MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

UNIVERSITE DE SOUSSE

Institut Supérieur des Beaux-arts

Beaux arts de Sousse
Département Arts
Art et Métiers
Diplôme : Licence appliquée
Spécialité : Publicité audiovisuelle

Rapport de stage
Au sein de l’agence

(Agence de conseil en communication)

Elaboré Par :
Ben Jomaà Hamida
(Soraya)

Encadré par :
Mme. MERIAM
M HMIDA
Assistante à l’I.S.B.A.S

Soutenu en: Mars – Avril 2017

Année universitaire 2016
201 / 2017

1
 SOMMAIERE

Introduction
ion …………………………………………........………………
…………………………………………........………………05

I-L’entreprise
L’entreprise d’accueil…………………………………………………
d’accueil…………………………………………………...06

I-1-Présentation
Présentation de l’agence…………………………………………… .06

I-2-Savoir-faire
faire ( Skills )…………………………………………………
)…………………………………………………..07

I-3- Processus :……………………………………………………………

……………………………………………………………
……………………………………………………………10

I-4- Objectifs :…………………………………………………………

…………………………………………………………
…………………………………………………………….10

I-5- Partenaires :…………………………………………………………

…………………………………………………………
…………………………………………………………..11

II-Déroulement
Déroulement Du Stage:………………………………………………
Stage:……………………………………………….. 14

I- 1/ Le métier du concepteur / rédacteur (copywriter)

( ………………….
………………….14

II-2 / Vie en société :………………………………………………………

………………………………………………………
………………………………………………………15

II- 3/ Travaux réalisés :…………………………………………………

:…………………………………………………....16

Conclusion……………………………………………………………...….42
Conclusion……………………………………………………………..

Annexe ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..……..43

2
 Remerciement
Je commencerais ce rapport de stage, en ayant une pensée sincère et très
spéciale pour toutes les personnes qui m’ont aidé et soutenu pendant cette
période d’intégration au monde professionnel.
Je tiens à exprimer toute ma reconnaissance à l’ensemble du personnel de
l’agence “109 ADVERTISING et tout particulièrement à mes deux formateurs
109 ADVERTISING”
: Mr.SEMI SEDDIK (le
le directeur de création),
création pour
our son accueil et de m’avoir
donné l’opportunité de passer un stage au sein de cette agence
agence. Ainsi qu’à
Mr.SEDKI TRIKI (le
le directeur artistique), d’avoir suivi avec attention
particulière ma formation.
J’exprime également ma gratitude à toute l’équipe de “109ADVERTISING
109ADVERTISING”:
HELA BEN AMMAR,, EYA LARIBI,
LARIBI GHALIA ALAYA, MARWA ELLIJIMI,
KHALED BOUKRAA,, WISSEM BEN JEMAA, MOLKA CHAARI, M
MAMIA
et WAFE …. Pour leurs précieuses
précieuse aides, ainsi que leur sympathie qui a favorisé
mon intégration dans l’entreprise.
Mes remercîments s’adressent aussi à Mme. MERIEM HMIDA
HMIDA, mon
enseignante et encadreur à L’institut Supérieur Des Beaux Arts
rts de Sousse. Le
présent travail n’aura pas la forme actuelle sans ses conseils, ses
encouragements et son soutien tout au long de ma période de stage
stage.
Je remercie de même, les professeurs
professeurs concernés de l’ISBAS, et les membres du
jury qui ont accepté d’évaluer
d’éval le travail que j’ai élaboré.
Enfin, je tiens à exprimer toute ma profonde reconnaissance à tous qui m’ont
aidé de près ou de loin dans l’élaboration de ce travail.11111
NB : (Le présent rapport est classé confidentiel. Par conséquent, la diffusion des
détails de ces projets est limitée aux responsables du stage et aux membres du
Jury. Il est strictement interdit de faire sortir des informations sur les projets à
une personne extérieure )..

3
 Introduction
Le stage est organisé afin de découvrir le monde du travail, son fonctionnement
fonctionnement,
ses activités et ses objectifs. Il permet d’élargir les connaissances de l’étudiant et
d’acquérir une méthode de travail en passant de la théorie à la pratique.
De ce fait, la pratique du stage est une nécessité et une affirmation certaine de la
réussite dans le domaine professionnel, il s’agit d’un complément qui aide à
connaître la stratégie du travail, elle permet de mesurer l’écart existant entre
l’étude théorique acquise dans
d les établissements de formation et l’étude
pratique acquise dans l’entreprise.
entreprise.
Certes, lee stage constitue pour le stagiaire un moyen qui lui permet d’acquérir
une expérience qui s’ajoute à ses connaissances techniques, et d’améliorer ses
compétences professionnelles, et de rénover ses performances lesquelles lui
offre une facilité d’intégration
intégration et d’adaptabilité dans le domaine de la vie active.
De ma part, j’ai passé un stage de formation de huit semaines au sein de
l’agence
nce de communication SANG NEUF “109”, située à TUNIS (Centre.
Urbain Nord - Imm. Cercle des bureaux 6eme
6e étage B6--7 – 1082), au
département de création (conception rédaction).
J’ai voulu canaliser encore plus mes compétences en copywriting
copywriting, et ce stage
m’a été l’opportunité pour cela, ça a été aussi une énorme chance de travailler
avec une équipe pareille, qui m’a permis de bien enrichir mes connaissances en
copywriting, les techniques du travail, surtout
urtout l’importance du travail en groupe
pendant
endant le brainstorming, l’échange des idées qui mènent finalement à une
conception d’une création Originale
O et réussite.
Je vous présente donc mon rapport de mon stage dans le cadre de programme de
licence appliqué en publicité audiovisuelle à l’institut, là où vous trouverez les
différents projets réalisés avec l’équipe de création de l’agence ““109”.

4
Partie 1 :

5
I-L’entreprise
L’entreprise d’accueil :

I-1-Présentation
Présentation de l’agence :

“ …tout a commencé il y a 13 ans ”

L’agence “109" est le fruit d’une rencontre entre deux visions l’une stratégique
et l’autre créative, animées par une même ambition, celle d’une conquête.

La conquête prend son élan de Sfax,

Sfax, un marché que l’agence ““109" à su
apprivoiser grâce à beaucoup de patience et une longue assistance auprès de ses
clients et se poursuit aujourd’hui jusqu’à s’étendre hors de la Tunisie .

