La maison

Dans la salle de bains

(salle destinée à prendre des bains)
DANS MA CUISINE
LES TÂCHES
MÉNAGÈRES
Dialogue : Décrire la maison - cours

1. La cheminée est sur [l’escalier /la fenêtre /la porte /le

garage /le mur /le sous-sol /le toit /le rez-de-chaussée] de la
maison. 

2. Je rentre par [l’escalier /la fenêtre /la porte /le garage /le mur
/le sous-sol /le toit /rez-de-chaussée] d'entrée. 

3. J'ai chaud, ouvre [l’escalier /la fenêtre /la porte /le garage /le
mur /le sous-sol /le toit /rez-de-chaussée] s'il te plaît. 

4. Je gare ma voiture dans [l’escalier /la fenêtre /la porte /le

garage /le mur /le sous-sol /le toit /rez-de-chaussée]. 

5. Ma chambre est en haut de [l’escalier /la fenêtre /la porte /le

garage /le mur /le sous-sol /le toit /rez-de-chaussée]. 

6. Le salon et la cuisine sont au [l’escalier /la fenêtre /la porte

/le garage /le mur /le sous-sol /le toit /rez-de-chaussée]. 

7. C'est dans [l’escalier /la fenêtre /la porte /le garage /le mur
/le sous-sol /le toit /rez-de-chaussée que se trouve la cave. 

8. J'ai accroché des photos sur [l’escalier /la fenêtre /la porte /le
garage /le mur /le sous-sol /le toit /rez-de-chaussée] de ma
chambre. 

 
 

Activité 1

Consigne : “Je vais noter au tableau une phrase qui exprime un sentiment, un besoin ou une
envie. Vous devez me proposer une pièce qui répondrait à ma demande. Pensez à justifier votre
réponse.”

Pour commencer, donnez-leur un exemple, notez : “Je suis fatigué(e).” Puis, demandez aux
élèves : “Où dois-je aller ?”

Exemples de réponses : allez dans la chambre ! Il y a un lit, vous pourrez dormir. Allez dans le
salon, il y a un canapé, vous pourrez vous reposer. Allez dans le jardin, il y une chaise longue,
vous pourrez vous reposer, etc.

Variante : lorsque les apprenants maîtrisent le jeu, un membre de chaque groupe vient proposer
une phrase à la classe à tour de rôle. Afin d’éviter toute tricherie, l’équipe de l’élève qui propose
une phrase passe ce tour.

Quelques idées de phrases pour le jeu :

J’ai faim, j’ai soif, j’ai froid, j’ai chaud, je suis énervée, je suis triste, j’ai mal au dos, j’ai mal à la
tête, je suis fatigué(e), je suis stressé(e), je suis d’humeur rêveuse, je veux lire, je veux regarder un
film, je veux regarder un dessin animé, je veux faire du bricolage, je veux faire de la peinture, je veux
faire une séance de yoga, je veux écouter de la musique, je veux être au calme, je veux me détendre, je
dois faire mes devoirs, je dois laver mon linge, je reviens du sport, je dois trier mes dossiers, je dois
éplucher des légumes, je dois faire cuire un poulet, je dois faire des recherches sur internet, je veux
préparer un gâteau, je veux danser, je veux changer de tenue, je veux dessiner, je veux me faire
bronzer, je veux écrire une lettre, etc.

Activité 2

Proposez le nom d’une pièce. Les groupes doivent trouver le plus grand nombre d’actions
réalisables dans cette pièce.

Activité 1

Donnez le nom d’une pièce. Demandez aux groupes de noter les objets, les meubles ou les
accessoires que l’on peut trouver dans cette pièce. Le groupe gagnant est celui qui en trouve le
plus (2 à 3 min par partie).