Fiche d’Animation – Atelier ‘Etre acteur de son apprentissage’

Récapitulatif

Pour atteindre ces objectifs, 4 tâches sont à

réaliser (1 individuelle et 3 collectives). Timing à
suivre :
Tâche 1 (distribution des rôles): 2 mn
Tâche 2 (Réflexion individuelle) : 4 mn
Tâche 3 (Brainstorm collectif) : 10 mn
Tâche 4 (Choix collectif) : 15 mn
Tâche 5 (Report des choix dans DRAFT par le
Scribe) : 4 mn

Tâche 1 : Choix d’1 animateur, 1 scribe et 1 gardien du temps 2mn

L’animateur rappelle à l’équipe les consignes au

début de chaque étape, facilite les échanges et
organise les votes (Tâche 4).

Le scribe prend note des propositions (Tâche 3)

puis des choix (Tâche 4) et rapporte ensuite ces
choix dans DRAFT (Tâche 5). Une section prise
de note est proposée à suite des consignes.

Le gardien du temps assure le respect du timing

à chaque étape (rappel du timing à mi-temps,
puis environ 1 à 2 mn avant la fin d’une étape).

Tâche 2  4mn

Réflexion individuelle Chaque membre de l’équipe réfléchit seul sur

des propositions de bonnes pratiques
concernant les 3 dimensions suivantes (1 à 2
bonne(s) pratique(s) par dimension) :
- Mieux apprendre seul(e)
- Mieux apprendre en petit groupe
- Favoriser une dynamique d’apprentissage en classe

Tâche 3 10mn

Brainstorm collectif Tour de table (environ 2mn par personne pour

un total de 10mn) pour présenter à l’équipe des
propositions (1 à 2 bonne(s) pratique(s) pour
chaque dimension par personne).
L’animateur organise la prise de parole pour que
tout le monde puisse s’exprimer.
Le scribe prend en note les différentes propositions
pour chacune des 3 dimensions (Mieux apprendre

Tâche 4
Choix collectif des bonnes pratiques
Choix d’1 ou 2 bonne(s) pratique(s)
Choix d’1 ou 2 bonne(s) pratique(s)
Choix d’1 ou 2 bonne(s) pratique(s)
Tâche 5
35mn sont écoulées  
Vous allez être téléportés en salle principale par les animateurs pour la conclusion de l’atelier…
Section prise de notes pour le Scribe
Tâche 3 : Brainstorm - Propositions de ‘bonnes pratiques’
Mieux apprendre seul(e) Mieux apprendre en petit
groupe
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- -
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seul(e) ; Mieux apprendre en petit groupe ; Favoriser
une dynamique d’apprentissage en classe).
Le gardien du temps assure le respect du timing.
15mn
Le scribe présente les propositions notées pour la
première dimension, puis l’animateur organise le
vote de la bonne pratique la plus populaire (choix
maximum de 2 bonnes pratiques par dimension). Le
Scribe note alors le choix du groupe.
Même procédure pour choisir les bonnes pratiques
pour les 2 autres dimensions
Gardien du temps : Veiller à ne pas dépasser 4 à
5mn par dimension.
4mn
Consignes pour le Scribe  :
Utilisez le lien du chat (salle principale) pour accéder
à DRAFT
Une fois dans DRAFT créez un ‘post-it’ (dans la bonne
dimension) pour chacune des bonnes pratiques
choisies par l’équipe (entre 3 et 6 au total – soit 1 à 2
bonnes pratiques par dimension), en indiquant le
numéro de l’équipe (ex : équipe 5 = #5)
Vous pouvez soit saisir directement le texte, soit
copier/coller dans le post-it créé dans DRAFT à partir
de votre document de travail dans lequel vous avez
noté les choix de l’équipe.
Chaque post-it peut-être personnalisé (couleur, taille
de caractère) et déplacé. Merci de ne pas écrire trop
gros et de ne pas toucher aux post-it des autres
équipes (un modérateur le fera si besoin).
 
Favoriser une dynamique
d’apprentissage en classe
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Tâche 4 : Choix collectif des Propositions de ‘bonnes pratiques’

(à reporter ensuite dans DRAFT – Tâche 5)
Mieux apprendre seul(e) Mieux apprendre en petit Favoriser une dynamique
groupe d’apprentissage en classe

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