Chapitre 1 : Définition du sujet

1.1 Intitulé du sujet

la biblio fait partie intégrante du travail réalisé (avant, pendant, après…) prouve que l’étudiant
a su appréhender son sujet (sa curiosité d’esprit, sa rigueur et son bon sens)… qu'il saura dans
son parcours professionnel comprendre et approfondir ses sujets d’étude, les communiquer
clairement, à l’oral comme à l’écrit
1.2 Liste des mots clés concernant le sujet
Traduire son sujet en mots-clés, pour :
Mieux définir son sujet
Éliminer les mots vides qui peuvent perturber les recherches dans un moteur de recherche
Trouver les synonymes et termes associés pour progresser dans sa recherche
Parler le même langage que l’outil bibliographique utilisé
Le bruit Trop de résultats
Utiliser des termes rares, discriminants et spécifiques, le moins polysémiques possibles
Préciser des critères d’interrogation
Le silence Trop peu de résultats
•
Utiliser dans sa requête des termes synonymes, + spécifiques ou + génériques

Parler le même langage que le catalogue ou la base de données utilisé

- Rassembler l'information de base (acquisition du vocabulaire spécialisé,
signification des termes, définition linguistique)
- Les informations recherchées
- Faire le point sur ses connaissances dans le domaine
-
1.3 Les grands problèmes de la documentation aujourd’hui
La croissance exponentielle
Le développement de la recherche scientifique, pure ou appliquée, Parallèlement s’affirme
l’importance de la littérature scientifique et technique. Sans doute, n’a-t-on pas procédé à des
calculs tout à fait exacts. Dans les années 80 par exemple de nouveaux périodiques naissent à la
cadence de deux par jour.
La situation est si préoccupante que, faute de mesures extrêmement énergiques et rapides, on
aboutira à un goulot d’étranglement : le nombre et le volume des publications croissant selon une
progression exponentielle tandis que le temps disponible pour trouver et assimiler cette masse
ne varie pas très sensiblement. Bref, l’écart entre la masse des documents et le temps disponible,
ne cesse d’accroître, or un chercheur consacre en moyenne 8 h par semaine, soit 20% de son
temps, à s’informer.
La situation est d’autant plus grave que, si augmentent toujours le nombre et le volume des
publications publiées dans les langues mondiales occidentales, allemand, anglais, espagnol,
français, grâce auxquelles en 1939, l’homme instruit pouvait espérer accéder à 80 à 90% de la
littérature de son domaine, la place prise par le russe, par le japonais, par le chinois devient
considérable. Et d’autres langues orientales atteindront bientôt à leur suite une grande
importance.

on devrait craindre que le monde ne se transforme en usines à papier et en imprimeries qui

tariraient bientôt les ressources forestières tandis que les bibliothèques occuperaient tant de
places qu’elles réduiraient sensiblement les terres arables !

Mais parce qu’il importe, non seulement que les bibliothèques disposent de ressources et de
personnel pour faire face à cette masse, mais encore que l’on soit outillé pour découvrir dans cette
masse ce qu’il importe de lire.
Facteur temps
Le facteur temps joue un rôle important en raison du progrès du savoir. Il est des domaines où
l’information doit être très rapide pour rester valable. Dans certains cas, elle est périmée après
quatre mois. Même lorsque la transmission de l’information est rapide, il s’écoule un assez long
délai entre le moment où l’auteur a rédigé son étude et celui où ce travail aboutit au lecteur.