République Du Sénégal

Un Peuple – Un But – Une Foi

Ministère de l’Education nationale Académie de Kolda

PHARES 2022-2023 : COMITE TECHNIQUE HISTOIRE /GEOGRAPHIE

ANNEE SCOLAIRE : 2022/2023

DISCIPLINE : GEOGRAPHIE
NIVEAU : 4ième
Octobre 2022
Périodes Thème/chapitre/partie Leçons / contenus Durée OS Acquis à évaluer
Semaine - Prise de contact 04 h Os 1 : s’imprégner de l’esprit du -
2 Présentation du programme programme
en histoire Os 2 : fixer les lignes de conduite
Semaine THEME : Leçon 1 01 -Définir site, situation, carte, limites -Définir les notions suivantes : situation, site, carte
3 L’Afrique et le monde. Etude de situation : géographiques, longitude, latitude –- -Citer les éléments constitutifs d’une carte
chapitre I : localisation-carte (notions -Appliquer les orientations, et de -Sur un fond de carte, matérialiser les limites géographiques
L’Afrique de l’Ouest. d’orientation et de représentation de l’Afrique de l’ouest puis placer ses pays
représentation).
Semaine Leçon 2 02 -Définir les concepts de -Définir les concepts suivants : développement, de
4 Les problèmes de développement, de développement développement durable
développement. durable, de croissance, colonisation, -A travers deux exemples pertinents, montrer la différence
balkanisation, congrès de Berlin, entre croissance et développement
-Expliquer les problèmes multiformes -Expliquer deux divers problèmes de développement de
de développement de l’Afrique l’Afrique
-apprécier les politiques de -Évaluer une politique de développement présentement en
développement cours en Afrique de l’ouest
-Initier les élèves au calcul du PIB / habitant, du pnb/
habitant, le taux de croissance du PIB
-Préparer les élèves aux formats de commentaire en
géographie du BFEM rénové,.....

Novembre
Semaine Leçon 3 02 -Définir une aire d’intégration,
1 Les problèmes d’intégration coopération,..... -Définir une aire d’intégration, coopération,.....
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 -Citer 04 organismes sous régionaux de -Citer les étapes d’une aire d’intégration
l’Afrique de l’ouest - Évaluer la portée et une limite d’un organisme sous
-Expliquer les problèmes d’intégration régionale dans un domaine de votre choix
auxquels ils sont confrontés ;
- Évaluer le bilan de ces organismes sous
régionaux dans leurs domaines d’intervention
Semaine Chapitre II : Leçon 4 02 -Définir site, situation, carte, limites -Définir les notions suivantes : situation, site, carte
2 L’Afrique Etude de situation : géographiques, longitude, latitude –- -Citer la superficie de l’Afrique
localisation-carte (notions -Appliquer les notions d’orientations, et de -Différencier une longitude d’une latitude
d’orientation et de représentation -Sous forme de tableau, citer pour chaque région
représentation). africaine ses pays membres
-Sur un fond de carte, matérialiser les limites
géographiques de l’Afrique puis placer pour région deux
pays de votre choix
Semaine Leçon 5 01 -Définir relief, réseau hydrographique, Définir relief, réseau hydrographique, sécheresse,
3 La diversité physique et sécheresse, population jeune, politique population jeune, politique démographique, le
humaine démographique, le malthusianisme,..... malthusianisme
-Expliquer la diversité du relief -Initier les élèves au calcul du TN, TM, TAN,
Expliquer la diversité humaine, les Accroissement naturel, taux de migration, ......)
contrastes sociaux
Semaine 04 : Évaluation à l’échelle établissement en fin novembre
Décembre
Sem 1
Leçon 6 04 -Définir la pauvreté, la dépendance, -Citer un indicateur utilisé pour mesurer la pauvreté
La pauvreté et la autosuffisance alimentaire, insécurité -Citer deux organismes évoluant dans la lutte contre la
dépendance : facteurs, alimentaire..... pauvreté
manifestations et -Expliquer les facteurs, les manifestations -Montrer le caractère polysémique du concept de
conséquences et les conséquences de la pauvreté pauvreté
- À travers 08 lignes, analyser la pauvreté au Sénégal
-Initier les élèves au calcul des taux de couverture, de
dépendance, d’indépendance
Semaines Leçon 7 03 -Définir coopération, coopération -Définir coopération, coopération internationale, APD,
2 La coopération internationale, APD, -Citer deux organismes évoluant dans la coopération
internationale et l’aide au -Citer quelques organismes évoluant dans la internationale puis préciser leurs domaines
développement. coopération internationale d’intervention
-Établir une relation entre coopération -Dans un raisonnement de 08 lignes, évaluer les impacts
internationale et APD de la coopération internationale
-Expliquer la portée et les limites de la
coopération internationale

