Kimamila

m
K a mila CP
i
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Fiches modifiables (Word)

Lectures du soir et Bilans
© Nathan – 25 av. Pierre de Coubertin, 75013 Paris, 2012

ISBN : 978-2-09-122710-08
Évaluations Étiquettes
–– Évaluation 1 : Fiche 1 –– Unité 1
Comptines et poésies Fiches écriture

–– Unité 1 : a;i;l –– Unité 1 : Fiche Écriture 1
–– Unité 1 : m;u –– Unité 1 : Fiche Écriture 2
–– Unité 2 : r;e –– Unité 1 : Fiche Écriture 3
–– Unité 2 : p ; ou ; n –– Unité 2 : Fiche Écriture 4
–– Unité 3 : t;é –– Unité 2 : Fiche Écriture 5
–– Unité 3 : s;v –– Unité 2 : Fiche Écriture 6
–– Unité 4 : o ; ch –– Unité 3 : Fiche Écriture 7
–– Unité 4 : d ; en –– Unité 3 : Fiche Écriture 8
–– Unité 3 : Fiche Écriture 9
Fiches Lecture du soir
––Unité 1 Lecture 1 –– Unité 2 Lecture 34
–– Unité 1 Lecture 2 –– Unité 3 Lecture 35
Fiches Lecture – Compréhension Jeux (Différenciation)
–– Unité 1 : Fiche Lecture 1 –– Unité 1 : Jeu 1
–– Unité 2 : Jeu 5
Fiches Production d’écrit –– Unité 4 : Jeu 13
––Unité 3 : Fiche production d’écrit 1 –– Unité 4 : Jeu 14
––Unité 4 : Fiche production d’écrit 2 –– Unité 4 : Jeu 15
Bilans Fiches Découverte du monde

–– Unité 1 : Bilan 1 –– Unité 1 : Fiche 1
–– Unité 3 : Fiche 9
Évaluation 1 Fiche 1 Prénom et nom :
Évaluer la discrimination auditive

1 Segmenter un mot : les syllabes.
Nomme chaque dessin. Colorie autant de cases que le nombre de syllabes que tu entends.
2 Entendre des unités sonores.

Nomme chaque dessin. Entoure-le si tu entends a .
Nomme chaque dessin. Entoure-le si tu entends ou .
Nomme chaque dessin. Entoure-le si tu entends m .
3 Localiser une unité sonore.

Nomme chaque dessin. Coche la case de la syllabe où tu entends i .
Évaluer la connaissance de l’écrit (1)

1 Reconnaître une lettre.
Entoure les lettres.
% fille t
i ? 5
2 Reconnaître un mot.
Entoure le mot.
s AAA papa
8 r §
Entoure le deuxième mot de la phrase.
Léa est dans la maison.
3 Reconnaître une phrase.

Entoure la première phrase du texte.
Aujourd’hui, c’est la rentrée des classes. Toute la famille est réveillée

de bonne heure. Les cartables neufs sont rangés devant la porte.
Les enfants s’habillent rapidement.
Évaluer la connaissance de l’écrit (2)
Copier en écriture cursive des mots simples.

Recopie ces mots.
#un #un
#elle #elle
#jeudi #jeudi
#papa #papa
Évaluer la compréhension
1 Comprendre une phrase.
Écoute bien cette phrase. Coche la bonne image.
Madame Martin a fait un beau gâteau au chocolat pour l’anniversaire
de son fils Théo qui a 7 ans aujourd’hui.
2 Comprendre un texte.
Écoute bien ce texte. Coche la bonne image.
La famille Dupont part en vacances au bord de la mer. Papa a mis toutes
les valises dans le coffre et Camille garde son doudou dans les bras.
Papa dit : « La voiture est prête, partons ! Quand nous arriverons,
je vous propose d’aller vite faire une promenade avec les vélos. »
3 Savoir lire des images.

Numérote les images dans l’ordre de l’histoire.
Unité 1
Comptines et poésies
a
Ah ! ah ! ah ! ah ! quelle histoire ! La mer s’est retirée
Tu sais jouer de la guitare, Qui la ramènera ?
tu n’aimes pas les épinards, La mer est démontée
tu as perdu ton beau mouchoir, Qui la remontera ?
tu as attrapé un lézard ! La mer est emportée
Penses-tu que je vais te croire ? Qui la rapportera ?
Des animaux et des mots © D.R.
La mer est déchaînée
Qui la rattachera ?
i Un enfant qui joue sur la plage

Avec un collier de coquillages.
Rikiqui, petite souris, © Jacques Charpentreau, Poèmes pour les amis, 1963.
sur un joli tapis gris,

grignote des spaghettis,
gri-gri, gri-gri, gri-gri-gri.
Mais le gros chat assoupi,
a surpris le petit,
a bondi sur la souris,
a laissé les spaghettis.
Pauvre petite Rikiqui,
et vilain chat Mistigri,
hi-hi, hi-hi, hi-hi-hi.
l
Loulou le renardeau La, le, li, lo, lu,
lentement s’en est allé ; joue avec Lulu,
Lili la petite fille lu, le, li, le, la,
longuement l’a regardé, cueille du lilas,
Jolie boule de poils la, le, li, lu, lo,
Glissant au milieu de l’arbre. fais un gros dodo.
Des animaux et des mots © D.R. Des animaux et des mots © D.R.
Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP Photocopie autorisée pour une classe seulement.
Unité 1
m
Je suis allé chez Mamie, Moi, je suis Arnaud,
j’ai emmené Mistigri, j’ai une moto,
il a fait le polisson broum, broum.
et s’est cassé le menton. Toi, tu es Toto,
Je ne l’ai pas dit à Mamie, tu as un vélo,
qui aime bien Mistigri. grin, grin.
Vous ne me croyez pas ? Comme tu es mon ami,
Revenez avec moi, tu me prêtes ton vélo,
un, deux, trois, grin, grin.
dans le bois. Je suis aussi ton ami,
Des animaux et des mots © D.R. je te prête ma moto,
broum, broum.
u
Te promènes-tu As-tu déjà vu
tout nu dans la rue ? un homme barbu ?
Turlututu, Turlututu,
Chapeau pointu. Chapeau pointu.
As-tu entendu N’as-tu pas perdu
chanter le zébu ? Ta jolie tortue ?
Turlututu, Turlututu,
Chapeau pointu. Chapeau pointu.
As-tu répondu
mon petit têtu ?
Turlututu,
Chapeau pointu.
Unité 2
r
Toc, toc, toc Dame souris trotte,
Il pleut sur la terre ; Noire dans le gris du soir,
Toc, toc, toc Dame souris trotte,
Il fait noir et clair ; Grise dans le noir.
Toc, toc, toc
Un nuage passe,
Tu bats des paupières ;
Il fait noir comme en un four,
Toc, toc, toc
Un nuage passe,
Tu fais des éclairs ;
Tiens, le petit jour !
Toc, toc, toc
Voici le tonnerre. Dame souris trotte,
Rose dans les rayons bleus,
Dame souris trotte :
Debout paresseux !
© Paul Verlaine, extrait de « Impression fausse ».
e
Il pleut ! Petit renard
Quel temps affreux ; sort de ton trou,
adieu, Petit renard
le beau ciel bleu. est un peu fou.
Petit renard
Reviens vite soleil,
loin de son trou,
sèche nos longs cheveux,
Petit renard
chauffe et ensoleille
est vraiment fou.
de tes rayons de feu.
Unité 2
p
Bonjour Madame, Pour qui ?
quelle heure est-il ? Pour les dames de Paris
Il est midi. qui portent des souliers gris.
Qui est-ce qui l’a dit ? Pim, pom d’or,
La petite souris. la plus belle, la plus belle,
Où est-elle donc ? Pim, pom d’or,
Dans la chapelle. La plus belle est au-dehors.
Qu’est-ce qu’elle y fait ?
De la dentelle.
ou
Où sont passés mes poussins ? J’aime l’âne si doux,
Dit la poule du voisin. marchant le long des houx.
Ils ne sont pas dans le jardin,
Il va près des fossés
Dit le lapin.
d’un petit pas cassé.
Ils ne sont pas dans la cour,
Ajoute l’ours. Il prend garde aux abeilles,
Ils ne sont pas dans la rue, et bouge ses oreilles.
Dit le zébu.
Il réfléchit toujours,
Ils ne sont pas sur le pont,
ses yeux sont en velours.
Dit le chaton.
Loin d’ici, ils sont partis, Il est l’âne si doux,
Dit la souris. marchant le long des houx.
Des animaux et des mots © D.R. Francis Jammes, « J’aime l’âne » in De l’Angélus de l’aube
à l’Angélus du soir @ Mercure de France, 1898.
n
Pourquoi Marianne Le long de l’Aisne une baleine
Va-t-elle dans la cabane ? Nageait, nageait à perdre haleine,
Pour manger une banane. Et projetait – tonton tontaine
Pourquoi Benoît D’aller nager en Aquitaine.
Va-t-il chez François ? Brigitte Level, L’arche de Zoé © Le cherche midi éditeur.
Pour chercher des noix.

