Langage Oral Documents Issus Du Site Charivari

EXPOSÉ Présenter un personnage célèbre
Objectif
Objectif partiellement Objectif Objectif
Compétences évaluées non atteint atteint atteint dépassé
RÉALISER UNE COURTE PRÉSENTATION ORALE (PRÉPARATION, AISANCE,

   
QUALITÉ DE L’ÉLOCUTION, CONVICTION)
PRÉPARER UNE AFFICHE DE PRÉSENTATION DU PERSONNAGE (RESPECT DE LA

   
CONSIGNE ET DU FORMAT, CHOIX DES TERMES, SOIN)
Date de l’exposé : _____________________________________________________________
Sujet de l’exposé : ____________________________________________________________
Durée de l’exposé (objectif, 2 minutes) : __________________________________________
C’est bien parce que… Ce serait encore mieux si…
 Tu as parlé 2 minutes (ou  Si tu connaissais mieux la vie de ton personnage,

presque),  Si tu t’entrainais plus pour mieux connaitre ton
 Tu as apporté un aide- exposé,
mémoire sur lequel il n’y  Si tu parlais plus fort,
avait aucune phrase, mais  Si tu articulais plus (il faut avoir l’impression
juste des mots, des dates, d’exagérer),
des noms…
Complète les phrases avec l’u
 Si tu regardais bien tes camarades en parlant,
 Tu as parlé de ce que ton  Si tu parlais plus lentement, en faisant des
personnage avait fait pauses et en vérifiant du regard que tes
d’extraordinaire, ce qui l’a camarades t’écoutent bien,
rendu célèbre,  Si tu étais moins hésitant(e), si ton exposé était
 Nous avons assez bien plus rythmé,
compris ce que tu disais.  Si tu faisais plus attention à la syntaxe de tes
phrases et à la richesse du vocabulaire utilisé,
 Si tu essayais de te montrer plus assuré(e), plus
enthousiaste,
 Si tu évitais de donner des détails trop précis que
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nous ne pouvons pas retenir (comme le jour de

naissance, par exemple),
 Si tu essayais de rendre ton récit plus vivant,
pour mieux nous convaincre que ton personnage
était épatant.
NOM : DATE :
EXPOSÉ 1 jour 1 actu
Objectif
Objectif partiellement Objectif Objectif
Compétences évaluées non atteint atteint atteint dépassé
RÉALISER UNE COURTE PRÉSENTATION ORALE (PRÉPARATION, AISANCE,

   
QUALITÉ DE L’ÉLOCUTION, CONVICTION)
Sujet de l’exposé : ____________________________________________________________
CE QUI ÉTAIT BIEN :

 Nous avons senti que tu avais passé  Nous avons bien compris ce dont tu
du temps à préparer. nous as parlé.
 Nous avons senti que tu comprenais  Nous avons appris beaucoup de
bien le sujet. choses.
 Nous avons bien entendu ce dont tu
nous as parlé.
CONSEILS POUR PROGRESSER :
Pour être moins hésitant(e) et mieux maitriser ton sujet :

 Approfondis la préparation.
Complète les Essaie de avec
 phrases moins l’u
regarder tes notes
ou ton support.
Pour être mieux compris(e) de tous :
 Explique mieux à tes camarades pour être bien compris)

pourquoi on parle de ce sujet en ce  Parle plus lentement, fais des
moment dans les journaux. pauses en vérifiant du regard que
 Parle plus fort. tes camarades suivent bien.
 Articule plus (il faut avoir  Soigne la syntaxe de tes phrases.
l’impression d’exagérer l’articulation
Pour être plus intéressant(e), plus convaincant(e) :

www.charivarialecole.fr
 Vérifie que tu dis ce qui est  Ne tourne pas le dos, regarde la

important, sans te noyer dans des classe quand tu parles.
détails.  Montre-toi plus dynamique, plus
 Choisis mieux les exemples, les présent : donne l’impression de
anecdotes amusantes ou t’enthousiasmer pour le sujet.
étonnantes…
NOM : DATE :
Exercices
structuraux
Pour progresser à l’oral
JE ME SUIS…
Maitre : Tu t’es fait mal ?

Élève : (Oui,) je me suis fait mal. [Je m’est fait mal]
1. Tu t’es réveillé tout seul ?

(Oui,) je me suis…
2. Tu t’es lavé ?
…
3. Tu t’es brossé les dents ?
…
4. Tu t’es coiffé ?
…
5. Tu t’es habillé ?
…
6. Tu t’es bien installé ?
…
7. Tu t’es assis sur le banc ?
…
8. Tu t’es cogné ?
…
9. Tu t’es bien amusé ?
…
10. Tu t’es lavé les mains ?
…
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11. Tu t’es rendu compte de ton erreur ?

…
12. Tu t’es baigné ?
…
IL Y A…
Maitre : Un chien dans la cour.

Élève : Il y a un chien dans la cour. [La un chien dans la cour]
1. Une araignée sur le mur

Il y a…
2. La queue à la papèterie
…
3. Un film à la télé
…
4. Quelqu’un qui sonne
…
5. Un nouveau vendeur à la quincaillerie
…
6. Des tigres dans la ménagerie.
…
7. Un garçon qui veut vous parler.
…
8. Une nouvelle plante sur la terrasse.
…
9. Du monde à la mercerie.
…
10. Des fourmis dans la cuisine.
…
11. Du poulet au menu.

…
12. Quatre clefs sur ce trousseau.
…
JE PEUX ALLER…
Maitre : Il va aux toilettes.

