaire. Nous envisagerons dans quelle
mesure le libertinage relve dune volont daffranchissement des impratifs religieux et
moraux, ainsi que des piges du sentiment, mais nous envisagerons galement les limites de
cette libert, sur le plan social et politique (le libertinage est rsolument aristocratique et na
de sens que dans une socit faite dinterdits et de tabous), sur le plan de lexpression
littraire (le libertinage est attach la dcence verbale, au bon got), et enfin sur le plan
existentiel : les stratgies de sduction, les rivalits de pouvoir, le destin mme des
libertins, qui est de conqurir, et leur soumission au plaisir, sont-ils compatibles avec cette
libert quils revendiquent ?
-
Lectures conseilles :
Crbillon fils, La Nuit et le moment, 1737.
Vivant Denon, Point de lendemain, 1777.
Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses, 1782.
Ces trois ouvrages sont disponibles dans de nombreuses ditions de poche, Livre de Poche,
Garnier-Flammarion ou Gallimard (Folio).
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 54 / 141
Master 1
Semestre 1
Philosophie des Lumires et mancipation des juifs - Jean Mondot (UFR Etudes
germaniques)
On tudiera comment la philosophie des Lumires a pu, par ses conceptions
anthropologiques et ses combats contre les prjugs, faire avancer lmancipation des juifs
au XVIIIe sicle. En Allemagne notamment, deux auteurs se sont distingus dans cette
lutte. Lessing et Dohm, lun par des pices mettant directement et positivement en scne
des personnages de juifs, lautre en proposant un essai politique fond directement sur
lanthropologie des Lumires et dbouchant sur lgalit des droits. Cet essai De
lamlioration civile des Juifs fut dailleurs immdiatement traduit de lallemand en
franais et fut lu par labb Grgoire et Mirabeau, tous deux lorigine du dcret de
lAssemble nationale accordant en 1791 la citoyennet franaise aux juifs. On voquera
aussi la personnalit du juif berlinois Mose Mendelssohn.
Lectures :
Lessing Die Juden/Les juifs, pice en un acte
Lessing, Nathan le Sage GF Flammarion
C.W.Dohm , De lamlioration civile des Juifs.
Libert de la presse et censure dans les Etats italiens - Sandro Landi (Etudes italiennes)
La libert de la presse est une ralit complexe qui demande tre tudie paralllement la
transformation des systmes de censure. La lacisation de la censure dans les Etats italiens
au cours du XVIIIe sicle et la naissance d'un discours politique fond sur les mots d'ordre
de libert et de publicit, impliquent une reconsidration profonde de la libert intellectuelle
et de la lib ert d'information. Selon une approche comparative, le cours se propose d'tudier
la notion de libert de la presse aussi bien dans le lexique politique italien que dans la
pratique quotidienne des censeurs.
Repres bibliographiques :
- Malesherbes, Mmoires sur la librairie. Mmoire sur la libert de la presse, prsentation
de R. Chartier, Paris, Imprimerie Nationale, 1994
- S. Landi, "Censure et culture politique en Italie au XVIIIe sicle. Le cas du Grand-Duch
de Toscane", in Revue d'Histoire Moderne et Contemporaine, 45-1 (1998), p. 117-133
-S. Landi, Il governo delle opinioni. Censura e formazione del consenso nella Toscana del
Settecento, Bologne , Il Mulino, 2000
La libert, les liberts ? Politique et citoyennet de LEsprit des lois au Contrat social Cline Spector (UFR de Philosophie)
Montesquieu : libert politique et libert civile
Il sagira de mesurer loriginalit des dfinitions de la libert propose par Montesquieu :
en quoi la libert politique et la libert civile peuvent-elles smanciper de toute conception
u171 mtaphysique de la libert ? Lapproche institutionnelle ou procdurale de
la libert constitue-t-elle une critique de la dfinition substantielle de la libert politique
comme participation au pouvoir ? La critique de la dfinition rpublicaine de la libert au
profit dune
dfinition de la libert comme opinion que lon a de sa sret sera interroge ici, et la
conception de Montesquieu confronte celle de Hobbes et de Locke. Il conviendra ce
titre dexaminer le statut du modle anglais de distribution des pouvoirs, qui fournit les
principes de la libert politique face aux risques dabus de pouvoir.
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 55 / 141
Littrature secondaire :
Binoche B., Introduction De lesprit des lois de Montesquieu, Paris, P.U.F., 1998.
Casabianca D. de, LEsprit des lois. Montesquieu, Paris, Ellipses, 2003.
Larrre C., Actualit de Montesquieu, Paris, Presses de la Fondation nationale des Sciences
politiques, 1999.
Manin B., Montesquieu et la politique moderne , in Cahiers de Philosophie politique,
Reims, n 2-3, OUSIA, 1985, p. 197-229, republi dans Lectures de LEsprit des lois,
T. Hoquet et C. Spector ds., Bordeaux, Presses Universitaires de Bordeaux, 2004, p. 171231.
Spector C., Montesquieu. Pouvoirs, richesses et socits, Paris, P.U.F., 2004.
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M5A/1M22M6A
Revisiting the Gothic in Novel and Film
(Either website includes useful links to more relevant websites, especially devoted to
individual writers or filmmakers).
Anthologies
Master 1
Semestre 2
Abridged Filmography
Tod Browning, Dracula; James Whale, Frankenstein
Rouben Mamoulian, Dr. Jekyll and Mr. Hyde
James Whale, The Bride of Frankenstein
Alfred Hitchcock, Rebecca
Victor Fleming, Dr. Jekyll and Mr. Hyde
Terence Fisher, The Curse of Frankenstein
Terence Fisher, Horror of Dracula
Michael Powell, Peeping Tom
Alfred Hitchcock, Psycho
Jack Clayton, The Innocents
Robert Wise, The Haunting
Kenneth Branagh, Mary Shelleys Frankenstein
Master 1
Semestre 2
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
Master 1
Semestre 2
The seminar will be based on a series of oral presentations given by 2 ou 3 students depending on
the size of the class. The list of topics will be communicated in the fall. Presentations including
discussions of literary works of movies (cf. indicative list below) emblematic of the period will
be encouraged. At the beginning of each class a number of students equal to the number of
presenters will be designated to act as respondents to the days presentations (even though other
class members will not be expected to remain silent consequently).
From week 7 through 10 we will have the privilege to take advantage of the presence in our
university of Professor Michael W. Doyle, from Ball State University. A foremost expert on
Sixties history, he will give several lectures on the topic and participate in the seminar.
COMPULSORY READING
Anderson, Terry H. The Sixties 3rd ed. (Longman, 2007). ISBN: 0321421671.
Unger, Irwin & Debi Unger (eds.), The Times Were a Changin: The Sixties Reader (NY: Three
Rivers Press, 1998). ISBN: 0609803379.
COMPLEMENTARY BIBLIOGRAPHY
Historiography (articles in .pdf form available from the BV)
Heale, M. J. The Sixties as History: A Review of the Political Historiography.
Reviews in American History 33 (2005): 13352.
Hunt, Andrew. "When Did The Sixties Happen?" Searching For New Directions.
Journal of Social History (Fall 1999): 147-61.
Perlstein, Rick. Who Owns The Sixties? The Opening of a Scholarly Generation Gap.
Lingua Franca 6.4 (May/June 1996). Reprinted in Robert Griffith & Paula Baker (eds.),
Major Problems in American History Since 1945 2nd ed. (Houghton Mifflin, 2001).
General accounts and readers
Anderson, Terry H. The Movement and The Sixties (Oxford University Press, 1996).
ISBN: 0195104579.
Bertrand, Claude-Jean (dir.). Les annes soixante (1961-1974) [Histoire documentaire
des Etats-Unis vol. 9] (Nancy : PU de Nancy, 1989). ISBN : 2864802570.
Bloom, Alexander, ed. Long Time Gone : Sixties America Then and Now (Oxford
University Press, 1996). ISBN: 0195125150.
Bloom, Alexander & Wini Breines, eds. "Takin' it to the streets": A Sixties Reader 2nd
ed. (Oxford University Press, 2002). ISBN: 0195142907.
Gitlin, Todd. The Sixties: Years of Hope, Days of Rage rev. ed. (1989 ; Bantam, 1993).
ISBN: 0553372122. [The classic account of the decade from the viewpoint of a former
New Left leader]
Granjon, Marie-Christine. LAmrique de la contestation. Les annes 60 aux Etats-Unis
(Paris : Presses de la Fondation Nationale des Sciences Politiques, 1985). ISBN :
2724605144.
Levy, Peter B. (ed.), America in the Sixties--Right, Left, and Center: A Documentary
History (Praeger Paperback, 1998). ISBN: 0275955168.
Lytle, Mark Hamilton. Americas Uncivil Wars : The Sixties Era from Elvis to the Fall
of Richard Nixon (Oxford University Press, 1996). ISBN: 0195174976.
Master 1
Semestre 2
Culture
Anthony, Gene. The Summer of Love: Haight-Ashbury at its Height (San Francisco,
CA : Last Gasp, 1995).
Braunstein, Peter & Michael William Doyle, eds. Imagine Nation: The American
Counterculture of the 1960's and 70's (Routledge, 2001). ISBN: 0415930405.
Dickstein, Morris. Gates of Eden: American Culture in the Sixties (1977; Harvard
University Press, 1997). ISBN: 0674341554.
Hoberman, J. The Dream Life: Movies, Media, and the Mythology of the Sixties (New
Press, 2003). ISBN: 1565847636.
Rosenkranz, Patrick. Rebel Visions: the Underground Comix Revolution 1963-1975
(Seattle, WA: Fantagraphics Books, 2002). ISBN: 1560974648.
Weiner, Rex and Deanne Stillman. Woodstock Census: The Nationwide Survey of the
Sixties Generation (Viking Press, 1979). ISBN : 0670782068. [Available in .pdf form
from the BV]
Wolfe, Tom. The Electric Kool-Aid Acid Test (1968; Bantam, 1999). ISBN :
0553380648.
Film timeline (1955-1975)
1955: East of Eden (Elia Kazan), Rebel Without A Cause (Nicholas Ray), The
Blackboard Jungle (Richard Brooks).
1956: Invasion of the Body Snatchers (Don Siegel), The Ten Commandments (Cecil B.
DeMille).
1957: The Bridge on the River Kwai (David Lean), 12 Angry Men (Sidney Lumet).
1958: Touch of Evil (Orson Welles), Vertigo (Alfred Hitchcock).
1959: Ben-Hur (William Wyler), Some Like it Hot (Billy Wilder).
1960: Psycho (Alfred Hitchcock), Spartacus (Stanley Kubrick).
1961: Taste of Honey (Tony Richardson), Saturday Night and Sunday Morning (Karel
Riesz).
1962: To Kill a Mockingbird (Robert Mulligan), Lolita (Stanley Kubrick).
1963: The Birds (Alfred Hitchcock), Cleopatra (Joseph Mankiewicz).
1964: My Fair Lady (George Cukor), Dr Strangelove (Stanley Kubrick).
1965: Doctor Zhivago (David Lean), The Sound of Music (Robert Wise).
1966: Whos Afraid of Virginia Woolf (Mike Nichols), Blow-up (Michelangelo
Antonioni).
1967: Bonnie and Clyde (Arthur Penn), The Graduate (Mike Nichols).
1968: The Planet of the Apes (Franklin J. Schaffner), Rosemarys Baby (Roman
Polanski).
1969: Easy Rider (Dennis Hopper), Midnight Cowboy (John Schlesinger).
1970: Little Big Man (Arthur Penn), Love Story (Arthur Hiller).
1971: A Clockwork Orange (Stanley Kubrick), Dirty Harry (Don Siegel).
1972: The Godfather (Francis Ford Coppola), Deep Throat (Gerard Damiano) [first
successful hard-core pornography feature film].
1973: The Exorcist (William Friedkin), American Graffiti (George Lucas).
1974: The Godfather Part II (Francis Ford Coppola), Chinatown (Roman Polanski).
Organisation des enseignements
Sminaire : 2h hebdomadaires
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 62 / 141
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M5E/1M22M6E
Identit(s) britannique(s) : la Grande-Bretagne multiculturelle
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M5F/ 1M22M6F
Language and mind :
introducing cognitive linguistics / grammar
Master 1
Semestre 2
Spaces, Worlds and Grammar. Chicago: The University of Chicago Press; FAUCONNIER, Gilles
and Mark TURNER. 2002. The Way We Think. Conceptual Blending and the Minds Hidden
Complexities. New York: Basic Books; HEINE, Bernd. 1997. Cognitive Foundations of
Grammar. Oxford : Oxford University Press ; GIVN, Talmy. 1993. English Grammar. A
Function-Based Introduction. Amsterdam : John Benjamins ; GUILLAUME, Gustave. 1969.
