Lycée les sœurs Saadane / Constantine Mlle Kerouaz Aziza

Niveau : 3AS / Sciences expérimentales

Progression du projet I
Objet d’étude : Textes et documents d’Histoire.
Séquence : Produire un texte pour présenter un fait d’histoire.
Volume
horaire
séance Objectifs Activités Remarques / Remédiation

- Mettre en relation l’objectif de la

Explication de l’objectif de la séquence. séquence et l’objet d’étude.
Lancement de
45mn
la séquence - Mettre en évidence les intentions
communicatives du genre discursif en
question.

Production du
45h
1er jet
-Tester les prérequis des apprenants. -Rédaction du 1er jet

6 Compréhension
séances de l’écrit a) Lire le texte pour en sélectionner les Support 1
principales informations sous forme de
plan.

b) Lire le texte en vue de restituer son

contenu sous forme de compte rendu
objectif. Support 2

c) Lire le texte pour étudier un ou les

faits de langue (procédés) investi(s)
dans le discours en relation avec la
visée communicative :
Support 3
- les indicateurs de temps
- procédés d’objectivation. (la passive,
la nominalisation, le pronom indéfini,
la tournure impersonnelle,)
 - les procédés explicatifs au service de
l’information.
- les indices de subjectivité.
- discours direct/ indirect.

d) Lire pour dégager les caractéristiques

du discours, en relation avec la visée
(cette séance prépare à l’élaboration de
la grille d’évaluation de l’écrit)

- Élaboration de la grille d’auto-

évaluation et de réécriture.
Production Rédaction d’un texte pour présenter un
3 - Autoévaluation et réécriture de la
écrite fait d’histoire.
séances
production.
- Amélioration de la production d’un
élève

1séanc
Remédiation
e

Technique
Rédaction d’une synthèse de documents - Élaboration de la grille d’auto-
d’expression :
2 évaluation.
La synthèse de
séances
documents
- Rédaction de la synthèse.