Élève : Je peux aller aux toilettes ? [je peux y aller aux toilettes]
1. Il va à la piscine.
Je peux…
2. Il va dans la cour.
…
3. Il va se ranger.
…
4. Il va à la bibliothèque.
…
5. Il va au fond de la classe.
…
6. Il va se laver les mains.
…
7. Il va tailler son crayon.
…
8. Il va se moucher.
…
9. Il va chercher un stylo.
…
10. Il va faire de l’ordinateur.
…
11. Il va à l’infirmerie.
…
12. Il va boire.
…
DIRE À QUI C ’EST
Maitre : À qui est cette trousse ? À Marie ?

Élève : Oui, c’est la trousse de Marie. [la trousse à Marie]
1. À qui est cette gomme, à Victor ?

Oui, c’est …
2. À qui sont ces ciseaux, à Timéo ?
Oui, ce sont …
3. À qui est ce stylo, à Lucas ?
…
4. À qui est ce classeur, à Marine ?
…
5. À qui sont ces lunettes, à Léonie?
…
6. A qui est ce manteau, à Gabriel ?
…
7. À qui sont ces gants, à Emma ?
…
8. À qui est ce livre, à Nolan ?
…
9. À qui est ce bonnet, à Camille ?
…
10. À qui est ce ballon, à Arthur ?
…
11. À qui est ce blouson, à Enzo ?

…
12. À qui sont ces moufles, à Lola ?
…
QUELQUEFOIS, OU PARFOIS
Maitre : Tu ne pleures jamais ?

Élève : Si, quelquefois (ou parfois) je pleure. [Des fois je pleure]
1. Tu ne joues jamais à la récréation ?

Si, parfois je joue…
2. Tu ne pars jamais à la mer ?
…
3. Tu ne bois jamais de lait le matin ?
…
4. Tu ne tombes jamais ?
…
5. Tu ne te perds jamais ?
…
6. Tu n’oublies jamais d‘éteindre la lumière ?
…
7. Tu ne te disputes jamais avec ton petit frère ?
…
8. Ta maman ne te gronde jamais ?
…
9. Tu n’es jamais en retard ?
…
10. Tu ne fais jamais la grasse matinée ?
…
11. Tu ne regardes jamais la télévision après le diner ?

…
12. Tu ne te couches jamais après 21 h, le soir ?
…
UTILISER « NOUS »
Maitre : On écoute un disque.

Élève : Nous écoutons un disque.
1. On sait lire.
Nous …
2. On attend une lettre.
…
3. On a deux marionnettes.
…
4. On ira en vacances à la mer.
…
5. On veut aller en vacances.
…
6. On cueille des jonquilles.
…
7. On est très contents !
…
8. On visite une usine.
…
9. On reçoit le journal tous les mois.
…
10. On se rend à l’école à vélo.
…
11. On se réveille à sept heures et demi.

…
12. On va au restaurant ce soir.
…
POSER UNE QUESTION (1)
Maitre : Quelqu’un a gagné la course.
Élève : Qui est-ce qui a gagné la course ? [C’est qui qui … ]
1. Quelqu’un a touché au ballon.

Qui est-ce qui…
2. Quelque chose est tombé.
Qu’est-ce qui…
3. Nous partons quelque part.
Où est-ce que…
4. Nous partons bientôt.
Quand…
5. Quelqu’un a frappé à la porte.
…
6. Quelque chose vient d’arriver.
…
7. Ils iront à la piscine bientôt
…
8. Quelqu’un m’a parlé de Léo.
…
9. Je suis tombé quelque part.
…
10. Quelqu’un a gagné les élections.
…
11. On arrive bientôt.
Quand…
12. Quelqu’un joue dans la cour.
…
JE SAIS …
Maitre : Qu’est-ce que c’est ?

Élève : Je sais ce que c’est. [Je sais qu’est-ce que c’est]
1. Qu’est-ce qu’il y a dans ce sac ?

…
2. Qui est-ce ?
…
3. Qu’est-ce qui est cassé ?
…
4. C’est quand ?
…
5. Qu’est-ce qui grince ?
…
6. C’est quoi ?
…
7. Qu’est-ce qu’il se passe ?
…
8. Qu’est-ce que vous ferez demain ?
…
9. C’est qui ?
…
10. Qu’est-ce que Léo veut pour son anniversaire ?
…
11. C’est où ?
…
12. Qu’est-ce qui fait ce bruit ?
…
Maitre : C’est Victor qui gagné la course.

Élève : Pardon ? Qui est-ce qui a gagné la course ? [C’est qui qui]
1. C’est Marie qui mange du sucre.

Pardon ? Qui est-ce qui…
2. C’est Mohamed qui sait nager.
Pardon ? Qui est-ce qui …
3. C’est Léa qui monte dans la voiture.
…
4. C’est Pasteur qui a inventé le vaccin contre la rage.
…
5. C’est Armstrong qui a marché sur la Lune.
…
6. C’est Victor Hugo qui a écrit Les Misérables.
…
7. C’est Le général de Gaulle qui a résisté aux allemands.
…
8. C’est César qui a conquis la Gaule.
…
9. C’est Napoléon qui a gagné la bataille.
…
10. C’est Louis XIV qui a fait construire la château de Versailles.
…
11. C’est Coluche qui a fondé les restos du cœur.

…
12. C’est Louis Blériot qui fait la première traversée de la Manche
en avion.
…
C’EST MOI QUI AI…
Maitre : Quelqu’un a gagné la course.

Élève : C’est moi qui ai gagné la course. [C’est moi que j’ai, C’est moi qui a ]
1. Quelqu’un a touché au ballon.

C’est moi qui…
2. Quelqu’un est parti.
C’est moi qui…
3. Quelqu’un va chez le docteur.
…
4. Quelqu’un a 8 ans.
…
5. Quelqu’un va à la piscine.
…
6. Quelqu’un s’est trompé.
…
7. Quelqu’un est tombé.
…
8. Quelqu’un a un nouveau petit frère.
…
9. Quelqu’un s’est fait mal.
…
10. Quelqu’un va chercher le directeur.
…
11. Quelqu’un a un stylo neuf.

