Module 3

Décrire un objet représenté

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 Décrire un objet représenté
Objectifs
• Dégager l’organisation de la description d’un objet représenté
• Identifier les moyens linguistiques permettant de donner les caractéristiques générales
d’un objet représenté
• Décrire un objet représenté

Guide Séquence
1. Dégager l’organisation de la description d’un objet représenté
Activité
1. Brainstorming sur la description d’un objet représenté
2. Prise de connaissance du Document Support 1
3. Identification de l’organisation de la description à travers le DS 1
4. Prise de connaissance du Document Support 2
5. Identification de l’organisation de la description à travers le DS 2
6. Elaboration (travail en binôme) de la Fiche Outil 1 Schéma de l’organisation de la
description d’un objet représenté
7. Réalisation de l’exercice proposé dans la Fiche Activité 1 Organisation de la description

2. Identifier les moyens linguistiques permettant de donner les caractéristiques

d’un objet représenté
a) La forme
1. Lecture des énoncés proposés dans le Document Support 5
2. Identification des éléments linguistiques utilisés pour exprimer la forme (travail individuel)
3. Confrontation des propositions
4. Réalisation de l’exercice proposé dans la Fiche Activité 2 La forme (travail en binôme puis
collectif)
5. Prise de connaissance de la Fiche Outil 2 La forme
b) La dimension
1. Lecture des énoncés proposés dans le Document Support 7 La dimension
2. Identification des éléments linguistiques utilisés pour exprimer la taille / la dimension
(travail individuel)
3. Confrontation des propositions
4. Réalisation de l’exercice proposé dans la Fiche Activité 3 La dimension
5. Prise de connaissance de la Fiche Outil 3 La dimension
c) La fonction
1. Lecture des énoncés proposés dans le Document Support 8 La fonction
2. Complétion du tableau proposé dans l’exercice n°1 de la Fiche Activité 4 La fonction
3. Bilan collectif
4. Réalisation de l’exercice 2 proposés dans la Fiche Activité 4 La fonction
5. Prise de connaissance de la Fiche Outil 9 La fonction
6. Réalisation de l’exercice 3 proposé dans la Fiche Activité 4 La fonction

3. Décrire un objet représenté

Activité d’écriture
Décrire l’objet représenté dans le Document Support 10 en tenant compte des éléments
vus dans ce module (fonction, constituants, forme, dimension, spatialité)

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 Document Support 1
Un système d'injection directe diesel à rampe commune est composé :
• d'une pompe à carburant basse pression dit de gavage indépendante du moteur
alimentée en 12V, qui aspire le carburant dans le réservoir pour l'amener au système
d'injection,
• d'une électrovanne située entre la pompe à carburant et la pompe haute pression, qui
contrôle le débit de carburant,
• d'une pompe haute pression, celle-ci entraînée par le moteur, qui alimente la rampe
commune en carburant,
• d'un limiteur de pression à tarage mécanique ou piloté, qui contrôle la pression dans la
rampe commune,
• d'un accumulateur hydraulique, appelé rampe commune, qui constitue une réserve de
carburant sous haute pression pour les injecteurs,
• d'un injecteur par cylindre, jouant le rôle de valves pilotées électrohydrauliquement,

Document Support 2
Pièces principales d’un moteur alternatif à 4 Temps.

Ces moteurs sont principalement constitués :

- d’un CYLINDRE muni de deux ou quatre ouvertures dans sa partie supérieure et ouvert
à sa partie inférieure. Par le biais des ouvertures se trouvant dans sa partie supérieure, le
cylindre peut être mis en communication soit avec la source d’énergie soit avec
l’atmosphère ;
- d’organes qui assurent l’obturation des ouvertures appelés soupapes, ce sont de simples
tiges cylindriques surmontées d’une tête qui peut obturer ou dégager un orifice
- d’un piston : c’est une pièce cylindrique ouverte à sa partie inférieure. Il coulisse à
l’intérieur du cylindre. Sa face supérieure est soumise à la poussée des gaz et transmet
cette poussée à la pièce suivante à laquelle il est relié à un axe ;
- d’un système mécanique qui transforme un mouvement alternatif (du piston) en un
mouvement de rotation : bielle et vilebrequin
a. La bielle : c’est une pièce de forme allongée. Elle sert de liaison entre le piston et
le vilebrequin. La partie de la bielle liée au vilebrequin est appelé : tête de bielle.
La partie qui est liée au piston est appelée : pied de bielle.
b. Le vilebrequin : c’est la pièce qui transmet le mouvement du moteur aux organes
de transmissions

