TD 1 

: Grandeurs et formules fondamentales en électricité

Exercice 1 : Un circuit électrique est composé d'une résistance de 10 ohms (Ω) traversée par un
courant de 2 ampères (A). Calculez la tension aux bornes de la résistance en utilisant la formule V
= I × R, où V est la tension, I est l'intensité du courant et R est la résistance.

Réponse : U = I x R = 2 x 10 = 20 V

Exercice 2 : Un appareil électrique a une puissance de 500 watts (W) et est alimenté par une
tension de 220 volts (V). Calculez l'intensité du courant traversant cet appareil en utilisant la
formule I = P / V, où I est l'intensité, P est la puissance et V est la tension.

Réponse : I = P / V = 500 / 220 = 2,27 A

Exercice 3 : Un circuit est alimenté par une tension de 12 volts (V) et a une résistance de 5 ohms
(Ω). Calculez la puissance dissipée dans ce circuit en utilisant la formule P = V² / R, où P est la
puissance, V est la tension et R est la résistance.

Réponse : P = V2 / R = 122 / 5 = 28,8 W

Exercice 4 : Une ampoule a une puissance de 60 watts (W) et est alimentée par une tension de
120 volts (V). Calculez la résistance de l'ampoule en utilisant la formule R = V² / P, où R est la
résistance, V est la tension et P est la puissance.

Réponse : R = V2 / P = 1202 / 60 = 240 Ω

Exercice 5 : Un circuit est composé de deux résistances en série, R1 = 10 ohms (Ω) et R2 = 20

ohms (Ω). Un courant de 2 ampères (A) le traverse. Calculez la tension aux bornes de chaque
résistance en utilisant la formule V = I × R, où V est la tension, I est l'intensité du courant et R est
la résistance.

Réponse : V1 = I x R1 = 2 x 10 = 20 V et V2 = I x R2 = 2 x 20 = 40 V

Exercice 6 : Un circuit est composé de deux résistances en parallèle, R1 = 10 ohms (Ω) et R2 = 20

ohms (Ω). Une tension de 10 volts (V) est appliquée aux bornes du circuit. Calculez l'intensité du
courant traversant chaque résistance en utilisant la formule I = V / R, où I est l'intensité, V est la
tension et R est la résistance.

Réponse : I1 = V1 / R1 = 10 / 10 = 1 A et I2 = V2 / R2 = 10 / 20 = 0,5 A

Exercice 7:
a) Expliquez la différence entre l'électricité à l'état naturel et l'électricité secondaire.

Réponse : L’électricité à l’état naturel considère les formes de l’électricité comme on peut la
retourner dans la nature, à l’état brut en quelques sortes. Elle n’est pas utilisable directement.
L’état secondaire, quant à elle, comprend les formes de l’électricité résultant de la
transformation d’une énergie primaire.
 b) Donnez des exemples d'énergies primaires à partir desquelles l'électricité secondaire est
produite.

Réponse : On peut produire de l’électricité secondaire à partir de différents types d’énergie

primaire comme l’énergie mécanique, l’énergie chimique ou encore l’énergie lumineuse.

c) Quelle est la différence entre le courant continu et le courant alternatif?

Réponse : Le courant continu est créé à partir d’énergie chimique. On l’appelle courant continu
car tous les électrons circulent dans le même sens dans le circuit. Il est alors constant, positif ou
négatif selon le sens de circulation des électrons par rapport à l’appareil de mesure.
A l’inverse, le courant alternatif alterne entre généralement entre des valeurs positives et
négatives. Il est fonction du temps et sa courbe d’intensité ou de tension prendra généralement
la forme d’une fonction sinusoïdale.

Exercice 8:
a) Décrivez l'expérience de Volta et son rôle dans la découverte du courant continu.

Réponse : L’expérience de Volta consiste à placer une électrode de zinc et une électrode de
cuivre reliées par un fil de fer dans un bain acide. Le bain acide crée une différence de potentiel
entre les deux métaux. En effet, l’électrode de zinc se charge des électrons provenant de
l’électrode de cuivre. Les électrons se déplacent par le fil pour aller de l’un à l’autre, faisant
chauffer le conducteur. L’électrode de zinc est donc le pôle moins et l’électrode de cuivre le pôle
plus. Cela crée alors une pile.

b) Quels sont les pôles d'une pile Volta et comment sont-ils représentés dans un schéma
électrique?

