CPGE SCIENTIFIQUES LLL MP-PSI*

TABLEAU RÉCAPITULATIF DES ATTENTES POUR LA SYNTHÈSE DE DOCUMENTS DANS LES DIFFÉRENTS CONCOURS.
Source des informations : réunion de l’UPLS de la rentrée 2019.

Centrale Supélec X/ENS CCINP/E3a

Titre précis et concis qui doit indiquer le thème principal commun à tous les documents et faire allusion à la problématique.
Titre
/!\ - éviter les jeux de mots et les traits d’humour (you are not writing a click-bait article)

/!\ - pas d’ajout d’information extérieure au corpus

Amorce/mise en
Présentation d’une idée ou d’un exemple révélateur et global (issu du corpus) qui permet d’entrée d’annoncer la thématique commune des documents.
contexte
OU Définition de la notion clé du corpus

Ne surtout pas numéroter les documents -possibilité de numéroter les documents -au minimum source et date
Introduction

-Nature, auteur, source, date et idée principale -nature, source date et idée principale du - numéroter les documents et les mentionner
Présentation
document ainsi
documents -éviter la présentation « catalogue » à mettre en
relation les documents -éviter la présentation « catalogue » à mettre -présentation qui met en relation les documents
en relation les documents et indique le thème commun

Problématique OBLIGATOIRE : formulation du ou des questionnements pouvant émerger du thème commun (avec transition après la présentation des documents)

FACULTATIVE à mais la première phrase de CONSEILLÉE OBLIGATOIRE à axes de réflexion

Annonce plan chaque partie permettra de structurer le permettant de répondre à la problématique
développement

-Entre 2 et 4 parties distinctes

-la première phrase de chaque partie donne l’idée principale de la partie traitée
-hiérarchiser/organiser les idées et les arguments dans chaque partie (progression logique du développement)
Développement
-travailler les transitions et soigner l’emploi des connecteurs logiques (it has to be smooth and not forced)
-éviter les citations et privilégier la reformulation/ l’explication (prouver que vous avez compris comment les arguments des documents s’agencent entre
eux)

E. DESBY -2020-
 FACULTATIVE FACULTATIVE OBLIGATOIRE
-répond brièvement à la problématique -Rédiger une conclusion s’il est nécessaire de -bilan des différents axes (réponse à la
synthétiser brièvement la réponse à la problématique)
Conclusion -pas de répétition du développement
problématique
-pas d’ajout d’information personnelle
-on peut finir par une idée extraite du corpus qui
apporte une nuance ou une ouverture sur la
thématique.

5 axes d’évaluation : INFO NON DISPO 3 axes d’évaluation

-qualité et précision de l’introduction (pstation et -respect de la méthodologie (capacité de
problématique) synthèse, de mise en relation des docs,
problématisation)
-grammaire
-compréhension fine et exploitation logique
Critères d’évaluation -richesse lexicale
des documents
-compréhension fine des documents
-qualités de la langue (grammaire, voc riche,
-capacités de synthèse et d’organisation style de rédaction)
/!\ - pénalité si le nombre de mots n’est pas
indiqué

E. DESBY -2020-