…
12. Quelqu’un est arrivé.
…
PASSER AU PLURIEL
Maitre : Le bébé dort bien.

Élève : Les bébés dorment bien.
1. La petite fille descend dans la cour.

Les petites filles …
2. La lumière s’éteint.
…
3. Le jeune garçon va à l’école.
…
4. Ce marchand vend des poulets.
…
5. Ma grande sœur boit du café.
…
6. L’élève écrit avec soin.
…
7. Le boucher se sert d’un couteau.
…
8. Il a perdu sa bille.
…
9. Mon frère revient demain.
…
10. Elle met un manteau pour sortir.
…
11. Elle s’est couchée sur le canapé.

…
12. Il s’est endormi.
…
C’EST CE QUE…
Maitre : Je t’avais demandé de dire au-revoir.

Élève : C’est ce que j’ai dit. [C’est qu’est-ce que j’ai dit]
1. Je t’avais demandé de faire un gâteau.

C’est ce que j’ai fait.
2. Je t’avais demandé de dire merci.
…
3. Je lui avais demandé de ranger sa chambre.
…
4. Je t’avais demandé d’écrire ton nom.
…
5. Je vous avais demandé de faire votre lit.
…
6. Je t’avais demandé de dire pardon.
…
7. Je lui avais demandé de faire attention.
…
8. Je t’avais demandé d’écrire une liste.
…
9. Je leur avais demandé d’éteindre la lumière.
…
10. Je t’avais demandé de faire moins de bruit.
…
11. Je lui ai demandé de dire la vérité.

…
12. Je lui ai demandé de bien tenir son chien.
…
SI J’AVAIS SU…
Maitre : Je n’ai pas d’argent ; je n’ai pas de voiture.

Élève : Si j’avais de l’argent, j’aurais une voiture. [Si j’aurais]
1. Je ne suis pas riche ; je ne voyage pas.

Si j’étais riche…
2. Je ne suis pas grand ; je ne suis pas basketteur.
Si…
3. Je n’ai pas vingt ans ; je ne vais pas en Australie.
Si…
4. Je ne parle pas anglais ; je ne comprends pas.
…
5. Je ne travaille pas ; je n’ai pas de bonnes notes.
…
6. Je ne sais pas lire la musique ; je ne joue pas de piano.
…
7. Je ne suis pas un clown ; je ne fais pas rire les enfants.
…
8. Je n’ai pas de chien ; je m’ennuie.
…
9. Je ne sais pas cuisiner ; je n’invite pas mes copains.
…
10. Je ne suis pas docteur ; je ne sais pas te soigner.
…
11. Je n’ai pas d’ordinateur ; je ne surfe sur internet.

…
12. Tu ne viens pas me voir ; tu ne me fais pas plaisir.
…
C’EST CELUI QUI…
Maitre : Lequel est à toi ? Le rouge ou le bleu ?

Élève : C’est celui qui est bleu. [Celui-là qui]
1. Lequel est parti ? Le grand ou le petit ?

C’est celui qui est petit.
2. Quelle gomme est à toi ? La verte ou la jaune ?
C’est celle qui …
3. Lequel est-ce ? Le sec ou le mouillé ?
…
4. Laquelle as-tu terminée ? La neuve ou la vieille ?
…
5. Quel ballon as-tu pris ? La noir ou le blanc ?
…
6. Laquelle est tombée ? La petite ou la grande ?
…
7. Quel morceau est à toi ? Le petit ou le gros ?
…
8. Quelle fille attends-tu ? La blonde ou la brune ?
…
9. Quel garçon t’a embêté ? Le grand ou le petit ?
…
10. Quelle montre s’est cassée ? La rose ou la violette ?
…
11. Quel appareil fonctionne encore ? Le nouveau ou l’ancien ?

…
12. Quelle boite veux-tu ? La ronde ou la carrée ?
…
C’EST NOUS QUI PARLONS…
Maitre : On parle français.

Élève : C’est nous qui parlons français. [C’est nous qu’on parle]
1. On gagne.
C’est nous qui…
2. On a gagné.
…
3. On joue avec ce ballon.
…
4. On a joué avec ce ballon.
…
5. On te remercie.
…
6. On a remercié Jean-Claude.
…
7. On doit préparer le repas.
…
8. On va gagner la partie.
…
9. On a remporté la coupe.
…
10. On veut réparer la table.
…
11. On sait bien nos leçons.

…
12. On peut sortir.
…
NÉGATION (1)
Maitre : Est-ce que tu aimes le thé ?

Élève : Non, je n’aime pas le thé.
1. Est-ce que Victor et Marie jouent aux billes ?

Non…
2. Les Scenic sont-elles plus rapides que les Xsara ?
Non…
3. Les garçons écrivent-ils mieux que les filles ?
…
4. La lecture est-elle facile ?
…
5. Cet après-midi, penses-tu venir à la piscine ?
…
6. Emma travaille-t-elle bien en classe ?
…
7. Aimez-vous la purée de pois cassés ?
…
8. Tes frères et toi, irez-vous chez votre voisin ?
…
9. Achètes-tu le journal tous les matins ?
…
10. Le mercredi, fais-tu la grasse-matinée ?
…
11. Pars-tu aux sports d’hivers ?

…
12. Ton vélo a-t-il de bons freins ?
…
CEUX QUI ONT…
Maitre : Ils ont gagné. Ils marquent un point.

Élève : Ceux qui ont gagné marquent un point [Ceux qui z’ont gagné]
1. Ils ont fini. Ils posent leur crayon.