Réponse : L’électrode de zinc est le pôle moins, représenté par un petit trait vertical relié à un fil
horizontal tandis que l’électrode de cuivre est le pôle plus, représenté par un trait vertical plus
grand que le pôle moins, parallèle à ce dernier et relié à l’autre bout du circuit.

c) Qu'est-ce qu'un circuit électrique et quels sont les composants nécessaires pour le former?

Réponse : Un circuit électrique est composé au minimum d’un générateur et d’un récepteur.
Dans les générateurs, on catégorisera par exemple les piles ou les batteries. Dans les récepteurs,
on retrouve les lampes ou les moteurs. Les récepteurs sont traversés par les électrons qui
circulent du pôle plus au pôle moins.

Exercice 9:
a) Qu'est-ce que la tension dans un circuit électrique et comment est-elle symbolisée?

Réponse : La tension désigne la différence de potentiel entre deux points d’un circuit électrique.
Le potentiel correspond à la quantité d’électrons en un point du circuit. On symbolise la tension
par la lettre U et le potentiel la lettre V.

b) Comment mesure-t-on la tension dans un circuit électrique et quels sont les multiples et
sous-multiples utilisés?
Réponse : On peut mesurer la tension aux bornes d’un ou plusieurs dipôles en branchant un
voltmètre (ou un multimètre en fonction voltmètre) aux deux points dont on veut connaître la
différence de potentiel, en dérivation. Elle s’exprime en volt, tout comme le potentiel (V), mais
on peut également utiliser le kV (103 V) ou le mV (10-3 V).

c) Donnez un exemple de tension aux bornes d'une batterie de voiture.

Source : https://www.fiches-auto.fr/articles-auto/fonctionnement-d-une-auto/s-1946-
fonctionnement-d-une-voiture-electrique.php

Réponse : Lorsque la batterie est pleine, les électrons vont de la borne moins vers la borne plus.
Lorsqu’il n’y a plus de batterie, il faut que les électrons retournent dans leur borne de départ
pour pouvoir à nouveau générer un courant électrique.

Exercice 10 :
a) Qu'est-ce que l'intensité électrique et comment est-elle symbolisée?

Réponse : L’intensité électrique désigne la quantité d’électrons qui circulent dans un conducteur.
L’intensité est symbolisée par la lettre I.

b) Comment mesure-t-on l'intensité dans un circuit électrique et quels sont les multiples et
sous-multiples utilisés?

Réponse : Pour mesurer une intensité, il faut brancher un ampèremètre (ou un multimètre en
mode ampèremètre) à la branche du circuit dont on veut connaître l’intensité, en série cette fois.
L’intensité s’exprime en ampères (A), mais on utilise aussi le kA (10 3) ou le mA (10-3).

c) Expliquez la différence entre un ampèremètre et une pince ampèremétrique.

Réponse : Afin de ne pas insérer un appareil dans le circuit (comme c’est le cas avec
l’ampèremètre), on peut utiliser la pince ampèremétrique, qui permet de mesurer le champ
magnétique (grâce à un capteur) induit par le courant qui circule dans le circuit et ainsi d’en
retrouver son intensité.

Exercice 11 :
a) Qu'est-ce que la résistance électrique et comment est-elle symbolisée?
Réponse : La résistance électrique désigne la capacité d’un récepteur à s’opposer au passage des
électrons et donc à freiner le courant. Elle est souvent symbolisée par la lettre R associée à un
rectangle ou un ressort 2D.

b) Comment mesure-t-on la résistance dans un circuit électrique et quels sont les multiples
et sous-multiples utilisés?

Pour mesurer une résistance dans un circuit électrique, on peut utiliser un ohmmètre (ou un
multimètre en mode ohmmètre). Pour une mesure correcte, il faut que le récepteur soit
déconnecté du circuit qui l’alimente. L’appareil de mesure sera branché aux bornes du récepteur.
Cette résistance s’exprime en ohm (Ω), mais on retrouvera aussi le k Ω (10 3) ou le M Ω (106).

c) Expliquez comment la résistance d'un récepteur affecte l'intensité du courant dans le

circuit.