6
Le 10ème anniversaire de 109 est marqué par la naissance de 109 Dzaïr. Ce
troisième point de repère de notre réseau, représente pour l’agence un challenge
des plus passionnants.. Cette nouvelle aventure s’inscrit dans notre logique
d’expansion qui vise à approcher les marchés sur lesquels on peut exercer toute
notre expertise et tout notre savoir-faire.
savoir

I-2-Savoir-faire ( Skills ) :
La réflexion stratégique

Une réflexion autour de la problématique d’une

marque, de son secteur d’activité et de sa cible.
Elle
cible.
vise à élaborer un plan de communication propre à
chaque marque en créant du contenu.

L’identité visuelle

Elle représente l’image de la marque. Elle véhicule

des informations concernant : son activité, sa
mission et ses valeurs à travers un choix de formes,
de signes et de couleurs. On y ajoute la création du
packaging qui dé nit le produit en premier lieu. Les
éléments
ments de cette identité sont : le logo, la charte
graphique, le packaging, l’enseigne, l’habillage
véhicule,

7
La communication ATL

(Above The Line) qui en français veut dire “Au dessus

de la ligne” est une communication qui a pour but de
créer la notoriété d’une marque en s’adressant à une
large audience à travers les mass médias : la radio, la
télévision, l’affichage,, le digital, la presse...

La communication BTL

(Below The Line) est une communication hors

médias qui vise une audience beaucoup plus réduite.
Elle a pour but l’incitation immédiate à l’achat par
l’utilisation de messages beaucoup plus
personnalisés à travers des actions de marketing
direct exemple : les promotions, les stands, les
animations ...

Le marketing direct

C’est une approche directe, personnalisée et sans

intermédiaire qui permet d’obtenir un résultat immédiat
et mesurable (exemples : imprimés, catalogues,
mailing, ...)

8
L’événementiel

L’organisation d’événements professionnels pour

une marque, sous forme de soirée
soiré de lancement,
congrès, salon...

Media Planning & Buying

C’est une stratégie qui vise à aider

aide les entreprises à
créer et définir les supports médias les plus appropriés
pour atteindre leur marché cible.

9
I-3- Processus :

I-4- Objectifs :
NOUS NE CIBLONS
ONS PAS DES CONSOMMATEURS, nous touchons des
individus.

L’urbanisation grandissante, le niveau d’éducation de plus en plus grand, la

mondialisation, Internet et les réseaux sociaux entraînent une résistance de plus en
plus accrue du public envers la publicité. Pour attirer l’ATTENTION d’un public
INONDE par l’information, il faut commencer par prendre conscience que nous
ne ciblons pas des consommateurs, mais toutes les composantes de l’individu.

NOUS NE FAISONS PAS DE LA RECLAME, nous proposons du contenu.

Le meilleur moyen de tisser un lien avec ce public de plus en plus exigeant, c’est
d’associer la marque à une émotion ou un sentiment. A 109, nous voyons en
chaque marque une HISTOIRE à fort potentiel émotionnel qui mérite d’être
racontée et partagée avec le public sous forme d’une expérience riche
susceptible d’être mémorisée et re-mémorisée.
re

10
I-5- Partenaires :

11
Arborescence 109

12
Partie
artie 2 :

13
II-Déroulement
Déroulement Du Stage:

II-1 / Le métier du concepteur / rédacteur

ré (copywriter)
copywriter) :

Un concepteur-rédacteur
rédacteur a comme profession la découverte et la déclinaison
de concepts vecteurs d'une communication, à destination du public, sur un
produit, une activité, une personne, une opinion ou une idée. Il est employé dans
une agence de publicité ou est travailleur indépendant (pigiste).1

Ce métier comporte deux volets :

la conception : recherche du concept d'une campagne de publicité, pour un

média en particulier (télévision, cinéma, affichage, radio, presse, internet, hors
hors-
média, etc.) ou pour une déclinaison de médias ;

la rédaction : écriture des accroches (slogans liés à une campagne

campagne), des «
bodys » (court texte accompagnant l'accroche) ou de la signature (slogan d'une
marque).

Les concepteurs-rédacteurs
rédacteurs, « copywriters », se forment dans une école de
publicité ou de communication ou sont issus des filières littéraires de
l'université. L'apprentissage, par le biais de stages en agence, prime néanmoins
sur la formation académique : le concepteur-rédacteur
concepteur rédacteur est jugé sur son « book »,
collection de ses travaux. Les embauches se font généralement par équipe d'un
rédacteur et d'un directeur artistique. Ces équipes forment ce qu'on appelle
souvent « créatifs », avec des niveaux traduits par des titres additionnels, tels
que « stagiaire
agiaire », « junior » ou « senior » selon leur expérience.

Évolution possible du concepteur-rédacteur

concepteur rédacteur vers la fonction de directeur de
création.

1
Source: https://fr.wikipedia.org/wiki/Concepteur-rédacteur
https://fr.wikipedia.org/wiki/Concepteur

14
II-2 / Vie en société :
Au début de mon stage, j’ai fixé des objectifs d’apprentissage et de rendement
dans le but de diriger mes efforts sur certains aspects, et de travailler certains
points sur lesquels j’envisage de m’améliorer
m’améliorer afin de bien satisfaire aux
exigences de mon stage.
ge. Mon premier objectif consistait à mettre en pratique les
théories et les principes acquis tout au long de ma formation universitaire. Mon
deuxième objectif était de mieux maitriser le métier du concepteur/
concepteur/rédacteur
(Copywriter).

Ma période de stage n’aur

urait jamais fini dans
ans des bons termes, si y’aurait pas de
la bonne ambiance durant le brainstorming.
brainstorming Cela facilite trop l’intégration du
stagiaire dans la société et à mon cas particulièrement. Car mon rendement est
devenu plus mature par rapport à ma première réunion. Jour après jour, les
difficultés et les obstacles que j’ai rencontrés lors de ma première période furent
rares. Ainsi que les nouvelles connaissances qui m’ont aide à évoluer et enrichir
mon niveau par rapport à la conception et la rédaction.
Mon rôle, ainsi que mes collègues stagiaires en copywriting, était d’assister et
être active dans chaque brainstorming. Penser, recherche des noms et des
accroches, échanger des idées,
idées concevoir, et rédiger étaient les taches fournies
par mes formateurs. Ainsi que je me suis intéressée au volet technique (cadrage
et montage) selon la disposition.
disposition
Finalement, je conclue qu’éviter
qu’ la singularité et l’individualisme et essayer le
maximum possible d’être en bonne relation avec et au sein du groupe, mène à
réaliser un bon travail.