Langage et science du langage. Paris : Nizet ; JACKENDOFF, Ray. 1993. Patterns in the Mind.
Language and Human Nature; JACKENDOFF, Ray. 1993. Patterns in the Mind. Language and
Human Nature ;JOHNSON, Mark. 1987. The Body in the Mind. The Bodily Basis of Meaning,
Imagination and Reason. Chicago: The University of Chicago Press; LAKOFF, George and Mark
JOHNSON. 1980. Metaphors We Libe By - 1999. Philosophy in the Flesh. New York : Basic
Books ; LANGACKER, Ronald. 1991. Concept, Image, and Symbol. The Cognitive Basis of
Grammar. Berlin: Mouton de Gruyter - 2000. Grammar and Conceptualization. Berlin : Mouton
de Gruyter - 2008 Cognitive Grammar. A Basic Introduction. Oxoford : Oxford University
Press; PIAGET, Jean. 1964. Six tudes de psychologie. Paris : Denol ; MALCHIODI, Cathy. 1998.
Understanding Childrens Drawings. Guilford Publications; PIAGET, Jean & Brbel INHELDER.
1966. Paris : P.U.F. LOWENFELD, Viktor & W. LAMBERT BRITTAIN. Creative and Mental
Growth. 1987. TALMY, Leonard. 2000. Toward a Cognitive Semantics. Vol. 1 & 2. Cambridge,
Mass. : The M.I.T. Press - VYGOTSKY, Lev [1934] 2002. Thought and Language. Translation newly
revised and edited by Alex Kozulin. Cambridge, Massachusetts/London, England: The MIT Press
RADDEN, Gnter & Ren DIRVEN. Cognitive English Grammar. Amsterdam: John Benjamins.
SWEETSER, Eve. 1990. From Etymology to Pragmatics. Cambridge: C.U.P. ; TAYLOR, John.
1989. Linguistic Categorization. 2002. Cognitive Grammar. Oxford University Press; WHORF,
Benjamin. 2000 [1956]. Language, Thought and Reality. Cambridge, Mass. : The M.IT. Press;
WIERZBICKA, Anna. 1999. Emotions across Languages and Cultures. Diversity and Universals.
Cambridge: Cambridge University Press.
Organisation des enseignements
One weekly seminar (2h x 12) during the Spring semester (S2).
Virtual office (Bureau Virtuel) : http://bv.u-bordeaux3.fr. Students are strongly advised to join
Languageandmind for a selection of articles, reading instructions, M.A. presentations and
dissertations, etc. (<Documents>) + links to relevant e-journals and websites (<Favoris> /
<Bookmarks>), etc.
1 written assignment (presentation of an academic journal + summary and critical assessment
of an article / paper)
1 oral presentation (based on the books listed in the bibliographical references section).
Students are free to select the topics best suited to their ability and research interests.
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M5G/1M22M6G
Nineteenth-Century American Literature:
Transcendentalism and Utopia, Part 1
Master 1
Semestre 2
Recommended Reading on Transcendentalism
Lawrence Buell, Literary Transcendentalism: Style and Vision in the American Renaissance,
Cornell University Press.
Perry, Miller, ed. The Transcendentalists: An Anthology, Harvard University Press.
Joel Myerson, ed., Transcendentalism: A Reader, Oxford University Press & A Historical
Guide to Ralph Waldo Emerson, Oxford University Press. Also edited by Joel Myerson: The
Transcendentalists: A Review of Research and Criticism, MLA.
Barbara Packer, "The Transcendentalists," The Cambridge History of American Literature,
Vol. 2: Prose Writing, 1820-1865, ed. Sacvan Bercovitch, Cambridge University Press.
Robert D. Richardson, Jr., Henry Thoreau: A Life of the Mind. Also by Richardson:
Emerson: The Mind on Fire, University of California Press.
Note: All of these works are available in the BU or the BL-A. Check the library website at:
http://babord.u-bordeaux.fr/
Highly Useful Background Reading in the History of Ideas
Rousseau, Discours sur l'origine et les fondements de l'ingalit parmi les hommes
(Gallimard/Folio Essais) & the Introduction by Jean Starobinski. Available in the BL-A.
Condorcet, Esquisse d'un tableau historique des progrs de l'esprit humain (GF/Flammarion),
esp. the "Dixime poque : des progrs futurs de l'esprit humain" & Introduction by Alain
Pons.
Benjamin Constant, Ecrits politiques (Gallimard/Folio Essais), esp. "Du Dveloppement
progressif des ides religieuses," "De la Perfectibilit de l'espce humaine," & the Introduction
by Marcel Gauchet. Also by Benjamin Constant: De la Religion, considre dans sa source et
ses dveloppements (Actes Sud), Livre premier [Introduction gnrale], & the Preface by
Tzvetan Todorov. Available in the BU.
Victor Cousin, Cours de philosophie : Introduction l'histoire de la philosophie (Fayard),
leons 6, 7, & 11. Also available in the BU.
Organisation des enseignements
The seminar comprises 10 weekly, two-hour sessions. The final exam will be oral. This is a
seminar, not a lecture course, which means that active participation in the discussions is
mandatory, as are weekly postings to the seminar's electronic forum, which is intended to
continue the group discussions and prepare the work for the following week. In addition, each
student will be asked to do a brief presentation of a document from the Transcendentalist period
(students abroad will do a 5-page, typewritten summary). A list of reading questions and
background material on Emerson and Thoreau will be available on the bureau virtuel. Notes on
the seminar sessions, taken by a different student each week, will also be posted on the bureau
virtuel for students abroad.
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M5I/1M22M6I
U.S Capitalism : A telling and still capital (His)Tory
Master 1
Semestre 2
Claude JESSUA, Le Capitalisme, Paris : PUF, collection Que sais-je ?
Annie LENNKH et Marie-France TOINET, L'Etat des Etats-Unis, Paris : Editions La Dcouverte,
1990. Consulter pp 311-374 & passim.
Jacques MAUDUY, conomie et socit aux tats-Unis depuis 1945, Paris: Ellipses, 2003.
C.A. MICHELET, Le Capitalisme mondial, PUF, 1976.
Yves-Henri NOUAILHAT, Evolution conomique des Etats-Unis du milieu du XIXe sicle 1914,
ed. Sedes, 1982.
Franois PERROUX, Le Capitalisme, PUF, Que Sais-Je ? , 3me Edition, 1958.
Jean RIVIERE, Le Monde des affaires aux Etats-Unis, Paris : Armand Colin, 1973.
Jean RIVIERE, Les Etats-Unis l'horizon de la troisime rvolution industrielle, Nancy : Presses
Universitaires de Nancy, 1986.
Jean RIVIERE, Le Systme conomique amricain : Emprise et entreprise, Nancy : Presses
Universitaires de Nancy, 1986.
Joseph SCHUMPETER, Capitalisme, socialisme et dmocratie, 1942.
Pierre SICARD, Histoire conomique des Etats-Unis depuis 1945, Paris: Nathan, 1995.
Joseph STIGLITZ, Quand le capitalisme perd la tte, 2004
Marie-France TOINET, L'Etat aux Etats-Unis, Presses de la Fondation Nationale des Sciences
Politiques, 1989.
I. WARDE & R. FARNETTI, Le modle anglo-saxon en question, Paris : Economica, 1997.
Olivier ZUNZ, Le sicle amrcain, essai sur lessor dune grande puissance, 2000
*
NB : Les ouvrages de Jean RIVIERE, principalement Le Systme conomique amricain : Emprise
et entreprise, constitueront une excellente initiation pour l'tudiant.
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M5K/1M22M6K
De lItalie aux Pyrnes :
Regards anglais sur la nature aux 18me et 19me sicles
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M5M/1M22M6M
Initiation la lexicologie et la terminologie.
Master 1
Semestre 2
Fontenelle Thierry Dictionnaires : nouvelles approches, nouveaux modles Rev. fran. de
linguistique applique, X-2 (5-10) 2005,
Practical Lexicography: A Reader. Oxford UP 2008
Humbley John, Making a workable glossary out of a specialised corpus: term extraction
and expert knowledge , dans B. Altenberg et S. Granger, (eds) Lexis in Context : Corpusbased approaches. Amsterdam, Philadelphie. J. Benjamins. 249-267. 2002
Terminologie anglais/franais du commerce international : Thories, politiques, accords et
institutions. Terminology 9:1, 145147 2003
'La nonymie est-elle un concept opratoire en terminologie ?' Colloque terminologie
approches transdisciplinaires. Universit du Qubec en Ouatouais 2007
Lafont Robert, Le Travail et la langue, Paris : Flammarion, 1978.
Lecercle Jean- Jacques Une Philosophie Marxiste du Langage. Paris : PUF . 2004,
Maniez Franois . Langlais mdical en situation. Interrogatoire et examen clinique Elsevier
(2004/5)
: The use of electronic corpora and lexical frequency data in solving translation problems ,
in Altenberg, Bengt & Sylviane Granger (eds), Lexis in Contrast, Studies in Corpus Linguistics,
7 pp. 291-306. Amsterdam, John Benjamins. 2002
" Les mots composs trait d'union du British National Corpus et leur traitement dans le
dictionnaire bilingue Hachette-Oxford " in Lexicologie et terminologie : histoire de mots (d. F.
Maniez), Presses Universitaires de Grenoble, Grenoble 2006
Maniez Franois, Pascaline DURY, Nathalie ARLIN et Claire ROUGEMONT : Corpus et
dictionnaires de langues de spcialit, 337 p. Presses Universitaires de Grenoble, Grenoble.2008
Mel'cuk Igor et al. Dictionnaire explicatif et combinatoire du franais contemporain.
Recherches lexico-smantiques IV, Montral: Les Presses de l'Universit de Montral 1999
Moon Rosamund & Knowles Muuray, Introducing Metaphor, London : Routledge 2005
Percebois Jacqueline, Terminologie anglais-franais du commerce international Paris :
Economica 2002
Polgure Alain (2003) Lexicologie et Smantique Lexicale. Notions fondamentales, Montral:
Presses de l'Universit de Montral,
Resche Catherine 'Equivocal Economic Terms or Terminology Revisited'
Meta, vol. 44, n 4, dcembre 1999, p. 617-632.
Sinclair John Mc H Reading Concordances: An introduction Amsterdam : John Benjamins
2004
Thoiron Philippe et Maniez Franois 2004, ' Les groupes nominaux complexes dans le dcodage
et la traduction en langue de spcialit : quelles ressources lexicales pour l'apprenant en anglais
mdical?' in LINO T. (d.) Vocabulaire de spcialit et lexicographie d'apprentissage en
langues-cultures trangres et maternelles, Paris, Didier rudition.
Philippe Thoiron et Andr Clas 'cologie des eaux continentales Classification par domaine'
Meta, vol. 36, n 4, dcembre 1991, p. 653-662.
Tournier Jean, Introduction descriptive la lexicogntique de l'anglais contemporain, Genve
: Champion Slatkine, 1985. Edition augmente 2007
Prcis de Lexicologie Anglaise, Paris : Ellipses 2004
Master 1
Semestre 2
Vidalenc Jean-Louis Analyse de quatre discours (sciences, histoire des sciences, romans
contemporains, langue des films) applications l'enseignement l'universit. ( mmoire de
synthse de travaux (582 pages) prsent en vue d'une habilitation diriger les recherches,
Universit Paris X Nanterre, 6 Mai 1995
' L'anglais des gologues, un cas d'cole atypique de gense d'une langue de spcialit',
Wilfrid Rotg ed., Revue de Stylistique Anglaise 27. 2007
paratre 2009 'Religion et politique tatsuniennes contre la science : aspects lexicaux'.
Monique de Mattia Ed, Revue de Stylistique Anglaise
paratre 2009 '<Darwin's finches>, idologie et lexique en anglais amricain' Actes du
VIIme Colloque International Borders and Crossings, Alex Demeulenaere & Tania Manca Eds,
Nuoro (Italie)
Williams Geoffrey et al., La Linguistique de Corpus, Rennes : PUR 2005
Organisation des enseignements
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M5N/1M22M6N
The Return of the "Character" in British Literature (XVI- XXI centuries)
Responsable : Catherine Lisak
Programme
. Literary criticism no longer claims that the category of character is a lost cause or
bright chimera, as was the case in the late seventies, when the category came under such
sever attack as to be altogether written off. In this era of post-theory, character has once
again become a viable critical concept that requires redefining and circumscribing anew,
through spectrums (and specters) both classical and unconventional. Alan Sinfields bold
inquiry When Is a Character Not a Character? and Hlne Cixouss study of The
Character of Character are just a few of the novel approaches that revise the conceptual
nature of the category as well as its historical validity. This course will analyze the
resurging interest in character studies, by concentrating on the specific typology of the
returning character, be it a ghostly presence (that haunts Shakespeares stage, the revenge
tragedies of the 17th century and the gothic novels) or a universal type (such as the return of
Odysseus). During this course, we will also be called to consider such questions as
identification, ethopoeia, impersonation, enargia, and metaphor -- and we will ask, with
Lorna Hutson, whether character should still be tagged an inappropriate category.