Semaine Évaluation à l’échelle zonale

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 3
Janvier 2023
Semaine C hapitre III : Leçon 8 01 -Définir site, situation, carte, limites -Définir les notions suivantes : situation, site, carte
1 Les autres espaces Etude de situation : longitude, latitude – -Citer la superficie de l’Europe
régionaux du monde localisation-carte (notions -Appliquer les notions d’orientations, et de -Différencier une longitude d’une latitude
1/ L’Europe. d’orientation et de représentation -Sur un fond de carte, placer les limites géographiques
représentation). de l’Europe ainsi que pour région deux pays de l’Europe
de l’ouest, deux pays de l’Europe scandinave, deux pays
de l’Europe méditerranéenne
Semaine Leçon 9 01 -Définir orographie, réseau hydrographique, --Définir orographie, réseau hydrographique, climat,
2 Le relief et le climat climat, temps.... temps
-Caractériser le relief de l’Europe -À travers un exemple précis, caractériser un type de
-Expliquer les types de climat de l’Europe climat de l’Europe
Leçon 10 01 -Définir une politique antinataliste, une -Définir une politique antinataliste, une politique
Semaine La population politique démographique, papy-boom, démographique, papy-boom, dépopulation, hiver
3 dépopulation, hiver démographique démographique
-Expliquer les compositions ethniques et -Initier les élèves au calcul de la densité, de TN, TM,
religieuses de l’Europe TAN, Accroissement naturel, aux projections de
-Expliquer les comportements population, des PVR, des PVA, du PIB / habitant
démographiques et l’inégale répartition de la -Expliquer les impacts des politiques démographiques de
population l’Europe
- Expliquer les contrastes sociaux

Janvier –février : composition du 1er semestre

Mois de février
Semaine Leçon 11 01 -Définir une aire d’intégration,
3 Les problèmes coopération,..... -Définir une aire d’intégration, coopération, convention
d’intégration. -Citer 02 organisations sous régionales Schengen.....
européennes -Citer les étapes d’une aire d’intégration
-Expliquer les multiples problèmes de - Donner l’année de création de l’UE puis citer les
l’intégration européenne premiers pays membres
- Évaluer le bilan de ces organismes sous -Dans un développement structuré autour de 08 lignes,
régionaux expliquer les problèmes d’intégration de l’Europe dans
deux domaines de votre choix

Semaine 2/ L’Amérique. Leçon 12 01 -Définir site, situation, carte, limites -Citer les éléments constitutifs d’une carte
4 Etude de situation : longitude, latitude -Sur un fond de carte, matérialiser les limites
localisation-carte (notions -Appliquer les notions d’orientations, et de géographiques de l’Amérique puis localiser 04 pays dont
d’orientation et de représentation 02 membres de l’Amérique du nord, deux de l’Amérique
représentation). du sud

I.A / CRFPE DE KOLDA / PHARES 2022-2023 / 3

 Mois de mars
Semaine Leçon 13 01 -Définir unité naturelle, el niño, cyclone,
1 Les unités naturelles hurricane, séisme,......
-Expliquer les différentes unités naturelles :
relief, climat, réseau hydrographique
Semaine Leçon 14 01 -Définir malthusianisme, populationnisme,
2 La diversité des peuples. papy-boom, population jeune, peuplement,
contraste
-Dégager les compositions ethniques et
religieuses de l’Amérique
-Expliquer l’inégale répartition de la
population et les migrations
-Expliquer les contrastes sociaux
-Définir cyclone, séisme
-Nommer deux cyclones qui ont balayé la cote est des
usa de 2004-2022
-Définir malthusianisme, populationnisme, papy-boom,
population jeune, peuplement, contraste
-Initier les élèves au calcul de la densité, aux
projections de population, des PVR, des PVA, du PIB /
habitant
-À travers 08 lignes illustrées par des exemples
pertinents, montrer les contrastes démographiques

