COLL

COLLÈ
LLÈGE ROGER LAFIA – BP 576 PARAKOU Tél : +229 94 92 60 60

COMPOSITION DE : PCT – CLASSE Tle D

Durée : 4H DATE : 27 / 11 / 2020

Compétences disciplinaires évaluées

CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou construit en
mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, à la chimie et à la technologie.
CD2 : Exploiter la physique, la chimie et la démarche technologique dans la production, l’utilisation et la
réparation d’objets technologiques.
CD3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la vie de l’homme.

A-CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Contexte
L’utilisation au quotidien des produits chimiques par les hommes obligent ces derniers à approfondir leur
niveau de connaissance dans ce domaine. Grâce à ses connaissances ils arrivent à :
-Identifier des solutions en se basant sur certains paramètres ;
-Se prononcer sur le caractère frais ou caillé d’un lait ;
-Connaitre à priori la teinte que prendra un indicateur coloré dans une solution quelle que soit la valeur
de son pH
Support
Dans un laboratoire de chimie il est demandé à des stagiaire de reconstituer les étiquettes de cinq(5) solutions
aqueuses préparé par le laborantin et ayant elles toutes la même molarité C

Toutes les solutions sont à 25°C et ke = 10-14

Noms des cinq solutions aqueuses préparées par le laborantin

S1 : Solution d’hydroxyde de sodium (NaOH)
S2 : Solution d’acide chlorhydrique (HCℓ)
S3 : Solution de sulfate d’ammonium ( (NH4)2SO4)
S4 : Solution de sulfure d’hydrogène (H2S)
S5 : Solution d’hydroxylamine (NH2OH)
Les cinq solutions ont la même concentration C.
H2S est un acide faible et NH2OH est une base faible.
On supposera que pour la solution S5 : [H3O+] << [OH-] et [OH-]<< C

L’ajout d’une solution de chlorure de baryum (‫ܽܤ‬ଶା + 2‫ܥ‬ℓି ) en excès à un volume

V3 = 100 mL de la solution S3 a permis d’obtenir un précipité blanc qui filtré, lavé et séché a une masse
m = 233,5 mg.

Valeurs du pH des cinq solutions préparées par le laborantin.

Tableau n°1.
Bécher A B D E F
pH 12 4,5 9 5,5 2

CSP Roger Lafia

Page 1

Valeurs du pKa de quelques couples acide/base
Tableau n°2

Couple ۱۶૜ − ۱‫۽۽‬۶/۱۶૜ − ۱‫ ି۽۽‬۶૛ ‫܁‬/ H‫ି ܁‬ NH3OH+/NH2OH ‫ۼ‬۶૝ା /NH3

acide /base
pKa 4,8 7 6 9,2

Données relatives sur le lait analysé.

La dégradation du lait produit du lait produit de l’acide lactique et que l’état frais ou caillé du lait dépend de
la concentration massique en acide lactique.
♣Un lait est dit frais lorsque sa concentration massique en acide lactique est inférieure à ‫ܥ‬௠଴ avec
‫ܥ‬௠଴ = 1,8݃/‫ܮ‬
♣Formule semi-développée de l’acide lactique : ۱۶૜ − ۱۶‫۽‬۶ − ۱‫۽۽‬۶
♣Le pKa du couple acide- base relatif à lacide lactique vaut 3,9
♣Le pH du lait analysé vaut 2,9

Masses molaires atomiques en g. mol-1 : M(H) = 1 ; M (C) = 12 ; M (O) = 16 ; M (S) = 32 ; M (Ba) = 137,5.

Données relative à l’indicateur coloré

L’indicateur coloré mis à la disposition des stagiaires est la phénolphtaléine. Cet indicateur coloré met en
jeu le couple acide-base HIn/I-n dont le pKai vaut 9. La forme acide HIn de cet indicateur est incolore et la forme
basique I-n est rouge violacée. La couleur d’une solution contenant quelques gouttes de cet indicateur apparaît
incolore si [HIn] > 6,3 [I-n] et rouge violacée si [I-n] > 10 [HIn].

Tâche : Expliquer des faits et décrire l’utilisation du matériel approprié.