Bibliographical references (a fuller bibliography will be given in class)
Primary Sources. Extracts of the following works will be studied in the course of the
seminar: Four Revenge Tragedies, ed. Katharine Eisaman Maus, OUP, Paperback, 1995;
ORWELL, G. A Hanging (95-101) in Why I Write, Penguins Books, 2004; OVERBURY,
Sir T. Characters, ed. D. Beecher, Dovehouse editions, 2003; SHAKESPEARE, W.
Macbeth, ed. K. Muir, Arden 2, Routledge, 1989; SHAKESPEARE, W. Antony and
Cleopatra, ed. David Bevington, The New Cambridge Shakespeare, CUP, 1992; Hamlet,
Arden 3rd edition; King Lear, Arden 3rd edition; Twelfth Night, Arden 2nd edition;
STEVENSON, R. L. The Master of Ballantrae, The Worlds Classics, OUP, 1983;
THOMAS, D. The Collected Stories, J. M. Dent & Sons, 1983; WOOLF, V. Orlando,
HarperCollins, 1994.
Secondary Sources. BALDWIN, E.C. The Relation of the English Character to its
Greek Prototype, PMLA 18, 1903, 412-423 ; CUVELIER, E. De lallgorie la personne:
origines et dveloppement du caractre dans la littrature anglaise jusquen 1633, (1523) Vivante Tradition, Sources et Racines, ed. O. Lutaud et al., Paris, reproduction I.L.S,
1982; DELFT, L.V. Littrature et anthropologie: nature humaine et caractre lge
classique, PUF, 1993 ; DERRIDA, J. Spectres de Marx, Galile, 1993 ; DERRIDA, J.
Lcriture et la diffrence, Seuil, 1967 ; Eliade, M. Le mythe de lternel retour, Gallimard,
1989; HABIB, I. H. Shakespeares Pluralistic Concepts of Character, Susquehanna UP,
1993; HUTSON, L. Ethopoeia, Source-Study and Legal History (139-160) in PostTheory, New Directions in Criticism, ed. M. McQuillan et al., Edinburgh UP, 1999;
RABATE, J-M. La Pnultime est morte. Spectographies de la modernit, Champ Vallon,
1993 ; SINFIELD, A. When Is a Character Not a Character? (52-79) Faultlines. Cultural
Materialism and the Politics of Dissent, OUP, 1992.
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 74 / 141
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M6EU
Sminaire commun Europe contemporaine
Responsable : Jean-Paul Rvauger
Ce sminaire se divise en deux parties. La premire est dordre mthodologique. La
seconde est consacre la dmarche conduisant au reprage de la ,problmatique, et la
construction du sujet de recherche.
I. Plan du cours de mthodologie
1. Introduction :
1.1. Bibliographie consulter
1.2. Rdaction des rfrences dans le texte et dans la bibliographie
1.3. Quest-ce que la recherche scientifique ?
1.4. Les diffrentes mthodes des sciences sociales, ou sociohumaines
1.5. Dfinitions de base
1.6. Objectifs
1.7. Dmarche
2. Les tapes de la recherche
3. Lenqute et ses mthodes
4. Le traitement de lenqute : analyse statistique des questionnaires
5. Les graphiques
6. Applications Excel
II. La problmatique.
La discussion des projets de problmatiques se fait de faon collective, sous la direction
des diffrents enseignants de civilisation contemporaine, en fonction des disciplines
reprsentes dans le sminaire. Elle permet dorienter des travaux dans une direction ayant
un aspect europen et/o comparatif.
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M6LU
Sminaire commun Europe des Lumires
Sminaire interdisciplinaire
Lumires et Libert(s)
Ccile Rvauger (UFR dEtudes anglophones)
La libert au fminin ? Les Anglaises au sicle des Lumires.
Dans quelle mesure les Anglaises ont-elles bnfici de lEnlightenment et y ont-elles
contribu? Quels taient leurs droits et leurs devoirs ? Peut on parler en termes de
libert(s) ? taient elles confines la sphre prive ou bien avaient-elles accs la
sphre publique? Nous aborderons les questions du travail, de la proprit, du mariage.
Nous voquerons le rle des femmes dans les dbats ducatifs et religieux, dans la
production artistique et scientifique ainsi que dans les premires colonies.
Wollstonecraft, Mary, Vindication of the Rights of Woman, 1792 ; OUP 1999
Isabelle Baudino, Isabelle, Jacques Carr and Ccile Rvauger, The Invisible Woman,
Aspects of Womens Work in 18th century England, Ashgate, 2005
Dolan, Brian, Ladies of the Grand Tour, Flamingo, 2001
Hill, Bridget, Women, Work and Sexual Politics in 18th century England, Mc Gill-Queens
Univ. Press, 1994
Porter, Roy, Enlightenment, Penguin, 2000.
Cline Spector (UFR de Philosophie)
Rousseau : une dfinition rpublicaine de la libert ?
Peut-on envisager la thorie rpublicaine de la libert politique chez Rousseau comme une
ngation de la libert des Modernes ? La souverainet absolue du peuple est-elle une
menace pour les droits individuels ou constitue-t-elle une garantie suffisante ? Le Contrat
social, qui fait lobjet de la critique de Benjamin Constant au chapitre premier de ses
Principes de politique devra tre mis en rapport avec dautres textes moins connus de
Rousseau, notamment issus des Lettres crites de la Montagne, o se fait jour une
proccupation pour la libert civile (la sret des individus, leur protection contre
larbitraire du pouvoir). La confrontation avec Montesquieu (mene autour du statut du
modle de la monarchie constitutionnelle anglaise) fera alors apparatre les divergences
essentielles entre deux conceptions possibles de la libert politique.
Bibliographie : Du contrat social, livres I et II ; Lettres crites de la montagne, lettres VI
IX, in uvres compltes de Jean-Jacques Rousseau, Paris, Gallimard, t. III, 1964 ;
Discours sur lconomie politique, dition critique et commente du Groupe Jean-Jacques
Rousseau, sous la direction de B. Bernardi, Paris, Vrin, 2002.
Littrature secondaire :
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 76 / 141
Derath R., Jean-Jacques Rousseau et la science politique de son temps, rd. Paris,
Vrin, 1995
Spitz J.-F., La libert politique, Paris, PUF, 1995, chapitres VIII XI.
Terrel J., Les thories du pacte social. Droit naturel, souverainet et contrat de Bodin
Rousseau, Paris, Seuil, 2001.
Spector C., Droit de reprsentation et pouvoir ngatif : la garde de la libert dans
la Constitution genevoise , dans La Religion, la libert, la justice. Un commentaire des
Lettres crites de la montagne de Rousseau, B. Bernardi, F. Gunard et
G. Silvestrini ds., Paris, Vrin, 2005, p. 155-172.
Spector C., Les principes de la libert politique et la Constitution dAngleterre , dans
La Religion, la libert, la justice, op. cit., p. 193-210.
lcrivain qui lamne penser et affirmer non une libert politique dont ni Saint-Simon
ni Voltaire ne sont, pour des raisons trs diffrentes, les promoteurs - mais cette libert
spcifique de ce qui est en train de devenir mais nest pas encore la littrature .
-
Lennard J. Davis, Factual Fictions: The Origins of the English Novel. New York:
Columbia UP, 1983.
Grard Genette, Seuils. Paris: Seuil, 1987.
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 78 / 141
Roger Chartier, Lordre des livres. Lecteurs, auteurs, bibliothques en Europe entre
XIVe et XVIIIe sicle, Alina, 1992
(sous la dir. de) Les Usages de limprim (XVe-XIXe sicle), Fayard, 1987
(sous la dir. de), Histoire de la lecture. Un bilan des recherches, IMEC/Maison des
Sciences de lHomme, 1995
D.F. MacKenzie, La Bibliographie et la sociologie des textes (prface de Roger
Chartier), Editions du Cercle de la Librairie, 1991
Master 1
Semestre 2
Mthodologie de la spcialit et sminaires de parcours
1M22M6T
Sminaire commun Amrique du Nord
Problmatiques interculturelles dans lAmrique anglophone :
dynamiques sociales et pratiques esthtiques.
Responsables : .Christian LERAT et Yves-Charles Grandjeat
Programme :
Ce sminaire transversal, qui se prolonge en M2, sadosse sur une spcificit forte de la
recherche mene par les quipes de notre U.F.R. sur le domaine nord-amricain EtatsUnis et Canadalargi la zone carabe. Passage obligatoire du parcours Amriques , il
en constitue lpine dorsale, proposant une initiation la recherche dans un domaine en
pleine effervescence celui des relations interculturelleset sur un terrain spcifique celui
dune exprience coloniale o la culture anglaise sest pose en position de culture
dominante par rapport dautres cultures. Ce sminaire est anim par plusieurs directrices
et directeurs de recherche investis dans ltude des relations interculturelles lintrieur de
ces aires historiquement marques, modeles mme par ces changes, souvent conflictuels,
entre communauts et populations aux identits culturelles multiples et mouvantes. Les
tudiants pourront donc dcouvrir autour dune problmatique commune, un ventail de
phnomnes, mais aussi dapproches et doutils complmentaires. Cest en effet toute
lhistoire du Nouveau Monde qui peut senvisager par le biais de ces dynamiques
souvent violentes de colonisation et de dcolonisation, avec leurs logiques de domination,
de rsistance, de rbellion et de reconstruction culturelles, mais aussi leurs phnomnes
dchanges, damalgames, de mtissages ou dhybridation culturels. Plus que jamais
lordre du jour, ces phnomnes prennent dans cette vaste rgion une acuit permettant
den souligner les multiples formes et enjeux. Tout en situant ces phnomnes dans leur
dimension historique et sociale, ce sminaire invitera aussi les tudiants une rflexion
critique sur les formes culturelles, les discours idologiques, les expressions littraires et
plus gnralement esthtiques quils nourrissent. Le travail de reprage des faits
saccompagnera donc aussi et surtout dune mise en question des reprsentations, discours
critiques, montages thoriques cherchant en rendre compte. La pertinence des tentatives
de thorisation du fait interculturel ou transculturel, dans toutes ses dimensions ethnique,
nationale , ou autres identits sexuelles ou sociales, particulirementfera ainsi lobjet
dun examen critique soutenu.
Indications bibliographiques
Chaque responsable prcisera sa bibliographie.
Master 2
UE 1
SEMESTRE 2
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
Elaboration et valorisation de la
recherche 1
3 sminaires.
1 sminaire pris dans la liste
propose page 88
ET
UE 2
SEMESTRE 1
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30
UE 3
Elaboration et valorisation de la
recherche 2
3 sminaires.
sminaire commun Amrique du
Nord
ET
Mmoire
UE 4
Mmoire
Master 2
UE 1
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
Elaboration et valorisation de la
recherche 1
3 sminaires :
UE 3 Elaboration et valorisation de la
recherche 2
3 sminaires:
Identit(s) britannique(s),
identit(s) nationale(s)
Le sminaire de civilisation dun
autre pays europen
ET
1 sminaire pris dans la liste
propose page 89
ET
1 sminaire pris dans la liste
propose page88
UE 2
Mmoire
UE 4
Mmoire
Master 2
Parcours Lumires
SEMESTRE 1
SEMESTRE 2
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UE 1 Elaboration et valorisation
de la recherche 1
3 sminaires obligatoires :
ET
UE 3 Elaboration et valorisation
de la recherche 2
3 sminaires obligatoires :
Histoire du livre
Le sminaire commun Lumires
ET
1 sminaire pris dans la liste propose
page 89
UE 4 Mmoire
Master 2
Parcours individuel
UE 1
SEMESTRE 2
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
Elaboration et valorisation de la
recherche 1
UE 2
SEMESTRE 1
UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Coef. 10 - Crdits : 30)
UE 3
Mmoire
Elaboration et valorisation de la
recherche 2
UE 4
Mmoire
1er semestre
2me semestre
Master 2
Semestre 1
Enseignants
Code
92
E. BENJAMIN-LABARTHE
2M22M1A
94
H. FOURTINA
2M22M1B
J.P GABILLIET
2M221C
98
N. OLLIER
2M22M1D
101
J.P. REVAUGER
2M22M1E
102
C. REVAUGER
2M22M1F
103
J. URBAS
2M22M1H
105
C. LISAK
2M22M1I
107
J.P. GABILLIET
2M22M1J
109
J.P. REVAUGER
2M22M1EU
110
C. REVAUGER
2M22M1LU
Descriptif
95
Non enseign en
2009/2010
Master 2
Semestre 2
Intitul du sminaire
Descriptif
Enseignants
Code
Histoire du livre
114
G. DUVAL
2M22M3B
116
M. JONES
2M22M3C
117
J.R. LAPAIRE
2M22M3D
119
C. LERAT
2M22M3E
Y.C GRANDJEAT
2M223F
121
Non enseign en
2009/2010
123
B. RIGAL-CELLARD
2M22M3G
Lexicologie Niveau 2
126
J.L VIDALENC
2M22M3H
128
J.F BAILLON
2M22M3I
131
C. LERAT / C. GRANDJEAT
2M22M3T
110
C. REVAUGER
2M22M3LU
Units denseignements
Master 2
Semestre 1
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M1A
Interaction anglo/hispanique : "Voix de la Mexamrique"
Responsable : Elyette Benjamin- Labarthe
Programme
Dcoupage du sminaire (10 sances) :
1. De l'identit nationale aux identits post-nationales : le cas de la Mexamrique.
Approche thorique sous-tendue par les travaux de Malek Chebel et John Carlos
Rowe.