Ceux qui ont fini…
2. Ils ont triché. Ils sont punis.
…
3. Ils ont mangé. Ils vont jouer.
…
4. Ils ont terminé l’exercice. Ils copient la leçon.
…
5. Ils ont perdu. Ils sortent du terrain.
…
6. Ils ont trouvé le trésor. Ils le cachent.
…
7. Ils ont pris le ballon. Ils doivent le rendre.
…
8. Ils ont lu l’histoire. Ils la racontent.
…
9. Ils ont bien appris leur leçon. Ils ont une bonne note.
…
10. Ils ont choisi leur livre. Ils retournent à leur place.
…
11. Ils ont rangé. Ils peuvent partir.

…
12. Ils ont été invités. Ils vont chez Lola.
…
NÉGATION (2)
Maitre : Finis-tu toujours ton travail ?

Élève : (Non) je ne finis jamais mon travail.
1. Est-ce que tu aperçois quelque chose à l’horizon ?

Non, je n’aperçois rien…
2. As-tu rencontré quelqu’un en chemin ?
Non…
3. Y a-t-il encore de la place ?
…
4. Victor goute-t-il en toujours en rentrant de l’école ?
… (plus ou jamais)
5. Son chien a-t-il trouvé quelque chose ?
…
6. Avez-vous toujours votre caravane ?
… (plus)
7. Pour qui travailles-tu ?
…
8. Ton père regarde-t-il toujours la télévision le soir ?
… (jamais ou bien plus)
9. Qui attends-tu cet après-midi ?
…
10. A quoi penses-tu?
…
11. Est-ce que tu cours toujours aussi vite depuis que tu as cessé de
t’entrainer ?
… (plus)
12. Reste-t-il quelque chose à manger ?
…
NÉGATION ET IMPÉRATIF
Maitre : Dis-lui de ne pas les essuyer.

Élève : Ne les essuie pas. [essuie-les pas]
1. Dis-lui de ne pas nous écrire.

Ne nous écris pas.
2. Dis-lui de ne pas la lire.
Ne la…
3. Dis-lui de ne pas lui demander son crayon.
…
4. Dis-lui de ne pas te parler.
…
5. Dis-lui de ne pas l’attacher.
…
6. Dis-lui de ne pas vous aider.
…
7. Dis-leur de ne pas t’attendre.
…
8. Dis-lui de ne pas le sortir.
…
9. Dis-lui de ne pas se corriger.
…
10. Dis-lui de ne pas l’avaler.
…
11. Dis-leur de ne pas l’envoyer.

…
12. Dis-lui de ne pas le manger.
…
DIRE LE CONTRAIRE AVEC UN PRÉFIXE
Maitre : Ce garçon n’est pas prudent.

Élève : Ce garçon est imprudent
1. Cette faute n’est pas pardonnable.

Cette faute est…
2. Ce jus de fruit n’est pas buvable.
Ce jus de fruit…
3. Cet homme n’est pas honnête
…
4. Ce gâteau n’est pas mangeable.
…
5. Ce garçon n’est pas poli.
…
6. Ton écriture n’est pas lisible.
…
7. Mes lunettes ne sont pas cassables.
…
8. Ce vase que j’ai cassé n’est pas remplaçable.
…
9. Ce sommet n’est pas accessible.
…
10. Cet engin n’est pas mobile.
…
11. Cette soustraction n’est pas possible.

…
12. Cette prise n’est pas branchée.
…
Maitre : Je ne sais pas si Victor sait sa poésie.

Élève : Victor sait-il sa poésie ?
1. Je ne sais pas si la table est propre.

La table…
2. Je ne sais pas si Marie lit beaucoup.
Marie…
3. Je ne sais pas s’il faut aller vite.
…
4. Je ne sais pas si Timéo t’écrit souvent.
…
5. Je ne sais pas si le brouillard te gêne.
…
6. Je ne sais pas si les enfants aiment aller à la piscine.
…
7. Je ne sais pas si ces immeubles sont très hauts.
…
8. Je ne sais pas si les chats ont parfois les yeux bleus.
…
9. Je ne sais pas si les alouettes fabriquent des nids.
…
10. Je ne sais pas si ce médecin soigne bien.
…
11. Je ne sais pas si je suis présentable.

…
12. Je ne sais pas si nous sommes prêts.
UTILISER LES DÉTERMINANTS POSSESSIFS
Maitre : Ce crayon est à vous ?

Élève : Oui, c’est notre crayon.
1. Cette voiture est à Nicolas ?

Oui, c’est …
2. Ce bateau est à nous ?
…
3. Cette maison est à vos parents ?
…
4. Cette robe est à Emma ?
…
5. Ces chaussettes sont à toi ?
Oui, ce sont…
6. Ce chalet est à madame Duval ?
…
7. Ces livres sont à nous ?
…
8. Ces albums sont à mes élèves ?
…
9. Cette gomme est à moi ?
…
10. Ces fleurs sont à toi ?
…
11. Ces souliers sont à moi ?

…
12. Ce livre est à mes sœurs ?
…
UTILISER LES PRONOMS POSSESSIFS
Maitre : Ce crayon est à vous ?

Élève : Oui, c’est le nôtre.
1. Cette voiture est à Nicolas ?

Oui, c’est …
2. Ce bateau est à nous ?
…
3. Cette maison est à vos parents ?
…
4. Cette robe est à Emma ?
…
5. Ces chaussettes sont à toi ?
Oui, ce sont…
6. Ce chalet est à madame Duval ?
…
7. Ces livres sont à nous ?
…
8. Ces albums sont à mes élèves ?
…
9. Cette gomme est à moi ?
…
10. Ces fleurs sont à toi ?
…
11. Ces souliers sont à moi ?