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 Document Support 3
Le banc à coussin d’air
Le banc ou rail à coussin d’air est réservé à l’étude des mouvements unidirectionnels. Ce rail
horizontal se règle à l’aide de vis incorporées aux pieds du dispositif et se compose de :
• une soufflerie qui envoie de l’air comprimé vers les trous percés sur le rail (afin de rendre
les frottements négligeables),
• un glisseur qui se déplace sur le rail. Au-dessus de ce glisseur est fixée une plaque de 10
cm de longueur. Quand celle-ci traverse la cellule photoélectrique, cette dernière va
indiquer son temps de passage
• deux cellules photoélectriques permettent de mesurer le temps ∆t de passage du glisseur.
De là, nous pourrons déduire sa vitesse (v = ∆x / ∆t /, ∆t est affichée sur la cellule, ∆x = 10
cm)
• un lanceur permettant le lancement du glisseur. Le lanceur est muni de trois positions (ou
crans) différentes. Chaque position permet de communiquer au glisseur une impulsion bien
définie et reproductible. Chaque impulsion correspond à une vitesse donnée du glisseur.

Document Support 4
Le condensateur est un composant électronique ou électrique élémentaire, constitué de deux
armatures conductrices (appelées « électrodes ») en influence totale et séparées par un isolant
polarisable (ou « diélectrique »). Sa propriété principale est de pouvoir stocker des charges
électriques opposées sur ses armatures. La valeur absolue de ces charges est proportionnelle à
la valeur absolue de la tension qui lui est appliquée. Le condensateur est caractérisé par le
coefficient de proportionnalité entre charge et tension appelé capacité électrique et exprimée
en farads (F). La relation caractéristique d'un condensateur idéal est :

Le condensateur est utilisé principalement pour :

• stabiliser une alimentation électrique (il se décharge lors des chutes de tension et se
charge lors des pics de tension) ;
• traiter des signaux périodiques (filtrage…) ;
• séparer le courant alternatif du courant continu, ce dernier étant bloqué par le
condensateur ;
• stocker de l'énergie, auquel cas on parle de supercondensateur.

Les condensateurs, quelles que soient leurs dimensions, sont toujours construits suivant le
même principe : un isolant mis en sandwich entre deux surfaces conductrices appelées
armatures. L'isolant, aussi appelé diélectrique, est aussi mince que possible. Il empêche le
passage du courant mais les charges électriques de signes différents sur chaque armature
exercent une attraction au travers de l'isolant et s'accumulent, se pressent, se "condensent" de
part et d'autre.

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 Document Support 5
Lorsqu'il est nécessaire de faire varier la valeur de la résistance, on utilise un système à
curseur qui frotte sur celle-ci. Il fait intervenir ainsi dans le circuit une portion variable de la
résistance totale. On réalise de la sorte un potentiomètre.
Ces résistances se présentent sous la forme d'un petit boîtier (dans sa forme miniature)
muni de trois pattes à souder sur le circuit imprimé. Il existe une grande variété de modèles à
piste de carbone ou cermet, capotés ou non verticaux ou horizontaux. Dans tous les cas, la
patte centrale est connectée au curseur.
Cet élément peut servir de résistance variable manuellement, si l'on connecte deux des
trois bornes ensemble.
Le symbole est aussi parfois utilisé pour exprimer que dans un circuit, la valeur de la
résistance est commandée. On dit aussi résistance ajustable lorsqu'il s’agit de potentiomètre
miniature pour être soudés directement sur un circuit, il en existe à 1 tour ou multi tours (15,
25). Le réglage s'effectue soit horizontalement ou verticalement. Les valeurs courantes vont
de 47 Ohm à 10 MOhm selon l’échelonnement de la série E3 (10 - 22 - 47).
Dans sa forme boîtier, le potentiomètre peut être de type rotatif, à forme circulaire, ou
de type linéaire à glissière. De plus un nouveau critère, la loi de variation peut être linéaire
(lin A) ou logarithmique (log B).
Les valeurs sont celles de la série E3 (10 - 22 - 47) de 100 ohms à 1 MOhm. Le trou de
perçage pour la fixation ou dimension du canon est de 10 mm avec un axe de diamètre 6 mm
pour le bouton en général. Il existe des potentiomètres doubles pour les applications audio
stéréo et aussi avec interrupteur. Les pattes sont soit à souder ou déportées (sortie sur cosses
avec un trou permettant une liaison filaire).