2. Aspects historiques des relations Mexique/Etats-Unis : de la Nouvelle Espagne
d'Alvaro Nuez Cabeza de Vaca la Mexamrique.
3. Incidence de l'exhumation du pass msoamricain des Etats-Unis sur la
revendication mexamricaine (2004) : l'impact du no-indignisme.
4. Prsentation diachronique de l'immigration en provenance du Mexique : analyse de
documents officiels (recensement de l'an 2000 et statistiques, approche
comparative) et de la sociologie de la frontire.
5. Au-del du sparatisme culturel. Une identit transculturelle en gestation. Le
phnomne frontalier vecteur de changement.
L'impact politique de l'hispanit tasunienne : intgration, acculturation,
construction d'un nouveau consensus.
6. Les modle hollywoodien : du "greaser" gnrique au justicier Zorro. Le contrediscours du cinma chicano.
7. L'invention d'une mexicanit tasunienne de Wallace Beery (1925) Benicio del
Toro (2004): la mascarade des identits ethniques.
8. Art Chicano voix du ghetto? D'une esthtique proltarienne l'univers de la haute
culture. Du muralisme chicano aux installations contemporaines.
9. Reprsentation de l'hispanit tasunienne dans la presse et les media de masse :LA
La Opinion, San Diego La Prensa, Hispanic Business, Latino magazine, Latina
Magazine (analyse de dossiers de presse, 1856-2005).
10. Guerre des cultures guerre des mots : les eaux mles du bilinguisme ou l'esthtique
rascuache de la transculture.
Bibliographie slective :
Approche thorique :
CHEBEL, Malek, La Formation de l'identit politique, Paris, Payot, 1998 (approche
politiste, histoire des ides : gense et typologie des identits nationales).
GELLNER, Ernest, Nations and Nationalisms, Londres, Basil&Blackwell,1983.
PEASE, Donald E.
---"New Americanists : Revisionist Interventions into the Canon", Boundary 2 17.1, 1990,
1-37 (notion d'orthodoxie littraire et largissement du canon). Duke University Press.
Master 2
Semestre 1
--- "National Identities, Postmodern Artifacts, and Postnational Narratives." Boundary 2
19.1, 1992, 1-13. Duke University Press.
---. "National Narratives, Postnational Narration" Modern Fiction Studies, 43.1 (1997),
2-23.
---, et Amy KAPLAN, eds. Cultures of U.S. Imperialism, Durham : Duke UP, 1992.
ROWE, John Carlos. ed. Post-Nationalist American Studies. Berkeley : U of California
Press, 2000 (histoire des ides : le phnomne transculturel, les nouvelles configurations
post-nationales).
Ouvrages conseills :
BENJAMIN-LABARTHE Elyette, Yves-Charles Grandjeat, Christian Lerat Eds,
Confrontations et Mtissages, Bordeaux : Editions de la Maison des Pays Ibriques, 1995.
BENJAMIN-LABARTHE, Elyette Ed. Cinma Amricain : aux Marches du Paradis Reprsentation des minorits sociales et ethniques dans le cinma amricain, RFEA, Revue
Franaise d'Etudes Amricaines, n 57.
BENJAMIN-LABARTHE, Elyette, Vous Avez dit Chicano, anthologie thmatique de
posie chicano, Bordeaux : Editions des Sciences de l'Homme d'Aquitaine, 1994.
FREGOSO, Linda, The Bronze Screen, Chicana and Chicano Film Culture, Minneapolis :
UMP Press, 1993.
GRANDJEAT Yves-Charles, Elyette Benjamin-Labarthe, Christian Lerat et Serge Ricard,
Ecritures Hispaniques aux Etats-Unis : Mmoire et Mutations, Aix en Provence : Presses
de l'Universit de Provence, 1990.
HADLEY-GARCIA, George, Hispanic Hollywood, the latinos in motion pictures, New
York : Citadel, 1990.
KANELLOS, Nicolas, Hispanic Firsts, 500 years of extraordinary achievement, Detroit,
MI : Visible Ink Press, 1997.
MARTINEZ, Oscar J, Border People, Life and Society in the US-Mexico Borderlands,
Tucson, The U of Arizona Press, 1994.
NORIEGA, Chon. ed. Chicanos and Film, Essays on Chicano Representation and
Resistance. New York : Garland, 1992.
TOWNSEND, Richard F et Robert Sharp, Hero, Hawk and Open Hand, American Indian
Art of the Ancient Midwest and South, London, The Art Institute of Chicago & Yale
University Press, 2004.
Bureau virtuel de Bordeaux 3 :
Articles publis, en anglais ou en franais, portant sur chaque thmatique, disponibles sur
le bureau virtuel, @ E Benjamin-Labarthe.
Fascicule distribu aux tudiants en dbut de sminaire.
Organisation des enseignements
2 heures hebdomadaires
Master 2
Semestre 1
Master 2
Semestre 1
Master 2
Semestre 1
Frank MILLER, Batman: The Dark Knight Returns [1987] (DC Comics, 2002).
Alan MOORE & Eddie CAMPBELL, From Hell (Top Shelf, 2000).
Alan MOORE & Dave GIBBONS, Watchmen [1986] (DC Comics, 2005).
Harvey PEKAR, American Splendor: The Life and Times of Harvey Pekar (Ballantine,
2003).
Joe SACCO & Edward SAID, Palestine: The Special Edition (Fantagraphics, 2007).
Tim SALE & Jeph LOEB, Batman: The Long Halloween (DC Comics, 1999).
E. C. SEGAR, Popeye (Fantagraphics, 2006-).
SETH, It's a Good Life, If You Don't Weaken (Drawn & Quarterly, 1999).
SETH, Clyde Fans: Book-1 (Drawn & Quarterly, 2004).
Dave SIM, Cerebus (Aardvark-Vanaheim, 1987-2004), 16 vols.
Art SPIEGELMAN, In The Shadow of No Towers (Viking, 2004).
Chris WARE, Jimmy Corrigan: The Smartest Kid on Earth (Pantheon, 2000).
Les tudiant(e)s sont invit(e)s me soumettre dautres propositions, qui pourront tre retenues
le cas chant en fonction de leur pertinence par rapport au contenu du sminaire.
[NB : Merci de ne pas proposer dexpos sur louvrage dArt SPIEGELMAN, Maus: A
Survivors Tale (Pantheon, 1992), dont la fortune critique a fait quil est devenu trs difficile den
faire une prsentation personnelle]
3) Lectures complmentaires :
* Theory
Will Eisner, Comics and Sequential Art [1985] (Norton, 2008).
---, Graphic Storytelling (Poorhouse Press, 1996).
Thierry Groensteen, Systme de la bande dessine (PUF, 1999).
Scott McCloud, Understanding Comics: The Invisible Art (Harper, 1994).
---, Making Comics : Storytelling Secrets of Comics, Manga and Graphic Novels (Harper,
2006).
Benot Peeters, Lire la bande dessine (Flammarion, 2003).
* Comic Art / Cartoon Art
Stephen Becker, Comic Art in America: A Social History of the Funnies, the Political
Cartoons, Magazine Humor, Sporting Cartoons, and Animated Cartoons (Simon &
Schuster, 1959).
John Carlin et al. (eds.), Masters of American Comics (Los Angeles: Hammer Museum and
The Museum of Contemporary Art; New Haven and London : Yale University Press,
2005).
Thomas Craven, Cartoon Cavalcade (Simon & Schuster, 1943).
Charles Dierick & Pascal Lefvre (eds.), Forging a New Medium: The Comic Strip in the
Nineteenth Century (Brussels : VUB University Press, 1998).
Roger A. Fischer, Them Damned Pictures: Explorations in American Political Cartoon Art
(Archon Books, 1996).
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 96 / 141
Master 2
Semestre 1
Jean-Paul Gabilliet, Cartoon America , Transatlantica, 2007, Democratic Aesthetics,
[En ligne]. Mis en ligne le 2 juillet 2007, rfrence du 2 juillet 2007. URL :
http://transatlantica.revues.org/document1251.html.
Harry Katz (ed.), Cartoon America: Comic Art in the Library of Congress (Abrams, 2006).
David Kunzle, The Early Comic Strip (University of California Press, 1973).
----, History of the Comic Strip, Vol. II: The Nineteenth Century (University of California
Press, 1990).
William Murrell, A History of American Graphic Humor 2 vol. (Whitney Museum of
American Art, 1933-1938).
* Comic books and graphic novels
Bart Beaty, Fredric Wertham and the Critique of Mass Culture (University Press of
Mississipi, 2005).
Paul Gravett, Graphic Novels: Stories to Change Your Life (Aurum Press, 2005)
Gerard Jones, Men of Tomorrow : Geeks, Gangsters, and the Birth of the Comic Book
(Basic Books, 2004).
Amy Kiste Nyberg, Seal of Approval: the History of the Comics Code (University Press of
Mississipi, 1998).
Roberta E. Pearson & William Uricchio (eds.), The Many Lives of the Batman (Routledge,
1991).
Jordan Raphael & Tom Spurgeon, Stan Lee and the Rise and Fall of the American Comic
Book (Chicago Review Press, 2003).
Bradford W. Wright, Comic Book Nation : The Transformation of Youth Culture in
America 2nd ed. (Johns Hopkins UP, 2003).
* Pratiques culturelles
Marjorie Heins, Not in front of the children : "indecency," censorship and the innocence of
youth (Hill & Wang, 2001).
Michael Kammen, American Culture, American Tastes: Social Change and the 20th
Century (Basic Books, 1999).
Bernard Lahire, La Culture des individus (La Dcouverte, 2004).
Eric Maigret, Strange grandit avec moi. Sentimentalit et masculinit chez les lecteurs
de bandes dessines de super-hros , Rseaux 70 (mars/avril 1995) : 79-103.
Organisation des enseignements
Master 2
Semestre 1
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M1D
Genre (Gender) et littrature : femme crivain, femme crite
Master 2
Semestre 1
SHOWALTER, Elaine, ed. COWARD, Rosalind, GILBERT, Sandra, GUBAR, Susan,
HEILBRUN, Carolyn, KOLODNY, Annette et al. The New Feminist Criticism,
Essays on Women, Literature and Theory. London: Virago Press, 1986, (copyright
1985) reprt. 1993
HEIN, Hilda & KORSMEYER, Carolyn, ed. Aesthetics in Feminist Perspective.
Bloomington & Indianapolis: Indiana University Press, 1993
EAGLETON, Mary, ed. Feminist Literary Theory. Oxford: Blackwell, 1986, reprt. 1996
BELSEY, Catherine & MOORE, Jane, ed. The Feminist Reader, Essays on Gender and the
Politics of Literary Criticism. London: Macmillan Press Ltd., 1997
TANNEN, Deborah, You Just Dont Understand. Women and Men in Conversation. New
York: Ballantine Books, 1990.
2 FISHER, Dexter, ed. The Third Woman. Minority Women Writers of the US. Boston:
Houghton Mifflin Company, 1980
CARBY, Hazel V. Reconstructing Womanhood, The Emergence of the Afro-American
Woman Novelist. New York, Oxford: Oxford University Press, 1987
3 DIAMOND, Irene & ORENSTEIN, Gloria Feman, ed. Reweaving The World.The
Emergence of Ecofeminism. San Francisco: Sierra Club Books, 1990
DEVINE, Maureen. Woman and Nature, Literary Reconceptualisations. Metuchen N. J. &
London: The Scarecrow Press Ltd., 1992
4 BERG, Temma F., ELFENBEIM, Anna Shannon, LARSEN, Jeanne, SPARKS, Elisa
Kay.Engendering The World, Feminist Essays in Psychosexual Politics, Urbana and
Chicago: University of Illinois Press, 1989
CHARLESWORTH GELPI, Barbara and GELPI, Albert. Adrienne Rich's Poetry and Prose.
