GABARIT DE PLANIFICATION

D’ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES INTÉGRANT

LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE
TITRE:

ÉTAPE DESCRIPTION

Analyse
des besoins
et intention
pédagogique
Dimension(s) □ 1.
principale(s) □ 2.
□ 3.
□ 4.
□ 5.
□ 6.
Éthique
Technologie
Apprentissage
Culture
Collaboration
Communication
informationnelle

□ 7.
□ 8.
□ 9.
□ 10.
□ 11.
□ 12.
Inclusion
Développement
Résolution
Pensée critique
Innovation
Production
personnel
de problèmes
ou professionnel

Dimension(s) □ 1.
secondaire(s) □ 2.
□ 3.
(facultatif) □ 4.
□ 5.
□ 6.
Éthique
Technologie
 Apprentissage
Culture
Collaboration
Communication
informationnelle

□ 7.
□ 8.
□ 9.
□ 10.
□ 11.
□ 12.
Production
Inclusion
Développement
Résolution
Pensée critique
Innovation
personnel
de problèmes
ou professionnel

Élément(s)

Niveaux de □ Débutant □ Intermédiaire □ Avancé

développement
ciblés

Thème

Ressources

Déroulement

Évaluation

Rétroaction

NEUF PISTES
DE PLANIFICATION
1. Analyser les besoins des apprenant(e)s et
déterminer l’intention pédagogique
 9. Offrir des rétroactions
aux apprenant(e)s

8. Réfléchir à l’évaluation
de l’activité

7. Planifier le déroulement
(durée, équipe, etc.)

6. Identifier des ressources

et du matériel
2. Identifier la ou
les dimensions ciblées

3. Identifier les
éléments ciblés

4. Préciser le niveau de
développement ciblé

5. Identifier le thème général

de l’activité