Grammaire normative/descriptive

Grammaire de reconnaissance/ de production

Grammaire normative

La grammaire normative est l’ensemble des règles énoncées dans une perspective de défense et de
contrôle du «bien parler» ou du «bien écrire». La grammaire normative est donc toujours une
grammaire de la langue, et une grammaire de l’écrit. La grammaire traditionnelle est une
grammaire normative. La grammaire normative, en demeurant au niveau du discours, reste
obligatoirement énumérative et impuissante.

La grammaire prescriptive explique ou plutôt prescrit des règles sur la manière dont une langue
devrait ou devrait être utilisé par les orateurs. En conséquence, la grammaire normative consiste
en un ensemble de règles qui enseignent au locuteur la manière la plus précise et la plus correcte
d’utiliser la langue, en soulignant ce qui doit être utilisé et ce qui doit être évité pour qu’il puisse
atteindre cette certaine grammaire et la norme linguistique.

Grammaire descriptive

La grammaire descriptive est l’ensemble de règles qui régit la langue ou la parole telles qu’elles
fonctionnent réellement contrairement à la grammaire normative. La grammaire moderne est une
grammaire descriptive. La linguistique appliquée a souvent opposé grammaire normative et
grammaire descriptive. Grammaire normative est alors connotée de façon quasi péjorative comme
signifiant grammaire traditionnelle, non scientifique, insuffisante et tatillonne, limitée aux écrits
littéraires et à un bon usage défini par référence à une classe ou à un groupe social de locuteurs. A
l’inverse, la grammaire descriptive se présente comme scientifique et objective, étendant son
champ d’investigations aux formes orales d’une langue, définissant clairement son objet et ses
méthodes, enregistrant, classant et analysant les faits de langue observée, sans exclusive sociale ou
esthétique.

La grammaire descriptive s'attache à décrire la manière dont la langue est utilisée quotidiennement
par des locuteurs natifs ou non. Par conséquent, il inclut un ensemble de règles sur le langage basé
sur la façon dont il est réellement utilisé, et non pas sur la manière dont il devrait être utilisé. Les
linguistes suivent souvent cette approche de la grammaire, où ils peuvent étudier les règles ou les
modèles qui sous-tendent l’utilisation des mots et des phrases par le locuteur.

GRAMMAIRE DE RECONNAISSANCE

Les grammaires traditionnelles ont tendance à centrer leur intérêt sur la reconnaissance : le point
de départ est constitué par des textes (ou des phrases) et on procède à leur analyse. D'où la
recherche de critères formels (de forme), de repères dignes de foi, sur lesquels l'élève pourra
automatiquement se fonder. C'est ne pas compter sur les irrégularités inhérentes à toute langue
dans ses manifestations de surface.

GRAMMAIRE DE PRODUCTION

A l'inverse, une grammaire de production tente d'imaginer les mécanismes qui conduisent
l'émetteur à fabriquer des textes à partir de ses propres intentions de signification. Parler une
langue c'est, dans ces conditions, mettre en œuvre des moyens linguistiques en étant responsable
de choix multiples, tous sémantiques à la base, mais contraints de se mouler dans les cadres
syntaxiques de la langue. Tout énoncé disant mes intentions de sens résultera de ces
responsabilités personnelles, dans le cadre d'une syntaxe socialisée. Par exemple, si je veux dire
que je ne sais pas si je pourrai être à l'heure à la conférence parce que je vais chez le médecin, une
série indéterminée d'énoncés serait possible, tous étant parasynonymiques, ou en relation
paraphrastique par rapport à un schème de compréhension unique : « comme je vais chez le
médecin, j'arriverai peut-être en retard à la conférence », « je ne suis pas sûr d'être à l'heure pour la
conférence, car je viendrai de chez le médecin », etc.. Enseigner le français, c'est d'abord
apprendre à générer des énoncés qui soient satisfaisants à la fois sémantiquement (adéquation
entre le désir de signifier et la signification manifestée) et syntaxiquement (conformité aux
modèles d'une langue à un moment donné et dans des conditions précises).