Prépa n°

educ
cultu/art 2

Titre : le bouquet de fleurs

Activité Activité de mise Domaine

élémentaire en lien
 FRANÇAIS
o Français
o Éducation culturelle et artistique
 LANGUE MODERNE
o Éveil aux langues
 PREMIERS OUTILS D’EXPERIMENTATION, DE STRUCTURATION, DE
CATEGORISATION ET D’EXPLORATION DU MONDE
o Mathématiques, Sciences et Techniques
o Formation mathématique
o Formation scientifique
o Formation manuelle et technique
o Sciences humaines et éducation à la philosophie et à la
citoyenneté
o Formation humaine et sociale
o Éducation à la philosophie et à la citoyenneté
 EDUCATION PHYSIQUE, BIEN-ETRE ET SANTE
o Psychomotricité
 VISEES TRANSVERSALES

Objectif pédagogique : École maternelle

L’enfant sera capable de crée l’empreinte de sa main
Cycle 1
Acc. M1 M2 M3
x x
 Référentiel des compétences initiales – Tronc commun : 40

 Savoirs/Attendus x Savoir-faire/Attendus  Compétences/Attendus

Expression plastique pratiquer

Savoir(s) – Savoir-faire – Compétence(s)

S’exercer, lors d’une production artistique :
- à l’utilisation des outils disponibles en classe ;
- à l’utilisation des matières/des matériaux, des couleurs ;
- aux gestes techniques.

Attendu(s)
S’approprier, lors d’une production artistique :
- l’utilisation des outils nécessaires à sa réalisation ;
- l’utilisation des matières/des matériaux, des couleurs ;
- les gestes techniques adéquats.

Matériel
Par enfants :
-Feuilles de couleur aux choix de l’enfant (jaune, bleu, orange)
-peinture de couleur (bleu, rouge, rose, orange, jaune)
-pinceaux
-1 X la chanson imprimer sur une feuille
-colle
-Ciseaux
-tablier
-Assiette (mettre la couleur)
-Marqueur vert
-Papier (essuyer les mains)
Dispositif : Activité collective, ateliers, circuit, individuel… Temps estimé pour l’activité
(ex : 50’, nombre de séances)
30 minutes
Individuel
Timing Déroulement Dispositif
Annonce de l’objectif aux élèves
2 Vous allez fabriquer le bouquet de fleurs en peinture pour votre maman
Assis au coin
rassemblemen
t

Situation mobilisatrice
1 Vous voulez offrir un cadeau à maman ? Assis à table

Étapes méthodologiques Analyse matière

27 Séance 1 : Assi à table

Consigne : Je présente le bricolage terminer aux enfants et leur Les enfants écoutent et observent le modèle
montre les étapes

Séance2 : Peinture

Consigne1 : Je demande à l’enfant de choisir une feuille de couler L’enfant choisi parmi les couleurs proposer une d’entre elle
au choix entre jaune, bleu, orange

Consigne2 : Je demande à l’enfant de remonter ses manches et de L’enfant montent ses manches et met le tablier
mettre un tablier afin de ne pas se salir

Consigne3 : Je demande à l’enfant de place sa main dans l’assiette L’enfant plonge ses mains dans la peinture de son choix et fait ses
de peinture et de faire ses empreintes sur la feuille empreintes sur la feuille

Consigne 4 : Je demande à l’enfant de plonger sa main dans une L’enfant plonge dans une autre couleur sa main et reproduit le
autres couleur de peinture et de reproduire le même geste même procéder

Consigne5 : Je demande à l’enfant d’essuyer ses mains avec du L’enfant essuie ses mains avec du papier et va ensuite se laver les
papier pour ensuite aller se les laver mains dans les toilettes
 Séance 3 : Décoration
L’enfant trace les tiges de la fleur en suivant le modèle avec un
Consigne1 : Je demande à l’enfant de tracer les tiges vertes des marqueur vert
fleurs jusqu’aux bas de la feuilles avec un marqueur vert (je montre
l’exemple)

Cosigne2 : Je demande à l’enfant de choisir quelques décorations L’enfant choisi les décorations qu’il désire coller sur son bouquet de
pour décorer le bouquet et de les coller (Je montre le modèle) fleurs

Séance 4 : Chanson

Consigne 1 je demande à l’enfant d’aller chercher un ciseau et de L’enfant découpe sur les lignes noire la chanson à l’aide d’un
découper sur les lignes noire la chanson ciseau

Consigne 2 : Je demande à l’enfant d’aller chercher un tube de

colle et de coller la chanson à l’arrière du bouquet de fleurs en L’enfant va chercher le tube de colle pour en mettre sur le dos de la
peinture feuille de la chanson te la coller à l’arrière du bouquet de fleurs en
peinture

Structuration (mise en mots et traces de « ce que j’ai appris »)

Ce que j’ai appris c’est de découper sur les lignes, crée les empreintes de mes mains, coller une feuilles et des décoration

Pistes de différenciation
Chanson la chanson et faire une poésie

Références
Gérard Dalton "Bonne fête maman" spécial fête des mères pour les enfants - Bing video

Annexe(s)