A Morphologie B Ensemble bâti 1 C Typologie 1 D Ensemble bâti 2

Objectifs Objectifs Objectifs Objectifs

Sur la base de l’un des trois scénarios, définir une morphologie schéma- Sur la base de la proposition morphologique, choisir et développer un secteur Sur la base des deux premiers exercices, ce travail permettra d’optimiser Préciser et adapter l’ensemble bâti en intégrant de manière cohérente les
tique intégrant de manière cohérente une proposition urbanistique pour à urbaniser, défini avec votre assistant(e). la morphologie et l’ensemble bâti, en intégrant de manière cohérente un principes de densité, de mixité, de mobilité et de paysage. Une attention
l’ensemble du site. concept typologique. particulière sera portée aux éléments suivants :
L’échelle de développement de cette phase est celle d’un ensemble bâti. Les Pour le bâti : les accroches urbaines, les hiérarchies spatiales, les pleins et les
Une attention particulière sera portée aux principes de densité, de mixité, de principes de densité, de mixité, de mobilité et de paysage évoqués de façon Pour ce faire, chaque étudiantes et étudiants réalisera une étude succincte vides, les gabarits, les relations à la topographie, la répartition du programme
mobilité et de paysage. schématique lors de l’exercice précédent seront précisés et optimisés. d’un type de logement à travers l’analyse d’une référence, qu’il choisi- et les principes distributifs des logements.
ra à titre d’exemple et dont la typologie lui apparaît représentative de son Pour les aménagements extérieurs : la vocation des espaces non-bâtis, leurs
concept et envisageable pour l’ensemble bâti qu’il développe. Cette analyse configurations et leurs qualités paysagères.
Rendu / Séminaire Rendu / Critique intermédiaire typologique permet d’appréhender l’échelle et les spécificités du bâtiment
en vue des phases ultérieures du projet.
1. Fondements 1. Fondements Rendu / Critique finale
— Une présentation de 5 minutes maximum — Une présentation de 5 minutes maximum
— Une devise et un texte synthétique de maximum 500 signes — Une devise et un texte synthétique de maximum 500 signes Rendu / Séminaire 1. Fondements
— Les fondements conceptuels du projet sous forme de 3 images : — Les fondements conceptuels du projet sous forme de 3 images : — Une présentation de 5 minutes maximum
— 1 image du site montrant l’ancrage contextuel — 1 image du site montrant l’ancrage contextuel 1. Fondements — Une devise et un texte synthétique de maximum 500 signes
— 1 image illustrant l’ancrage imaginaire du projet — 1 image illustrant l’ancrage imaginaire du projet — Une présentation de 5 minutes maximum expliquant les qualités et — Les fondements conceptuels du projet sous forme de 3 images :
— 1 image présentant l’identité du futur espace public — 1 image présentant l’identité du futur espace public défis des références typologiques analysées — 1 image du site montrant l’ancrage contextuel
— Le tableau de densité dans le cartouche (selon données quantitatives — Le tableau de densité dans le cartouche (mise à jour) — Une devise et un texte synthétique du projet intégrant les points — 1 image illustrant l’ancrage imaginaire du projet
du projet) importants évoqués à la critique intermédiaire — 1 image présentant l’identité du futur espace public
2. Dessins — Le tableau de densité dans le cartouche (mise à jour)
2. Dessins — Format horizontal 4xA1, rendu noir-blanc au trait 2. Dessins
— Format horizontal 4xA1, rendu noir-blanc au trait — Plan masse à l’échelle 1/5000 (uniquement bâti et courbes de — Format horizontal pour projection de la présentation 2. Dessins