Unité 3
t
Si tu trouves sur la plage Qui a cassé ma belle assiette ?
un très joli coquillage Taratata, c’est Marinette.
compose le numéro Qui a pris mon parapluie ?
OCÉAN O.O. Tirititi, c’est p’tit Rémi.
Qui a mangé de la laitue ?
Et l’oreille à l’appareil Turututu, c’est la tortue.
la mer te racontera Qui est tombé dans le ruisseau ?
dans sa langue des merveilles Torototo, c’est le chameau.
que papa te traduira. Des animaux et des mots © D.R.
Claude Roy, « Bestiaire du coquillage »

in Enfantasques © Éditions Gallimard.
é
Ah ! Ah ! A… tchoum ! Un écureuil, sur la bruyère,
J’ai éternué Se lave avec de la lumière.
toute la journée,
Je suis enrhumé. Une feuille morte descend,
Doucement portée par le vent.
Ah ! Ah ! A… tchoum !
J’ai toussé, toussé Et le vent balance la feuille
toute la soirée, Juste au-dessus de l’écureuil ;
Je suis fatigué.
Le vent attend, pour la poser
Maman m’a donné Légèrement sur la bruyère,
un gros comprimé
et elle m’a couché, Que l’écureuil soit remonté
toute la journée. Sur le chêne de la clairière
Je suis bien soigné Où il aime à se balancer

gâté, dorloté, Comme une feuille de lumière.
et bien pommadé, Maurice Carême, « L’Écureuil et la feuille », extrait de La lanterne magique
tout réconforté. © Fondation Maurice Carême, tous droits réservés.
Unité 3
s
Un escargot, Tiens, voici mon adresse,
qui mangeait du poireau, viens me voir en vitesse.
se dit un samedi, Pas besoin d’une assiette,
je vais faire une farce ni même de serviette,
à mon amie limace. pour manger ma galette.
Limace arrive ravie,

ne trouve qu’un céleri
tout pourri, tout pourri.
Elle fait une grimace
notre pauvre limace !
v
Je ne me suis pas lavé, Maman m’a grondé,
voli, volé. volan, volé.
J’ai perdu mon savon, Voilà ma punition,
volu, volon. vola, volon.
Répétons, répétez,
volon, volé,
où donc est mon savon ?
volé, volon.
Unité 4
o
Avec mon pinceau, Coq de bruyère
j’ai peint un coquelicot. et coq-à-l’âne,
Avec mes ciseaux, en pied de coq
j’ai découpé un drapeau. font pied de nez
Avec mon couteau, au coq en pâte.
j’ai partagé un gâteau. Et le coquin,
Bravo, bravo, bravo. coquelicot au bec,
Des animaux et des mots © D.R. devint la coqueluche
d’une cour de coquettes
en peluche.
Christian Da Silva,
Pommes de plumes, pommes de mots,
© le cherche midi éditeur.
ch
Le grand Charles Polichinelle
sur le chemin, monte à l’échelle.
cherche son chaton. Un peu trop haut
se casse le dos,
Du haut du chêne, un peu trop bas
le chaton perdu se casse le bras.
le voit venir. Comptine traditionnelle © D.R.
La branche casse
et le chaton chûte
dans les bras de Charles.
© D.R.
Unité 4
d
Dame souris trotte, Un drôle de dindon dodu
Noire dans le gris du soir, A dévoré deux douzaines de salades
Dame souris trotte, À s’en rendre malade,
Grise dans le noir. Il est dingo ce dindon !
© D.R.
Un nuage passe,
Il fait noir comme en un four,
Un nuage passe,
Tiens, le petit jour !
Dame souris trotte,

Rose dans les rayons bleus,
Dame souris trotte ;
Debout, paresseux !
Impression fausse, © Paul Verlaine.
en
La danse des vents Tous les vendredis,
Apporte la tempête un éléphant blanc,
Emporte les chapeaux, assis sur un banc,
Pliant l’herbe des champs mangeait des oranges.
Et les arbres impuissants, Mais qu’attendait-il ?
La danse des vents Que le printemps soit là !
Change souvent le temps.
© D.R.
Change souvent le temps.
© D.R.
Unité 1
Étiquettes
P. 6-7 C’est Kimamila. C’est Petitou.
P. 7 C’est un ami de Kimamila.
P. 10 Kimamila a des amis.
Petitou a des amis.
Alorie, c’est une fille.
Manu, c’est un garçon.
P. 11 amis a Kimamila des
P. 21 est l’école Alorie à
P. 27 à maison la mange Alorie
il elle
P. 35 lit à livre Alorie un l’école
a i ma mi la li al il mu lu ul
Unité 2
Étiquettes
P. 40 Rami est dans un arbre de la forêt.
Il hurle. Lara arrive.
Elle parle avec une pie.

P. 41 parle pie avec Lara une
P. 46 Lara parle avec Lamiru.
L’arbre de Rami est triste.
Il a perdu son ami.
L’ami de l’arbre a une petite étoile sur la main.