15
II- 3/ Travaux réalisés :
Après ma rapide intégration dans l’équipe, j’ai eu l’occasion de réaliser
plusieurs tâches qui ont constitué une mission de stage globale.
Avant
vant de citer la liste des travaux, pendant ma période de stage au sein de 109
advertising, mon rôle était polyvalent par rapport aux besoins. Ainsi que
l’écriture des scripts publicitaires,
publicitaires la conception/rédaction mêle (couvre) la
création des concepts : (conception des slogans et accroches, conception
d’émissions Tv/Digitales,
Tv/Digitales jeux (quiz), actions événementielles
événementielles, conseil et
naming (recherche de nom) de nouveau produits ,écriture des spots radios et
audiovisuels, rédaction de capsules radios, conception d’affiches publicitair
publicitaires
suivant la compagne, naming d’affiches publicitaires,, naming d’émissions ,
naming des campagnes électorales…
électorales ).

A/ Rédaction des Scripts (Voix Off) pour les spots publicitaires pour
shampoing de la marque “Souplesse” :

*Propositions
Propositions de la version 1 (fille):
(
‫ ھﻲ اﻟﺼﺎﺣﺒﺔ أﻟﻲ وﻗﻔﺖ‬، ‫ ھﻲ اﻟﻤﺮاة أﻟﻲ ﻋﻠﻰ ادﻳﮫﺎ ﺗﺮﺑﻰ ﻟﻌﺐ و ظﺤﻚ‬،‫* ﺣﻜﺎﻳﺘﮫﻢ ﻣﺎﻟﺼﻐﺮة ﺣﻜﺎﻳﺔ‬
‫ ﻛﺒﺮوا‬،‫وﻳﻦ ھﻮ وﻳﻦ ھﻲ‬، ‫ ﻳﺘﻌﺪاو أﻳﺎم و ﺳﻨﯿﻦ و ﺗﻘﻌﺪ دﻳﻤﺎ ھﻲ ھﻲ‬،‫ﻣﻌﺎه وﻗﺖ اﻟﻐﺼﺮة و ﺧﻼﺗﻮ دﻳﻤﺎ ﻳﻘﺪم‬
‫ ﻻھﯿﺔ ﺑﯿﻪ وﻣﺪﻟﻠﺘﻮ ﻛﻞ ﻣﺘﻜﺒﺮ اﻟﻌﺸﺮة ﻛﻞ‬، ‫ وﻻﺗﻠﻮ اﻟﻔﺮﺣﺔ أﻟﻲ ﻣﺤﻠﯿﺔ دﻧﯿﺘﻮ‬،‫و وﻻت ﺣﻜﺎﻳﺘﮫﻢ أﻗﻮى و أﻗﻮى‬
.‫ ھﻲ ھﻲ دﻳﻤﺔ ﻣﻌﺎﻧﺎ‬،‫ﻣﺎ ﺗﻘﻌﺪ دﻳﻤﺔ ھﻲ ھﻲ ﺑﺤﺒﮫﺎ وﺣﻨﺎﻧﺘﮫﺎ ﻟﯿﮫﻢ‬

***** -

‫ ھﻲ أﻟﻲ ﻟﻌﺒﺖ ﻣﻌﺎﻳﺎ ﻛﺒﺮت ﻣﻌﺎﻳﺎ وﻛﺎﻧﺖ ﻟﯿﺎ‬،‫* ھﻲ ھﻲ ﻟﺤﻨﯿﻨﺔ ھﻲ ﻏﻤﺮﺗﻨﻲ ﺑﺤﺒﮫﺎ ﻣﻠﻲ ﺣﻠﯿﺖ ﻋﯿﻨﯿﺎ‬
‫ ﻣﺤﻼھﺎ‬.. ‫ ھﻲ أﻟﻲ دﻳﻤﺔ ﺗﺮﺗﺤﻨﻲ و ﺗﺨﻠﯿﻨﻲ واﺛﻖ ﻣﻦ روﺣﻲ ھﻲ ھﻲ‬،‫اﻟﺴﻨﺪ أﻟﻲ دﻳﻤﺔ ﻳﺨﻠﯿﻨﻲ ﻧﻘﺪم‬
‫ ﻣﺸﺎت أﻳﺎم وﺟﺎت أﻳﺎم واﻟﻌﺸﺮة ﺗﻜﺒﺮ وﺗﺰﻳﺪ ﻣﻌﺎھﺎ و ﺑﺎﻟﻠﻲ ﻳﻄﻮل اﻟﺰﻣﺎن‬، ‫ﻛﺒﺮت و وﻻت ﺿﺤﻜﺘﮫﺎ ﻟﯿﺎ ﺑﺪﻧﯿﺎ‬
. ‫ﺗﻘﻌﺪ دﻳﻤﺎ ھﻲ ھﻲ‬

16
 ‫*****‬ ‫‪-‬‬

‫* ﻣﺤﻼھﺎ ھﻲ ﻣﻠﻲ ﺣﻠﯿﺖ ﻋﯿﻨﯿﺎ وھﻲ دﻳﻤﺔ ﻣﻌﺎﻳﺎ ﺑﺤﺒﮫﺎ وﺣﻨﺎﻧﺘﮫﺎ ﻟﯿﺎ ﺧﻼﺗﻨﻲ ﻧﻌﺮف ﻗﯿﻤﺘﮫﺎ ‪ ،‬ھﻲ اﻟﻄﻔﻠﺔ‬
‫اﻟﺼﻐﯿﺮة أﻟﻲ ﻟﯿﻮم ﻛﺒﺮت و وﻻت ﻓﺮﺣﺘﻲ وﻣﻦ أﺣﻦ ﻧﺎس ﻟﯿﺎ‪ ،‬ﺑﻄﻮل ﻟﯿﺎم ﻟﻌﺸﺮة ﺗﻜﺒﺮ وﺗﺰﻳﺪ و ﻣﮫﻤﺎ ﺗﺘﻌﺪا‬
‫اﻟﺴﻨﯿﻦ ﻋﻤﺮھﺎ ﻣﺎ ﺗﺨﻠﯿﮫﺎ ﺑﯿﻚ ‪ ،‬دﻳﻤﺔھﻲ ھﻲ‪ ،،‬زﻳﻨﺔ اﻟﺪار ھﻲ‪.‬‬