New York & London: W.W. Norton & Company, 1975, 1993
BENNETT, Paula. My Life a Loaded Gun. Dickinson, Plath, Rich and Feminine Creativity.
Urbana and Chicago: University of Illinois Press, 1986, 1990
PRATT, Annis. Dancing With Goddesses, Archetypes, Poets and Empowerment.
Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press, 1994
RICH, Adrienne. On Lies, Secrets, and Silence, Selected Prose 1966-1978. New York,
London: WW. Norton & Company, 1979
RICH, Adrienne. Blood, Bread and Poetry, Selected Prose 1979-1985. London: Virago
Press, 1987, repr. 1994
5 SILVERMAN VAN BUREN, Jane. Modernist Madonna: Semiotics of the Maternal
Metaphor. Bloomington & Indianapolis: Indiana University Press, London Karnak
Books, 1989 (Ch. 1, 1-24)
DALY, Brenda O. & REDDY, Maureen T. Narrating Mothers, Theorizing Maternal
Subjectivity Knoxville: University of Tennessee Press, 1991
HIRSCH, Marianne. The Mother /Daughter Plot, Narrative, Psychoanalysis, Feminism.
Bloomington & Indianapolis: Indiana University Press, 1989
RICH, Adrienne. Of Woman Born, Motherhood as Experience and Institution. London:
Virago, 1986, 1976, reprt. 1995
6 HEDGES, Elaine & FISHER FISHKIN, Shelley. Listening to Silences, New Essays in
Feminist Criticism, New Essays in Feminist Criticism. New York, Oxford: Oxford
University Press, 1994
CROWLEY JACK, Dana. Silencing the Self, Women and Depression. Cambridge, Mass &
London: Harvard University Press, 1991
Master 2
Semestre 1
7 In The Feminine. Women and Words, Les femmes et les mots. Conference
Proceedings. Edmonton, Canada: University of Alberta, Longspool Press, 1985
WALKER, Alice. In Search of Our Mothers' Gardens, Womanist Prose. London: The
Women's Press Ltd., 1984, rprt. 1995
Organisation des enseignements
Deux heures hebdomadaires sous forme de sminaire dun semestre (24 heures) aussi peu
magistral que possible.
Selon lintrt et les champs de recherche de chacun/e, un calendrier sera tabli en dbut de
semestre pour qualternent chaque rencontre rflexions communes et prsentations
individuelles, choisies en concertation avec lenseignant. tour de rle, et selon
disponibilits, les tudiant/es prsenteront un expos, quils/elles remettront ensuite sous
forme crite.
Master 2
Semestre 1
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M1E
La Grande Bretagne, un nouveau modle social ?
Master 2
Semestre 1
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M1F
Culture populaire et culture aristocratique
dans lAngleterre du 18e sicle.
Responsable : Ccile Rvauger
Programme
Traditionnellement la culture appartient aux lites car les pauvres sont illettrs. Sous linfluence
des Lumires lducation a progress, tandis quune culture populaire mergeait peu peu. Les
partisans des rformes de la socit les radicals- ont tent dcrire pour les pauvres, ou du
moins dencourager une culture orale, Les jacobins britanniques tentrent de sinspirer de la
Rvolution franaise. Ce sminaire tudiera les diffrentes formes de contestation sociale,
politique, religieuse et culturelle la fin du dix-huitime sicle et sappuiera sur des textes
dEdmund Burke, Thomas Paine, Thomas Spence, Mary Wollstonecraft, Hannah More
Nous nous interrogerons sur la rception de ces crits en leur temps mais aussi sur lcho de cette
culture populaire et aristocratique dans la pense britannique contemporaine.
Extraits de :
BURKE, Edmund, Reflections on the Revolution in France, 1790. Rpt Penguin, 1985 and
several editions.
PAINE, Thomas, The Rights of Man, 1791-1792 (Penguin).
WOLLSTONECRAFT, Mary, A Vindication of the Rights of Woman, 1792 (Penguin)
Bibliographie complmentaire:
BRUMWELL Stephen, and W.A. SPECK, Cassells Companion to Eighteenth Century
Britain (London, Cassell, 2OO1)
BUTLER, Marylin, Burke, Paine, Godwin and the Revolution Controversy (Cambridge
University press, 1984)
COOK Chris and John STEVENSON, Modern British History, 1714-1995, 3rd ed, Longman,
1996)
DICKINSON, H.T., British Radicalism and the French Revolution 1789-1815 (Macmillan,
1984)
EVANS, Eric J, The Forging of the Modern State, Early Industrial Britain, 1783-1870
(Longman, 1983)
HONEYMAN, Katrina, Women, Gender and Industrialization in England, 1700-1870
(Macmillan, 2000)
KORS, Alan, Charles, Encyclopedia of the Enlightenment, OUP, 2003, 4 vol.
PORTER, Roy, Enlightenment, (Londres: Penguin, 2000)
SPECK, W.A., Stability and Strife, England 1714-1760 (Harvard University Press, 1977)
THOMPSON, E.P., The Making of the English Working Class (Penguin, 1963 and several
editions)
VOVELLE, Michel, Ideologies et mentalits ((Maspro, 1982)
Les Jacobins, de Robespierre Chevnement (Editions La Dcouverte, 1999)
Organisation des enseignements
Master 2
Semestre 1
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M1H
Nineteenth-century american literature:
transcendentalism and utopia, Part 2
Responsable: Joseph Urbas
Programme
This seminar continues our Master 1 exploration of the complex relations between
Transcendentalism and Reform. The focus in this part will be on feminism, especially as
represented by Margaret Fuller, as well as on the utopian communities of Brook Farm (18411847) and Fruitlands (1843-1844), later fictionalized by two writers who knew them first-hand,
Nathaniel Hawthorne and Louisa May Alcott. We shall also be examining, by way of
comparison, a few of the autobiographies and "factual" accounts written by Brook Farmers.
N.B. The seminar will be conducted in English. International students are welcome.
Required Reading
1.Margaret Fuller, Woman in the Nineteenth Century, Norton Critical Edition. ISBN:
0393971570.
2.Nathaniel Hawthorne, The Blithedale Romance, Norton Critical Edition. ISBN: 0393091503.
3.Louisa May Alcott, "Transcendental Wild Oats" & the "Fruitlands Journal." Recommended
edition: The Portable Louisa May Alcott, Viking Press (Viking Portable Library). ISBN:
0140275746.
NB: Students who plan to enroll in the seminar in the fall are urged to order these books as soon
as possible, preferably before the beginning of the summer vacation. Do not wait until the
last minute. The works will be studied in the order indicated above.
Important: I would also ask each student joining the seminar to sign on to my electronic mailing
list by sending a brief message to : urbas@orange.fr. (Since my two seminar titles
are the same, be sure to specify which one you are enrolling inM1 or M2.) Do
not wait until the fall; sign on now.
Recommended Reading
Sterling F. Delano, The Dark Side of Utopia, Harvard University Press.
Richard Francis, Transcendental Utopias: Individual and Community at Brook Farm,
Fruitlands, and Walden, Cornell University Press.
The Transcendentalists: A Review of Research and Criticism, ed. Joel Myerson, MLA.
The Brook Farm Book: A Collection of First-Hand Accounts of the Community, Garland Press.
Brook Farm: An Annotated Bibliography and Resources Guide, ed. Joel Myerson, Garland
Press.
Master 2
Semestre 1
Margaret Fuller, Critic: Writings from the New York Tribune, 1844-1846, ed. Judith Marston
Bean & Joel Myerson, Columbia University Press (with a searchable CD-ROM edition).
N.B. All of these works are available at the BU or the BL-A. Check the library website at:
http://babord.u-bordeaux.fr/
Organisation des enseignements
The seminar comprises 10 weekly, two-hour sessions. The final exam will be oral. This is a
seminar, not a lecture course, which means that active participation in the discussions is
mandatory, as are weekly postings to the seminar's electronic forum, which is intended to
continue the group discussions and prepare the work for the following week. In addition, each
student will be asked to do a brief presentation of a document from the Transcendentalist period
(students abroad will do a 5-page, typewritten summary). A list of reading questions and
background material on Fuller, Hawthorne, and Alcott will be available on the bureau virtuel.
Notes on the seminar sessions, taken by a different student each week, will also be posted on the
bureau virtuel for students abroad
Master 2
Semestre 1
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M11
What the Reader, Spectator, and Critic Do:
Responding to literature
Responsable : C. Lisak - Catherine.Lisak@u-bordeaux3.fr
Lord Polonius: What do you read, my lord?
Hamlet:
Words, words, words.
Lord Polonius: What is the matter, my lord?
Hamlet:Betweenwho?
LordPolonius:Imean,thematterthatyouread,mylord.(HamletII,ii,191195)
Master 2
Semestre 1
Bibliographical references (a fuller bibliography will be given in class)
Primary sources: AUDEN, W.H.The Sea and the Mirror in Collected Longer Poems,
Faber & Faber, 1990; BENNETT, A. Past and Present in Writing Home, Faber and Faber,
1994; FIELDING, H. The History of Tom Jones, Penguin Classics, 2005 (extracts);
JOYCE, J. Ulysses, the corrected text, The Bodley head, 1986 (extracts); MILTON, J.
Lycidas in Selected Shorter Poems and Prose, ed. Tony Davies, Routledge, 1988;
SHAKESPEARE, W. Hamlet, ed. Harold Jenkins, Arden 2, Routledge, 1989;
SHAKESPEARE, W. As You Like It, ed. Agnes Latham, Arden 2, Routledge, 1991;
THACKERAY, W. M. Vanity Fair, Oxford World Classics, 1998 (extracts).
Secondary Sources: BLEICH, D. Intersubjective Reading, New Literary History 17:3, 1986,
401-421; ELIOT, T.S. The Sacred Wood (1922), Faber & Faber, 1997; FISH, S. Surprised by
Sin-The Reader in Paradise Lost, Macmillan, 1967; ISER, W. The Act of Reading, A theory of
Aesthetic Response, John Hopkins UP, 1978; ISER, W. Prospecting: From Reader Response to
Literary Anthropology, John Hopkins UP, 1989; ISER, W. The Implied Reader, John Hopkins
UP, 1974; LEWIS, C. S. An Experiment in Criticism (1961), Cambridge University Press, 1996;
JAUSS, R. Aesthetic Experience and Literary Hermeneutics, U. Minnesota P, 1982;
RICHARDS, I. A., Practical Criticism-A study of Literary Judgment (1929) Transaction
Publishers, 2004.
Master 2
Semestre 1
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M1J
Introduction lhistoire culturelle des Etats-Unis au XXe sicle
Prrequis
Les participants ce sminaire devront tmoigner dune connaissance raisonnable de
lhistoire contemporaine des Etats-Unis, de la Guerre de Scession la fin du XXe sicle,
sans laquelle il leur sera impossible de prendre part aux discussions. Il est tout fait
possible dacqurir cet arrire-plan en lisant de bonnes histoires gnrales des Etats-Unis en
franais ou en anglais, telles que :
Cl. FOHLEN, J. HEFFER & F. WEIL. Canada et tats-Unis depuis 1770 (Coll.
Nouvelle Clio ; PUF, 1997). [Ouvrage un peu technique pour les novices]
Eric FONER & John A. GARRATY (eds.), The Readers Companion to American
History (Houghton Mifflin, 1991).
Pierre GERVAIS, Les Etats-Unis de 1860 nos jours 3e ed. (Hachette, 2005).
[Particulirement recommand]
Jean HEFFER & Franois WEIL (dir.), Chantiers dhistoire amricaine (Belin, 1994).
Maldwyn A. JONES, The Limits of Liberty: American History 1607-1992 2nd ed.
(Oxford UP, 1995).
Master 2
Semestre 1
Ce sminaire est anim par les enseignants de civilisation des disciplines participant au
parcours, et par des confrenciers extrieurs. Il est dispens en langue franaise Il a pour
but de conforter les approches europennes et comparatives des tudiants en mettant
laccent sur les schmas thoriques comparatifs existants et en sappuyant sur des exemples
pratiques dimportation et de diffusion de modles au niveau europen.
Master 2
Semestre 1 et 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M1LU - 2M22M3LU
Sminaire commun EUROPE DES LUMIERES
SEMINAIRE INTERDISCIPLINAIRE
Historiographie des Lumires
Semestres 1 et 2
Ccile Rvauger (Etudes anglophones)
Regards daujourdhui sur les Lumires britanniques.
Enlightenment , The Enlightenment , ou mme enlightenments , autant de faons
de designer le phnomne des Lumires en Angleterre et en Ecosse et de reflter ainsi
plusieurs approches. Alors que certains historiens ont ni lexistence de Lumires
anglaises , dautres ont montr leur diversit, en soulignant la pertinence du concept pour
expliquer les volutions scientifiques, culturelles, sociales, politiques et religieuses au
XVIIIe sicle et galement pour comprendre la socit moderne. Nous comparerons ces
divers regards travers quelques travaux rcents, ceux de Roy Porter, Margaret Jacob,
Gertrude Himmelfarb...
