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SVT
L’HEREDITE
Chapitre 1: ETUDE DE LA VARIATION
Cours
ETUDE DE LA VARIATION
I. Généralité
A. Notion d’Espèce
Au vu du nombre immense des animaux et des
végétaux les naturalistes ont éprouvé le besoin de
les classer selon un ordre logique et de les identifier
par un nom international. La science qui étudie
cette classification est la systématique ou
taxonomie. Elle regroupe les espèces en genre en
famille, en ordre, en classe, en embranchement et
en règne. L’espèce est l’unité fondamentale de la
systématique. La langue utilisée par les naturalistes
pour nommer une espèce est le latin. Charles Von
Linné naturaliste suédois, à la suite de ses
prédécesseurs proposa le système de nomination
des êtres vivants appelé Nomenclature binaire ou
binominale. D’après ce système tout individu est
désigné par deux mots latins. Le premier mot qui
commence par une lettre majuscule indique le
genre, le second mot par une lettre initiale
minuscule désigne l’espèce et les deux mots doivent
être obligatoirement soulignés.

Ex : Homo sapiens : Homme

Agama agama : margouillat.

B. Critères
Les critères utilisés pour désigner les espèces sont :
Morphologie, interfécondité et écologique.

1. Morphologie
On regroupe les espèces en considérant leur
ressemblance. Il apparaît insuffisant pour rendre
compte de la notion d’espèce.

Ex : l’ascaris de l’homme et celui du porc sont

étrangement semblables, mais constituent deux
espèces différentes.

2. Interfécondité
Les individus d’une même espèce sont interféconds
et produisent des descendants féconds, mais par
contre sont stériles avec les autres espèces.
Ex : Ane x Jumen → Mulet, Etalon x Annesse →
Bardot stériles

3. Ecologie
L’isolement géographique peut engendrer aussi une
stérilité intra-spécifique.

Ex : Grenouille européenne, grenouille américaine

4. Définition
L’espèce peut être définie comme un ensemble
d’individus vivant dans un même biotope qui sont
interféconds avec des descendants féconds et qui
se ressemblent entre eux.

Une population est une collectivité d’individus

appartenant à la même espèce, vivant dans une aire
géographique déterminée et se reproduisant
effectivement entre eux. Ex. : population de
manguier, de chèvres.

Lorsqu’on croise des individus présentant le même

caractère et qu’on obtient le caractère, on peut dire
que ces individus sont de lignée pure. Ce sont des
individus qui présentent indéfiniment le caractère
recherché s’ils sont croisés entre eux.

II. Variation
La propriété que l’on étudie sur les individus
appartenant à une même espèce est un caractère.

Un caractère est statistique s’il peut prendre

plusieurs valeurs ou présenter des qualités
différentes. La variation traduit les différences au
sein d’une descendance. La variation a pour but
l’étude des caractères fluctuants au sein d’une
même espèce. Ex : une graine peut être noire ou
blanche, grosse ou petite. Les variations peuvent
être mesurables (quantitative), ou non mesurable,
basée sur la nature et les conséquences (variation
qualitative). Les variations peuvent être génétique
ou écologique (non héréditaire).

A. Etude quantitative de la variation : notion de

biométrie
L’application de la méthode statistique à la biologie
est appelée biométrie. La variation peut être
continue ou discontinue.

1. Variation discontinue
Dans une population de haricots on récolte des
gousses et on compte le nombre de graines dans
toutes les gousses cueillies. Leur nombre varie de 1
à 10. Le nombre représente la variation X. On
définit des classes qui sont caractérisées chacune
par une valeur de variable.

Dans une classe le nombre de fois que l’on compte

ou que l’on rencontre la variable x c'est-àdire le
nombre de gousses est la fréquence f. A partir de
ces valeurs trouvées on peut dresser un tableau de
distribution de fréquence. Le nombre de graine
étant nécessairement un nombre entier la variation
est discontinu.

