FICHE DE RÉVISION DU BAC

LE COURS

Français – Toutes séries

Texte descriptif

Cette fiche de cours vous rappelle ce qu’est un texte descriptif.

Sommaire

1. Fonction

2. Caractéristiques

3. Genres littéraires

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Texte descriptif

1 : Fonction

Le texte descriptif :
- produit une image que le lecteur ou l’auditeur ne voit pas mais qu’il peut imaginer
- rend sensible par les mots
- décrit des espaces, des lieux
- décrit des êtres, des personnages
que ce soit réel ou imaginaire, statique ou évolutif.
Le texte descriptif peint le concret.

2 : Caractéristiques
Emploi :
- de l’imparfait
ou
- du présent intemporel (présent de l’indicatif)
- de termes désignant des lieux, des espaces
- d’indications de localisation « derrière », « jusqu’au », « là »
- d’indications temporelles « un instant », « puis »
- de verbes de perception
- de verbes d’état ou de mouvement
- d’un certain nombre d’adjectifs qualificatifs
- de figures de style : comparaison, métaphore

3 : Genres littéraires
- portrait
- roman
- poème en prose ou en vers
- textes documentaires

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Texte descriptif

Texte descriptif - Exercice

Vous avez bien pris connaissance de la fiche de cours ? Testez maintenant vos connaissances avec l’exercice sur le
texte descriptif.

Exercice : Montrer en quoi cet extrait de texte de « Boule de suif » de Maupassant, 1880, est un texte descriptif.

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Texte descriptif

Texte descriptif - Corrigé

Vous venez de faire l’exercice sur le texte descriptif ? Vérifiez maintenant que vous avez bien compris en comparant
vos réponses à celles du corrigé. Si vous n’avez pas réussi, nous vous conseillons de revenir sur la fiche de cours.

Corrigé de l’exercice : Montrer en quoi cet extrait de texte de « Boule de suif » de Maupassant, 1880, est un texte
descriptif.

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Texte descriptif

Il s’agit d’un texte descriptif car l’auteur emploi :

1er paragraphe :
- des verbes conjugués à l’imparfait « grandissait », « tombaient », « filtrait », « rendaient »,
« apparaissaient »
- de nombreux adjectifs qualificatifs « légers », « sale », « gros », « obscurs », « lourds »
- des figures de style = deux personnifications « de grands arbres vêtus de givre », « une chaumière avec un
capuchon de neige »
- des indications temporelles « tantôt », « tantôt »
- des verbes de mouvement « grandissait », « tombaient », « apparaissaient »

2e paragraphe :
- des verbes conjugués à l’imparfait « saillait », « restait », « s’ouvraient », « était », « mettaient »
- de nombreux adjectifs qualificatifs « petite », « ronde », « grasse à lard », « doigts bouffis », « luisante et
tendue », etc.
- des figures de style = une comparaison « pareils à des chapelets de courtes saucisses », et une métaphore
« sa figure était une pomme rouge, un bouton de Pivoine », son visage est comparé à un fruit et à une fleur
- des verbes de mouvement « s’ouvraient », « mettaient »
- des verbes d’état « restait », « était », « saillait »

Le texte décrit un paysage dans le premier paragraphe, et une personne dans le second paragraphe.

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