Lectures conseilles :
Gertrude HIMMELFARB, The Roads to Modernity, The British, French and American
Enlightenments, (New York, Alfred A.Knoff, 2004)
Margaret JACOB, The Enlightenment: a Brief History, Bedford Books, 2001.
Margaret JACOB, The Radical Enlightenment, Londres, Allen1Unwin, 1981. Rpt Temple
Books, 2003.
Roy PORTER, Enlightenment (Londres, Penguin, 2000)
Fabienne Brugre (UFR Philosophie)
Les Lumires, les philosophes et l'histoire (I).
Kant. Les lumires et l'appartenance un prsent.
Le recours au prsent dans l'opuscule de Kant, Qu'est-ce que les Lumires?, et, plus encore,
dans la lecture qu'en fait Michel Foucault,permet de rpondre aux questions : qu'est-ce que
l'Aufklrung?, Qu'est-ce que la Rvolution? Le XVIIIme sicle est alors pens comme un
vnement la fois historique et philosophique, un sicle d'avnement de la conscience de
l'historicit par le souci du prsent.
Bibliographie slective :
- F. Ewald, Au risque de Foucault, Paris, Centre Georges Pompidou, 1997,
"Foucault et l'actualit".
- M. Foucault, Dits et crits, IV, Paris, Gallimard, 1994, textes 339 et
351, deux versions de la lecture de l'opuscule kantien "Qu'est-ce que les
Lumires?"
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
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Master 2
Semestre 1 et 2
Jean Mondot (UFR Etudes germaniques)
Les clipses des Lumires en Allemagne (XIXe-XXe s.)
On retracera lhistoriographie mouvemente des Lumires/Aufklrung en Allemagne.
Elles eurent en effet longtemps un statut difficile dans lhistoire intellectuelle et politique
nationale. Elles furent plus souvent dnonces que clbres. Cela est perceptible
notamment dans le dcalage qui exista longtemps entre historiographie franaise et
allemande des Lumires.
Lectures :
N.Pelletier/Jean Mondot : LAllemagne et la crise de la raison, Bordeaux 2001
R.Darnton : Pour les Lumires, Bordeaux 2003
Pascal Duris
La science europenne au XVIIIe sicle
Le cas des sciences naturelles en France et en Sude
Linventaire et la mise en ordre du vivant sont laffaire dun XVIIIe sicle passionn par
lhistoire naturelle. Le Franais Georges-Louis Leclerc de Buffon (1707-1788) et le
Sudois Carl von Linn (1707-1778) en sont les figures emblmatiques. Mais la querelle
qui les oppose sur la classification et la nomenclature des espces vivantes, partir des
annes 1750, illustre deux visions du monde bien diffrentes. Si Buffon raconte lhistoire
dun univers que Dieu naurait pas cr, Linn se croit au contraire lu par Lui pour
retrouver lordre de la Cration. Lincomprhension qui rgnera toujours entre les deux
hommes (et entre leurs partisans en Europe), et plus gnralement le fait que la science
sudoise nait pas fait sien le programme intellectuel des Lumires, notamment la critique
de lordre tabli et de la religion, montre que le temps de lhistoire des sciences nest pas
celui de lhistoire politique. Il ne suffit pas que Linn meure en 1778, la mme anne que
Voltaire et Rousseau, pour voir en lui un homme des Lumires.
Orientations bibliographiques
Wilfrid Blunt, Linnaeus. The Compleat Naturalist, Princeton/Oxford, Princeton University
Press, 2001, 264 p.
Fabienne Brugre (UFR Philosophie)
Les Lumires, les philosophes et l'histoire (II).
"L'histoire et les Lumires selon Cassirer"
Quelle vision historique du monde les philosophes du XVIIIme sicle auraient-ils rendu
possible selon Cassirer? Ils auraient dploy une plus grande connaissance des faits, de
l'histoire relle de l'humanit, une conception empirique de la raison. Hume joue un rle
prpondrant et singulier dans cette entreprise grce l'Histoire d'Angleterre. Le XVIIIme
sicle fait alors surgir une conception de l'histoire lie au devenir de l'homme, son
appartenance une culture consciente de son historicit.
-E. Cassirer, La philosophie des Lumires, trad. P. Quillet, Paris, Fayard,
1966.
Master 2
Semestre 1 et 2
-Kairos, "les Lumires et l'histoire", n14, Toulouse, 1999.
-Hume, Histoire d'Angleterre, trad. M. Campenon, Paris, Rolland diteur,
1830 (The History of England, reprint, Indianopolis, liberty Press, 1983.
Catherine Ramond
Lectures des Lumires
En partant de louvrage majeur de Paul Hazard dans les annes trente et en nous
appuyant sur les principales tudes qui lont suivi, nous tenterons de prsenter les
principales interprtations et lectures des Lumires, en soulevant les divers problmes que
pose cette notion, ses ambiguts et contradictions ventuelles.
Ouvrages de rfrence :
Paul Hazard, La Crise de la conscience europenne (1680-1715), Paris, Boivin, 1935.
Id, La pense europenne au XVIIIe sicle. De Montesquieu Lessing, Paris, Boivin,
1946, (3 vol).
Roland Mortier, Clarts et ombres au sicle des Lumires, Genve, Droz, 1969.
Georges Gusdorf, Les Sciences humaines et la pense occidentale, 5. Dieu, la nature,
lhomme au sicle des Lumires, Payot, 1972.
Ren Pomeau (d), clectisme et cohrences des Lumires, mlanges offerts Jean
Ehrard, Nizet, 1992.
Jean Goulemot, Adieu les philosophes : que reste-t-il des Lumires ? Seuil, 2001.
Les Marges des Lumires franaises, 1750-1789, Didier Masseau (d.), Genve, Droz,
2004.
Sandro Landi (Etudes italiennes)
Les lumires dans lhistoriographie italienne du XXe sicle
A partir de quel moment et selon quelles conditions les Lumires deviennent un objet
d'tude part entire dans les diffrentes traditions historiographiques nationales? Le cours
se propose d'tudier la construction, souvent complexe et contradictoire, de l'objet
historiographique Lumires dans le dbat intellectuel italien du XXe sicle
Repres bibliographiques
J. Robertson, "Franco Venturi's Enlightenment", in Past and Present, 1992-137, p. 183206
M. Verga, "Le XVIIIe sicle en Italie: le Settecento rformateur", in Revue d'histoire
moderne et contemporaine, 1998-45, p. 89-116
Gilles Duval
Historiographie et naissance dun nouveau canon littraire. LEntreprise de
glorification de Shakespeare et ses effets connexes
Jusquau dbut du 18e sicle, quatre potes sont placs galit au sommet du Parnasse
anglais: Spenser, Ben Jonson, Shakespeare et Milton. A la faveur de laffirmation de
lAngleterre sur la scne europenne, un nouveau panthon se met en place. Il faut
dsormais trouver un pote national, capable de rivaliser avec ses concurrents franais, et
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
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Master 2
Semestre 1 et 2
dexprimer un esprit national unique. Ce sera Shakespeare. Sa glorification mobilisera
lnergie des historiens, des critiques littraires, des philologues et des rudits, alors appels
antiquaires souvent confondons dans les mmes personnesforms lexgse de la
Bible et frus dantiquits locales et de textes anciens. Parmi les effets connexes de ce vaste
mouvement, il faut relever la rhabilitation de la posie orale des troubadours, un intrt
ambigu mais soutenu pour la littrature dite populaire, et la mise en place progressive
de techniques de critique des textes et de limprim dans sa matrialit, qui mnera
lclosion de la bibliographie matrielle, fiert de lhistoire du livre anglo-saxonne. Ce
phnomne trouve des prolongements jusqu nos jours.
Bibliographie
DAVIS, Bertram H. Thomas Percy, a Scholar in the Age of Johnson, Philadelphia:
University of Pennsylvania Press, 1989
DUVAL, Gilles. Littrature de colportage et imaginaire collectif en Angleterre l'poque
des Dicey (1720-v. 1800), Presses Universitaires de Bordeaux, 1991, 1re partie, ch. 1:
Antiquitas rediviva: Les Critiques et la littrature de colportage
Critique et littrature populaire aux 18e et 19e sicles, (sur Addison, Thomas
Percy et leurs continuateurs), Etudes anglaises, n 2, avril-juin 1993
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M3B
Histoire du livre
Frdric BARBIER, Histoire du livre, Colin, 2000; ce manuel couvre toute lhistoire de
lcrit et de limprim
Roger CHARTIER, Lectures et lecteurs dans la France dAncien Rgime, Seuil, 1987
Lordre des livres. Lecteurs, auteurs, bibliothques en Europe entre XIVe et XVIIIe
sicle, Alina, 1992
(sous la dir. de) Les Usages de limprim (XVe-XIXe sicle), Fayard, 1987
(sous la dir. de), Histoire de la lecture. Un bilan des recherches, IMEC/Maison des
Sciences de lHomme, 1995
Peter DAVISON (sous la direction de), The Book Encompassed, Cambridge UP, 1992
Lucien FEBVRE et Henri-Jean MARTIN, LApparition du livre, 1958; nombreuses
rditions
Master 2
Semestre 2
David C. GREETHAM, Textual Scholarship: An Introduction, New York, Garland, 1994,
xx + 561 p., 160 illus.; outre lagrment de la lecture, lintroduction la plus complte aux
diffrentes disciplines et lhistoire de limprim double dun guide bibliographique
irremplaable
D.F. MacKENZIE, La Bibliographie et la sociologie des textes (prface de Roger
Chartier), Editions du Cercle de la Librairie, 1991
Organisation des enseignements
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M3C
Identit(s) britannique(s), identit(s) nationale(s)
Responsable : Moya Jones
Programme
Il est propos d'organiser une srie de sminaires sur la "britannicit" (Britishness) et d'examiner
cette identit nationale et sociale trs complexe. Non seulement l'identit britannique est un sujet
opaque et flou, mais c'est aussi un concept en construction quasi-permanente. La fragmentation
de l'identit britannique est le thme qui sous-tend cette rflexion . Le sminaire de M2 portera
sur l'analyse des frontires "floues" de l'identit britannique se poursuivra travers l'examen
dtaill des pays celtes, L'Irlande, l'Ecosse et le pays de Galles, et leurs relations avec
l'Angleterre et le Royaume Uni.
Les participants ce sminaire vont tous prsenter un expos, dont le sujet, et le planning seront
tablis pralablement. Cette prsentation se fera en utilisant powerpoint et une version crite sera
donne en complment.
**Les tudiants non-assidus (assistants, etc) prendront contact avec moi ds le dbut du semestre
pour tablir un plan de travail.
Le Royaume dsuni
BLACK, Jeremy, A New History of Wales, Stroud, Sutton Publishing Ltd, 2000.
BOGDANOR, Vernon, Devolution in the United Kingdom, Oxford, O.U.P., 1999.
CRICK, Bernard (d.), National Identities, the Constitution of the United Kingdom, Londres,
Blackwell, 1991.
ELCOCK Howard & KEATING, Michael (ds.), Remaking the Union, Devolution and British
politics in the 1990s, Londres, Frank Cass, 1998.
HECHTER, Michael, Internal Colonisation, The Celtic Fringe in British National
Development 1536 1966. Londres, Routledge & Kegan Paul,
1975.
HUTCHINSON, Wesley, La question irlandaise, Paris, Ellipses, 1997.
JONES, Moya, Le Royaume dsuni, Paris, Ellipses, 2003.
MORGAN, Kenneth O. Modern Wales, Politics, Places and People, Cardiff, Cardiff University
Press, 1995.
NAIRN, Tom, After Britain, New Labour and the Return of Scotland,
Londres, Granta Books, 2000.
Organisation des enseignements
Sminaire de 2 heures par semaine
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M3D
The Politics of Language
Programme
1.
2.
Master 2
Semestre 2
Goldin-Meadow, Susan. 2003. Hearing Gesture. How our Hands Help Us Think.
Cambridge, Mass.:
Harvard University Press.
Gornick, Vivian & Barbara K. Moran (Editors). 1972. Women in Sexist Society. Studies in
Power
and Powerlessness. New York, N.Y.: Signet Classic.
Holmes, Janet. 1992. An Introduction to Sociolinguistics. London: Longman.
Holmes, Janet. 1995. Women, Men and Politeness. London: Longman.
Key, Mary Ritchie. Paralanguage and Kinesics. Nonverbal Communication. Metuchen,
N.J.:
The Scarecrow Press.
Lakoff, Robin. 1989 (1975). Language and Womans Place. New York: Harper & Row.