Réponse : Une résistance va freiner le passage des électrons dans un récepteur. Ainsi, plus la
résistance est élevée, plus l’intensité du courant sera faible. On retrouve cette notion par la loi
d’Ohm tel que :

U = R.I soit I = U / R  on voit bien que, à tension constante, lorsque la résistance augmente, le
courant diminue.

Exercice 12 :
a) Décrivez les différentes formes d'énergie et donnez des exemples pour chacune d'entre
elles.

Réponse : L’énergie mécanique : mouvement par l’application d’une force. Ex : lancer une balle
en l’air.
L’énergie chimique : modification d’une liaison chimique. Ex : combustion du pétrole ou gaz
L’énergie atomique : la fission d’un atome lourd ou la fusion de deux atomes légers. Ex : Centrale
nucléaire.
L’énergie thermique : libération de chaleur. Ex : cheminées à bois.
L’énergie électrique : mouvement des électrons dans un conducteur. Ex : moteurs électriques.

b) Quelle est l'unité de mesure de l'énergie et comment est-elle notée?

L’unité de mesure de l’énergie est le Joule, qu’on note (J).

c) Expliquez la relation entre l'énergie et la puissance.

La puissance est la quantité d’énergie convertie ou transférée par unité de temps. On a donc
alors la formule suivante : P = E/t

Exercice 13 :
a) Expliquez les étapes du cycle de vie de l'électricité, de la génération à la distribution.

Les étapes du cycle de vie de l'électricité sont la génération, le transport et la distribution.

L'électricité est générée dans les centrales électriques à partir de diverses sources d'énergie, puis
elle est transportée sur de longues distances via des lignes de transmission à haute tension.
Enfin, elle est distribuée aux consommateurs finaux via des réseaux de distribution.

b) Quelles sont les différentes sources d'énergie primaire utilisées pour la génération
d'électricité?

Les différentes sources d'énergie primaire utilisées pour la génération d'électricité comprennent
le charbon, le gaz naturel, le pétrole, l'énergie nucléaire, l'hydroélectricité, l'énergie solaire,
l'énergie éolienne et la biomasse.

c) Quel est le rôle des transformateurs dans la transmission de l'électricité?

Ils permettent de modifier la tension électrique afin de faciliter le transport efficace de

l'électricité sur de longues distances. Les transformateurs augmentent la tension au niveau des
lignes de transmission pour minimiser les pertes d'énergie, puis diminuent la tension au niveau
des réseaux de distribution pour une utilisation domestique et commerciale sécurisée.

Exercice 1 :
1) Donner le nom des symboles suivants :

Réponse : Une pile, un générateur, une lampe, un moteur, une résistance.

2) Compléter le circuit suivant :

a) Dessiner le sens du courant I produit par la pile ainsi que le sens de déplacement des électrons
b) Combien de nœuds, de mailles et de branches contient le circuit ? Les indiquez sur le schéma.
Réponse : Il y a deux nœuds (point de croisement de trois dipôles, trois mailles (circuits fermés)
et 3 branches.
c) Dessiner l’ampèremètre permettant de mesurer l’intensité du courant qui traverse la lampe.
Indiquer sa borne rouge (par un point rouge ou une lettre A) et la borne com de manière à ce que
la valeur de l’intensité mesurée soit positive.
d) Dessiner le voltmètre permettant de mesurer la tension UCD aux bornes du générateur en
indiquant la borne rouge et la borne noire.
e) Représenter par une flèche la tension UCD.

Exercice 2 :

Soit le circuit ci-contre. Le courant fourni par la pile vaut I = 4,5 A, celui qui traverse la lampe L1
vaut I1 = 1,75 A.

1) Enoncer la loi des nœuds.

Réponse : Itot = I1 + I2 + I3 pour un nœud à 4 branches.

2) Appliquer cette loi des nœuds pour déterminer la valeur du courant I2.
Réponse : Ici, à 3 branches, on peut définir I = I1 + I2 donc I2 = I – I1 = 2,75 A.