THEME : LE VIVANT ET SON EVOLUTION chapitre 2 : Les fonctions de nutrition chez les plantes

ACTIVITE 2 : Déterminer expérimentalement l’organe permettant l’entrée du dioxyde de

carbone (CO2) dans la plante
Documents de travail ci-dessous :

Expérience
On réalise une expérimentation assistée par
ordinateur (ExAO) qui consiste à mesurer, pendant
plusieurs minutes, les teneurs en dioxyde de carbone
de l’air d’une enceinte éclairée. Les mesures sont
réalisées dans deux enceintes : une enceinte vide ; le
témoin et une enceinte contenant des fragments de
feuilles.

Résultats
Temps 0 1 2 3 4 5 Temps 0 1 2 3 4 5
(minutes) (minutes)
Teneur en Teneur
CO2 0,8 0,6 0,4 0,25 0,18 0,15 en CO2 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8
( %) ( %)
Enceinte contenant les fragments de feuilles Résultats enceinte vide
CONSIGNES.
1) Construire les deux graphiques de l’évolution de la teneur en CO2 fonction du temps dans les deux
enceintes, (contenant les feuilles et vide).

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THEME : LE VIVANT ET SON EVOLUTION chapitre 2 : Les fonctions de nutrition chez les plantes

2) Décrire l’évolution de la teneur en CO2 de l’air pour les deux enceintes.

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3)Conclusion : Déduire quel est l’organe qui prélève le dioxyde de carbone de l’air.
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COUP DE POUCE
1. Sur l’axe horizontal gradue tous les deux centimètres (2 cm représente 1 minute de mesure) et
Indique du côté de la flèche ce que représente cet axe et indique son unité.
2. Sur l’axe vertical gradue tous les centimètres (1 cm représente 0,1 % de dioxyde de carbone).
Indique du côté de la flèche ce que représente cet axe et indique son unité.
3. Reporte sur le graphique proposé les valeurs des points pour obtenir les deux courbes.
4. Donne un titre à ton graphique.

Compétences travaillées J’ai réussi si :   ☺ 

D 4 : construire un graphique
- Le titre est écrit, complet, sans faute d’orthographe
- Les axes sont bien gradués et légendés à leurs extrémités avec les unités.
- L’échelle est présente.
- Les points sont bien placés.
- Les points sont reliés entre eux pour former une courbe.