Poynton, Cate. 1989. Language and gender: making the difference. Oxford: Oxford
University Press.
Spender, Dale. 1990. Man Made Language. London: Routledge.
Swann, Joan. 1992. Girls, Boys and Language. Oxford: Blackwell.
Tannen, Deborah. 1990. You Just Dont Understand. Women and Men in Conversation.
London: Virago Press.
Tannen, Deborah. 1996. Gender and Discourse. New York / Oxford: Oxford University
Press.
Tolmach Lakoff. 1993. Talking Power. The Politics of Language. New York: Basic Books.
Tolmach Lakoff, Robin. 2000. The Language War. Berkeley / Los Angeles / New York:
University of
California Press.
Trudgill, Peter. 1995. Sociolinguistics. An Introduction to Language and Society. London:
Penguin.
Tunrer, Mark & Gilles Fauconnier. 2002. The Way We Think. New York: Basic Books.
Wierzbicka, Anna. 1999. Emotions across Languages and Cultures. Diversity and
Universals. Cambridge:
Cambridge University Press.
Young, Robert. 1999. Understanding Misunderstandings. Austin: University of Texas
Press.
Organisation des enseignements
Sminaire de 2 heures par semaine
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M3E
Equal justice under Law in the US :
a more or less liberally interpreted principle
(Il sagit ici dune bibliographie sommaire destine une premire exploration du sujet. Elle sera
complte en cours de sminaire)
ABRAHAM Henry, Freedom and the Court, New York: Oxford University Press, 5th edition,
1988
BELL Derrick, Race , Racism and American Law, Boston: Little Brown, 2nd edition, 1980.
BERGER Raoul, Government by Judiciary, Cambridge, Mass.: Harvard U Press, 1977.
BLASI Vincent, The Burger Court, The Counter-Revolution That Wasnt, New Haven &
London: Yale University Press, 1983
CADOUX, La Cour suprme et le problme noir aux Etats-Unis, Lyon: Bosc, 1957.
COX Archibald, The Court and the Constitution, Boston: Houghton Mifflin Company, 1987.
GLAZER Nathan, Affirmative Discrimination: Ethnic Inequality and Public Policy, Cambridge,
Mass.: Harvard U Press, 1987.
Master 2
Semestre 2
LIVELY Donald E, Landmark Supreme Court Cases, Westport, CO: Greenwood Press, 1999
LERAT Christian, La Cour suprme face lhomme invisible: de la lgitimation de
lesclavage lgale protection des lois, in La Cour suprme des Etats-Unis, 1789-1989,
Americana n6, Paris: Presses de lUniversit Paris-Sorbonne,1990.
MARSHALL Burke (Ed), The Supreme Court and Human Rights, Washington: Forum Series,
USICA, 1982
OBRIEN David, Storm Center, The Supreme Court in American Politics, New York & London:
Norton, 1986
TOINET Marie-France, La Cour suprme: les grands arrts, Nancy: Presses Universitaires de
Nancy, 1989.
TOINET Marie-Fance (Ed), Et la Constitution cra lAmrique, Nancy: Presses Universitaires de
Nancy, 1988.
WILKINSON III J. Harvie, From Brown to Bakke, Oxford: Oxford University Press, 1976
.
Organisation des enseignements
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherch
e
Master 2
Semestre 2
uvres au programme
LEOPOLD, Aldo : A Sand County Almanach (Ballantine Books)
ABBEY, Edward : Desert Solitaire (Ballantine Books)
WILLIAMS, Terry Tempest : Refuge: An Unnatural History of Family and Place (Vintage
Books).
BASS, Rick : The Lost Grizzlies (Mariner Books)
Bibliographie (trs) slective (ouvrages en BUFR) :
ARMBRUSTER, Karle & WALLACE, Kathleen : Beyond Nature Writing : Expanding the
Boundaries of Ecocriticism (U Press of Virginia, 2001)
BRANCH, Michael. Reading the Earth (U. of Idaho Press, 1998.
BRANCH, Michael & SLOVIC, Scott. The ISLE Reader; ecocriticism, 1993-2003.
BUELL Lawrence: The Environmental Imagination (Harvard U Press)
Writing for an Endangered World (Harvard U Press, 2001)
The Future of Environmental Criticism (Blackwell Publishing, 2005)
CREVECOEUR, Hector Saint-John. Letters from an American Farmer.
GLOTFELTY, Cheryll & FROMM, Harold. The Ecocriticism Reader : Landmarks in Literary
Ecology. (U of Georgia Press, 1996).
OELSHLAEGER, Max. The Idea of Wilderness. Yale U. Press, 1991.
THOREAU, Henry David. Walden; of Life in the Woods (Dover publications)
N.B. Attention : tous les ouvrages au programme devront avoir t lus avant le dbut du
sminaire
Organisation des enseignements et mode de contrle
Sminaire de 2 heures hebdomadaires.
Chaque tudiante et tudiant devra faire un expos et participer oralement au sminaire pour
valider le module au titre du contrle continu. Les tudiants loigns doivent prendre contact par
courrier ou courrier lectronique avec le responsable du sminaire :
(Yves.Grandjeat@u-bordeaux 3.fr)
Ils devront rendre un devoir crit, sur un sujet qui leur sera indiqu, sur les ouvrages au
programme, et se prsenter un examen terminal oral organis par lenseignant.
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M3G
Les Religions des indiens dAmrique du Nord
Master 2
Semestre 2
LIRE POUR COMPARAISON AVEC :
o -DeMallie, Raymond J. Black Elk. The Sixth Grandfather. Black Elks Teachings
Given to John G. Neihardt, foreword Hilda Neihardth Petri. Lincoln : University of
Nebraska Press, 1984. (Le Sixime Grand-Pre. Black Elk et la Grande Vision, traduit
par Philippe Sabath, prface de J.M.G. Le Clzio, d. du Rocher, coll. Nuage
rouge, 2000).
Gnral
o -Capps, Walter Holden. Seeing with a Native Eye: Essays on Native American
Religion. New York: Harper, 1976.
o -Hultkrantz, Ake. The Religions of the American Indians. Trans. Monica Setterwall.
Berkeley: University of California Press, 1979. (Religions des Indiens dAmrique.
Des chasseurs des Plaines aux cultivateurs du dsert. d. Le Mail, 1993).
Sud-Ouest
Pueblo et Hopi
o -Parsons, Elsie C. Pueblo Indian Religion. Chicago: University of Chicago Press,
1939.
o -Talayesva, Don C. Sun Chief. Autobiography of a Hopi Indian. New Haven: Yale
University Press, 1942. (Soleil hopi. Autobiographie dun Indien hopi, traduit par
Genevive Mayoux, prface de Claude Lvi-Strauss, d. Plon, coll. Terre Humaine,
1959).
o -Tyler, Hamilton. Pueblo Gods and Myths. Norman: University of Oklahoma Press,
1965.
o ------Pueblo Animals and Myths. Norman: University of Oklahoma Press, 1975.
o ------Pueblo Birds and Myths. Norman: University of Oklahoma Press, 1979.
o -Wallace, Anthony. The Death and Rebirth of the Seneca. New York: Knopf, 1970.
(Sur Handsome Lake)
o -Waters, Frank and Oswald White Bear Fredericks. Book of the Hopi. New York:
Viking Press, (1963) 1993. (Le Livre du Hopi. Histoire, mythes et rites des Indiens
hopis, traduit par Marcel Kahn. Paris : d. Payot, coll. Le Regard de lHistoire, 1978
; rd. d. du Rocher, coll. Nuage rouge, 1992).
Navajo
o -Farella, John. The Main Stalk: A Synthesis of Navaho Philosophy. Tucson: University
of Arizona Press, 1990 (1984).
o -Faris, James. The Nightway: A History and a History of Documentation of a Navajo
Ritual. Albuquerque: University of New Mexico, 1990.
o -Gill, Sam. Sacred Words: A Study of Navaho Religion and Prayer. Contributions in
Inter-cultural and Comparative Studies. Westport: Greenwood, 1981.
o -Matthews, Washington (ed.). The Mountain Chant: A Navajo Ceremony. ARBAE, 5.
1883-1884; rpt. Glorietta, N. Mexico: Rio Grande, 1971.
o -Zolbrod, Paul G. Din-Bahan, The Navajo Creation Story. Albuquerque: University
of New Mexico Press, 1984. (Le Livre des Indiens navajos, Din-Bahan, traduit par
Philippe Sabath, d. du Rocher, coll. Nuage rouge, 1992).
Inuit
o Saladin Danglure, Bernard. Etre et renatre inuit homme, femme ou chamane.
Mayenne : Gallimard, 2006.
o Victoire Charrin, Anne. Lacroix, Jean Michel. Therrien, Michle. Peuples de Grands
Nords, traditions et transitions. Nancy : Presses de la Sorbonne Nouvelle, 1995.
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
page 124 / 141
Master 2
Semestre 2
Cte Nord-Ouest
o Woodcock, George. People of the Coast: The Indians of the Pacific Northwest.
Edmonton: Hurtig. 1977.
o Mauz Marie. Les fils de Wakai: Une Histoire des Indiens Leqwiltoq. Paris: Ed.
Recherches sur les Civilisations. 1992.
Sioux
Les livres de Black Elk et DeMallie
o -Powers, William K. Oglala Religion. Lincoln: University of Nebraska Press, 1975.
(La Religion des Sioux Oglala, traduit par Marie-Alix de Solage. Paris : d. du
Rocher, coll. Nuage rouge, 1994).
o -----Yuwipi: Vision and Experience in Oglala Ritual. Lincoln: University of Nebraska
Press, 1982. (Yuwipi, rituel des Sioux Oglala, traduit par Marie-Alix de Solage,
prsentation de Claude Lvi-Strauss daprs les Cahiers de lHomme, 1983. Paris : Ed.
du Rocher, coll. Nuage rouge, 1994).
o -----Sacred Language. The Nature of Supernatural Discourse in Lakota. Norman:
University of Oklahoma Press, 1986. (La langue sacre. Nature du discours
surnaturel chez les Sioux lakotas, traduit par Philippe Sabath. Paris : d. du Rocher,
coll. Nuage rouge, 2003).
Impact des missions chrtiennes
o -Benevides, Fray Alonso de. A Harvest of Reluctant Souls: the Memorial of., 1630.
Traduit et dit par Baker H. Morrow. Niwot: University of Colorado Press, 1996.
o -Rigal-Cellard, Bernadette. Missions extrmes en Amrique du Nord: des jsuites
Ral. Bordeaux: Pleine Page, 2005.
o -Rostkowski, Jolle. La conversion inacheve : les Indiens et le christianisme. Paris:
Albin Michel, 1998.
Religions messianiques
o -Breteau, Jean-Louis. Millnarisme et utopie dans les pays anglo-saxons. CALIBAN.
Toulouse : PUT, 1998.
o -Lanternari, Vittorio. Les mouvements religieux des peuples opprims. (1960) Paris :
Maspro, 1962.
o -Mooney, James. The Ghost Dance and the Sioux Outbreak of 1890. (1896) Lincoln:
University of Oklahoma Press, 1991.
o -Parker, Arthur C. The Code of Handsome Lake, the Seneca Prophet. Albany:
University of the State of New York, 1913. Iroqcrafts reprint: Ohsweken, Ontario :
1990.
Peyotisme
o -La Barre, Weston. The Peyote Cult. (Hamden, Ct: The Shoe String Press, 1959, 1964)
New York: Schocken Books, 1975.
o -Stewart, Omer. History of the Peyote Religion. Norman: University of Oklahoma
Press, 1987.
Organisation des enseignements
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M3H
Lexicologie Niveau 2
Antoine Fabrice et al Argots, langue familire et accents en traduction, Lille : PUL 2005
Arnaud Pierre JL Les composs timbre-poste, Lyon : PUL (2005)
Bjoint Henri De la mesure dans les termes, Lyon Travaux du CRTT PUL 2005
Bjoint Henri & Thoiron Philippe, Le sens en terminologie Lyon PUL 2001
Boisson Claude Sur le trope lexicalis : "la bouche du couteau" = le tranchant du couteau".
