Fiche-outil Conjugaison

Lois des JAMAIS / Lois des TOUJOURS

Deux lois des jamais :

● Loi n°1 Je devant un verbe : la dernière lettre n’est jamais -T ou -D Ex 1 : je prend… (présent)
Ex 2 : j’écrivai… (imparfait)

● Loi n°2 Il (elle, on) devant un verbe : jamais -S Ex 1 : il écri….. (présent)

Ex 2 : il fi… (passé simple)

Deux lois des toujours :

● Loi n°3 Tu devant un verbe : toujours -S Ex 1: tu men….. (présent)
Ex 2 : tu fera… (futur)
Ex 3 : tu chanterai… (conditionnel présent)

● Loi n°4 Ils (elles) devant un verbe : toujours -NT Ex 1: elles envoie…..(présent)
Ex 2 : ils remercière….. ( passé simple)
Ex 3 : elles iron….. (futur)
Remarque :
Il existe une seule exception à la loi n°3 : au présent, lorsque le sujet est « tu », il y a 3 verbes qui
ne prennent pas un –S mais un –X.
 Le verbe pouvoir : tu peux
 Le verbe vouloir : tu veux
 Le verbe valoir : tu vaux

Exercice d’entraînement
Dans le tableau ci-dessous, tu trouveras trois phrases qui comportent des fautes.
Dans la première colonne du tableau, entoure en rouge les fautes que tu repères.
Dans la deuxième colonne, écris la loi qui doit être respectée (et qui ne l’a pas été).
Dans la troisième colonne, réécris la phrase sans faute.

Graphie fautive Loi efficace Correction

Les parents complimentes
leurs enfants.

La petite fille faisais de la

corde à sauter.

Je te rend tes affaires.

Fiche-outil Conjugaison

Exercice d’application n°1

Surligne les sujets des verbes entre parenthèses puis conjugue ces verbes à l’imparfait de l’indicatif.

Je ne __________ (savoir) pas qui c’était, je le ________________,(rencontrer) pour la première

fois et pendant la présentation, comme cela arrive toujours, il m’avait été impossible d’en
comprendre le nom. Mais à un certain moment de la soirée je me trouvai près de lui et nous
commençâmes à bavarder. Il ___________(sembler) être un homme poli et fort civil avec
toutefois un soupçon de tristesse. Avec une 10 familiarité peut-être exagérée - si seulement Dieu
m’en avait préservé ! - je lui fis compliments pour son élégance ; et j’osai même lui demander qui
___________(être) son tailleur.

Exercice d’application n°2

Surligne les sujets des verbes entre parenthèses puis conjugue ces verbes au présent de l’indicatif.

Ils ________ (être) effrayés, et leurs chevaux aussi, au point qu’ils ______ (avoir) beaucoup de
peine à les maintenir. Mais, le bruit et les éclairs ________ (cesser) bientôt, et ils _____________
(continuer) leur route. La nuit _____________ (approcher), et ils ________ (être) inquiets, car la
forêt __________ (abonder) en bêtes fauves.