P. 47 L’arbre est triste. de Rami
P. 53 suis murmure : « Je Papilou revenu. »
P. 63 « vas-tu ? » Où
ra ri ru ar ur me le re pa pi
pe pu lou mou rou pou na nu
ni nou ne par pra pri pir
pla pal plu pul
Unité 3
Étiquettes
P. 71 prépare Nina anniversaire. son
P. 78 Louis arrive à son tour, il est en retard.
– Nina, comment trouves-tu mon costume ?
– Je préfère le premier. – Que dis-tu ?
Louis est étonné. Nina ne répond pas.
Elle est repartie près de ses amis.
P. 79 répond ne son Nina ami. à pas
P. 85 s’appelle Comment planète la d’Élimar ?
P. 95 Maman petit. son cane regarde nouveau
ta tu ti tou te tri tir tra tar tru

tur trou tour lé mé né pé ré té sa
sou si assa assu assou
va vu vi vou ve vé
Unité 4
Étiquettes
P. 102 dans près du mais pour au-dessus
P. 103 Manu. Kimamila est venu rassurer pour
P. 108 dans sur avec à
P. 109 restaurant. Manu dans le les photos regarde
P. 114 il il y a il n’y a pas
P. 115 monstres Il y a des partout ville. la dans
P. 124 – Pouah ! Tu sens mauvais, dit-elle.
– Petite idiote, il est notre roi, dit sa maman.
– Le roi sent très mauvais, répond la petite fille.
– Tu ne te laves jamais ?
– Pourquoi se laver ? Est-ce que tu te laves souvent ? demande le roi.
P. 125 tu Est-ce que laves te souvent ?
to ro mo po lo tro tau seau lau so

bou ton teau sau leau sou do da du dé
de dre dra dri dru dro dar dir der dur
dor an lan tan dan van en pen ten den
ven am ram lam em rem tem cha che chau
chu chi chou échi écha échou pacha
pachi ho ha hu hi hé th
Unité 1 Fiche écriture 1 Prénom et nom :
1 #a #a
A A
K#imamila
2 K#imamila #a #un #ami.
1 #i #i
I I
#un #ami
2 A#lørie #a #un #ami, #c’#est K#imamila.
1 m m
M M
#une main
2 ma ma
mi mi
L’#ami #de K#imamila, #c’#est M#anu.
1 #l #l
L L
#un #livre
2 #la #la
#li #li
A#lørie #lit #un #livre #à K#imamila.
1 #la #la
#al #al
#li #li
#il #il
2 I#l #a #un #ami.
1 #u #u
U U
#la #lune
2 mu mu
#lu #lu
#ul #ul
M#anu #a #lu #un #livre.
1 r r
R R
#un renard
2 ra ri ru
#ar #ir #ur
L#ara #lit #un #livre #sur #la #føRêt.
1 #e #e
E E
#un #chemin
2 me #le re
L#ara #a remi∑ #le #li◊Re #sur #le #lit.
1 #p #p
P P
#une #pie
2 #pa #pe
#pi #pu
L#e #petit renard #parle #à P%apiløU.
1 #øU #øU
#un #løUp
2
#løU møU
røU #pøU
P# etitøU #a #pri∑ #une #pøUle.
1 n n
N N
#un nid
2 na nu
ne nøU
L#e renard #est #un #animal røUx.
1 #pra #par
#pri #pir
#pla #pal
#plu #pul
2 D≥an∑ #le menu, P%apiløU #a #pri∑ #de∑ #prune∑.
1 #t #t
T T
#une #tarte
2 #ta #tu
#tøU #te
L#a #tøUpie #tøUrne #sur #le #tapi∑.
1 #tra #tar
#tri #tir
#trøU #tøUr
2 N#ina #attrape #de #la #pâte #à #tarte.
1 #é #é
É É
#un #téléphøNe
2 #lé mé ré
M#élanie #a #étalé #la #pâte.
1 #é #é
#er #er
#ez #ez
#du #papier
#un nez
2 V£øU∑ #étalez #la #pâte #sur #du #papier.
1 #∑ #∑
#∑∑ #∑∑
#un #sapin
#une #tasse
2 #sa #si
#su #esse
L#éa ramasse #søN #øUr∑ #søU∑ #søN #lit.
1 v v
V V
#un ◊élo
va vøU ◊U
2 N#ina #øUvre #à #seÒ #amiÒ.
1 #o #o
O O
#une #phøTo
#øR
#une #pøRte
2
M&a nu mange #de∑ #tøMate∑ et #de∑ #pøMme∑.
1 #o #o
#au
#eau
#une #chaussure
#un #cadeau
2 L#e #petit veau #saute #danÒ #le #pré.
1 #d #d
D D
#une #dame
2 #do #dé
#dre #dra
A#løRie #døRt #danÒ #l’#auto.
1 #an #an
#une #danse
#en #en
#le vent
#tan #ten
#pan #pen
2 M#aman #demande #øù #est #le restaurant.
1 #ch #ch
#un #chien
2 #cha #che
#cho #chu
CharløTte #∑’#approche #de #la #cheminée.
#h #h
H H
#un #høMme
#ha #ho
#hi #hé
T#imøthée #a vu #un #høMme #sur #un #cheval.
Photocopie autorisée pour une classe seulement.
Unité 1 Lecture 1 Date : Unité 1 Lecture 3 Date :
1 Observe la lettre a dans ces mots.
abricot – image
2 Lis ces mots.
C’est Kimamila.
Kimamila – Manu – Alorie
C’#est K#imamila. un ami – un papa
aaA #a A
3 Lis cette phrase.
Kimamila a un ami. K≤imamila
1 Lis ces mots de La boîte à outils. 1 Lis ces mots de La boîte à outils.
c’est – un – de c’est – un – de – des – une
2 Lis ces phrases. 2 Lis ces phrases.
Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

C’est Petitou. Kimamila a des amis. Alorie, c’est une fille.
C’est un ami de Kimamila. Petitou a des amis. Manu, c’est un garçon.
Unité 1 Lecture 5 Date : Date :
Unité 1 Lecture 7
1 Observe la lettre i dans ces mots. 1 Observe la lettre i dans ces mots.
ami – fille abricot – image
i I ≤i � I
2 Lis ces mots. 2 Lis ces phrases.
Kimamila – Alorie #un #ami Alorie a un ami, c’est Kimamila.
Petitou – des amis Petitou a un ami.
1 Lis ces mots. 1 Lis ces mots de La boîte à outils.
un ami – une amie c’est – un – de – des – une – à – est
un garçon – une fille
2 Lis ces phrases.

2 Lis ces phrases. Alorie est à l’école.
Manu a un ami. Alorie est une petite fille.
Alorie a une amie.
Manu est à l’école.
Kimamila a des amis.
Manu est un petit garçon.
1 Lis ces syllabes. 1 Observe la lettre l dans ces mots.
ama – ma ami – mi ima – ma Alorie – Kimamila
une école – un livre l L #l � L
2 Lis ces mots.
ma → une mamie – Manu – Kimamila – une maman 2 Lis ces phrases.
mi → une mamie – un ami – une amie – Kimamila Alorie lit un livre. #un #li◊Re
Il a un ami.
3 Lis cette phrase.
L’ami de Kimamila, c’est Manu.
une école – une amie – une fille c’est – un – de – des – une
un garçon – un ami – un petit à – est – la – elle – il
2 Lis ces phrases.

Kimamila est petit. Kimamila est à l’école. 2 Lis ces phrases.
Manu est un garçon. Manu est à l’école. Alorie mange à la maison.
Alorie est une fille. Alorie est à l’école. Elle a un ami. C’est Kimamila.
1 Lis ces syllabes. 1 Lis ces syllabes.
li – mi la – ma mi – ma li – la la – li – al – il
mala – ala – la
2 Lis ces mots.
mali – ali – li – alma – ma
la → un lama – un lilas – Kimamila
→ un lit – un lilas
li 2 Lis ces phrases.
Kimamila lit.
3 Lis ces phrases.
Il a un ami.
Alorie lit un livre à Kimamila.
Il a mal.
Alorie lit un livre à l’école.
Date : Unité 1 Lecture 16 Date :
Unité 1 Lecture 14
1 Lis ces phrases. 1 Lis ces mots de La boîte à outils.
Manu mange à la maison. c’est – un – de – des – une
Il a un ami. C’est Kimamila.
à – est – la – elle – il – sur – le
2 Observe ces phrases.
2 Lis ce texte.
Manu mange. Il mange.

