adjectif pronom (sujet ou complément)

Il y a 10 étudiants, mais aucun n’est venu.

aucun - aucune + nom Est-ce que tu as des projets ? Non, je n’en
= quantité nulle Je n’ai aucun devoir cette semaine ai aucun.

quelques + nom
= une petite quantité Il y a quelques étudiants aujo-
imprécise urd’hui.

quelques-uns
Il y a beaucoup d’étudiants aujourd’hui,
quelques-unes
mais quelques-uns sont absents.
= une petite quantité impré-
J’en ai vu quelques-uns dans le couloir.
cise

Tu as des projets ? Oui, j’en ai plusieurs.

plusieurs + nom
Parmi mes projets, plusieurs sont liés à
= plus de “un” J’ai plusieurs projets cette année.
mes études.

Beaucoup d’étudiants ont reussi, mais

+ nom certains ont échoué.
certain - certaines
Certains étudiants partent en Tu as fait tous les exercices ? J’en ai fait
= une partie d’un groupe
France cette année. certains, mais pas tous.

Les autres partent en vacances, mais, moi,

autre - autres + nom je dois travailler.
= exprime une différence J’ai d’autres activités le week-end. Cette photo est superbe, prends-en une
autre !

+ nom
le / la / les même(s) complément :
J’ai le même professeur que toi.
= exprime la similitude J’adore ta veste, je veux la même !
J’ai la même moto que lui !

+ nom
n’importe quel(le.s)
Elle peut manger n’importe quelle
= exprimer l’indifférence
nourriture.

Il parle à n’importe qui.

n’importe : (indifférence)
N’importe qui peut entrer dans cette mai-
qui : personne
son !
quoi : chose
Tu fais vraiment n’importe quoi !
où : lieu
Avec cette voiture, tu peux aller n’im-
comment : manière
porte où !
lequel(le.s) : remplace un
Elle n’habille n’importe comment !
nom
Tu veux quelle robe ? N’importe laquelle.
Complétez avec un indéfini

1. Pour aller à Siem Reap, on peut prendre .................................................................. bus, c’est

............................... prix. Par contre il n’y a .............................. trajet de nuit, on va devoir partir
la journée.
2. ................................ étudiants sont absents car il y a un weekend de trois jours. .........................
.............. partent à la campagne, dans leur village, ............................. restent à Phnom Penh.
3. .................................. personnes pensent qu’on peut parler à ...............................................
sur internet, mais il faut faire attention.
4. Ce candidat dit .......................................... ! J’ai remarqué 4 erreurs pendant son discours.
5. Tu veux manger où ? ..............................................., je n’ai pas de préférence.
6. À cause de la guerre, nous allons accueillir des réfugiés. .................................... sont arrivés hier.
7. Elles sont arrivées au Cambodge il y a .................................. jours, elles veulent visiter la prov-
ince, ............................................, elles n’ont pas de préférence parce qu’elle ne connaissent ........
......................... province.

Que pensez-vous des 4 principes cités dans le reportage ?

Clémence B : Je pense que ce sont de bons principes, même si chaque culture a des manières
différentes de faire. Pour moi, il faut avoir de l’autorité, savoir dire “non”, sinon les enfants font
n’importe quoi et c’est vite invivable ! Mais il y a d’autres choses importantes comme le partage et
l’empathie qui devraient être enseignées.

Pierre S : N’importe qui éduque ses enfants comme il ou elle l’entend. Il y a certaines familles
françaises qui respectent ces principes, et d’autres non. J’ai voyagé dans plusieurs pays dont
quelques-uns où la famille est encore très traditionnelle et les parents sont plus strictes encore. Selon
moi, la clé, c’est une bonne communication.

Léo J : Je suis d’accord avec Aldo Naori, les principes sont intéressants mais certains ne sont pas
appliqués. Je trouve les parents français trop laxistes avec les enfants.