I.

La préparation de la recherche documentaire

La préparation de la recherche documentaire est une étape primordiale. Elle permet de

garantir une collecte de résultats efficace, afin de maîtriser son sujet.
 Définir le sujet
Avant toute chose, il convient de choisir son sujet de recherche en se basant sur plusieurs
critères :

➢ Vos connaissances préalables sur le sujet

➢ Vos intérêts personnels

➢ La pertinence du sujet en fonction de l’enseignement auquel il est lié

➢ La documentation disponible sur ce sujet

➢ Lorsque le sujet est choisi, il peut être utile de consulter des premiers documents visant à
donner une vue d’ensemble sur la question.
- Utiliser un ouvrage de référence (dictionnaire, encyclopédie, manuel) et mobiliser ses
connaissances autour du sujet pour le définir, le clarifier, le cadrer le plus précisément
possible. Cela devrait être le point de départ de toute recherche sérieuse. Souvent cela fait
apparaître également des noms, des événements, des lieux géographiques, des concepts qui
pourront être des mots-clés pour poursuivre la recherche.

 Cerner le sujet
Cerner le sujet est une étape clé pour établir une stratégie de recherche efficace en précisant les
caractéristiques de son sujet.

Pour cela on peut adopter la méthode QQQOCP :

➢ Quoi ? Quel est le thème général ? Quels sont les

aspects qui suscitent mon intérêt ?

➢ Qui ? Quels sont les acteurs, les personnes

concernées par le sujet ?

➢ Quand ? Quelle est l’époque concernée ?

➢ Où ? Quelle est la zone géographique délimitée ?

 ➢ Comment ? Quelles approches peut-on étudier ?
(Historique, sociologique, économique,
scientifique, éthique, etc.)

➢ Pourquoi ? Quelle est l’importance ou la signification du

sujet ?

 Formuler le sujet
Lors de la formulation du sujet on doit se baser sur trois points essentiels :

- Des phrases courtes

- Des concepts clés
- Une sélection de termes
a- Des phrases courtes :
Le sujet doit se présenter sous la forme d’une phrase courte et composée de mots-clés
significatifs. En effet, chacun de ces termes doit correspondre à un concept précis que
recouvre le sujet.

On peut aussi formuler la phrase sous forme de question. Attention à ne pas avoir un sujet
trop vaste avec une abondance de documentation ou un sujet trop précis qui compliquerait
les recherches de ressources.

L'énoncé de recherche doit être le plus précis et le plus claire possible.

b- Des concepts clés :

Chaque concept sera explicité à l’aide de mots-clés pour élaborer l’équation de recherche.
C’est à cette étape que vous allez mobiliser le vocabulaire spécifique à votre domaine de
recherche.
Il est important d’utiliser les mots et les synonymes se rapportant à vos concepts
(Publications, dictionnaires spécialisés, descriptions, thésaurus, index… etc.,) peuvent être
d’une grande aide.
Il ne faut pas d’oublier de privilégier les mots clés adaptés à votre domaine de recherche et
de choisir ces termes en anglais pour interroger des bases de données en anglais ou
internationales.

c- Une sélection de termes :

Il est conseillé pour chaque concept, de rechercher un ou plusieurs synonymes ou termes
associés ainsi que leur traduction en langue anglaise.

Attention à ne pas avoir un sujet trop vaste avec une abondance de documentation ou un
sujet trop précis qui compliquerait les recherches de ressources.
  Restreindre ou élargir le sujet
A l'issue de cette étape, Il peut arriver qu’on ait formulé une question trop large ou trop
restreinte : il faut alors reformuler sa question. Donc on est face à deux types de difficultés
peuvent se présenter :

- Difficulté n° 1 : Le sujet est trop général, trop vaste.

- Difficulté n° 2 : Le sujet est trop précis, trop pointu

Difficulté n° 1 : Le sujet est trop général, trop vaste.