‫*****‬
‫* ﻣﻠﻲ ﺣﻠﯿﺖ ﻋﯿﻨﻲ ﻧﻠﻘﻰ أﻟﻲ ﺿﺤﻜﺘﮫﺎ أدﻓﻨﻲ ‪ ،‬ﺗﻤﻼ ﻋﻠﯿﺎ ﺣﯿﺎﺗﻲ وﻋﺮﻓﺖ ﻛﯿﻔﺎش ﺗﺮﺑﯿﻨﻲ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻧﻌﺎﺷﺮ‬
‫وﻣﻨﻨﺴﺎش ﻟﻲ وﻗﻔﻮا ﻣﻌﺎﻳﺎ و أﻟﻲ ﺧﻼو أﺣﻼﻣﻲ ﺗﺘﺤﻘﻖ وﺗﺰﻳﺪ ﺗﻜﺒﺮ‪ ،‬ﻣﻌﺎھﻢ ﺷﻔﺖ ﺣﯿﺎﺗﻲ ﻛﯿﻤﺎ ﻧﺘﻤﻨﺎھﺎ و‬
‫( اﻟﻨﺎس ﻟﻌﺰاز ﻋﻠﯿﻚ ﻋﻤﺮھﻢ ﻣﯿﺨﻠﯿﻮھﺎ ﺑﯿﻚ‪..‬‬ ‫ﻋﺸﺮﺗﻨﺎ ﻛﺒﺮت وﻟﺼﻐﺎرﻧﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎھﺎ ‪) ،‬‬

‫)‪Captures du spot “Souplesse” (version fille‬‬

‫‪*Propositions de la version 2 (garçon) :‬‬

‫*ھﻲ ﻟﺤﻨﯿﻨﺔ ﻋﻤﺎرة اﻟﺪار ھﻲ ﻋﻠﻰ ادﻳﮫﺎ ﺗﺮﺑﯿﺖ وﻛﺒﺮت ﻣﻨﮫﺎ ﺗﻌﻠﻤﺖ و ﻋﻠﯿﮫﺎ ﻋﻤﻠﺖ ‪ ،‬ﺗﺤﻔﻀﻠﻲ أﺳﺮاري‬
‫وﺗﻮرﻧﻲ اﻟﺜﻨﯿﺔ ‪ ،‬ھﻲ ھﻲ‪ ،‬أﻟﻲ ﺑﻼش ﺑﮫﺎ ﻓﺮﺣﺘﻲ ﻣﺘﻜﻤﻠﺶ ‪ ،‬ﻣﻤﺎﺗﻲ ھﻲ ﻣﮫﻤﺎ ﺗﺘﻌﺪى ﻟﯿﺎم واﻟﺴﻨﯿﻦ‬
‫ﺗﻘﻌﺪ دﻳﻤﺔ ھﻲ ھﻲ وﻳﻦ أﻧﺎ وﻳﻦ ھﻲ‪..‬‬

‫*****‬

‫*ھﻲ ﻟﺤﻨﯿﻨﺔ ھﻲ اﻟﻀﺤﻜﺔ واﻟﺘﺒﺴﯿﻤﺔ ‪ ،‬ﻣﺎﻟﺼﻐﺮة ھﻜﺎ ھﻜﺎ ﺑﯿﻨﺎ‪ ،‬ﺗﻌﺪات اﻷﻳﺎم وﺗﻘﻌﺪ دﻳﻤﺔ ھﻲ ھﻲ و‪i‬ن أﻧﺎ‬
‫وﻳﻦ ھﻲ ‪ ،‬ﻋﻤﺮھﺎ ﻣﺎ ﺗﻔﺎرﻗﻨﻲ‪ ،‬و دﻳﻤﺎ ﻻھﯿﺔ ﺑﯿﺎ‪ ،‬ھﺬﻛﺎ ﻋﻼش ﻛﯿﻤﺎ ﻋﻤﺮك ﻣﺎ ﺧﻠﯿﺘﮫﺎ ﺑﯿﺎ دﻳﻤﺎ ﺑﺶ ﺗﻘﻌﺪ ﻓﻲ‬
‫ﻋﯿﻨﯿﺎ‪...‬‬

‫*****‬

‫*اﻟﻔﺮﺣﺔ ھﻲ ﺿﺤﻜﺘﮫﺎ ‪ ،‬اﻟﻌﺸﺮة ھﻲ ﺣﻜﺎﻳﺘﻨﺎ ‪ ،‬ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺳﻨﯿﻦ وﺳﻨﯿﻦ ‪ ،‬ﺑﻀﺤﻜﺔ ﺻﺎﻓﯿﺔ ﻣﻞ ﻗﻠﺐ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺤﺒﺘﮫﺎ ﻟﯿﻨﺎ‪ ،‬اﻟﻌﺸﺮة ھﻲ أﻧﻚ ﺗﻜﻮن ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻠﻲ ﺗﺤﺒﻮ وﻳﻦ ھﻮ وﻳﻦ اﻧﺘﻲ ‪،‬ﺗﻜﻮﻧﻠﻮ اﻟﺼﺪر اﻟﺤﻨﯿﻦ واﻟﻔﺮﺣﺔ أﻟﻲ‬
‫ﻣﺘﻜﻤﻞ ﻛﺎن ﺑﻮﺟﻮدك ‪ .‬ھﺬاك ﻋﻼش ﻣﺤﺒﺘﻨﺎ و ﻋﺸﺮﺗﻨﺎ دﻳﻤﺔ ھﻲ ھﻲ ‪...‬‬

