Cours : CI Date : _____________

Fiche n° : Durée : 30 mn

Compétence de Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et
Base de mesure de l’espace vécu.
Intégrer des repères physiques et des indicateurs spatiaux dans des situations de structu-
Palier 1 ration de son milieu immédiat.
OA2 Situer, se situer
Utiliser des notions de latéralisation et de topologie pour se situer : Au terme de l’uni-
OS2 té enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de situer un objet en
employant En Haut ou En Bas.
Contenu En Haut/En Bas
Matériel : tableau, craies, élèves, seau, chaise, Images etc…
Moyens Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation
Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1

Etapes Part du Maître Part de l’élève

Consigne : Entoure l’arbre qui est à côté de la maison
Révision Exécutent la consigne
A Côté/Près de
  Situation 1 : Le maître place un pot en  S’approprient de la situation
2- Observation haut de l’armoire et un seau en bas.
Libre Consigne : Observer bien ces arbres

Essaient de répondre
Posent des questions :
3- Observation di-  Où se trouve le pot ?  En haut de l’armoire
rigée  Où se trouve le seau ?  En Bas de l’armoire
 Multiplie les situations

4- Synthèse  Fixe, les acquis par le principe explicatif.  S’exécutent

Propose un exercice (image)

Consigne : Entoures l’animal qui est en bas de
4. Réinvestisse- l’arbre.  Exécutent la consigne
ment