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pour l'cole primaire
Le vocabulaire
et son enseignement
Lexique et vocabulaire : quelques
principes denseignement lcole
Jacqueline Picoche
Linguiste, docteur es lettres,
professeur honoraire lUniversit dAmiens
Novembre 2011
MENJVA/DGESCO
eduscol.education.fr/vocabulaire
Une personne qui enseigne aux lves les mots du franais, doit tre bien consciente du rle minent qui
est le sien.
Il suffit de frquenter les dfinitions dun dictionnaire pour comprendre que les mots sont des
constructions de concepts, du prt--penser qui nous pargne de longues et lourdes analyses. Mais il
ny a pas deux langues dEurope occidentale dont les constructions conceptuelles soient exactement
semblables. plus forte raison sont-elles diffrentes de celles de larabe, du wolof, du vietnamien, et si
lon veut ouvrir les portes de la socit franaise aux enfants de langue maternelle lointaine, la premire
urgence est de leur donner, par un vocabulaire bien maitris, le moyen de penser franais autant que
de parler franais et, si possible, un bon franais.
Le lexique et le vocabulaire
Les mots vocabulaire et lexique sont des termes, et toute terminologie est arbitraire. Mais enfin,
(compte non tenu dun autre sens du mot lexique, petit dictionnaire) et en ce qui nous concerne, on
convient gnralement dappeler LEXIQUE lensemble des mots faisant partie de la langue franaise
(quaucun dictionnaire connu na jamais compltement rassembls) et VOCABULAIRE un sous-ensemble
du lexique, les mots employs par un individu donn ou utiles tre par lui connus pour exprimer ce quil
a besoin dexprimer dans sa vie courante. En ce sens, dans lenseignement secondaire, les professeurs
de franais ne sont pas les seuls enseigner du vocabulaire, tous leurs collgues, chacun dans sa
spcialit, en enseignent aussi.
Il ne faut pas se laissez dcourager par limmensit du lexique. En effet, les mots nont rien dune masse
informe. Il y a une hirarchie parmi eux : des mots indispensables toutes sortes de discours, des mots
plus ou moins utiles dans diverses situations, des mots quon napprendra que sur le tas, selon
loccasion, et des mots de spcialit connus des seuls spcialistes, bref, beaucoup de mots que le plus
cultiv des francophones nemploiera jamais. Il existe des listes de frquence qui ne concordent pas
exactement entre elles mais sont tout de mme trs commodes pour faire le tri et se limiter au
vocabulaire que les lves sont capables dabsorber et qui leur servira communiquer avec un minimum
de malentendus en mtropole comme en outre-mer, de Dakar Montral, en passant par Lausanne,
comme dans bien dautres endroits travers le monde, avec un minimum de malentendus.
Lenseignement du vocabulaire
A lcole primaire, on ne fait pas des cours de lexicologie, mais de savoureuses et nourrissantes leons
de vocabulaire.
Il ne faut pas se laisser leurrer par des propos faciles :
Non, limprgnation laisse au hasard de la conversation et la lecture ne suffit pas dvelopper le
vocabulaire.
Non, on ne travaille pas le vocabulaire seulement au hasard des rencontres avec les textes, sauf dans le
cas, non majoritaire, denfants bons lecteurs issus de milieux cultivs.
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Troisime principe : tenir compte de lorganisation des sens dans un mot qui en a
plusieurs.
On lappelle polysme ou mot polysmique.
On ne peut pas, sous peine dtre inintelligible, noncer dans nimporte quel ordre les diffrents sens dun
polysme. Il a une logique interne. En particulier, il est trs intressant de bien faire comprendre le
passage du concret labstrait qui est le mouvement mme de la mtaphore, source de multiples
polysmies.
Par exemple, le mot verre peut dsigner aussi bien une substance siliceuse solide, transparente et friable,
quun objet ou quune quantit de liquide de 20 centilitres (Jai bu un verre ). On passe de lun lautre
par une suite de mtonymies dont lordre nest pas indiffrent.
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Pour finir
Dmonter et remonter les machines , les faire fonctionner en synergie les unes avec les autres, voil
ce qui passionnera les lves.
Cela leur ouvrira surtout un univers insouponn, et librera en eux des moyens dexpression quils
pourront prfrer dautres plus violents.
Et, sil est vrai que dire, cest faire, ce seront aussi des possibilits daction.
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