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La Boite À Merveilles
La Boite À Merveilles
Merveilles
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Sommaire
• Introduction
• La littérature marocaine
d’expression française
• Contexte historique
• Les genres littéraires
• Biographie de l’auteur
• Résume de l’œuvre
• Résume des chapitres
• Les personnages
• Les thèmes
• Les registres littéraires
• Le schéma narratif
• Le schéma actanciel
• Les aspects
• Conclusion
• Annexe (schémas)
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La littérature marocaine
d’expression française
La littérature marocaine d’expression française est
née vers la fin des années quarante sous l’occupation
française dans les pays nord-africaine (L’Algérie, le
Maroc et la Tunisie). Elle est produite par des auteurs
maghrébins qui ont étudié la langue française à
l’école publique moderne, à la mission ou en France.
LA littérature marocaine d’expression française est
une littérature régionale produite en français qui des
auteurs d’origine marocaine, on n’y trouve pas les
écrivains français qui ont écrit sur le Maroc, L’Algérie,
La Tunisie, C’est le Maroc vu de l’intérieur en langue
française par des marocain
Au début, la littérature marocaine d’expression
française de première génération est
ethnographique ou plus exactement documentaire,
exotique et folklorique, Elle cherche à montrer, à la
manière d’une carte postale, aux lecteurs
francophones la vie de tous les jours des marocaines
: c’est-à-dire les coutumes, les fêtes, la cuisine, les
souks, les marabouts, les conditions de la femme,
l’autorité de l’homme, l’habillement, les croyance
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Le contexte historique et politique de
la Boite à merveilles
La Boîte à merveilles est écrite par Ahmed
Sefrioui en 1952 et publiée en 1954. A cette
époque le Maroc était sous la colonisation
française. Depuis 1912, le début du
protectorat, à 1956 le Maroc était colonisé par
les espagnoles au nord et par les français au
sud. La boîte à merveilles raconte la vie du
jeune Mohamed à partir des années 1920, au
cœur de la Médina.
Genre littéraire
La Boite à Merveilles est un roman
autobiographique, vu que le personnage est
« je » est égale au narrateur qui est différent
de l’auteur ; et il évoque ces souvenirs
d’enfance à travers d’un récit rétrospectif
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Biographie de Ahmed Sefrioui
Ahmed Sefrioui , écrivain marocain, est né en
1915 à Fès et mort en mars 2004. C’est l’un
des premiers fondateurs de la littérature
marocaine d’expression française. Passionné
de patrimoine, il a occupé des postes
administratifs aux Arts et Métiers de Fès, puis
à la direction du tourisme à Rabat. Ahmed
Sefrioui a écrit plusieurs romans comme :
➢ Le Chapelet d’ambre
(Publié en 1949)
➢ La Boîte à merveille
(Publié (en 1954)
➢ La Maison de servitude
(Publié en 1973)
➢ Le jardin des sortilèges ou le parfum
des légendes
(Publié en1989)
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Résume de l’œuvre
Ahmed Sefrioui, ou Sidi Mohammed, fait un
bilan de son enfance à l’ancienne Médina de
Fès, relatant ses journées au Msid, le souvenir
du Bain Maure, la préparation pour Achoura, et
son attachement à sa boite à merveilles. Le récit
du roman est un véritable témoignage du vécu
de l’entourage de Sidi Mohammed, enfant de 6
ans à caractère timide et rêveur, sa famille, les
voisins, leurs habitudes et leurs problèmes.
La vie paisible de cet enfant fut perturbée par
l’absence soudaine de son père qui quitta la ville
pour travailler après la perte de tout son capital.
Dans ce roman, Ahmed Sefrioui décrit sa
souffrance et sa solitude après cet événement
et les journées mornes passées avec sa mère
visitant des mausolées jusqu’au retour de son
père. La Boite à merveilles, à travers tous ces
événements, offrait à l’enfant du réconfort et
représentait pour lui un moyen d’oublier les
ennuis et de se laisser bercer par ses rêveries.
