ATTENTION, RESPECT DES REGLES ET PARTICIPATION 

: critères d’évaluation
- Quand j’approche de la salle, je me calme pour entrer dans de bonnes 4 points
conditions : je parle plus doucement, je fais attention aux autres (pas de
bousculades)
- Je suis respectueux et agréable envers tout le monde.
- Je vérifie que ma table est propre avant de partir. Je ramasse aussi les papiers
tombés par terre autour de moi.
- Si quelqu’un m’agace, j’applique une technique pour rester calme. Si nécessaire,
je lève la main pour dire au professeur qu’il y a un problème. En cas de problème
personnel qui me préoccupe trop pour bien travailler, j’ai le droit de l’écrire sur un
papier et de le donner au professeur.

En plus : 6 points
- Je reste silencieux si le professeur ne m’a pas donné la parole (à partir du seuil
de la porte et jusqu’à celui-ci).
- Je garde mon matériel. Par conséquent, je ne bavarde pas pour des prêts de
matériel et je me débrouille autrement s’il me manque quelque chose.
- Je regarde devant moi afin de rester concentré.
- J’attends l’autorisation du professeur pour ranger mes affaires puis pour quitter la
salle en silence, même si la sonnerie a déjà retenti.
- Je note les devoirs dans mon agenda.
- Si nécessaire, je descends ma chaise le matin ou la range doucement sur la
table en fin de journée.

En plus : 8 points
- J’écoute bien les consignes. Je suis capable de les reformuler.
- Mes questions sont toujours directement liées à l’activité que nous réalisons.

En plus : 10 points
- Je suis attentif : je sais où on en est quand le professeur m’interroge. J’ai le droit
à l’erreur.
- Je commence l’activité immédiatement. Je lève la main si j’ai besoin d’aide.

TOTAL /10
PARTICIPATION VOLONTAIRE 2 points
- Je participe au moins une fois par heure. J’ai le droit à l’erreur.
En plus : 4 points
- Je réfléchis avant de parler et je suis volontaire pour participer plusieurs fois par
heure. J’ai le droit à l’erreur.
- Si nécessaire, je fais un effort pour reformuler ce que j’ai dit, si besoin avec de
l’aide.
- J’accepte d’être aidé. 
En plus : 6 points
- J’ai une attitude constructive. Je sais écouter et réagir respectueusement à des
points de vue différents. Je sais aussi faire des commentaires positifs, donner de
bons conseils et corriger une erreur commise par un camarade de classe.
- Si l’occasion se présente et avec l’accord du professeur, j’aide gentiment mon
voisin.
En plus : 8 points
- Je participe fréquemment à chaque heure de cours.
- J’utilise directement un langage oral « scolaire » (pas familier).
- Je sais donner un indice pour qu’un camarade corrige lui-même son erreur.
En plus : 10 points
- Je sais formuler des réponses élaborées.
TOTAL /10