1.
1.1- Déterminer C.
1.2- Identifier, justification à l’appui, le contenu de chacun des béchers A ; B ; D ; E ; et F.
ଵ
1.3-Montrer que le pH de la solution S5 est sous la forme pH = ଶ(pKa + pKe + log C). puis confirmer la
valeur du pKa du couple acide /base concerné.

2.
2.1- Faire le bilan quantitatif de toutes les espèces chimiques présentes dans le lait analysé
2.2- Prononce toi sur l’état frais ou caillé du lait analysé.
2.3- Déterminer le pH d’un lait dont la concentration en acide lactique est ‫ܥ‬௠଴
3.
3.1- Déterminer les valeurs du pH délimitant la zone de virage de l’indicateur coloré utilisé.
3.2- Donne la couleur que prendra chacune des solutions ܵଵ ݁‫ܵ ݐ‬ଶ lorsqu’on y ajoute quelque goutte de cet
indicateur coloré.
3.3- Calculer le volume ܸଵ de la solution ܵଵ qu’il faut ajouter à un volume ܸଶ de la solution ܵଶ pour faire virer
cet indicateur coloré introduit dans cette solution.

B-PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte
Dans le domaine du sport, l’étude du mouvement de certains corps comme celui de la boule, du ballon de
golf… a contribué à l’amélioration des performances. Cette réussite scientifique en faveur du sport repose sur
l’application des lois scientifiques bien établies. Des élèves sont soumis à l’étude du mouvement de ces corps ainsi
qu’à la caractérisation des champs électrostatiques qui ont permis d’accélérer et dévier un faisceau homocinétique
d’électrons.

CSP Roger Lafia

Page 2
Support

Mouvement d’une boule lancée par un athlète
Une boule de masse m supposée ponctuelle est lancée à la date t = 0 s avec un vecteur vitesse ‫ݒ‬Ԧ଴ contenu dans
plan vertical muni du repère (O, Ԧı, Ԧȷ) à partir d’un point A tel que ሬሬሬሬሬԦ
OA = 2,5 Ԧȷ (en m). Des enregistrements ont
permis d’obtenir les graphes, en fonction du temps, des composantes horizontale v୶ et verticale v୷ du vecteur
vitesse de la boule.
Vx en m. s ିଵ Vy en m. s ିଵ
15
10 10

8 5

6 t en s
0 1 2 3
4 -

2 -10

0 t en s -15
0,5 1 1,5 2 2,5

Mouvement de la balle de golf
Une balle de golf, initialement au repos en A, est soumise sur AB à une force d’intensité constante F parallèle
au déplacement de sorte qu’elle acquiert en B, une vitesse v୆ . Cette balle doit rouler sur le reste de la piste
sans perdre contact avec celle-ci jusqu’à sa loge en G avec une vitesse nulle.
Le schéma de la coupe verticale de la piste sur laquelle le joueur pousse le ballon de golf se présente comme
suit :
O’

α
A B C

D G
E
α

O
 Les portions AC et EG de la piste sont horizontales. CD et DE sont des portions circulaires de rayon rଵ dans le
plan vertical.
 Les frottements sur les parties AB, CD et DE sont supposés négligeables.
 Sur les parties BC et EG, les frottements existent et équivalent respectivement à des forces constantes
uniques Ԧfଵ et Ԧfଶ qui s’opposent au mouvement du solide.
 On donne :
• g = 10 N. kg ିଵ ; AB = ℓଵ = 1 m ; BC = ℓଶ = 6 m ; EG = ℓଷ = 2 m ;
α = 30° ; fଵ = 1,35. 10ିଵ N ; v୆ = 6 m. s ିଵ ; rଵ = 1 m
• Masse de la balle de golf : m = 45 g

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Page 3
 Accélération et déviation d’un faisceau homocinétique d’électrons à travers deux régions (1) et (2) où règnent des
champs électrostatiques