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Résume des chapitres + évènements importants
Chapitre Evènements importants Résume
-La solitude du narrateur- adulte. Sidi Mohamed, Le narrateur adulte,
-Les habitants de « Dar chouafa » : qui souffre de solitude ouvre son
la voyante (rez-de-chaussée), Driss récit par la présentation des
el Aouad, sa femme Rahma et leur locataires de Dar chouafa. Il évoque
1 fille Zineb (1er étage) et Fatma ensuite le petit enfant et sa Boite à
Bziouya (2ème étage). Merveilles avant de relater le
-Le Bain Maure ou l'enfer pour Sidi souvenir du bain maure et celui
Mohamed. d'une dispute entre sa mère et
- La dispute entre la mère du Rahma.
narrateur et Rahma.
-Le Mardi, jour néfaste pour Sidi Le narrateur revint du M'sid,
Mohamed et les élèves du ‘’Msid’’ : trouvant la souffrance de sa mère.
C’est le jour de la récitation du Son amie, Lala Aicha, vient lui
coran. rendre visite et la convaincre de
2 -À cause de sa souffrance, Lalla visiter Sidi Boughalib. Puis le
Zoubida et son fils accompagné de narrateur convoque l'origine de ses
Lalla Aïcha visitent le sanctuaire de parents, et le souvenir d'Idris le
"Sidi Ali Boughaleb’’, l’enfant est mal, l'élève de son père.
griffé par un chat , et s’absente de
l’école coranique.
-La critique du ‘’fqih’’ à cause de son Le narrateur raconte sa journée au
caractère autoritaire Msid où le temps passe lentement
-L’achat d’une lampe à pétrole par en attendant la sortie. Ensuite, Sidi
Fatma Bziouya. Mohamed relate le souvenir de la
- La disparition de Zineb et sa disparition de Zineb, et comment sa
retrouvaille fait l’occasion du repas mère réussit à la retrouver à la
3 de charité organisé par sa mère maison des Idrissides. Rahma, en
pour remercier Dieu. guise de louange à Dieu, prépare un
-Le sentiment de tristesse, pousse repas pour les mendiants. Toutes
narrateur- l’enfant à consulter sa les voisines y participent de bon
boîte à merveilles pour se plonger cœur.
dans un monde imaginaire.
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-La mère et son fils visitent Lalla Les premiers jours de printemps.
Aïcha. Sidi Mohamed profite de l'occasion
-La visite de Sidi Ahmed Tijani. pour jouer avec les enfants des
-Lalla Aicha raconte à son amie voisins. Lalla Aicha raconte ensuite
l’escroquerie de Moulay Larbi par à son amie les malheurs de son
son associé Abdelkader. mari avec son associé Abdelkader.
4 -Le père raconte à son fils les Le lendemain, La mère rapporte ce
souvenirs d'Abdellah l'épicier . récit malheureux à son mari. Celui-
ci va évoquer devant le petit sidi
Mohamed le souvenir d'Abdellah
l'épicier qui racontait des histoires.
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-Deux jours avant Achoura, les Le lendemain, Sidi Mohamed
femmes de la maison s’achètent des accompagne son père au souk pour
tambourins. acheter les jouets et un cierge pour
-Le père amène son fils au souk le fquih. La veille de l’Achoura, il
pour choisir ses jouets, à Bab passe la soirée en jouant de ses
Moulay Driss pour acheter un instruments de musique. Le jour de
7 cierge. l'achoura, le petit enfant se réveille
-Le jour de Achoura : l’enfant se tôt et met ses vêtements neufs
réveille tôt, porte ses vêtements avant d'aller au Msid célébrer cette
neufs sans oublier le cierge et les journée exceptionnelle. Après le
cinq francs : Cadeaux de nouvel an repas, Lalla Aicha vient rendre
pour le maître d’école. visite à la famille du narrateur.
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décrit comme une femme charmante et
souriante.