Dans ce cas, la recherche documentaire partirait dans tous les sens, ce qui implique des
risques majeurs comme suit :
- Surabondance de la documentation.
- Traiter le sujet de manière superficielle en voulant être exhaustif.
- Nécessité d’interroger de nombreuses sources.
Que faire pour résoudre les risques ?
Restreindre le sujet en se concentrant sur un aspect de la question, en délimitant une zone
géographique ou une période donnée. Ce choix ne sera pas sanctionné s'il est argumenté.

Difficulté n° 2 : Le sujet est trop précis, trop pointu

Dans ce cas, on n’arriverait probablement pas à trouver de sources documentaires pour
répondre à la question. Cela aussi implique des risques majeurs :
- Très ardu à traiter.
- Difficulté à repérer la documentation
Que faire pour résoudre les risques ?
Mettre le sujet en perspective. Replacer le sujet dans un contexte plus large vous permettra
d'aborder des aspects de la question auxquels vous n'auriez pas pensé dans un premier
temps et ainsi d'élargir sa portée.

II. Etape 2 : Sélectionner les sources d’information

Pour mener une recherche documentaire, l’étudiant peut s’appuyer sur plusieurs types de
documents. Ces documents peuvent être consultés à travers plusieurs ressources.

Après avoir analysé et délimité le sujet, il faut choisir les meilleures sources d'information
pour effectuer la recherche documentaire. Cette démarche comprend deux dimensions :
➔ le type de documents que l'on recherche : monographies, articles de revues, thèses, etc.
Il dépend du niveau et de la nature de l'information recherchée :
● Les dictionnaires et encyclopédies : utiles pour comprendre le sujet et le préciser, surtout
lorsqu'il s'agit de concepts nouveaux.
● Les livres ou monographies : utiles pour approfondir la recherche. Sont inclus dans cette
catégorie

 Les manuels, qui font le point sur une question

 Les mémentos, qui permettent de se faire une idée rapide sur un sujet
 Les précis, qui approfondissent un aspect de la question
 Les actes de colloques, qui sont les comptes-rendus d'un congrès
 Thèses, mémoires, rapports de recherche (la littérature grise) : d'un
haut niveau scientifique, ils sont appropriés pour traiter un sujet point
 Documents spécifiques (cartes, brevets, images, données statistiques,
etc.) : leur usage dépendra du domaine disciplinaire ou de l'approche
choisie pour traiter un sujet
 La documentation officielle : c'est l'ensemble des documents officiels
édités par l'État (lois, décrets, règlements, marchés publics, associations,
etc.)

➔ le type de ressources à interroger : catalogues de bibliothèque, bases de données, moteur

de recherche du Web, portails spécialisés, etc.

Il va dépendre de la nature du sujet et du type de document recherché :

Les catalogues de bibliothèques : pluridisciplinaires, ils sont incontournables pour trouver
de la documentation papier :

-le catalogue de la bibliothèque universitaire d’Ibn Tofel

-le catalogue collectif des universités

- le catalogue mondial

- Le catalogue de la Bibliothèque nationale de Rabat (www.bnrm.ma)

 Les bases de données bibliographiques : Elles sont constituées d'un

ensemble structuré de références bibliographiques sur un sujet, un
domaine, un type de document, etc. Elles peuvent contenir une
analyse, un résumé et de plus en plus souvent l’accès au texte
 intégral du document lui-même.

 Bases pluridisciplinaires

Les bases de données factuelles : Elles délivrent une information

directement exploitable par l'utilisateur

Les corpus de textes : Ils regroupent des ensembles de textes à caractère

thématique ou historique

Les ressources du Web : Elles sont innombrables mais leur qualité est
extrêmement variable et l'information y est volatile. Quelques sites
recommandés pour la recherche d'informations scientifiques et académiques
classés par catégorie : Des moteurs de recherche spécialisés

Google Scholar (http://scholar.google.fr/)

Google Books (http://books.google.fr/)

Economics Search Engine (http://ese.rfe.org/)

Méthodologie de la recherche documentaire - FR.pdf

Methodo_documentaire.pdf

methodologie_de_la_recherche_documentaire_stl_biotechnologies.pdf (ac-caen.fr)