 Chaque électron quitte l’armature A avec une Y

2‫ݎ‬
vitesse nulle et passe l’armature C avec une
N
vitesse ‫ݒ‬଴ = 800 km/s A Région 1 C
 Tension appliquée entre les plaques A et C :
U = VA− VC
O P
 Distance entre les plaques A et C : d = 10 cm ‫ݒ‬Ԧ଴ X
 Valeur du champ électrostatique qui règne
Région 2
dans la région 2 : E2 = 5. 10ସ V/m
 Equation cartésienne de la trajectoire d’un U M électron
୉మ
dans la région 2 : ‫= ݕ‬ ‫ݔ‬ଶ
ସ୙
 Les points O, N, M et P sont des ouvertures de dimensions négligeables situés au milieu de chaque côté de la
section carrée. On donne ‫ = ݎ‬5 ܿ݉ ; charge élémentaire e = 1,6.10ିଵଽ C
Tâche : Expliquer des faits.
1.1. Déterminer les coordonnées des vecteurs vitesses ‫ݒ‬Ԧ଴ et ‫ݒ‬Ԧ du mobile respectivement à t = 0 s et à un instant
t quelconque.
1.2. Prouver, à partir des équations horaires x(t) et y(t) du vecteur position ሬሬሬሬሬሬԦ
OM de la boule dans le repère
ଵ
(O, Ԧı, Ԧȷ), que l’équation cartésienne de la trajectoire de la boule est : ‫ = ݕ‬− ‫ ݔ‬ଶ + ‫ ݔ‬+ 2,5
ଶ଴
1.3. Calculer l’ordonnée maximale y୫ୟ୶ atteinte par la boule et déterminer les caractéristiques du vecteur
vitesse du mobile au point correspondant.
2.
2.1. Déterminer :
• l’intensité F de la force exercée sur la balle entre A et B.
• la vitesse Vେ de la balle de golf au point C.
2.2. Établir, en fonction de m, g, α, rଵ et Vେ , l’intensité de la force exercée par la piste sur la balle de golf au point
D.
2.3. Déterminer l’intensité fଶ des forces de frottement sur EF pour que la balle de golf atteigne la loge F avec une
vitesse nulle.
3.
3.1. Donner, justification à l’appui, la direction et le sens des champs électrostatiques EሬԦଵ et ሬEԦଶ qui règnent
respectivement dans les régions 1 et 2.
3.2. Déterminer entre les plaques A et C
• la valeur de l’accélération d’un électron ;
• la durée du trajet.
3.3. Déterminer la valeur de la tension accélératrice U entre les plaques A et C et calculer le travail de la force
électrostatique sur chaque électron de O à N.

FIN !

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Page 4
 COLL
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LLÈGE ROGER LAFIA – BP 576 PARAKOU Tél : +229 94 92 60 60

COMPOSITION DE : PCT – CLASSE Tle C

Durée : 4H DATE : 27 / 11 / 2020

Compétences disciplinaires évaluées

CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou construit en
mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, à la chimie et à la technologie.
CD2 : Exploiter la physique, la chimie et la démarche technologique dans la production, l’utilisation et la
réparation d’objets technologiques.
CD3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la vie de l’homme.

A-CHIMIE ET TECHNOLOGIE

Contexte
L’utilisation au quotidien des produits chimiques par les hommes obligent ces derniers à approfondir leur
niveau de connaissance dans ce domaine. Grâce à ses connaissances ils arrivent à :
-Identifier des solutions en se basant sur certains paramètres ;
-Se prononcer sur le caractère frais ou caillé d’un lait ;
-Connaitre à priori la teinte que prendra un indicateur coloré dans une solution quelle que soit la valeur
de son pH

Support
Dans un laboratoire de chimie il est demandé à des stagiaire de reconstituer les étiquettes de cinq(5) solutions
aqueuses préparé par le laborantin et ayant elles toutes la même molarité C

Toutes les solutions sont à 25°C et ke = 10-14

Noms des cinq solutions aqueuses préparées par le laborantin

S1 : Solution d’hydroxyde de sodium (NaOH)
S2 : Solution d’acide chlorhydrique (HCℓ)
S3 : Solution de sulfate d’ammonium ( (NH4)2SO4)
S4 : Solution de sulfure d’hydrogène (H2S)
S5 : Solution d’hydroxylamine (NH2OH)
Les cinq solutions ont la même concentration C.
H2S est un acide faible et NH2OH est une base faible.
On supposera que pour la solution S5 : [H3O+] << [OH-] et [OH-]<< C

L’ajout d’une solution de chlorure de baryum (‫ܽܤ‬ଶା + 2‫ܥ‬ℓି ) en excès à un volume

V3 = 100 mL de la solution S3 a permis d’obtenir un précipité blanc qui filtré, lavé et séché a une masse
m = 233,5 mg.