‫‪17‬‬
 *****

،‫ ﺿﺤﻜﺘﮫﺎ ﻣﺎﻟﯿﺘﻠﻲ دﻧﯿﺘﻲ ﻣﻨﮫﺎ ﺗﻌﻠﻤﺖ‬، ‫* أﻧﺎ وھﻲ ﺣﻜﺎﻳﺘﻨﺎ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻟﺤﻨﯿﻨﺔ ھﻲ ﻣﻦ ﺻﻐﺮي ھﺎﻛﺎ ھﻜﺎ ﺑﯿﺎ‬
‫ھﻲ ھﻲ أﻟﻲ‬، ‫ ﺗﻌﺪات اﻷﻳﺎم ودﻳﻤﺔ ﻻھﯿﺎ ﺑﯿﺎ ﺗﻌﺮف أﺳﺮاري وﺗﻮرﻧﻲ اﻟﺜﻨﯿﺔ‬،‫ﻛﺒﺮت ﻣﻌﮫﺎ و وﻳﻦ أﻧﺎ وﻳﻦ ھﻲ‬
(... ‫ )ھﻲ ھﻲ‬، ‫ﻣﺘﻜﻤﻞ ﻓﺮﺣﺘﻲ ﻛﺎن ﺑﻮﺟﻮدھﺎ ﻣﮫﻤﺎ ﻧﻜﺒﺮ وﻧﺰﻳﺪ ﺗﻘﻌﺪ دﻳﻤﺔ ھﻲ ﺑﯿﻦ ﻋﯿﻨﯿﺎ‬

Captures du spot “Souplesse” (version garçon)

B/ Les Compagnes Réalisées (spots TV) :

*Spot café « Romao » :

C’est une série de 5 spots, là où chaque spot représente un type de café
ROMAO,, Les 5 spots tournent autour du même concept, le message transmis
est de démontrer la magie du café ROMAO,, là où dans chaque spot notre
personnage principal, aura un défi à réaliser qui se représente sous forme d’une
demande difficile à réclamer a une personne
personne supérieure avec toute confiance en
soi, là où ROMAO le café magique sera toujours offert contre la demande.

18
Les types de café ROMAO :

1 / Pro-express : Professionnel (utilisation café)

2/ Espresso intenso : Capsule (utilisation bureaux)

3/ Classique : Soluble (utilisation facile pour étudiant)

4/ Originale : Filtre (utilisation maison)

5/ Torrefacto : Filtre (utilisation maison)

Situation Spot 1:

Romao / Pro-express:

La situation se déroule dans un café là où le propriétaire compte son argent en

cachette, notre personnage arrive, en le voyant, le propriétaire cache rapidement
son argent sous la caisse, l’autre se pointe devant lui en lui demandant une
somme d’argent, le propriétaire lui ouvre la caisse, elle est vide, notre
personnage lui dit : « ‫» ﻋﻼﺑﺎﻟﻲ ﺑﻠﻲ ﻋﻨﺪك دراھﻢ‬

Le propriétaire lui répond : «‫ﺗﻌﻄﯿﻨﻲ؟‬

‫» دوك ﻛﻲ أﻧﺎ ﻧﻌﻄﯿﻚ دراھﻢ و اﻧﺖ واش ﺗﻌﻄﯿﻨﻲ؟‬

Notre personnage pose sur la table un paquet Pro-expresse

expresse Romao
Romao.

On coupe.

Le café plein de clients,, le propriétaire est entrain de compter de l’argent (à la

compteuse de billets) et notre personnage qui tient une liasse de billets en sortant
du café.

19
Situation Spot 2:

Romao Espresso Intenso (capsule):

(capsule

Dans une entreprise, tout le monde travaille dur en tout silence de peur du patron
qui est trop sévère, notre personnage entre dans son bureau et lui demande un
congé de 3 semaines, le patron lui fixe du regard énervé puis lui dit d’un air

moqueur : «‫أﻧﺖ واش ﺗﻌﻄﯿﻨﻲ؟‬ ‫و‬ »

Notre personnage confiant, pose un paquet Espresso Intenso Romao sur le
bureau.

On coupe.

Le patron signe la demande de congé en dégustant son café Romao

Romao.

Notre personnage sort content avec sa demande a la main.

Situation Spot 3 :

Romao Classique (buchette):

Des amis, la veille de l’examen, sont à la recherche du cours lorsque l’un d’eux
décide d’aller le demander à la première de la classe. Il l’a rejoint à la
bibliothèque, en le voyant venir la fille commence à ramasser ses affaires, notre
personnage lui demande
mande alors gentiment le cours, elle lui regarde et lui dit : « ‫أﻧﺖ‬
‫»و واش ﺗﻌﻄﯿﻨﻲ؟‬

Notre personnage lui sort de sa poche 4 buchettes Romao classique soluble

On coupe.

Les deux dans la bibliothèque entrain de réviser ensemble.

20
Situation Spot 4 :

Romao Originale/filtre :

Dans un restaurant, un mafiosi est entrain de manger tranquillement, notre

personnage dans le même restaurant se lève de sa table et se pointe d’un coup
devant lui en lui demandant la main de sa fille , tout le monde dans le restaurant
est surpris, le mafiosi figé, lui regarde puis s’éclate de rire et lui dit :

« ‫» و أﻧﺖ واش ﺗﻌﻄﯿﻨﻲ؟‬

Notre personnage pose sur la table une boite Romao Originale .

On coupe
On les revoit ensemble à la maison avec la famille entrain de boire leur café
d’après-midi.

Situation Spot 5:

Romao Torrefacto/filtre:
filtre:

Autour d’une table, une famille est entrain de déjeuner en silence, lorsque le fils
prend la parole et demande à son père qui a l’air d’être trop sévère :

« ‫»ﺑﺎﺑﺎ راﻧﻲ ﺧﺎرج أﻣﺒﻌﺪا ﺗﻌﻄﯿﻨﻲ طﻮﻣﻮﺑﯿﻞ؟‬

La sœur est choquée, la maman s’évanouie, et le père dépose la cuillère à mi –

chemin de sa bouche (scène mémoire : Relation père / voiture : le père entrain
d’essuyer sa voiture) et lui dit avec un air moqueur :

« ‫» و أﻧﺖ واش ﺗﻌﻄﯿﻨﻲ؟‬

Le fils place le paquet Romao torrefacto sur la table.

21
On coupe.
Le fils fait signe de sortir les clés à la main et la famille réunie entrain de
déguster le café.

* Spot l’épi D’or :

La problématique :

De nos jours le rythme de la vie devient fréquemment accéléré a un point que les
habitudes d’être réunis autour dune table de repas devient de plus en plus
occasionnel.

Comment faire pour renaitre les bons moments de partage ?

Le contexte :

L’épi D’or réunie

unie des personnes inconnus afin de retrouver le coté du ppartage
délaissé chez le tunisiens.

Le concept :

Réunir
nir des gens autour d’un repas pour partager des bons moments là ou l’épi
Dor référa au facteur de rassemblement.