Alorie et Kimamila
Alorie mange. Elle mange.
Kimamila est à la maison.
Kimamila est à la maison. Il est à la maison.
Alorie a mis Kimamila sur le lit.
Elle lit un livre à Kimamila. Il rit.
1 Lis ces syllabes. 1 Lis ces mots. r R r�R
lu – mu – ul – umi – mula – allu – illi Lara – un renard – il arrive
2 Lis ces mots.
#un renard
u U #u � U
la mule – il allume un garçon – une forêt – un livre
3 Lis ces phrases. #la #lune 2 Lis ces syllabes. la – li – al – il
Manu a lu un livre.
Alorie est dans la lune.
3 Lis cette phrase. Manu est dans la lune.
la fille – la maison dans – avec
le livre – le lit
2 Lis ces phrases. 2 Lis ce texte.

Kimamila lit un livre sur le lit. La pie
Alorie lit un livre à l’école. Rami est dans un arbre de la forêt.
Il hurle.
Manu lit un livre à Kimamila. Lara arrive.
Elle parle avec une pie.
1 Lis ces mots. 1 Lis ces mots.
e E ≤e � E
r → a → ra → un rat – il lira – il ira le – me – de
r → u → ru → une rue – un rhume petit – il regarde – un repas
r → i → ri → un mari – il rira 2 Relis ces mots. #un #chemin
l’art – du lard – un arbre
lire – un mur – un murmure
2 Lis ces phrases.
3 Lis cette phrase.
Lara a un rhume.
Lara regarde un livre sur l’art.
Lara lit un livre sur la forêt.
a → r → ar → l’art – du lard – un arbre dans – avec – son – l’
i → r → ir → lire 2 Lis ce texte.
u → r → ur → un mur – un murmure
L’arbre est triste

Lara parle avec Lamiru.
2 Lis ces phrases.
L’arbre de Rami est triste.
Il a perdu son ami.
Lara arrive dans la forêt. Elle parle avec une pie. L’ami de l’arbre a une petite étoile sur la main.
Rami est dans un arbre. Il hurle.
m → e → me → une rame – une lame pa → un pari – un pas
p P ≤p � P
l → e → le → le rat – le riz un repas – papa
r → e → re → il remue – un repas – lire pi → une pipe #une #pie
une pile – le pire
2 Lis ces phrases.
pu → un puma
Lara regarde la petite pie.
Lara a remis le livre sur le lit. 2 Lis la phrase.
Papilou a une pipe.
la maison – le livre – l’arbre dans – avec – son – l’
près – les – je
la pie – le mur – l’étoile
la main – le renard – l’ami 2 Lis ce texte.

2 Lis ces phrases.
Papilou et son arbre
Lara parle de l’arbre à Papilou.
Lara a perdu le livre de Papilou. Papilou arrive près de son arbre. Il est ému.
L’arbre de Rami est triste. Lara voit les larmes de son papi.
Papilou murmure à son arbre : « Je suis revenu. »
1 Lis ces mots. ou #øU 1 Lis ces mots.
une poule – une moule rou → une roue – il roule – il est roux
pour – il roule pou → une poule – il est pourri – une loupe
2 Relis des mots avec p. #un #løUp mou → un moule – un amour
pu → un puma – pur 2 Lis ces phrases.
pe → petit – petite – une pelure – une râpe
La poule est sur la route.
3 Lis cette phrase.
Petitou a pris la poule.
Le petit renard parle à Papilou.
Papilou murmure : « Je suis revenu. » dans – avec – son – l’ – près – les
Lara murmure : « Je suis triste. » je – sous – pour – où
Rami murmure : « Je suis dans un arbre. » 2 Lis ce texte.
Le Petit Chaperon rouge

2 Lis ces mots.
Le Petit Chaperon rouge part dans la forêt.
la maison → les maisons Elle ramasse des fleurs sous les arbres
le renard → les renards pour sa grand-mère.
la pie → les pies Le loup arrive. Il parle à la petite fille.
le livre → les livres Le loup demande : « Où vas-tu ? »
1 Lis ces mots. 1 Relis ces syllabes.
na → u ne narine n N n�N pr-a → pra pa-r → par
un ananas pr-u → pru pu-r → pur
pl-a → pla pa-l → pal

nu →
ni →
Manu – un menu
un animal
#un nid pl-u → plu pu-l → pul
ne → un âne – la lune – une panne 2 Lis ces autres mots.
nou → nourrir
un prix – un plat – il part – un pull
2 Lis cette phrase. 3 Lis cette phrase.
Dans le menu, Lara a pris de l’ananas. Dans le menu, Papilou a pris de l’ananas.
Où vas-tu ? sa – partout
Où pars-tu ?
Où arrive le loup ? 2 Lis ces phrases.
Où arrive Papilou dans la forêt ? Les préparatifs

Nina prépare son anniversaire.
2 Lis ces mots. Avec son papa, elle attache les ballons.
un loup → des loups une fleur → des fleurs Avec sa maman, elle étale de la pâte à tarte
un menu → des menus une poule → des poules dans un plat.
un âne → des ânes une loupe → des loupes Elle tourne partout dans la maison.
Elle finit les préparatifs !
t T #t � T
1 Lis ces syllabes et ces mots. 1 Lis ces mots.
é É #é É É
ta → u n talus – il tape Rémi – un téléphone
un tapis #une #tarte
tu → la nature – une tulipe – tu – un tutu
2 Lis ces autres mots.
#un #téléphøNe
ti → petit – petite – il tire un trou il tourne
tou → toute – une toupie – il tourne une trappe une tartine
te → une tenue – tenir – une minute – une patte une troupe une tour
3 Lis ces phrases.
2 Lis cette phrase.
Nina attrape de la pâte à tarte.
La petite toupie tourne sur le tapis. Il répare une toupie. Il prépare une tartine.
son papa sa maman sa – partout – en – comment – tu – mon
son livre sa maison ne … pas – ses
son ballon sa tarte
son anniversaire sa toupie 2 Lis ce texte.
L’arrivée de Louis

2 Lis ces phrases.
Louis arrive à son tour, il est en retard.
Nina prépare le repas. – Nina, comment trouves-tu mon costume ?
Nina tourne dans la maison. – Je préférais le premier.
Nina attache des ballons. – Que dis-tu ? Louis est étonné.
Nina mange à l’école. Nina ne répond pas. Elle est repartie
près de ses amis.
1 Lis ces mots. 1 Lis ces mots. ez #ez
lé → il a étalé – il a parlé un téléphone – un nez
mé → il a allumé – il a ramé du papier – les livres #un nez
né → une matinée – il a tourné tes amis – ses pulls
pé → un pétale – il a tapé – il a attrapé des téléphones – mes papiers
ré → Rémi – il a tiré Rémi et Émilie – tenir et tirer
té → un été – il a été – il a raté il a répété – répéter – vous répétez
2 Lis ces phrases. il a réparé – réparer – vous réparez
Mélanie a préparé une tarte pour des amis. 2 Lis cette phrase.
Elle a étalé la pâte. Amélie a attrapé le nez de Rémi.
Nina répond à son ami. sa – partout – en – comment – tu – mon
→ Nina ne répond pas à son ami. ne … pas – ses – t’ – et – j’ – suis – vous
Nina trouve le costume. 2 Lis ce texte.
→ Nina ne trouve pas le costume. Un nouvel ami

Louis arrive en retard. Nina a trouvé un nouvel ami dans un placard.
→ Louis n’arrive pas en retard. – Comment t’appelles-tu ? demande Nina.
2 Lis ces autres phrases. – Je m’appelle Élimar et j’arrive de la planète
Ripatou.
Louis mange une tarte. Nina est étonnée.
Louis prépare une tarte. – Tu ne dois pas manger mon livre.
Louis demande une tarte. – Je suis affamé, avez-vous de la nourriture ?
s S #∑ � S
un sapin – de la soupe une soupe une souris une trousse la mousse
une tasse – les amis
#un #sapin se salir il salue
supprimer il supprime
une tasse
passer
un tissu
il passe
2 Relis ces mots.
il a étalé – étaler un ours un as tousser il tousse
.ss. .#s∑. un artiste une piste pousser il pousse
vous étalez
il a parlé – parler ramasser il ramasse
vous parlez #une #tasse 2 Lis ces phrases.
3 Lis ces phrases.
Vous étalez la pâte dans le moule. Rémi est petit. Une petite souris passe sous le sapin.
Léa ramasse un ours sous son lit.
Je suis affamé. sa – partout – en – comment – tu – mon
Je prépare mon anniversaire. ne … pas – ses – t’ – et – j’ – suis – vous
J’ arrive en retard. tous – ils – sont – mais
2 Lis ce texte.
Tu ne dois pas manger mon livre.

