Histoire

Les premières communautés de chasseurs-cueilleurs et la révolution agricole.

Objectifs : comprendre les possibilités et les limites du contrôle de l’homme sur son
environnement, pourquoi certains groupes humains acceptent, modifient ou rejettent les
innovations, les différents chemins d’évolution que peuvent prendre les sociétés,
l’accélération des changements sociaux à travers le temps, les conditions géographiques,
démographiques, économiques qui rendent possible le changement.

Les premières civilisations et le developpement des sociétés agricoles (Sumer, Catal

Huyuk, Jéricho)
Objectifs : comprendre le développement des classes sociales (rois, prêtres, guerriers,
paysans, artisans), la différenciation des tâches entre sexes, les raisons des guerres, les effets
des interactions entre civilisations sur le développement de celles-ci, les interactions entre
nomades et sédentaires, les relations entre la vie sociale et économiques et le développement
des arts et des techniques, l’apparition de systèmes de croyances complexes.

Les débuts de la civilisation chinoise

Objectifs : comprendre le développement de la hiérarchie sociale, des institutions religieuses,
de l’éducation, comprendre les liens entre la géographie et la démographie et la vie sociale et
économique, effets du climat et de la géographie sur le développement des civilisations
pastorales des steppes asiatiques.

Les civilisations pastorales des steppes d’Asie centrale

Objectifs : comprendre les effets du climat et de la géographie sur le développement des
civilisations pastorales, la notion de clan dans les civilisations pastorales en comparaison avec
l’organisation sociale dans les civilisations agricoles, pourquoi les femmes bénéficiaient d’une
plus grande égalité, la raison des conflits et de l’interdépendance économique avec les
civilisations agraires.

L’émergence des civilisations en Egypte, Mésopotamie et Indus

Objectifs : comprendre comment l’écriture a influencé la vie politique, légale, religieuse et
culturelle, comment le développement de systèmes religieux et éthiques vient légitimer
l’ordre politique et social, comment le développement des institutions politiques et militaires
organise le travail collectif et la taxation des paysans, ainsi que l’esclavage, les causes
possibles du déclin puis de la chute de la civilisation de la vallée de l’Indus.

La civilisation grecque
Objectifs : comprendre comment les idées grecques à propos de la démocratie et de la
citoyenneté ont influencé le mode de pensée politique et les institutions occidentales,
comment l’architecture, la peinture et la sculpture ont manifesté ou influencé les valeurs et
attitudes sociales, comment les mythes reflètent les valeurs et attitudes sociales.

La civilisation romaine
Objectifs : comprendre comment et pourquoi Rome s’est transformée d’une république en un
empire, comment la domination sur un vaste empire a modifié la société, l’économie et la
culture romaines.
Les civilisations mésoaméricaines
Objectifs : comprendre la relation entre la culture du maïs et le développment de sociétés
complexes, le lien entre le système maya de production agricole et de commerce et la création
de cités-état, les causes du déclin de la civilisation maya, la manière dont les divers
environnements naturels des Andes ont modelé différents systèmes d’agriculture et d’élevage.

Expansion urbaine et commerciale de la Chine entre le 10ème et 13ème siècle

Objectifs : comprendre les interconnections entre l’amélioration de la production agricole, la
croissance démographique, l’urbanisation et la croissance des relations commerciales, les
causes et les effets de l’apparation d’une classe marchande économiquement puissante.

Le Japon pendant les périodes Kamakura et Ashikaga

Objectifs : comprendre les spécificités du système féodal japonais, les raisons de l’émergence
d’une classe de guerriers, comment des changements dans les lois d’héritage et de propriété
des terrres ont affecté la paysannerie, les spécificités des valeurs artistiques et esthétiques
dans une culture guerrière.

Les sociétés européennes entre le 10ème et le 13ème siècle

Objectifs : comprendre comment les relations féodales sont devenues la base de l’ordre
politique dans certaines parties de l’Europe, comment la croissance démographique et
l’expansion agricole ont affecté la position légale et la vie des paysans, l’importance de la
pratique légale et constitutionnelle de l’Angleterre médiévale dans l’évolution de la pensée et
des institutions démocratiques modernes, les liens entre la croissance démographique,
l’augmentation de la production agricole et l’innovation technologique.

La domination mongole en Asie

Objectifs : comprendre comment la domination mongole a affecté l’économie, la société et la
culture en Chine et en Corée, les raisons de la fin de la domination mongole en Chine

Les états de l’Afrique de l’ouest

Objectifs : comprendre l’importance de l’agriculture, de la production d’or et des caravanes
trans-sahariennes dans la croissance des empires du Mali et du Songhay, importance de
l’expansion de l’islam dans la vie politique et culturelle de ces empires.

La Chine en tant que pouvoir régional sous les Ming

Objectifs : comprendre le pouvoir et les limites de l’absolutisme impérial, les effets du
commerce sur les relations sociales entre les élites nobles, les marchands urbains et les
paysans, le rôle du néo-confucianisme, du bouddhisme et du taoïsme sur le gouvernement et
la société chinoise.

L’empire ottoman
Objectifs : comprendre les raisons des succès militaires des ottomans contre la Perse,
l’Egypte, les états nord-africains, et les royaumes chrétiens européens, le développement
économique, institutionnel et politique de l’empire dans un contexte de diversité religieuse et
ethnique.

Le shogunat des Tokugawa

Objectifs : comprendre les raisons de la stabilité politique, de la croissance économique et du
dynamisme culturel du Japon.