Classe : variable x nombre de graines/gousse

1

3
4

10

Fréquence :
nombre de gousse

14

28

32

40

25
8

2. Variation continue
On mesure par exemple la longueur des gousses de
haricot au mm près. La variable x peut prendre un
nombre élevé de valeurs intermédiaires entre deux
valeurs limites. La valeur ou variable x est continue
et la population est repartie en classe limitée par
des intervalles réguliers. A partir de ces valeurs
trouvées, on peut dresser le tableau de distribution
de fréquence relative à la longueur des gousses.
Classe : valeur limitée

[89,5 94,5]

]94,5 – 99,5]

]99,5-10,45]

]104,5-109,5]

]109,5-114,5]

Valeur centrale

92
97

102

107

112

Fréquence

4
2

Remarque : Le mode est la valeur de la classe ayant

l’effectif le plus élevé. Une population uni-modale
est une population homogène. Une population
plurimodale est une population hétérogène. A
partir de ces données, on peut représenter pour la
distribution continue un histogramme, une courbe
de fréquence, un polygone de fréquence. Pour la
variation discontinue on peut représenter un
diagramme en bâton ou en bâtonnet, un polygone
de fréquence et une courbe de fréquence. On peut
calculer certaines valeurs telles que :

Moyenne = x=m=∑fixifi
Variance = xifi(xi−x)2ƛf V=Ʃ
 Ecart type = Ʋ =Ʋ−−√ = Ʃfi(x−x)2√Ʃfi
B. Etude qualitative de la variation
1. Variation génétique
La mutation est une variation qui fait apparaitre un
nouveau caractère qui est d’emblée héréditaire. Ex :
la drépanocytose qui est une mutation au niveau de
l’hémoglobine.

On a deux types de mutations :

La mutation chromosomique : crossing-over, le

brassage inter chromosomique à la méiose entre les
chromosomes des deux parents.
Mutation génomique qui concerne le nombre de
chromosomes : trisomie 21 ou polysomie ou
polyploïdie.
2. Somation ou variation somatique
Ce sont des variations lentes qui se développent
progressivement sous l’action du milieu extérieur.
Les facteurs sont : écologie (climatique, édaphique,
biotique), éthologique, socioculturel. Ces variations
ne sont pas héréditaires car elles n’affectent jamais
les cellules reproductrices mais le soma. On réserve
le terme de fluctuation aux variations qui
apparaissent dès la naissance.

3. Mutation ou variation germinale

Ce sont des variations brusques, immédiatement
héréditaires car affectant le génotype (germen).

Ex : Défaut de mélanine, perte des organes…

Les mutations sont importantes car elles sont à la
base de nouvelles races (variétés) chez les espèces
domestiques et les plantes cultivées.

C. Variation et sélection naturelle

1. La sélection naturelle
Il s’agit d’une concurrence vitale. Seuls les individus
aptes c'est-à-dire robustes rapides, résistants aux
maladies qui survivent, fécondent et sont retenus
par la sélection naturelle.

2. Sélection artificielle
On peut à partir d’une population à fréquence
bimodale (2 modes) faire une sélection.

Ex : on prélève des graines lourdes, on les sème et

on les croise entre elles. On obtient des
descendants à fréquence bimodale dont le mode
est plus élevé que les deux modes des 2 types de
populations initiales. Ensuite, partant des graines
prises parmi les plus légères on obtient des
distributions à fréquence uni-modale autour du
mode le moins élevé. A partir d’une population de
graines, on a pu isoler des graines lourdes et des
graines légères. Cette population de départ est
hétérogène. On dit que la sélection a été efficace.
La sélection est dite artificielle si les individus à
graines lourdes au cours des croisements avec des
individus à graines lourdes donnent une
descendance à graines lourdes. On peut dire que
cette population est issue d’une lignée pure. La
fréquence et le mode sont héréditaires et ce sont
les cellules reproductrices ou germen qui
transmettent les caractères héréditaires.

Sommaire du cours
I
Généralité
ANotion d’Espèce
BCritères
1Morphologie
2Interfécondité
3Ecologie
4Définition
II
Variation
AEtude quantitative de la variation : notion de
biométrie
1Variation discontinue
2Variation continue
BEtude qualitative de la variation
1Variation génétique
2Somation ou variation somatique
3Mutation ou variation germinale
CVariation et sélection naturelle
1La sélection naturelle
2Sélection artificielle
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