Script spot L’épi D’or :

C’est une compagne TV commercial composée de 4 scènes

Titre : « ‫ » ھﻲ أﻟ ﻲ ﺗﻠﻤﻨ ﺎ‬-->

-- the power of sharing.

Déroulé :

Scène 1: On ouvre sur un jeune étudiant dans une cuisine modeste, il est entrain

22
de préparer des pates. Soudain des amis arrivent, l’un jette son sac a dos par
terre, l’autre dépose des livres sur la table de travail, on comprend qu’ils on faim
et qu’ils ont hâte de manger, ils se
se mettent a table. Notre personnage principal
initialement de dos se retourne vers ses amis, un torchon sur l’épaule, leur verse
une pate « katheba » dans leurs assiettes respectives, pour couronner le plat, il
assiettes et les rejoint a table.
verse le reste dune boite de thon sur leurs assiettes

Ils dégustent leurs plats en se racontant leurs journées.

Voix off : «‫ﺎﻟﻠﻲ ﻓﻤ ﺎ ﺧﺎطﺮ اﻟﻠ ﻲ ﺣﻀ ﺮ ﯾ ﺰزي‬ ‫» طﯿ ﺐ أﺧﺮ ﻟﺤﻈ ﺔ ﺑ‬

On coupe.

Scène 2 : On enchaine avec

vec un ouvrier qui met par terre ses outils. On aperçoit
deux autres ouvriers assis, il les rejoint. Il prend une brique, l’utilise comme
chaise, c’est le temps de déjeuner. Au milieu o découvre un plat de pates, l’un
des ouvriers les invitent a commencer a manger. Ils mangent. On distingue le
geste de manger tout en mettant une main suis la cuillère, pour ne rien faire
perdre ou faire tomber. Il récupère une « fell » qu’il met à la bouche.

Voix off : « ‫»ﻓﺎوﺣ ـ ـ ــﺔ وﻣــﻦ راس ﻋـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺧــﺎﻃﺮ ﺣﺼ ـ ـ ــﺎﻧﻚ ﺟ ـﺮاي‬
Scène 3 : On passee sur la porte d’un magasin, une vendeuse regarde par le vitre,
et retourne une plaque, on ferme boutique. A intérieur, un groupe de personne
prépare une table, le premier personnage les rejoint, ils ont hâtes de commencer.
Dans un coin, une vendeuse retirée
retirée sort son déjeuner (un sandwich fait maison,
dans de l’aluminium). Une des personnes dans le groupe, se lève et l’invite a les
rejoindre, elle fait signe de refuser gentiment, mais la personne insiste.
Finalement elle les rejoint, ils lui font place, lui donne une assiette, on ouvre les
Tupperware, c’est des pates.

Chacun lui verse un peu dans son assiette, elle se retrouve avec une assiette de
pates panachées (fell, spaghetti et farfelle).

23
Tout le monde rigole, et ils continuent a déjeuner dans la bonne humeur.

Voix off : «‫» ﺎﻳﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ وﻣﺠﻤ ــﺮة ﻋـ ـ ـ ـ ـ ﺧــﺎﻃﺮ اﻟﻤ ـ ــﺎء و اﻟﻤﻠـ ـ ـ ـ ــﺢ ـ ـ ــﺪوم اﻟﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬

Scène 4 : On est a la plage, une maman se lève pour inviter son fils de sortir de
l’eau (la caméra le suit jusqu’au bord de mer). Elle l’appelle avec une gestuelle
qui suggère qu’il est temps de manger, l’enfant sort de l’eau, en courant, le voila
sous le parasol, il grelotte de froid, des gouttent d’eau tombent encore de son
visage. La maman lui met une serviette sur le dos, et lui donne un plat de pates
(ressorts) avec des boulettes de viandes. Il commence à manger, en lançant un
regard reconnaissant vers sa maman.

Voix off : « ‫» ﺑ ﻴﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ و ﺗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﺧــﺎﻃﺮ اﻟﻔﺎ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪة ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ﻗﻠﺒـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮ ﻋﻠ ـ ـ ـ ـ ــﻚ‬

Scène 5 : (Scène finale)

On est dans une maison avec un décor vieillot, une très grande table est dressée,
avec des personnes en train de discuter, rigoler, en attendant de manger, on
distingue plusieurs personnages des situations précédentes (l’étudient, l’ouvrier,
la novelle recrue,
rue, le jeune garçon...)

Notre jeune personnage est « le chef des petits » il dresse fièrement « tawelt
azghar » et d’un geste ferme du doigt indique a chacun se place. La famille est
désormais réunie devant un immense plat des deux mains pour être servi. On
mange, on parle on taquine, on rit. D’autres on déjà finit leurs plat et se lèvent
pour remettre des pates d’eux-mêmes.
d’eux

On dé-zoome
zoome de la table pour quitter la scène, On passe sur un carton blanc on
annonce l’accroche de la compagne : « ‫ﺗﻠﻤﻨـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ‬ ‫أ‬ »

Fondu, et on enchaine avec le logo de l’épi D’or

D « hummm… ON l’adore ! »

24
*Compagne « FA » spot digital (activation/ événement) :
La marque « FA » était crée en 1954, donc l’idée acquise chez les jeunes de
notre époque, c’est une marque vieillotte de « grand-mère », d’où la réticence
d’achats.

Nous avons donc comme objectif, de rafraichir limage de « FA » et de se

rapprocher ay maximum aux jeunes.

L’été est a ses portes, ainsi que les vacances et c’est le moment pour les jeunes
de se défouler, de profiter
ter de sorties entre amis, de la plage et du soleil. Et c’est
le cadre idéal, pour venir vers eux et leur proposer un moment festif unique qui
leur garant magie joie et espoir.

Il faut donc proposer un concept simple, percutant et surtout marquant, afin

d’attirer
attirer au maximum les jeunes qui sont de nature actifs et en quête du
nouveau, a travers ce qui les touche le plus « faire la fête » (dance musique et
défoulement) et y introduire beaucoup de couleurs qui représentent la jeunesse,
la joie l’espoir et aussii la différence (enfants, jeunes et adultes) et aussi leur
permettre de tester les produits « FA » par conséquent mettre ces derniers a
l’épreuve

Le concept :

En quête d’un grand rassemblement, nous avons besoin de crée une atmosphère
festive qui permet aux jeunes généralement et aux amis particulièrement, de se
réunir et de partager des moments de défoulement, nous nous

25
retrouvons onc face a un événement qui réuni, rassemblement, festivité et
défoulement, qui est « COLOR FEST ».

