I.

INTRODUCTION

L’éducation étant une œuvre collective, la réussite de son action dépend

du niveau de collaboration entre tous les opérateurs éducatifs.
Ainsi, parents, enseignant sont tous obligés de travailler dans l’unisson pour l’intérêt majeur
de notre jeunesse «Avenir de demain ».
Un contrôle et suivi systématiquement seront organisés régulièrement
par la hiérarchie pour le bon fonctionnement des activités d’encadrement des jeunes en vue
d’assurer une meilleure adaptation intellectuelle et sociale des jeunes.
II. FINALITE
Le club des guerriers d’Helaman vise l’adaptation de l’individu à son
entourage en se préoccupant de ses relations effectivement sociales en vue de lui permettre de
tirer le meilleur profil de ses aptitudes physiques, intellectuelles ou psychologiques.

Il intervient en fonction des droits de la personne humaine et de la

nécessité harmonie de la collaboration entre tous ceux qui ont mission d’aider les enfants, les
adolescents dans leur ascension vers l’autonomie et la responsabilité.

Il assure la bonne mise en place de l’individu dans son milieu scolaire

professionnelle ou social. C’est-à-dire qu’il place l’homme qu’il faut, à la place qu’il faut.

III. BUT ET MISSION

o Aider l’individu à opérer des choix judicieux des professions adaptés à aptitude, gout et intérêts
(guidance).
o Assurer la prise en charge psychologique, l’encadrement et le suivi des cas d’inadaptation de
l’individu confrontés aux difficultés de la vie.
o Former un homme capable à résoudre des situations difficiles dans la vie.
o Création d’emploi
o Formation des jeunes
o Entraide
IV. MANUEL
N° Affectation Quantité Prix Observation
01 Livre d’éducation à la vie 5 éme H 1

02 Plan de développement personnel 1

(A tous égards)
03 Réussir dans les affaires 1

04 Mon parcours vers l’autonomie 1

05 Psychologie de l’enfant et de 1
l’adolescent
06 Education civique et moral 1
 V. MODULES DE FORMATION
Module 1 : LA CONNAISSANCE DE SOI ET DE SON MILIEU SOCIAL (REF ECMSE)

o Le respect de la dignité humaine

o Les mauvais traitements
o Les injures et propos malsaines

VI. MODULE DE FORMATION

1. Education civique et moral à la vie
o Le respect de la dignité humaine
o Les mauvais traitements
o Les injures et propos malsaines
o Les devoirs ou responsabilités d’un père défunt.
2. Engagement dans les options d’adulte
2.1. Engagement à la vie socio-professionnelle
2.2. La recherche de l’emploi
2.3. Les relations professionnelles
3. Auto- Evaluation
o Qui êtes-vous et qui voudriez-vous devenir ?
 Sur le plan spirituel
 Sur le plan personnel
 Sur le plan professionnel
 Votre entourage
 L’analyse de vos connaissances
4. En quoi l’avenir vous concerne ?

VII. STRUCTURE

LIEU NOMBRE DE EFFECTIFS OBSERVATION

CLASSE Garçon Fille TOTAL
AAE1 2 10 10 20 Mardi
De 10h00- 17h00
AAE2 2 10 10 20 Samedi
14h-16h
AAE3 2 10 10 20

AAE4 2 10 10 20

AAE5 2 10 10 20

TOTAL 10 50 50 100
 VIII. PERSONNEL
ADMINISTRACTIFS ENSEIGNANTS DOMAINES OBSERVATION
1. Directeur 10 1. Prof de l’EV 2 profs pour chaque
2. Secrétaire 2. Prof de psychologie site
TOTAL 12