…
12. Ce livre est à mes sœurs ?
…
PASSER AU PLURIEL (2)
Maitre : Timéo a acheté un journal.

Élève : Timéo a acheté des journaux.
1. Victor a cassé un bocal de confiture.

Victor a cassé…
2. Ce jockey possède un beau cheval blanc.
…
3. Je suis monté dans le petit train départemental.
…
4. L’armée est commandée par un général.
…
5. Nous avons apprécié ce plat régional.
…
6. Ils ont élu un conseiller municipal.
…
7. J’ai mangé un œuf dur.
…
8. Le conducteur surveille le signal lumineux.
…
9. J’ai du sable dans l’oeil.
…
10. Ce travail est fastidieux.
…
11. Nantes possède un hôpital moderne.

…
12. Il est allé voir un spectacle musical.
…
PASSER AU MASCULIN
Maitre : Une vilaine menteuse.

Élève : Un vilain menteur.
1. Une collégienne travailleuse.

Un…
2. Une grande chanteuse.
…
3. Une chienne méchante.
…
4. Une petite danseuse.
…
5. Une Parisienne élégante.
…
6. La première nageuse.
…
7. Une ancienne boulangère.
…
8. Ma fille est curieuse.
…
9. Une italienne brune.
…
10. Une amie alsacienne.
…
11. Une jeune cousine.

…
12. Une lycéenne charmante.
…
PASSER AU FÉMININ
Maitre : Un vilain menteur

Élève : Une vilaine menteuse
1. Un aviateur adroit.
Un…
2. Un maitre sévère.
…
3. Un inspecteur souriant.
…
4. Un tigre peureux.
…
5. Un directeur compréhensif.
…
6. Un prince charmant.
…
7. Un acteur élégant.
…
8. Un danseur gracieux.
…
9. Un spectateur amusé.
…
10. Un oncle souriant.
…
11. Un moniteur dynamique.

…
12. Un lycéen studieux.
…
IL FAUT QUE + SUBJONCTIF
Maitre : Papa doit ranger la vaisselle.

Élève : Il faut que Papa range la vaisselle.
1. Nathan doit aller au marché.

Il faut que Nathan…
2. Delphine doit conduire ses enfants à l’école.
…
3. Le secrétaire doit répondre au téléphone.
…
4. La directrice doit recevoir les parents.
…
5. L’hôtesse doit sourire aux voyageurs.
…
6. Le chien doit défendre la maison.
…
7. Papa doit lire ce journal.
…
8. Martin doit venir à l’école tous les jours.
…
9. Tous les élèves doivent écrire à leur correspondant.
…
10. Nous devons appeler le médecin.
…
11. Il doit venir immédiatement.

…
12. Lola ne doit pas perdre son parapluie.
…
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`Éàá vÉâá|Çá D `Éàá vÉâá|Çá E `Éàá vÉâá|Çá F `Éàá vÉâá|Çá G
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Plier en deux et coller ici

Pourquoi les mots Pourquoi les mots Pourquoi les mots Pourquoi les mots
patient et malade sidéré et stupéfié craindre et appréhender gravir et escalader
sont-ils cousins ? sont-ils cousins ? sont-ils cousins ? sont-ils cousins ?
Réponse : synonymes Réponse : synonymes Réponse : synonymes Réponse : synonymes
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`Éàá vÉâá|Çá H `Éàá vÉâá|Çá I `Éàá vÉâá|Çá J `Éàá vÉâá|Çá K
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chaparder et subtiliser éreinté et épuisé répliquer et rétorquer délectation et ravissement
Réponse : synonymes Réponse : synonymes Réponse : synonymes Réponse : synonymes
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prêter et emprunter dévoiler et dissimuler ajusté et ample équitable et injuste
Réponse : antonymes Réponse : antonymes Réponse : antonymes Réponse : antonymes
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mûr et vert s’esclaffer et pleurnicher comestible et immangeable exquis et infect
Réponse : antonymes Réponse : antonymes Réponse : antonymes Réponse : antonymes

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amende et amande censé et sensé raisonner et résonner cœur et chœur
Réponse : homonymes Réponse : homonymes Réponse : homonymes Réponse : homonymes
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gai et guet lacer et lasser penser et panser saine et scène
Réponse : homonymes Réponse : homonymes Réponse : homonymes Réponse : homonymes
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encolure et collier marin et marée journal et abat-jour ensoleillé et parasol
Réponse : même famille Réponse : même famille Réponse : même famille Réponse : même famille
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allonger et longtemps lentement et ralentir chaleur et chaudement alliance et alliage
Réponse : même famille Réponse : même famille Réponse : même famille Réponse : même famille
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plage et phare nénufar et roseau urbain et citadin rural et campagne
Réponse : même champ lexical Réponse : même champ lexical Réponse : même champ lexical Réponse : même champ lexical
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cartable et professeur sommet et col cadeau et offrir terrifiant et appréhension
Réponse : même champ lexical Réponse : même champ lexical Réponse : même champ lexical Réponse : même champ lexical
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`Éàá vÉâá|Çá GD `Éàá vÉâá|Çá GE `Éàá vÉâá|Çá GF `Éàá vÉâá|Çá GG
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téléphone et téléguider multicolore et multitude bicyclette et bicolore minuit et mi-temps
Réponse : même préfixe Réponse : même préfixe Réponse : même préfixe Réponse : même préfixe
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triangle et trimestriel microbe et microscopique parachute et paratonnerre préhistoire et prévoir
Réponse : même préfixe Réponse : même préfixe Réponse : même préfixe Réponse : même préfixe
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géologue et allergologue insecticide et homicide agriculteur et viticulteur claustrophobe et arachnophobe
Réponse : composés d’un même élément (grec ou latin) Réponse : composés d’un même élément (grec ou latin) Réponse : composés d’un même élément (grec ou latin) Réponse : composés d’un même élément (grec ou latin)
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`Éàá vÉâá|Çá HF `Éàá vÉâá|Çá HG `Éàá vÉâá|Çá HH `Éàá vÉâá|Çá HI
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graphisme et biographie métropole et politique hydrophile et francophile amnésie et mnémotechnique
Réponse : composés d’un même élément (grec ou latin) Réponse : composés d’un même élément (grec ou latin) Réponse : composés d’un même élément (grec ou latin) Réponse : composés d’un même élément (grec ou latin)
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basket et jogging algèbre et zénith concerto et graffiti guérilla et torrero
Réponse : origine anglaise Réponse : origine arabe Réponse : origine italienne Réponse : origine espagnole
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`Éàá vÉâá|Çá ID
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Pourquoi les mots