Document Support 6
La forme
Texte 1
En électronique, on fait appel à un matériau à base de carbone, en forme de bâtonnet, et
parcouru par le courant soit dans sa masse, soit dans une couche mince de sa surface, ce qui
limite alors le " bruit " ou " souffle " dans les circuits.
Texte 2
Dans certains cas, une vue partielle est suffisante pour la compréhension du dessin. Cette vue
doit être limitée par un trait continu fin ou en zigzag
Texte 3
L’air comprimé est envoyé à l’intérieur d’un conduit à section carrée.
Texte 4
Le dessin a-b présente, vue de dessus, une pièce centrale polyédrique limitée de toutes parts
par des portions de plans dont les facettes sont de dimensions égales.
Texte 5
Pour cette expérience, on pose un tube en verre en forme de U, de section constante S,
renfermant un volume V d’un liquide de masse volumique ρ dans le plan vertical.

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Texte 6
Un fil inextensible, parfaitement flexible et de masse négligeable, prend la forme rectiligne
s’il est tendu entre deux points de liaison. La tension du fil est une force ayant la direction du
fil et une intensité égale en tout point du fil et dépendante des forces appliquées sur lui.
Texte 7
La pièce ci-dessous est symétriquement construite représentant un corps longitudinal posé
sur un socle évasé et surmonté d’une partie élargie rectangulaire qui peut avoir des angles
droits ou arrondis à la base.
Texte 8
Le palier de la figure ci-dessous, représenté à l’échelle 1, est posé sur un socle rectangulaire
comportant deux creux parfaitement symétriques creusés dans les deux largeurs. Le palier
présente une vue de face antérieure concave séparée de chaque côté d’un rebord surélevé.
Dans ces rebords, se trouvent deux trous de profondeur 45.

Document Support 7
La dimension
1. On peut relier par paire un jeu d’électrodes conductrices planes et cylindriques à un
générateur de tension alternative de 12 v. La sonde à deux fils est constituée des deux
petites électrodes. Elle permet de déterminer la différence de potentiel entre deux points
M et M’ séparés par une distance fixe de l’ordre de 10mm.
2. Pour vérifier expérimentalement la validité de l’équation, on procèdera à un ensemble de
mesures où l’on fera varier aussi bien la masse m du chariot, le rayon qui a une valeur
voisine de 25 cm de la trajectoire que la vitesse de rotation ω.
3. Dans le déplacement du point culminant au cours d’une dizaine d’oscillations du pendule,
les quatre barrières optiques sont respectivement en x1=15 cm
x2 = 30cm
x3 = 45 cm
x4 = 60cm
Le commutateur de chaque barrière doit être sur la position médiane.
4. Lorsqu’on mesure le coefficient de frottement dynamique, on se sert d’un rail métallique
de longueur suffisante de 90cm.
5. Pour ce moteur, la vitesse linéaire du piston dans le cylindre à 4 000 tr/min est de :
88 x 2 (deux courses par tour moteur) = 176 mm
ou, en mètres :
0,176 × 4 000, soit 704 m/min
ou 704/60 m/s = 11,7 m/s
6. Si l'on suppose que le cylindre de ce moteur est de type carré (course égale à l'alésage)
soit course 450 mm et alésage 450 mm, la cylindrée unitaire est de 91,225 litres
7. Les cylindres ont un alésage de 96 cm et le piston une course de 2,5 m. Ce moteur a une
hauteur d'environ 13 mètres et une longueur de 26 mètres pour un poids de 2 300 tonnes.
8. Les valeurs sont celles de la série E3 (10 - 22 - 47) de 100 ohms à 1 MOhm. Le trou de
perçage pour la fixation ou dimension du canon est de 10 mm avec un axe de diamètre 6
mm pour le bouton en général.

6
 Document Support 8
La fonction
1. Lorsque deux corps solides sont immobiles l’un par rapport à l’autre, ƒ est appelée force
de frottement statique .Ce type de frottement joue un rôle essentiel dans la transmission
du mouvement.
2. L’ampèremètre a pour fonction de mesurer les intensités des courants électriques.
3. Le voltmètre est chargé de mesurer les différences de potentiel.
4. Une résistance est un dipôle passif, linéaire et symétrique qui a la propriété de s’opposer,
plus ou moins, au passage du courant.
5. Le condensateur est utilisé principalement pour stabiliser une alimentation électrique (il se
décharge lors des chutes de tension et se charge lors des pics de tension) ;
6. Le bloc d’alimentation fonctionne comme une source de courant.
7. Le contrôleur électronique assure la fonction de mesureur direct de résistances avec une
précision courante de l’ordre de 0.1%.
8. Le générateur est capable de convertir en énergie électrique une autre forme d’énergie :
une pile, une photopile, une génératrice (dynamo).
9. Les forces de frottement sont responsables de la dégradation, en chaleur, de l’énergie
mécanique.

