• Une fonction didactique : instruire et transmettre des idées, une

philosophie de la vie, etc….

• Une fonction « cathartique » : purifier, par l’intermédiaire des
émotions ressenties, le spectateur de ces tensions et de ces mauvaises
passions.

4. Les composantes du texte théâtrale

Le mot théâtre signifie littéralement « le lieu d’où l’on regarde » c’est un
art visuel et collectif. Le texte théâtral se compose des dialogues « échange
entre les personnages » et des didascalies (parle du texte écrit qui n’est pas
prononcé parle des personnages) destinées aux lecteurs, et aux metteurs en
scènes, les didascalies sont souvent présentées en Italique. On nomme :

Didascalies initiales : celles qu’on lit au début de la pièce ou au début de

l’acte (liste des noms des personnages, indications des relations qui les
unissent, précision sur le décor, les costumes, les lumières).
Didascalies fonctionnelles : donnent des indications au cours du texte
(noms des personnages, mention des divisions en actes et en scènes, indication
de lieu, de temps).

Didascalies expressives : concernent le jeu des auteurs (mise en place des

jeux en scène).

Longtemps limitées aux noms des personnages et au découpage en scènes et

en actes, les didascalies deviennent plus précises dès la fin du XVIII e siècle et
se multiplient surtout au XIXe siècle. En décrivant minutieusement les décors,
en individualisant les personnages, les didascalies contribuent à donner
l’illusion du réel. Au XXe siècle, l’abondance des didascalies, qui envahissent
parfois tout le dialogue, se fonde sur une crise du discours ; quand le langage
s’avère insuffisant, les objets, les voix, les corps deviennent signifiants et font
pleinement partie de l’œuvre théâtrale. En 1956, Samuel Beckett conçoit
même des Actes sans paroles