Semaine Évaluation à l’échelle établissement

3
Mois d’avril
Semaine Leçon 15 01 -Définir disparité, migration, migration -Définir disparité, migration clandestine
2 Les disparités économiques clandestine -Initier les élèves au calcul des indicateurs de mesure
et sociales -Expliquer les disparités économiques de développement
-Expliquer les disparités sociales -Dans un développement cohérent de 06 lignes,
-Évaluer les différentes politiques initiées expliquer les contrastes économiques à l’échelle
pour les corriger américaine en s’appuyant sur des indicateurs appropriés

Semaine Leçon 16 01 -Définir une aire d’intégration,

3 Les problèmes d’intégration coopération,..... -Définir une aire d’intégration, coopération,.....
-Citer 02 organisations sous régionales de -Citer les étapes d’une aire d’intégration
l’Amérique - Donner l’année de création de l’ALENA, du
-Expliquer les multiples problèmes de MERCOSUR puis citer les pays membres
l’intégration européenne -Dans un développement structuré autour de 08 lignes,
- Évaluer le bilan de ces organismes sous expliquer les problèmes d’intégration de l’Amérique
régionaux d’une organisation sous régionale dans deux domaines
de votre choix
Sem 4 Évaluation zonale
Mois de mai
Semaine 3/ L’Asie. Leçon 17 01 -Définir site, situation, carte, limites -Définir les notions suivantes : situation, site, carte
1 Etude de situation : longitude, latitude –- -Citer la superficie de l’Asie
localisation-carte (notions -Appliquer les notions d’orientations, et de -Sur un fond de carte, placer les limites géographiques
d’orientation et de représentation de l’Asie puis localiser les 03 principales puissances
représentation). économiques de ce continent, un membre des dragons et
deux bébés tigres

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Semaine Leçon 18 02 -Caractériser les différentes unités du -citer le mont le plus élevé de l’Asie
2 Les contrastes naturels relief -Sur un fond de carte de l’Asie, loger deux unités du
-Caractériser le réseau hydrographique relief, deux réseaux hydrographiques. Proposer une
-Expliquer les différents types de climat légende appropriée
Semaine Leçon 19 02 -Définir populationnisme, papy-boom, population jeune,
3 Les populations de l’Asie -Dégager les compositions ethniques et peuplement, contraste
religieuses de l’Asie -Initier les élèves au calcul de la densité, aux
-Rappeler les dynamiques démographiques de projections de population, des PVR, des PVA, du PIB /
l’Asie habitant
-Expliquer les contrastes sociaux -Dans un développement de 08 lignes illustrées par des
exemples pertinents, montrer les différences
démographiques de l’Asie
Semaine Leçon 20 02 -Définir développement, PIB, PNB IDH, -Définir développement, PIB, PNB IDH, capital humain
4 Les disparités économiques capital humain disparité, migration, -Initier les élèves au calcul des indicateurs de mesure
et sociales et les migration clandestine de développement : PIB / hbt, PNB / hbt, taux de
problèmes d’intégration. -Expliquer les disparités économiques variation,.....
-Expliquer les disparités sociales -Dans un développement cohérent de 06 lignes,
-Dégager les divers problèmes d’intégration expliquer les contrastes économiques de l’Asie en
-Évaluer les différentes politiques initiées s’appuyant sur des indicateurs appropriés
pour les corriger

Mois de Juin
Semaine 4/ L’Océanie. Leçon 21 01 -Définir site, situation, carte, limites -Citer les éléments constitutifs d’une carte
1 Etude de situation : longitude, latitude -Citer la superficie de l’Océanie
localisation-carte (notions -Appliquer les notions d’orientations, et de - Sur un fond de carte, matérialiser les limites
d’orientation et de représentation géographiques de l’Océanie
représentation).
Semaine Leçon 22 02 -Définir disparité, migration, migration -Définir disparité, sous développement, développement,
2 Les disparités économiques clandestine PPTE
et sociales et les -Expliquer les disparités économiques -différencier une disparité économique d’une disparité
problèmes d’intégration. -Expliquer les disparités sociales de sociale
l’Océanie -Préparer les élèves aux formats de commentaire en
-Dégager les divers problèmes d’intégration géographie du BFEM rénové,.....
-Évaluer les différentes politiques pour les -Dans un développement cohérent de 06 lignes,
corriger expliquer les contrastes économiques de l’Asie en
s’appuyant sur des indicateurs appropriés

Juin : composition du second semestre

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