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Fontenelle Thierry Dictionnaires : nouvelles approches, nouveaux modles Rev. fran. de
linguistique applique, X-2 (5-10) 2005,
Practical Lexicography: A Reader. Oxford UP 2008
Humbley John, Making a workable glossary out of a specialised corpus: term extraction and
expert knowledge , dans B. Altenberg et S. Granger, (eds) Lexis in Context : Corpus-based
approaches. Amsterdam, Philadelphie. J. Benjamins. 249-267. 2002
Terminologie anglais/franais du commerce international : Thories, politiques, accords et
institutions. Terminology 9:1, 145147 2003
'La nonymie est-elle un concept opratoire en terminologie ?' Colloque terminologie
approches transdisciplinaires. Universit du Qubec en Ouatouais 2007
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
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Master 2
Semestre 2
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M3I
Orientalism and Its Discontents
Construction and Deconstruction of the Orient
from the Enlightenment to Postcolonial Times
(Malaise dans lorientalisme : Construction et Dconstruction de
lOrient des Lumires au Postcolonialisme)
Responsable : Jean-Franois Baillon
Programme
Ce sminaire sattachera examiner la construction historique et la critique de lopposition
Orient / Occident travers un corpus philosophique, littraire et cinmatographique des Lumires
au vingt-et-unime sicle. Il sagira en particulier dtudier comment la constitution de discours
littraires et savants sur lOrient et en particulier sur le monde indien a pu donner lieu des
formes dessentialisation de lAutre porteuses dune certaine ambigut. La reconnaissance de la
spcificit des cultures de lOrient a pu en effet basculer dans des formes dinstrumentalisation
au service de la domination colonialiste ou du refus de lintgration.
Les tudiants inscrits au sminaire devront lire au moins deux textes littraires pris dans la
premire liste et un ouvrage thorique ou critique de la deuxime liste. Ils devront galement,
dans la mesure du possible, visionner quelques films indiqus dans la filmographie. Des uvres
slectionnes dans chacune des trois listes seront bien entendu tudies et commentes dans le
cadre du sminaire. Toutefois les tudiants dont les thmes de recherche seraient troitement lis
au sminaire pourront tre amens, sils le souhaitent, proposer des exposs.
Lvaluation prendra la forme dun oral qui sera organis pendant les sessions dexamen et
portera en priorit sur les uvres effectivement tudies au cours de lanne. Les tudiants non
assidus seront interrogs sur la base de leur travail personnel, fourni partir des lectures
obligatoires indiques au paragraphe prcdent.
Listes de lecture et filmographie :
1_ Sources Littraires Primaires
1811 Sydney Owenson (Lady Morgan), The Missionary: An Indian Tale, Peterborough,
Broadview Press, 2002
1901 Rudyard Kipling, Kim, London : Penguin, 2000
1924 E. M. Forster, A Passage to India, London : Penguin, 2006
1981 Salman Rushdie, Midnights Children, New York : Vintage, 2001
1988 Salman Rushdie, The Satanic Verses, New York : Vintage, 1998
1990 Hanif Kureishi, The Buddha of Suburbia, London : Faber, 1999
1995 Hanif Kureishi, The Black Album, London : Faber, 2003
1999 Jhumpa Lahiri, Interpreter of Maladies, London: Flamingo, 1999
2003 Monica Ali, Brick Lane, London: Scribner, 2004
2006 Kiran Desai, The Inheritance of Loss, London: H. Hamilton, 2006
Guide de ltudiant en Master de lUFR des pays anglophones
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Master 2
Semestre 2
2_Etudes Critiques et Thoriques
Master 2
Semestre 2
Master 2
Semestre 2
Elaboration et valorisation de la recherche
2M22M3T
Sminaire commun Amrique du Nord
Problmatiques interculturelles dans lAmrique anglophone :
dynamiques sociales et pratiques esthtiques.
Ce sminaire transversal, qui prolonge celui propos en M1, sadosse sur une spcificit
forte de la recherche mene par les quipes de notre U.F.R. sur le domaine nord-amricain
Etats-Unis et Canadalargi la zone carabe. Passage obligatoire du parcours
Amriques , il en constitue lpine dorsale, proposant un approfondissement des objets
et mthodes de la recherche dans un domaine en pleine effervescence celui des relations
interculturelleset sur un terrain spcifique celui dune exprience coloniale o la culture
anglaise sest pose en position de culture dominante par rapport dautres cultures. Ce
sminaire est anim par plusieurs directrices et directeurs de recherche investis dans ltude
des relations interculturelles lintrieur de ces aires historiquement marques, modeles
mme par ces changes, souvent conflictuels, entre communauts et populations aux
identits culturelles multiples et mouvantes. Les tudiants pourront donc largir autour
dune problmatique dj travaille, lventail de phnomnes, mais aussi dapproches et
doutils complmentaires abords. Cest en effet toute lhistoire du Nouveau Monde qui
peut senvisager par le biais de ces dynamiques souvent violentes de colonisation et de
dcolonisation, avec leurs logiques de domination, de rsistance, de rbellion et de
reconstruction culturelles, mais aussi leurs phnomnes dchanges, damalgames, de
mtissages ou dhybridation culturels. Plus que jamais lordre du jour, ces phnomnes
prennent dans cette vaste rgion une acuit permettant den souligner les multiples
formes et enjeux. Tout en situant ces phnomnes dans leur dimension historique et sociale,
ce sminaire invitera aussi les tudiants une rflexion critique sur les formes culturelles,
les discours idologiques, les expressions littraires et plus gnralement esthtiques quils
nourrissent. Le travail de reprage des faits saccompagnera donc aussi et surtout dune
mise en question des reprsentations, discours critiques, montages thoriques cherchant
en rendre compte. La pertinence des tentatives de thorisation du fait interculturel ou
transculturel, dans toutes ses dimensions ethnique, nationale , ou autres identits
sexuelles ou sociales, particulirementfera ainsi lobjet dun examen critique soutenu.
Elments bibliographiques
Ces lments ne sont quindicatifs et seront prciss ou complts par chaque enseignant
responsable de sminaire.
Interventions de Mme Ollier :
CALLINICOS, Constance. American Aphrodite, Becoming Female in Greek America,
New York : Pella Publishing Company, 1990
Master 2
Semestre 2
DALBA, Richard, Ethnic Identity: The Transformation of White America. New Haven &
London: Yale University Press, 1990
DELGADO, Richard & STEPANIC, Jean. Critical White Studies: Looking Behind the
Mirror, Philadelphia: Temple University Press, 1997
EARLY, Gerald, ed. Lure and Loathing: essays on race, identity, and the ambivalence of
assimilation. New York: Allen Lane, Penguin Press, 1993
GAGE, Nicholas. A Place for Us, Boston : Houghton Mifflin Company, 1989.
KAZAN, Elia. The Anatolian. New York : Alfred Knopf, 1994.
KRISTEVA, Julia, trangers nous-mmes, Paris : Fayard, 1988.
PETRAKIS. Reflections, A writers life, A writers work. Chicago : Lake View Press, 1983.
SOLLORS, Werner. Beyond Ethnicity: Consent and Descent in American Culture, New
York, Oxford University Press, 1986
WALCOTT, Derek. What The Twilight Says, Essays, Farrar, Straus and Giroux: New York,
1998
Intervention de M. Rvauger :
Se reporter la bibliographie donne pour le sminaire transversal de M1.
Interventions de Mme Rvauger :
BEGOT, Monique et Pascal BULEON, Patrice ROTH, Emergences carabes. Elments de
gographie politique. Fort de France/Paris, Arec/l'Harmattan, 2001
BENOT, Yves, Les Lumires, lesclavage et la colonisation, Paris, la Dcouverte 2005
BLANCHARD Pascal, Nicolas BANCEL et Sandrine LEMAIRE, La Fracture coloniale,
Paris, la Dcouverte 2005.
LEWIS, Gordon K., The Growth of the Modern West Indies, Kingston & Miami, Ian
Randle Publishers, 2004.
SHERIDAN, Richard, The Development of the plantations to 1750. An Era of West Indian
prosperity 1750-1775, Caibbean Universities Press, 1970, rpt 1986.
Informations pratiques
Domaine universitaire
F 33607 Pessac cedex
+33 (0)5 57 12 44 62
+33 (0)5 57 12 46 01
anglais@u-bordeaux3.fr
http://www.u-bordeaux3.fr
Btiment C
1er tage
Horaires douverture :
Lundi
Matin
Aprs-midi
09h00 11h00
13h30 16h00
Mardi
13h30 16h00
Mercredi
09h00 11h00
13h30 16h00
Jeudi
09h00 11h00
13h30 16h00
Vendredi
09h00 11h00
SEMESTRE 1
Du lundi 12 octobre 2009 au samedi 16 janvier 2010
(Dbut des cours le 5 octobre pour les formations professionnelles)
Vacances de Nol : du dimanche 20 dcembre 2009 au dimanche 3 janvier 2010
EXAMENS 1ERE SESSION DU 1ER SEMESTRE
DU LUNDI
SEMESTRE 2
Du lundi 1er fvrier au samedi 24 avril 2010
Vacances de printemps : du dimanche 25 avril 2010 au dimanche 2 mai
2010
EXAMENS 1ERE SESSION DU 2EME SEMESTRE
DU LUNDI
FERMETURE DE LUNIVERSITE
Du vendredi 23 juillet au soir au lundi 16 aot 2010 au matin
Mobilit tudiante
Ds la deuxime anne et surtout ensuite, vous devez songer effectuer un semestre ou deux
dans un pays tranger. Vous conservez votre inscription Bordeaux 3 et vous pouvez valider vos
acquis dans luniversit daccueil pour complter vos diplmes.
Deux cadres sont proposs :
1- Pour lEurope : accords bilatraux SOCRATES/ERASMUS
Nous avons des accords avec diverses universits du Royaume-Uni, mais celles-ci sont trs
demandes.
Sachez que nous avons aussi des conventions avec dautres universits europennes qui
possdent dexcellents dpartements danglais (Roumanie notamment) o vous pouvez tudier
mme si vous ne parlez pas encore la langue du pays. Le cot de la vie y est trs bas et laccueil
trs chaleureux.
Une exprience dans des pays autres que la frange ouest de lEurope est irremplaable. Les
tudiants Erasmus venant de lancienne Europe de lEst sont de niveau remarquable.
2- Conventions avec des universits de diffrents pays
Pour la zone Pacifique : Nouvelle Zlande, Australie.
Pour lAmrique du Nord, nous avons diverses conventions :
a) Programme CREPUQ :
Avec les universits du Qubec
b) Canada anglophone :
Universits de Winnipeg au Manitoba, et Universit York Toronto
c) USA :
Universit de Californie
(gre intgralement par le Centre de Californie, bt. E, 1er tage, porte E 109)
Universit dOklahoma Norman
Bryn Athyn College (Pennsylvanie)
St Marys College (Maryland)
Universit du Texas San Marcos
Pour tout renseignement, consulter le service des Relations Internationales, bt. Accueil des
Etudiants
Assistants
Lorsque vous tes en anne de licence vous devez faire acte de candidature pour passer une anne
au Royaume-Uni, en Irlande ou en Australie en tant quassistant de franais. Vous enseignez le
franais et tes rmunr. Il est impratif de sjourner longuement dans un pays anglophone pour
continuer vos tudes en anglais. Nous avons aussi quelques postes aux USA et au Canada.
Une runion est organise vers le mois de novembre pour expliquer toutes les modalits de
lassistanat.
Lecteurs
A partir du Master 1, vous pouvez postuler pour un poste de lecteur de franais dans une
universit trangre :
Royaume-Uni
Irlande
Australie
Canada
USA
Aprs avoir pris connaissances des diffrentes modalits de recrutement auprs du service des
relations internationales vous pouvez prendre rendez-vous avec un des enseignants rfrents.
Erasmus
Assistants en Grande-Bretagne
Nathalie JAECK
Lucy EDWARDS
Sophie RACHMUHL
Lecteurs au Canada
Jean-Paul GABILLIET
Bernadette RIGAL-CELLARD
Lionel LARRE
Associations
9 ASSOCIATION BORDEAUX - BRISTOL
13, Quai de la Monnaie
33000 BORDEAUX
: 05.56.92.26.21
9 ASSOCIATION BORDEAUX U.S.A.
(Riche bibliothque, runions, conversations, confrences le mardi).
38, alles d'Orlans
33000 BORDEAUX
: 05.56.51.37.61
9 A.F.E.C.
Association Franaise dEtudes Canadiennes
M.S.H.A. 10 esplanade des Antilles
F-33607 PESSAC Cedex
: 05.56.84.68.00
La Documentation lUniversit
O trouver linformation ?
- Bibliothque Universitaire de Lettres
4, Avenue Diderot - Domaine universitaire - 33607 Pessac
Tel. : 05 57 12 47 50
Documentation pluridisciplinaire.
- Bibliothque Henri Guillemin Lettres-Anglais
Rez-de-chausse (Bt. A2)
Tel. : 05 57 12 45 80
Horaires douverture :
8H30-17h30 du lundi au jeudi
8h30-17 h00 le vendredi
9h00-17h00 (de la fin du 2me semestre la rentre universitaire)
Fermeture de fin juillet fin aot
Documentation : Lettres modernes, classiques et littrature compare,
Sciences du langage
Langue, littrature et civilisation des pays anglophones
Ouvrages, revues, mmoires, prt dordinateurs sur rservation
Contacts :
Laurence.prest@u-bordeaux3.fr
Brigitte.Figarede@u-bordeaux3.fr