❑ Driss El Aouad : fabricant de charrues, il a à
peu près le même âge que le père du narrateur
(la quarantaine). Époux de Rahma et le père de
Zineb.
❑ Fatma Bziouya : la femme d'Allal habitant le
2ème étage partagé avec la famille du narrateur.
❑ Le Fqih : un homme barbu et maigre, il fait
l'objet de cauchemars pour Sidi Mohammed
avec sa baguette de cognassier avec laquelle le
fqih distribue des coups au hasard.
❑ Abdallah : c’est un épicier très aimé malgré
le peu de clients. Sa boutique est située à
Haffarine son domicile n'est pas connu. Le
narrateur est fasciné par les récits fantastiques
d'Abdallah racontés par son père.
❑ Lalla Aïcha : ancienne voisine de la famille
du narrateur, elle prétend être une Cherifa. Le
narrateur la déteste parce qu'elle inspire le
dégoût.
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Thèmes dominants dans l’œuvre
La solidarité: A travers la boite à Merveilles,
Ahmed Sefrioui met en lumière quelques
traditions de la société marocaine à l’époque
en s’appuyant sur plusieurs thèmes, parmi
lesquels on cite : la solidarité.Dans l’œuvre, la
solidarité apparaît sous différents aspects . Par
exemple lors de la disparition de Zineb, à
travers la réaction des voisines envers Rahma.
La solitude : elle apparaît sous différents
aspects : On la constate d’abord lors de la
disparition de Zineb, à travers la réaction des
voisines envers Rahma
Quelques registres littéraires dans
l’œuvre (+exemples)
Le registre lyrique : « la campagne parée
comme un bouquet, sentait le miel. Les
oiseaux se répondaient d'un buisson à une
branche. Les femmes couraient pieds nus dans
l'herbe, barbotaient dans le ruisseau,
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chantaient des cantilènes à ravir le cœur. »
(page 63)
Le registre ironique : « grande niaise ! depuis
quand les chats raffolent-ils le miel ? un chat
avec un turban de soie serait la chose la plus
ridicule du monde Une fille aussi bête que
Zineb ne peut rien trouver d'amusant dans sa
pauvre cervelle. » (Page 71)
Le registre fantastique : « ma mère avait laissé
la clef sur la porte de la chambre. J'entrai. Les
objets ne me reconnaissaient plus, ils
m'opposaient un visage hostile. Ils
s'amusèrent à m'effrayer, ils se transformaient
en monstres, redevenaient objets familiers,
empruntaient de nouveaux masques de bêtes
d'apocalypse » (page 79)
Le registre tragique : << tout à l'heure, après
les ablutions rituelles, il sera vêtu pour la
dernière fois de blanc. Des hommes le
porteront sur leur tête sur une confortable
civière en bois de cèdre et iront l'enfouir dans
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la terre humide. La terre se refermera pour
l'éternité sur sidi Mohamed ben Tahar, le
coiffeur » (page 88)
Schéma narratif
Situation initiale :
Le narrateur vit avec ses parents. Rien ne
perturbe sa vie heureuse. Cette phase occupe
une place importante dans le récit. L'ampleur
de cette étape traduit la félicité dans laquelle
baigne le petit enfant.
Elément perturbateur :
Le père a perdu son capital : l'argent qu'il
portait sur lui est tombé au souk.
Péripéties :
Le voyage du père à la campagne, où il exerce
un travail de moissonneur afin de pouvoir
amasser de l’argent nécessaire pour se rétablir
dans son atelier. Le congé accordé au petit qui
ne va pas à l’école coranique à cause de sa
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faiblesse. La tristesse de la mère qui se rend
aux mausolées et consulte les voyants.
Dénouement :
Le retour du père.
Situation finale :
Le retour de l’équilibre , le bonheur, La
réouverture par le petit de sa boîte à
merveilles.
Schéma actanciel
Objet :
Sujet :
Destinateur :
Destinataire :
Adjuvant :
Opposant :
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