A la bas, c’est un festival

val de musique électronique comme l’Eurodance et le
Trance, ou les participants s’amusent a danser entre amis et a se jeter des
couleurs en poudres les uns sur les autres.

Cet événement permettra, non seulement de réunir des amis, mais aussi de réunir
les internautes avec leurs idoles (bloggeurs/ses et influenceurs/ses) qui auront un
impact important pour inviter et inciter leurs suiveurs de participer a cet
événement comme expliqué par la suite.
suite

Pour donner plus de spécification et plus d’identité a cet événement, nous

proposons de donner un nom a ce dernier en alliant le nom « FA » au nom de cet
événement international on aura donc une sorte de jeu de mots, tout en gardant
un sens a ce nom.

Color Fest ----> Color Fast

Color Fast est un nom en anglais qui signifie le grand teint, revêtement couleur
résistante...

Déroulement :

Vu le thème de l’été et de la festivité, le « Colorfast » doit se dérouler

sur la plage, pour bien épouser l’idée du « summer fest ».

La journée sera débutée par un petit mot des blogueurs choisis, afin de donner à
leurs suiveurs la possibilité de les connaitre en live. Ensuite, ils céderont leurs
places à un ou plusieurs DJ (au choix) et place au « MUSIC NON STOP » tout
au long de la journée
urnée et aux participants inscrits (seuls les inscris pourront
participer à cet événement). Il y aura aussi un « BIG SELFIE » qui marquera cet

26
événement et qui fera le buzz pour la marque.

Mécanisme :

Pour s’inscrire a cet événement et pour avoir un pus grand

grand nombre de
participants, nous ferons recours à des blogueurs/ses ou des influenceurs/ses,
afin de promouvoir cet événement inciter leurs connaissances à se déplacer et à
s’inscrire
nscrire dans les stands de « FA»,
», présents dans les grandes surfaces.

Leur rôle consiste à promouvoir les produits « FA»» implicitement, pour un

premier temps, en les introduisant dans leur vie quotidienne et dans un deuxième
temps, annoncer événement « ColorFast ».

Les inscriptions seront gratuites pour tout le monde. Chaque inscrit aura un
Passe pour accéder a l’événement. Pour bénéficier des jokers (sachets poudre
holi, des tee-shirts,
shirts, des lunettes solaires), le participant pourra s’acquérir a des
jetons, inclus dans
ns les packs en promotion des produits « FA ».

C/ Les accroches (Naming/Slogans)

(Naming/S réalisés :

*Recherche nom d’un

un quiz pour « Délice » (Naming) :

Demande du brief : Pour sponsorisé la saveur de l’année délice lance un jeu

dans une émission radio, la où l’animateur aide le participants a découvrir le

27
nom de la saveur de l’année des produits délice, besoin d’un NAMING pour
l’émission :

Propositions:

‫ أﻟـــﻲ ﺗﺮﺑﺤـــﻚ‬L’indice*
‫دﻟﯿﻠـــﻚ أﻟـــﻲ ﻳﺮﺑﺤـــﻚ‬
‫*دﻟﯿﻠـــﻚ‬
‫*ﺗﺒــــﻊ ﺗــــﺮﺑﺢ‬
La chasse a l’indice
l’indice*
L’indice*
‫*طﻠـــﻊ ﺗـــﺮﺑﺢ‬
‫* ﺗﺒــــﻊ اﻟﻐــﺮزة‬

*Accroche pour affiche (campagne

( publicitaire) « Fatales » :

Demande du brief : Une

ne accroche qui démontre la notion de temps, l’espace,
l’imaginaire le changement et
e les moments de beauté propre à la femme.

Propositions :

1. La beauté autrement
2. Fatales, ici le monde de la beauté, la votre
3. Fatales soyons belles soyons autrement
4. La ou la beauté te mène, fatales
fatale
5. La beauté se fane, chez fatales jamais
6. La perfection c’est une femme FATALE
7. L’idéal se trouve en elle, la femme fatale

28
‫‪* Slogan‬‬
‫‪logan pour la compagne les élections municipales « ISIE » :‬‬

‫‪Demande du brief : Trouver une approche persistante à la proximité‬‬

‫‪proximité :‬‬
‫‪Propositions :‬‬

‫اﻟﺒﻠﺪﻳــــــﺔ ﻣﺴــــــﺆوﻟﯿﺘﻚ‬
‫*اﻟﺒﻠﺪﻳــــــﺔ‬
‫ﺻـــﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳـــﺪة واﻧـــﺘﻲ ﺗﺨﺘﺎرھـــﺎ‬
‫*ﺻ‬
‫ﻣﺎﺗﺴـــﻠﻤﺶ اﻟﺒﻠﺪﻳـــﺔ ھـــﻲ اﻟﺤـــﻞ‬
‫*ﻣﺎﺗﺴ‬
‫ﻏـــﺪوة ﻗﺒـــﻞ ﻟﯿـــﻮم‬
‫*ﻏ‬
‫اﻟﻔﺮﺻــــﺔ ﻓﺮﺻــــﺘﻚ و ﺧﻠــــﻲ ﺻــــﻮﺗﻚ ﻳﺒــــﺪل‬
‫*اﻟﻔﺮﺻ‬
‫ﻹﻧﺘﺨﺎﺑــــــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳــــــﺔ ‪, 2017‬ﻣﻦ ھﻨﺎ ﻳﺒــــﺪى اﻟﺘﻐﯿــــــــﯿﺮ‬
‫* اﻹﻧﺘﺨﺎﺑــــــﺎت‬

‫‪*Recherche‬‬
‫» ‪Recherche de nom pour émission virale par « VANOISE‬‬
‫‪(Naming ) :‬‬

‫‪29‬‬
Demande du brief : trouver un nom qui relie les enfants au chocolat (émission
pate à tartiner VANOISE))

Propositions:

Chcocolat show*
Team kids by vanoise*
Tartina kids maa vanoise*
Vanoise ‫* ﺣﻜﺎﯾ ﺔ ﺷ ﻮﻛﻼﺗﺔ ﻣﻊ‬

Choco kids*
tVanoise kids got chocolat*
Vanoise Got chocolat*

*Recherche
Recherche d’un nom pour un nouveau produit anti bactérie :
(Naming)
Demande du brief : Trouver
rouver un nom pour le nouveau produit anti bactérie.