Le Vilain Petit Canard
Comment trouves- tu mon costume ? Maman cane regarde son petit.
Elle est étonnée : il est énorme !
2 Lis ces petits mots. – Venez tous à la mare, dit-elle.
je – tu – il – elle – nous – vous Maman cane arrive avec ses petits près de ses amis.
– Ils sont beaux tes petits. Mais pas lui, disent ses amis.
Le vilain petit canard est triste. Il a envie de partir.
1 Lis ces mots. v V √ � V 1 Lis ces mots. o O #o � O
va → une variété une photo – une moto

vu →
vou →
une revue
vous – il a voulu
#un ◊élo un vélo
une porte – une sortie #une #phøTo
vi → la vie – une ville – éviter une pomme
ve → venir – une avenue – il arrive o O #o � O
vé → la vérité – un pavé – il a lavé 2 Relis ces mots et ces phrases.
une vitre – une ville – la vérité
2 Lis ces phrases. vous avalez – vous marchez #une #pøRte
Valérie ouvre à ses amis. vous avez vu
Éva a vu Maéva. Nina a trouvé Élimar. Il a avalé du papier.
son petit canard sa maison ses petits pour – au-dessus
son vélo sa planète ses amis
son tissu sa nourriture ses livres 2 Lis le texte.
Première nuit
2 Lis ces phrases. Manu n’est pas rassuré. Petitou est sorti.

Manu part le retrouver dans la nuit.
La cane pousse ses petits.
Petitou se trouve près du lac. Manu l’attrape
Louis arrive à l’école. mais Petitou remue. Kimamila arrive. Il est venu
Nina ramasse un livre. pour rassurer Manu. Le petit garçon regarde le lac.
Élimar évite un ballon. Une énorme forme passe au-dessus de sa tête.
Elle va le dévorer, c’est sûr…
o #o
une tomate – une moto une somme – une pomme

une photo – u n matelot
une épaule – une chaussure
#une #phøTo
un rôle – le sirop une pelote – une échalote
un mot – une moto un os – la poste un cadeau – un saut
au #au
un pot – le repos il sort – une sortie il saute
#une #chaussure
un matelot – un stylo il porte – une porte
le métro – trop il trotte – il est propre 2 Lis ces phrases.
2 Lis ces phrases.
L’auto roule vite, eau #eau
puis s’arrête.
Manu mange des tomates et des pommes.
Alorie ouvre la porte.
Alorie sort de l’auto.
#un #cadeau
Manu n’est pas rassuré mais il part retrouver Petitou. pour – au-dessus – très – aussi – aussitôt
Kimamila arrive pour rassurer Manu.
Léa mange des tomates mais pas de salade. 2 Lis le texte : Le serpent
Téo arrive vite à l’école pour retrouver ses amis. Manu regarde les photos dans le restaurant.
Il ne voit pas de monstre sur les photos.

2 Lis ces mots. Il est très étonné.
La nuit venue, il retrouve Kimamila avec Alorie.
une poule une dame un râteau Elle aussi a envie de voir le monstre. Les amis
un renard un matelot un vélo survolent le lac. Aussitôt, ils découvrent un énorme
serpent sur l’eau.
un loup une mamie une marmite Kimamila murmure :
– Ne vous approchez pas et retournez à la maison…
1 Lis ces mots et cette phrase. 1 Lis ces mots.
d D #d � D
une dame – une salade da → une dame – une date – un soldat
un renard do → un dos – un domino – adorer
La dame arrive vite. #une #dame du → une durée – il a mordu – c’est dur
2 Relis. dé → le départ – déraper – démarrer
un vélo un préau un poteau de → une pommade – un malade – une salade
un polo des animaux un panneau dre → une poudre – mordre – moudre
un poteau il est pauvre un marteau
le loto une épaule la peau 2 Lis ces phrases.
3 Lis ces phrases. Alorie dort dans l’auto.
Léo saute dans l’eau. Pauline sort vite de l’eau. La date de mardi a été retenue pour la sortie.
1 Lis ces phrases. 1 Lis ces mots de La boîte à outil.
Manu regarde des photos dans un livre. pour – au-dessus – très – aussi – aussitôt
Manu regarde un énorme serpent sur une photo. tout à coup – vers – leur – qui
Manu retrouve son polo sur son vélo. 2 Lis le texte.
Manu retrouve son stylo dans sa trousse. La fête
Tout à coup, le papa dit : « Oh ! Regardez le port ! »

Ton nouveau livre est arrivé, il est sur ton lit. Toute la famille dévale vers le port. Il y a
Les chaussures sont réparées, elles sont près de la porte. des monstres partout… Ils ont été réalisés pour
La souris est toute petite, elle passe dans un trou du mur. la fête. Papa et maman ont réussi leur surprise.
Les vélos sont sous le préau, ils sont propres. Ils sont ravis. Manu et Alorie sont rassurés.
Il n’y a pas de véritables monstres sur le lac.
Ils regardent Kimamila qui sourit. Vive la fête !
1 Lis ces mots. an #an 1 Lis ces mots.
une danse – elle danse – le vent an → un an en → un enfant
ils parlent – elles dansent lan → un élan pen → une pente
2 Relis ces mots. #une #danse tan → une tante ten → une tente
dan → une danse den → un dentiste
une antilope – une enveloppe #en
un volant – une pendule
en van → un savant ven → vendredi
en parlant – tendre – dans am → une ampoule em → emporter
ram → une rampe rem → remplir
#le ◊Ent
une dent – devant – vendredi
une lampe – le temps
2 Lis ces phrases.
3 Lis ces phrases.
Ivan prend sa mandoline.
Manu a dormi sous la tente. Il a mal a une dent.
Maman demande où est le restaurant.
1 Lis ces phrases. 1 Lis ces mots.
Il n’y a pas d’énorme serpent sur l’eau. cha → un chat – un chameau – un château
Il y a Kimamila sur un monstre. che → une cheminée – un cheval – une peluche
Il n’y a pas de monstre au-dessus du lac. chau → une chaussure – c’est chaud – il se chausse
Il y a des monstres partout autour de Manu. chu → chut – une chute – chuchoter