Valeurs du pH des cinq solutions préparées par le laborantin.

Tableau n°1.

Bécher A B D E F
pH 12 4,5 9 5,5 2

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Valeurs du pKa de quelques couples acide/base

Tableau n°2

Couple ۱۶૜ − ۱‫۽۽‬۶/۱۶૜ − ۱‫ ି۽۽‬۶૛ ‫܁‬/ H‫ି ܁‬ NH3OH+/NH2OH ‫ۼ‬۶૝ା /NH3

acide /base
pKa 4,8 7 6 9,2

Données relatives sur le lait analysé.

La dégradation du lait produit du lait produit de l’acide lactique et que l’état frais ou caillé du lait dépend de
la concentration massique en acide lactique.
♣Un lait est dit frais lorsque sa concentration massique en acide lactique est inférieure à ‫ܥ‬௠଴ avec
‫ܥ‬௠଴ = 1,8݃/‫ܮ‬
♣Formule semi-développée de l’acide lactique : ۱۶૜ − ۱۶‫۽‬۶ − ۱‫۽۽‬۶
♣Le pKa du couple acide- base relatif à lacide lactique vaut 3,9
♣Le pH du lait analysé vaut 2,9

Masses molaires atomiques en g. mol-1 : M(H) = 1 ; M (C) = 12 ; M (O) = 16 ; M (S) = 32 ; M (Ba) = 137,5.

Données relative à l’indicateur coloré

L’indicateur coloré mis à la disposition des stagiaires est la phénolphtaléine. Cet indicateur coloré met en
jeu le couple acide-base HIn/I-n dont le pKai vaut 9. La forme acide HIn de cet indicateur est incolore et la forme
basique I-n est rouge violacée. La couleur d’une solution contenant quelques gouttes de cet indicateur apparaît
incolore si [HIn] > 6,3 [I-n] et rouge violacée si [I-n] > 10 [HIn].

Tâche : Expliquer des faits et décrire l’utilisation du matériel approprié.

1.
1.1- Déterminer C.
1.2- Identifier, justification à l’appui, le contenu de chacun des béchers A ; B ; D ; E ; et F.
ଵ
1.3-Montrer que le pH de la solution S5 est sous la forme pH = ଶ(pKa + pKe + log C). puis confirmer la
valeur du pKa du couple acide /base concerné.

2.
2.1- Faire le bilan quantitatif de toutes les espèces chimiques présentes dans le lait analysé
2.2- Prononce toi sur l’état frais ou caillé du lait analysé.
2.3- Déterminer le pH d’un lait dont la concentration en acide lactique est ‫ܥ‬௠଴
3.
3.1- Déterminer les valeurs du pH délimitant la zone de virage de l’indicateur coloré utilisé.
3.2- Donne la couleur que prendra chacune des solutions ܵଵ ݁‫ܵ ݐ‬ଶ lorsqu’on y ajoute quelque goutte de cet
indicateur coloré.
3.3- Calculer le volume ܸଵ de la solution ܵଵ qu’il faut ajouter à un volume ܸଶ de la solution ܵଶ pour faire virer
cet indicateur coloré introduit dans cette solution.

B-PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte
La recherche permanente de la compréhension des faits et phénomènes naturels a conduit l’homme a mené
certaines activités qui lui ont permis de trouver les réponses à quelques unes de ses préoccupations et
d’établir certaines lois.
S’inscrivant dans cette logique, le club scientifique d’un collège a procédé à
-la vérification expérimentale de l’une des inscriptions figurant sur l’emballage d’un solénoïde (S) ;
-la détermination de la masse de la planète Uranus

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Page 6
-l’étude dynamique du mouvement d’un solide sur une piste.
Support
♣ A propos de la vérification expérimentale de l’inscription
-Inscription ayant fait objet de vérification : N = 1000 spires
-Pour mener cette activité, les membres du club ont mesuré la norme du champ magnétique créé par le
courant électrique au centre O du solénoïde (S) en y faisant varier l’intensité I de ce courant.
-Tableau de mesures

