Test diagnostique

Niveau : ETU A2 FA

Production diagnostique orale (intégrée au brise-glaces) :

L'initiale
L’enseignant sélectionne une lettre de l’alphabet par hasard, puis on accorde un laps de temps
suffisant aux apprenants pour trouver le maximum de mots qui commencent par cette lettre et qui lui
corresponde : c’est-à -dire que chacun des mots doit le décrire (caractère, physique, caractéristiques).
Celui qui compte le maximum de mots après 3 minutes gagne et donne sa liste aux autres en justifiant
en quoi ils lui correspondent. (L’enseignant note les mots au tableau car ils seront utilisés lors de la
phase écrite du test) Les autres peuvent demander des précisions s’ils ne sont pas convaincus de la
pertinence d’un mot.
Ainsi de suite avec 5-6 lettres au moins

Production diagnostique écrite (intégrée au brise-glaces) :

Introduction au poème dadaïste
Les apprenants auront à rassembler plusieurs mots de la liste préalablement présentée contenant des
classes grammaticales différentes, à savoir sujet, verbe, complément, adverbe, adjectif pour en faire
des petits vers de poésie en rapport avec leur vie de tous les jours (Etudes, travail, transport, loisirs,..)
Le travail se fera en individuel et le résultat sera drô le car incohérent dans la plupart des cas, tel que
dans les poèmes dadaïstes.
Les plus courageux pourront lire leur production !

Nom & Prénom : …………………………………………………………..

Consigne  : Choisissez parmi les mots au tableau ceux qui vous correspondent. A partir de ceux-ci
composez un court poème avec de petits vers où vous parlerez de vous et votre vie quotidienne. Soyez
créatifs !

En cours
Critères d’évaluation Non acquis d’acquisitio Acquis
n
Raconter les éléments d’une vie
Maîtrise du lexique de la description personnelle
Construire des phrases simples (niveau inférieur si non acquis)
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Niveau : ETU A2 FA