2 Lis ces phrases.
ch #ch
Charlotte s’approche.
Manu marche vite.
L’eau de la douche #un #chien
est chaude.
Unité 4 Lecture 65 Date :
1 Lis ces mots de La boîte à outil.
pour – au-dessus – très – aussi – aussitôt – tout à coup
vers – leur – qui – jamais – pourquoi – est-ce que – souvent
2 Lis le texte : Le roi aux pieds sales
Un roi qui ne se lave jamais arrive dans une petite ville.
Une petite fille s’approche et lui donne un collier de fleurs.
– Pouah ! Tu sens mauvais, dit-elle.
– Petite idiote, il est notre roi, dit sa maman.
– Le roi sent très mauvais, répond la petite fille.
Puis elle demande au roi :
– Tu ne te laves jamais ?
– Pourquoi se laver ? Est-ce que tu te laves souvent ?
demande le roi.
Unité 4 Lecture 66 Date :
1 Lis ces mots.
ha → une halle – une harpe
hu → il hurle – un rhume
hé → un héros – hériter h H #h � H
thé → du thé – un théâtre
#un #høMme

2 Lis ces phrases.
Théo a mal.
Sa maman est allée à l’hôpital avec lui.
Est-ce que la tomate est mûre ?
Est-ce qu’elle a été lavée ?
Unité 1 Fiche Lecture 1 Prénom et nom :
Kimamila le lutin
1 Numérote les illustrations dans l’ordre de l’histoire.
● C’est Kimamila. ●
● Petitou a des amis. ●
● Kimamila est à l’école. ●
2 Relie les phrases aux bonnes illustrations.
L’arbre des secrets

1 Observe les illustrations et lis les phrases.
Puis relie chaque phrase à la bonne illustration.
Lara parle avec une pie. ●
●
Lara parle avec Lamiru. ●
Rami hurle dans l’arbre. ●

●
2 Écris ce que dit le personnage.
L’#ami #de #l’#arßRe #a
L’anniversaire de Nina
1 Observe les illustrations et lis les phrases.
Relie chaque phrase à la bonne illustration.
Papa finit les préparatifs. ●
Nina n’a plus de tarte. ●
Louis arrive en retard. ●
2 Observe l’illustration. Que peut dire Louis en arrivant ? Complète la phrase.
#trøuveÒ-#tu
møN ?
Les monstres du Lac Noir

1 Observe les illustrations et lis les phrases. Numérote les illustrations dans l’ordre.
Relie chaque phrase à la bonne illustration.
● Au restaurant, Manu regarde des photos. ●
● Une forme passe au-dessus de la tête de Manu. ●
● Manu a trouvé une plume. ●
● Kimamila regarde la drôle de plume. ●
2 Observe l’illustration. Que peuvent dire Alorie et Manu ? Complète les bulles.
Unité 3 Fiche Production d’écrit 1
La carte d’anniversaire
1 Observe les cartes d’anniversaire. Quelles informations trouve-t-on dessus ?
Pour : N∞ina Pour : K#imamila

L#øUiÒ
De la part de : De la part de : A∞mina
J$e #t’#invite #pøUr J$e #t’#invite #pøUr
møN #anniversaire. møN #anniversaire.
Le : mardi Le : #samedi
à : 14 #h à : 16 #h
à l’adresse : à l’adresse :
R≤ue #du #déguisement R≤ue #deÒ #ballﬂnÒ
2 Complète cette carte d’anniversaire avec l’aide des étiquettes et des informations données.
Nina a invité Élimar à son anniversaire.
É#limar
Pour :
De la part de : R#ue #deÒ #tulipeÒ

J$e #t’#invite #pøUr
møN #anniversaire. 14 #h 30
Le :
#samedi
à:
à l’adresse : N≤ina
Unité 4 Fiche Production d’écrit 2
Départ en week-end
1 Lis les deux listes écrites par Kimamila. À quoi servent ces listes ?
Ne pas oublier : Ne pas oublier :

- 2 #salade� - 1 #pull
- de� #�pinard� - 1 #brø∑se #`� #dent�
- 1 #anana� - #du #lard
- 3 #toMate� - 1 #stylo - 2 #livre�
2 Que faut-il mettre dans une valise pour 3 jours ? Dans la liste de Kimamila, barre ce qui ne
convient pas pour un tel voyage.
- 1 #pantaløN - 1 #bøNnet
- 1 #trøUsse #de #tøilette - 10 #livre�
- 1 #lampe - 1 #crayøN
- 2 #paire� #de #chaussette� - 1 j�u
- 2 #chemisette� - 1 #cartable
- 1 #�charpe - 1 #pull
- 1 #paire #de #gant� - 1 #tabøuret
3 Manu prépare sa valise pour son week-end. Que doit-il emporter ?

Il fait une liste pour ne rien oublier. Choisis 6 éléments et écris-les.
2 polos 1 stylo Liste de Manu :

des chaussures 1 pommade
–
1 livre 1 salade
1 pull 1 matelot –
1 vélo 2 revues –
1 souris Petitou
–
1 école 1 manteau
1 trousse de toilette 1 pantalon –
–
Unité 1 Bilan 1 Prénom et nom :
Bilan : Des sons et des lettres

1
Complète les mots avec ma, mi, #la, #li, mu, #lu.
#une #che n�e #un #pin #une va #se
#la #sique #une #i #ge #des nette∑

2 Entoure tous les mi en bleu.
minute manie mamie ami anis ennemi animal
3
Entoure de la même couleur les lettres qui correspondent au même son.
l U #i A #l m L #u M #a I a #l #u m L i
4 Relie chaque mot au bon dessin.

un ami la lune un lama du lilas
● ● ● ●
● ● ● ●
5 Écris la dictée.
Bilan : Des mots et des textes

1 Entoure en vert les mots dits par le maître.
c’est un de des une à est la elle il sur le
2 Lis les mots. Écris #le ou #la.

#livre main #lit #lama
3 Relie chaque image à la bonne phrase.
● Kimamila est sur le lit. ●
● Alorie mange à la maison. ●
● Alorie arrive à l’école. ●
4 Écris #il ou #elle.

5 Remets les mots dans l’ordre pour écrire une phrase. N’oublie pas la majuscule et le point.
#livre. K#imamila #lit #un

1
Complète les mots avec ra, re, #pi, #pøU.
#un #paÒ #un vert #une #le #une #cine

2
Complète les mots avec #a, #u, #øU.
#une #f rmi #un #l #pin #une m #le #une #pl me

3
Entoure en bleu tous les par. Entoure en vert tous les pli.
pratique partir parler repasser partager praline
remplir empiler plisser compliquer piller pliure
4 Relie chaque mot au bon dessin.

une plume un nid un pull un mi
● ● ● ●
● ● ● ●

1 Entoure les mots dits par le maître.
dans les avec son je près sur une
2 Écris #un ou #une.

repas mur palme
arme étoile renard
3 Ajoute ? ou . à la fin des phrases.
Où arrive le loup
Le loup arrive près de la maison
4 Relie chaque image à la bonne phrase.
● Lara parle de l’arbre de Rami avec Lamiru. ●
● Rami a une petite étoile sur la main. ●
● Papilou murmure : « Je suis revenu. » ●
5 Retrouve l’ordre des mots pour écrire une phrase. N’oublie pas la majuscule et le point.
#à L#ara P%apiløU #de #parle #l’#arßRe

1
Complète les mots avec #lé, vé, #ré.
#un veil #un #øPard #un #lo
2
Complète les mots avec #sa, #ta, va.
#une #lade #une #lise #un #løN
3 Recompose les mots avec les syllabes données.

su mer ppri sser ra ma rri a ver
4 Écris le mot qui correspond à l’image.