I(en A) 0,00 0,30 0,50 0,70 0,80 0,90 1,00

B(en mT) 0,00 1,10 1,81 2,50 2,82 3,19 3,54

1 cm pour 0,1 A
-Echelles ൜
2 cm pour 1 mT O
-Schémas simplifiés I
• Vue de dessus du solénoïde (S)
Figure 1
-Le champ magnétique créé par le courant électrique au centre O du solénoïde (S) est caractérisé par le
vecteur ሬBԦ.
-Longueur du solénoïde (S) : ℓ = 35,3 cm et son diamètre est D = 10 cm
-Les spires de la bobine sont jointives et réaliser sur une couche
- La résistivité du cuivre est : ߩ = 1,6. 10−଺ Ω. ܿ݉.
-On supposera que la valeur théorique N et la valeur expérimentale Nୣ୶୮ du nombre de spires du solénoïde
ห୒౛౮౦ ି୒ห
sont en accord si l’écart relatif ε = ୒
est tel ε ≤ 5 %
-On suppose négligeable l’effet du champ magnétique terrestre.
-Perméabilité du vide : μ଴ = 4π × 10ି଻ SI
-Valeur de l’intensité ‫ܫ‬ଵ = 0,75‫ܣ‬
 Movement des satellites d’Uranus
Uranus met 84 ans pour faire un tour complet autour du soleil.
Le tableau qui suit précise le rayon de la trajectoire de l'orbite circulaire décrite par chaque satellite autour
d'Uranus et la période de révolution (durée d'un tour autour d'Uranus) :
Satellite Rayon de l'orbite Période de V2 (106 ૚ (10-9 m-1)
6 ࢘
r(10 m) révolution T (jour) m2.s-2)
MIRANDA 129,8 1,4
ARIEL 191,2 2,52
UMBRIEL 266,0 4,14
TITANIA 435,8 8,71
OBERON 582,6 13,50

On suppose que la répartition de masse des astres est à symétrie sphérique.

Les mouvements des différents satellites d'Uranus sont étudiés dans le référentiel «Uranocentrique» supposé
galiléen.
On donne : K = 6,67.10.-11 USI et on prendra 1 jour = 86400 s.
On admet que le centre d'inertie du satellite effectue un mouvement circulaire dans le référentiel
«Uranocentrique».
Echelles : 1 cm pour 10 -9 m-1 en abscisse et 1 cm pour 5.10 6 m2.s-2

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Page 7
♣ A propos de l’étude dynamique du mouvement d’un solide
-Schéma de la coupe verticale de la piste D
AC est une portion horizontale. CD est une portion circulaire
de centre O et de rayon r tangentiellement raccordée à AB. La
piste est parfaitement lisse et la résistance de l’air est
négligeable. O I
-Le solide de masse m, initialement au repos au point A est θ
ሬԦ
lancé en faisant agir sur lui une force constante F uniquement ሬFԦ M
sur la portion AB.
r = 1 m ; AB = ℓ = 1,5 m; g = 10 N. kg ିଵ ; m = 0,5 kg A B C
-Situations observées par les membres du club
ହ
Situation (a): F = N ; Situation (b): F = 5 N
ଷ
Tâche : Expliquer des faits
1.
1.1. Tracer le graphe B = f(I) puis en déduire la valeur Nୣ୶୮ du nombre de spires du solénoïde (S).
1.2. Apprécier l’exactitude de l’inscription relevée sur l’emballage du solénoïde (S).
1.3. Donner les caractéristiques du champ magnétique créé au centre du solénoïde lorsqu’il est traversé par
‫ܫ‬ଵ puis déterminer la résistance R de ce solénoïde.
2.
2.1 Prouver que le mouvement circulaire d’un satellite d’Uranus est uniforme puis établir l'expression de la
vitesse V du mouvement du centre d'inertie d’un satellite d’Uranus en fonction de K, M et r dans le référentiel
Uranocentrique
ଵ
2.2 Tracer la courbe V2 = f ( ௥ ).
2.3 Déterminer la masse M d'Uranus.
3.
3.1. Exprimer au point M, l’expression :
• la vitesse v୑ du solide
• de l’intensité R ୑ de la réaction de la piste sur le solide en fonction de F, m, ℓ, r, θ et g.
3.2. Calculer les valeurs minimales F୍ et Fୈ de l’intensité F de la force constante F ሬԦ permettant au solide
d’atteindre respectivement les points I et D de la piste.
3.3. Apprécier le comportement du solide sur la piste dans chacune des situations (a) et (b).

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Page 8