Propositions :

8. Bacti-kill
9. Desinfecta
10. Bacti choc
11. Infecta kill
12. Pro-fection
13. Aire pure
14. PurifAIR
15. PURIFINE
16. B.F.V shoc /kill

30
*Accroche pour affiche jus JUCY « Slogan »:

Demande du brief : Une approche qui démontre la fraicheur :

Propositions :

‫ ھــﻲ أﻟــﻲ ﺗــﺒﺮد ﻋﻠﯿــﻚ‬Jucy*

‫ ﺣـــﺲ اﻹﻧﺘﻌـــﺎش‬Jucy ‫*ﻋﻢ‬
(trafrichik) ‫ﺗﺮاﻓﺮﻳﺸـــــــــﯿﻚ ھﻲ أﻟﻲ‬ Jucy*

D/ Les Capsules Radio (DIWAN FM):

*Capsule quiz par « Chahia » pour Diwan Fm :

Demande du brief : Il est demandé à l’agence de préparer une capsule

sponsorisée par CHAHIA dans le but de promouvoir la

31
marque dans l’émission FAMILIA (Matinale spécial famille) sur DiwanFM.

Objectives:

 Faire connaitre les différents produits CHAHIA.

 Inciter le consommateur à consulter le site web CHAHIA pendant et après
la capsule.
 Profiter du mois de Ramadan pour proposer aux consommateurs des
recettes diverses.

Concept :

La capsule, qu’on l’a choisi comme Naming « Recette », sera présentée sous
forme de jeu de devinette. A chaque fois, l’animateur cite les ingrédients d’une
recette bien déterminés (toutes les recettes sont présentes dans le site officiel
CHAHIA) et il y aura une concurrence entre deux participants, pendant un
temps bien déterminé (ex:30 secondes), et le gagnant est le premier à deviner la
recette. Il gagnera un bon d’achat des produits CHAHIA.

*Capsule Emission (jeux) Radio spécial ramadan pour Diwan

FM :

Demande du brief : Des

es jeux et des actions sponsorisées pour le mois
de ramadan.
Action humanitaire :

L’action se présente sous forme d’une vente aux enchères, il y’aura un produit
(artisanal, accessoire, un tableau, un ballon dédicacé...) à enchérir chaque jour
pendant le mois de ramadan, l’action
l’action sera annoncée par des animateurs tout au
long des émissions de la radio (Diwan
( Fm).

La participation sera effectuée sur les ondes de la radio par le biais du

distributeur vocal et les pages des réseaux sociaux.

32
Le jeu débutera à 6h du matin et sera clôturé
clô à 15h.

La somme cumulée sera annoncée, chaque heure par un animateur, afin d’inciter
les gens à enchérir encore plus.

A la fin de chaque journée, les gains seront doublés par le sponsor X, afin de les
distribuer aux personnes au besoin.

Le produit enchéri
nchéri de chaque journée sera offert à la personne gagnante (celle
qui a enchéri le plus pour le produit).

Culinaire :

Le concept se présente sous forme de jeu sponsorisé par une marque.

La participation au jeu se fera par téléphone, le participant doit découvrir les

origines (gouvernorat) d’un plat authentique d’une région, dans le cas échéant,
le participant aura le droit d’avoir des indices contre des déductions de la valeur
du bon d’achat à gagner.

Grande distribution :

L’action « Chrono-chariot»
chariot» sera sponsorisée par une grande surface où se
déroulera le jeu. Dans cet espace, des animateurs choisiront sur place des
participants.

Les animateurs auront un chariot rempli de courses, le jeu

jeu est de deviner la
valeur totale de ces achats dans moins de X Temps (un chronomètre sera activé),
le participant sera aidé par l’animateur.

Celui qui devinera le juste prix à temps, gagnera le chariot.

*Capsule quiz par « Taha voyage » pour Diwen fm :

33
Demande du brief : Un
n quiz sponsorisé par Taha voyage :

Notre concept consiste à promouvoir l’agence Taha voyage

voyage, a travers des
capsules sous forme de quiz qu’on a nommé PASSPORT,, et la diffusion sera
pendant une émission radio, le quiz comportera
compor trios thèmes défirent la où le
participent aura le choix de choisir un numéro par la suite il rependra a la
question posé par l’animateur qui appartient au thème qu’il a choisi
choisi.

Les thèmes du quiz :

-Capitale mondiale

-Carnaval et événement

-Heurs mondiaux

Rependre correctement et juste au temps, permettra le participant de gagner

avec l’agence un voyage de rêve .

34
E/ Autres travaux (Technique) :

Réalisation d’une vidéo virale (l’épi D’or) + Un questionnaire (micro trottoir).

Taches Effectues : Réalisation

éalisation, cadrage et montage :

Tournage:

35
Montage :

Logiciel utilisé : adobe premier pro CC

36
Micro trottoir (cadrage, questionnaire et montage)

37
Conclusion:
Effectué mon stage de fin d’études de licence appliqué en publicité
audiovisuelle au sein de l’’agence 109, m’a été une énorme chance pour intégrer
le monde professionnel.

Lors de ce stage de 8 semaines, j’ai pu mettre en pratique mes connaissances

théoriques acquises durant ma formation, de plus, je
je me suis confronté aux
difficultés réelles du monde du travail, et j’ai bien réalisé l’importance
importance du travail
en groupe. Le brainstorming peut Durer des heures et même des journées à
décortiquer et échanger des idées pour arriver sur la bonne accroche
accroche, le concept
idéal, ou l’idée originalee menant à passer un message, promouvoir un produit ,
commercialiser une compagne …

Chacune de ces tâches, utiles au service et au bon déroulement de l’activité de

l’agence, s’est inscrite dans la stratégie de celle-ci
ci et plus précisément dans celle
du service de création (conception rédaction) en mettant en avant les différents
domaines de communication.

Je garde du stage un excellent souvenir, il constitue désormais une expérience

professionnelle valorisante et
e encourageante pour mon avenir, Je pense que cette
expérience m’a offert une bonne préparation à mon insertion professionnelle car
elle fut pour moi une expérience enrichissante et complète qui conforte mon
désir d’exercer mon futur métier de « copywriter » dans le domaine de
communication publicitaire.

Enfin, je tiens à exprimer ma satisfaction

satisfaction d’avoir pu travailler dans de bonnes
conditions et un environnement agréable.

38
Annexe :

39
40
41