Prof : MOUADDEN YOUSRA 

Niveau : 2ème Année Baccalauréat

Module III : Lire un roman réaliste Le Père Goriot d’Honoré de Balzac
Séquence :5
Activité  : L’oral
Durée :1h
Compétence : S’exprimer oralement en langue française
Capacité  : Etre capable d’argumenter son point de vue

Déroulement du cours
Sujet : « Anastasie et Delphine n’ont pas assisté à l’agonie de leur père ni à ses funérailles. Que
pensez-vous de leur attitude ? »

I. Compréhension de la consigne:

 Annoncer le projet de la séance 

 Faire lire le sujet et expliquer les mots clés
 Diriger et orienter la discussion à travers des questions simples 
 Présenter le plan du débat :
 Etude de l’absence d’Anastasie et Delphine à l’agonie de leur père et aux funérailles
 Etude de l’attitude d’Anastasie et Delphine envers leur père
 Synthèse

II. Déclenchement de la discussion :

Questions directives :

1. Que pensez-vous de l’absence d’Anastasie et Delphine à l’agonie de leur père et aux funérailles?
2. Que pensez-vous des comportements de ces deux jeunes filles ?
3. Existent-ils des cas qui ressemblent à celui d’Anastasie et Delphine?

III. Synthèse : (synthèse orale des élèves)

L’amour tue comme le poison. Quand, bien sûr il n’est pas réciproque, ou quand il n’est
pas partagé. Le père Goriot en est mort pour ses deux filles (Anastasie et Delphine), mais il aura
donné avant de partir quelques conseils à Rastignac. « J'avais trop d'amour pour elles pour
qu'elles en eussent pour moi » dit-il. Une façon pour lui de dire qu’il faut toujours garder une
partie de son amour pour soi-même. Aussi se culpabilise-t-il : « Moi seul suis coupable, mais
coupable par amour », parce que « L'argent ne devient quelque chose qu'au moment où le
sentiment n'est plus. ».

NB : Le bilan est relatif puisque la finalité de la séance c’est s’exprimer et débattre oralement