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    - Les textes se caractérisent par l’emploi d’un vocabulaire

    courant mais insuffisant pour la description. Les élèves n’ont


    pas utilisé des substituts lexicaux/grammaticaux pour enrichir
    leurs description et pour éviter la répétition du pronom « il »
    et « elle ».
    - La répétition et l’usage inexacts de l’adjectif possessif « sa »
    dans : sa visage, sa cheveux…

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