cosaque et isba
sont-ils cousins ?
Réponse : origine russe

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V|àtà|ÉÇ D V|àtà|ÉÇ E V|àtà|ÉÇ F V|àtà|ÉÇ G
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« J’ai décidé d’être heureux « Il faut bien supporter deux ou
« Chacune de nos lectures laisse « La bonne humeur est aussi
parce que c’est bon pour la trois chenilles si on veut
une graine qui germe.» contagieuse que la rougeole.»
santé » Jules Renard Baden-Powell connaitre les papillons. »
Voltaire Antoine de St Exupéry
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V|àtà|ÉÇ H V|àtà|ÉÇ I V|àtà|ÉÇ J V|àtà|ÉÇ K
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« Un sourire coute moins cher
« Le bonheur ne vient pas à « La peur est le commencement « Le bonheur qu’on a vient du
que l’électricité mais donne
ceux qui l’attendent assis. » de la sagesse. » bonheur qu’on donne »
Baden Powell François Mauriac autant de lumière. » Édouard Pailleron
L’Abbé Pierre
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V|àtà|ÉÇ L V|àtà|ÉÇ DC V|àtà|ÉÇ DD V|àtà|ÉÇ DE
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« Il faut garder quelques « On ne voit bien qu’avec le « La règle d’or : ne faites pas
« Lorsqu’on sourit à la vie, elle aux autres ce que vous ne
sourires pour se moquer des cœur, l’essentiel est invisible
vous rend ses sourires. » voulez pas que l’on
jours sans joie. » pour les yeux. » Jean-Claude Brialy
Charles Trénet Antoine de St Exupéry vous fasse. »
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V|àtà|ÉÇ DF V|àtà|ÉÇ DG V|àtà|ÉÇ DH V|àtà|ÉÇ DI
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«Ce n'est pas parce que les
« Contentez-vous de ce que «Les conséquences de la colère choses sont difficiles que nous
«On reconnait le bonheur au
vous avez, et faites-en bon sont beaucoup plus graves que n'osons pas,
bruit qu’il fait quand il s’en va» c'est parce que nous n'osons pas
usage. » Jacques Prévert ses causes.»
Baden Powell Marc Aurèle qu'elles sont difficiles.»
Sénèque
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V|àtà|ÉÇ DJ V|àtà|ÉÇ DK V|àtà|ÉÇ DL V|àtà|ÉÇ EC
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«Dans les grandes choses,
« Si j’étais Dieu, pour « Le bonheur est une petite «Une difficulté n’en est plus
avant l'effort qui réussit,
commencer, je ferais chanter les chose que l’on grignote, assis une, à partir du moment où vous
il y a presque toujours des
arbres et fleurir les oiseaux.» par terre au soleil.» en souriez, où vous l’affrontez»
Barjavel efforts qui passent inaperçus.» Jean Giraudoux Baden Powell
Laure Conan
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V|àtà|ÉÇ ED V|àtà|ÉÇ EE V|àtà|ÉÇ EF V|àtà|ÉÇ EG
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« Apprendre, c’est déposer de «Ce qu’on apprend par l’effort « La lecture est une porte
«La chance : plus je travaille,
l’or dans la banque de son reste toujours ancré plus ouverte sur un monde
plus elle me sourit.»
Stephen Leacock esprit.» longtemps.» enchanté.»
Shad Helmstetter Luc Lecompte François Mauriac
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V|àtà|ÉÇ EH V|àtà|ÉÇ EI V|àtà|ÉÇ EJ V|àtà|ÉÇ EK
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« Pardonner est une action plus
«Le sourire que tu envoies « L’échec est l’épice qui donne « Plus on partage, plus on
noble et plus rare que de se
reviens vers toi» sa saveur au succès.» possède, voilà le miracle.»
Sagesse Hindoue Truman Capote venger.» Léonard Nimoy
William Shakespeare
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V|àtà|ÉÇ EL V|àtà|ÉÇ FC V|àtà|ÉÇ FD V|àtà|ÉÇ FE
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« Il n’y a qu’une façon « C’est véritablement utile «La meilleure manière «L’optimiste est une forme de
d’échouer, c’est d’abandonner puisque c’est joli.» d’atteindre le bonheur est de le courage qui donne confiance
avant d’avoir réussi.» Antoine de St Exupéry répandre autour de vous.» aux autres et mène au succès.»
Olivier Lockert (extrait de Le Petit Prince) Baden-Powell Baden-Powell
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cÜÉäxÜux D cÜÉäxÜux E cÜÉäxÜux F V|àtà|ÉÇ G
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« Celui qui pose une question
risque d’avoir l’air bête cinq « Les grands bonheurs viennent
« Chose promise,
minutes, « L’habit ne fait pas le moine» du ciel, les petits bonheurs
Chose dûe» Proverbe
celui qui ne pose pas de question Proverbe viennent de l’effort.»
restera bête toute sa vie.» Proverbe chinois.
Proverbe chinois
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cÜÉäxÜux H cÜÉäxÜux I cÜÉäxÜux J cÜÉäxÜux K
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«Qui fait l'âne ne doit pas «Quand une parole est lâchée,
