Cours d’environnement et développement durable polytechnique/UNILU ~1~

INTRODUCTION

Ce document est réalisé par l’ingénieur Patrick KOLOMO MONGINDA dans le but d’aider
les étudiants de deuxième Bachelier de la faculté polytechnique de l’Université de
Lubumbashi à réussir le cours d’environnement et développement durable (EDD). Il
contient près que toutes les questions qu’on pose souvent chaque année aux examens et
interrogations dans ce cours et leurs réponses exactes. Il possède aussi les définitions de
toutes les abréviations et tous les concepts étudiés dans ce cours.
Si vous maitrisez très bien les contenus de ce document, il vous sera très difficile
d’échouer à l’épreuve de cours d’environnement et développement durable dispensé par
le professeur Docteur ingénieur Arthur KANIKI TSHAMALA et son collaborateur
professeur Docteur géologue Gabriel MAKABU KAYEMBE avec Assistant Ingénieur
Mathieu MAYEMBE MUSALA.
Conseil aux étudiants : chers ingénieurs civils, on vient à l’université pour étudier et pas
pour faire l’aventure, les études d’ingénieurs ne sont pas tout à fait faciles car il y a
beaucoup d’efforts à fournir pour s’en sortir. Qui veut aller loin ménage sa monture !
Adage pour les répétants : qui ne se souvient pas du passé, est condamné à le répéter.

QUESTIONS & REPONSES

1. Que savez-vous de la pollution par les nitrates (origine, impact et remède) ?

Réponse :
 Origine : c’est l’usage des engrais azotés et aux autres produits de
fertilisation.
 Impact : enclenche un processus d’eutrophisation de l’eau et la
dégradation de la qualité de l’eau.
 Remède :

2. Que savez-vous de la pollution par les médicaments (origine, impact et remède) ?

Réponse :
 Origine : ce sont les résidus médicamenteux une fois ingéré, le
médicament se trouve dans les selles et les urines et rejoint les
stations d’épuration.
 Impact : la maladie de l’autisme, l’hermaphrodisme dans
l’écosystème.
 Remède :

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3. Quelle différence faites-vous entre « bon » et « mauvais » ozone ?

Réponse : un bon ozone c’est l’ozone stratosphérique parce qu’il absorbe
fortement certains rayons ultraviolets du soleil, protégeant ainsi les organismes de
la planète contre certaines radiations nocives pour la santé et la vie sur la terre.
Tandis qu’un mauvais ozone c’est l’ozone troposphérique parce qu’il est engendré
par la pollution près de la surface de la terre, il dégage certaines radiations nocives
pour la santé et la vie sur la terre et il est à la base du cancer de la peau.

4. Citez les GES désignés par le protocole de Kyoto et donnez leur origine.
Réponse : Les GES désignés par le protocole de Kyoto sont :

 CO2
 CH4
 N2O
 SF6
 HFC
 PFC

Origine : l’origine des GES ce sont les activités humaines, en particulier l’utilisation
des énergie fossiles (pétrole, gaz, charbon). Celles-ci provoquent l’augmentation
des concentrations de gaz à effet de serre.

5. Citez les principaux polluants de l’air et donnez leur origine.

Réponse : les principaux polluants de l’air, ce sont des particules fines, des
matières microscopiques en suspension dans l’air telles que : O3, NOX (NO et NO2),
SO2, le benzène et NH3.
Origine : la pollution de l’environnement par les activités industrielles, du
chauffage et du transport (véhicule, train, avion, bateau, fusée, navette spatiale,
etc.).

6. Donnez les principaux objectifs de la CDB.

Réponse : les principaux objectifs de la CDB sont :
 La conservation de la diversité biologique

 L’utilisation durable de ses éléments

 Le partage juste et équitable des avantages déroulant de l’exploitation

des ressources génétiques.

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7. Pourquoi le dioxyde de soufre (SO2) est-il considéré comme un gaz à effet de

serre ?
Réponse : le dioxyde de soufre (SO2) n’est pas un gaz à effet de serre parce qu’il
n’est pas parmi les GES désignés par le protocole de Kyoto.

8. Que signifie le terme « développement durable » ?

Réponse : le développement durable est un développement qui répond aux
besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à
répondre aux leurs besoins.

9. Que signifie le terme « transgénèse » ?

Réponse : la transgénèse est un processus de transfert dans le patrimoine
génétique d’un organisme vivant d’un gène qui lui est étranger.

10. Comment a-t-on su que la concentration en oxygène dans l’atmosphère a baissé de

50% ces 500 dernières années sur terre ?
Réponse : on a su cela grâce aux études faites dans les carottes des glaces polaires.

11. Quelles sont les valeurs de conductivité hydraulique souhaitées pour un sol situé
sur un site industriel ?
Réponse : les valeurs de conductivité hydraulique souhaitées pour un sol situé
sur un site industriel sont : 10-5 et 10-7.

12. Comment a-t-on su que le CO2 est un GES ?

Réponse : le CO2 est un gaz à effet de serre parce qu’il est parmi les GES désignés
par le protocole de Kyoto.

13. Pourquoi les eaux atmosphériques sont bonnes pour la consommation humaine ?
Réponse : Les eaux atmosphériques ne sont pas bonnes pour la consommation
humaine parce qu’elles contiennent des poussières et gaz dissous (O2, CO2, SO2,
etc.), elles ne contiennent pas des sels dissous, elles décantent difficilement, etc.