— Plan masse à l’échelle 1/5000 (uniquement bâti et courbes de niveau) — Plan masse du projet mis à jour à l’échelle 1/5000 (uniquement bâti et — Format horizontal 4xA1 + 2xA1 par étudiant(e), rendu noir-blanc au trait
niveau) — Plan de situation à l’échelle 1/1000 courbes de niveau) — Plan masse à l’échelle 1/5000 (uniquement bâti et courbes de niveau)
— Plan de situation à l’échelle 1/1000 (avec indication des pleins, des — Plan du rez-de-chaussée à l’échelle 1/500 (avec indication des pleins, — Plan de l'étage type de la référence à l'échelle 1/500 (avec indication — Plan de situation à l’échelle 1/1000
vides et des distributions principales) des vides et des distributions principales) des pleins, des vides et des distributions principales) — Plan du rez-de-chaussée à l’échelle 1/500 (avec indication des pleins,
— 1 coupe longitudinale significative à l’échelle 1/500 (avec indication — Plans des niveaux significatifs de l’ensemble bâti à l’échelle 1/500 — Plan du/des logement/s à l’échelle 1/100 des vides, des aménagements extérieurs et des distributions princi-
des mouvements de terre) (avec indications des unités d’habitation et des espaces communs) — Coupe significative du bâtiment avec son contexte à l’échelle 1/100 pales des logements)
— 2 à 3 coupes transversales significatives à l’échelle 1/500 (avec — Coupes longitudinales et transversales de l’ensemble bâti à l’échelle — Schéma des distributions — Plans des niveaux significatifs de l’ensemble bâti à l’échelle 1/500
indication des mouvements de terre 1/500 (avec indication des mouvements de terre) — Schéma des zones (jour/nuit/service) (avec indications des unités d’habitation et des espaces communs)
— Schéma des espaces publics — Schéma public-privé, seuils, hiérarchies — Photos de la référence analysée — Coupes transversales et longitudinales de l’ensemble bâti à l’échelle
— Schéma de mixité (logements, activités) — Schéma de mixité (logements, activités) 1/500 ou 1/200 (avec indication des mouvements de terre)
— Schéma de connexion (TP, mobilité douce) — Schéma de connexion (TP, mobilité douce) 3. Maquette — Coupe perspective (sur un/des bâtiment/s incluant le contexte)
— Maquette facultative — Schéma public-privé, seuils, hiérarchies
3. Maquette 3. Maquette — Schéma de mixité (logements, activités)
— Maquette facultative — Maquette à l’échelle 1/500 4. Autres — Schéma de connexion (TP, mobilité douce)
— Chargement de la présentation sur Moodle
4. Autres 4. Autres 3. Maquettes
— Chargement des planches sur Moodle — Chargement des planches sur Moodle — Maquette à l’échelle 1/500
Approche didactique — Maquette-coupe significative du projet à l’échelle 1/100 (concept et
structure) insérée dans la topographie mettant en relation les deux
Approche didactique Approche didactique — Travail en binôme / individuel bâtiments développés
— Ech. principale de travail 1/100
— Travail en binôme — Travail en binôme 4. Autres
— Ech. principale de travail 1/1000 - 1/500 — Ech. principale de travail 1/500 — Chargement des planches sur Moodle

Approche didactique

— Travail en binôme
— Ech. principale de travail 1/200

1 20.09
2 26-27.09
3 03-04.10
4 10-11.10
5 17-18.10
6 24-25.10
7 31.10-01.11
8 07-08.11
9 14-15.11
10 21-22.11
11 28-29.11
12 05-06.12
13 12-13.12
14 20-21.12

A Morphologie B Ensemble bâti 1 C Typologie 1 D Ensemble bâti 2

Introduction Extra muros 1 Extra muros 2 Semaine de rendu

Cours 1 Cours 2 Cours 3 - Cours 4 Cours 5 Cours 6

Conférence 1 Conférence 2 Conférence 3

Séminaire 1 Critique intermédiare Séminaire 2 Critique finale

EPFL | ENAC | IA | LAST

BA 3
Atelier du Prof. Emmanuel Rey Sion
Laboratoire d’architecture et technologies durables Du projet urbain au détail constructif 2022 – 2023
Atelier du Prof. Emmanuel REY

Reliefs urbains