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J.2r 1290

R, C. L -MENA * Directiondes ExamenselConcouts x Direction des ExomensetConcours * R. C. L - MENA

BACCALAUNÉAT CoeflÏcient : 5
SESSIOI\ 2O2I Durée : 4 h

PHILOSOPHIE

sÉnrns At - A2
Cette épreuve comporte une (01) page.
Le candidat traitera l'un des trois sujets suivants.

Premier suiet

La société peut-elle subsister sans l'État ?

Deuxième suiet :

« Le travail n'est pour l'homme qu'un moyen de subvenir à ses besoins ».

Qu'en pensez-vous ?

Troisième suiet: *

Dégagez l'intérêt philosophique de ce texte à partir de son étude ordonnée.

On voit clairement pourquoi l'arithmétique et la géométrie sont beaucoup plus certaines que les autres
sciences : c'est que seules elles traitent d'un objet assez pur et simple pour n'admettre absolument
rien que l'expérience ait rendu incertain, et qu'elles consistent tout entières en une suite de
conséquences déduites par raisonnement. Elles sont donc les plus faciles et les plus claires de toutes,
et leur objet est tel que nous le désirons, puisque, sauf par inattention, il semble impossible à l'homme
d'y commettre des erreurs. Et cependant il ne faut pas s'étonner si spontanément beaucoup d'esprits
s'appliquent plutôt à d'autres études ou à la philosophie : cela vient, en effet, de ce que chacun se
donne plus hardirnent la liberlé d'aflirmer des choses par divination dans une question obscure que
dans une question évidente, et qu'il est bien plus tàcile de fàire des conjectures sur une question
quelconque que de parvenir à la vérité même sur une question, si fàcile qu'elle soit. De tout cela on
doit conclure, non pas, en vérité, qu'il ne faut apprendre que 1'arithmétique et la géométrie, mais
seulement que ceux qui cherchent le droit chemin de la vérité ne doivent s'occuper d'aucun objet
dont ils ne puissent avoir une certitude égale à celle des dérnonstrations de l'arithmétique et de la
géométrie.

René DeScARTES, Règles pour la direction de I'esprit.

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PHILO§OPH'Ë : BÂREffi Ë CFIIFFRE Pi'llle§tPl'tlË : EÂRË&{Ë CF{IFFR§

§lS§ERTATiû{'J *§l:{ti,iËi{îA[RH BË TËXTË

introduction : S5 points lntrodusiion : û4 polnts

iléveloppement : {2 points Etude ordonnée : 06 points
Conelusicn : S3;reints ln{érêt pi:iioscphique : 08 paints
tonclusion : 03 poÊnts

!ÀlEF^ru r^YrÀ4i
tigr nu-lJuU I hJr*
Dérnarche ccnduisant au I'l'{ nnin( ThÀmc
01 point
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Problème pefrinent et bien posé Uô Problènie 01 point
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Cohérence et style 01 point Thàse 0'l point
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Pertinence des axes 02 ETUDE ORSO$âNEE
points
Periinence des arguments a4 Structure logique et de la technique 02 points
Points d'expiiætic! de texte
Culture philosophique 04 FiCélité à la pensée de l'auteur 03 pcints
points
Transition û1 point Cohérenæ et style 0
Coherence et sÿle 01 pcint
Critioue interne û2 points
Cohérence et style 0'1 point ôritique exteme llh nnrnia
Bilan et pertinence de Ia n? Cohér'enæ et style 01 point
rémn co pcints