Programme de travail de Français 4e - semaine du 25 au 29 mai

(à répartir sur la semaine)

- Révisez « Mélancholia  » de Victor Hugo (Vous serez interrogés à votre retour)

 A faire sur feuille double : poursuivre le travail autour de la lecture cursive (pour le 8 juin)
Voir semaine du 11 au 15 mai

 Dans le cahier de séquences

Attention  ! Toutes les réponses devront être rédigées dans votre cahier. N’oubliez pas les titres et les sous-titres.

(Séquence 8 La ville de Paris dans l’intrigue policière)

Séance 3 Une ruelle sinistre

Chapitre 4

Relisez le passage du roman p.67 à 69 « Parvenu à la rue de Tolbiac, je pris l’autobus 62 […] une lumière clignotait à
la fenêtre de l’étage. »

1) Dans quel lieu Nestor Burma se rend-il ? Quelles sont ses deux motivations ?

2) a- Relevez des détails du texte concernant chacun des éléments suivants :

Moment de la journée : ……………………………………………………….

Indications données sur les lieux suivants :

Le pavage …………………………………………………………………………………………………………………………………

Des eaux ……………….…………………………………………

L’ ……………………… pan de mur

Une maison ……………………………………………………

Les pavés …………….…………………………………………

Un muretin ……………………………………………………

Une grille …………………………………………………………

Eléments atmosphériques : ……………………………………………………….

Eclairage : ……………………………………………………….

Personnages ou animaux présents : ……………………………………………………….

b- Quelle atmosphère se dégage de cette ruelle ?

3) a- Le narrateur utilise les mots « grolle », « moutard », « baraque », « flic ». A quel niveau de langue ces mots
appartiennent-ils ? Trouvez trois synonymes pour chacun d’eux

b- Le narrateur utilise les mots « pavage », « chaotique », « falote », « j’avisais (deux portails) », «
(ferrures) rébarbatives », « jouxtait ». A quel niveau de langue ces mots appartiennent-ils ? Trouvez le sens de ces
mots.

4) Rédigez une description méliorative

Imaginez que cette ruelle se trouve dans un quartier très aisé et résidentiel. Décrivez-la en 4 ou 5 phrases en
employant un lexique mélioratif et en développant des expansions du nom. Utilisez quelques mots du niveau de
langue familier que vous mêlerez à un niveau de langue plus soutenu.

Séance 4 En quête de mots

Faites les exercices 1a, 2, 3, 4a, 6, 7, 8 p. 273 (sur le manuel)

Séance 5 Une enquête, prétexte à décrire le XIIIe arrondissement de Paris

Chapitre 7

- Relire le chapitre 7
- Repérer sur le plan de Paris dessiné de Tardi, les lieux suivants : La Salpêtrière (hôpital), le Quai d’Austerlitz, la rue
de l’Interne Loeb (en dehors de la carte de Tardy : voir sur un plan de Paris), la rue des Cinq-Diamants, la rue Watt, la
rue Cantagrel (l’armée du salut), Place d’Italie, le passage des Hautes-Formes
(Vous pouvez consulter le site suivant http://lebrunf9.free.fr/parisenbd/tardi/tolbiac/index.html )

1) Pour quelle raison Nestor Burma et Bélita se rendent-ils dans ces différents lieux ? Précisez ce qu’ils font dans
chacun des lieux ci-dessus.
2) Quelle atmosphère domine dans la plupart de ces lieux ? Justifiez votre réponse en relevant quelques passages
caractéristiques.
3) Quelles sont les caractéristiques (milieu social, attitude, niveau intellectuel, aspect moral …) des personnages
rencontrés par Nestor Burma et Bélita ? Comment ces personnages perçoivent-ils Lenantais (Abel Benoît) ?
4) Où en est l’enquête à la fin du chapitre 7 ?

Travail d’écriture : écrire à la manière de Léo Malet

Réécrivez ce texte en imitant le style de Léo Malet

L'homme le toisait, enfoui dans son pardessus, le visage caché par un large chapeau. Dans la pénombre brillait le
métal froid de son revolver, à demi sorti de sa poche. Que lui voulait cet inconnu  ? C'était toujours à lui que revenait
ce type d'affaire, louche, sordide et dangereuse. Comme s’il les attirait. En tout cas, il fallait à présent qu’il se
débrouille pour ne pas mettre en colère l'inconnu menaçant qui lui faisait face et se tirer sain et sauf de ce mauvais
pas.

Consignes  :
Utilisez la première personne du singulier
Remplacer un maximum de mots et d'expressions par des équivalents argotiques ou familiers (relisez la séance 22 du
cahier de langue, les exercices que vous avez faits dans la séance 4 du cahier de séquence et les textes étudiés).