1 Entoure avec la couleur demandée les mots dits par le maître.
comment avec mon en mais et sont ses partout
2 Complète les phrases avec #je ou #tu. N’oublie pas les majuscules.
#Comment #t’#appelleÒ- ?
#e∑ venu #à møN #anniversaire.
m’#appelle #É#limar.
3 Réécris la phrase avec oui.
Non, Nina ne répond pas à Louis.
O$ui,
4 Complète chaque phrase avec #trøUve, ramasse ou regarde.
N#ina N#ina N#ina

#un #li◊Re. #un #li◊Re. #un #li◊Re.
5 Invente une phrase avec retrøUve .

1 Complète les mots, avec #dra, #døu, #tran, #do, #tem, #tau.
#un #peau #une #che #un #mino
#la #pérature #une #che #une #pe
2 Entoure les bonnes lettres.
h ch h
arpe omme âteau
ch h ch
3 Classe ces mots dans la bonne colonne.

un stylo – un matelot – une étoile – une olive – la soupe – une maison
j’entends : o je n’entends pas : o
4 Écris le mot qui correspond à l’image.

1 Entoure avec la couleur demandée les mots dits par le maître.
jamais vers pourquoi aussi souvent lui qui est-ce que très
2 Lis ces mots. Entoure les noms en bleu et les verbes en rouge.
marteau – trouve – tulipe – parle – arrive – cheval – chaussure – regarde
3 Complète les phrases suivantes avec : #dan� et #sur.

L#e rø� #arrive #une #petite ville.
L’#høMme #est #assi� #un #petit #cheval.
4 Remets les mots dans l’ordre pour écrire une phrase.

N’oublie pas la majuscule et le point.
#dîner #tøMate� #de� Ivan #achète #pøur #le
5 Observe le dessin et écris une petite phrase avec :
#il y #a #de� et #il n’y #a #pa� #de.

chevaux – poules – renards –
moutons – vaches
Unité 1 Jeu 1
Le dessin mystérieux
Choisis cinq couleurs différentes et colorie les rectangles.
1 a ( ≤a a A �) 2 i (i ≤i I )
3 • 4 5
Puis colorie le dessin avec les bonnes couleurs.
C’# est #un

Unité 1 Jeu 2
Mémory des mots

de l’unité 1
Kimamila Manu Alorie Petitou un lit un ami
une main un lama une mamie un livre une maison une école
Jeu de l’oie des syllabes
Unité 1
Jeu 3

Départ
ma mi #il #lu li la mu
#li la ma ma mi
#ul #li mu lu lu
#la ma #al il #il

mi lu #al #ul #la mi Arrivée

Unité 2 Jeu 4
Mémory des syllabes
#li mi #lu ra
ri ru $ir #ar
li mi lu ra
ri ru ir ar
Jeu de l’oie des syllabes
Unité 2
Jeu 5

Départ
re mi #il #lu li ar mu
#li la ru ma #ri
#ul #li re lu le
#ra ma #al il #il

me lu #ar #ul #la ur Arrivée

Unité 2 Jeu 6
Mémory des mots

de l’unité 2
Papilou Mamili Lara Rami un arbre une pie
une forêt une étoile un repas un loup une poule un renard
Unité 2 Jeu 7
les
les
les
le
les
le
la
le
Jeu de dominos
les
la
le
le
la
les
les
le
la
la
✁
Jeu de l’oie des syllabes et des mots
Unité 3
Jeu 8

Départ
#tur nir toute prune #atti #løUr tutu partir plume
tarte trou toupie larme #tri

menu lune #pre poule animal
rati tour tenir narine nature
petite #pra tartine parle amour nar Arrivée

Unité 3 Jeu 9
Mémory des mots

de l’unité 3
Nina Élimar Louis une tarte une toupie un ballon
un téléphone un nez du papier un costume une maison une tartine
Le chemin des mots
Unité 3
te
Jeu 10

Départ mi nu ti Arrivée
pis ta ne tar
é té tar
re pe sou tar
tar
pie tou
na tu
mé
te tar si mé
mé
si si
li sse trou
tu sse ris sou
pe mou
ssu ti pé
le ta

Unité 3 Jeu 11
une
des
des
un
une
des
un
un
Jeu de dominos
une
des
des
des
un
une
des
des
des
un
✁
Unité 4 Jeu 12
Mémory des mots-outils

✁
#elle #un #de∑ #avec #prè∑ #je
#le∑ #pøur #c'#est mai∑ møn #en
elle un des avec près je
les pour c’est mais mon en
#dan∑ #une #søN dans une son
Le chemin des mots
Unité 4
Arrivée
me
Jeu 13

di sa plo la
Départ
de sa
lo sty plo plo
part dé
tar
to mi
dar tar tar
te ma no do
dar dar
sor teau sol dat
tie po
la
ma nu
die ma dé
lot te ro mé
dé dé
pos re
teau mar

Unité 4 Jeu 14
Mémory des mots de l’unité 4

✁
un lac une salade un serpent
une famille une ville
une auto une porte un port
une photo un restaurant une pomme
une fête un monstre
Unité 4
Jeu de dominos
✁
Jeu 15

prépare une saute une retrouve une arrive un
demande un parle une attrape une épaule un
épine il volant elle dentiste il soldat elle
vérité il ampoule elle vélo il plume elle
apporte elle trousse une chante il tourne un

Unité 1 Fiche 1
Les jours de la semaine
Complète chaque représentation avec le jour qui manque.
1
lundi
mardi 2
dimanche
mercredi
samedi mardi
jeudi
vendredi vendredi mercredi
jeudi
dimanche
lundi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche
Unité 1 Fiche 2
Que fait ma main ?

Relie chaque main à l’objet qu’elle utilise.
un stylo
des ciseaux
un verre
une sonnette
Unité 1 Fiche 3
Portraits en puzzle
Unité 2 Fiche 4
Que mettre ensemble ?

Regroupe ensemble les éléments de même sorte, sans découper les dessins.
Unité 2 Fiche 5
Qu’est-ce qui caractérise un arbre ?

1 Observe ces arbres. Qu’ont-ils en commun ?
olivier pin parasol
cyprès
palmier chêne
sapin
saule pleureur
cèdre
tilleul
2 Colorie les troncs et les branches en marron et le feuillage en vert.
Unité 2 Fiche 6
Comment trouver le nom d’un arbre ?

1 Observe les dessins de feuilles d’arbres de la forêt. Décris-les.
Qu’ont-elles de semblable ? Qu’ont-elles de différent ?
2 Découpe la feuille correspondant à la photo du rameau page 65 du cahier-livre,

puis colle-la sur la page de ton cahier.
bourgeon
bourgeon
bourgeon
bourgeon
Unité 2 Fiche 7
Comment s’enchaînent les saisons ?

1 Écris le nom des saisons de janvier à décembre.
janvier février mars avril mai juin juillet août septembre octobre novembre décembre
2 Observe ces relevés de la météo, réalisés sur plusieurs jours par mois, par des élèves.
Trouve les saisons pendant lesquelles ces relevés ont été réalisés.
Écris leur nom au-dessus de chaque relevé.

0° 2° 3° 7° 6° 6° 10° 12° 14° 14° 18° 17°

23° 24° 24° 26° 25° 27° 26° 27° 28° 28° 29° 28°

20° 18° 16° 15° 14° 12° 11° 10° 12° 11° 9° 7°

8° 6° 6° 5° 6° 4° 4° 5° 3° 0° 0° 0°
Unité 2 Fiche 8
L’itinéraire de Lara
Indique par des flèches l’itinéraire de Lara dans l’histoire.
Étiquettes à découper pour la page 55 du cahier-livre.
Unité 3 Fiche 9
Une journée avec Nina

Observe les dessins. Sont-ils dans l’ordre ?
Découpe-les. Puis colle-les sur une autre feuille dans l’ordre de la journée de Nina.
Unité 3 Fiche 10
Quels « fils » permettront

d’allumer l’ampoule ?
Complète ce tableau.
1 ficelle
2 fil de fer orange entouré de plastique
3 lacet de chaussure
4 papier aluminium
5 fil de scoubidou
6 élastique
7 brindille de bois
Conclusion :
Unité 4 Fiche 11
Une nouvelle année, un nouveau mois !