«Le rire et le sommeil sont les «On ne rassasie pas un chameau
s'étonner si les autres lui même quatre chevaux seraient
meilleurs remèdes du monde» en le nourrissant à la cuillère.»
Proverbe irlandais Proverbe chinois montent dessus.» en peine pour la rattraper.»
Proverbe chinois Proverbe chinois
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cÜÉäxÜux L cÜÉäxÜux DC cÜÉäxÜux DD cÜÉäxÜux DE
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«Quand on suit quelqu'un de
«Une baguette est facile à
«L'eau renversée est difficile à bon, on apprend à devenir bon ; «La mort d'une bonne action,
casser, dix baguettes sont dures
rattraper.» quand on suit un tigre, on c'est d'en parler.»
Proverbe chinois comme fer.» Proverbe arabe
Proverbe chinois apprend à mordre.»
Proverbe chinois
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cÜÉäxÜux DF cÜÉäxÜux DG cÜÉäxÜux DH cÜÉäxÜux DI
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«C'est en essayant encore et «Ne craignez pas d’être lent, «Que celui qui n’a pas traversé
«L’erreur n’annule pas la valeur
encore que le singe apprend à craignez seulement d’être à ne se moque pas de celui qui
de l’effort accompli.»
bondir.» l’arrêt.» Proverbe africain s’est noyé.»
Proverbe africain Proverbe chinois Proverbe africain
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cÜÉäxÜux DJ cÜÉäxÜux DK cÜÉäxÜux DL cÜÉäxÜux EC
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«Le mensonge donne des fleurs, «La figue ne tombe jamais en «Qui couche avec des chiens «Il n’y a que les imbéciles
mais pas de fruits.» plein dans la bouche.» se lève avec des puces.» qui ne changent pas d’avis.»
Proverbe africain Proverbe kabyle Proverbe français Proverbe français
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cÜÉäxÜux ED cÜÉäxÜux EE cÜÉäxÜux EF cÜÉäxÜux EG
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«Mieux vaut prévenir que «On apprend peu par la victoire «Les roses poussent parmi les «De la discussion
guérir.» mais beaucoup par la défaite.» épines.» jaillit la lumière.»
Proverbe français Proverbe japonais Proverbe latin Proverbe indien
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cÜÉäxÜux EH cÜÉäxÜux EI cÜÉäxÜux EJ cÜÉäxÜux EK
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«Nous ne connaissons la valeur
«Une mer calme n’a jamais fait «A porter ses amis, nul ne « Celui qui cherche un ami sans
de l’eau que lorsque le puits est
un bon marin.» devient bossu.» défaut reste sans ami.»
à sec.» Proverbe anglais Proverbe anglais Proverbe turc
Proverbe anglais
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cÜÉäxÜux EL cÜÉäxÜux FC cÜÉäxÜux FD cÜÉäxÜux FE
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« Vous ne saurez jamais
« De votre ami, dites du bien « Un Tiens vaut mieux que deux « Qui va lentement,
ce dont vous êtes capable
De votre ennemi, ne dites rien.» Tu l’auras.» va surement.»
si vous n’essayez pas.» Proverbe anglais Proverbe français Proverbe italien
Proverbe anglais
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Se lever le matin, Faire un tour en bateau
ouvrir la fenêtre Sentir la langue râpeuse
et se placer tout à l’avant
et découvrir Apercevoir une étoile filante du petit chat
pour sentir le souffle
qu’il a neigé pendant la nuit. et faire un vœu. qui vous lèche les mains
du vent salé
en ronronnant.
dans ses cheveux.
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Retrouver la douce chaleur
S’asseoir devant un bon Sauter à pieds joints
Gagner une compétition de la couette
feu de cheminée dans un énorme
et sentir la fierté quand on revient se coucher
et se chauffer les mains tas de feuilles mortes,
qui fait gonfler la poitrine. après être allé aux toilettes
en écoutant le bois craquer. et les écouter craquer.
la nuit.
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S’endormir sur le canapé Sentir son cœur
Veiller tard Lécher la cuillère en bois
un soir où il y a des invités faire un petit bond,
pour aller assister pleine de chocolat
et se laisser bercer par les voix au moment où la balançoire
au feu d’artifice. après avoir préparé un gâteau.
des grandes personnes. redescend.
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cxà|à uÉÇ{xâÜ DF cxà|à uÉÇ{xâÜ DG cxà|à uÉÇ{xâÜ DH cxà|à uÉÇ{xâÜ DI
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Retrouver ses parents Avoir le droit de faire Être un tout petit peu malade
Recevoir par la Poste
après une longue absence quelque chose et se faire dorloter
un colis
et se blottir pour la première fois tout seul à la maison
qu’on n’attendait pas.
dans leurs bras. parce qu’on est devenu grand. avec maman.
aboyer aéoroport ampoule aquarium
chien Avion Lumière poisson
cri Piste Lampe
Ouah ! Éclairer
accident aiguille ananas arroser