14. Pourquoi les eaux de surface sont bonnes pour la consommation humaine ?
Réponse : Les eaux de surface ne sont pas bonnes pour la consommation humaine
parce qu’elles contiennent des sels, gaz dissous, matières solides en suspensions,
matières colloïdales, matières organiques, etc.
Elles sont troubles, elles décantent difficilement, etc.

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15. Pourquoi les eaux souterraines sont bonnes pour la consommation humaine ?
Réponse : Les eaux souterraines sont bonnes pour la consommation humaine
parce qu’elles ne sont pas statiques (principe des vases communicants), elles ne
sont pas troubles, elles sont limpides et inodores, elles contiennent des sels
dissous, elles ne contiennent généralement pas des microbes, elles ne contiennent
pas trop de matières en suspension, etc.

16. Quelle différence faites-vous entre un sol lunaire et un sol terrestre ?

Réponse : le sol lunaire est composé de titane, de poudre, de graviers, de régolite,
d’aluminium, de calcium, de magnésium, d’oxygène, de fer et de verre. Tandis que
le sol de la terre est composé de craie, de terre, de sable, de roche, et de béton.

17. Quelle différence faites-vous entre eau grise et eau vanne ?

Réponse : eau grise est une eau qui provient de lavage (de la vie à bord ou du
bateau), elle contient donc des produits additionnels et chimiques (douche,
vaisselle, lessive, mobilier, nettoyage du pont, etc.). Tandis qu’eau vanne est celle
de l’origine humaine, elle est issue des toilettes et elle contient donc les matières
fécales et l’urine qui sont très contaminants.

18. Quelle(s) ressource(s) naturelle(s) doit-on exploiter pour produire :

a) De la bière b) Du savon c) De l’essence d) De la craie

Réponse : a) La bière comprend généralement quatre ingrédients naturels de base

dont l’orge, le brassicole, le houblon, les levures et l’eau.
b) Le savon comprend les matières premières telles que : les huiles, le
soude caustique et l’eau.
c) L’essence est produite à partir du pétrole brut.
d) la craie est produite à partir de la poudre de gypse.

19. Quelle est la distance entre :

a) La terre et la lune
b) La terre et la planète mars
Réponse : a) La distance entre la terre et la lune est de 384 400 km
b) La distance moyenne entre la terre et la planète mars est de
225 000 000 km, mais il s’éloigne parfois de la terre jusqu’à 400 000 000 km parce
que les deux planètes ne tournent pas à la même vitesse.

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20. Quelle est la durée de voyage entre :

a) La terre et la lune

b) La terre et la planète mars.

Réponse : a) La durée de voyage entre la terre et la lune est de 102 heures et 46

minutes ce qui fait 4 jours.
b) La durée de voyage entre la terre et la planète mars est de 6 mois.

21. Combien de litres d’eaux consomme-t-on en moyenne par jour par personne chez
nous en RDC et combien doit-on consommer ?
Réponse : chez nous en RDC nous consommons 20 litres d’eau par jour, alors que
nous devons en consommer 40 litres par jour par personne.

22. Les définitions des quelques abréviations étudiées dans le cours de EDD

a. EDD : Education au Développement Durable

b. ETM : Elément Trace Métallique
c. EIE : Etude d’Impact Environnement
d. GIES : Groupe d’Exploits Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat
e. GES : Gaz à Effet de Serre
f. PNUE : Programme des Nations Unies Pour l’Environnement
g. LCA : Ligament Croisé Antérieur
h. AMC : Assurance Complémentaire Obligatoire
i. PDAU : Plan Directeur d’Aménagement et d’Urbanisation
j. OGM : Organismes Génétiquement Modifiés
k. CDB : Convention sur la Diversité Biologique
l. PGEP : Plan de Gestion Environnementale du Projet
m. PAR : Plan d’Atténuation et de Réhabilitation
n. CET : Centre d’Enfouissement Technique
o. SED : Système d’Etanchéité – Drainage
p. ADEME : Agence De l’Environnement et de la Maitrise de l’Energie
q. COP : Conférence des Parties

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r. PDD : Plan de Développement Durable

s. TEP : Très petites Entreprises
t. PCB : Polychlorobiphényles
u. PM10 : Les PM10 (Particulate Matter 10) sont des particules en suspension
dans l’air dont le diamètre est inférieur à 10 micromètres.
v. EIES : Etude d’Impact Environnemental et Social
w. NCM : Nouveau Code Minier
x. ESI : Environmental Sustainability Index
y. OMS : Organisation Mondiale de la Santé
z. WWD : Fond Mondial pour la Nature.

23. Expliquez les termes suivants :

a. Comète : noyau de glace et de poussière, boules de neige cosmique (gaz

gelés, roche et poussières).
b. Météorites : roche d’origine interscolaire ou extrasolaire.

c. Astéroïdes : reste de la formation du système.

d. Cratère : une dépression grossièrement circulaire qui se trouve au sommet

du volcan et formé par explosion volcanique.

24. Quelle est l’importance du PDAU ?

Réponse : l’importance du PDAU est de définir les droits d’usages des sols et de
construction à la parcelle.

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