Janvier 2012 Janvier 2013
D 1 Jour de l’An M 01 Jour de l’An J 17 Ste Roseline
L 2 Basile M 02 Épiphanie V 18 Ste Prisca
M 3 Geneviève J 03 Ste Geneviève S 19 St Marius
M 4 Épiphanie V 04 St Odilon D 20 St Sébastien
J 5 Édouard S 05 St Édouard L 21 Ste Agnès
V 6 Mélaine D 06 St Mélaine M 22 St Vincent
S 7 Raymond L 07 St Raymond M 23 St Barnard
D 8 Lucien M 08 St Lucien J 24 St François de Sales
L 9 Alix M 09 Ste Alix V 25 Conv. St Paul
M 10 Guillaume J 10 St Guillaume S 26 Ste Paule
M 11 Paulin V 11 St Paulin D 27 Ste Angèle
J 12 Tatiana S 12 Ste Tatiana L 28 St Th. d’Aquin
V 13 Yvette D 13 Ste Yvette M 29 St Gildas
S 14 Nina L 14 Ste Nina M 30 Ste Martine
D 15 Rémi M 15 St Rémi J 31 Ste Marcelle
L 16 Marcel M 16 St Marcel
M 17 Roseline
M 18 Prisca
J 19 Marius
V 20 Sébastien Janvier
S 21 Agnès
D 22 Vincent L M M J V S D
L 23 Barnard 1
M 24 François de Sales
2 3 4 5 6 7 8
M 25 Conv. St Paul
J 26 Paule
9 10 11 12 13 14 15
V 27 Angèle 16 17 18 19 20 21 22
S 28 Th. d’Aquin
D 29 Gildas
23 24 25 26 27 28 29
L 30 Martine 30 31
M 31 Marcelle 2012
1
Colorie en orange la première semaine
de janvier sur chaque calendrier.
Entoure en bleu les numéros des années
et en vert tous les mardis de janvier.
2
Écris une phrase.
J$anvier
Unité 4 Fiche 12
Le calendrier
Découpe chaque mois et reconstitue le calendrier en le collant sur une feuille.
Unité 4 Fiche 13
Les arômes
1 As-tu reconnu, grâce à ton nez, le contenu de chaque pot ?
Relie par une flèche chaque gobelet au bon dessin.
A B C D E F G H
2 Recopie ces mots.
#l'odorat : #le nez •
Unité 4 Fiche 14
Les saveurs
1
Relie par une flèche les gobelets aux bonnes saveurs.
Repasse dans la même couleur les flèches des produits ayant la même saveur.
1
salé
2
3
sucré
4
5
amer
6
7
acide
8
2 Recopie ces mots.
#le #goût : #la #bouche •
Unité 4 Fiche 15
Quelles informations
le goût et l’odorat apportent-ils ?
1
Vrai ou faux ? Entoure la bonne réponse.
Le citron est salé :
vrai faux
Nous goûtons avec notre nez :
vrai faux
Salé, sucré, amer et acide sont des renseignements

donnés par notre langue :
vrai faux
Lorsque l’on a le nez bouché, on ne perçoit pas les odeurs :
vrai faux
2
Écris en associant chaque sens à la partie du corps qui convient.
#l'#odorat #le #goût #le nez #la #bouche

• •
• •
#le nez
#la #bouche
Unité 4 Fiche 16
Kimamila, pantin articulé

1 Colorie les différentes parties du corps de Kimamila.
2 Découpe ces parties et assemble-les pour reconstituer Kimamila. Fais attention aux endroits
où tu attaches les parties.

Kimamila

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Fiches modifiables (Word)

© Nathan – 25 av. Pierre de Coubertin, 75013 Paris, 2012

Comptines et poésies Fiches écriture

Bilans Fiches Découverte du monde

Évaluer la discrimination auditive

2 Entendre des unités sonores.

Nomme chaque dessin. Entoure-le si tu entends ou .

Nomme chaque dessin. Entoure-le si tu entends m .

3 Localiser une unité sonore.

Évaluer la connaissance de l’écrit (1)

Léa est dans la maison.

3 Reconnaître une phrase.

Aujourd’hui, c’est la rentrée des classes. Toute la famille est réveillée

Évaluer la connaissance de l’écrit (2)

Copier en écriture cursive des mots simples.

3 Savoir lire des images.

i Un enfant qui joue sur la plage

sur un joli tapis gris,

Pour chercher des noix.

Claude Roy, « Bestiaire du coquillage »

Je suis bien soigné Où il aime à se balancer

tout réconforté. © Fondation Maurice Carême, tous droits réservés.

Des animaux et des mots © D.R.

Limace arrive ravie,

Dame souris trotte,

P. 6-7 C’est Kimamila. C’est Petitou.

P. 7 C’est un ami de Kimamila.

P. 10 Kimamila a des amis.

Petitou a des amis.

Alorie, c’est une fille.

Manu, c’est un garçon.

P. 11 amis a Kimamila des

P. 21 est l’école Alorie à

P. 27 à maison la mange Alorie

P. 35 lit à livre Alorie un l’école

Il hurle. Lara arrive.

Elle parle avec une pie.

L’arbre de Rami est triste.

Il a perdu son ami.

L’ami de l’arbre a une petite étoile sur la main.

P. 71 prépare Nina anniversaire. son

P. 78 Louis arrive à son tour, il est en retard.

– Nina, comment trouves-tu mon costume ?

– Je préfère le premier. – Que dis-tu ?

Louis est étonné. Nina ne répond pas.

Elle est repartie près de ses amis.

P. 79 répond ne son Nina ami. à pas

P. 85 s’appelle Comment planète la d’Élimar ?

P. 95 Maman petit. son cane regarde nouveau

ta tu ti tou te tri tir tra tar tru

to ro mo po lo tro tau seau lau so

2 K#imamila #a #un #ami.

2 A#lørie #a #un #ami, #c’#est K#imamila.

2 I#l #a #un #ami.

L#ara #lit #un #livre #sur #la #føRêt.

L#ara #a remi∑ #le #li◊Re #sur #le #lit.

L#e #petit renard #parle #à P%apiløU.

P# etitøU #a #pri∑ #une #pøUle.

L#e renard #est #un #animal røUx.

2 D≥an∑ #le menu, P%apiløU #a #pri∑ #de∑ #prune∑.

L#a #tøUpie #tøUrne #sur #le #tapi∑.

2 N#ina #attrape #de #la #pâte #à #tarte.

2 Entendre des unités sonores.

3 Localiser une unité sonore.

3 Reconnaître une phrase.

Aujourd’hui, c’est la rentrée des classes. Toute la famille est réveillée

3 Savoir lire des images.

Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

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Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

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Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

Nathan 2012 – Un Monde à Lire CP

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2 Écris ce que dit le personnage.

2 Observe l’illustration. Que peut dire Louis en arrivant ? Complète la phrase.

3 Manu prépare sa valise pour son week-end. Que doit-il emporter ?

4 Relie chaque mot au bon dessin.

4 Relie chaque mot au bon dessin.