Document Support 9
Common rail (Injection directe)

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 Fiche Activité 1
Organisation de la description
Exercice
Compléter le tableau à partir du Document support 3

Objet décrit … … … …

Constituants

Fonction

Spatialité

Dimension

Forme

Aspect-
consistance

Fiche Activité 2
Compléter le tableau ci-dessous à l’aide du DS 6 La forme.
Eléments linguistiques décrivant Expressions équivalentes ou
Textes la forme phrases explicatives

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 Fiche Activité 3
La dimension
1. Relire les énoncés du Document Support 7 La dimension
2. Exprimer la dimension de l’élément décrit d’une autre façon
Enoncés Eléments exprimant la dimension Expressions équivalentes

9
 Fiche Activité 2
La fonction
Exercice 1
Compléter le tableau ci-dessous à partir du Document Support 8 La fonction
Enoncés Elément décrit Moyens linguistiques servant à introduire la
fonction
1

10
Exercice 2
a. Compléter le tableau ci-dessous
Verbes Noms Adjectifs Participes passés
qualificatifs
… La conductibilité Conducteur (trice) …

… La création Créateur (trice) …

Le créateur

… L’amplification Amplificateur …
L’amplificateur
…
Le générateur Générateur (trice) …
La mesure - …
…
Le calcul - …
…
Le calculateur
….
Une interruption - …
…
La transformation - …
….
La production Producteur (trice) …
Le producteur

*Les adjectifs et les noms sont souvent formés à partir d’une

base verbale + un suffixe exprimant l’action

b. Compléter le tableau ci-dessous

Noms Verbes Noms Verbes
Contrôler Restitution
Réguler Interrupteur
Former Refroidissement
Fermer Fabrication
Réfrigérer Suspension
Souder Constitution
Expérimenter Protection
Echanger
Déplacer
Immobiliser
Positionner
Modifier
Mélanger

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Exercice 3
Réécrire les énoncés proposés ci-dessous en les formulant d’une autre manière.
1. Le moteur diatherme est le moteur qui échange de la chaleur entre deux sources.
Cet échange permet de restituer du travail, c’est-à-dire de l’énergie motrice
fournie à l’extérieur.

2. La bobine est un composant de circuit formé d’un enroulement de spires

responsable du phénomène d’auto-induction.

3. Dans la représentation de Thévenin, le générateur assure l’association en série

d’une source de tension et d’une résistance. Une particule chargée se déplaçant
dans une direction perpendiculaire à celle d’un champ magnétique uniforme et
soumise à une force magnétique est responsable d’un changement de direction
de v sans en changer son module.

4. Un courant électrique assure un écoulement de charges dans le vide ou dans le

conducteur.

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 Fiche Outil 1

Schéma de l’organisation de la description d’un objet représenté

La description ou
la caractérisation

Forme Fonction Dimension Spatialité Constituants Aspect – Consistance

C1 C2 C3 C4

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 Fiche Outil 2
La forme
Les principaux moyens linguistiques exprimant la forme sont donnés dans le tableau
ci-dessous :

Moyens linguistiques Exemples

…est en forme de + nom … est en forme de cercle (de tube, de

plaques, de bâtonnets)

…est de forme + adjectif qualificatif … est de forme carrée (tubulaire,

cylindrique, ronde)

…est + adjectif L’extrémité est arrondie

… nom + adjectif Une partie cylindrique

…est en + nom Le trait est en zigzag

… sont en + nom Les résistances sont en ligne.

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 Fiche Outil 3
La dimension
Les principaux moyens linguistiques exprimant la dimension sont donnés dans le
tableau ci-dessous.

Un objet
a une longueur de … a pour dimension … est long de… mesure …. (de long)
a une largeur de … a pour largeur … est large de … mesure … (de large)
a une hauteur de … a pour longueur… est haut de … mesure … (de haut)
a une profondeur de. a pour hauteur … est profond de … mesure … (de profondeur)
a une épaisseur de... a pour profondeur … est épais de ... mesure … (d’épaisseur)
a un diamètre de … a pour épaisseur … mesure … (de diamètre
a une surface de … a pour diamètre …
a pour surface …
couvre une surface de ..

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 Fiche Outil 4
La fonction
Les principaux moyens linguistiques exprimant la fonction sont donnés dans les
tableaux suivants.

sert à …..
permet de …
est capable de ….
est utilisé pour…
est employé pour…
aide à …
Ce procédé facilite..
Ce phénomène favorise…
Ce matériau améliore…
Cette méthode est utile pour…
a pour objectif…
a pour intérêt
joue un rôle déterminant dans …
donne naissance à …
engendre …
a pour effet..
On utilise
On emploie
On exploite ce procédé
On a besoin de ce phénomène
On se sert de ce matériau pour ….
On fait usage de cette méthode
On recourt à

Grâce à … cette propriété

A l’aide de … cet objet on réalise …
Au moyen de … ce phénomène
ce matériau

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