Scénario Pédagogique TICE – Cycle 2- Mme GIRBAL Cloé

LA RÉDACTION DES RÈGLES D’UN JEU :

LE JUNGLE GRAMM
Niveau : CE2
Organisation : classe entière (consignes) puis groupes autonomes de
quatre à cinq élèves.
Matériel :
-Un ordinateur par groupe de quatre à cinq élèves.
-Une fiche récapitulative des règles à laquelle se référer pour réviser
le texte après sa production informatique.
Utilisation des TICE : QCM sur Kahoot.it et utilisation du traitement de
texte et de l’imprimante.

Compétences TICE : « La familiarisation aux techniques de

l'information et de la communication contribue à développer les capacités à
rechercher l'information, à la partager.
-En français, extraire des informations d'un texte, d'une ressource
documentaire permet de répondre aux interrogations, aux besoins, aux
curiosités ; la familiarisation avec quelques logiciels (traitement de texte
avec correcteur orthographique, dispositif d'écriture collaborative...) aide à
rédiger et à se relire. »
>Les élèves prennent conscience de la fonction communicante
de l’écrit ; les règles sont rédigées à l’ordinateur pour s’assurer de leur
bonne compréhension. Elles sont en effet un matériel qui a pour but d’être
lues à postériori, potentiellement en l’absence de ses créateurs. Il faut donc
qu’elles soient correctement orthographiées, lisibles, claires, suffisamment
détaillées.
Objectif de la séquence :
Rédiger les règles communes d’un jeu créé en classe.

Descriptif de la séquence :
Toute la classe est mise à disposition pour la création d’un jeu : le
Jungle Gramm. Il s’agit d’un jeu de grammaire inspiré du jeu connu : Jungle
Speed. Cette séquence de TICE sera divisée en deux temps :
-La révision des classes grammaticales via un QCM sur kahoot.it
(https://play.kahoot.it/#/k/05643545-3472-4c0f-9082-f975261e286c )
Scénario Pédagogique TICE – Cycle 2- Mme GIRBAL Cloé

-La rédaction d’un paragraphe des règles du jeu sur un logiciel de

traitement de texte : word. Les élèves vont tous participer à la rédaction
informatique des règles du jeu. Chaque groupe de cinq élèves rédige un des
cinq paragraphes précédemment élaborés en commun.
Chaque élève doit écrire la même quantité de texte et pour que
l’enseignant s’en assure, au sein de chaque groupe d’élève, chacun a une
couleur prédéfinie avec laquelle il écrira au moins une phrase de la règle.
Une fois l’article rédigé, révisé, corrigé et mis en page, les élèves
impriment la règle du jeu avec l’aide du PE, qui la plastifie.