Voiture Coudre Fruit eau
Blessés Couture Jaune arrosoir
Pompiers Fil Jus plantes
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payer feu Spectacle Descendre
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Opération Feu leçons montre
Plus Bois savoir avance
Somme allumer mémoire temps
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Voler Foot parler Chanson
Ciel Basket fâché Artiste
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Bijou discuter feu soleil
Doigt parler chaud froid
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Se laver Enfant Véhicule Pied
Salle de bain Petit Transporter Chaussure
Bain Pleure Chauffeur Chaud
coccinelle descendre feu fourchette
escalier Manger
Animal Brûle
Insecte bas Chauffer Piquer
monter Couteau
Points Cheminée
rouge Couverts
colère écouter fier gagner

fâché musique content médaille
crier entendre gagner victoire
content oreille heureux premier
dé écrire flèche genou

Cube crayon Arc Jambe
Points stylo Indiens Articulation
Jouer papier Pointe Plier
lancer
découper fatigué fondre habiller

ciseaux dormir glace habits
papier bailler chaleur vêtements
feuille soir liquide matin
lapin marteau nager pantalon
eau habit
Outil
animal Taper piscine jambes
oreilles mer garçon
Enfoncer
doux clous jean
légo médaille noeud parapluie

jeu Gagner protéger
jouer Vainqueur attacher pluie
briques Or ficelle ouvrir
construction Cou lacets
lit moto oeil pêcher

Chambre voir poisson
vélo
Dormir regarder canne
moteur rivière
Oreiller scooter visage
couverture mobylette deux
lunettes mouche os peur

voir animal Squelette effrayé
myope insecte Chien araignée
yeux vole frousse
sale
pile raconter savon skis
histoire laver planches
Électricité
Batterie lire mains glisser
inventer mousse neige
fonctionner
propre montagne
ping pong ranger scie soleil

tennis ordre
place outil brille
récré(ation) couper ciel
cour ménage
bois chaleur
raquette
pleurer robe serviette souffler

triste habit vent
sécher bougies
malheureux fille
essuyer bouche
bébé vêtement
mouillé
jupe
puits sandwich sifflet sucre

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Seau arbitre
Eau manger café
pique-nique souffler bonbons
Trou carton
pain dents
jambon
tabouret tomber triste voiture
terre malheureux auto(mobile)
chaise trébucher pleurer bagnole
dossier glisser content rouler
dedans
tapis tracteur tube volant

par terre champs dentifrice voiture
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doux labourer colle rond
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timbre trésor valise wagon

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EXPOSÉ Présenter un personnage célèbre

RÉALISER UNE COURTE PRÉSENTATION ORALE (PRÉPARATION, AISANCE,

PRÉPARER UNE AFFICHE DE PRÉSENTATION DU PERSONNAGE (RESPECT DE LA

Date de l’exposé : _____________________________________________________________

Sujet de l’exposé : ____________________________________________________________

Durée de l’exposé (objectif, 2 minutes) : __________________________________________

C’est bien parce que… Ce serait encore mieux si…

 Tu as parlé 2 minutes (ou  Si tu connaissais mieux la vie de ton personnage,

nous ne pouvons pas retenir (comme le jour de

RÉALISER UNE COURTE PRÉSENTATION ORALE (PRÉPARATION, AISANCE,

Sujet de l’exposé : ____________________________________________________________

CE QUI ÉTAIT BIEN :

CONSEILS POUR PROGRESSER :

Pour être moins hésitant(e) et mieux maitriser ton sujet :

 Explique mieux à tes camarades pour être bien compris)

Pour être plus intéressant(e), plus convaincant(e) :

 Vérifie que tu dis ce qui est  Ne tourne pas le dos, regarde la

Maitre : Tu t’es fait mal ?

1. Tu t’es réveillé tout seul ?

11. Tu t’es rendu compte de ton erreur ?

Maitre : Un chien dans la cour.

1. Une araignée sur le mur

11. Du poulet au menu.

Maitre : Il va aux toilettes.

Maitre : À qui est cette trousse ? À Marie ?

1. À qui est cette gomme, à Victor ?

11. À qui est ce blouson, à Enzo ?

Maitre : Tu ne pleures jamais ?

1. Tu ne joues jamais à la récréation ?

11. Tu ne regardes jamais la télévision après le diner ?

Maitre : On écoute un disque.

11. On se réveille à sept heures et demi.

1. Quelqu’un a touché au ballon.

Maitre : Qu’est-ce que c’est ?

1. Qu’est-ce qu’il y a dans ce sac ?

Maitre : C’est Victor qui gagné la course.

1. C’est Marie qui mange du sucre.

11. C’est Coluche qui a fondé les restos du cœur.

Maitre : Quelqu’un a gagné la course.

1. Quelqu’un a touché au ballon.

11. Quelqu’un a un stylo neuf.

Maitre : Le bébé dort bien.

1. La petite fille descend dans la cour.

11. Elle s’est couchée sur le canapé.

Maitre : Je t’avais demandé de dire au-revoir.

1. Je t’avais demandé de faire un gâteau.

11. Je lui ai demandé de dire la vérité.

Maitre : Je n’ai pas d’argent ; je n’ai pas de voiture.

1. Je ne suis pas riche ; je ne voyage pas.

11. Je n’ai pas d’ordinateur ; je ne surfe sur internet.

Maitre : Lequel est à toi ? Le rouge ou le bleu ?

1. Lequel est parti ? Le grand ou le petit ?

11. Quel appareil fonctionne encore ? Le nouveau ou l’ancien ?

Maitre : On parle français.

11. On sait bien nos leçons.

Maitre : Est-ce que tu aimes le thé ?

1. Est-ce que Victor et Marie jouent aux billes ?

11. Pars-tu aux sports d’hivers ?

Maitre : Ils ont gagné. Ils marquent un point.

1. Ils ont fini. Ils posent leur crayon.

11. Ils ont rangé. Ils peuvent partir.

Maitre : Finis-tu toujours ton travail ?

1. Est-ce que tu aperçois quelque chose à l’horizon ?

Maitre : Dis-lui de ne pas les essuyer.