3e H3 – La Deuxième Guerre mondiale (1939-1945), une guerre d’anéantissement

I - CHRONOLOGIE D’UN AFFRONTEMENT PLANÉTAIRE

→ À partir de la chronologie et des cartes p. 60-61, complète la frise à l’aide d’un code couleur faisant ressortir les
différentes phases de la guerre

1939-1942 1942-1943 1943-1945

1937 : La guerre
Victoires de l'Axe Le tournant Reconquêtes des Alliés
débute en Asie

Juil. 1937 : 1er sept 1939 : l'All. envahit - Pologne 1942 -1943 : Victoires juin 1944 : débarquements alliés
Le Japon envahit Mai 1940 - Europe de l’O. alliées : 1945 : - libération des camps
la Chine Juin 1941 - URSS - en URSS (Stalingrad) - 8 mai : capitulation allemande
Déc 1941 : Les EU entrent en guerre - en Egypte - Août : bombes atomiques (Hiroshima, Nagasaki)
- dans le Pacifique. - 2 sept : capitulation japonaise

L’Axe (Allemagne, Italie, Japon) et ses conquêtes en 1942

Les Alliés (dont : URSS, Etats-Unis, Royaume-Uni, Canada )

Batailles qui stoppent l’avancée de l’Axe à partir de 1942 Carte ci-dessus -

1 – Dans quelles zones du monde se déroulent les combats ?
(Diaporama) 2 – Quelles formes prend cette guerre ?
(Diaporama) 3 – Cite quelques pays restés neutres.

Durant la 2GM - Il y a peu de pays neutres.

- les combats ont lieu en Asie Pacifique, Europe, Afrique du Nord, C’est donc une guerre planétaire
dans l’Atlantique.
- la guerre est terrestre, aérienne, navale, sous-marine.

La guerre se déroule en deux phases : - 1939-1942 : l’Axe domine l’Europe et l’Asie

- 1943-1945 : les Alliés libèrent les territoires occupés, l’Axe capitule.
Les Etats-Unis et l’URSS jouent un grand rôle dans la libération de l’Europe.
II – UNE MOBILISATION TOTALE
Travail de groupe
A l’aide des documents suivants, complète le schéma ci-dessous qui décrit la mobilisation totale durant la 2GM.
Méthode :
1 – J’identifie chaque document et je trouve à quel(s) type(s) de mobilisation(s) il correspond
2 – Je tire les informations essentielles de chaque document, je les résume et je les place dans les cases du schéma.
Documents utilisés :
Doc. 1 p. 62 Doc. 4 p. 65
Doc. 5 p. 63 (l’affiche) Doc. 5 p. 65
Doc. 1 p. 64 Doc. 6 p. 65
Doc. 3 p. 65 Doc. 1 p. 73

Mise en commun des travaux de groupe :

HUMAINE
Des dizaines de millions de soldats
Les civils (notamment les femmes) travaillent

ECONOMIQUE
Economie tournée vers la guerre
Production d’armes
Pillage des pays occupés par l’Allemagne (matières premières, main-d’œuvre)

MOBILISATION
IDEOLOGIQUE (propagande)
Propagande (radios, affiches, films, BD)
Les Alliés défendent la démocratie et la liberté,
Les nazis combattent le communisme

SCIENTIFIQUE
Recherches sur la bombe atomique et l’aviation de guerre
III – UNE VIOLENCE INÉDITE
Stalingrad (film de Jean-Jacques Annaud, 2001), extrait 12 min.
(https://www.dailymotion.com/video/x2d7zo0_bataille-de-stalingrad_school)
(Oral)
1 – Quelle est la situation de l'Europe en 1942 ?
2 – Dans quelle situation se trouve Stalingrad à l'arrivée des soldats en novembre 1942 ? (+ doc.2 p.62)
3 – Comment se déroule l'assaut russe ?
4 – Qu'arrive-t-il aux soldats russes qui reculent ?
5 – Quel message diffusent les Allemands à la fin de l’assaut ? Comment appelle-t-on ce procédé ?
6 – (doc.6 p. 63) Calcule le total des pertes humaines de cette bataille. Les pertes matérielles sont-elles importantes ?

→ Oral Doc. 5 p. 71
1 – Quel est le nombre total de victimes de la 2GM ?
2 – Quels sont les deux pays qui ont eu le plus de pertes ?
3 – Que peux-tu dire du nombre des victimes civiles ?

- La bataille de Stalingrad (1942-43, 1,9 M de morts) montre qu’on est dans une guerre totale mais aussi une guerre
d’anéantissement qui se déroule sur le front Est entre Allemagne et URSS : chacun cherche à anéantir la nation et
l’idéologie de l’adversaire (Russes ≠ Allemands, communisme ≠ nazisme).
- Partout, les territoires sont ravagés (Europe en ruine, bombes atomiques au Japon)
- Les violences touchent les civils autant que les soldats (bombardements, massacres, déportations dans les pays
occupés par l'Allemagne, génocide des juifs et des Tziganes en Europe).
La 2GM fait plus de 50 millions de morts.

Guerre d'anéantissement : guerre dans laquelle on cherche la destruction de l'adversaire, sans distinction entre civils
et militaires.
IV – LE GÉNOCIDE DES JUIFS ET DES TZIGANES
Ghetto : Quartier fermé d’une ville, où sont isolés les juifs
Einsatzgruppen : Durant la 2GM, groupes mobiles chargés de massacrer les civils, principalement des juifs.
Shoah : Génocide des juifs durant la 2GM (appelé "solution finale" par les nazis).

NOM : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Consigne : À l’aide des documents du dossier p. 66-67 et du document 3 p. 71, créez une carte mentale sur le
thème suivant : le génocide des Juifs et des Tziganes durant la 2GM.

Chaque branche (et ses sous-branches) devra avoir une couleur différente.

Je suis autonome Je participe activement au

Je chuchote /3 Evaluation de ma production /10
/2 travail du groupe /5

Dans les pays dominés par les nazis, les juifs et les Tziganes sont victimes d'un génocide qui prend diverses formes :
- Enfermement dans des ghettos (ex : Varsovie en Pologne) ou des camps de concentration (ex : Dachau en Allemagne)
- Massacres par fusillade ou par gazage par les Einsatzgruppen en URSS
- À partir de 1942, gazage dans des centres de mise à mort près des camps de concentration polonais (ex : Birkenau
en Pologne)
Nombre de victimes : plus de 5 millions de juifs, 200 000 à 240 000 Tziganes.